師恩難忘作文優選（15篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的師恩難忘作文，歡迎閱讀與收藏。
師恩難忘作文1
人生旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。教我、育我……我們永遠感激老師，祝福老師!
有人說：“老師是梯，以偉岸的身軀，托著我們稚嫩的雙腳，一步步攀高、攀高……”
有人說：“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷地向前探索、探索……”
記得印度著名作家泰戈爾一句詩是這樣的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空。”老師的心，在學生們求知的眼睛里找到了神圣的天空!為了這一神圣，他們甘愿奉獻這一生。
當老師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內心充滿了敬佩;當老師帶著成熟的`自信來到我們身邊時，幫助、關懷我們時，我們的內心充滿了信服。我們常常會為老師一句贊美的話激動不已。
親愛的老師，請您放心，將來我們無論會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們愿將思念編成一個花籃--獻給您，我們親愛的，老師!
授知識時，我們的內心充滿了敬佩;當老師帶著成熟的自信來到我們身邊時，幫助、關懷我們時，我們的內心充滿了信服。我們常常會為老師一句贊美的話激動不已。
親愛的老師，請您放心，將來我們無論會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們愿將思念編成一個花籃--獻給您，我們親愛的，老師!
師恩難忘作文2
六年的旅程結束了，回憶起剛剛進入解放路小學那個對未來滿懷憧憬的小不點，經過了六年的旅程和恩師的教誨現在已經以經從一個懵懂孩童蛻變成了一個活潑開朗的大姑娘了。
雖然我現在己經是中學生了，但是我永遠也不會忘記老師對我的'教誨。瑪麗.居里說過：`不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子'。人們都說老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，師恩難忘啊!老師，請允許我對你們說一聲：“老師們，您帶我們(八)班六年，你們辛苦了!”
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。老師們終日為我們操心，頭上己住滿了雪白的發絲，終于，等到了放假但老師們還要熬到凌晨備課。老師們做的這一切難道都是為了他們自己嗎?你們錯了，講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒滿心血點點，老師們就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。無私的培育好祖國的花朵，啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?。不知道為什么，這時我想起了一首歌：
“國旗冉冉升起，我們心中升起了愛的風帆，小小校園恰似千帆竟發的港灣，愛的追求是志向的羅盤，愛的赤誠是堅持的甲板。它載著歷史賦予的使命，將我們帶向光輝的彼岸。啊，解放路小學!“文明求實、創新優良”的校風，凝聚愛的情感，讓我們手拉著手奔向新的明天。”這是解放路小學的校歌我將永遠銘記在心。
最后我要對解放路小學的全體老師說：“老師們，今天我以解放路小學為榮，明天解放路小學將以我為榮，相信我，我一定會做到的”。
師恩難忘作文3
