微笑的作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的微笑的作文，希望對大家有所幫助。
微笑的作文1
那些清澈明亮的青春，那些寂寞飛揚的年華，那些干凈甜美的夢想，那些繁瑣憂傷的歲月，那些一直流淌在我們頭頂上沉默的浮云，那些一直陪伴在我們身邊呼嘯的風聲，那些一碰就不見了的過往，那些淡淡消失了的昨天，那些曾經的曾經，我都懷念，并且珍惜. 20xx年的夏天，陽光燦爛得刺眼。我站在校園空曠而寂靜的操場上，看周圍的野草。過去的時光匯成一段段飛揚而明麗的青春，慢慢流過我的掌心，雖然我依依不舍，可心里卻溫暖而滿足.
在與小學歲月告別的'時候，我開始了一種前所未有的懷念。那些在陳舊而古樸的教室里上課的溫暖時光，那些在一路月季花中散步的休閑時光，它們一直都默默無語，可我依然清晰的記得在母校那些平凡而溫暖的日子。我們在自己的“舞臺”上綻放的青春與熱情。那個有著微薄記憶的一年，月季花開出了燦爛的一季.
可轉眼，時光就這樣過去。那些不再回來的畫面，那些紛亂而又平淡的畫面，清晰的浮現在我的腦海里。我想它們是值得回憶的。
站在教室前的講臺上，可以看到落日慢慢隱沒于暮色中，仿佛看到老師的面孔，看到了自習課上和同伴一同翻閱的色彩絢爛的圖片，看到了充滿濃郁盛夏氣息的小路；看到了從樹葉縫隙中穿過的細碎陽光……
一切的一切，都讓我有淡淡的留戀和不舍。20xx年的夏末，風呼嘯而來，帶走夏日里最后一絲炎熱。我站在樹京蔭下，聽時光嘩嘩的流淌。細碎的陽光溫柔地落進我的眼睛里。十四歲的我在風中寂寞而平靜的成長，站在校園里看最遼闊的天空，聽最安靜的雨。
一年的時光在我的掌心靜靜劃過。我回過頭去，凝望著那些曾經的片段，那些飄散著花朵香氣的深刻往事。然后我抬起頭，帶著我微小而清晰的夢，向前方堅定地走下去。
時光如水，我微笑并且懷念著前行。
……
微笑的作文2
生命是潔白的，想那潔凈的美玉，深邃而華麗，晶瑩而剔透，包裹著傲然于世的清白；生命是芬芳的，想那"凌寒獨自開"的梅花傲里枝頭，她用自己那微弱的顏色裝點著這個世界；生命是無私的，像那黑夜里的點點繁星，雖沒有太陽的溫暖，沒有月亮的皎潔，卻在寒冷的月夜里給行人一點光芒；生命是勇敢的，像那山間的瀑布，呼嘯又奔騰，即使來到懸崖邊，即使跳躍的陽光嘲笑它的癡傻，也義無返顧。如此精彩的生命，我卻沉浸在那傲對藍天的微笑。
剛開始，我沒有學過英語棵，當媽媽用那溫暖的雙手拉著我來到報名處時，我哪知道我要進入的是一個令人鬼哭狼嚎的惡魔訓練班，當時我才上三年級，那里可能對這令人聞風喪膽的英語有何見識，而當時的我除了聽媽媽的話還是聽媽媽的話。報名處的老師把我領到了教室，迎接我的卻是冷漠的老師和同學們的譏笑。我隨即向后退了一步，不知是哪個人，像和我有愁似的，大聲喊了一句：“這個小毛毛，連上課都怕！”"哈哈，哈哈！＂再接著的`又是一聲嘲笑。老師把我領到了一個位子上坐著，我用一種憐惜的眼神把最后的一絲希望看到媽媽的臉上，她卻走了出去。我開始掃視四周，可全是比我大的孩子，我失望了，將頭埋得下下的。老師不知什么時候走到我的面前，問道：“小女孩，把這個單詞讀一遍。”什么單詞！！！我連字母都不完全會讀呀。呵呵，連“NAME”都不會讀。不知又是誰的嘲笑。我臉一下子就開始發燒，我看了老師一眼，老師好象也和其他人一樣，對我這個新來的充滿了厭惡。就這樣，我的魔鬼生涯開始了。在這種過程之中，我就當其他人不在，拼命地學習著，背著，漸漸的，我感覺輕松了，期末考試了，我以優秀的成績考了滿分。
放學了，我拿著卷子來到草地上，仰望著天上的白云，開懷大笑，笑得那么激動，把以前所有聚集的憤怒在笑聲中傾瀉出來——
