比童年作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的比童年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
比童年作文1
多少一百分的榮光，也抵不過一個快樂的童年。 －題記
童年就像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄。童年就像一幅畫，畫里有我多姿多彩的生活。童年就像一個夢，夢里有我的想象和憧憬。快樂的童年生活像一串小鈴鐺，滑過我的金色年代，鐫刻我的童真。
夏夜，仰望星空
微風輕輕的刮著，小草輕輕的飄著，月亮默默的照著，星星閃閃的亮著，一切都是那么的美。
我仰臥在爸爸的大腿上，爸爸一遍幫我驅趕著蚊子，一邊給我講著睡前故事。螢火蟲調皮的在我的周圍飛來飛去，“爸爸，為什么螢火蟲會發光呀？”爸爸說，因為它想照亮別人呀。“為什么它要照亮別人呢？”他說因為他是個乖孩子呀，你也要做個像螢火蟲樣的乖孩子！哦～那好吧哈哈哈，爸爸一邊看著我臉上洋溢著春風拂柳般的笑容，這個笑容伴我走過快樂的童年。
兒時，芳香記憶
外公在我印象里是很能干的，燒得一手好菜，小時放學回家，書包都來不及卸，便循著誘人的香氣屁顛屁顛的奔進廚房。他便笑罵我：“小饞蟲，先把書包放好，再去洗手，飯菜不會跑掉的。”我便嘟嚷著嘴，不情愿的裝作從廚房往出走的樣子，卻趁他不備，隨即偷幾塊肉吃，嬉笑著將油漬抹到他的'圍裙上，惹來他的一陣嘆息，他的臉上卻溢滿了開心的笑意。
芳香席卷而來，隨你走在天際，看繁花滿地，兒時的記憶藏著歡笑的痕跡。
小巷，舊時幸福
溫暖的陽光籠罩著大地，院子里，那桃花正開得恣肆風流，又顯得端莊雅淑，周圍是正吐露著芬芳的迎春花。花旁，年幼的我和慈祥的奶奶正坐在椅子上。我享受著這初春的滋潤，聽著奶奶講嫦娥奔月的故事。奶奶的聲音好似在用心地歌唱，字字句句都像鮮花那樣溫柔，鮮艷和豐潤。時而我們倆逗逗對方就能笑得喘不過氣來。
你依舊在巷子里，品唐風宋韻 ，秋波含情笑語盈盈 。聽著你講的故事，長亭暮雪落紅滿徑 。水墨青花暈染舊時記憶 。
后記
童年又似流水，此生，在時光隧道里，飄灑著枯萎花瓣。在今生短暫歲月里，把那些快樂的回憶，串成悠揚婉轉的旋律，鐫刻在童年里。
比童年作文2
如果人生是一棵大樹，童年就是其中最稚嫩的一片葉子；假如人生是一串奪目的鉆石項鏈，童年就是其中最璀璨的一顆寶石；倘若人生是黑色夜幕上的閃爍群星，童年就是其中最奪目的一顆星星……
童年是遺留在我們記憶深處最美好的回憶。今天，就讓我們重新拾回我最美好的回憶吧！
兒時，我總喜歡學習大孩子們讀書，一看到大哥哥大姐姐們興高采烈地背著書包上學堂，我就特別羨慕他們，還總幻想學校的生活是多么的有趣!我便纏著媽媽叫我學習，于是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“少壯不努力，老大徒傷悲”……我就這樣咿咿呀呀地學起來了。
那天，我正在讀書，媽媽從超市回來了。我聞到一陣撲鼻的酸酸甜甜的香氣，一下子把我的饞蟲勾出來了。我一臉饞樣地趴在媽媽身上，媽媽卻鄭重其事地把我推向書堆前，然后便轉身去做飯了。
哼!不給我看是什么東西，我就偏偏要看！明著看不行，來暗的不就行了！
于是，我便躡手躡腳地溜到了冰箱前，四處查看了好一會兒，發現沒人，我才伸出手準備打開冰箱。可是媽媽不是一直教導我要做一個聽話的好孩子嗎？我把將要伸出的手又縮了回來，我呆呆的站在那里。突然，門外傳來了“砰”的一聲，我被震得退后了幾步，腦中閃過一聲，是媽媽嗎？我仿佛有一種“做賊心虛”的`感覺，真想“腳底抹油”趕緊開溜。
可好一會，沒見媽媽的身影，我又壯起膽來。我對著冰箱里的那袋東西充滿了好奇，正是這種好奇把我和那袋東西漸漸拉近了。“呀！忘了從冰箱里把青菜那出來了。”我聞訊趕緊溜之大吉，跑到書桌前捧起一本書，大聲地朗讀起來：“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”
還好，還好，沒被發現，算我逃得快呀，還是安心讀書吧！
后來，媽媽為了獎勵我今天讀書讀得好，把那袋東西拿給我看。我好奇地湊了過去，把它打開一看，原來是一粒粒棕色的誘人的山楂卷。媽媽就把它獎給我了。