三尺講臺是她的舞臺，一支粉筆書寫人生哲理。我喜歡教師這個職業，更敬重我的啟蒙老師，她是我人生道路的指引者——劉老師。
劉老師中等個子，披肩長發，表面上和其他班老師沒什么區別，但是她那種獨特的教育方式每次都讓我心服口服。記得那一次，我和同學因座位發生口交爭分。我滿心的不理解和委屈，嘟起的小嘴都可以掛酒瓶了。我賭氣想到操場散心，左腳剛邁出門，右腳還沒有落腳就聽劉老師叫了聲：“小周！”那聲音和藹而有威嚴。我低著頭，眼里有些濕潤。劉老師并沒有評論誰對誰錯，而是給我講了個《讓他三尺又何妨》的故事。第二天我早早來到學校，大家正在上早自習我發現我的座位寬敞了許多，桌子好像也被誰擦過似的。老師那慈祥的面容又一次浮現在我的面前。人與人之間，多一份理解就會少一些誤會；心與心之間，多一份包容就會少一些紛爭。人要看輕自己，少一些自我，多一些換位，才能心生快樂。心有多大，快樂就有多少；包容越多，得到越多。我真正領悟到了老師的用意。當時我的感受就像冬日里最后一點凜冽的寒霜被一縷陽光所驅散般溫暖。
老師您就是我前進的動力。記得上次競選隊長，我沒有信心，是您一次次地鼓勵我，幫助我給我力量。經過一年多的`鍛煉如今的我不只是班長而且成為了學校少先隊的大隊長，可以獨擋一面呢！
老師，假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那林海雪原則成為我記憶中的烙印；假如我是一切一切的一切，但有一樣東西不可泯滅——回報，老師謝謝您對我這些年的栽培，謝謝您為我付出的這一切。
師恩難忘作文4
老師，一個平凡的詞語，她是人類靈魂的的工程師;是在我們迷失方向時的“指南針”，是我們向知識的海洋里進軍的“導師”，是……
我的啟蒙老師是從一年級一直教到我畢業的李老師，是她把我從無知中喚醒，又是她教給我豐富的知識，讓我知道了知識的可貴與重要性。使我從一個不懂事的頑皮孩童，長成一名講文明、懂禮貌的好學生。
每當我犯了錯誤的時候，李老師就耐心地給我講道理，用她那美好的'心靈撥開我心中的迷霧;每當我學習中遇到困難的時候，李老師就熱情地幫助我、支持我，使我渾身充滿了戰勝困難的勇氣和力量;每當我因為取得一點成績而沾沾自喜的時候，李老師那慈祥的目光便可以告訴我一句名言：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”
記得有一次測試，我由于馬虎的原因，才得了80多分，因為我當時是小隊長，老師為了讓我有顏面，下課才找我談話。在辦公室里，只有我和她，辦公室里靜的很，只聽見她和藹地問我：“怎么回事，每次考試都不下95分的你，怎么考得這么少的分數?是不是驕傲了?”老師的一番話，使我激動得說不出話來了，只是用眼淚作了答話。從那以后，我徹底改掉了馬虎的毛病，才成為今天的我。
學生每獲得一點知識，都滲透著老師辛勤的汗水。我由此想到，老師就像春蠶，從早到晚的工作;老師就像蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。老師，一個多么神圣的詞語呀!
啊!師恩難忘，難忘師恩!
師恩難忘作文5
那還是一年冬天，外面下著鵝毛大雪，就在那天早上，我開始鋼琴的旅程，鋼琴老師李婷婷讓我終生難忘。
李老師從小就學鋼琴，這不現在當上了一位有名的鋼琴教師。她長著一雙明亮的大眼睛非常有神，人的身高在165厘米左右不過還是顯的有點矮。我問過老師，她是因為在小的時候看別人在那里彈鋼琴覺得很好玩，所以走上了鋼琴的`這條路，她學鋼琴就是一種喜歡、癡迷。
李老師給我的印象非常深刻，她脾氣很好非常會教人鋼琴。
那次有一首曲子非常難彈奏，也非常快根本彈不好。李老師先用5分鐘讓我把心沉下來，然后左手先彈最后右手跟上。我成功了！“NO，這還不行，你還沒有練熟。”然后我接著彈，可是怎么都彈不好了。氣死我也，我使勁拍打著琴鍵，心想：“不想彈了，不想彈了！受夠了”老師說：“你呀！就是沒有把心給沉穩下來。”老師接著又給了我5分鐘時間把心沉穩下來，然后接著彈果然好了一點，不過有的還是彈不會唉！“不要失望我給你示范一遍。”“嗯”老師示范完以后，我懂了。結果我又彈了一遍果然比剛才的一遍好了一點，問題就還是在心沉穩不下來。
