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就這樣一路走來作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的就這樣一路走來作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
就這樣一路走來作文1
初中三年，倥傯歲月，時光如梭，一去不復返了罷。就這樣一路走來，輕嗅芬芳；就這樣一路走來，紙短情長。
初一時期邁入新學校的大門，沾沾自喜，漫步于小道兩旁，仰望碧綠的大樹冠，覺得自己的新學校好大好大，心想自己已經不是小學時期的小“菜鳥”，自己已經長大了。
踏入新教室，映入眼簾的.是一張張稚氣未脫的面孔，心中一股子歸屬感油然而生。坐上自己喜歡的位置，與周圍的新同學交談，一起等待著新老師的來臨，漸漸認定了這是自己新的家。一切都是新的。
真好似早鶯爭暖樹，新燕啄春泥。
初二時期，一切都變得熟悉，自己家的同學是最熟絡，一年的相處，大家都彼此成為了好朋友，在學習上互相扶持，互相看著也是非常順心。大家過了上半學期，又過了下半學期，感情逐次深厚，笑容逐次開懷，懷抱逐次敞開。
可謂是一派和諧風景。
初三時期，是最后沖刺競爭時期，同學之間感情不減，互相合作，卻又互相競爭。每一天日子都是好日子，每一天日子都值得珍惜。一天天過去，許是大家都知道相處時日不多，幾乎每天都會在一起，在彼此腦海中留下深深回憶，銘記這美麗光景。
歲月會被珍藏，同窗深情將被愛所鐫刻。在初三最后十幾天中，我愿心中不會淤塞悔愧，也愿三年同窗不會有所悵惘。
就這樣一路走過來，走過三年歲月，愈到最后時刻愈顯彷徨，只得默默祈禱不會有所相忘。
竟有些臨表涕零的惆悵。
就這樣一路走來，不負青春向往。
就這樣一路走來作文2
詩歌撥動我的心弦，詞曲開啟我的心智，散文陶冶我的情操，在文學的海洋里，我一路走來。
我的奶奶是中學教師，她非常注重我的教育，在我呀呀學語時，奶奶就把《唐詩三百首》作為我的`啟蒙讀物，就這樣一日復一日年復一年，唐詩給我以啟迪。讓我對詩中的地方與景物產生了向往和憧憬，可以說，詩是我的啟蒙老師，讓我足不出戶就領略到世界的廣闊。
再后來我開始讀一些詞，讓我印象最深的便是毛澤東的《沁園春·雪》，這首詞讓我感受到詩詞所表達的不只是風景名勝，還有詩人的偉大抱負。當然，我也會有厭倦的時候。這時，奶奶就會教我說俄文，雖然她現在只記得一些最簡單的詞語，但我還是學的很開心。到后來奶奶發現了，這并不是一個好方法，于是她開始讓我學習文言文。等我長大后，才真正懂得語文對一個人的重要性，這不僅是成績上的，還有性格上的。讀詩使一個人心平氣和，沉著冷靜，使你看起來與眾不同。
現在，我開始讀外國詩，我喜歡讀泰戈爾《飛鳥集》時的浪漫；喜歡讀葉芝的詩，體會他詩中求而不得的痛苦與悲傷；喜歡讀艾米莉的詩中蘊含的哲理與詩人的孤獨“我可以忍受黑暗，假如我沒有遇見太陽，可如今太陽將我的荒蕪照耀得更加荒蕪”詩人把荒涼比作自己，把太陽比作別人，讓我深刻的了解到了她的孤獨和凄涼。我想這種意象就是我喜歡讀外國詩的原因吧。就這樣一路走來，詩伴隨了我的整個青少年時期，我要用一句話總結一下我自己“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我還想送給自己一句話“愿你走過萬水千山歸來，仍是少年模樣”。
不忘初心，方得善終，我將會一路堅定不移的走下去。
就這樣一路走來作文3
豁達，是楚莊王絕纓之宴上的寬容大度；是韓信被辱后的揮之而去和衣錦還鄉之后的寬容忍讓，是勾踐降吳為奴之后的`坦然自若；是一位老者在得知自己的傳家寶被鑒為贗品后的淡然一笑。豁達是一種胸懷，一種氣度，更是一種修養……
從小我就在豁達的道路上一路走來。
記得那年，我正在院里幫爺爺一同干活。突然，鄰居走進來說道：“我家的鴨子丟了，看看是不是在你家圈里。”爺爺把他領到我家鴨圈里，“倒數第三個鴨子就是！”我和爺爺異口同聲的喊到：“不可能啊！”最終爺爺把鴨子抱出來，把鄰居高高興興地送出了大門。我很不明白“爺爺那明明就是咱家的鴨子，為什么要給鄰呢？”爺爺笑道：“沒事，讓鄰居樂呵呵！”我知道當時爺爺只是臉上笑笑，其實他的內心是不好受的，因為那只鴨子畢竟是爺爺一手養育大的。
第二天，鄰居又抱著那只鴨子回來了，“大叔，我的那只鴨子找回來了！昨天的事，真是抱啊！”爺爺笑道：“沒事，有些事難免會出錯的。”我嘟囔道，“就說嘛，我每天都喂這只鴨子……”
退一步海闊天空，當你面對無原則的小事小非時，不妨讓一讓；當你遇見想占你便宜的人時，不妨退一退；當你遇見別人的無端指責時，不妨忍一忍；這就是豁達……我就沿著豁達的足跡一路走來……
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