觸動的作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的觸動的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觸動的作文1
母親的頭發(fā)很長，垂下的青絲已經到了腰跡，發(fā)絲由于沒有過多時間梳剪打理，早已變得干枯毛躁，昏暗的燈光和月色交雜融合，竟折射出一種柔和溫潤的光輝，它稀疏錯落的灑在發(fā)絲間，竟有些恍惚，我拿起梳子想為母親梳一次頭。
我輕按住母親的肩頭，撩起長發(fā)，撫平發(fā)絲，不顧母親的反對，我將那木梳深埋進烏發(fā)中，開始為母親梳頭，我用呆滯笨拙的動作將發(fā)絲輕撫，卻不想事情并未與我想象中那樣簡單，發(fā)梢在糾纏，它們婉轉纏綿的繞在一起，就好像執(zhí)手的情人難舍難分。原來梳頭并不簡單，突然想起小時候，繁密的發(fā)絲一直以來都是擾亂我的大問題，它們擁抱著空氣，越發(fā)顯得發(fā)絲蓬亂，母親總是能用一雙巧手幫我編織各種各樣的`發(fā)型，母親時常和我說在她結婚前，她的手藝可是數一數二的，我可以感覺的出來母親說話時的語氣是歡快的是幸福的，母親是愛她的長發(fā)的。恍惚回神間，不禁眼眶微紅，感到一股心酸直沖心頭，激烈的沖蕩著我的每一根神經，我背著身子看著母親，她依舊是放不下手上的活，開始織起十字繡。她明明那么愛自己滿頭的青絲，卻舍了一切為這個家忙碌，她明明那么年輕，卻為了我白了頭發(fā)。我不知道該用什么詞匯來形容她，只能把千言萬語化作一句母親。我抖了抖手，重新開始把發(fā)絲捋順，“千斤重”的發(fā)壓得我喘息不得，我揚了揚頭，想要抑制住幾乎奔涌而出的淚水，有多久我都沒有好好的和母親談談心了，有多久我沒有顧及到母親的感受而和她大吵大鬧，有多久我沒有好好的和她說一次心里話了…….月光錯亂了時光，凌亂了彷徨，眼前浮現的無一不是兒時執(zhí)手的牽掛，無一不是關愛和細心呵護。原來母親一直在我身后，只需轉身就可以投入她的懷抱。
遠方的地平線上，一顆流星墜入深海，波動的浪紋好像滴進心中的一滴淚，觸動了平靜的水面后，久久無法平靜。
觸動的作文2
微笑，是雨天的一件雨衣；微笑，是一個小小的舉動；微笑，是一句溫暖的話語�！}記 鏡頭一 那是一個下雨天，我走在大馬路上，我當時沒有雨傘，就只能一路冒著雨跑回家。我在路上看到一位清潔工阿姨在打掃，我那時多羨慕那些有雨傘的人啊。忽然，一輛車開了過來，眼看雨水快要濺到我身上了，清潔工阿姨跑了過來，幫我擋住了飛濺的雨水。我看了急忙問阿姨有沒有事，阿姨卻笑了笑，那微笑映襯在雨水中，仿佛就停留在那一刻一樣，阿姨又把自己身上的雨衣給了我…… 這個微笑，就像雨天的雨衣，深深觸動了我的心靈！(原創(chuàng)投稿 ) 鏡頭二 那次，我在學校里，忘了帶雨傘，我本以為沒有人來接我回家，就在我焦急不安時，一個龐大的身影徑直向我走來，我定睛一看，原來是媽媽。媽媽我摟在懷里，又把雨傘悄悄往我這邊移，就在那大豆般的.雨珠滴在媽媽肩頭的時候，我才發(fā)現媽媽的衣服濕了一大半，可媽媽那微笑卻永遠抹不掉，也格外的明朗，仿佛雨天變晴天了一樣�！ 寢尩倪@一個舉動，深深地觸動了我的心靈。 鏡頭三 那一次，我在外面玩游戲，玩了差不多幾個小時，也沒有告訴家人，我邊跑邊回家，心里想到了被媽媽罵的情景，特別害怕。到家里見了媽媽，原本以為會被罵，而媽媽的第一句話卻是：“你去哪兒了，擔心死我了。”這讓我感動，我抬頭看見媽媽臉上露出了找到我的那般喜悅的微笑，我感覺到媽媽是擔心我，這個微笑，觸動了我的心靈。就是這些微笑，深深地觸動了我的心靈，也讓我看到了世間的美好�！ ∈∥澹�1）班姓名：吳潤姿
