四年級上冊作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級上冊作文，歡迎閱讀與收藏。
四年級上冊作文1
對于我們這些從事教育工作的人來說，陶行知的名字耳熟能詳，陶行知先生是一位偉大的教育家和思想家。他一生致力于我國的教育事業，給我們留下了寶貴的財富。他的許多教育思想極大地觸動了我們的教育者。
陶行知先生認為，在教學過程中，教師的責任不是教書，而是教學生學習。教師如果只“教”或“教”，就會把學生當成“容器”，被動地接受知識，調動學生的積極性，啟發學生獨立思考。教師只有“教學生學”，給學生學習方法和鑰匙，啟發學生思維，培養學生自學能力，才能“探索知識的本源和歸宿”。“因為老先生不能一輩子跟著學生，熱心的先生想把自己所有的東西都傳給學生，但是世界上有無窮無盡的新思想。君子能為學生發明天地之間的奧秘嗎？”因此，從這個意義上說，學生在學校獲得一種學習能力比學習知識本身更重要。有了這種能力，即使離開了老師和教室，他們仍然可以獲得知識。
現在知識更新很快，過去在學校學了十幾年的知識畢業后就要用一輩子的時代一去不復返了。教師應該在傳授文化知識的同時指導學生學習。“授人以魚不如授人以漁”。學生只有不斷充電、加油、完善、更新，才能適應變化的社會。這也是當今社會所倡導的素質教育的真正內涵。
陶行知的生活教育理論讓我感觸良多。生活即教育是陶行知生活教育理論的核心。那么，什么是“生命教育”？陶行知先生指出：“生活教育是原創的、自主經營的、生活必需的教育。教育的根本意義是生活的改變。人生并不是任何時候都變的，就是人生并不包含任何時候都有教育的'意義。”
既然生命教育本來就在人類社會，那么生命就是教育，所謂“你過的生活就是你接受的教育；過得好就是受了好教育，過得不好就是受了壞教育。”。他還指出“生命教育是與生俱來，與生俱來的。進棺材就是畢業”。生命教育強調教育應以生命為中心，反對傳統教育以書本為中心，認為以生命為中心的教育是死教育。生命教育是在批判傳統教育脫離生活現實的基礎上產生的，它與純粹的知識教育是對立的。
今天在研究新課程理念，研究有效教學的時候，我們要回去品味陶行知先生的話。是遠見嗎？還是巧合？在震驚的同時，我想多思考，多學習。在學習中領悟教育者的教育理念，在學習中整合理論與實踐研究，在學習中提升自己。現在我想談談我對“生命教育”的理解和感受：
——生活化教育內容
我們應該挖掘生活中的教育資源，滿足學生的實際需求，從學生的實際發展出發，找到適合他們的教育內容。
——生活教育環境
在平凡自然的生活中進行教育，創造生活環境，更容易讓學生接受和理解。
天津市靜海縣福君寺4級：sss123456789
四年級上冊作文2
已經開學三個星期，可我至今都還記得開學時的換座位風波。那天，我背著書包來到學校，看到同學們端端正正的坐在椅子上等待老師，我也坐下了。沒一會兒，老師就來了，“同學們，今天我們要換新的座位了。這回破例一回，大家可以自己選擇同桌。”大家都驚奇的睜大了眼睛，要知道，每年換座位，都是老師精心安排的，最要好的不可以坐在一起：愛講話。總愛斤斤計較的不可以和為一點事情就生氣的坐在一起：愛打架。這回老師怎么讓自己選擇同桌?難道他不怕上課的時候亂成一鍋粥嗎?老師看出了我們的疑問，帶著相信的口吻說：“我相信同學們可以做到好好聽講。”大家都十分感激老師的`信任，決心一定好好學習。
“好了，大家可以選擇同桌了。”老師一聲令下，同學們就立刻背著書包，尋找著好友，準備坐在一起。我和我的朋友白雨仟都是人緣很好的人。很多同學都喜歡和我們玩，甚至還搶，看來這回，避免不了一次搶座位風波了，我暗自想著。我迅速找到白雨仟，剛要坐下。就來了一個同學：“你可不可以和我一起坐?”我有些為難，同意吧，就不能和最要好的朋友坐在一起了，不同意，人家會說我不重情誼，該不和我玩了。思考了不到幾分鐘，就又來了一個想和白雨仟坐的：“白雨仟，我想和你坐在一起。”白雨仟也是很為難，他看看我，又看看旁邊的同學，就是決定不了。眼看著大家都已經找到合適的同桌，而我們還在為難，我有點著急，就拒絕了那位同學：“可我和白雨仟已經說好了呀!”那位同學很傷心的走了。白雨仟看我這么果斷的拒絕了那個同學，也當即拒絕了想和他同桌的同學，我們兩個又坐在了一起。
可是，下課了以后，那兩個平時一下課就纏著我們的兩個同學不再理我們了，我認為我失去了一個朋友，想去解釋清楚，我…。”“你別說了，看來，你就是不想和我做朋友，你永遠想和白雨仟在一起!”我還沒說幾個字，那個同學就毫不客氣的打斷了我，然后扭頭跑了。看看白雨仟那邊，和我的情況一樣。我轉過身去，想去追回那位同學，可這時上課鈴卻響了起來。課表上標的是體育，我心中不免一真狂喜：太好了!這樣就可以和那位同學說清楚了!
不出我所料，體育老師果然讓我們自由活動，我找到那位同學，繼續和他講：“其實，我不是那個意思，我只是想和白雨仟坐在一起，可以一起學習而已。你還是我的朋友的。”那個同學有點動心的問我：“你是說真的?那好吧，我相信你!”很快，她就融入了我的游戲，我高興極了。
有的時候，往往會有些人會吃醋，但如果和她講清楚，他就不會責怪你了!