90分鐘后……
下課了！我已經彈的非常熟了，這節課整整超了半個小時，可老師還是收費三十元。老師說：“麒皓表現的不錯多努努力，你行的。”就這樣老師的教誨非常給人激勵，使人難忘。就在上一年李老師因為要讀研究生我告別了她，不過我還是依然記著她的教誨。
老師啊！老師！您的教誨之恩我忘不了，永遠忘不了！
師恩難忘作文6
有人說：“老師是辛勤的園丁！”有人說：“老師是燃燒自己照亮別人的洋燭！”也有人說：“老師是承載萬千學生向上攀爬的梯子！”……他們在工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業業地將一生青春奉獻于所有熱衷的事業。老師對我們的恩情怎能輕易忘懷呢？
我是喜歡上語文課的，但是我對寫作為還有點害怕，不知道寫什么好。直到四年級的時候，江老師在一節作文課上說：“作文的選材可以根據生活中的一些小細節來寫，或者多看一些課外書，這樣作文中就有更多優美的語句。”這句話讓我記得很牢。
之后每次寫作文，我都會盯著題目想應該怎么寫，或者是想用什么優美的語句。
四年級有一次作文課上，您像變戲法似的變出了三桶薯片，給我們一人一片，讓我們放在額頭上，用五官把薯片弄下來，吃完者勝利。預備，開始！每個人用了最大的力氣，有的.人一直擠眉毛，但薯片一動也不動；有的人頭太斜了，結果差點就掉下去了；還有的人一直拱鼻子，但薯片一點也不聽話；甚至有的人直接用舌頭弄，不過舌頭太短了！最后每一個人都吃到了，大家都歡聲笑語！這一節約課是多么的趣味無窮啊！游戲結束后，您讓我們把剛才的經歷寫出來，結果每位同學都是寫作高手！現在想一想，原來您是早有預謀呀！
謝謝江老師一直以來對我的鼓勵和幫助，我一定會牢記在心的！
師恩難忘作文7
從我們走進校門的那一刻，老師就把大家帶入了知識的海洋，使我們從一個充滿稚氣的兒童，成長為一個朝氣蓬勃的`少年。
我的班主任莫老師也是這樣。她是我們的語文老師，課上得可好了：聲音甜美，語言幽默，板書整潔……我們都很喜歡她。她不但輔導我們學習，而且關心我們的生活。
記得有一次勞技課，全班比賽削蘋果。當我在削蘋果柄時，“刷！”血涌了出來——削到手了，我第一次看到那么多血，不由大哭起來。正在辦公室忙碌的莫老師聽說我的手劃破了，趕快從辦公室里沖出來，焦急的臉上凝聚出一顆顆豆大的汗珠。她用顫抖的手幫我把傷口簡單包扎了一下，然后一邊安慰我，一邊輕輕摟著我，把我送進衛生室。衛生老師看了一下我的傷口，與莫老師說可能要縫針。我聽罷哭得更響了，并且喊著“不要，不要。”莫老師見狀讓我別緊張，別害怕。
當我去醫院縫針時，媽媽的手機不停地響，打開一看，滿是莫老師慰問我、關心我的短消息：“鄭潔好點沒啊？”“她縫了幾針呀？”“要休息幾天？”……見此，玩的心里不禁涌起了一股暖流，這使我的疼痛一下子全部消失了。
事后，莫老師還買了紅棗給我補身體，盡管我再三推辭，但最后她還是硬塞給了我。
舉起我的左手，看看這只手的虎口，一條疤痕依稀可見，它讓我時刻記著莫老師對我的恩情。
師恩難忘作文8
我很喜歡我的李老師。上課的時候，她總是笑瞇瞇地望著我們，讓人一點兒也不害怕。從她那張好看的嘴里說出來的話總是那么親切，動聽，讓我們聽著聽著就入神了。
李老師，是我幼兒園的老師，她是叫我們音樂的老師，她從來不批評我們，我們做錯了事，她只是說，下次不要再犯嘍。有時很調皮的同學犯了錯誤，她就變著法兒說服教育，讓他自己去認識錯誤，自覺改正錯誤。