我別提有多開心了!一會兒手舞足蹈，一會兒又是一蹦三尺高的樣子。臉上笑得燦爛如花，眼睛都瞇成一條縫了！窗外的鳥兒唱著歡樂的樂曲，和煦的陽光普照大地的萬物，落葉在秋風中跳起了旋轉舞。
那些小獎勵對于大人來說是微不足道的，但對于一個天真的孩子來說，卻是她最珍貴的寶物。
如果人生是一片汪洋，童年就是其中一朵最美麗的浪花；如果人生是一座花園，童年就是其中一株最嬌艷的鮮花；如果人生是一本書，童年就是其中一頁最動人的詩篇……
比童年作文3
車子駛進鄉村，巨大的古樹矗立在村口，嫩綠的枝葉從我的瞳孔中閃過。我仿佛看到了兩個小男孩在古樹下……
那年暑假，午間的烈日照耀著大地，濃綠的樹蔭罩著我與身旁的一位“哥哥”。他是我暑假里剛結識的，但我們已經形影不離了，每天他都會有各種鬼點子，帶著我在村子里“逍遙”。
“今天干什么呢？”我扭了扭身子，靠在了老樹上面問道“嗯……”哥哥也靠了上去，眉頭皺了皺，像是在思考一道難題，“不如……我們去抓只小狗玩玩吧？村口潘大爺家的狗仔有好幾只呢。”我聽了，心里不由得一哆嗦：“那母狗可沒潘大爺脾氣這么好，萬一被它發現了怎么辦？”“沒事，有我在呢，我保護你！”哥哥挺了挺身子，一副胸有成竹的樣子。我見了，心里莫名的踏實了起來。
行動開始了，我負責去偷小狗，哥哥則負責把母狗引開。只見哥哥拿著一根肉骨頭，躡手躡腳地走過去。原本趴在地上睡覺的母狗耳朵豎了起來，像是察覺到了“危險”正在靠近。
“咚！”肉骨頭被哥哥從門縫中扔了進去，母狗嚇得突然跳起來，擺出一副決一死戰的樣子。它看了看肉骨頭，頓了一會，仍舊沒有放松警惕，只是慢悠悠地走了過去，時不時回頭看看自己的幾個孩子。
“嘿，臭狗，看看我在干嘛！”哥哥一個翻身越了進去，停在小狗面前朝著母狗大喊到。母狗在一瞬間惱羞成怒，大叫著朝著哥哥飛奔過來。哥哥見狀，一個后空翻跳上墻，又一個“大鵬展翅”跳了出去。母狗緊隨其后，從大門那里跑了出去。
“成功了！”我暗喜著，雖然很擔心哥哥，但是想到他之前做過的種種神奇的事情，還是對他很放心的`。
來到小狗面前，看著這幾只剛睜眼沒多久的小狗仔，心里頓時就軟下了心來，“拐狗”這些念頭立馬就被摔在腦后了。
“快走弟弟，那母狗回來了！”我扭頭一看，那母狗追著哥哥的自行車，眼睛里冒著血絲，那憤怒的眼神之中折射出來的綠光伴隨著一陣殺氣朝這里飛奔而來。我嚇得連忙跳起來，沖出大門，躍上自行車，車輪便開始飛速滾動了起來。在夕陽之下，一場“速度和激情之——狗與人”展現了在了每一位路人眼前。一大一小兩個男孩為了躲過母狗的追擊而開始斗智斗勇……
現在，我再次來到這棵老樹之下，伸出手觸及著上面每一條我們留下的痕跡，曾經那“生死與共”溫情慢慢地爬上心頭。夕陽的余暉撒向那棵古樹上，風吹著葉子沙沙響，我仿佛又聽到了那一陣陣歡笑。
比童年作文4
曾經，一起讀書，一起游泳，一起踢球，一起睡覺，一起我們倆是一對形影不離的好朋友，我們之間的友誼比天高，比地厚，比海深。
我們的童年你還記得嗎？我們第一次相遇的時候，是在幼兒園。那時我們一見如故。第一次相遇就成了好朋友。我們一起走過童年，我們失落過，我們開心過，我們吵鬧過。
你還記得嗎？幼兒園時，我被一位小朋友欺負了。當我被打倒在地時，班上那么多人，只有你一個站了出來，給我評理，安慰我。
你還記得嗎？上二年級時，你把買漫畫書的錢帶過來，放在桌子上，丟了。你懷疑是我偷的，我說：我沒有偷！可你說：一定是你偷的.！你是我的同桌，不是你，還有誰？當時，我很氣憤，又很委屈，又很無奈。那天晚上，我因為和你鬧翻了，所以晚上沒有睡好覺。
那個晚上，我坐在窗戶旁，借著月亮的那一絲微光，看著窗外的風景。窗外，月季花開得依然那么紅，那么艷，月色幽幽，鋪滿了一地芬芳的蘭草。螢火蟲在窗外一閃一閃，照亮了月季花，使月季花變得晶瑩剔透。這么美的風景并沒有帶給我一絲快樂。我的心，仍然又酸又苦。這時，一顆顆小珍珠，從我的眼里跳了出來，我看著那一輪皎潔的明月，看著窗邊的風景，想著你是否能查出錢不是我偷的。想著我們是否還能做回形影不離的好朋友。第二天，老師說：誰丟了錢？我在走廊里撿到二十元錢。這時，你一看，是你的錢，下課了，你向我道歉，我心里終于由苦變成了甜。