四年級上冊作文3
每個人都有自己愛去的地方，如人山人海的天安門廣場；氣勢磅礴的萬里長城；清榮峻茂的三峽；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的西湖；和“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的泰山……這樣的地方自然是數不勝數，但我卻對它們沒有十分的愛戀，只是深深的愛上了那個地方……那里的山雖然沒有華山似的高，險，但那里的山重；那里的水雖然沒有三峽之水似的“雖乘奔御風，不以疾也”，但那里的水清，那里的四季與別處不同，因此，我才深深的愛上了它。
那里的春天在舊年未盡時已隨著風兒輕悄悄的趕趟兒一樣來了。漫山遍野，花草樹木好像先是有點害羞，又經過一段時間才敢偷偷地從土里鉆出來。它們把自己裝扮得漂漂亮亮的，準備去參加植物界中一年一度的比美大賽。那里青青的小草能賦予你欣喜，色彩繽紛的花兒能賦予你情愫，依依的樹木能賦予你柔媚……
上山的路是很窄的'，一不留神就會掉入荊棘堆中。但即使是站在那里最高的山之頂，也只能望見很小的一部分，因為每一個部落都被身邊的群山放在了一個搖籃中，別人根本看不見。山下流淌著的溪水清澈透底，從西向東流著，其中還能看見一些魚和泥鰍呢！
夏天在春日的夢后醒來，太陽公公把大地照得暖烘烘的。樹枝上，一些知了不停的叫著，成千上萬的五顏六色的蝴蝶正在翩翩起舞，辛勤的小蜜蜂在花叢中采著蜜。這時候，雨突然襲擊了，有的像牛毛，有的像細絲，有的像花針，密密的斜織著，還有些沒完沒了，盡管這樣，但那兒的人們還會個個都披著蓑，帶著笠，在水中默默的工作。天終于晴了，但溪水卻見漲，這里的“水中將軍”——螃蟹從石縫里爬到了石縫上，享受著陽光照耀在身上的暖和，享受大自然給予的舒坦，享受著美好的新鮮空氣。
如詩如畫的秋天趕來了，山上山下，落葉飛舞著。溪水依舊嘩嘩的流著。這個時候，那里是一幅豐收的畫面，每個人都手持鐮刀，興高采烈的割獲著金黃色的莊稼。到處碩果累累，我每次去那里，都會到山上游玩，順便摘幾個蘋果呀，梨子呀，棗子呀，柿子呀，橘子呀什么的，味道都好極了，當然，這與人們是緊密相連的，因為這是此處的人們辛勤勞動的結果！
冬姑娘來了，山中變得一片寂靜。一場鵝毛大雪過后，那里到處都被晶瑩純凈的雪花所包裹住了。每當這個時候，我就會叫上家人一起去那里爬雪山，打雪仗，堆雪人，尋找冬天的無限樂趣。小溪蓋上一層厚厚的白棉被，準備入睡了。人們已經忙活大半年了，總該休息休息了，他們都在家中生起了火，做好充分的準備，要與家人們一起度過春節。
“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”，不錯的，那里就如同此話所說！那里，就是時柯橋，我深深的愛上了它！
巴蜀小學四年級:xxx
四年級上冊作文4
我密切關注他。他看起來很脆弱，耷拉著兩只瘦骨嶙峋的腳，雙手撐著飯碗，強壯而毫無生氣。飯碗生銹變色了。可以清楚的看到，飯碗的一面有一種鮮艷的顏色——藍色。其實這個破飯碗并沒有摔壞家。飯碗后面，有兩只金色的紙鶴。我非常喜歡紙鶴，因為紙鶴充滿了一段美好的友誼故事。他看起來很冷，整個人都縮成一團，時不時還會打個小冷顫，因為今天太冷了。于是，我不自覺地對他產生了好奇和興趣，打算回來后和他搭訕。我不在乎他的地位有多低，也不在乎他的身體有多臟。
回來的時候，媽媽不在身邊。我看見他坐在石榴樹下拿著一本破破爛爛的書，那是《魯迅漂流記》。他像拿鉆石一樣拿著書。他用雙手小心翼翼地拿著它，仔細閱讀。我走過去，走到孤獨的石榴樹下和他分享那本書。他可能太專注了。根本沒找到我。
石榴樹的樹枝是棕色和灰色的。綠葉中有一朵紅色的石榴花。褪了色的石榴花像小號，花瓣中間淡黃色的花心在晃動。它在金色的陽光下看起來非常漂亮。
我趁著這點陽光，又仔細看了看他。他的臉非常英俊，眼睛里充滿了渴望。他突然發現我手里拿著一本書。令人驚訝的是，他沒有驚訝地看著我，而是給了我一個可愛的微笑，并說等一下，然后他繼續讀他的書。路過這條小街的.人把目光轉向我，看見我和一個乞丐坐在一起。他們都聊個沒完：“這孩子怎么跟乞丐在一起了……”突然，一個呆了一年多的老太太向我們走來。她贊賞地看著我，問小男孩：“你媽媽呢？”小男孩立刻放下書，回答說：“他不在。”老奶奶憐惜地說：“你就這樣吃一輩子嗎？”小男孩不好意思地低下頭，臉紅得很厲害，說：“不……我不知道，我很想讀書，但是我不會寫也不會讀，家里沒錢……”小男孩說不下去了，結結巴巴地說到這里。“那你媽媽會來接你嗎？”小男孩扭過頭說：“也許不會！”“可憐！孩子，雨下得很大。你會怎么做？看天上烏云密布，馬上就要下大雨了，小心著涼！”奶奶離她頭很遠，嘆氣。“我可以找個地方避雨！”剛說完，小男孩一遍又一遍的看著自己的腿說：“可是。但是我不能走！”奶奶更難過。她離開了。臨走前，她說了十七個字，小男孩頓時開心起來。那十七個字是：“如果你是我的孩子，我不會無情地拋棄你。”