路過幸福，讓我感到生命的可貴；路過幸福，讓我感到生活的充實；路過幸福，讓我感到人生的快樂！
人生的大笑，快樂而悲傷；人生的大笑，艱巨而重大！
微笑的作文3
暖風拂過。驚訝之余，卻尋到了一束微笑。
——題記
天氣出奇的好，陽光覆蓋了整個大地，溫暖卻有些刺眼。沒有勇氣直視可愛的太陽，害怕眼淚又流出來，紅腫的雙眼還沒有消退。漫步在寧靜的小道上，一步一步踏在那古老的青石磚上，讓全身都淋浴在陽光之下，多么美好的一件事。看著周圍的人與事，讓我覺得，這個世界并不像我想象中的那么糟糕。
生活像一面哈哈鏡，輕易看不到真相。很多人很多事，在我們想方設法后的`知曉，但卻無能無力時，倒不如給予一抹燦爛來得好。對于生活，我們應該感激，是它給了我們一次拼搏的機會。不論這次機會抓住與否，失去還是獲得，取決于我們。對于生活，我們應該感謝，是它給了我們生存的權利。在白駒過隙的數十年中，慶幸還能體驗出它所給予的酸甜苦辣。而當生活不盡如意時也不要沮喪，給生活一個微笑吧。畢竟它所帶給你的不僅是一次生命。也許，面對挫折，真真實實的笑容過于強人所難。不過，沒關系，生活會原諒你，即使那是一個再蒼白，勉強的不能再勉強的笑容。因為，你做出了最重要的一步。在困難來臨時，你學會了面對生活坦誠的微笑。你應該相信，抵制困難最好的方法是微笑，因為它，生活中的不幸終究會過去，彩虹屹立的世界依然美好；過去時態的曾經已經遠去，擦干淚水，換上微笑，迎接充滿陽光的明天。
一朵花開放，我錯過了對她的欣賞；一顆流星劃過，我錯過了對她的祝福；一個微笑從我身邊飛過，這一次，我不能錯過展開她的翅膀。風卷走了我的思念，干枯的玫瑰在顫抖，那是我留下的微笑。帶著她飛翔的一刻，給予的微笑也變成永恒，滴下一片片倔強的微笑。
當秋風吹落第一片落葉的時候，我還在徘徊。從春天到秋天的迷惘，持續著……風呼嘯而過，一身的冷顫。我仰望天空，思考，發現。天，原來不是印象中的藍；微笑，也不是想象中的艱難。
生活會被愛而戰勝，而在愛鑄就的天地里，只存在微笑和陽光。
在世上，有一種不會凋謝的花。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，“微笑之花”越美。
沁人肺脾的芳香無盡漫延……
微笑的作文4
陽光照耀的地方必然會有陰影，有得便必然有所失。但請別回頭，一路迎著陽光走。
――題記
我曾長久地感動于一位年近八旬的老人幾句簡單的話語。在回答一個身處困惑中的年輕人的提問時，他說：“我可以坦然地回答你，我什么時候是最幸福的。我年幼的時候曾被父母拋棄，但在孤兒院里卻得到了無數的朋友，那時的我是最幸福的；年輕的時候失去了工作，卻靠自己的力量開創出一番事業，那時的我是最幸福的；現在的我失去了青春，卻仍擁有健康的身體，仍有深愛我的妻子，因此現在的我是最幸福的……”
這位老人之所以能在人生的任何階段都感到自己“最幸福”，是因為他從來都不對已經失去的東西耿耿于懷。在他眼里，擁有的東西才是珍貴的。是啊，微笑著坦然地向“失去”揮手，真心地感謝上蒼賜予我們的每一點快樂，那么，幸福的天使便永遠都會圍繞在你的左右了。
沒有人會因為月亮有陰晴圓缺就否認它的美麗，也沒有人會因為太陽有日食就否認它的永恒。我們失去的，一切物質的與精神的，貴重的與微賤的，重要的與瑣屑的，都只能折損我們外部的“光環”而已，只要心里永遠懷有感謝生命、感謝生活的理由――哪怕只有一個――我們的“熱能”始終會完整得到保存，我們的生活終究會是光彩熠熠的。有人說微笑是人類最美麗的表情，我要說微笑，是人類最美麗的心態。朝著逝去的年華與遠去的故人，朝著溜走的機會與不可企及的遙想微笑，便是人性的'光輝散發到了極致，便是心靈的高度得到了充分的升華。
