孤獨作文

關(guān)于孤獨作文(精品)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)于孤獨作文，希望對大家有所幫助。

　　關(guān)于孤獨作文 篇1

　　季節(jié)交替時分，風已不似往日般輕柔，眉宇間帶種冷冽的氣勢，神情夾雜些許蕭瑟的寒意。迎面撲來，櫻花樹便弱弱的搖了搖身子，抖落了一地泛黃的相思葉。楓葉紅了，稻子熟了，而我好想，好想，借一片楓葉，寫上滿腹的心事。

　　倘若，倘若樹葉真能言語，我當借它為我沉默的口，于風中幽幽訴說。是怎樣走入一個看不清路，沒有燈，沒有光的黑暗世界。思想在空氣中流浪時，我能清晰地聽見自己心的律動，咚、咚、咚，鏗鏘有力。

　　我躑躅原地，不知所措，張開雙手，看不清十指，摸摸口袋，什么也沒有。那樣喜歡夜的我，在這極度的`黑暗中，突然變的恐慌，整個人仿似被黑夜吞噬。原本以為自己很堅強，不想，竟也會在這漆黑的環(huán)境里，莫名其妙的被孤獨包圍。

　　昨日才拜讀完羅大佑先生的昨日遺書,難道今日就是我該續(xù)寫的......四圍一片寂靜，寂靜的讓我再一次感受到孤獨的可怕。而此刻它就那樣鮮活的寫在我的臉上，游移在我的身體里，在黑夜里徘徊，尋找自己停歇的理由。

　　多年前閱到的一段文字突地顯現(xiàn)出來：孤獨就像一件穿破的風衣，被我留給月下守望的女人，世界純凈如一只遠古的琥珀，可是我仍能聽見一只貓越過矮墻的聲音好似過了幾個世紀那么長，我的思想早已飛離了黑海，飛到那藍天白云之上，那里有花，有草，有樹，有木，還有，那帶著微笑的一抹陽光。

　　昨日遺書已成昨日，今日信箋上可會留下昨日的憂傷，迫使我們不由自主的懷念，那走過的一個又一個的，不知是對還是錯的日子？當我的靈魂還在深度思考時，黑暗中聽見一個聲音在咆哮：孤獨不是年少的天真，不是年輕的激情，不是中年的滄桑，更不是老年的淡定，它是一種與生俱來的安靜，一種心靈深處的獨處，一種飽經(jīng)世事的睿智，一種繁華過后的沉淀。

　　猛然發(fā)現(xiàn)，最前方有一丁點亮光，風適時的托起我單薄的軀殼，向著那星星之火狂奔而去。光點越來越大，越來越清晰，而我，如一快樂的小鳥，向著希望的曙光，飛縱而去......

　　關(guān)于孤獨作文 篇2

　　“獨”，單一，只有一個。這是一個很孤獨的字�！搬搿薄跋x”“獨”。孤獨單獨，所有與“獨”有關(guān)的字和詞，表達的都是寂與寞。形單影只的愁苦。

　　孤獨是怎么來的？為什么會有孤獨？我不知道，也不想知道。

　　望著窗外漸落的夕陽，心中莫名惆悵。

　　孤獨的小車載著孤獨的我，孤獨的我蹬著孤獨的踏板，瞧見孤獨的樹邊孤獨的.小花……小車“吱紐——吱紐——”的響，似要逐去這惱人的孤獨，卻無端的變?yōu)榱怂粏〉膰@息。

　　夏日的夜有蛙鳴相伴。夜，不再孤獨。高大的綠樹伴著孤獨的小花，昏黃的燈光伴著孤獨的蛾子，清澈澄藍的潭水伴著孤獨的山影，綿柔和美的白云伴著孤獨的水波，淡然皎皎的明月伴著孤獨的小橋，孤獨的我又有誰來相伴？

　　世界伊始。蝶戀花，雨伴雪，魚戲水，誰伴著我？多么希望，老師同學在一起，開心快樂的度過每一天，度過那些美好時光。但如今，只有孤獨的我，呆在孤獨的家里，看著孤獨的書。