觸動的作文3
這天，我在回家的路上，看見了一個乞丐。他裸露著上身，頭發(fā)像一對亂草，當我看到他的下半身時，我大吃一驚，“只是人嘛��？”——他的一條腿已經沒有了，只剩下了預留的一點肉，肉在那里抖動著，看著有點惡心。他匍匐著，向我爬來，我迅速避開了，我非常害怕！，我靜下來，想：這么冷的天氣，他沒有衣服穿，腿又殘廢了，他不是很可憐嗎？他舉著飯碗，求人們施舍 ，他也一定很餓！我為什么要害怕呢？我為什么要避開呢？人們用異樣的眼光看著他，他的自尊心一定受到了嚴重的傷害，他是可憐的。”過了馬路，我有看見了一個乞丐，他衣衫襤褸，臉上好想涂了什么，很黑，另一條腿已經變形了，慘不忍睹，不知是被別人打的，還是自己不小心扭成這樣的，我想：是�。∠胂胱约含F在的美好生活吧！天天吃面包，喝牛奶，還嫌不好，他們呢？能吃一頓飽飯，就算是上帝給他們最好的禮物了，和他們相比，我是不是過的很奢侈？如果現在不認真讀書，將來和他們又有什么兩樣！我們只有努力！”
回到家，我問媽媽，為什么這些氣乞丐變成了這樣？媽媽的`回答讓我驚訝不已——其實，有一個巨大的團伙，他們晚上出來綁架一下青年人或者是小孩子，把他們弄成殘疾，很難看的樣子，來引起人們的同情心，從中獲利，于是這些可憐人就貝弗利一個這樣的壓力，出來行討。在他們的背后，有著如此可怕的黑暗，這是多么令人毛骨悚然！我想象著，他們失去腿的痛苦；想象著他們被人們鄙視的那種傷心；想象著那生不如死的生活！就像被套住了鎖一樣，想掙扎，卻又無奈，想著想著，我的眼睛已被淚水濕潤……
觸動的作文4
如果我是一顆渺小的種子，那么母愛就是滋潤我的生命之水；如果我是一只自由的小鳥，那么母愛就是呼喚我自由飛翔的天空；如果我是一條快樂的小魚，那么母愛就是引導我游進大海的河流。
記得那一次，已經到了學校放學的時間，天空正下著綿綿細雨。同學們都三五成群地撐著傘走出校園，而我因為早上和媽媽賭氣，故意沒帶雨傘，此刻，走不了了。
我時不時望著窗外，雨越來越大，我越來越急。我默默地呆在保安室里，迫切地希望媽媽能快點出現在我的視線里，帶我回家吃美味的晚餐。突然，我看到一個熟悉的背影朝我這緩緩走來，我大喜過望，以為媽媽來了。但是仔細一看，原來并不是媽媽，我心灰意冷地走回保安室。此時，我更加忐忑不安：媽媽不會是還在生我的氣，今天不來接我了吧？媽媽真的`不理我了嗎？
雨點淹沒了我的內心，我感覺到一陣陣酸楚。不知過了多久，我終于看見了媽媽，我興奮地跑出保安室，緊緊地抱住她。抬頭一看，媽媽露出的是微笑，但媽媽頭發(fā)有些凌亂不堪，衣服都被雨水打濕了，褲腿上有許許多多如同黃豆般大小的泥印。
我看著媽媽的眼睛，媽媽的眼神中仿佛充滿了疲憊和焦急，她溫柔地對我說：“對不起，媽媽來晚了，我們快點回家吧！”媽媽彎曲著身子，伸出了滿是硬繭粗糙的手。我握住媽媽冰涼冰涼的手，緊緊不愿放開。我抬頭望著媽媽，能清楚地看見媽媽頭上的幾縷白發(fā)，也能瞧見媽媽額頭邊和眼角邊的皺紋。我鼻子一酸，強忍著聲音不讓眼淚流下臉頰。我的內心突然涌起了一絲愧疚：媽媽，我錯了，對不起！
