關于歌聲的作文15篇(精品)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的關于歌聲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于歌聲的作文1
人世間最美的聲音，莫過于歌聲。在我的心目中，最美的歌聲就是對老師的贊歌。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
當我們還在呀呀學語時，老師是我們心目中的長輩，是最可信賴、依靠的人。老師很偉大，用像甘泉似清甜的知識滋潤我們幼小的心田，用像歌聲般美妙動聽的'聲音循循善誘的引導我們成長。小時侯總愛說“告老師去”。那時認為老師是萬能的，能解決一切我們所克服不了的難題。老師的話也自然特別愛聽，聽一個聲音宛轉的老師說話就像是在聽歌，是一種極至的享受。
上了中學，隨著年齡的增長和獨立意識的增強，已成為中學生的我們不會再像小學生一樣，一天到晚跟在老師后面轉悠了，而是有了自己獨特的見解和看法，不會在每天纏著老師說“老師某某打我!”“老師某某拿了我的書不還給我!”或者高喊“我告老師去!”把老師當成擋箭牌來抵擋一切“攻擊”。初中時，喜歡聽老師的聲音是在課堂上，喜歡聽知識淵博、說話風趣的老師講課，覺得那才是極至的享受。從老師的講課中吸取精華，吸取營養。老師那循循善誘的講課，才算得上是美妙動聽的歌聲。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不認為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一生，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。您擦亮這世間的曙光，讓莘莘學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您唱出的歌聲是最美的。
關于歌聲的作文2
媽媽的吻、甜蜜的吻、叫我思念到如今......"
童年里，是在無數個夜，我蜷進世上最溫柔的懷抱，伴著世上最優美的歌聲，緩緩入睡。
即使進入夢中，那歌聲依然回蕩不絕。看！我的夢境多美啊！
秋日將和煦的氣息灑向大地，地上長滿盛開的菊花，它們張開花瓣，舒服地沐浴著溫暖的陽光。菊花燦爛，編織成一望無際的金黃色海洋，它們律動著，花海上揚起層層波浪。
遍地的菊花綻放著各自的美麗，釋放各自的芳香。在陽光的普照下仿佛閃閃發光，映出如詩如畫般的迷人秋景。
花海的深處，女人安靜地坐在紅葉的樹下，懷中抱著正熟睡的男童，上下粉唇輕碰，空中哼著記憶里熟悉的旋律。
樹的紅葉被金黃的菊花包圍著、襯托著，就像花海中的扁舟，乘著母子游蕩其間。
微風吹起，撫摸著每一朵菊花，將無數的金黃色花瓣帶上天空。菊花的瓣本不適合飛行，而在這里，它們卻能牽著風的手，自由的飄來飄去。頓時，天空也變得金燦燦的了，異常美麗。樹，被風吹的.舒服，竟抖動起滿頭紅發，一片片楓葉緩緩落下，好像一束束火苗，盡顯它的熱情。
一片紅葉悄悄落到女人的肩上，便安靜下來，聆聽那溫柔的歌聲。
風又起，女人的長發隨之舞動，她的目光放在懷中正熟睡的孩子稚嫩的臉上，竟癡癡的笑了......
我站在不遠處，欣賞這大好秋景，而那女人根本注意不到我。
可我深深地知道，她就是我的母親，而幼小的我，正沉溺在無限的寵愛中熟睡。我以為自己會被眼前這唯美的畫面感動而笑，不料，思念的淚水卻先流下來。
突然，周圍變成一片漆黑——夢醒了。
凌晨兩點，我呆呆地躺在床上，枕頭已經半濕。
我無法再入睡，便起身打開燈，用手機播放起那首《媽媽的吻》
在那遙遠的小山村、小呀小山村
我那親愛的媽媽，已白發鬢鬢
過去的時光難忘懷、難忘懷
媽媽曾給我多少吻、多少吻
吻干我臉上的淚花，溫暖我那幼小的心
媽媽的吻、甜蜜的吻、叫我思念到如今
媽媽的吻、甜蜜的吻、叫我思念到如今
......