　　站在孤獨谷的壁端，風，依舊是風，如始如終，依然不變，那樣溫暖的風。不夾雜任何孤獨的愁絲。

　　一個趔趄，心中恍然明了，我又何曾孤獨過？

　　告別了同窗，孤獨是暫時的；告別了朋友，孤獨是暫時的；告別了老師，孤獨是暫時的。既是告別，并非永別，人有悲歡離合，有離就有合，世界就是一個圓，不論走到天涯海角，總有再見的那一天。我又有何可孤獨。

　　送別過去，迎接未來，不把自己封鎖，你就永遠不會孤獨。嘗試著去接受那些新事物，不要讓那些美好的舊時光成為你今天的羈絆。

　　孤獨的筆摩擦著孤獨的紙，孤獨的香流淌進孤獨的鼻，孤獨的眼看著孤獨的世界，孤獨的影陪伴著孤獨的心，終于，一切都變得不孤獨，世界變得比天堂還要美。

　　夕陽已落，夜晚已至，再睜眼，已是清晨，旭日東升。

　　望朝陽明媚，心中釋懷。

　　只要自己不想孤獨，就不會有人是孤獨的。

　　關(guān)于孤獨作文 篇3

　　花火寫手：飛天燕子說，我從小就有自閉癥，木訥，不合群，不善言辭。那時的我，喜歡收集各種童話小說，武俠小說。我總是喜歡沉浸在小說的世界里，我喜歡書里的故事，更甚于熱愛生活。我常常會因為書里的某個場景，某個畫面，某個人物，而潸然淚下。

　　長大后，我遵從內(nèi)心的夢想，做了一名寫手。雖然期間遇到很多波折，但是一路以來，我一直堅持自己的文字夢想。好在一切不好的事都已過去，我現(xiàn)在擁有了一群忠實的讀者，做的也是自己熱愛的文字編輯工作。

　　我想對她說：喜歡文字，愛寫文字的人大抵都是感性的，卻也是孤獨的。因為她的世界似乎容不下別人的.侵入，除非是一樣喜歡書籍，一樣喜歡寫字的人，彼此才可以產(chǎn)生共鳴與惺惺相惜的感情。不喜文字的人當然看不慣寫文縐縐故事的寫手，可是這個世界有太多人會看不慣這樣那樣的事，你只要做好自己就好。就像我一般，我自己覺得就是一個很孤僻的人，好像不知怎么跟人相處。

　　如果不想說話，可以一整天的幾乎不說一句話。想說話的時候，往往一句話都要重復好幾遍，像是一個嘮嘮叨叨的老太婆，沒完沒了的說著同一件事，提到同一個人。也許我愛說話的時候，無疑是快樂的。我可以說的滔滔不絕，吐沫橫飛。也許有點夸張。但不可否認的事，喜歡說話與不喜說話的時候，我的心情是兩種截然不同的狀態(tài)。沉默的時候，一般也是我不快樂的時候。

　　我就是一個很簡單的人，喜怒哀樂都是放在臉上的，跟我相處的人不必猜心，一看我的臉色就知道，我今天是不開心呢還是快樂著呢？

　　關(guān)于孤獨作文 篇4

　　內(nèi)心深處的孤獨，無法忘卻的情感。 ——題記

　　殤

　　晚年，又或中年的李清照有“守著窗兒，獨自怎生得黑”的感嘆，亡夫之痛，喪偶之傷，痛與傷凝結(jié)成的孤獨，又生出深沉的愁思，反復循環(huán)。痛，傷，無盡。

　　孤獨著的李清照細膩的，多愁善感的心開始表達自己的殤，帶著“知否知否，應是綠肥紅瘦”的消極，“雁過也，正傷心�！钡谋瘋�，終究也造就了萬古流傳的佳作，無法解釋是悲還是喜。

　　也許，悲劇的'一生，卻締造輝煌的歷史。

　　思

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳何處話凄涼”

　　只因十年前的分別，竟使兩人從此再也無法相見，如今的蘇軾只好獨守孤墳，度日如年。

　　經(jīng)歷了“縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。”的滄桑離別，曾經(jīng)最愛的，最熟悉的人，如今再也不見，最了解對方的陌生人。她的靈魂也許也會在蘇軾周圍漂浮，在他吟詩作對時，微笑看著他，在他半夜因夢見她而驚醒，并淚流滿面時，她明白自己無論如何也將割舍不下。