無法忘記幾年前電視屏幕上小女孩一張幸福的笑臉，盡管在世俗的眼光中，她可能是最不幸的――她沒有雙手，家境貧寒，還有著一對臥病在床的父母，然而她卻因為自己能用腳寫字，能念老師送給她的課本，能盡微薄的力量照顧自己的父母，而驕傲地喊出了“我很幸福”。她失去的東西之多，是常人無法想象的；而她得到的，是向一切困難微笑的勇氣，是坦然而豁達的人生態度。由此我想到，事物一旦失去，就是背對著我們的安琪兒；只要我們微笑，她就會轉過頭來，重新賜予我們一切。
請看看我們的幸福法則：幸福=擁有/失去。也許我們無法留住一切，但只要我們將“失去”拋出腦海，那么所有的擁有與幸福，都可能被無限放大！
微笑的作文5
那是個寒冷的早上，我們開車送貝貝去上學，一個紅燈路口前排著長龍，我們停了下來，煩躁地等待著。貝貝坐在我身邊，好奇地向身邊的公交車張望。
公交車上有很多人，有的低頭聽歌，有的茫然望著窗外，人們好似都有自己的心事，各自思索著，誰也沒注意到她。只見貝貝揚起小臉，湊近窗玻璃，擺了擺她的小手，笑著說：“嗨！你們好呀。”
她的聲音細細的，只在窗玻璃上留下一團霧氣。“這么小聲，公交車上的.人不可能聽見的。”我示意她坐好。但是貝貝依然笑著說了好幾遍，還不停地晃著腦袋和小手，巴望著人家能注意到她。
我正在想，她肯定要失望了。這時，公交車上有個阿姨看到她了，連忙也微笑著搖了搖手。
這下貝貝興奮了，更起勁地擺著小手。公交車上的那個阿姨也用手指做出很多造型回應她。一會兒“V”，一會兒“OK”，貝貝學著阿姨，不斷變換著手勢，咯咯笑著，認真地學著比劃。
漸漸，更多的人注意到她，有一只手擦去了公交車窗上的霧氣，一張張笑臉露出來，好多人都輕輕揮著手，跟她打招呼。人們臉上的拘謹和沉默都化開了，溫暖的微笑在車廂里傳遞著，大家開始互相談笑，熱絡起來。貝貝非常開心，一直高興地笑著，熱情地和大家打招呼。我也回以微笑，和貝貝一起揮手。
當綠燈亮起，公交車轉彎了，貝貝卻久久不愿放下揮舞的小手，還在問：“公交車要去哪兒呢？”
盡管只有短短一分鐘，隔著兩層窗玻璃，誰也聽不見說話聲，那些也許再不會碰面的陌生人的微笑，卻使這個早晨一下子明媚起來。
我想，他們也會記住貝貝的笑容吧，貝貝正撒嬌地鉆進我懷里，一臉甜蜜和滿足。
這就是笑容的魔力呵。我突然想起，自己有多久沒對陌生人微笑過了？我總是揣著一副冷漠的面孔，匆匆地走過每個人，每段路。
是的，我們只不過是陌生人，擦肩而過，也許再不相遇。從來不曾期望他們中的某一個能了解我們，但是對他們綻放一個發自內心的微笑，其實也是讓自己的心靈開了朵花。
不需要言語，只要一個微笑，就可以感受和傳遞快樂。我們有什么理由吝嗇笑容嗎？
微笑的作文6
偷點微笑，帶走的是憂郁，留下的是陽光。
——題記
她陪著母親坐在一個干凈寬敞的辦公室里。
對面的穿著白大褂的人一直不停地追問她的事，她不耐煩地回答著。辦公室門口寫著“青少年心理咨詢室”這幾個金光大字，赫赫顯目。
結果出來了，蒼白的白紙上用那個穿著白大褂的醫生的潦草的字跡寫著“青春憂郁癥”這五個大字。諾大的辦公室空無一人，只剩下母女倆輕聲嘆息。母親嘆息的是她的病，她嘆息，是因為習慣。
其實，她本是個活潑開朗的小女孩，在學習上是佼佼者，多才多藝，屬于“人見人愛，花見花開，車見車爆胎”的那種。可是，突然間，她覺得自己好空虛，好寂寞，沒有朋友，沒有笑聲，只有無窮無盡的作業和補習班。慢慢地，她——一個笑容曾經最美的女孩，居然不會笑了！慢慢地，她的成績開始下滑，在各種比賽中失利，脾氣也變得古怪，老師同學也開始疏遠她……
她曾經最要好的朋友也離她而去，她覺得自己的世界是空虛一片！……自然，她從此低下了她那曾經的高昂的頭。
一天，她被報社派去采訪劉芳艷，身為報社的小記者，自然是義不容辭。星期六，陽光明媚，劉芳艷很爽快地接受了她的`采訪。她們便聊了起來，很投機。
