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聲音的力量作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的聲音的力量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音的力量作文1
時間的長廊中，夾雜著太多太多奇妙有趣的聲音了，像是震天撼地的鼓聲，柔和圓潤的琴聲，清脆悅耳的風鈴聲等等，但我想，都不及這最原始的聲音。不然，請你稍作停息，靜靜聆聽那“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我想，這才是真正的“此時無聲勝有聲”吧。
不經意間，心中頓時萌發了想要追溯這聲音源頭的想法，于是，我將自己置身于大自然之中，慢慢與它融合，去追尋觸碰聲音的感覺。
聲音，有形嗎？這個問題在我心間揮之不去，我并不知道答案，但在這孤寂的大地中，我聽到了北風呼呼的聲音，一陣陣寒風正在無時無刻刺痛著我的臉頰。正當我心灰意冷，感覺希望渺茫，打算放棄時，突然間從遠方傳來了冰封破裂的.聲音，“咔嚓”一聲巨響，雪融化了，被冰凍的河流再一次充滿活力一般，奔跑起來了，于是傳來潺潺流水。頓時，心中萌生出了一絲希望。聽啊，那是雪水消融的聲音，“嘀嗒嘀嗒”，一聲聲強有力地打在泥里，打在心頭，流進了大江大河之中，同時也在我的心湖中蕩起陣陣波紋。江水如同人一般活力四射地跳起舞來，唱起歌來，無比歡暢與激動……
漸漸地，我恍忽間探尋到了春之聲的雛形，細雨潤濕了大地，你聽到了嗎？一個個小生命破土而出的聲音，你聽到了嗎？柳條拂堤發出沙沙響聲，樹上“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的快樂喧囂，以及不遠處傳來幽幽笛聲，響徹在林間之中，與這一切美好的聲音相互應和著，構成了一首和諧而又令人感到恬淡，充滿生機的曲兒……還真是“此曲只應天上有，人間能有幾回聞”啊！
現在，我敢肯定地說到，聲音不僅有形，更是有情，可謂神形兼備啊！
也許，在人生的漫漫長路中，我們會經歷過許許多多的人生低谷，嘗盡世間冷暖，猶如北風蕭蕭一般，但同樣，我們又何妨不向春天學習，在跌倒中爬起，在攻克一道道難關中，不斷積蓄力量，持著奮斗勃發的勇氣與自信，探索出屬于自己的新綠、勃勃生機與希望，找到屬于自己春的聲音！
我想，那道聲音，終將繚繞在我的耳邊，直到永遠……
聲音的力量作文2
風從水上走過，留下粼粼波紋，歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪，蠟燭在耳邊燃過，卻留下了那股力量，一股繼續前行的力量。
蠟燭在燃燒自己的時候，面對自己的消融在不斷的流淚。假如它有思想，那么它是在傷感？是在矛盾？還是在痛苦？喜悅？這讓我們值得揣摩。它傷感，是因為它清楚地知道自己的光明是有限的。它矛盾是因為它不知道享受它光明的人將來是善還是惡。而我相信它一直是喜悅的，因為它終于能夠奉獻了自己。對于奮斗者來說，為了自己的追求而犧牲，那是最大的'樂趣。
在書桌旁學習時，點一支蠟燭，點一支能照亮你內心的光，盡管它不能使房間通亮，卻又在無意間照亮了你前進的道路。
“砰……砰……”。蠟燭一刻不停的燃燒，我們也不間斷的聽到一些稀碎的聲音，可能這是它在犧牲過程中或多或少的抱怨聲；“嘀嗒……嘀嗒……”，蠟燭一刻不停的燃燒，我們也不間斷的聽到一些流淚的聲音，滴在桌上留下一片蠟淚，可能是為了證明自己曾經也盡自己的一切而奉獻過。