　　活著的人思念逝去的人，逝去者用凄涼的悲傷的眼光注視著活著的人，兩者也許近在咫尺，或又遠在天邊，蘇軾對妻子的思念，獨自生活的孤獨，正值亂世的凄苦，告訴后人，“思”也孤獨。

　　志

　　人因“殤”而孤獨，因“思”而孤獨，自然，“志”也孤獨。

　　“志”是“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”所含有的豪爽與凄涼。自古便有此話“忠孝不能兩全”，是戍守邊疆還是在家為父母盡孝，將軍們不知道，征夫們也無處思考。

　　戰(zhàn)爭與邊疆，在“黃煙落日孤城閉”的蕭索氣氛中，彌漫著男兒的壯志凌云，為國立功的豪言壯志。

　　戍守邊疆，與長煙，落日，孤城為伴，孤獨，也不言而喻，可這孤獨中，“志向”的偉大及英勇，讓人看后不由為之動容。

　　即使在邊疆，在荒涼，再孤獨，再寂寥，為了志，我們也得挺下來。

　　終

　　這次第，怎一個愁字了得？

　　夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?

　　面對孤獨，由殤至思，由思而志，不亦樂乎？

　　關(guān)于孤獨作文 篇5

　　又是一個凄寒的冬，刀片一般的風迎面襲來，寒風吹雪，整幅天地都在雪的包裹下變得白色，可是，我并不寒冷，也并未被寒冷征服，因為友情那溫暖的光線始終撫慰著我的心靈，那份溫暖會使我的人生不再孤獨。 記得，小時候，不擅長與別人溝通，因此沒有朋友，每次都靜靜的坐在墻角，看著那些浸浴在友誼里的孩子，不知不覺，羨慕與自卑模糊了我的實現(xiàn)。一天又一天，每天都在孤獨與無助中漂泊，內(nèi)心也漸漸沾染了白霜，冰封、凍結(jié)了我那顆脆弱、孤獨的心。 這種哀愁無止息、不知疲倦的纏繞著我，用孤獨來填補我憂傷的童年，迷惘的走過、留下人生的足跡。知道那一次初涉友情，一個與我年紀相仿的孩子氣喘呼呼地跑過來說：別坐著了，多無聊��！一起去踢球吧？那一刻，我的心靈為之顫動，因為，那是我第一次接觸友誼，感受友誼。 風雪，掩埋了我的友情，孤獨，像一張厚厚的`毯子阻隔了我的視線，是友情結(jié)束了我那恒久的孤獨，是友情，使我不再孤單。友誼在我的人生中與孤獨對峙著，一次又一次為我?guī)�來幸福，帶來甜蜜�?在春天，友誼掠過我那干涸、貧瘠的土地，是人生白嫩的春意盎然。夏夜，友誼更似流螢飛舞、星漢滿天，是我孤獨的人生變得歡樂、勇敢。步入收獲的秋，我將會打撈起一份份歡快與笑容，訣別孤寒。到了死寂的冬啊，友誼則是一束溫暖、明亮的燈火，指引著我，走向幸福的彼岸。 因為友情，我不再孤獨、寂寞，離愁與寒冷將不會再臨，因為友誼的光輝將它泯滅，我不再孤單，因為我找到了一口幸福的泉眼。

　　關(guān)于孤獨作文 篇6

　　或許我永遠會這么的孤獨，不被人們所注意，被世人所遺忘，直到，直到，我的生命又再一次的輝煌與驕傲，人們才會喚醒他們記憶中我的存在，難道，我就這么被人遺忘嗎？那么，就請你們將我永遠遺忘吧，我會靜靜從你們的記憶中走出，不留一絲痕跡，你們不會察覺，也不會發(fā)現(xiàn)我以被你們遺忘，就著樣吧，就著樣的消失，對我來說是一個很好結(jié)局，不會有遺憾，不會后悔！

　　從未發(fā)現(xiàn)天空是那么的孤獨，白云是那么的寂寞，空氣是那么壓抑，寂靜的，世界上只剩我一人，從未這么孤獨過，風靜靜的吹過，我得頭發(fā)隨風飄搖，張揚著，炫耀著，背影被路燈拉的很長，很長，它在走自己的路，專注，執(zhí)著，它怕太陽，太陽那強烈的陽光會將它的心刺傷，會把它落寞抹掉，會把它變得很小很小，它不喜歡太陽，它喜歡的是黑夜，在夜中，它會融入黑色，將自己的.落寞包裹的很嚴實，將自己變得更加孤獨，他覺得只有夜才最懂它的心，那脆弱，怕被傷害的心。