當她得知她的父親去世，母親失明最后落下山崖，哥哥外出打工無音訊時，她很吃驚，她不知道劉芳艷是怎么扛過來的。劉芳艷微笑著說：試試堅持與微笑，也許一切都會好起來的。說著，劉芳艷還眨了眨她的眼睛，她從劉芳艷靈動的睫毛中讀懂了：用微笑面對生活。
當她微笑著回到家，微笑著向她的媽媽打招呼時，她的母親的眼中溢滿了淚水，可她卻看到了母親的微笑。當周圍的人甚至那個穿白大褂的醫生追問是怎么回事時，她總是微笑著說：她的微笑是從別人那兒偷來的……
是啊，朋友，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，用微笑去面對生活，明天，陽光普照。
微笑的作文7
桃李三千，只為回首淺憶。
——題記
一場春風細雨，催開了漫山桃花，聽一泓心泉，看瀲滟風光。
清晨，鳥鳴山澗時，瑯瑯書聲悠悠傳來。輕聲的細語，溫潤的嗓音，似春風，淺淺劃過我們的心尖。
三尺講臺，陪伴我們未來一千多個日日夜夜。從風華正茂的青春開始，幾十年的教學生涯，日復一日，年復一年，無怨無悔。當看到門下的莘莘學子都有所成、有所績的時候，也許，這就是作為一位人民教師，最大的幸福。
“我不會放棄任何一個同學，一個也不會。”
也許，老師不會知道，當我聽到這句話的時候，內心的.震撼。那嚴厲的目光中流露出的絲絲柔情，像朝霞的陽光照耀著我們，像夕陽的余暉包裹著我們，溫暖著一顆顆叛逆的心靈。
開學典禮上，當班長抱著一束康乃馨遞到您手上的時候，我可以保證，那是我見過最燦爛的笑容，眼眸里蘊含的暖意，是久別時最動人的風景，無人能及。那三兩語的句子，雖平淡無奇，卻是對我們最大的鼓勵。那天會場上，我們高聲歡呼，熱烈鼓掌。但這一切，只為您一人。我們一同努力，不離不棄。
感恩大會上，六十多名同學蜂擁而上，把您團團圍住，水瀉不通。您笑著擁住我們，無言，卻是最美的聲音。
午后，陽光灑在教室的每一個角落，照在我們的身上，不免顯得每一個人都懶洋洋的。
“同學們，這樣寫對不對啊……”黑板前，您的問題久久回蕩在教室里，回答的只是一陣寂靜。您敲敲黑板，笑道：“怎么又不理我了啊，好像我一個人在唱獨角戲一樣。”接著，教室里回蕩著全班清脆的笑聲。
“你們的班主任啊，真的是最好的老師。”那一次課上，思品老師這么對我們說道。我聽著，淡笑，心里是贊同的，我們的老師永遠是最好的。
黃昏，夕陽西下，我們的青蔥歲月留在了這一座小小的校園里。我想，即使我畢業以后，又或者很多年以后，我永遠也不會忘記老師的笑容、慈愛……以及，老師的一切一切。
三月芳菲，桃花盡開。陽光下，用筆墨書寫美麗的心情，用溫情的文字，寫下那迂回心底的牽念。
生命的枝頭，桃花悄然著一樹溫柔，像您一樣，笑靨如花，只是期望，一切安好，如昔的溫暖著，守望著……
新燕再剪池畔柳，桃花依舊笑春風。
——后記
微笑的作文8
冬日，冷漠又蕭瑟，這是一個雨水充沛的冬季。眼前，一片雨霧朦朧，淅淅瀝瀝的雨簾上映的一部枯燥無趣的影片——馬路上，車稀稀拉拉，時而堵了，時而通了，掠過水洼，剪出一道水花。
行人撐著一把把巨大的傘，各管各地踏在不同的路線上，那撐著的雨傘，似乎是與世隔絕的屏障。我就這樣默默地，走著向學校的線路。雨中，只是“嘩啦嘩啦”的伴奏聲，沒有歡聲，更沒有笑語，多么平淡……
走進校園，過度濕潤的操場上，沒有幾個人影。本應該干燥清爽的走廊，不知為何，那樣濕漉漉的，印著多少不同人的腳印，把雨水臟了。
邁進那熟悉的班級，有一絲暖意襲來，卻忽然散了。衣服，是多么暖和，厚實的衣物裹在我身上，可身體是涼的，手是冰的。雨，還在下，多么無聊。
坐定位置上，四處張望，我的朋友，離我是那么遙遠。目光長久地停留向她，她也轉過臉，朝我笑了笑。又是一絲暖意，好舒服。然而，這時，上課鈴悄然響了。
