我與作業的故事作文

我與作業的故事作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我與作業的故事作文，希望能夠幫助到大家。

我與作業的故事作文1

　　一天，放學回家后，我趁（chèn）媽媽不注意，偷偷打開了電視機。我正看得津津有味兒，只聽媽媽大喊一聲：“快把電視關了，寫作業去！”關了電視后，我心想：如果我跟媽媽說想吃飯，那就先不用寫作業了。于是，我跑到廚房，可憐巴巴地說：“媽媽，我餓了，要吃飯。”媽媽笑著說：“你寫作業去吧，寫完作業，飯就好了。”好吧，我回到房間乖乖地寫作業。可寫完了一看，飯還沒做呢！不是吧？我被老媽騙啦！

　　以前，我是個電腦迷，不愛做作業。放學回家，只要發現媽媽還沒下班，我的腦子里就會閃過這樣的念頭：反正時間還早，先玩兒一會兒游戲。為此，沒少挨媽媽批評。

　　這學期開學后，媽媽跟我約定：只要我認真完成作業，每天都可以玩兒半小時游戲。

　　哈，太好了！現在我遵守約定，寫完作業后再玩兒游戲。你猜怎么著？我再也沒聽到媽媽對我大喊：“還不關了電腦？去寫作業！我要罰（fá）你一個月不能玩兒電腦！”

　　今天，我給自己布置了一項特殊的作業――洗襪子。

　　晚飯后，我端來一盆水，拿出肥皂（zào），坐在小板凳上，準備開工。我把襪子放到水中沾濕，又抹上肥皂，左搓（cuō）搓，右搓搓，肥皂泡泡沾滿了手，滑滑的。之后，我用清水把襪子上的泡泡沖洗干凈，然后擰干，晾起來，大功告成。

　　媽媽說：“寶貝長大了，自己的事情能自己做了。”爸爸說：“勞動者是最美麗的人！看，我的`小寶貝變得更漂亮了！”雖然知道爸爸在開玩笑，但看著潔白的小襪子，我心里還是美滋滋的！明天晚上，我要洗三雙襪子，你猜猜都是誰的？

　　前段時間，我每天放學回家，第一件事就是寫作業。因為完成作業后，我就可以去球館玩兒了。由于作業寫得飛快，每個字都像長了翅膀一樣，我回過頭來看看，自己都不認識。

　　直到有一天，媽媽接到老師的“投訴”電話后，語重心長地對我說：“作業寫得不好，還得重寫。如果你能一筆一畫地寫，不用返工，那樣更節省時間，效率才會高哇。”媽媽說得對！從那以后，我再也不著急了，學著把字寫得工工整整。這樣，不僅自己看著舒服，還多次得到媽媽和老師的表揚呢！

我與作業的故事作文2

　　在我的五年小學生活中，寫作業，幾乎是每天都要做的事。“作業”這兩個字，也是同學們最熟悉不過了。說起我和作業的故事，我的腦子里立刻回蕩起在昨天做作業的情景。

　　那天下午，上完半節課，數學老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學鴉雀無聲，每個人都驚呆了，檫了檫眼睛，好像不相信這一切所發生的事。接著，教室像炸了油的一樣，同學們七嘴八舌地議論起來。這時，數學老師說：“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們再做一張試卷。”話音剛落，同學們吵開了，有的說：“抗議抗議。”有的小聲地說：“數學老師實在太壞了。”甚至還有的同學睜大著眼，看著數學，好像心里很恨老師，又像想讓數學老師感動一下，好讓他回心轉意。

　　可是，數學不僅沒有減少作業，還大聲地罵我們是一堆懶蟲，便生氣地走出了門口。接下來，英語老師和語文老師也布置了不少作業。我看著黑板上那密密麻麻的作業，趴在了桌子上。放學了，我背起書包，直往家里跑。回到家，我把書包往桌子上一丟，便躺在了床上。只看見好像有一陣刺眼的光在我的面前閃過，便把我帶到另一個世界。“Hello。Do you see the bus ？”這時，一位布滿皺紋的老奶奶問我。我看了看四周，原來，我來到了英國，老奶奶又問：Do you see the bus？”我心顫抖了一下。“Bus”我被這問題難住了，便紅著臉走了。這時，一位女人又走過來攔住了我。我看了看她，她是位中國婦女，我嘆了嘆氣說道：“有什么事？”她說：“你這件衣服挺好看的`，多少錢？”我看了看衣服，上面卻沒有標價，我回憶起買這件衣服的情景，媽媽好像說過這件衣服的價錢是我的鞋子的價錢的四倍，我看了看鞋子，一個“35”清晰可見。可是，我的手上沒有紙和筆，我又不會用口算，我便亂說了一個數字離開了。我看了看周圍，周圍人口茫茫，怎么也找不到回家的路。

　　我蹲在地上，“哇哇”地哭了起來。“李茵，快點寫作業。”我連忙睜開眼睛，顧不上穿鞋子就坐到凳子上，“唰唰”地寫了起來。不到半個小時，便把所有的作業“一清而空。”

　　我心里想：世上無難事，只怕有心人。只要肯努力，再多的作業也能一下子完成的。而且，老師布置這么多的作業都是為了我們好啊！我笑了笑，又“唰唰”地寫起了媽媽布置的作業。