　　我討厭人們，討厭他們的虛偽，討厭他們阿諛奉承，討厭他們的不擇手段，他們所作出的卑鄙的事情，是那么讓人覺得作嘔，讓人覺得惡心，總有一天，他們也會厭煩，厭煩自己的所作所為，也會為自己感到悲哀，羞恥。人啊，就是這么可憐，我也是可憐的，你們，我們，他們都是可憐的。

　　我始終不明白，為什么我要來到這個世界上，世界，真的有那么好嗎？充滿了邪惡，污濁，壞�。。�別人的世界或許是多彩的，燦爛的，我不管別人，反正我的世界是灰白的，偶爾會有一點紅色，藍色，橙色，可是稍縱即逝，不給我留一點欣賞的時間，往往剛剛出現(xiàn)，就走了，就那樣的走了，我在感慨，我在惋惜，我更多是悲傷，沉浸在我的灰白世界中，看著世界上的人們匆匆忙忙的奔波著，而我卻安靜的睡著，就這樣，安靜的睡下去，睡下去��！我的夢中也是灰蒙蒙的一片，就像霧，那種灰灰的，稠稠的霧，我在我得夢中迷失了方向，找不到出去的路，在霧中摸索，探詢，找到出口，誰能告訴我出口，出口在哪里？

　　關(guān)于孤獨作文 篇7

　　那天正下著雨，媽媽把車停在幼兒園門口，讓我進去接弟弟。

　　畢竟第一次接弟弟，慌亂中走錯了好幾個教室，一直找不到弟弟。

　　霎那間，我看到一間教室中，只剩一個小女孩和老師在，小女孩孤零零地坐在小椅子上不停地哭泣著，老師拿著手機，似乎在打電話�？吹竭@一幕，我被拉入了回憶之中……

　　那天也是這樣的下雨天，下午放學了，奶奶遲遲未來接我，（我從小與奶奶生活）我就被老師叫到了校門口的一個小亭子里，在那等奶奶接我，老師也因我而無法回家，陪我一起等。

　　一分鐘、兩分鐘、三分鐘。……時間一分一秒地過去著，而奶奶的身影遲遲未出現(xiàn)在學校中……老師接到了一個電話，然后對我說：“雯雯，剛才打給我的是你姑姑，你奶奶有點事，沒空來接你了，又忘記交待給別人，就……”

　　老師說完這句話，我就嚎啕大哭起來，想到別的小朋友都早早被父母接走，我卻孤零零地在這等奶奶，奶奶卻遲遲未來。我不禁難受起來，感到一陣深深的無助與孤獨……

　　在放學后的半個小時后，姑姑終于騎著摩托車來接我了！

　　我抱了抱老師，老師替我擦了擦眼角的淚花，對我揮了揮手，我便三兩步跳到姑姑的摩托車上，回了家……

　　幼兒園發(fā)生的事，竟然被一個與我相似糟遇的小女孩再次勾起了回憶，我擦了擦莫名冒出的淚水，對那小女孩露出了一絲不易察沉的.微笑，才想了弟弟，便繼續(xù)尋找弟弟……

　　“姐姐！”

　　身后，傳來了一聲親切的呼喚，我一轉(zhuǎn)頭，是弟弟！

　　我急忙牽起弟弟的小手！摸了摸他的頭，對老師打了個招呼，發(fā)現(xiàn)我也來太晚教室里已經(jīng)沒幾個人了。內(nèi)疚地離開了他的幼兒園，畢竟我知道那種滋味……

　　那個小女孩我雖是不太了解，但我想她也是和我一樣感到孤獨吧！雖然很想再見她一面，但以后，我就再也找不到那個小女孩了。我也感謝那個小女孩，是她勾起了我的回憶，也讓我重新體會了一番那種滋味……