我上幼兒園的時候，有一段時間總是肚子疼，一道上學的時候，就肚子疼，有的'時候，媽媽把我送到幼兒園，我就哭，然后媽媽就把我接回家了。媽媽說：有一次老師給她打電話，讓她去接我，我媽媽感到那，看見我一直在那里哭，一口飯也沒有吃，于是就把我接走了。后來，每天都是這樣，一到上學的時候，就肚子疼。老師和家長，都懷疑我是裝的，是因為不想上學所以哭。有一天，媽媽背著我去醫院看病，結果，我真的查出病來了，我是淋巴結炎，我從電腦上看到，我肚子里全是一片一片的淋巴。從那以后，我的媽媽和我的老師終于相信我了。
有一次，我在家里休息的時候，李老師去了，她買了許多東西去看我了，李老師不僅詢問了我的病情，還教我幼兒園里學的東西。
到了我病好了，能上學了的那一天，老師領著同學們一起到門口去迎接我，然后老師把我抱了起來，送給我了一個小禮物，它是掛在脖子上了一個用玻璃做的小葫蘆。
等我上了學以后，老師經常讓我參加演講，每一次我都給李老師打電話，雖然我和李老師家隔得比較遠，但是李老師不讓我去她家，說其實她來我們家就行了。每一次，李老師都叫我應該怎樣讀，語氣應該怎樣，李老師說的話我永遠也忘不了。
師恩難忘作文9
生命的天空，五光十色，其中又一道光，不似日光奪目，也不似月光皎潔，卻在幽暗中散發著不盡的光嗎，這束光芒名喚“師恩”。
師恩是劑良藥，雖苦口卻利病。那是第二次月考之后，我的成績與前一次考試頗有落差萬千之象，成績剛下來，我就被勒令中午拿著卷子到老師辦公室。卷子的錯誤不是一般得多。我在那寫寫算算，畫了一中午，而老師您也就那樣不辭辛苦地教了一中午，雖沒少挨罵，但對此，我心服口服。老師!是您將我從崖邊勒回，努力學習，不僅讓我把薄弱攻克，更讓我學有所悟，謝謝您，我的老師。
師恩似份蜜糖，將痛苦變甜。那是一節體育課剛剛測完達標后，我突然感覺身體不適，竟倚在門口的石柱上，動彈不得。您得知這個消息后，連忙從五樓跑下來，將我半摻半扶地送到了醫務室，躺在床上，您怕我沒有枕頭，可能會頭部不適，竟然直接以手臂作枕，讓我枕在上面，我一時間不知說什么好，眼中總有什么模糊了一片，母親是半個鐘頭后才趕到，而您也硬生生地讓枕著您手臂半個鐘頭，剎那間，只覺身體上的痛苦被一陣濃濃的、來自心中的甜蜜湮滅，謝謝您，我的老師。
師恩像一杯白開水，雖平平淡淡，卻細水長流。到了八年級，我對數學方面的弱勢就暴露無疑，文科總分往往比理科總分多出數十分，為此，老師您更是著急，接著，您讓我每天做一道數學題講給您聽，哪天我若是沒有按時去講題，您都會敲敲我的桌子，問道：“題呢?”時間過去兩年，而您也就這樣督促了我兩年，是您讓我知道了堅持與毅力的重要性，謝謝您，我的老師。
“師恩”猶如一塊華麗的金色寶石，在陽光的`照射下金光燦爛，這光芒折射到我的心中，璀璨著，過目難忘，謝謝您，我的老師，您的恩情，今生難忘。
師恩難忘作文10
至今為止，我最喜歡的老師就是語文老師——朱先英。
晨曦中掠過一絲寒意，我大步流星地邁向學校。校門口，朱老師正對著我微笑，那微揚的眉毛、細柔的腰肢、美麗的高跟鞋，讓我如沐春風。我略微不好意地喊了一聲：“朱老師好！”朱老師點了點頭，也微笑著回了聲：“你好！”頓時，我的心里如同涌進一股力量，這一整天都變得那么美好、那么充滿詩意。
朱老師十分關愛我。還記得我在給老師送作業本時，她遞給我一張紙。我仔細一看，上面寫著“光榮升旗手簡介”這七個金光閃閃的大字，全班僅有一位的名額她給了我，讓我有了展現自我的機會；在朱老師的幫助下，我的作文水平有了很大進步，經常代表班級參加學校征文比賽、江蘇省征文比賽，并且每次都榮獲獎項。在一年一度的“江蘇好少年評選”中，她也毫不猶豫選擇了我！感謝朱老師的付出，才讓我擁有了一大包厚厚的獎狀和證書，擁有了許多師生對我的支持認可，擁有了向學習頂峰邁出的第一步……
每次考完試，我總會與一百分擦肩而過，離勝利僅一步之遙。此時，朱老師就像我的`引路燈，給我指引方向，為我搬移“粗心”這塊絆腳石。朱老師給我詳細地講解錯題，叮囑錯過的題不允許再犯。
十年樹木，百年樹人。老師對我無微不至的關心令我感激不已！而我，卻無法給予老師任何回報，只能用優異的成績來報答師恩。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！太陽還在東方照耀著大地，就像老師的關愛，無時不刻照耀著我那顆火苗似不熄跳動的赤子之心！