淚，如驟雨般傾瀉！
這首歌一直存在手機里，卻仍有遺憾。對于我來說，歌手朱曉琳的聲音怎能比得上我的母親，那長久遠去的歌聲？
關于歌聲的作文3
生命是一首歌，我們每一個人都是一位靈魂的作曲家。生命之歌如何奏響，掌握在自己的手中。
有的人的生命之歌是一激昂的烈士之歌。以譚嗣同威力，作為戊戌六君子之一，他在敵人的威迫下喊出“有心殺賊無力回天”的悲語，并用生命祭奠了自己的不屈，湊響了一首大氣磅礴的烈士之歌。不同的人在一個動蕩的時代下，選擇了同樣的人生軌跡，奏響了同一首歌。所謂巾幗不讓須眉。她創辦《白話報》，倡導婦女解放，提倡男女平等，揭露清政府的腐敗，任大通學堂督，組織發動起義。當不慎被捕，面對敵人的威逼利誘和嚴刑拷打，僅寫了“秋風秋雨愁煞人”7個大字以對，就義于紹興城內古軒亭口。如此傳奇的她，是我國的革命女英雄秋瑾。她用她的無畏與執著展現了革命人的英姿，同樣譜寫了一首英雄的樂章。
有的人的生命之歌是一首爛漫的小調，擁有輕快的旋律與詩意的語言。“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的只是沿途的風景和看風景時的心情”是我很喜歡的一句廣告語，對于那詩意般的生活很多人只停留于想象，但有一位女教師以一封“世界那么大，我想去看看”的辭職信，開啟了她對詩意人生追尋的大門，唱響了一首肆意愉悅的生命之歌。縱然有網友調侃：錢包這么小，哪都去不了。但心之所至，必能成事。不去試試怎么知道結果了?奧斯特洛夫斯基曾說：“人的一生應當這樣度過：當你回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧;在臨死的.時候，他就能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”那是在戰爭的時代，他說明了生命的價值在于創造和奉獻。然當今社會，我們更傾向于勞逸結合的生活方式。不要一味地工作而錯過了美好的風景。
生命之歌，獨特的旋律，由我們自己譜奏，由我們唱響!
關于歌聲的作文4
黃昏的晚霞依然絢麗，一片片潑灑剩下的光焰。關于外公的記憶，一片片在斜陽中鋪開，而我依靠想念，觸摸外公斑駁的歌聲。
時光倒溯，回到那個屬于羊角辮女孩與樂呵呵老頭的時代。那時，父母工作繁重，我自然是跟隨外公來到鄉下，當起了“野孩子”。
山風吹過，彌漫著一股親切的草屑味。太陽漸漸沉落，踏著一路殘陽，我同雞鴨們朝一個方向跑，跑到村口，便遇上了扛著鋤頭歸來的外公。我們倆像往常一樣，在落日銜山的時候，去山林里挖些野菜。
來到山上，面對嬌艷的花、婆娑的樹，心仿佛更貼近了自然。我蹲在田梗上，用手托著腮幫子問：“外公，你今天唱什么歌啊？”正在鋤地的外公抬起頭，雙手插著腰，望著千山之外的落日，沉思了一會兒說：“嗯……今天就唱個小調吧。”
說完，他深吸了一口氣，讓人來不及凝神便起調高唱，聽不清具體的歌詞，只是感到一股浩然之氣在外公的歌聲里迸發，偶然傳來幾陣鳥鳴，與歌聲一起灑在余暉里，使我沉浸于奔放的歡樂與淡淡的靜泊中。那一刻，我才明白外公與自然的歌聲，也許有人不懂這五音組成的曲調，但我懂，天邊的那抹晚霞也懂。
外公的歌聲就這樣在黃昏中搖曳著走過記憶。多年后，民歌仿佛與我結下了不解之緣。而我對民歌的理解，最初就來源于外公的教誨。
有一天，老屋要拆遷了。搬東西那天，我隨父母回到老家，一跨進門檻，便看見外公坐在竹椅上，靜靜地注視著快要落山的太陽。父母將早已打包好的行李拎到車上，而我搬著板凳坐在外公身邊。靜默中，屋檐下響起了外公的歌聲，歌聲里沒有山雀般的快樂，沒有嘹亮的吆喝，卻帶著淡淡的郁悒，仿佛在訴說著什么，更像是不舍的挽留與告別。外公的.歌聲還在繼續，落在斜陽里，用歌聲還原著記憶的碎片。
聽著外公的歌聲，余暉打在他的臉上。我的眼睛有點濕，我知道，沒了老家，外公的靈魂只能浪跡天涯。
外公的歌聲可以聆聽，可以觸摸，來自于自然，來自于初心。外公的歌聲，將陪我一步一步走下去。
關于歌聲的作文5
無數次，一個人在校園的小徑中靜靜地穿行，聽小徑深處一支支曲子裊裊婷婷地傳出。走在校園里，是春風習習，柳絲飄飄;是目光盈盈，是歌聲清亮;于是我便踏著年輕的節奏，盡情地暢想，盡情地漫游，盡情地享受校園賜予我的綿綿的獨思……
大學畢業的我，經過幾年的磨煉和錘打，已長成一個魁梧的“大孩子”。當我背著心愛的吉他，操著一口流利的普通話，帶著一身上大學時練字沾上的粉筆塵埃，踏入這所鄉村小學時，是在一個綿綿的雨天。一間間破舊的教室，一株株參差不齊的楊樹，在雨中佇立著。
我心頭掠過一絲說不出來的感受，這就是我夢寐以求的工作單位?這就是我準備把一生的心血全部拋灑的“熱土”?