　　關(guān)于孤獨作文 篇8

　　人是孤獨的存在，卻又是由每一個孤獨組成一個社會，一個人是孤獨，社會的人組合在一起便不再孤獨。

　　有些人孤獨不是因為孤獨而孤獨，而是因為他們超凡脫俗，他們所做的達到了極致就成了不普通，便和大家分別開來；有些人卻是因為孤獨而真正的孤獨，他們的內(nèi)心世界也是孤獨的，也許因為他們內(nèi)向，也許他們的所作所為不被世人接受，因而將自己封閉起來，與世隔絕；而還有的人孤獨是為了尋找阿寧全新的環(huán)境，從而擁有理想的凈土，這確實是應追求的境界。不平凡的人的孤獨是他們的生活、工作所需，但他們卻為人類社會創(chuàng)造出物質(zhì)財富和精神財富，他們貢獻了。

　　愛迪生用自己的精力、時間和智慧發(fā)明了電，給當今的人類社會提供了方便，如今電話、電腦、電冰箱等一切與電有關(guān)的東西都離不開電，如果沒有愛迪生的電，也許人類是處于黑暗中，夜間看不清路、溝通不便等一切困難。諸如愛迪生一樣的不平凡的人，他們當時都是被世人所不理解的，從而成了孤獨的人，這是一種需要。不完美的孤獨便像“獨當一面”搬，這需要眾志成城的牢固，需要集體的`合作。何種孤獨又是應該被追求的境界？“花間一壺酒，獨酌無相親”和“舉世獨酌而我獨清，眾人皆醉而我獨醒式的既寂寞又、悲愴，又自在、亮節(jié)的境界在這樣的境界中，人們會找到“桃花園林”的與世無爭的社會；才會靜下心來聆聽大自然清脆的聲音和她給予世界的美麗；才會讓世人慢慢發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的真正的渴望；才會讓我們明白生存的是怎樣的一個世界……孤獨生存并不是人們所希望看到的，然而適當?shù)墓陋氂直皇廊藗兯�接受，這是因為孤獨有不太完美之處，有時是一種需要，而有時又是一種社會存在所引起的應該被追求的境界。

　　孤獨不是錯誤的，不要也不應該否認它，它的產(chǎn)生和存在給人們帶來了便利，給予了歡樂，也做出了貢獻。孤獨也不要離開社會團體，這個世界是溝通交融的，不能過多的“獨立獨行”。

　　關(guān)于孤獨作文 篇9

　　大自習上，同桌去聽培訓課了，我獨自坐著猜想，這次的成績會好啊。我禱告、期盼了，但終究徒勞。也許世事就是這樣，出乎意料的事“如期 ”降臨——數(shù)學卷到了。嗯，是68，還算是個“吉利”的數(shù)。

　　我笑笑，這笑中有什么，不想再去想了。很慶幸沒有人注意到我，我當時的表情。一小時的'自習，好漫長啊，我不知道自己是怎樣熬過來的。眼睛盯著波形圖，心也在波動，亂。好想哭，但沒有勇氣。想有人安慰，但知道我不會在朋友面前流淚。

　　鈴聲響了，我什么也沒帶，離開教室。應該回家了，但想去個只剩自己的地方（想而已）。天黑了，路燈下是拉長的我的影子。我希望今天路燈不曾開，只留一個黑暗的世界，又一個好蠢的想法。我喜歡在黑暗中徘徊，沒有人看清自己，只有自己認識我。也許我是喜歡孤獨的！

　　傷心時難免會想起朋友，她們?yōu)槭裁床辉谖疑砼�。歡笑、淚水也只能屬于記憶。初中、高中，一次次單單把我留下。不知道她們平素是否快樂，當見到她們時，她們眼里流露出來的使我害怕。囑咐我要好好學，就撇下我了。那時，我知道我們再也回不到從前。孤獨……

　　不知不覺到了家門前，輕輕說一聲“我回來了”，就回到我的天地。抬頭又看到那句話：我微笑，在任何快樂或者難過的時候，我只剩下微笑。它是書桌上寫在卡片里的一句話，一直是我心靈的慰藉。一下輕松了許多，我笑了。我只剩下微笑……

　　微笑會使我忘記孤獨。其實孤獨也是一種好心境。孤獨作戰(zhàn)，何嘗不可？沒有了依賴，我們會堅強起來。畢竟，自己的戰(zhàn)役自己打響，作戰(zhàn)的結(jié)果也得獨自承擔。就如這次的成績，雖關(guān)系重大，但還有機會。