坐了一節課，暖再次散了，灰飛煙滅。是被雨水沖刷了吧？望望窗外，雨卻停了。無奈地嘆息，抖著冰涼的身子，衣服似乎也不暖了。默默走向教室外。下課了，走廊上照樣那么冷清。靠在走廊上的欄桿邊，趴在欄桿上，目光不知要投向何處。天，依舊白中泛灰，淡淡的霧氣彌漫，那樣蒼茫。望向大操場，寬大的場地上，沒有一個人，連平時十分活躍的一年級孩子，都無心上操場玩了。大操場上空蕩蕩的，我的心也有些空蕩。
正無聊地賞著霧中的風光，她也出來了。她默默地趴在我身邊。看向她，她也在望著我，四目對視著。她朝著我微笑了一下，我也笑了，兩人都將目光投向遠方，有河水，有房屋，還有植物。她發話了：“看，那兒的櫻花綻開了。”順著她手指的方向看去，果然。點點淡粉的花朵綴在枝頭，并不算多，似灑在上面，不仔細看，有點難以發現。
不知什么時候，我們兩人的`手牽在了一起。我的右手搭在欄桿上，她的左手放在欄桿上；另一只手垂在下面，牽著。多么和諧。
她的手也是冰的，但握在一起，卻越來越暖。我轉過頭，又是一次四目對視，甜蜜的笑容一直蕩漾在我們臉上。轉過身，看著原本空蕩的走廊，人變多了。每個人的臉上，都是笑容，與朋友談笑。
微笑的作文9
我認為，每一絲微笑都代表著不同的含義。
Part1笑迎初一
當稚氣未脫的我們踏進中學門檻時，我們迎來了老師的笑臉。那嘴角微微泛起的笑容在陽光的照耀下更顯得燦爛。他們仿佛在說：“同學們，歡迎你們來到這所中學。”這超凡脫俗的微笑仿佛預示著我們這段學習生涯的精彩。我愛上了這所中學。
Part2小說事件
轉眼間，我已經成了初二的學生了。我們的班主任個頭很高，帥氣的臉龐上總掛著微笑。
由于“毒風”刮得太猛，我也不幸中了“小說毒”。正因如此，我也加入了地下黨，總干些偷偷摸摸、見不得人的事情――看書。不好，目標人物出現！我一下子亂了陣腳，原本已塞進課桌的書不慎掉到地上。我的脊椎頓覺發涼。唉，由于本人反應遲鈍，本人及“贓物”一并被老班查封。
我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室。走到老班辦公桌前，我低垂著頭偷偷注視著老班。老班看了看書，又看了看我，隨即露出了一絲微笑。我感到我的頭皮已經灼燒起來，畢竟我沒料到他會來這一招。原本已準備好挨罵的我頓時慌張起來。老班看著我，臉上的笑容絲毫沒減。只不過……多了一絲失望。我驚慌的心情在老班如春風似的微笑吹拂后，只剩下了內疚。
“其實我并沒有不允許你們看課外書。”沉默中，老班終于說了一句。
我心頭微微一怔。可我不敢看他，我怕我看到那笑容后，我的內疚感會加重，我怕……聽著老班的話，我的腦袋一直“嗡嗡”作響，一直看著腳的.眼睛也開始晃動起來。
老師還在笑。
可，我的心卻在顫抖，莫名其妙的顫抖。
“你走吧！”
我不可思議地看著那本伸到我面前的小說。我的心顫抖得更厲害了。老師，這……
“去吧！”
老師側著頭笑著說。他眼中早已流露出了信任。
……
每次“毒”發作時，我眼前總會浮現老班的微笑，一絲令人永不忘懷的微笑……
我對老師有了更深層次的認識，老師不僅是教育我們的人，更是上帝派來用微笑激勵、鼓舞我們的天使。
仔細觀察，生活處處都有“天使”，不是嗎？
微笑的作文10
在晴朗的天空，微笑是多彩的云霞；在蔚藍的大海，微笑是激情的浪花；在初春的土地，微笑是希望的嫩芽。
陽光雨露，鳥語花香，對于每個人都公平給予；歡樂喜悅，煩惱憂傷，對于每個人都不可缺少。在一個“陰沉沉”的下午（由于心情很糟而覺得世界陰沉），我低著頭，郁悶的踢著石子，一縷陽光直射在我腳下，太刺眼，抬頭，突然看到一道特殊的風景：一片向日葵林（準確的說應該是一兩株向日葵），一個四五歲的小女孩抱著向日葵、沖著陽光、發自內心的笑。我在猜測著她的舉動：一個四五歲的小生命，對世界充滿了好奇，是的，她的心靈是那樣的純 真。