那一刻，我的心被觸動了。想起素日平時對媽媽的埋怨，想起自己的任性行為，愧疚、感動噴涌而上。媽媽，您辛苦了！
觸動的作文5
我的母親是一個很普通的農村勞動婦女。她沒有很高的學問，也沒有學過什么大道理。可是她的身上卻有著一般人不可與之相比的偉大母愛，這也是只有作為兒子的我才能夠體會得到的。
小學的時候，母親在黃石工作，每個周末她都會接我到他那里玩。弱小的我總是拉著她的食指走在她身后，穿梭在那車水馬龍的公路上。當時的我總覺得母親是那么的高大，躲在她身后感覺很溫暖很安全�？珊镁安婚L，我馬上就快要小學畢業(yè)步入初中了。捉襟見肘的家庭不得不促使母親到遠方打工，為我籌集學習上的經費。就這樣媽媽走了，我也失去了那高大的“避風港”。
母親這一走就是三年，三年里我們只是在電話里溝通，我對母親當年的印象逐漸走向模糊。在沒有母親庇護的這三年，我早就學會自主自立，變成一個大小伙兒了。我自認為可以開始走南闖北了。
這一年過年，母親突然回來了。我飛快地沖出大門，看到的卻是一個很陌生的身影。母親似乎失去了當年為我避風的神采，白頭發(fā)多了許多，身體也似乎縮小了，站在我面前還不到我的肩膀。母親很激動地準備抱我，不過又不好意思，想想當年的小兒子現在已經比自己高過一個頭了，便甜笑一下進屋了。
第二天，母親要我陪著她到黃石去買東西。在那早已滄海變桑田的馬路上，我毅然走在母親前面，大膽地將她甩在身后；因為初中放假時我經常和伙伴們到黃石去玩，對黃石熟透了。可就在將要過馬路時，媽媽大喊一聲“站��！”我不由自主地立在那里，突然聽見“嗖”的`一聲，一輛吉普車便從我面前飛快的閃過。我心里一顫，半天沒回過神來。母親立馬上前拉著我的手慢慢走過馬路。在母親牽我手的那一瞬間，一股暖流沖過腦門，似乎我又回到了當年的情景，我還是那個弱小的在母親寬大羽翼之下的小鳥。
我早已不是當年的我，可母親還是當年那個母親，那個高大，能為兒子遮風擋雨的母親。我即使長得再高再大，也終究離開不了母親那寬大的羽翼、溫暖的港灣。因為母愛無邊。
觸動的作文6
感恩，是一個永恒的話題。人間處處有真愛，我的心靈也被一次次觸動，奏出一首首美妙的樂曲。
兒時的那張飯桌成了我心底一個永遠的寶藏，一家人圍坐在飯桌前的畫面成了我最美好的回憶�？删褪沁@樣溫馨的畫面，每次在腦海中浮現時，我卻不免有一絲傷感，心中那根弦被觸動，悔意從心底而生。
那天是我十周歲生日，媽媽買了我最愛吃的奶油蛋糕，并把一向最疼愛我的.爺爺也請來了。一家人各就各位，齊唱《生日歌》，就連年過七旬、五音不全的爺爺也唱得有模有樣，笑得我前仰后合。“咣當”一聲，蛋糕掉在了地上，我的笑聲戛然而止，那可是我最喜愛的蛋糕��！爸媽也傻眼了，不知如何是好，只是一個勁地說“沒關系，不要緊”。
這時，爺爺迅速從地上撿起蛋糕，用刀子把著地的一面輕輕地刮去了一層，放在自己面前的碗里。爸媽也反應過來了，說：“姜還是老的辣，爺爺真厲害。快來吃蛋糕�！薄拔也怀浴！笨吹剿ぷ冃蔚牡案�，我大聲嚷著。“真好吃！”爺爺把自己碗里的蛋糕一口氣吃了。爸媽切好蛋糕，也吃了一小塊，贊不絕口，直說好吃，并把蛋糕分給我和爺爺。爺爺推說太甜，不能多吃，而我卻把盤子和蛋糕扔在地上�！芭荆�！”我只覺得臉發(fā)麻，等回過神來，才發(fā)現是爺爺打了我兩巴掌。我覺得委屈極了，躲進自己的房間嚎啕大哭。爺爺難道不愛我了嗎？以前爸媽批評我、打我時，總是爺爺護著我，今天是怎么了？哭著哭著，我睡著了。等我醒來時，爺爺正一臉沮喪地站在我的床前，手里捧著奶油蛋糕。我賭氣把頭藏進被窩，肚子卻被蛋糕的香味勾引地“咕咕”叫。“快起來吃吧，寶貝孫子。爺爺錯了，不該打你�！蔽业植蛔〉案獾恼T惑，但對爺爺仍然不理睬。