　　在孤獨中崛起，我們繼續(xù)孤獨作戰(zhàn)，因為我要一個美麗的結(jié)局，而不是玫瑰花的葬禮。

　　關(guān)于孤獨作文 篇10

　　幾米的世界，看不見的，不表示不存在；消失的，不見得就會遺忘幾米用沉靜來顯出寂寞。在寂寞中，幾米比我們有動力找尋，就是對未來找尋放入一份可能的結(jié)果與希望。在得到與失去，記憶與遺忘，孤獨與關(guān)愛之間，幾米用畫筆訴說了一個感傷但溫暖的故事。故事由一個從黑夜中隕落的月亮拉開序幕。失去月亮的城市在黑暗中慌亂，迷航的太空人、暴力的都市，驚覺失去月亮的人們企圖以人工復制的甜蜜月亮喚起記憶，卻終究無法趕走強烈的孤獨�？菸�的樹梢，熱天午后飄起漫天大雪、受傷的人工月亮，像是在控訴人們不懂得珍惜的迷失世界。孤獨的人們，遺忘了對愛的記憶！不過，走失的月亮并未孤獨太久。搭得月亮的小男孩像是馴養(yǎng)了狐貍的小王子，有了一個只屬于它的月亮，為他微笑為他發(fā)光，在衣櫥里探險在窗前跳舞，在屋頂分享神秘而安靜的時刻。小男孩的溫暖，讓月亮遺忘了隕落的'孤獨�？墒牵瑝艟橙缗菽�般脆弱，快樂才剛開始，悲傷就已經(jīng)潛伏而來。月亮終于漸漸想起了這個世界，長大的月亮再也進不了小男孩的家門，眼見離別將是唯一的結(jié)局。但是幾米是溫暖的。夢中飄來淡淡百合花香的小男孩并不真的失去了月亮，甜美的夢境固然有醒來的一天，曾經(jīng)有過的溫暖卻永遠被記往。最深的黑夜即將過去，你看，月亮出來了�；氐教焐系脑铝林匦聨Ыo人們溫暖的亮光，而小男孩將擁有一個只對他微笑的月亮。

　　像是圣安東尼。修伯里擁有小王子的星球，當他抬頭仰望群星時，那顆星星將對他微笑，因此就像是整個天際的星星都在對他微笑，只因為他擁有一顆獨一無二的星球。幾米的世界，看不見的，不表示不存在；消失的，不見得就會遺忘；在看不見的地方，依然可以感受到它的溫暖；在記憶的深處，總有一個發(fā)光的月亮。也許正是這種對生活世界謙卑而寧靜的透徹，讓幾米的月亮溫暖了每一顆孤獨的心靈。人們從此不再懼怕失去，因為記憶深處那個發(fā)光的月亮，終會發(fā)光的。

　　關(guān)于孤獨作文 篇11

　　高中生活，不只給我?guī)�未了新的機遇，新的機會，更是給了我陌生，孤獨。我，猶如在廣闊無垠的大海上行駛的一葉孤舟，沒有燈塔的指引，也沒有其它小舟的陪伴，我是那樣寂寞，那么孤獨。

　　自從來到了高中，在小學有著眾多朋友的我顯得似乎有些落寞——同學們不愿接近我，冷落我，漠視我。孤獨，如病毒般，鬼魅般席卷著我的全身，每一天都在糾纏著我。但，那一天的體育課，卻為我驅(qū)散了孤獨，給予了我溫暖，給我?guī)�來了曙光�?/p>

　　這一天的體育課，小學時的歡快之情被孤獨吞噬得蕩然無存，一想起同學的冷漠，苦澀便充滿了心中。“嘶！”我打了個冷顫，已是寒冬，心與軀體同步的冷。我長長地嘆了口氣，似乎在宣泄著心中的孤獨。馬上開始跑步了，心緒又回到了操場上。