而我們在生活中，不論是學習還是工作困難必不可少，或許我們也曾會抱怨，想要放棄，但是我們不是蠟燭，我們不需要完全犧牲自己，我們照亮的也不是別人，何須矛盾？犧牲自己可有可無的娛樂時間去努力燃燒，多一刻的堅持，將來的一切便多一份光芒。
再坐在書桌前，看著那不斷燃燒的蠟燭，此時無聲卻恰似有聲，我又提起筆，繼續書寫著人生的篇章。
有一股力量，在蠟燭燃燒時產生；有一股力量，在充滿荊棘的道路上賜予你一把利劍，這一股力量，正是想要放棄時一股強有力的聲音，在腦海深處激勵你逆風前行。
像蠟燭一樣懂得犧牲，不論為誰。
像蠟燭一樣，即使面對風的吹拂，仍有繼續燃燒的堅持，不輕言放棄
一粒種子可以悄無聲息的腐爛在土地里，也可以長成參天大樹，一個人可以碌碌無為的生活，也可以永不止息的前進。我們是否可以，在心中點上一支蠟燭，繼續前行？
我期待著，能夠在成功的頂峰和你一起傾聽這帶來力量的回音。
聲音的力量作文3
聲音有力量嗎？這真的是一個值得我們討論的問題。——題記
這已經是西湖之聲電臺主辦的第五屆“名家名篇朗誦會”了，我和媽媽早早來到杭州劇院，準備好好享受這場聽覺的盛宴。
燈，全關上了；大屏幕上暗淡的光線照著舞臺。梟雄走上了舞臺。大屏幕上投放出《為了孩子》——奧黛麗·赫本。
赫本？這不是《羅馬假日》中的女主人公的扮演者嗎？她要為孩子說什么呢？
“我必須承認，就在一年前，也就是我有幸成為聯合國兒童基金組織志愿者之前……”肖雄渾厚的女中音響起，讓所有人一下子屏息凝神，生怕漏聽了一個字。原來赫本不僅僅是一位美麗的演員，還是一位非常有愛心和奉獻精神的志愿者。“現在的兒童事業仍舊需要很大的支持。這些孩子飽受營養不良、疾病和死亡的威脅……”、“比如缺乏維生素a，這將引起角膜損傷，甚至于眼睛部分或完全失明……”
與此同時，大屏幕上出現了難民區中許多孩子的畫面，他們有的`拿著新書，一副興高采烈的樣子；有的骨瘦如柴，在排隊打飯時卻不吵不鬧；有的躺在赫本懷里，好像生了什么嚴重的病，但仍對著鏡頭微笑……這些都讓我十分震撼，他們看上去那么可憐，但卻十分樂觀向上，好像生活的很美滿似的。
“而孩子們的經濟問題，不會在金融大亨的走廊里看到，不會在債務匯率的數據中反映出來，也不會在談判桌上被提及……”
聽到這里，我又感到十分憤怒。讓這些孩子們在一年內吃飽穿暖，僅僅需要全世界每人捐助0.5美元就夠了，也就是人民幣3塊多，為什么金融大亨們不愿意資助？如果全世界都行動起來，不就能幫助孩子們走出貧窮危機了嗎？
除了憤怒，我還從聲音中感到了深深的敬佩。我敬佩像赫本這些志愿者，用自己的努力去幫助孩子們。同時，我也敬佩這些孩子，他們雖然季度貧窮，卻仍如此熱愛學習、熱愛生活，不輕易放棄。而看看我們，我們擁有這么好的學習條件，卻不能好好學習，浪費食物和資源，真是令人愧疚啊！
朗誦會結束了，但聲音的力量卻在我心上印下了一個又一個深深的烙印。
聲音的力量作文4
隨著一聲聲此起彼伏的衰怨與衰嚎聲，我們一步一步地走向操場的跑道上，唉，八百米跑步又要測試了。
回想上一節課，大家裝著認真的聽課，卻私底下打著小算盤——怎樣才能說服老師，不測試。一節課40分鐘就這樣地過去了。以往一說到體育課，不到2分鐘，教室全部清空，可是，剛才打過一遍鈴了，同學們才在班主任的催促下，走下樓去。