我一個人在校園里小徑上彷徨地走著。我的心踟躕著，我在為自己尋找著一種東西：是喧鬧?是寂靜?是剛剛過去的大學校園的熱烈和青春?我卻無法真實準確地回答我自己……
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”一陣風把這首非常熟悉的歌送入我的耳內。就在一剎那間，仿佛覺得又回到了我的“吉他”時代――一個人靜靜地在校園的'花園旁，右手輕輕彈撥著李春波的《一封家書》，那飽滿的熱情，那輕盈中略帶感傷與思念的旋律，還有那真真切切的歌詞，都曾使我的心飛翔過，使我理想的小船輕輕地蕩過心之海洋。
我駐足，用心諦聽著那一聲聲清脆的童音。那音調并不十分準確，那音質也并不多么純正，然而在久未接觸歌聲的我聽來，卻不得不用上整個身心去感受，去摸索歌聲中每一絲屬于純真的東西。
歌聲在校園里穿行。眼前又仿佛出現了《外婆的澎湖灣》：那赤著腳的孩童牽著姥姥的手撒嬌地走著;那頭牧歸的老牛在夕陽下，跟著善良活潑的小主人沉穩地歸去。
就這樣，無數次一個人在校園的小徑中穿行，聽一支支歌曲從教室內，從一張張小嘴中傳入我年輕的耳鼓。我于是相信，這一首首曲子不正伴著我從孩童走向青年，又從青年走向理想的巔峰嗎?
我感受到了雙肩擔負的沉重。不然，我怎么會聽到歌聲一次又一次地在我耳旁回蕩?那一雙雙渴盼知識的目光為什么一次次向著我虔誠地張望?
關于歌聲的作文6
人生總是先苦后甜，沒有經歷磨難，就嘗不到真正的快樂。
--泰戈爾
五月不只有梅雨、藍天、石榴花，還有令人激動的紅歌賽。各個老師滔滔不絕的講述過去的班級的輝煌，令人向往。我們也在憧憬屬于自己的那一份榮譽。
為備戰紅歌賽進行的訓練，起先只有每周二音樂課短短的四十分鐘，但這四十分鐘相當難熬：狹小的密閉空間布滿一百多人，溫度已經令人難以接受，還要按照嚴格的軍姿標準站立，中途不休息。只好咬著牙、搖晃著站著。豆大的汗珠從臉頰流下，與沙啞跑調的聲音混在一起，滴在水泥地上。這種苦酸楚又強烈，令人難忍。
時間一秒一秒走著，離比賽越近、訓練壓力、強度越大，兩個班也都放棄了重要的主課來訓練，在授課老師宣布去訓練時，他臉上的痛心與不忍是肉眼可見的'。我們也不情愿的訓練，也許只有我、也許還有別人，我們心懷不滿，唱出了注入苦楚的歌聲。
有時在訓練中我們已竭力去做但換來的總是老師冷淡的“不合格。”我們一次次被潑冷水、被批評，又一次次被迫死灰復燃，三四個小時幾乎不間斷的訓練帶來的不只沙啞噪音，還有瀕臨昏迷。
我們多想放棄不做!心中的委屈化作密布烏云，在我頭上下雨……但風雨過后又重現郎朗晴天，有時全身的疲憊會隨著老師逗樂的笑聲而飄去遠方。中途休息時間也不長，但有些同學卻讓我在初夏感到溫暖的清涼—他們自發給同學接水、搬椅子、逗大家開心，在集體的需要前他們自身的疲憊仿佛不足掛齒，在訓練中，我也曾幸運的看到大家的表演，雖不及原唱動聽，但氣勢與魄力是有的，整齊有力的動作也足以讓觀眾震撼!我的內心浸潤在感動中—我是多么幸運能成為這樣團結友愛的集體中的一員!這是何等的快樂!