　　“跑步——走！”這是老師的命令，同學們二話不說，立刻開始跑步。我雖心里仍是不適意，但老師的'話還是要聽的。便邁開了雙腿，開始跑步。跑了幾步后，突然感覺腳下有著不明物體，硬而滑——是冰。隨之而來的是一陣失衡感，“咚”的一聲，我摔倒了。疼！心里只有著這一個字。接下來的事令我始料未及。一個個平時看似對我很冷漠的同學都圍了上來。這是干什么，來嘲諷我嗎？心里苦澀地想。很快，我聽到了一聲：“你沒事吧，疼狀不疼？”一位同學問道。隨后，又是幾聲問候，“我來扶你起來吧！”更多的安慰聲接踵而來。還有幾雙手，伸到了我面前。孤獨，不適意之感頓時灰飛煙滅，一絲的溫暖流進了我的心田，熔化了寒冰，驅(qū)散了一切寒冷……

　　如令，廣闊無垠的大海上，我驅(qū)散了孤獨的述霧，寂寞的黑暗，迎來了名曰“友誼”的光輝，這光指引著我，走向更遠的前方……

　　關(guān)于孤獨作文 篇12

　　孤獨就像一場濃墨重彩的戲，戛然而止的時候，黑色的帷幕被拉上，放眼四周，觀眾席上只剩自己一人，一切都落幕了，孤獨也美麗的落幕。

　　——題記

　　雨天，孤獨也美麗雨淅淅瀝瀝地下著，我坐在沙發(fā)上，聚精會神地閱讀著這本書，茶杯里飄起朦朧的細絲。我揉了揉疲憊的眼睛，走向陽臺，風帶

　　著清涼的香氣迎面拂過。星和月安靜地離去，天空也安靜地流淚；遠方的建筑物模糊不清，霓虹燈照射在這些建筑物上，有種說不出的唯美，突然發(fā)覺近視原來也有好處；這里就像是銀河里的彼岸，彼岸中間隔著銀河，遠方朦朧著黑夜的寧靜，這里的耀眼刺痛了我的.眼，燈光下的路面被洗刷得很干凈，人們急急忙忙地趕著回家。

　　沒有人去理會這雨天，孤獨的，美麗的。

　　陰天，孤獨也美麗

　　早晨總是冰冰涼涼的，在街上，天空窩在暖綿綿的棉被上，風嘹咧的吹著，冬季的陰天總是最安靜的，人們往往趕向溫暖的地方，我呼了一口氣，走進面包屋，溫暖的空氣融化了我冰冷的身心，美妙的旋律驅(qū)走了朦朧的睡意。我買了三文治和咖啡味的奶茶，坐在最角落的位置，看著櫥窗外的人們，冷漠干脆的走過，喝了一口奶茶，微微發(fā)苦，卻齒頰留香。瞟向前方時，一個畫面吸引了我，兩個女生手拉著手，一起挑選著食品。淚水不禁濕潤了眼睛。曾經(jīng)，我和她也那樣手拉手的去挑選食品，開心時，一起瘋；傷心時，一起躺在草地上，任草兒刺得背上生生地疼。抬頭眺望，沒有人去

　　理會這陰天，孤獨的，美麗的。

　　孤獨是生長在無人涉足的幽谷中的花朵，耐得住寂寞也守得住繁華，兀自盛開，繼而凋謝，它們并不是沒有眼淚，只是都流在了沒人看見的地方。孤獨也美麗的凋零。

　　關(guān)于孤獨作文 篇13

　　孤獨，是一種永恒的姿態(tài)，亦是一種亙古的情緒。我們在青澀年華里，不應存在這種消極的、負面的情緒。正是一種不幸，我們這一代人有孤獨，一種深埋著的孤獨，無形而致命。

　　是夜，朱自清先生獨自一人漫步于月影斑駁的幽徑之中，樹葉摩挲，清靈蛙鳴。朱自清有孤獨，己身一人的孤獨。執(zhí)筆，魯迅先生獨自一人領吶喊，企圖喚醒國人彷徨的靈魂。魯迅有孤獨，無人會其意的'孤獨。

　　然而，我之孤獨，亦有所不同。我之孤獨，非獨處之孤獨。雖有獨處，并不孤獨�！肮陋毷且环N力量”，亦或是成長歲月荏苒以來，早已習慣自己獨處的時刻，而我隨著淡然，早已不在乎獨處�？偨侵畾q，曾天真地以為，世界以我為中心來旋轉(zhuǎn)，歲月催我長，才發(fā)現(xiàn)自己僅僅是一棵微不足道的小草，風往哪邊吹，便往哪邊倒。有了足夠的認知之后，我亦不再狂妄。于是，我于孤獨逆來順受，習以為常。