我嘲笑著她的無知，嘲笑著她的單純，她還沒有感受到世界的善惡美丑，她還沒有發現社會的復雜，但是在一瞬間，我變得慚愧：她懂得尋找單純的快樂，她懂得滿足于當前的生活，她欣賞向日葵的.精神----永遠向著太陽微笑！ 我的心情變得舒暢，心里升起了一輪永不落下的驕陽，照耀“黑暗”的太陽----微笑之光。我匆匆的離去了，怕驚擾了女孩簡單的幸福世界，怕打擾了她在那內心童話般的世界里的美好生活。慢慢回想，女孩的笑容同向日葵一樣甜美，我從心里感激她，感謝她教會了我向著陽光微笑，感謝她教會了我對生活永遠充滿希望。生活是美麗的。不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握；不是挫折太多，只是我們不懂面對；不是快樂太少，只是我們不懂珍惜。記得朋友說過，當你微笑的時候，天使便在你的身邊！ 古人說：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。
既然這樣，我們何不笑對生活？鮮花與荊棘相伴，陽光和風雨同在，成功與失敗共存，我們要相信：經常給生活一個微笑，那么生活也同樣會回報一個微笑給你。請讓我們保持著嘴角的弧度，坦然面對一切即將發生的事物，既然要接受風雨的洗刷，又何必要吝嗇一個美麗的微笑？從一個微笑開始，拉近與幸福的距離，我相信，我們的未來，比陽光還燦爛！
微笑的作文11
她，是公交車上的售票員。
她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個酒窩，使人感到格外親切，見到人始終是微笑的。
“現在已到上亨堂了。在上亨堂下車的同志請下車。”公交車上響起了她那優美圓潤的聲音。一位鄉下老大爺問：“同志，我要去東陽，快要到了吧？”“您要去東陽？哎呀！您老人家搭錯車了！應該坐開往東陽的車呀，我們這是開往雙峰的車。”“那怎么辦呀？同志，你想想辦法吧！”鄉下老大爺焦急不安地望著她，她想了想，微笑著說：“老大爺，不用急，就在這一站下車，過馬路乘坐相反方向行駛的車，就可以去東陽了。”這時，我覺得她的微笑是那樣的和藹可親，給人一種排憂解難的力量。
我經常坐她的車，她所接待的乘客也不可計數。一次，一個男青年從口袋里摸了一張廢票，揚了揚就想下車。她拉著男青年，微笑著問道：“同志，請把你的票讓我看看可以嗎？”男青年賭氣的將票伸到她面前。
“同志，你的票是廢票，請再補一張。”她看了看，又微笑著說道。
“這票明明是我剛剛買的，你怎么說是廢票？”男青年氣勢洶洶地反問。她并不生氣，仍然微笑著說：“你看這票上的編號不一樣。”男青年頓時無地自容，急忙補買了一張票，一下車就灰溜溜地跑了。這時，她的笑誠摯而又嚴肅，仿佛能夠純潔人的心靈。
她始終是微笑的.！不論上班、下班、說話、走路，她總是帶著親切，誠摯的微笑，那使人在嚴冬感到溫暖，在酷暑感到清涼的微笑……
不同的笑出現在不同的場合。大笑能把心中的煩惱拋到九霄云外；譏笑是一種不好的行為；苦笑是有不得已的苦衷；冷笑是冷落人的笑；微笑則有助于溝通兩個人之間的感情。不管在任何情況下，微笑都是可以解決問題的一種禮節，它，也是一種禮貌的表現。
同學們，讓我們繼承和發揚中華民族講文明、懂禮貌的優良傳統，做到和氣、文雅、謙遜，又不講粗話、臟話，不強詞奪理，不惡意傷人，做個講文明、懂禮貌的好孩子。讓微笑充滿人間。
微笑的作文12