這時我突然發現我手里的傘，于是我興奮地對他說：“沒關系，小男孩。我這里有一把雨傘。我們可以一起用。”于是他感激地說：“謝謝姐姐。”他又對我笑了笑，從他難得的書包里拿出一張藍色的紙，一會兒就折出一只漂亮的紙鶴。我拍了拍手，很快鼓掌，于是我告訴他我曾經在一所學校里有過的美好友誼。他感動得流了兩行淚，說：“真感人！你的友誼紀念品是紙鶴？你。很神奇，你在半個學期內已經折疊了四個數字—1001。”他用衣服的一角擦了擦眼淚。
四年級上冊作文5
當運動員經過努力拼博奪得名次時，你會為他豎起大拇指；當你看過一場精彩的表演后，你會為表演者豎起大拇指；當同學取得優異的成績時，你也會為他豎起大拇指。那么你是否為自己的成功而堅起大拇指呢？今天，我就要和大家分享一下我為自己豎起大拇指的故事。
那是一個星期五下午，放學后我帶著心愛的乒乓球拍去訓練室打乒乓球。
剛踏進場地，我就聽見“乒乒乓乓”的擊球聲，教練看見了我，對我說：“孫玉普，你也學了不少時間了，今天是該檢驗一下你的學習成果了。”我疑惑地問：“怎么檢驗呢？”“去跟杜安琪打一場球賽。”杜安琪？那可是班里的“乒乓健將”啊！別看她是女孩子，打起球來真有一套呢！
我熱了下身，活動好筋骨，便和杜安琪展開了場對決。老規矩，還是11分制，五局三勝。只見杜安琪左手橫握球拍發了個漂亮的下旋球，哼！程咬金的斧頭——就這么兩三下子。對付這種球我早有妙招，輕輕地搓了過去。但她卻把球挑了過來，但是因為下旋的影響，球彈過來很高，我急忙用力一抽，啊！由于太興奮了居然忘了壓腕，球便跳崖自殺（球出界）。
我不甘示弱，發了一個直線的超快球，我以為她的反手會變得反應遲鈍。但是，我低估了她，她一個反手撥，把球擋了回來，我迅速跑位，但還是沒接到這一刁鉆的上旋球。
就這樣，杜安琪利用我長期以來的弱點，連勝了兩局。這時的我已滿頭大汗，臉上火辣辣的燙，連輸兩局使我心急如焚。這時，教練對我說了一句話：“一定不要著急！”教練的`話仿佛一盆冷水，使我快速冷靜下來，是啊，太急燥就只會拼力氣，不會動腦筋。怎么會贏呢？于是我便調整了心態，認真對待每一個球，就這樣，我連勝兩局，把大比分追平了。
該決勝局了，我已了解杜安琪的弱點，便發了個側上球，這個球發得又低又快，杜安琪或許以為是下旋球，一搓，把球搓得很高，天賜良機，我不會再犯同樣的錯誤，往后退了一步，使勁扣了過去，一上來，我就給她了一個下馬威，杜安琪輸了一球。接下來，杜安琪一搓，我一削，一打，我一撥，她一拉，我一打。把比分打到了12比11。
就差一球了，我心里嘀咕著，全場比賽，成敗在此一舉，杜安琪發了一個側下球，我把球瀟灑地搓了過去，我料定她會拉球，于是便后退一步，準備接球。果然不出所料，她穩重地往上一拉，球在空中劃過一條優美的弧線，我瞅準空檔，以迅雷不及掩耳之勢狠狠地抽了一個直線12：10，我勝利了！
每當我想起這場球賽，就會為自己豎起大拇指。我戰勝了內心對比賽的不安，超越了自己，反敗為勝，便在心中默默地說著：“你真棒，你真棒。”
就到這里結束了，同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優秀的作文。
四年級上冊作文6
在一個村子里，到處都是垃圾，一整天都散發著惡臭。突然，垃圾堆里傳出一個聲音：“哎呀，好臭！”出了一個頭，原來是小貓咪咪。它生氣地說：“喵——，你看我身上又臟又臭，都是你的錯，啊呸！”“這不能怪我們！我們生來如此！”一個空可樂罐可以保護自己。“哦——，這個我知道！你.你簡直是個討厭的惡霸！”咪咪指著垃圾哭了。“不，不！你胡說八道！都是人類的錯，是他們造就了我們！我們過去有一些食物，有些是人類生活所必需的，但有些是有害的，例如……”蘋果核還沒吃完，突然響起一個聲音：“跟我一樣！”其他垃圾嚇得避之不及。“我是一個非常有害的電池！”
所有的`垃圾無奈的說：“別讓他們傷害你的健康，人類！”