直到爺爺去世，收拾他的遺物時，我發(fā)現了一個發(fā)黃的本子，上面是密密麻麻的數字——— 爺爺一年的生活費用還不如我買生日蛋糕花的錢多！我這才覺得他老人家的那兩巴掌是多溫暖，才真正明白了“粒粒皆辛苦”，這也許就是“吃之悟”吧！
觸動的作文7
“啪——”一陣清脆的巴掌聲傳了過來。怎么回事？
草草的寫完作業(yè)，我放下手中的筆，仰頭便透過窗子看到了這么一副景象：鄰家的孩子用左手捂著半邊臉，頭緊低下。日光下，我隱約看見她眼里的些許淚，閃閃生輝。她的父親站在對面，高高地揚起手臂，一副兇神惡煞的可怕模樣。他對著她指指點點，不時還動手打人，讓人不由生起幾分對女孩的憐意。女孩并未反抗，一聲兒也不吭地站在那兒一動也不動。許久，女孩兒對著父親深深的點了點頭，然后放下甩繩飛快地跑進里屋......
看著鄰家女孩兒似孤獨、似無助的背影，我不由回想起小學時的一件事——
那天，天很晴，我和小伙伴們結伴兒來跳皮筋�！靶∑�，嘀嘀嘀，馬蘭開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一；三五六，三……”大家邊唱邊跳，好不開心快樂！忽然，一個小伙伴緊張不安的對我們吆喝：“小燕子（我的外號），你爸爸好像來了！”我停下跳躍的.腳步，轉身，一眼就看見了爸爸。嘴角的笑已逝去，剩下的只有自嘲、落寞的背影。我游魂般邁起虛無的步伐，朝著爸爸走去。大概是受不了這一沉悶的氣氛吧，伙伴們一個個都散去了，徒留下爸爸無情的巴掌、冷落諷刺的語言和孤獨無助的我......
我想，假如也成為人母、為人父，我一定不會像爸爸那樣，在自己的孩子作出不符學生身份的事時，就給他（她）一巴掌。雖然有許多人都認為“不打不成材”才是教育孩子的良好方針，但我認為事實并非如此，這樣的武力教育，更多的會成為“反作用”。我們要相信有教有育才會出人才。否則教育為什么會稱之為“教育”呢？
鄰家的孩子的讀書聲又傳了過來。這朗朗的讀書聲聽著不僅變了味兒，還讓人陷入無法自拔的回憶中，心靈似乎被觸動，涌出了的熱淚為見證！
觸動的作文8
我又和媽媽吵架了。
我迅速跑進臥室，躲到門后，使勁把身體往門后藏。吵不過媽媽，我躲還不行嗎？門外的腳步聲越來越近了，我屏住了呼吸，心臟在“怦怦”地直跳著。
窗戶開著，刺骨的寒風鉆進我心里，大聲狂笑著，我有些后悔沒關窗戶。媽媽進來了，望望四周沒發(fā)現我，疑惑地“咦”了一聲，望向窗戶。
我暗暗希望媽媽把窗戶關上，因為我冷得全身都在發(fā)抖。但媽媽沒有，只是媽媽那雙望向窗戶的眼睛突然充滿了恐懼，臉在剎那間變得蒼白、迷茫、痛苦，不可思議和后悔在她的臉上逐漸浮現，媽媽顫抖地用手扶住門邊的椅子，小心翼翼地往窗戶走去，又像不愿面對現實似的，步伐緩慢，就像拖著兩塊巨大的石頭。最后，她似乎下定了決心，握緊拳頭來到窗戶旁，閉上了眼睛探出頭就要往下看，深吸一口氣，猛地睜開眼往下看去，也不知道看見了什么，媽媽大松了一口氣，轉過身來，蒼白的臉也漸漸恢復了血色。