你還記得嗎？那一天，我沒有帶傘，放學時，下起了傾盆大雨。你走到我身邊，說：拿我的傘吧！我用書包擋著雨回去！我拿著你的傘抱住你，說：謝謝你，我的好朋友，我不用傘，我家離學校很近，你打傘吧！我跑回去，只要三分鐘的。我沒有拿你的傘，因為我擔心你會受涼感冒。那一次，我們倆的眼睛都濕潤了。
你還記得嗎，我們一起種植向日葵，一起幫它澆水，施肥，每當我看到向日葵就會想起你
如今你轉學了，我們兩個形影不離的好朋友漸漸拉開了距離。你轉到南京，我日日夜夜都想念你。昨天，接到你的信，信上說，你病了，我無法去探望你，無法去照顧你。只好默默地向上帝祈禱，希望你平安，健康，快樂！
比童年作文5
童年是放飛翅膀的小鳥，童年是自由暢游的魚兒，童年是嬌艷含羞的花朵…..而我的童年更如那歡快動人的歌謠……
我的童年是快樂的，這快樂源自于我的媽媽！我的媽媽勤勞又美麗，每次在家打掃衛生，媽媽總愛打開家里的音箱，讓家的'每個角落都飄蕩著歡快的旋律。有一次，媽媽又打開了音箱，突然一首歌迎面飄來：我愛我的家，兒子女兒我親愛的他，愛就是付出讓家不缺乏，讓愛天天住我家….“這是什么歌？歌詞好美，旋律更美呢！”我連忙笑著問媽媽。媽媽溫柔地告訴我：“這是《我愛我的家》，很好聽吧！這首歌唱得可是我們家哦！”說完媽媽慈愛地摟了摟我說：“一起勞動嘍！”在媽媽的帶動下，在動人的歌聲中，我養成了愛勞動的習慣，并且在勞動中體會到了愛和快樂！
我的童年是有趣的，這趣味來源于我的爸爸！一個星期天，我在家里十分無聊，于是就想找點事干干。突然我看見了旁邊的毛筆和顏料，頓時眼珠一轉，便想出了一個鬼點子，我拿著毛筆和顏料來到正在睡午覺的爸爸身邊，我拿起毛筆蘸了蘸顏料，在爸爸臉上畫了兩枚原子彈，我畫完了把鏡子放在旁邊，這時爸爸醒了，一看鏡子中的怪模樣，瞬間驚呆了！笑著來追打我：“你這個臭小子，太頑皮了。”我邊跑邊樂，家里回蕩著串串笑聲。此時，笑聲又幻化成了串串音符，浮現我的腦海：“我愛我的家，兒子之舒我親愛的她，愛就是付出讓家不缺乏，讓愛天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意愛我們的家……”
我的童年是幸福的，這幸福來源于我的公公！公公會燒一桌可口無比的飯菜，你看我吃那么多，就知道胖的緣由啦！但這是幸福的胖哦！每次放學，我就像放飛的鳥兒，總會情不自禁地沖向操場，因為我知道疼愛我的公公一定會在操場上等我，不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，公公每每看到我，總會露出慈祥的微笑迎接我，這微笑總能化解我一天的勞累，因為我知道在公公的心中，我的快樂和平安就是他一生中最偉大的使命和職責，也是他幸福的源泉！每每看到公公的身影，我總會輕聲哼起那首歌：我愛我的家，公公爸爸媽媽，愛是要珍惜，家里有啥我有啥…….
我的童年是快樂的，我的童年是有趣的，我的童年是幸福的。我的童年就像一首歌，公公是指揮，爸爸作曲，媽媽作詞，我來演唱，歌伴童年……
比童年作文6
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”在我的童年生活中，就是這位好朋友，伴隨著我成長。
小時侯，媽媽每天晚上給我講故事、念兒歌。第二天，讓我講給幼兒園的伙伴們聽。這不僅增加了我的演講能力、溝通水平，還增進了我與伙伴們的友誼。
再大一些，媽媽給我買了《幼兒畫報》，讓我看這些小人書、漫畫書。看著這些精彩的畫面，漸漸地，我越來越喜歡書了。每當幼兒園發下一本故事書，我都會坐在座位上津津有味地看著書。這位好朋友讓我有時沉醉在勝利的喜悅中，有時又使我為賣火柴的小女孩感到可憐，為丑小鴨變成白天鵝感到激動，為白雪公主的后媽那份歹毒感到氣憤……我好像進入了一個又一個不同的世界，與故事中的人物一起玩耍，一起幫助他人，一起分享獲獎的喜悅……
時間一點一點奔走了，我上小學了，媽媽送我了注音版的故事書：斯陀夫人的'《湯姆叔叔的小屋》、笛福的《魯濱孫漂流記》、懦勒貝爾納的《八十天環游地球》等等，使我整天沉迷在書的海洋里。三年級時，我已成為了一名名副其實的“小書迷”，學會摘錄好詞好句好段了。現在，我已經看了許多名著，學會欣賞大作家們的美文，寫寫讀后感，感到樂趣無窮!