“這怎么可能做到？咱們趕緊想想！”咪咪擔心地說。所有的垃圾都搖頭。“我有主意了！”突然，天上飛來一只鳥，對咪咪說：“我們要讓人類學會分類垃圾，這樣不僅環境不會被污染，也不會威脅到人類的健康！”“你說得太對了！”咪咪高興地說：“可是應該怎么分類呢？”“這是——，對，這個問題是我解決的！”小鳥自信地說。“那我，我去找幾個朋友幫忙！”“好！”之后，他們手拉手跳舞。
過了一會兒，小鳥高興地找到了咪咪，對她說：“咪咪，我知道怎么分類垃圾了！你呢？”小鳥還沒說完，咪咪就開心地說：“我找了好多朋友來幫我，你看！”是的，有許多小動物站在咪咪后面，比如胖乎乎的小熊、快樂的松鼠和小狗逗逗.小鳥高興地對大家說：“我們行動吧！”
根據鳥的命令，小動物們把垃圾分成一堆一堆的。然后，小鳥對大家說：“我們給每一堆垃圾起個名字吧！”之后他指著一堆垃圾說：“這些，我們叫它可回收垃圾，都是廢紙，塑料，玻璃，金屬，布料。”"這些是廚房垃圾，包括食物垃圾，如剩菜、骨頭、樹根和樹葉."他指著另外兩堆垃圾說：“這兩堆是有害垃圾和其他無害垃圾，其中有害垃圾對人體有害。大家都記得嗎？”“記住！”“那我們趕緊告訴大猩猩叔叔，讓他用這種好方法告訴人類！”
大猩猩這樣告訴人類后，人類憤怒地答應了，很快就傳遍了全世界。他們把垃圾分類，然后分開處理。可回收的垃圾可以重復利用；餐廚垃圾送去填埋；有害廢物專門處理；其他無害垃圾應當焚燒。從現在開始，有害廢物不會造成污染，廢物可以變寶。城里的孩子手牽著手，念著兒歌：“垃圾分類，我知道！”“保護環境，我能行！”
四年級上冊作文7
我家有一只有趣的、可愛的、好玩的小旺旺，它好玩極了！逗得一家人又蹦又跳。
有一天，一家人吃完飯，我就拿吃剩的骨頭給我們家的小旺旺吃。我走到廚房，拿起一個碟子裝了一點水，拿給我親愛的小旺旺喝，我坐下仔細看，它的耳朵大大的，像兔子的耳朵。眼睛圓圓的，特別的明亮。鼻子大大的，整天流鼻涕，笑的我眼淚流。嘴巴大得很，它用鋒利牙齒吃東西，就算是骨頭也可以嘜碎，可愛極了！全身都是毛茸茸的毛，非常的.滑，像又軟又白的棉花一樣，非常的漂亮！它的四只腳，是非常有力，奔跑的速度像離弦的箭一樣，那么快如閃電。小旺旺好像對我說：“謝謝你！主人，我吃得太飽了。”肯定啦！剛才，我見到小旺旺一直在狂吃，我自言自語地說：“小饞鬼！”這只小旺旺真可愛啊！
一次我放學后，我立刻做作業，小旺旺跑過來好像在說：“主人！主人！陪我玩一下，好嗎？”我跟小旺旺說：“不行，我要做作業。”小旺旺好像在說：“求求你嘛？”我說：“真的不行啊！我要做作業，等我做完作業才跟你玩好嗎？”小旺旺不理我了，我也不理小旺旺了。
每天早晨一起床，我一開房間的門，小旺旺跑過來好像在跟我說：“早上好，主人。”你看，小旺旺這是太可愛了！我家的小旺旺，真有趣啊！我喜歡小旺旺！
我生活在一個幸福快樂的六口之家，家里有奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、弟弟和我。我告訴你，我家就是一個小小的動物園哦。
首先，我的奶奶是一只大公雞。每周一到周五，奶奶先把爺爺叫醒，然后又去大聲叫弟弟：“快點起來，上學了！”見我弟弟不動事，就直接把他拽起來。
其次，我的媽媽是一只大老虎。媽媽平時對我態度挺好，就是一只小老虎，可是只要生氣了，她一定會大發雷霆，不管是誰，都會害怕。有一次，我弟弟犯錯了，媽媽吵了他半天……
然后是我爸爸，他像一頭牛，雖然他很瘦，但是力氣特別大，生起氣來像西班牙斗牛一樣。有一次，我弟弟非要讓爸爸背著，他把弟弟背起來，又是轉圈，又是跑步，似乎一點都不累。
最后是我，我是一只小貓咪。第一，我有時候走路靜悄悄的。每次弟弟在看電視時，我都悄無聲息的走過去，每次都嚇她一跳。第二，愛抓人。平時我挺可愛的，可一旦對“仇人”生氣，我就像貓一樣抓人。你說，我像不像一只小貓咪呢？
我們家像不像一個有趣的動物園呢？我愛這個“動物園”，更愛“動物園”的“動物”們！
四年級上冊作文8
親愛的媽媽：
您好！
首先女兒祝媽媽心想事成，永遠平安。
媽媽，您的節日即將來臨，三八婦女的節日，也是全國所有媽媽的節日。在這里，我祝全國所有的媽媽，身體健康，節日快樂。
3月8日，是個特殊的節日，我們的學校也開展了四個一活動。一個會心的微笑；一句真心的問候；一次傾心的溝通；一次力所能及的家務；作為送給媽媽的禮物，我要把媽媽給的愛，在行動上。要把媽媽給的愛永存在心間。作為激勵自己的力量。以前，也許是我沒有長大的童心，總是惹得媽媽生氣；也許是我的任性，嬌氣，忘記了媽媽的操勞；也許是我的無知，總覺得媽媽的話忠言逆耳；媽媽，我錯了；現如今，女兒已長大。懂得了您的'那份操勞，叮嚀，關愛和教誨；懂得了您的一個眼神，一個擁抱，一件微不足道的小事，都能讓我感覺到你，一個偉大母親的愛，唯一的一份母愛。