還有訓練中的快樂小插曲們，例如合二為一的“復式教學”，在那課堂上的快樂，流淌進了我們的嗓子里、我們的心里、我們的歌聲里。
一路走來，有苦有樂，在最后的舞臺上，在最后的舞臺上，我們震撼人心的表演，獲得了觀眾們肯定的掌聲。掌聲響起是樂;而回味悠長的苦，鍛造成了證明我們的閃爍獎狀，它將見證我們過去與未來的苦與樂。
關于歌聲的作文7
我家附近的市場旁常有一個雙腿殘疾的老乞丐，就癱坐在路邊。每當有人給他錢，他便從身邊拿起一把破舊的二胡，拉起曲兒唱起歌。絕大部分的人在他的小箱子里扔了錢就匆匆離去，顧不上去聽他的歌，但他卻總是堅持拉完唱完。
我一直不明白他為什么要固執地在沒有人聽的情況下自娛自樂般拉完唱完那些曲兒，直到那一天……
那天下午，我陪著媽媽去買菜，在一個水果攤旁不遠處又坐著那個乞丐。
現在已經是深秋，風吹在身上也帶了涼意。而那乞丐身上仍穿著一件臟的看不出本來顏色的短袖的衣服，蜷著身子。我心里突然生出了幾分憐憫，看了看身旁專心致志挑水果的媽媽，猶豫了一會，跟媽媽說明原因，要了幾塊錢，然后小跑到乞丐坐著的地方，彎腰把錢放在了小箱子里。
乞丐稍微抬起頭，看看箱子，又飛快地掃了我一眼，去沒有直視我。“謝謝。”他垂著頭，緩緩開口了，頓了頓，又說：“但是……”他磚頭看了看身旁的二胡，一手輕撫著琴身，復抬頭，“我的琴壞了……”“沒關系的。”我原本看見他歉疚的神色，還以為有什么要緊事，聽了他的話，不在乎地擺擺手抬腳要走。可是，還沒走幾步，身后突然傳來了一陣歌聲。轉過頭，看見乞丐有些執著認真的神情，我的心似乎一震，就停住腳步，默默地站在那把歌聽完。
歌聲說不上好聽，又沒有伴奏，歌喉甚至有點沙啞，卻低沉渾厚。我也沒注意他唱的是什么，但只覺得這歌聲卻像在訴說著什么，隱約觸動著我。
一曲終了，他出乎我意料地，微微笑了笑。“謝謝。”依舊是簡單的兩個字，但又比之前多了幾分明快坦然。就在那一剎，我好像明白了他堅持要唱歌的原因——這低沉的歌聲，也許是他對于那些同情憐憫他的人所做的回報，也許是他不好意思就這樣接受他人的施舍，但在這低沉的`、算不上好聽的歌聲中，我感受到的卻是，一個卑微、不幸的人對自己尊嚴的極為盡力的維護。
關于歌聲的作文8
“尋尋覓覓的那天，冷冷清清的那夜，凄凄慘慘的冬天，我又重來一遍……”又是些紅男綠女的淺唱低吟，毫無感情，我一把扯下耳機，和媽媽在人來人往的商業街閑逛，忽然聽見一陣悠揚的二胡聲，婉轉連綿，伴隨著低低地淺唱，與這繁華的步行街格格不入。
未見其人先聞其聲，走了幾步，一個貌似“犀利哥”的人映入眼簾，不需要穿過重重人海便得以看其廬山真面目——他有著一頭流浪氣息濃郁的長發，雜卻不臟，略顯破舊的衣服卻絲毫沒有讓他充滿寒酸味。他拿著一把二胡，淺淺地訴說著他歌聲里的故事，低沉的聲音有一種獨特的魅力，像品茗一樣，需要慢慢地，一點點地品味，才能發現苦澀下似有若無的甜；又像是鳩酒，讓人明明知道有毒，也甘之如飴。
他的面前沒有放什么類似捐助的牌子，不像乞丐，竟讓人隱隱生出一份敬意。他的面前不時走過一些人，有的西裝筆挺，大腹便便，皮鞋踏過他的二胡套子，虎虎生威地如同坦克踩過草坪，不帶一絲遲疑；有的穿的很潮，鉚釘鞋輕輕走過，隨手扔出一塊硬幣，落到他身邊發出刺耳地如同嘲笑聲般的碰撞聲；有的優雅地拎著愛馬仕包，高跟鞋叮叮，捏著嗓子飛也似地走了。
他的歌聲越來越低，低地似乎聽不見，只留下二胡哀怨低沉的聲音。
“妞妞，你看好了，以后要好好學習，否則就要像這些人一樣在這里賣唱。”一個母親趁機教育女兒，那個流浪歌手的歌聲驀地一滯，短暫地停止后又是更加深沉的聲音。