非洲的一座火山爆發了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，涌向坐落在山腳下不遠處的小村莊。農合、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的劫難。一個十四歲的小女孩被泥石流困住了，除雙手外，她的勁部以下全部陷入了泥石中。此時，對必死無疑的她來說，營救人員的每一次拉扯，肯定對她是一種更大的傷害。而她，一個被泥石流奪去雙親生命的十四歲的小女孩，始終沒叫喊，而是咬著牙微笑著，雙手始終保持著“V”字形。她堅信一定會被救出去。但是，營救人員傾盡全力也沒能從泥石流中救出她。小女孩微笑著揮著手慢慢地被泥石流淹沒了……
這是一個真實的故事，在生命的最后一刻，她臉上始終流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。多么莊嚴而又悲慘的一幕。世界極靜，只見靈魂獨舞。
死神可以奪走人的.生命，卻永遠奪不走生死關頭那個“V”字所蘊含的信念和精神！那穿透靈魂的微笑，留給世界，留給我們的不僅是震撼，還有勇氣、信念……
小女孩從被淹的那一刻起，就始終沒有放棄過求生。盡管每一次的拉扯都會給她帶來不盡的疼痛，她卻一直微笑著面對在場的每一個人。
看看小姑娘，再看我們身邊的人。有人經歷了一次小波折，就垂頭喪氣，感覺無顏，從未想過從頭再來，重新開始。試問，一個沒有勇氣從零開始，重新做起的人，何談勝利，何談榮譽，何談生命？縱然失敗了，只要信念還在，勇氣還在，你依然是猛士，依然有機會再闖難關。假如你跌倒了，便認為再也爬不起來，那你就永遠是一個懦夫，一個弱者。
有時候，我們會跌倒，會失誤，致使我們羞愧不已，不愿再試。然而，心中的信念卻告訴我們：“回到起點，重新做過。”我們不做弱者，要做勇士。要知道，殘缺的月亮，依然有恢復圓滿風采的時候；失敗的勇士，依然有取得成功喜悅的時候。
失敗的時候，想想女孩那穿靈魂的微笑，你會覺得任何挫折都變得渺小了，不值一提了。因為信念與勇氣充滿了整個心房，準備重新向目標奮進。
微笑的作文13
心靈若是堆滿垃圾，心胸容易狹隘；心靈若是一塵不染，心胸則無限寬廣。
微笑是最祥和的語言。
用愛面對每一天、每一個人、每一件事，心中就不會堆積煩惱，世間的紛爭也會減少。
期待大地亮麗，資源不短缺，也須從人心懂得珍惜開始。
媒體如同一把雙刃的刀，可以導人為善，也會引人入偏差，可以美化人生，也可能擾亂人生。若能發揮使命感，盡好自己的本分，社會就能更祥和。
生命雖然很有價值，若不能好好運用，等于沒有價值。
面對困難，要勇于接受挑戰，借由人生的歷練，鍛煉出柔軟如水，堅強如鋼的.精神。
生老病死是自然的法則，也是每個人必經的歷程。透悟生命，明了生命的源頭，就不會恐懼死亡。
能以愛心、耐心、平常心及智能來教育，則天下沒有教不好的孩子。
有愛心的人愈多，累積的福就愈大，凝聚的力量就能無限發揮。
對于生命，誰都沒有所有權。無常一來，呼吸一停，則萬事皆休。
社會的希望在教育，一位好老師不僅傳授學生知識，還要啟發他們的良知，良能，發揮智能。
無地雖寬，只要用無限量的愛心去啟發、引導，力量就會不間斷。
別人站的遠，我們就走近，距離便會縮小。別人若冷漠，我們待以熱情，就會逐漸熱洛。唯有主動付出，才有豐富的果實得以收獲。
世上沒有一條路可以一馬平川，也沒有一個人可以隨心所欲。
人生之路布滿荊棘，阻止著我們前行。
險峻的高山令我們望而卻步。
干涸的沙漠令我們望而卻步。
心靈的創傷令我們不敢觸摸。
微笑地去面對，人生會更祥和。
選擇微笑，砍倒那滿路的荊棘。
選擇微笑，卻攀登那險峻的高山。
選擇微笑，滋潤我們干渴的喉嚨。
選擇微笑，去縫補心靈的創傷。
選擇微笑，……
總之微笑是無窮的，是無境的。
神秘微笑是最祥和的語言。
微笑的作文14
生活好似冰川寒雪，深林沼澤，她的微笑，暖化世間萬物，最給我動力，讓我找回方向。