記得一個夏天的早上，我帶著明媚的陽光興奮地去新華書店看書。一進書店，經典小說《水滸傳》立刻吸引了我。我奔跑過去，不顧三七二十一，一屁股坐在地上欣賞起來，第一回、第二回、第三回……時間漸漸流逝，11時30分到了，我絲毫沒覺察到，在家的父母焦急萬分，便到新華書店來找我了。爸爸媽媽走進書店，找到了我，悄悄來到我身邊，奪過我手中的書，又氣又笑地對我說：“12點都快到了，你的午餐可沒了。”“啊!時間這么快!”我只好對心愛的書說聲“拜拜”，依依不舍地離開了。中午，剛吃好飯，我又跑向書店，津津有味地看起來。這一天，我在書店里呆了7個小時，都快成為工作人員了。不過，時間不負有心人，我在一天內就看完了這本書，又學到了不少知識。
書，已成為我生活中必不可少的一部分，它是我真正的好朋友。我喜歡你，書!
比童年作文7
童年？童年是什么？是一朵朵五彩的云彩，百看不厭？還是一塊塊美味的糖果，甜而不膩？或者是一棵棵小樹苗，陪伴成長？我的童年就是一個個小腳印，一直印在我的心里。
記得有一次上美術課，美術老師前一秒邁進教室，后一秒我的懷里就像抱著一只小兔子，忐忑不安。“來，同學們，這節課我們學習畫水彩畫。”剎那間，花兒不再翩翩起舞，鳥兒不再放聲歌唱，就連細細碎碎的議論聲也消失不見了，似乎“全世界”都在等待美術發畫。“請同學們拿出水彩筆。”怎么辦？怎么辦？我今天忘帶水彩筆了！或許可以再找找，可當我把書包找了個底朝天，連水彩筆的影子也沒見到。這時候，我看見王小明拿出兩盒水彩筆，我偷偷摸摸的看了一眼美術老師，鬼鬼祟祟的朝王小明說：“王小明，能不能借我水彩筆用一用？”王小明瞥了瞥眼，冷笑道：“借你？想的美，水彩筆可是爸爸送我的.生日禮物，我絕不會借給你的！”美術老師，似乎聽到了王小明的說話聲，她大吼：“安靜！”這時李曉紅見到我沒帶水彩筆，馬上站起來說：“老師，我借的孟維爍水彩筆，我還沒還沒還給她，我現在可以還給她嗎？”“去吧。”我感激地朝她笑了笑，聽老師講課去了。
真是冤家路窄，下了數學課，我在做數學題，無巧不成書，王小明也在做，這時王小明笑瞇瞇地說：“孟維爍，你第八題做了沒？”
“做了呀！”
“答案是什么？”
“我不知道！”
王小明有點生氣，“孟維爍，你吹也要吹個道理吧，你做了又不知道答案，你就告訴我答案唄。”
“想的美！”
哼！你以為全班四五十個人，就你上知天文下知地理呀，咱們走著瞧！”
還有一次踢球的時候，我一不留神把球踢到球網外了，隊友王小明大聲指責：“孟維爍！你看看你球都能踢歪！”
“你厲害你踢呀！”我大聲說。
這時老師走了過來，語重心長的對王小明說：“王小明，不是每個人都十全十美的，你沒必要生氣。”王小明翻了個白眼，撅著嘴走開了。
“嘿！王小明你要干什么？”
“孟維爍，對不起。”我瞥了瞥眼，沒吱聲。
“想不到你孟維爍這么記我仇！”
“想什么呢，我孟維爍可是寬宏大量的人！”
“寬宏大量？你記了我一學期的仇還寬宏大量？”
“哼！有本事別生氣”
“有本事一起玩！”
“行！”
比童年作文8
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，僅有蝴蝶停在上頭。黑板上教師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課等待著放學等待游戲的童年兒時經典的畫面在羅大佑《童年》的活潑曲調中被展現得淋漓盡致。童年。在許多人的心房中是最柔軟的一處所在。然而從何時起，我們倉促的腳步早已習慣忽略那片土地，只知一味奔向那些所謂的目標？
作為生活在繁鬧都市的高中生，我們的心中早已淡忘那些在草坪上與伙伴奔跑嬉鬧的時光，也早已想不起那些拿著一百分試卷問爸爸媽媽要獎勵的甜蜜時刻，更加不會記得那些只要獲得教師的一句表揚或者額頭上的一朵小紅花甚至只是一顆糖便能開心好幾天的日子我們只是每一天埋頭于堆滿作業的桌案上，皺著眉思考該在那些密密麻麻的.橫線上填X的三次方還是二次方我們的童年早已不再！