我憐憫地看了他一眼，忽然小女孩清脆如百靈鳥的聲音響起：“伯伯，你拉得好，唱得也好！我要和你一起唱！”眾人皆是一愣，小女孩的媽媽頗有些恨鐵不成鋼地想把女孩拉走。旁邊一個和藹的'老爺爺也笑著鼓了掌：“是啊，唱得不錯。”周圍的附和聲頓時蓋過了那些不和諧的聲音。那一瞬間我仿佛看到他眼里的盈盈淚意。
那位歌者拉起歡快的曲子，和小女孩甜甜地童聲一同響起，顯得無比和諧。周圍的人紛紛駐足，半晌后莞爾，隨即是不由自主的掌聲。那些歌聲和掌聲比任何聲音都能溫暖人心，像無比和諧的協奏曲在每個人的心里響徹……
歌聲如花，人心如花。
關于歌聲的作文9
“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，媽媽的雙臂永遠保護你!”每當我聽到這首歌，心里總有一種說不出的滋味。
小的時候，我沒有漂亮的公主裙，沒有可愛的芭比娃娃，更沒有趣味盎然的漫畫書。但是，有一種聲音卻始終縈繞在我的耳邊，伴隨著我的成長。這就是媽媽的歌聲，那令我忘不了的歌聲。
那是一個飄雪的.夜晚，月光照在雪地上發出白色的光芒，給白茫茫的大地鑲上了一道銀邊。多么寧靜，多么安詳，只有那遼遠的一角有著聲響。沒錯，那就是媽媽的歌聲。
在一間小屋子里，媽媽正坐在一個火爐旁織著圍巾，嘴里哼著舒緩的曲調：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”幼時的我躺在床上，在媽媽的歌聲陪伴下正緩緩入夢。這時，一陣寒風透過窗子吹了進來，驚醒了正準備入睡的我，我也因寒冷而劇烈的咳嗽起來。媽媽見到了，連忙走了過來，坐在我的床邊，握住了我冰涼的雙手。媽媽一邊脫下棉襖披在我的身上一邊心疼地說道：“你呀!每次到了冬天，身體就變得不堪一擊。”我緊了緊衣領，看到媽媽身上只穿了一件薄薄的毛衣，就天真的問她：“媽媽，你不冷嗎?”媽媽卻笑著對我說：“我不冷呀!你看，我這里有火爐哩!”說完，媽媽又回到了火爐旁，繼續著她未完成的工作。
過了好一會兒，媽媽還是在忙碌地織著圍巾，我忍不住呼喚起了她：“媽媽，你快來睡吧，都這么晚了。”媽媽笑了笑，說：“你先睡吧，我得把這個織起，明天你就不會再凍得不停咳嗽了。”“可是……”媽媽似乎猜到了我想說什么，隨即又補充道：“媽媽不累，你快早些睡吧。”但是，我還是翻來覆去的睡不著。這時，又響起了熟悉的旋律：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝。”在不知不覺中，我漸漸進入了夢鄉，做了一個溫馨而又美好的夢。
媽媽，感謝你的歌聲伴我度過了我的童年，也感謝你對我無微不至的關愛，我忘不了您的歌聲，更忘不了您為我所做的一切。馬上就要中考了，相信我，我定會用優異的成績來回報你的恩情。
關于歌聲的作文10
這世上最玄妙的便是這大自然，而最玄妙的聲音莫過于這大自然的聲音。
現如今人類的發展可謂是蒸蒸日上，人們的生活水平在一步步提高，物質上得到了滿足，但缺不知在精神上卻顯得越發空虛。
平日里，我們最熟悉的，莫過于街道上車輛駛過的聲音以及行人嘈雜的談論聲。卻幾乎聽不見大自然中，那鳥兒悠揚的曲調，那河流清脆的流水聲，以及那一陣清風拂過而喚起的葉與葉之間的.沙沙聲。
為什么現在卻很少聽見呢？
是它們消失了嗎？不，沒有。它們依舊好好存在著。但為什么現在卻很少能聽到？是因為鳥被捕殺變少了嗎？是因為風太柔弱推不動葉了嗎？都不是，只是因為你沒有靜下心來罷了，光顧著四處奔忙，好不容易有了放松的機會，耳朵又早已經被耳機和噪音塞住，又怎么能聽見呢？
于現在的人們，最需要也最不可缺少的生活鎮心劑不就是這大自然的“玄音”嗎？
生活的節奏在一直不斷加快，我們何不告訴自己：慢些，再慢些。平復自己那浮躁的心。如果只是不停只為了工作而奔忙，而不在意自己的精神需求，即使物質上再滿足，再富裕，又能有什么呢？到頭來只是換來一具空殼罷了。