媽媽，您總是早早的起床，把早餐準備，為了上學讓我吃好；送我上學時，擁抱一下說，寶貝，上課時可要認真聽講，聽老師的話；您總是在送我上學到校門口時，看著我走進學校的大門，直到我走進教室已看不見我的身影；放學時，當我排著隊走出大門時，看見你會心的眼神，我知道，那是您一個母親對孩子的期盼和等候；媽媽，我更忘不了晚上睡時，您總是輕輕的吻我的額頭，還說，寶貝晚安，祝愿我做個好夢；有時，我的無理取鬧，忠言逆耳，您總是耐心的給我講解，和我溝通，直到我懂得什么是對，什么是錯，什么是好，什么是壞。怎樣學會做人的道理；
媽媽，您還記得小時候的一件事嗎/當時天氣很冷。晚上當我告訴你我還有七篇日記沒寫時，你很生氣。就連回叔叔家的路上，你還生氣的批評我，您跟奶奶和叔叔說，在學校，班主任和語文老師都很喜歡我，因為我的學習成績一直在班里前列；也因為期末考試的成績，您和爸爸都覺得為我嬌傲；當您說到這里，媽媽，您哭了，您流下了怕我不爭氣的眼淚；媽媽，當您流淚時，我也很難受，知道自己錯了，所以不敢出聲。我明白也知道，您是怕我過節的時間，又開始了貪玩的童心，忘記了學習，怕我在班里的成績會滑下去。媽媽，是我錯了，現在我已經長大，懂得你的教誨。報答您的養育之恩。
媽媽，是您給了我人世間最真，最可貴的愛。讓我在這個世界里充滿了陽光，忘記膽怯和恐懼；也是媽媽您偉大的母愛，讓我的生活更加美好甜蜜，溫暖幸福。
此刻，我只想對你說，媽媽，我愛你！
最后，祝媽媽永遠年輕漂亮！
您的孩子：
四年級上冊作文9
今天，小主人蕓蕓考了滿分，所以晚上很快就睡著了。
她剛睡著，文具盒里面的居民就吵了起來。鉛筆驕傲地說：“要不是我，主人才不會得滿分呢！”橡皮聽了，火冒三丈地說：“要不是我把你寫錯的答案擦掉，你難道會得滿分？”“對呀，要不是我把你卷好，你寫得出字嗎？”卷筆刀說。“你還好意思說，要不是你把答案擦掉，我還用得著寫嗎？”鉛筆說。“忘恩負義。”橡皮和卷筆刀異口同聲地說。“你們才忘恩負義，沒有你們，我照樣能得滿分。”“好啊，我就看你得滿分了！”卷筆刀輕蔑的說。橡皮說：“你也能考滿分，我才能。”
字典伯伯說：“要不然我每人發一張文具王國的卷子，看你們誰能得滿分。”說著就把卷子發給他們。他們在做的時候分別遇到這些困難：鉛筆沒有
卷好，寫不出字。而橡皮和卷筆刀都不能寫出字。所以他們都得了一個大鴨蛋。這件事告訴我們，只有團結才有力量，只有協作才能出成績。美麗的校園
我的校園很美麗，它有一個一字型的教學樓，教學樓前面正中間是一條4米寬的校道，校道兩邊各有一條種了九里香的花帶。校道的右邊是操場，左邊是一個小果園，果園里種有荔枝、龍眼、芒果等果樹。一到下課時間，同學們都沖到了操場開始做游戲，有的打乒乓球、有的玩跳繩、有的在打籃球，可熱鬧了。
到了春天，校園的花壇里花團錦簇，姹紫嫣紅，迎春花開放了，金燦燦的笑臉露了出來，好像在告訴我們春天到了，還有果園里的果樹也開花了，整個校園充滿了香氣，引來了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，把校園裝扮得更加美麗了。
到了夏天，學校果園里的果樹結滿了果子，一派豐收的景象。荔枝樹的果子成熟了，紅彤彤的，像一個個紅燈籠，把荔枝樹的枝條壓得彎彎的。龍眼還沒充分成熟，一串串青里帶黃的.果子藏在茂盛的樹葉里，一陣風吹來，忽閃忽閃的，好看得很。忙果開始成熟了，一個個大芒果把樹枝壓得低下了頭，青里帶黃的果子非常誘人，可是同學們都非常遵守紀律，絕不會私自去摘果子。
秋天，金黃的樹葉都紛紛飄落，像一只只黃蝴蝶在空中飛舞，只有校園的萬年青是綠色的，不愧為萬年青，四季常青。
冬天，樹木脫掉了美麗的衣裳，露出光禿禿的樹杈。同學們不怕寒冷的天氣，和往常一樣在操場里鍛煉身體和做游戲，整個校園依舊飄蕩著大家的歡笑聲，增添不少的生氣。
這就是我美麗的校園，我非常喜歡它。
四年級上冊作文10
還有一次匆忙離開考場，悲傷的心情充斥了我的細胞。考完試，我的心像十八個吊桶打水——上上下下，又像熱鍋上的螞蟻，久久不能忘懷。
我認為自己考好的試卷在我心里留下了印記。我和同學們默默地走著，若有所思，心煩意亂，憤怒，后悔，難過.