現在，我站在起跑線上，做好起跑的姿式，小拳早已審美觀點我捏得泛白，隨著發令的哨聲響起。我邁開步子，奮力地向前跑著。或許是緊張的緣故，腿上的肌肉似乎伸展不開，步子也一點點地慢下來，正當我想停下來歇口氣時，不知誰重重地拍了我一下，沖我喊道：“加油！”別卸勁兒，跟上來，最多就四分鐘也就跑完了，說完拉起我的手，大步大步地向前跑去。
我也不知哪鱗的力量，腿上的肌肉似乎放松了，不再緊崩了。于是，我加了加速，用力向前跑著。身后揚起一片塵土。
漫長卻又短的一圈跑完了，只剩下最后一圈了，這一圈拼的是耐力與速度。自己的呼吸要跟得上自己的步伐，否則會很吃力。于是，我給自己打了打氣兒，使勁兒地擺動著雙臂，也在心中暗暗地倒計時，加油，只剩下300米了，只剩下200米了。我的呼吸加重，似乎像一頭老牛，貪婪著喝著水。似乎，這昏黃的`天氣間，只有我一個人在向前奔馳著。
這時，只剩下最后的100米了，該沖刺了，可我的眼卻再也邁不動了，更不用說沖刺了。加油！加油！再一會就到終點了！快點兒！加油，快點兒，加油！這一陣陣的加油聲，給了我加倍的力量，我握緊了拳頭，奮力地擺著臂，一股勁兒地向前沖……
終于到終點了，我長吁一口氣，跌坐在操場中的草地上，用紙擦著滑落的汗珠，心里卻是異常的高興。
在日常的生活中，多為別人吶喊、助威、因為這樣，能給他人帶來信心與力量。
聲音的力量作文5
聽海浪拍擊巖石，讓我想起曹操一統天下的偉大政治抱負；聽鷹擊長空，讓我想起毛澤東那豪邁的詞風；聽“嗚嗚”作響的火車聲，讓我想起了遠在他鄉的他。
“叮叮叮”電話響了，我抱著一絲幻想，接起了電話，電話那頭果真傳來的是“我要回來了”。我頓時激動不已，問好時間第二天即刻出發。正值春運，車站人山人海，我奮力擠到出站口。“嗚嗚嗚”，火車到站了，我迫不及待，像只猴子一樣，上躥下跳，一想到時隔一年即將重逢，我更是按耐不住想見他的心。突然，幾十米開外，一個熟悉又有點陌生的面孔映入我的眼簾。“媽媽，快看啊，是爸爸。”我激動地拉著媽媽大喊，像一頭獵豹，一頭撲進爸爸懷里。我頓時覺得我的世界不再空虛，因為我有一座挺拔的靠山。
聽到“嗚嗚”作響的轟鳴聲，總能讓我感受到與爸爸團聚的喜悅和一種獨特的安全感。
但有團聚，就有離別。沒過了幾天，我再次來到火車站，送爸爸離開。他用手輕輕的撫摸著我的腦袋，說道：“在家要聽話，要好好讀書，做一個勇敢堅強的男孩子，為人更是要端正，做事要認真，追求完美，要有正義感。”我含著淚，點了點頭。不久后，爸爸上了火車，我雙眼望著他所在的車廂，火車鳴笛了，“嗚嗚嗚”開走了。我呆若木雞站在那，看著火車逐漸遠去，眼淚早已控制不住，耳邊一直回響著那一句樸實的而又意味深長的話。
我站在那久久不肯離去，因為我在等，在等那熟悉的“嗚嗚”聲，我在等下一句諄諄教誨。
不久后，姐姐也要返校了，我再次來到車站，這次可沒那么幸運，我們在人聲鼎沸中，走散了。而我更是被一股強大的'力量給擠到在地，看著來來往往的從我身旁貼著過的行人，我顯得非常無助，渺小。“嗚嗚嗚”火車進站了，我抬起手，看了下表，這正是姐姐的那班車。我腦海里突然浮現出爸爸的話，是呀，要做一個勇敢堅強的男孩，我不能讓姐姐擔心！我立刻爬起，朝著進站口奔去，在姐姐匆忙檢完票進站時，我給她招了招手，豎了個大拇指。
每當聽到“嗚嗚”的火車轟鳴車，我的腦海里都不由自主的想起那句話，那句樸實而又溫馨的話，因為它一直鼓舞著我前進！
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