閉上眼睛，想象著，你獨自在幽靜的林子里，沒有任何噪音來煩擾，只能聽見在山的那邊的鳥的吟唱，以及從不遠處傳來的流水聲，你循著水聲過去，映入眼中的是一條廣闊浩大的瀑布，而在你身前還有分支的清澈溪流，里面有著清晰看見的魚蝦在水中嬉戲。那是多美的景象啊。
在假期，在周末，放下手上的工作，也放下手中的手機，摒除心中的雜念，無需到幽靜的森林，在任何地方都可以，找一處坐下，閉上眼睛，細細體味，你會重新尋到那被曾經忽略的聲音。
這自然之“玄音”是這世上最難參透的。古往今來多少圣賢隱居避世來能感悟這自然的奧妙，但又有幾人能真正感悟的到？與其在年衰之時感嘆時光飛逝，到頭來都留不下自己曾來過這世上的痕跡，何不在這年盛時去享受這大自然的勃勃生機及其中的奧秘。
生命難能可貴，人這一輩子說短也短，說長也長。何不珍惜這一切，去體驗，去享受這自然的恩惠呢？
關于歌聲的作文11
一個悶熱的仲夏，無風無云。偶然跟著一直小橘貓尋得了這讓人感到涼絲絲的地方，一個不知名的教堂。聽到一陣極為空靈的聲音，澄澈悅耳如山間零丁流下的溪流，旋律溫柔，似乎是童聲在唱著贊美歌，原本灌了汽油般輕飄飄的心，像用水溫柔的洗滌過一樣，帶著一絲不易察覺的甘甜。內心的寧靜讓人感動驕陽下有一縷輕盈的風拂走了過度的光和溫度。
這泌人干凈的歌聲讓我心心念念了很久，像深厚的土壤中，一粒干枯的種子渴望擁抱風、陽光與雨露一樣。
再來這里是一個雨天，當時剛去過書店，有一群青年男女旁若無人的在說笑嬉戲，眼神中有明顯的輕浮，很多人不屑理會，帶著道不同不相為謀的高傲，他們深知自己和這群人不一樣。看著他們，就像看一頭初生的牛犢，可憐又天真的對世界不以為然，不知猛虎藏于深山。
原本平和的心情被破壞了，眼前的書店仿佛繚繞著一層詭異的黑氣，心中有一絲異樣的感覺，是諷刺，又或是痛恨?也許只是悲憫罷了。
便早早的離開了書店，街上下起了細細綿綿的雨，抬頭望向被鉛灰的濃云鋪滿的天空，疑惑著是否有什么被悄無聲息的'取代了，未來只有00后才能領導的“黃金時代”的征兆是否包括這個，它是不是搶走了不屬于自己的東西，鳩占鵲巢式的霸占了“風氣”的殿堂，又想登上下一個“時代”的王座?
天空低沉沉的，像要壓下來一般，耳邊環繞著不知何時已取代大部分聲音的青少年的嘈雜聲，這方天空下這片土地上似乎只充斥著這種晦暗的色調。
忽然又走到了那個路口，路口的的盡頭那個教堂在雨幕中閃爍著溫暖的淡黃色光芒，懷著最后一點小期望，欲尋得那不染塵俗的桃花源。
雨聲里，被掩蓋的聲音逐漸清晰響亮，眼前世界的色彩終于變得明亮，一群穿著白衣的孩童在虔誠的歌唱，歌聲依舊純凈，即使我不在時，這歌聲也一直在這，周圍有人在歡快的交談，臉上溫和的笑著，一股不可名狀的東西風般撲面而來，內心的纖塵被拭凈，有什么被重新照亮。
這里，宛如極樂園。
有時，陰翳也許會遮住美麗的陽光，但它們擋不了一世，最美的東西依舊會展現。世界有時會展現糟糕的一面，但我會一直記得歌聲一直在那里。
關于歌聲的作文12
童年趣事多，多得像天上的星星，多得像海里的浪花，多得數也數不清。但有一件事令我記憶猶新，那就是“北港十佳好聲音”評選。下面請聽我細細道來。
那是一個陽光燦爛，萬里無云的日子，我即將代表班級去參加“校十佳歌手”的總決賽。在比賽前的半個月，我患了重感冒，咳嗽不止。這天早上，我緊張極了，一顆心像小兔子似的呯呯亂跳。我想：下午就要演出了，如果演出時又忍不住咳起來，不僅會被老師批評，還會被同學笑話，多丟人呀!想到這里，我不由自主地打了個哆嗦。
轉眼到了下午，老師給我化了妝，穿上了華麗的演出服，頓時讓我感到分外精神。這時候，同學們都來為我加油，老師也叫我別緊張，聽到老師和同學都這么信任我，我感到壓力山大，但我決定要把壓力化為動力，在舞臺上唱出我的精彩，為班級爭光!