我時常疑惑。究竟是什么帶走了我們的童年？是城市快節奏的生活、學校繁重的功課，抑或僅僅是時光的流逝？我想，都是，又都不是。外在環境的確是在時時發生改變，對我們也的確會造成或多或少的影響，但影響的大小，關鍵還取決于我們的內在心境。
錢鍾書先生畢生致力于文學，然而就是這樣一個學識淵博、在學術上一絲不茍的學者，卻愣是一個愛玩的老小孩。他在清華工作時。養過一只十分聰明的小貓。它經常和鄰居林徽因家的小貓爭風打架。半夜兩貓打架時。錢鍾書會急忙拿起早已備好的長竹竿，幫自我的小貓打架。甚至在他四十多歲時，還和愛人在自家花園中玩躲貓貓。但也正是這樣的錢鍾書，寫出了許多充滿睿智、廣受好評的作品。
而現當代詩人臧克家，九十多歲時依然童趣不失。笑聲爽朗。每次散步，小朋友見到他，總是老遠就臧爺爺喊個不停。他也樂于和孩子們一齊捉迷藏或踢沙包。這時候。臧老也變成了老小孩。他曾在散文《我和孩子》中寫道：我喜歡這許許多多的小朋友，自我好似變成了他們當中的一人。這樣一個頑皮的老人，他對中國文學所貢獻的。又何止是美麗的詩篇？
錢鍾書、臧克家是閑極無聊嗎？顯然不是。他們只是懂得以童真、贊賞的眼光來看待那些圍繞在我們身邊卻常常為人所忽視的東西罷了。
所以。找回童年，并不是要回到那稚嫩無憂慮的孩提時代事實上想回也回不去而是要找回那時擁有而此刻卻漸漸流失的純真的心和一雙善于發現的眼。僅有時時擁有一顆純真的心，我們的生命才能到達本真的狀態，也才能給自我、給他人、給社會帶來歡樂，奉獻價值。
比童年作文9
每個人都有自己的童年，有人的童年是快樂的，有人的童年是悲傷的，有人的童年是平平淡淡的，但大多數人的童年都是快樂的.，比如我。
雖然已經過去了很多年了，但我對這件事還是記憶猶新，現在想起來還會哈哈大笑。
那是天氣晴朗，萬里無云的一天。我正在院子里蕩著秋千，突然，我家的小貓不知從哪兒竄了出來，對我“喵喵”的叫著，我看著小貓，覺得它好可愛好可愛，一雙水靈靈、炯炯有神的大眼睛，尖尖的耳朵，一個小巧的花瓣嘴，身上的紋路還是高貴的虎皮紋呢！可是，我總覺得小貓身上缺了什么，我盯著小貓看了半天，終于想起來小貓缺了什么---小貓沒有漂亮的發型，我媽咪每天都會給我梳漂亮的發型，一天一個花樣，我可喜歡了！
我覺得動物跟人是一樣的，它們應該享受跟人一樣的待遇，比如梳漂亮的發型，小貓也是動物，那它也應該梳漂亮的發型，說干就干。但我想到小貓不是很乖，可能會逃跑，為了可以順利地為小貓梳發型，我找來了兩根繩子，把小貓的四只腳給綁了起來，放在了秋千上，我便跑去媽咪的房間拿了媽咪給我梳發型的東西：梳子、牛皮筋、發夾等這些東西。
我又來到了院子里，小貓果然還在那兒，它看見我走過來了，眼里充滿了恐懼和可憐，我安慰小貓說：“小貓乖，姐姐給你做發型，一會兒就好，不要怕，保證給你梳得美美的！”
小貓凄厲的叫了起來:“喵——喵——喵——”我無視了小貓眼里深深的恐懼，給小貓做起了發型。（5分鐘后……0分鐘后……15分鐘后……)
終于，小貓的發型做好了，一撮一撮的毛被我用牛皮筋綁了起來，一捆一捆的在四周，像極了一朵開放的花兒，我對自己的成果感到非常滿意，便把小貓的繩子解開來，拎起小貓跑到屋里去給媽咪看。媽咪看了我的杰作后哭笑不得，教訓了我一頓，把小貓的毛恢復原樣，就把小貓放走了，小貓逃似的離開了房間，我也去玩自己的了。
過了幾年，我也長大了，想起來自己當初的行為還真是好笑。
這樣的事情還有很多，它記載了我快樂的童年，讓我終生難忘。
比童年作文10
斗轉星移，十三個春秋冬夏轉眼間已成為過眼云煙。童年一去不復返，可現在想來仍有許多不甘心之事。若我能回到童年，以下幾件事一定認真完成：
廣泛閱讀。英國的莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍是時代進步的階梯，是全世界的營養品。就個人而言，讀的書多了，寫作水平在不知不覺中就能有所提高。不是有句老話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，若在童年時代就能多讀，文章自然日見其文采了。
其次，廣泛閱讀等于全方位的補充知識。童年是個打基礎的時段，若能廣泛閱讀，不說通曉古今，也不說上知天文下知地理，單單在學校的各門功課上就能有所幫助。