我并不知道媽媽此時的內心經過了怎樣的波瀾，只是當我再看向媽媽時，媽媽的臉似乎多了些什么，我努力睜大眼睛，看見媽媽的臉上多了皺紋——為什么我以前沒發(fā)現呢？我咬著嘴唇，再看向媽媽時，卻看不清她的臉了，淚水不知何時打濕了我的眼眶。
媽媽這是以為我跳樓了吧？我對于媽媽真的很重要嗎？可我不是和她在吵架嗎？想著媽媽剛剛看向窗外的神情，再想著吵架時我對媽媽說的那些話，我再也忍不住了，一把推開門，撲到媽媽懷里，緊緊地抱著媽媽。媽媽的'大手也緊緊地環(huán)抱著我。抬頭近看媽媽的臉，臉上除了皺紋，還有隱約可見的斑點，還有兩行滑落的淚水……
我感到心里的最柔軟的地方被一雙大手撫摸著，那雙大手很粗糙，但撫摸的動作卻十分輕柔，讓人覺得舒服得想沉沉地睡一覺。我猛然想起課堂上老師提到“親人”的定義，就是離開人世的時候有人為你傷心痛哭。
突然，我明白了那雙大手是什么，就是愛吧，是母親對我的愛。
觸動的作文9
中午，本來就不大的餐廳擠滿了人。我來的時候，人更多了，也更熱了，聲音也更吵了。初三的學生在外面等著，急的好像要沖進去似的。我這對人不算多，但等了不少時間，隊伍走的那么慢，不時有同學探出頭來，眼里很急切但又很無奈。又等了不少時間，同學們開始有怨言，甲同學：“等了半天啦，怎么還沒好呀”。又扭頭看了看教師的窗口，更不滿了，不悅地說：“那兒都沒有老師了，怎么不把那個也開成學生窗口”，乙同學又說:“就是呀！還有那個初一的窗口，還有水果，我們都吃了一年盒飯加粉筆灰了，還給我們弄這么差的條件”。又過了很長時間，初三的學生進來了，他們的.耐心更有限，等了一段時間，又看著前邊還有這么些人，更是吵鬧得不行了。
終于輪到我打飯了，但是我一看：“咦，怎么才一個人在打飯呀！難怪打飯的隊伍走的那么慢，我等了一會兒，還是沒人來，有些著急了。一個初三的學生直接插隊在我前面，打了卡拿了飯大搖大擺走了，還在向后邊苦等的同學吹噓。我便也麻利地打了一下卡，巧的是打飯的師傅恰好沒看到�！皦牧耍前⒁虥]看見我打卡，她會給我打飯嗎？要是讓我再次打卡，那我不是虧了？況且說我冒充怎么辦？那丟人可大發(fā)了！”正糾結著，那個打飯的師傅回來了，“不管她”我說：待她轉過頭來的時候，我趕緊說：“我剛才已經打了卡了，能不能幫我打份飯”，她停頓了一下，說：“好”，又按正常程序給我打了一份飯，接下去為下一位同學打飯了。我坐在椅子上，慢慢吃著飯，回頭看了看那個人，這時才看清她的相貌，并不出眾，但她待人的那份誠信，令我倍受感動。
觸動的作文10
似乎，這些景匿藏在那遙遠的記憶里：清晨時分，在清脆悅耳的鳥鳴聲中蘇醒，自由地呼吸著桅子花清芬的空氣，望著窗外慵懶的白云映襯著廣袤的藍天，只身來到樹蔭下，看著穿過樹葉斑駁陸離的光影，輕風攜著花朵的芬芳，撩過耳際，吹散顰蹙的眉梢，一切愁緒都不復存在。寧靜地，消遣靜謐的光陰。
城市日趨繁榮，隨著人口的增長和經濟開發(fā)的需要，土地不斷地被開墾，綠意逐漸消失在人們的`視野。人們早已習慣于燈紅酒綠，繁弦急管的生活，不懂得攜帶一份美的心境去感悟身邊的美景，無暇于太陽的東升西落，夜空的璀璨繁星。
在一個晴朗的早晨，我和爸爸媽媽帶著輕松愉快的心情出門散步。爸爸提議去鄉(xiāng)間道路走走。我依稀記得，往前走便是田野了，似乎很久沒有去過，但過去的景象依然深深地烙印在我的腦海里。