師恩難忘作文11
每一個老師對學生的付出都是十分多的，我們的班主任老師也不例外：
去年小學部第二屆運動會，老師為我們加油！為了我們班能夠在比賽中取得最好的成績，班主任老師不辭辛勞，啦啦隊的做啦啦隊，比賽的比賽，每一件事都有班主任老師的辛苦在里面。我這才是第四個項目，可是，到我時，老師的嗓子已差不多喊啞了，但仍然堅持著為我們加油！到了晚上，已經說不出話來了。
到了第二天早上，又可以說話了，繼續為我們吶喊、加油，我們歷經千辛萬苦，贏得了不少榮譽獎牌，為班級爭了光。而且以新生班的'名義拿到了年級第二。
那一天，老師一個下午也沒講話，到了晚自習，才勉強可以說話。又經過一個晚上的修養，第二天，老師終于又可以和我們講話了。
大概總結一下，他對我們的付出主要有以下六點：
1、每天上網在班級群等網站里鼓勵學生積極向上。
2、自己本來就很忙，還讓我們在鳳凰語文論壇跟帖，并定時查看、回帖。
3、明天是什么好日子，先考慮我們想干什么。
4、鳳凰語文論壇的活動，讓我們盡量全參加。
5、晚上上晚自習，就算不是自己的晚自習，也有過來看一看。
6、以集體為重，從不放棄差生。
這就是我們的語文老師——“米老鼠”。
老師對我們付出的太多了，你看他瘦的，再怎么吃也吃不胖啊！
師恩難忘，老師對我們的恩情我們終生難忘。
師恩難忘作文12
師恩如炎炎夏日里的清風，烈烈寒風中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的彩虹……從小學一年級至今，教過我的老師有許多，他們給了我無盡的恩情。這學期教我們班的體育老師——柯老師，同樣令我難以忘懷。
柯老師是一個嚴師，在他的教育下，我們班的紀律有了明顯的好轉。一次，我們班下樓到學校的大操場上排隊。可隊伍不但沒排整齊，而且亂成了一團。大家有的在說笑，有的卻在追逐，把本不想要上課，倒像是一個自由集市。一會兒，柯老師下來了，本來面帶笑容的他，臉色頓時變得嚴肅起來。他立馬走到隊伍面前，大喊了一聲“站好”，同學們便乖乖的回到自己的`位置站好。可班里最調皮的林昆展同學排好隊后還在那嘀咕，老師發現了，便把他從隊伍里就出來，拉到他面前批評，等到林昆展認完錯時才讓他歸隊。在柯老師的嚴格要求下，我們班的秩序越來越好，排隊時再也不會亂成一堆。在廣播操評比中多次被評為“優秀班級”，我覺得這應該歸功于柯老師。
柯老師雖然嚴厲，但對同學們十分關心，總是耐心地教導我們。有一次，我們班正在進行體育考試。順序是按號數來排的。我剛好是頭個上場，可投沙包不是我的強項。第一次我才投出2米多，老師見了，就走過來對我說：“別緊張，你應該把手再向后彎一點。你看老師做個動作給你看。”說完，柯老師便做了個動作，示范給我看。我照著老師教的方法去做。果然，扔得遠多了，結果投沙包一項我獲得了不錯的成績。在柯老師的幫助下，我再也不怕考體育了，我從心底里感謝柯老師。
柯老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！柯老師，感謝您！
師恩難忘作文13
“長亭外，古道邊····“伴隨著驪歌，我們帶著模糊的淚眼離開了我們的母校，回頭望著我們的班主任，他的身影也在一點點的變小，變小···
剛開學時，他帶著厚厚一沓資料闖進了我們的班級”以后我是你們的班主任“沒有華麗的開場白，一切又仿佛都那么自然，我們看著我們的新班主任，都堅信，他一定會在未來的三年中成為我們的良師、益友！
他抽煙，好多年了，卻為了班級里幾個抽煙的男生默默把煙戒掉。他總是竭力在我們面前裝出一副嚴肅的`模樣，卻也總被我們這些小屁孩逗笑，露出兩排整齊的白牙。他會和女生一起踢毽子，和男生一起打籃球，他會在教學樓里四處奔波只為了一套復習提綱，他會在我們犯錯誤時自己躲在了教室角落里生悶氣，他會因為我們取得的一點點成績而開心的像個孩子。我記得他說過一句話”前生五百次的回眸才換來今生的一次擦肩而過，我們師生一場不容易，我一定會對每一個人負責“他說這句話時，一改往日的嬉皮笑臉，聲音異常堅定。