悲傷的感覺同時充斥了我的大腦，內心的恐懼無法壓抑和釋放。失敗的考試似乎摧毀了我的信心。諷刺、批評、嘲笑.各種聲音在我耳邊跳躍。
當我知道自己只有96.5的時候，我很難過。我立刻看錯了問題，讓我大吃一驚！所有其他學生都得了高分，但我得了.嗚嗚！
背著沉重的書包，再一次感嘆世界的不公，再一次惋惜考試中的表現，再一次憤然無情的學習，再一次痛恨殘酷的競爭。
淚水在眼眶里不停地打轉，飽滿的血管似乎要破裂了。我悲傷地抬起頭，期待上帝再次吞掉我的厄運。
“哦，天上的神啊，看著我，一個無助的女孩，讓幸福來找我吧。”我一直祈禱。
考完試，心情又苦又雜，像打翻了一盒五味。就像吃了未成熟的水果。考完試后的心情，像最后一顆糖，帶著一點遺憾轉到了舌尖！
考完淚如苦青果，翻開這張白紙。考完了，為什么過的那么慢，好像凝固了一樣？
審判后的一系列祝福并沒有趕走我的難過心情，反而越來越失控。
最后，我邁著沉重的步伐回家，眼里含著無情的淚水。我又拿起筆，做著沒完沒了的作業，幻想著用這種方法給自己的內心帶來痛苦。
窗外突然開始下雨了。我迫不及待地沖出房門，讓雨水打濕我的衣服，趕走我悲傷的烏云。
我做到了，擺脫了雨傘的束縛，讓無情的雨滴充滿全身。似乎只有這樣，我的心情才能變好。
這時，一個哈欠打破了我在白日夢中的思維，不知怎的我又回到了溫暖的房間，這似乎又讓我陷入了深深的山谷。
以前覺得自己很棒，現在證明我不行了。之前，我每天放學回家。做完老師的`作業后，我立刻跑出去玩。一個人在家總覺得孤獨。作文的分數也很多。我們不能因為自己的一點小弱點就低估它或者徹底結束它。我們必須多讀書，增加課外知識，在書中找到我們需要的知識。正所謂“書如藥，好讀書能治愚。”即使是愚蠢的人，只要多讀書，也會變得很聰明。
也許是注定要有這個轉折點，要我從好學生變成壞學生，“97分，96.5分，93分？”躺在床上，還在想自己殘酷的考試成績。
這時，風雨已經散去，再一次的放晴也沒有趕走我的痛苦和悲傷。我抱著怎么做的心態爬起來，在辦公桌前晃悠。
討厭你的學習，讓人傷心和憤怒的話.
四年級上冊作文11
唉!讀書、讀書就是讀書，寫作、寫作還是寫作。為什么學語文偏偏要讀課外書呢我真想發明一臺機器能快速寫作——這樣我就可以痛痛快快地玩一場。
我一捧起書就覺得無聊。常常會想：伙伴們在干嘛呢在放風箏嗎在玩電腦嗎還是在捉迷藏我常常忍不住想大聲說：我要自由，我要做一只小小鳥，我要飛得更高!
這些都是我以前的想法，雖然之前很討厭讀書，但我現在改變了我的興趣愛好，我現在就是喜歡讀書。那是因為，我發現書里面的故事十分動人，很有趣兒，而且讀了書之后，在寫作時常常從腦海里出現好詞好句。我漸漸喜歡上了書，我成了一位小書迷。每天讀書的時間越來越長，由15分鐘到30分鐘，由30分鐘到1小時。我之前每次寫作時要想個半天，而現在寫起文章來就得心應手，句子順溜多了，這不僅是老師的功勞，更是書的.功勞!讀書給我帶來了許多樂趣，讀書時我仿佛成了書中的主人公。
現在，書已經成為我最好的朋友，它雖然沒有靈魂，但它里面的知識讓我很喜歡!朋友們，你最好的朋友是誰
在我色彩斑斕的成長過程中，有許許多多的故事，它們就像天上的數也數不清。
記得去年的六一兒童節，我們的班主任張莉莉老師為表達對我們關心和愛就給我們每人送一塊蛋糕，我們排著隊一組一組地上去拿，輪到一個特殊的人——許思涵的時候，不幸的事發生了，他不小心把蛋糕摔到地下去了。我們和老師都驚住了，有幾為同學主動清理干凈。半晌，老師說話了：“我們沒想到他不小心把蛋糕摔到地上了，誰有辦法也可以讓他能吃到蛋糕呢”同學們在下面七嘴八舌地議論著，卻始終沒有人舉手。老師有說：“上完音樂課再說吧。”我們排著隊走出了教室。
這時，我一邊走一邊想：怎么樣才能讓他吃的蛋糕呢如果把我的蛋糕給他就可以滿足他了。雖然吃不到老師送給我的蛋糕，但是我幫助了同學，我已經感受到老師對我的愛和關心啊!
下課了，老師問我們：“同學們，你們想到辦法了嗎”全班只有我和兩位同學舉手。老師失望地說：“什么就三個人知道。”同學們聽了都不好意思地低下了頭。老師讓一位同學說，那位同學說道：“把一位同學的蛋糕切一半給他。”“那什么裝呢”老師問道。另一個同學把手放了下來。老師又叫我回答，我認真地說：“我愿意把我的蛋糕送給他!”說著，我飛快地走過去，慢慢地把蛋糕送到他的手中。在我送蛋糕給他地時候，老師特意我們拍了一張照片，同學們熱烈地鼓起掌來，我紅著臉慢吞吞地走回座位。我心里美滋滋的!
我雖然沒有蛋糕吃，但是我還是很開心——因為我我幫助了同學!