寬容待人。清代的林則徐曾說過：“海納百川，有容乃大壁立千仞，無欲則剛。”寬容是友誼最管用的'的黏合劑，它就像冰天雪地里的一把火，溫暖到人的心坎里。寬容和其它的情操一樣，也是可以從小培養的。若在童年時就能養成寬容待人的習慣，身邊的人也都會寬容地對待你。蘇聯的蘇霍姆林斯基曾說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”它能化身旁的不滿為一縷春風，使你的人際關系一天比一天好。所以，如果我能回到童年，我一定寬容待人。
培養自理能力。我是獨生子女，在家里自然免不了爹爹疼媽媽愛，自理能力有些跟不上節拍。現在父母是我的保護傘，可將來路漫漫，自然需要我單匹馬地去向生活挑戰，自理能力至關重要。假如我能回到童年，一定認真培養自理能力，不要做溫室里的花朵。
培養興趣愛好。法國羅蘭有言：“使生活不至陷入苦悶單調的方法之一，是培養正當的愛好。”若童年能培養廣泛的興趣愛好，初中、高中的生活也就不至于枯燥無味了。不管是水之趣、花之趣還是音樂之趣，都可使我敞開塵封的心胸，淡去狹隘和自私，放飛自由的心靈，讓豁達寬容回歸。這樣，生活就更加多姿多彩，可供我在不同時刻去享受，去微笑著唱出生活的歌謠。
“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”我的童年已經飄然而去，憑我怎樣幻想也難再歸來。但是，不應該嘆息，因為我的人生仍然還只有一個開篇，在我的青春之年，我會努力將我曾經遺憾的事做以最完美的補償。
比童年作文11
我有不一樣的童年，我的爸爸也有不同的童年。 一天晚上，晚風習習，月光皎潔，我坐在陽臺上抬頭仰望著美麗的星空。“今天的夜空真美呀！”只見奶奶一邊扇著扇子，一邊舒心地笑著。我感到大惑不解：“奶奶，我實在聽不出這話中的意思！“你們現在想要什么，就有什么，哪像我們以前哪。”奶奶嘆了口氣：“你知道嗎，以前我們家里什么電器都沒有，水果、肉都沒錢買，你爸爸叔叔直到讀初二時才看過電視。但是即使條件再差，他們也不放松學習，年年當選三好生。”奶奶要了搖頭，不再說話了。聽了奶奶的話，我被深深的震撼了。
我望了望桌子上的蛋糕，看看開著的電視機，又想起我沒完成的作業，心里充滿了愧疚。于是，我三步并作兩步來到書桌前，認真地把剩下的題作完了。床上，奶奶說的話一遍一遍的重復在我的腦海里。原來父母小時候這么苦，沒想到他們竟然是在這種情況下度過他們的童年的，那是一個怎樣的童年啊!過去奶奶家什么電器也沒有，可是我們家現在不僅有空調、電視、電燈、熱水器，還有洗衣機、微波爐、電腦；在飯桌上，他們只能吃一根黃瓜和一些粗糧，而在我的飯桌上都是大魚大肉和可口的米飯，茶幾上堆滿了水果、飲料和糕點；他們走的是泥濘的道路，而我們走的卻是寬敞的人行道。在校園里，他們用的只是幾個電風扇和一些不堪入目的桌椅，而在我們的校園里每一間教室里搜有多媒體，投影儀和電腦。那時他們還買不起文具，可在我的筆袋里有各式各樣的活動鉛筆，折疊尺；望我們在明亮的燈光下念書，可他們卻只能在昏暗的煤油燈下寫作業……這種事多不勝多，數不勝數。但是令我愧疚的.事，既是家庭情況困難，可他們對學習一絲不茍，想方設法獲取知識。而我呢？雖然作業很早就作完了，但是，我根本沒有認真檢查，常常出錯與此同時，我和我父母比起來是多么渺小啊！
“童年是一枚紅紅的果子，童年是一枚青橄欖。”為什么父母的童年是這樣苦呀，要使父母也生活在我們這樣的學習條件該多好呀。我知道，盡管他們的童年很苦，但是他們把學習當成最好的伙伴，可我生活在這樣的幸福環境里，卻不好好學習。我們的童年就哦鄉兩個不同的世界。現在還有好多的孩子生活在這樣的家庭里，如果我們再不好好學習，哪能對得起父母，對得起我們幸福的童年。好好學習，天天向上。一生只有一個童年，不要虛度，否則你會后悔終生。
比童年作文12
在童年的記憶里，冬天是一種向往，是一種快樂，是一種難以泯滅的夢想，它給艱苦、單調的童年生活涂抹了一層濃濃的暖色。