記憶中的田野，空氣彌漫著一股稻香，金黃的稻谷羞澀地垂著頭；不遠處有碧黃的菜花，蝴蝶顫動著雙翼穿梭在菜花叢中；碩大的南瓜匍匐在松軟的土地上，靜靜地傾聽輕風淺唱清吟。遠處，青翠的山峰氤氳在煙霧中。在這里，有山氣日夕佳，飛鳥相與還的樂趣，有綠樹村邊合，青山郭外斜的美麗。農民伯伯頂著草帽，揮灑下一片汗水，臉上帶著欣喜的笑容期盼著今年的收成。
當我再次踏進這片田野，一切失望盡收眼底。眼前一片荒涼的景象，枯草占據了視野，一陣狂風吹來，野草東倒西歪地傾斜，風過了，它們病怏怏的，顯得毫無生氣。路的轉角處堆著蠅蟲亂飛的垃圾，我急忙掩著鼻子快步走過，躲避散發(fā)的臭氣。走到田野的盡頭，十幾座房子拔地而起，近旁新架起交錯縱橫的木架，敲擊鐵釘的聲音激蕩在我的心頭……
昔日的景象已蕩然無存，我的內心再也不能平靜，人們建設城市非要以犧牲人類賴以生存的環(huán)境作為代價嗎？那些遺失的美景還可以再回來嗎？
那些景，觸動了我的心，不是因為美好，而是因為失去了美好。
觸動的作文11
您的笑，是那么的燦爛，那么的樸實，那么的真誠，就像是一朵開放的向日葵，永遠不會凋零，不會枯萎。我遇見您的那天，有著九月的秋風、陽光、還有您的笑容。正是您的笑容，觸動了我的心靈，令我難以忘卻。
那天我因為起的太晚急忙跑向補習班，路上不小心撞到了您，我還沒注意，到了補習班才發(fā)現我裝學習資料的文件夾不見了，應該是在路上掉了，我就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉，我偷偷坐到了最后一排，就是為了不讓老師發(fā)現然后受批評，我急得眼淚都要流下來啦。
這時您敲開了教室門，只聽老師喊了一句“校長，您怎么來了？”“彭同學是在這上課嗎？”我抬起頭，看見您手里抓著我的文件夾，我急忙跑向您，接過我的文件夾說了句謝謝就準備回去繼續(xù)上課，您喊住了我，笑著對我說了幾句話，但是我被您的'笑容所迷住了，以至于沒有聽見您說的話。
您的笑容帶著點責備，但又是充滿著慈愛的，就像我的母親。您的笑容，剎那間觸動了我的心靈�！昂美�，快去上課吧，你們班今天小測試，加油哦。”我回過神來，答應著，回到了教室。才想到剛才老師喊您“校長”，我十分害怕，您不會把我開除吧，后來實際表明，并不會。
之后我遇見您的次數變多了，每一次我給您打招呼您都會回給我那一個招牌微笑，我也不再那么花癡，最主要的是您教會了我什么是真正的美，我很感謝您那時并沒有責怪我，而是先安慰我鼓勵我，給了我許多信心和勇氣；我也不會忘記您的笑容，是那么的燦爛、樸實、真誠……
您的笑，觸動了我的心靈。
觸動的作文12
那是我今生最難忘的一件事，我永遠不會忘記它教育了我，讓我知道自己背后還有一位一直在關心著我的人。從它觸動我心靈的那一刻起，就照亮了我內心的陰暗。
小時候，我因不吃飯，被爸爸重重的打了一巴掌，結果生病了，花費了很多錢。從那以后爸爸得到教訓，很少打我，有也是輕輕的，但傻瓜般的我卻一直把它記在心里，有些記恨爸爸，一直到那一天的到來。