四年級上冊作文12
今天是星期一，我在家里玩著手機，忽然一陣南風刮到我家，我嚇得六神無主，一個藍白色生物出現在我的面前。仔細一看，竟然是哆啦A夢，我咽了咽口水說:“請問，你是哆啦A夢嗎？”那個藍白色生物說:“我就是多啦A夢，沒想到有這么多人認識我。”我問他:“你為什么來到這，大雄不要你了，還是你離家出走了？”哆啦A夢說:“都不是，只是我無意中聽到了你的愿望，不就是想和我玩一天嗎？所以我就來了。”原來如此，那哆啦A夢豈不是要陪我玩一天？我心里美滋滋地想著。
“對了，我來都來了，你也不請我喝瓶飲料呀。”哆啦A夢扮了個鬼臉。我疑惑地看著哆啦A夢說:“你不是有百變袋嗎？”哆啦A夢尷尬地說:“我這不是剛來嗎？想看看外面的風景。”我看了看哆啦A夢，又看了看外面的太陽，難為情地說:“你看一看外面太陽那么大，出去不曬黑都不可能。”哆啦A夢若有所思地說:“擦點防曬霜不就好了。”“可是外面太陽太熱了，溫度是室內的10倍。”我辯解道。哆啦A夢掏了掏他的口袋，說:“嘿嘿，既然這樣，我得使出我的.秘密武器了，那就是冷寶霜，擦上它既能防曬，又能使身體變得更涼快。”“真的嗎？真是爽爆了。”我開心地說，擦上冷寶霜，準備出去。哆啦A夢急忙叫住我:“這樣子過去，你難道不累嗎？”“那怎么辦？我又沒有交通工具。”我無奈地說，哆啦A夢又掏掏口袋說:“你難道不想飛過去嗎？”我激動地叫著：“好呀。”我們帶上竹蜻蜓一起飛向藍天。
我們來到飲料店，我摸了摸口袋，說:“那個，哆啦A夢，要不然咱們不喝飲料啦。”“為什么。”哆啦A夢疑惑地說，我紅著臉說:“因為我沒有拿錢。”“沒事兒。”他走向前，向小姐姐要了一元，然后拿出印刷機復印了下來，我拿起一看，怎么變成真錢了？付完錢，我問哆啦A夢：“你是怎么辦到的？”哆啦A夢翹了翹鼻梁說:“你難道不知道我會變出任何東西嗎？”
回到家，多啦A夢變出一扇門，說:“進去吧。”我走進去，來到冰川世界，可真涼快。“哆啦A夢，你給咱們做兩碗冰沙吧，再做兩個沙發，一個桌子。”我喊道。不一會兒，哆啦A夢就把所有的東西準備好了，沙發是紫色的，桌子是綠色的，上面擺著葡萄味和蘋果味的冰沙。
吃完冰沙，哆啦A夢說：“時間不早了，我要回去了，拜拜。”我說：“拜拜。”他消失了。
四年級上冊作文13
我家里有五口人，爸爸媽媽、兩位哥哥和我，生活在這樣的家庭里，我倍感幸福，因為我家像一個“動物園”一樣，什么？你不信，那就來瞧瞧吧！
N0.1爸爸：猴子
我的爸爸就像一只猴子，他可愛幽默，經常逗得我們哈哈大笑。記得有一次，爸爸陪我們去散步，走著走著爸爸突發奇想要和我比賽跳遠。比賽開始了，我第一個跳了出去，輕輕一跳落在了不遠處。輪到爸爸了，只見爸爸半蹲下來，甩起了胳膊，還給自己喊起了口號“一、二、吼，一、二、吼。”看那架勢，至少能跳兩米多。終于起跳了，我和媽媽屏住呼吸，等候爸爸的“佳績”。結果你們猜怎么著，就在爸爸那個“吼”字的音剛落下，騰飛而起的他還未落地，鞋子卻早已“飛”出了五米遠。再看我的爸爸，他一*坐在了地上。站在旁邊的媽媽和我笑彎了腰，眼淚都笑出來了。你們看，我爸爸像不像一只活潑可愛的中年“猴子”。
N0.2媽媽：獅子
我的媽媽可臭美了，每天早上至少要花半個小時時間在化妝上。彎彎的眉毛，大大的眼睛，黃色柔軟的頭發，加上一張能說會道的嘴巴，可美了。看了她的外貌，你可能會問我了：“你怎么會說你的媽媽是只獅子呀？”你可別被她的外表迷惑住了，她可兇猛了，一旦有什么事情不合她意，就會霸道地用她那高分貝的'“大喇叭”對我和爸爸大吼大叫，幾乎整棟樓的人都能聽到她的聲音，真可謂“獅子吼一吼，地球抖三抖”。
N0.3大哥：小羊
大哥是一只溫順的“小羊”，我和二哥時不時會去捉弄他，他也不會生氣，還一直微笑著。大哥很疼愛我，記得有一次我上完奧數課，突然下起了傾盆大雨，而我卻沒有帶傘。正當我著急不知該如何回家的時候，不遠處一個熟悉的身影向我走來，咦，這不是大哥嗎？他朝我微笑的時候可真像一只小羊。
N0.4二哥：狗熊
二哥和大哥就不一樣了，他特別喜歡欺負我，有時會把我打得直掉眼淚。最令我難忘的一次是我學習騎自行車，二哥在后面扶著車子，我在前面蹬著腳踏。當我騎得正盡興的時候，發現二哥早已松開了手，當時我心里一緊張，車子就撞到旁邊的樹上去了，我的腿被刮破流血了，二哥還在旁邊哈哈大笑，這樣的壞“狗熊”是不是很可氣？
N0.5我：小貓
家人疼愛的就屬我這只可愛的“小貓”了，我有時候會撒嬌，有時候會發脾氣，不管我怎么鬧，他們都會讓著我，我感覺特別幸福。
這就是我家的“動物園”，幸福和睦，每天都充滿著歡聲笑語。
四年級上冊作文14
潔白的身體，小小的身軀，會吐絲的嘴，這就是我去年曾經養過的小動物，人教版四年級上冊四單元作文：養蠶900字。說到這，你可能會立即大聲說：“我知道，你養的是蠶。”呀！真聰明，你猜對了。