記得小時候，從秋葉飄飛的日子開始，就眼巴巴地盼望著冬天的到來。眼睜睜地看著樹上的葉子一片一片地落盡，再抬頭看天是否有雪花飄落。當第一片六角花瓣從灰蒙蒙的天空落下，大小的孩子都會不顧寒冷，從屋子里蜂擁而出，呆著臉、伸出舌頭迎接上天賞賜的“白糖”。那時，天氣比現在要冷的多，雪比現在要下得大、下得勤，一場瑞雪眨眼間就會給大地披上銀裝，把人間變成潔白無暇的童話世界。常常這一場雪還未化完，另一場雪就接著下了。堆雪人、踢雪球、打雪仗自不必說，魯迅先生筆下的“逮麻雀”也時常上演，而記憶最深的'是“打琉璃”。化雪時屋檐下掛滿了“琉璃棒”，晶瑩剔透，用竹竿打下來，清脆的斷裂聲像一種打擊樂，動聽極了，孩子們趕忙脫下棉襖接住，通紅的小手爭相拿著冰棒當雪糕往嘴里填。
那時的孩子都能吃苦，也不怕冷，穿著也沒現在暖和，室內的取暖設備更是簡陋。因為生活拮據，不到冷得非常厲害的時候是不會生火取暖的。小學教室里就更冷了，有時鋼筆里的墨水結了冰寫不出字，放在嘴邊哈出熱氣融化。上課前老師時常帶領同學們一起跺腳取暖，弄得滿屋子塵土飛揚。下了課，同學們在教室前面一邊曬太陽一邊“擠壓油”(一種游戲，即排成隊相互擁擠，借此取暖)。放學后，幾個小伙伴常在教室里揀廢紙烤火，灰片如黑色的雪花滿教室里飄落，然后還要再把教室打掃一遍(否則，第二天老師準罰站)，這樣就感覺身上暖和許多。
等冬天留個尾巴的時候，就該歡天喜地地盼過年了。至今還能背誦小時候自己家大門口貼的一副春聯：“春風催舊歲華夏百花艷，瑞雪兆豐年神州萬象新”。現在想來，那時之所以那樣如饑似渴地盼望冬天可能與盼過年有關，因為，冬天來了，春節也就不遠了。那時的孩子們都很快樂，一點也沒感覺到苦。那時的孩子思想上沒什么壓力，成天就知道瘋玩，不象現在的孩子，沉重的書包過早地壓彎了他們的脊梁，過早地讓他們陷入了競爭的泥潭，一年四季都在緊緊張張玩命的學習、考試，一點快樂也沒有。
歲月如梭，童年不再，但童年的冬天卻永遠留在了記憶的深處。
比童年作文13
每個人都有一個童年，而童年趣事就像海邊各色各樣的貝殼，在陽光的照耀下閃閃發光，閃爍五彩的光芒。其中，最閃亮的那顆，就是我童年最難忘的一件事。
太陽公公在湛藍的天空瞇瞇笑，把光明和熱量傳遞給人類。在小溪里，小魚玩著捉迷藏，溪邊的垂柳隨風舞動，畫面是那么和諧，讓人忍不住側目看一眼。忽然，幾只小腳丫打破了寧靜，是誰呢？當然是兒時的我和小伙伴了。“小魚，你別跑。”我一邊追，一邊說。“不要再追了，我捉的小魚肯定比你們任何一個人都多！”一個人驕傲的說。“那可不一定，等著瞧吧！”我不服氣的說。咦！小魚又不見了，我的想個辦法，有了。我像一支離弦的箭向家里沖去。我先找來一個小籃子，在上面用一條粗粗的`長長的繩子打了個死結確定不會掉，然后往籃子里放了些米飯，最后還放了塊小石頭，能讓籃子沉下去。一切準備就緒，我來到小橋上，伙伴們都好奇地問我：“這是什么呀？”我自信地說：“看著吧！”我把籃子慢慢放到溪底，讓一個人幫我把繩子拉住，我又找來一塊石頭壓在繩子上面，在籃子四周撒上飽滿的米粒，就等魚兒“自投羅網”了。
天氣越來越熱，溫度越來越高。我看著其他人捉的小魚越來越多，我也不禁著急起來。這時，一條小魚像散步似的進了籃子，我用力一提，一條小魚捉到了，我失去的信心又回來了。我又放回去，不一會兒又拉上來一條掉進陷阱想要逃跑回家的小魚。漸漸的我捉到的小魚越來越多。不知不覺中到了黃昏，捉魚規定的時間也快到了。我們爭先恐后的把自己的“收獲”展示在大家面前，準備決定誰贏得了最終的冠軍，不過前提是先知道自己捉了多少魚。十分鐘之后大家都數好了。“功夫不負有心人”我的最后成績是十八條，順理成章這第一名自然就是我的，我心花怒放。可是，之前嘲笑我的那個人早已消失的無影了。
正當我和伙伴交談我是怎么捉到這么多魚的時候，母親大人來了。她怒氣沖天對我說：“不是叫你寫一張字嗎？我去一下尚湖你就全忘了？還有，家里少了一大碗米飯是你搞的鬼吧。”“我……”我正要解釋，媽媽一下子把我拖回了家，我只能“啞巴吃黃連—有苦說不出，”留下一群傻頭傻腦“丈二和尚—摸不著頭腦”的“觀眾。”