　　我之孤獨，亦非無人會其意之孤獨．。有良友，亦有知己。歌詞所寫“昕青春迎來笑聲羨煞許朵人”，正是我們最真實的寫照。于夕陽余暉斑駁裂影之中，有我一行跑道慢跑，汗流匯河。生活如此。

　　得以充實圓滿。仰望天空，腳踏實地，心性隨著一步步、一次次的落腳，逐漸堅強。正是如此，閑暇之余，可以得以侃侃而談，郎朗大肆放笑而不用有所顧忌。理應如此，孤獨何以來犯我，擾我清寧。

　　我之孤獨，實為熱鬧之孤獨。愉悅之間，友人暢談，“然而禽鳥知山林樂，而不知太守之樂其樂也”。他人言笑暢言之際，我于他們之間，隔閡無形。然而孤獨藏在我陰暗的影子里，拿著那屬于他的那把尖銳匕首，蓄力，將我刺上千萬遍。一種格格不入的氣息由身及周。我忘了，我總是忘了對孤獨的防備，孤獨待我，如人無人之境，突如其來。笑靨蒼白，侵襲而來，將我包圍。

　　孤獨如此，我應如何？言笑晏晏，知與誰同？譬如朝露，去日苦多。我不應如此，如此壞我心寧。我無孤獨。我竟孤獨！孤獨而至，奈何孤獨。真?zhèn)�欲說還休，無處話凄涼。

　　關(guān)于孤獨作文 篇14

　　8月末的天空很晴很藍，迎著微風，帶著甜甜的笑容，我邁進了南寧外國語的校門，遠離了城市的喧鬧，也告別了往日一起嬉鬧的朋友，還有細心合乎者我的母親，開始我嶄新的高中生活。

　　雖說是集體生活，可喜歡安靜的我起初并沒那么快融入大家，還是帶有些獨來獨往的性格。這里的清晨很美，操場上籠罩著一層薄薄的霧，偶爾會聽到蟲鳴鳥叫，我時常會獨自到跑道上跑步，呼吸這清晨新鮮的空氣，獨自享受這份安逸。這里的夜晚很靜，會拂起一縷縷清涼的'晚風，只要有空，我總會在校園里到處走走，放松一下忙碌了一天的自己，走累了，就坐草地上，仰望同樣寂靜的星空，靜靜享受這份和諧。雖然有些孤獨，有些寂寞，但細細品味這何嘗不是一種難得的享受呢？

　　然而，在這里生活的這些日子里，雖然有著一個人的孤獨，可我也在孤獨中漸漸學會了結(jié)伴，莎士比亞說過：不論多么喜歡孤獨的人，在與別人合作并取得成功時，他們也會感到幸福。的確，結(jié)伴是人的天性，結(jié)伴而行的生活是愉快的，。是舍友們幫助我怎樣適應校園的環(huán)境，怎樣合理的安排作息，讓這個初次離開母親在外生活的我漸漸學會了自理，學會了出門在外要靠朋友，。還記得軍訓的哪個星期，我們一起頂著烈日訓練，互相鼓勵著要堅持，每天訓練完后又一起拉著手興奮地沖到飯?zhí)贸燥�，一起分享著苦澀與甜蜜。開學后，我們又一起為著共同的目標而奮斗，遇到了學習上的困難我們一起討論，有好的學習方法和技巧我們一起分享這些看似不起眼的點點滴滴卻讓我覺得在外也能擁有家的溫馨！正是因為有了朋友的伴宿，我才漸漸發(fā)現(xiàn)困難時有人扶，快樂時有人分享，悲傷時有人同泣也是一種特別的美。讓我在孤獨的生活中也學會了結(jié)伴。

　　在漫長的人生旅途中，若是一直一個人孤獨的走，那么一生都將乏味無色，若是一直依靠著朋友，那么一生將會過得很單調(diào)，只有嘗試了孤獨與結(jié)伴，你才會體會到兩者相融的人生才會更有意義，才更美！

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