她的微笑，總能讓我找回自己。有一段時間，我完完全全地迷上了魔方，上課玩，放學玩，睡前玩，魔方像是一只兇狠的野獸把我抓進懷里。終于一次上課，她發現了我在玩磨方，她把我叫去辦公室，我本以為她會狠狠地罵我一頓，我左腳發抖，右腳瘋狂踩地，流著滿身注走進了辦公室，誰知，老師竟笑了笑，抿了抿嘴，說：“哈哈，你這模樣真搞笑，像一只沒有四肢的動物！”我將手放到背后，擦了擦汗，她又說：“其實只是想叫你上課不要玩魔方，要認真學習。”說完，她還露出了一個微笑，我小聲地走出了辦公室，心里有種說不出的滋味，以前我上課都很認真聽講的啊，我是怎么了？那以后，我上課再也沒有走過神，總是認真聽講，只因為她的微笑。
她的微笑不僅讓我找回自己，還讓我有了勇氣。
一次期中考，我跌出了班級前四名，我十分難過，整天都無精打采的，上學見到的小鳥仿佛都不會叫了，上課時看到的畫面都是蒼白的，放學時看到的夕陽仿佛是黑色的.。我的生活好像沒了希望。
她很快發現了我的不對勁，直接到我的家里來找我，她朝我走來，我說不出一句話來，她還是如些仁慈，拍著我的背，問：”怎公了？"我一下子就哭及出來，不知怎地，眼淚就像雨滴一樣，不停往下掉，她輕輕地用手為我擦干了眼淚，說：“我知道你這次沒考好，沒關系的。如果連這種困難都克服不了，以后人生大戰，該如何迎對？”她的手好溫暖，好輕柔，我止住了眼淚，輕輕說了一句“好！”她又露出了那甜美的微笑，說：“這才是好榜樣哪！看到她的微笑，我也笑了，心里有了一股神秘的力量，從此，不管生活眼前困難多大，我總微笑面對。
她的微笑，使一個小男孩懂事了，使他由含蓄變得大膽，有了勇氣，樂觀而向上，她——我的老師。她的微笑，如此美好。
微笑的作文15
我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。
——題記
不知何時，我們撇下無知，開始成長：不知何時，我們丟棄幼稚，變得成熟；不知何時，放蕩不羈的童年變成肆無忌憚的青春；不知何時，天真爛漫的笑容變成積極向上的步伐。在不知不覺間，我們再也不是孩子，在不知不覺間，我們成為了少年。
如果可以，我們都不愿長大。時間靜謐安好，那些過去如夢如幻的日子如同泛黃的老照片，被時光的激流打濕，浸潤的不成模樣。時光如同白駒過隙般稍縱即逝，時光，來去匆匆卻又不可逆轉。我們都在懷念過去，可過去再也回不去。
我們毫不在意，似乎一切才剛剛開始，未來還很長，生命的葉片上，還殘留著童年的露，珠。陽光，就這樣一天天照耀著我們，我們輕輕的歌唱，隨著歲月無聲的旋律。活著，卻一點也不感到，青春就這樣經過然后又遺棄我們。青春的英姿颯爽，也會在時光的流逝中悄然逝去。
太陽，縱然剛勁有力，縱然無與倫比，可也需要不斷燃燒，不斷的發出光與溫暖；青春，縱然朝氣蓬勃，縱然斗志昂揚，可也需要不斷奔跑，不斷為未來奮斗。人們只看得到舞臺上舞蹈演員們驚艷的舞姿，卻從來沒有在乎過熒幕后的辛苦；人們只看得到成功時的喜悅，卻從來沒有注意過失敗時的艱辛；人們只在乎青春的瀟灑，卻從來沒有看到過背后所要付出的努力。現在的'痛苦，只為換得以后的幸福；現在的淚水，只為換得以后的笑容。那雙隱形的翅膀，承載著成功的喜悅，承載著失敗的艱辛，承載著青春的美麗。承載著生活的苦澀。
青春，是成功的資本，是花樣的年華，充滿了對未來的憧憬，對生活的渴望。最初的夢想，緊握在手上；最想要去的地方，怎能在半路上就返航！太陽落山了，抬頭看，天依然是晴朗的，蔚藍的，明天其實，就在不遠處…
每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……
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