夏日的午后，太陽仍炙烤著大地，或許是出于天氣炎熱的原因，人們都不愿出門，我漫不經心的走在寂寞的小道上，不知是不是上天的安排讓我看到了這樣的景象：一對父子正在榕樹下玩著皮球，他們臉上的笑容讓我嫉妒，我爸爸從來都沒有陪我玩過。我呆呆的靠在旁邊的樹上，看著他們臉上幸福的洋溢，讓我憧憬。突然皮球滾到我的腳邊，我回過神來，俯身拾起，小男孩一蹦一跳的跑過來跟我說：“姐姐對不起，踢到你了。”他害羞的'摸著頭，我笑著說：“沒關系，皮球還你�！钡窍氲剿麄儎偛磐娴媚敲锤吲d又讓我忍不住問：“小弟弟你爸爸很疼你嗎？他難道沒打過你？”他愣了一下，拍起皮球嘻嘻哈哈的對我說：“我爸爸經常打我，但他同樣也很疼我，我最喜歡爸爸了�！毙∧泻⒌陌职肿哌^來，摸著他兒子的頭說：“跟姐姐說再見吧，要回家了�！彼麤_我笑了笑，兩個人一起向我擺了擺手，轉身走了。我望著他們的背影，心里有種說不出的感覺。
回到家，不經意從一本舊書上找到了一張照片，那是3歲時爸爸抱我照的，我緩緩的走到窗邊，不知不覺已經到了下午，西沉的紅日，將橘紅涂滿了天際，映在了照片上，爸爸的微笑在陽光下，顯得那清晰。3歲的我沒什么記憶，但我知道當時的爸爸一定很疼我，自己為何要為一巴掌而記恨在心呢？
望著窗外迷離的榕樹，仿佛還能看到那對父子，微風吹拂著，爸爸慈祥的微笑讓我不由自主的勾起了嘴角，敞開胸臂，任憑微風帶走我的不愉快，感謝那對父子在榕樹下玩鬧，觸動了我的心靈。
觸動的作文13
在幼兒園，從睡夢中醒來的我，睜開眼睛，我是媽媽純真可愛的小天使和小公主。而在一年級，從睡夢中醒來的我，睜開眼睛，媽媽慈祥的笑臉無翼而飛了。緊皺著眉頭，用命令的口吻說：“好了，從今天開始，由你來拖地�！薄翱墒�，我不會唉！”我還帶著一絲小公主的嬌氣。而媽媽冷冷地說：“我拖了好多次了，你若學不會，將來社會容不下你這嬌貴的.小公主。”說罷，就遠遠地把拖把丟給我。
我已經無助到了極點。朦朦朧朧地想了想媽媽以前拖地時的動作，馬馬虎虎地拖起地來�！斑邸蔽业皖^拖床底時，不小心撞到了床板，腦袋“轟轟”地響，一股刺痛鉆進了我的頭，酸溜溜的刺痛。便撲通坐在地上無助地大哭起來，無人回應。哭累了，繼續(xù)拖，心想：“本公主一定讓士兵砍了這該死的拖把！”當然，現在想起才覺得年幼時的我如此稚嫩可笑。拖完了，叫來媽媽，媽媽掃視了一番，嘴角微微上翹了一下，“好，現在把拖布洗了�！蔽彝送淮笈璞涞乃�，它在向我獰笑，仿佛想糟蹋我一雙嬌嫩纖弱的小手，我拼命地拒絕。但媽媽畢竟是大人，不費吹灰之力就把我的雙手按在了冰冷的水里，我也斗不過媽媽，不情愿地洗起拖布來。洗完，兩只小手微微地發(fā)青發(fā)紫了。心里祈禱著這一天快過去，指不定媽媽又讓我做什么事。
終于夜晚來臨了，我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。半夜我渴了，起來找水喝，隱約看見一個黑影彎著腰，摸索著什么。我猛地一抬頭，是媽媽！她竟然又在拖地，早上我已經拖過了呀！奇了，之前媽媽嚴厲地教育我，像一座山一樣橫著，現在卻感覺媽媽又瘦又小。“媽媽！”媽媽好像早已猜到了似的，說：“看什么，我只是要把拖把放進衛(wèi)生間！”“那個我渴了！”“渴了？自己燒水去！”
我笑了，發(fā)自內心的笑。
嚴厲的愛，一次又一次撫摸我的心靈。
觸動的作文14
坐車來到鄉(xiāng)村，沿路上一邊欣賞著春暖花開的美景，一邊注意著沿路的行人，試圖忘掉我在車上的不滿情緒。
一群人正圍在一棵并非很粗壯的樟樹下，細聲議論著，出于好奇心，我擠了進去，被人群圍著的是一個七八歲的男孩，我總覺得他有何不對勁，再仔細看看這個男孩，他穿著上面印著已經褪了色的卡通人物的背心兒，有點大，可能是他哥哥的吧。穿著一雙小涼鞋。只要認真看，你就會發(fā)現：他衣服的袖管是空的!