我養蠶的興趣還得從去年說起，有一次上自然課，老師給我們講了蠶的知識，并說蠶絲能織成絲綢，我產生了極大的.好奇心。因為在學校門口我看見過有人賣蠶，那是在一個鞋盒里放著的幾片小樹葉上，上面爬滿許多小蟲子。聽別人說那小蟲子就是蠶，那樹葉就是蠶的食物-桑樹的葉子，小小的它怎能和絲綢有關呢？我百思不解。
真是不巧不成書，就在老師講解“蠶”這一課時，一天中午放學我回到家里，看見我家桌子上放著一個紙盒，盒底放著一層桑葉，上面密密麻麻爬滿了大約有2。3毫米長的小蠶，它們慢慢地蠕動著。“啊，是蠶，我要養蠶了！我高興地一蹦三尺高，我看它那么小，怕它凍著，忙找了個盒蓋給它蓋上，姥姥看見連忙走過來說：“不行，他也要呼吸新鮮空氣，別把它悶死了。
星期天，我和姥姥一起去鄰居家摘桑葉，那是一棵高大的桑樹，是一位叔叔爬上樹幫我們摘的，不一會兒就摘了一大籃子，回到家姥姥又把桑葉分裝在好幾個塑料袋里，放入冰箱。·
我每天跟姥姥一起學著養蠶，開始，我把桑葉撕成很小很小的碎片，撒在小蠶身上，不一會兒，小蠶就從葉片下面爬到了葉子上面，只見葉子邊緣不斷豁牙狀的缺失著，葉片逐漸變小，蠶的身體漸漸變大，我每天抽空都精心地喂它，發現每過幾天就要脫一層皮，它為了結出更大的繭，不分晝夜都在沙沙地吃著桑葉，它不停地成長著，一厘米，二厘米。。。。。。直到有一天它得胖胖的，大大的，身子乳白發亮了。它開始變懶了，有時我拿著桑葉放在它嘴邊，它也不動，我非常擔心，怕它餓死，這時，姥姥對我說：“這時因為蠶長成熟了，要吐絲結繭了。”并讓我找些小細棍支在紙盒里。不久，我發現蠶在盒子四個角和小細棍間吐出許多絲來，它越吐越多，越吐越密，把自己嚴嚴地裹在了里面，在每個支點中間慢慢形成一個橢圓形厚厚的白色的蠶繭。蠶姑娘像個巧織能手，為自己編織了美麗的嫁衣。
通過養蠶，使我了解了蠶的一生是無私的。它從幼蟲到結繭，由蠶變成飛蛾，從蠶繭中爬出產卵到死亡，一直是默默無聞地工作著。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊！
它的蠶繭給人們編織出了人間最美麗，最豐富多彩的人生織錦。我喜歡蠶的勤勞，敬佩蠶的無私精神。
四年級上冊作文15
童年的趣事像一首歌，時時回響在我的耳邊；童年的趣事像七彩的貝殼，閃爍著那美麗的色彩；童年的趣事像百寶箱，珍藏著我美好的回憶……
記得那是個星期六，我和楊勐愷、王子寒等一行人打算到嶺上去玩，我們騎著自行車通過了好長一段上坡、下坡路，終于到達了目的地。
哇！，嶺上盛開著大片大片金燦燦的野菊花，遠遠望去，好像一張張黃色的大絨毯鋪在上面一樣。最讓我們高興的是，附近竟然有一片剛收過的紅薯地，我們在那地里來回“搜”了幾趟，竟然意外發現了好幾個紅薯，這可樂壞了我們。格格還說，一會兒要烤紅薯吃，一說到吃，我的口水都想往外冒。
再看我們撿到的紅薯，它們可真是形態各異：有的'兩三個小圓球連成一串，像糖葫蘆一樣;有的是單個的，但個頭挺大，和平時買的紅薯差不多;還有的是兩個細長的紅薯“藕斷絲連”地粘在一起，像根雙節棍一樣。媽媽們要去采野菊花了，留下一位阿姨陪我們來烤紅薯。
我們先找來了一些枯樹枝和草葉，攏到一起，燒了一堆火。格格把一根樹枝一頭插在紅薯上，手拿另一頭，把紅薯放在火上烤，十幾分鐘后，紅薯就被烤熟了，那香味飄進我們的鼻子里，嗯，可真好聞呀！我們圍攏上來都要吃，可是那紅薯太小了，還不夠給我們幾個男生塞牙縫呢，怎么辦？那就自己動手烤紅薯吧！
我們紛紛效仿起格格的辦法來，我找來一根樹枝，把紅薯穿在上面，也放到火上烤起來。我們幾個圍著火堆蹲著，手里拿著樹枝烤紅薯，嘴里還埋怨著別人把有利的地形給占了，自己的紅薯老是烤不到。就這樣，一邊打鬧說笑著，一邊烤著紅薯，只聽“啪”一聲響，悲劇發生了，我那樹枝經受不住火的“考驗”，它斷了，我那可憐的小紅薯立馬葬身火海了，王子寒他們還在一旁偷笑，急得我眼淚都想出來，阿姨安慰我說：“沒事兒，等火燃盡了，咱們再把那紅薯取出來吃，燒得時間越長，越好吃！”
一會兒工夫，他們幾個的紅薯都烤好了，阿姨也幫忙把我那小紅薯給取了出來。只見那小紅薯被烤得渾身焦黑，我們用紙巾墊著，小心地把紅薯皮剝掉，露出里面那黃黃的，香香的美味來，也不怕燙了，用手拽下一小塊兒，趕緊往嘴巴里放，燙得我們“唏哩嘩啦”的也不管，只管吃，還不忘記說上一句：“好吃，真香呀！”，“nice，nice！very，very nice！”大家你看我，我看你，都樂了，你猜怎么著，原來我們一個個都長出了可愛的“黑胡子”。
這件趣事過去一段時間了，可我每逢想起時，還是會忍不住想樂。
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