我知道他一直都拿我們當他自己的孩子，他一直對我們抱著莫大的希望，甚至讓我們覺得這份希望已經超出了我們應得的那一份。這么久，我們沒有給過他一分一毫的物質利益，他卻總是為我們生氣、難過。我們粗心，我們任性，我們瘋狂，我們叛逆，我們的一切缺點都被他美化成優點，珍藏在心中暗自慶幸。
一行行小字在潔白的紙面上飛舞，一滴滴晶瑩的淚珠從紅紅的眼眶中畫出，往事一幕幕從頭腦中掠過，四個大字刻上心頭：師恩難忘！
師恩難忘作文14
老師，這是多么偉大的稱呼，他是我們人生道路上指路的向導，是花園中給花兒澆灌的園丁，是照亮我們心靈的蠟燭。
9月10日又是一個教師節，這是我們感謝老師的好機會，我們要感謝的太多太多，千言萬語匯聚成一句話：謝謝老師，老師您辛苦了！
記得三年前我們是全校“出名”的亂班，而我那時又是那么頑皮，脾氣更是暴躁，可自從你來了之后，班里突然有了一種團結緊張`嚴肅活潑的氣氛，在學習上你對我們十分嚴格，可是同學們卻不領情，心里想著：“老師每次布置那么多作業！”老師平時就忙不過來，早上要給我們批改作業，中午要給我們安排內容，晚上還要給我們備明天的課程，老師如此辛苦我們卻抱怨老師，我們于心何忍呀！
還記得有依次我與一個學習成績不太好的同學打架，你當著全班班干部的.面，批評我們兩個，但我卻沒有領會你的意思，便忍不住反駁了一句，說：“你每次拿三好學生來壓我，大不了我不當這個三好學生總行了吧！“話音剛落，我就知道我犯了一個天大的錯誤，我不該對您發脾氣。到期末時，您公布三好學生的時候我發現您是那么的開心，您還對我說了一聲“加油”，我心里十分難過，現在我知道了，如果沒有你對我的重視和你對我的諄諄教導，我怎會取得今天如此成績呢！
現在我明白了，在我人生道路上，因為有您，我才會這樣有信心；應為有您，我才有這樣的自信；因為有您，我才在各方面都保持優秀！親愛的徐老師，我向您保證，在畢業前我一定交一份最滿意的畢業卷給您，以報答您的栽培！
師恩難忘作文15
師恩如炎炎夏日里的清風，烈烈寒風中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的彩虹……讓我最感激的`是國畫興趣班的承老師。
認識承老師的人都說他是個嚴厲的人，對學生的要求很嚴格，在他眼里“優秀”才能“及格”。有一次，我畫了一張自認為很滿意的花鳥圖交作業。只見他拿起畫紙，細細地端詳著，緊繃著臉，皺著眉，臉色多云轉陰，轉過身來，兩眼狠狠地瞪著我，提高了嗓門，聲色俱厲地說：“嘴巴太大，腹部太黑，腳太長……”嚇得我不敢喘氣，低著頭，淚水在眼眶里打轉。承老師雖然很嚴厲，但是他很有耐心。批評之后，他細心地幫我打好底稿，輕輕地握著我拿著毛筆的手，一筆一畫地教我畫了起來，嘴里還不斷地提醒我：“這里用按筆法，這里用側峰，這里要濃，要多蘸墨，這里要淡，筆要干。”他一樣一樣交代著，就像小時候媽媽的溫柔和耐心，還不時轉過頭問我：“這樣懂了嗎？”看我仍然一臉茫然的表情，他又不厭其煩地演示了一遍。經過幾遍的練習，我終于掌握了方法，老師滿意地點點頭：“對了，就是這樣，回去一定要多練習啊！”我清楚地看到承老師的臉上陰轉多云了。
承老師，謝謝你，一年級開始我就跟著你學畫，你把我領進國畫這扇藝術大門。直至現在，我取得了八級的考級證書，看著鮮紅的“優秀”，我深深地感激你對我的教誨之恩！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師你是辛勤的園丁，你是承載萬千學子攀爬的梯子，我會永遠銘記老師的諄諄教誨，激勵自己更加努力！
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