我頓時明白了這是怎么回事，這小男孩可能是被絆倒了吧，想努力地站起來，他一次次地爬向那棵樹，想在樹的“幫助下”站起來，可是每當他好不容易蹭到這樹上時，就一屁股摔倒在地上。如此再來，又跌倒，一直循環(huán)往復……有些人不愿看，早早的離開了。這小男孩卻不厭其煩地一次又一次沖向那棵大樹……就這樣過去了很久，一位老大娘放下摟在懷里的孩子，攙著那男孩，說：“娃兒，別忙活了，來，我扶你起來�！睋Q做是我的話，我當然很樂意，可那男孩卻用尖銳而又嘶啞的聲音叫道：“不!我不要被人瞧不起，我要自己起來!”老大娘只好退下，讓他自己站起來。
春日里的太陽并不是很大，但那男孩的額頭上出現了細密的'汗珠，他不時的像貓咪一樣甩甩額頭上的汗，繼續(xù)沖向那棵樹。我來時還烈日炎炎，現在已經夕陽下山，我不知道是一種怎樣神秘而又強大的力量使我在這顆原本并不起眼的老樟樹下駐足這么久。在這段時間有許許多多的好心人想扶他起來可都一一被他用尖銳的叫聲斥退了。一次又一次的嘗試都失敗了那男孩已經筋疲力竭可他并未放棄。最后，那男孩再一次地沖向樹，背靠著樹，用腳使勁蹬著地，一會兒，伴隨著重重的喘息聲，他終于站了起來!
我默默地注視著遠去的他殘缺不全的背影，我頓時知道了，男孩的名字叫：強者!
看到這樣一個情景，這樣一個殘缺不全而毅力卻比正常人都要完美的強者的人，心中對世界不公平的不滿情緒或許也煙消云散了吧!
觸動的作文15
以前，我總以為貝多芬，莫扎特發(fā)明出的音樂，才是這個世上絕無僅有的，美好絕倫的，我以為生涯中沒有音樂，沒有任何一種聲響能再與她相提并論，并且我發(fā)現本來最入耳的聲響不斷隨同著我。
不曉得為什么，比來總覺得有些急躁，就連同窗們也發(fā)現我最近急躁的氣味。上課時，看著一黑板的數學式子，總有一種讓人望而卻步的覺得，于是，發(fā)現了本人有很多題不會。而又由于本人的'不扎實，不想考慮，便學會抄他人的功課，一朝一夕，不會的題更多了。培優(yōu)卷也沒好好做，只是草草寫完交了上去，終于教師將我請到了辦公室。我拿上厚厚的棉襖裹好了身體，悚惶的走向辦公室，曾經做好了挨打的預備。但是，我多慮了，教師沒有跟我多說一句話，只是拿出早已預備好的卷子，睜開放在我面前，然后列了一個表格，教我一點一點的剖析那道題。我放松了嚴重的心境，仔細地聽，用力的了解教師說的每一句話，才發(fā)現本來這些題很簡略，只是本人不必心想，沒有仔細考慮罷了，然后，教師將卷子遞給我，讓我歸去再想想，多看看。我不斷不敢昂首看教師，并不是由于我怕教師，而是由于我以為對不起教師。
坐在座位上，不由自主地哭了，哭得我直感覺難熬難過才拭干淚，抬起頭來發(fā)現天邊那束光很亮，很暖和。從那今后，我每次掉敗都邑以最快的速度站起來，不為其余，只為我那不斷關懷我的教師。
教師的聲響不嘹亮，不優(yōu)美，反而很嘶啞。但就是如許一種聲響讓我清楚對峙與斗爭，起勁與扎實。有一種聲響，很嘶啞，但很入耳。
【觸動的作文】相關文章：
觸動06-27
作文偶然觸動07-17
被觸動的靈魂作文09-20
觸動初二作文02-11
以觸動為話題的作文04-13
觸動心靈作文09-11
觸動心靈作文03-21
觸動心弦作文05-09
心靈的觸動作文02-21