到了比賽現場，我來到座位坐下，看到其他選手個個從容不迫，我更是害怕起來。這時我腦海里浮現出老師殷切的眼神和同學們鼓勵的目光，讓我信心倍增。小選手們拿出了自己的看家本領：英姿颯爽的小紅軍滿含深情的唱出《井崗紅云》，扮相俊朗的“賈寶玉”唱起了《金玉良緣》，街舞小王子動感十足的說唱帶領全場嗨了起來。一首首美妙動聽的歌曲過后，只聽見主持人說：“下面有請14號選手上臺，大家歡迎!”我輕輕咳了兩聲，拿起話筒，大步走上了舞臺。“我是一棵小小的`樹苗……”我把對老師和同學們的感謝全部表達在了我的歌聲里，用心唱好每一句歌詞。不知不覺中臺下響起了熱烈的掌聲，才讓我意識到演唱已經結束了。
在不久后的國旗下講話，老師公布了獲獎名單，當聽到我的名字時，我高興得手舞足蹈。我知道這一切都是老師和同學們共同努力的結果，如果沒有老師在決賽前的辛勤付出，沒有同學們在比賽前給我打氣，就不會有今天的成功。
“我生長在這片遼闊的土地，您春風化雨將我們哺育，總有一天我長成參天大樹，會用最真誠的寸草心，永報三春暉。”一首歌兒送給所有幫助過我和給予我愛的人。
關于歌聲的作文13
每棵樹上的每片葉子，從新鮮陽光下誕生的第一片到風雨前最后墜下的一片，都有一個自己的故事。
秋風起了，天氣漸漸變涼了。草兒垂下了頭，一副有氣無力的樣子;鳥兒飛走了，唱著離別的歌;螞蚱無助地望著天空，它知道“秋后的螞蚱長不了”。路邊，老梧桐樹默默地站著，枝頭那片小小的葉子瑟瑟發抖，唱著只有她自己才能聽懂的歌：嗚嗚……嗚……
她一夜未眠，自從入秋以來，她每天都提心吊膽，因為她的生命快要結束了。想起自己往日的繁榮——綠意盎然，與鳥兒同唱，與風兒同嬉，她不禁黯然神傷——這一切都過眼煙云了。看到自己面目憔悴，心里非常不安。一夜風雨發現同伴離去，她有種撕心裂肺的痛苦。寂默、凄苦的她流淚了，內心世界轟然倒塌，一片灰暗，心中一千個，一萬個痛苦想說也說不出來。她悲傷地唱起了歌：“嗚嗚……嗚……嗚……”
這一天，陽光明媚。小樹葉受傷的心似乎得到了一些撫慰。突然，她看到了一個奇異的景象：一片老葉子離開枝頭，時左時右，乍滑乍劃，從高高枝頭悠然飄落。從樹縫葉隙間投射下一道道金色的光束。葉身從中穿梭而過，終于“嗒”的一聲落了地，老樹葉顯得那么安詳。接著又有幾片葉子不約而同連袂落下，這些葉子有的翻著筋斗。有的'來回打轉，有的匆匆滾落……那景象不免有點爭先恐后的錯覺。
小樹葉笑了，是那樣燦爛。她突然明白了：離開有時并不是一種痛苦。仿佛人生在世，時候到了，就不得不離去。有一片葉子降落，就有一片葉子出生。一想到這兒，她不禁唱起了歌：“啦啦!啦啦啦啦……”她縱身一跳，啊，那感覺真好，如同一只鳥在飛翔，她飄著唱著：“啦啦!啦……啦……”
經過漫長的冬眠之后大地醒來了。路邊，梧桐樹枝頭悄悄的長出了一片小小的葉子，多么綠呀，一顆露珠掉到小小的葉片上，顫動著，顫動著……樹上隱約又傳來了聲：“啦……啦啦啦……”
關于歌聲的作文14
“不經歷風雨，怎能見彩虹……”耳畔的歌聲，讓我的思緒飄向了遠方。
那一次，傾盆大雨從天而降。放學后，教室的走廊上，驟急的風雨聲中還夾雜著噪雜的腳步聲。家長們陸陸續續來接孩子了，可我卻沒有看見自己的家人。
見旁邊的同學一個個地減少，我心急如焚，不由得詛咒起來——我詛咒這個鬼天氣，更怨恨家人沒把我放在心上。
不管了，沖吧!一咬牙，我對著大雨邁出了腳步。冰冷的雨點打在腿上，有些冰冷，有些疼痛——我膽怯了，沖在雨中，身上肯定會濕透的。可是，不沖吧，誰知道要在這走廊上等多長時間?