這么多年過去了，兒時的事情早以淡忘，唯有此事至今還歷歷在目。
比童年作文14
微風徐徐地吹著，一片葉子落下，我望著窗外，好像看見了我兒時的趣事，不禁嘴角微微一翹。
“老師，咱們班的后窗又碎了！”我著急地說，看著老師急忙上樓梯的背影，我露出了狡猾的笑容，并向上面做了一個“OK”的手勢。是的，今天是愚人節！呵呵，老師肥壯而粗糙的身體一扭一扭地上來了，滿頭大汗地問：“怎么又碎了，誰那么調皮啊！”同學們一個個嘻嘻哈哈地看著我，齊說：“老師，恭喜您，您上當了，只能說，愚人節快樂！”老師額頭上的一粒汗珠終于滴落了下來，輕輕地說：“哦！以后別開這么大的玩笑了！”看著老師的反映，大伙兒不禁失望了。
“打飯了，打飯了！”我們班的一個和平主義善良的小伙子大喊著，或許現在大家心里正在想：怎么就知道吃啊。對，這是我們實踐基地的生活，豐富多彩的要過一個星期捏！“知道了！”我不耐煩地應和著，此刻的心情不是一般的糟，原因嘛，可不是因為他，他那么可愛，我怎么會因為他而影響自己的心情呢！只不過是因為我宿舍的兼死黨的一朋友，發燒了，大家都為她擔心呢！心中怎么高興的起來！哎，還是先回去看看她吧！回到宿舍，看看躺在床上蜷縮著的'她，心里又是著急，又是難過。此刻的她，面部沒有一點血色，嘴唇白得猶如涂抹上了一層粉，額頭上一滴一滴的汗往下掉，我看不下去了，我猛得抱住她，大哭了起來，我好想替她分擔點兒痛苦，一會兒，老師來了，老師把我拉開，說給她點兒呼吸的空間會舒服點！現在的我，一定是哭得很狼狽吧！最后，她被家人接回去了！我們剩下的三天里，雖然還是很開心，但是心中還是有個地方空空的……
想到這兒，我流下了淚水，不過，馬上就擦掉了，因為她現在不是很健康嗎？干嘛要哭呢！我笑了笑，自己都覺得好假。
翻開同學錄，拿起畢業照，望著天真又可愛的我們，妄想如果時間停留在那一刻有多好！可是，再也回不去了！我低下頭，我想把“它們”都記在心底的最深處，讓“它們”成為永恒的回憶！
童年生活，很難忘，說也說不完，講也講不完，只能讓“它們”住在大家心靈的房間，待到休息時，開開門，望望“它”！
“童年”謝謝你！讓我學會了這么多！
比童年作文15
童年是現實生活中無法復制的理想王國，如今，它受到了侵略——成年人挾著欲望向其擴張。長此以往，它終會只是一個時間的標記，明媚的陽光、小鳥的歌唱都將隨之煙消云散。
孩子沒有美麗的童年，則童年只剩空白的回憶。試想，一個不曾快樂的孩子怎能創造快樂，享受快樂？
童年，本應天真爛漫。似乎就在昨天的下午，孩子們在陽光下看螞蟻搬家，逐蜻蜓飛舞。今天就只能坐在毫無生氣的小小房間里，盯著被風翻動的節頁。世界鋼琴大師朗朗坦言不愿回憶童年。也許，他的確受萬眾矚目，在舞臺上激情四射，但他的童年必定在單調的黑白相間的琴鍵上度過，窗外嬉戲的歡樂，奔跑的喜悅，無法觸及。
“回憶，這女祭司，毀掉現在，便把他的心祭奠給那已死的往昔神殿。”泰戈爾浪漫的字句間，道出過去對于未來的影響之甚。天才可遇不可求，不能只看到朗朗的輝煌，忽視他背后缺乏快樂的童年，父母更不應該把自己的愿望強加給孩子。見朗朗而驅孩子于鋼琴，視丁俊暉而把遠高于孩子身高的臺球桿塞入孩子手中……童年應是孩子的。對于這一點，我盛贊美國，因為他們遵從孩子的意愿，聽之而不任之。
童年本應無憂無慮。望著路上孩子“沉穩”的步伐，“老成”的面孔，我不由想痛斥其父母。你們，不是在樹人，而是在造機器！印象中上學的孩子有“小鳥在前面帶路”，踏著輕快的步伐，唱著昨天老師剛教會的'歌兒高高興興地。如今，父母把本不應該有的愁緒與憂慮掛在了孩子們稚嫩的臉上。重重的書本，厚厚的作業，從他們口中聽到的是“活著不容易”，我起初以為這是哪個老人或重病患者，可明明這是一個孩童特有的清脆的聲音！
人道不僅指不傷害無罪之人，也包括不侵犯孩子們圣潔的王國。
“你見過我的童年么？我在尋找我來自的世界。”邁克爾的聲音在耳邊響起，呼喚著天真爛漫、無憂無慮的童年的歸來。
“靜靜的湖水，靜靜的花叢，靜靜的世界有靜靜的我。”愿欲壑難填的父母，別讓孩子稚嫩的肩膀挑起擔子，去填那永無法填平的溝壑。