當我的腳一踏一收地反復了許多次之后，雨卻更大了。
唉，怎么辦呢?望望天，下了這么半天，還是黑沉沉的。我急得眼淚都掉下來了。雨點嘩啦啦地響著，似乎在笑我膽小。
閉上眼睛，我一咬牙，管他三七二十一，沖吧!
雨水像黃豆一般打在我的身上，我一邊用衣袖擦著眼眶里的水(分不清到底是雨水，還是淚水)，一邊在雨中跌跌撞撞地奔跑著。
“不經歷風雨——”忽然，我聽見有人在唱歌。下這么大的.雨，誰還有心情唱歌呢?我很好奇，不由得慢下腳步，想看個究竟。雨幕中，我看到，一把藍色的小傘下，兩個身影相依相偎著并排行走。他們應該有我爺爺奶奶那么大年紀吧?歌聲，就是從他們嘴里發出來的。聲音雖然不很洪亮，但堅強有力：“怎么見彩虹……”
一時間，我覺得時間好似凝固了一般。每一個音符都那么有力，催人奮進。我隱約記得這歌名叫《真心英雄》。
是啊，不經歷風雨，怎么見彩虹呢?我覺得自己心中的恐懼逐漸被歌聲消融了。
回到家時，雨也停了，那歌聲卻一直在我心中回蕩。我發覺自己仿佛一下子長大了。
此后，每當我渴望藍天卻遇到陰雨綿綿時，每當我追逐成功卻屢遭失敗時，我就想起雨中那兩位相依相擁老人的歌聲。雖然，我已經記不起他們的模樣了，但他們的歌聲卻一直在我心底唱起：“不經歷風雨，怎能見彩虹……”
關于歌聲的作文15
“嘀嘀嘀”馬路上車水馬龍，急躁的司機瘋狂的按著喇叭;“轟隆隆”工地里的機器勤勤懇懇的制造噪音;“吱吱吱”初夏，夏蟬在叫囂著夏的炙熱……車聲，機械聲，蟬鳴在城市中唱著刺耳的歌曲。
夜，來了。我打開書包準備開始寫作業，筆尖未動，“哇”的一聲兒啼，制止了我書寫的腳步，隨即，隔壁的阿姨高聲喊罵，小孩兒在罵聲中唱著委屈的歌兒。終于，哭聲，罵聲止住了，“嗡嗡嗡”的電焊聲卻開始一展它的歌喉，歌聲縈繞于房中，久久不消，我對于它是無可奈何!當機器停止了工作，人們卻未停下，樓對面的叔叔阿姨卻發生的爭執，一曲男腔和女腔，正上演一曲與眾不同的戲劇。當一切歸于平靜，夜已深，月，越發的清冷了。我這才開始書寫“未來”，漸漸的，我的心開始浮躁起來，看著紙上的“二次函數”“化學方程式”“歐姆定律”在對我不羈的一笑，我只能寒顫顫的抓著頭皮逃過它們的魔爪，最后，戰敗，我無力的趴在桌子上。
“嗒嗒嗒"聽著時間走過的聲音，好似一首寧靜的歌曲，在時間柔美，寧靜的歌聲中，我仿佛回到了東晉——觀陶淵明獨愛菊不乏野性的'隱匿于山谷，寫出”采菊東籬下，悠然見南山“的千古名句。可誰想，起初，他抱著為朝廷服務的心在朝廷做官，卻發現，官場黑暗，人心難測，為了保住自己的初心，他毅然辭官，隱匿山谷，過著”晨興理荒穢，帶月荷鋤歸“的生活，他的人生好似一首淡泊名利的歌曲，緩緩流淌著淡泊名利的精神。
而如今，走在街上，路過的人們總在低頭匆匆走過，他們忘了藍天的湛藍，忘了陽光的耀眼，忘了鳥鳴的悅耳……每天不知所忙。逐漸遠去的是戰爭的硝煙，逐漸逝去的是寧靜的心境，在這浮躁的塵世，望陶淵明那寫下的一首首詩句淡然而深刻的詩詞能撫平人們的心靈，能唱出寧靜!
席慕容曾說”繁華落盡，我心中仍有花開的聲音。”陶淵明那寧靜的歌聲將永駐我心!“嗒嗒嗒“分針轉了一圈，我提起筆靜靜書寫平靜。
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