我與書法作文

我與書法作文(集合)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我與書法作文，希望能夠幫助到大家。

我與書法作文1

　　書法是中國的瑰寶，更是一塊“明珠”！

　　我們班出了不少的寫一手好字的人，每當(dāng)回想起他們在講臺(tái)上接受老師的贊揚(yáng)時(shí)的畫面，我就憧憬著向往著，想著如果站在臺(tái)上的是我，享受著同學(xué)們羨慕的目光和老師的一聲聲表揚(yáng)，那該有多興奮啊！每每看到他們的書法字時(shí)，我就涌起了一股羨慕之心，不時(shí)也會(huì)情不自禁的模仿起他們的字來，直到今天，我再也按捺不住心中的激動(dòng)，下定決心，一定要練好字！

　　自此，我便被書法深深的“迷”住了！我讓爸爸給我買了龐中華的字帖，只要一有空閑的`時(shí)間，我都拿出字帖來練。在練習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，一次，爸爸見我在練字，便語重心長地對我說：“洋洋啊，你練字歸練字，但你也要把學(xué)習(xí)提上去啊！莫到時(shí)候，把學(xué)習(xí)弄下去了�！甭犃税职诌@話，我有點(diǎn)輕松了，但想起了“做事要善始善終，不能半途而廢”這句話，于是我又拿起了筆。練字是個(gè)苦差，但也是個(gè)甜差。練字的時(shí)候，不僅姿勢要正確，下筆要利落，還會(huì)把手心都練得出汗了。眼睛也會(huì)累，就連胳膊都會(huì)感到十分酸痛。但是，練字的背后是一個(gè)個(gè)成功的字！

　　書法讓我學(xué)會(huì)怎樣堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得快樂！所以我愛書法！

我與書法作文2

　　一張宣紙，一支毛筆，一盒墨汁就已經(jīng)把中國這個(gè)文明古國兩千多年的毛筆書法文化很好的詮釋了出來了。王羲之，柳公權(quán)，歐陽詢和顏真卿等書法家的作品聞名中外，使中國的毛筆書法藝術(shù)得到了世界的贊揚(yáng)與認(rèn)可。

　　暑假里的一天，我去瓊中文化館看了一次書畫展。里面的書法藝術(shù)作品，堪稱一絕，讓我的如癡如醉。我想，假如我能寫出一首漂亮的毛筆字，那該多好哇��！于是我決定暑假去學(xué)習(xí)毛筆。

　　書法沒有音樂那樣余音繞梁，沒有繪畫那樣使人身臨其境，但書法有著他自己的獨(dú)特魅力。書法可以修養(yǎng)性情，鍛煉耐性，陶冶情操。每當(dāng)我看見一副副優(yōu)秀的毛筆書法作品，總是讓我感覺到心情寧靜舒暢。

　　剛開始學(xué)習(xí)毛筆時(shí)，我比較用功，寫的'還可以�？墒沁^了一段時(shí)間，我覺得寫毛筆字有些枯燥，一個(gè)小小的漢字卻要寫上幾十遍，甚至幾百遍。而且還要不斷改進(jìn)，我想打退堂鼓了，老師看出來我的心思，就經(jīng)常給我講解書法的好處以及重要性。聽了老師的講解，我慢慢領(lǐng)悟到了毛筆書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，重新讓自己的書法盡量與美融為一體。

　　就這樣一字一筆一劃慢慢地寫，漸漸地，我的毛筆字有了進(jìn)步，心里很高興，對這門藝術(shù)也充滿了信心。

　　現(xiàn)在，毛筆書法字已經(jīng)成為我生活的一部分。書法練習(xí)讓我享有無盡的快樂，它也成為我的一種休閑放松的方式�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。相信，只要我堅(jiān)持練下去，我的字一定會(huì)更上一層樓。

我與書法作文3

　　書法是漢字的精髓，在書法家的筆下，它們更能生出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪。它們自身就有一種智慧，任你盡情飛翔。

　　雙休日，我沒有出去玩，我在家里倍感無聊，想著看電視、上網(wǎng)都是一樣的無新意，我的腦袋瓜里突然冒出一個(gè)想法——練書法，書法由于前期日子都無心寫已很久沒有深度練習(xí)了。

　　想做就做。我在硯臺(tái)里倒入墨汁，把毛氈鋪好，接著拿出紙和筆，就開始寫了起來。我的字法主要是臨摹趙孟頫的真跡，我把背挺直，左手壓著紙，右手握著筆，專心致志地開始練習(xí)起來。寫書法主要的力量是在手腕上，下筆和起筆要?jiǎng)倓庞辛�，我的每橫每豎都要和書法家一樣，每個(gè)回峰都要完美，沒有一柱香的`功夫，我的手也酸了，背也彎了，心想：哎！都怪這段時(shí)間太疏散了，所以才會(huì)這樣累。我調(diào)整好身體，繼續(xù)寫，一個(gè)個(gè)字在筆下生龍活虎。我拿著我的“戰(zhàn)利品”跟爸爸分享，爸爸說：“真棒！練習(xí)書法需要的是不懈努力和毅力，它不是一件可以一步登天的事，需要一步步練習(xí)，才能達(dá)到最高境界�！蔽衣犃�，心想：我喜歡書法，我會(huì)堅(jiān)持下去，讓自己的字更生動(dòng)更漂亮。

　　練書法給了我自信和信心，我堅(jiān)信在人類歷史的長河中，書法將越來越被世人喜愛。

我與書法作文4

　　小時(shí)候，我的字寫得不是很好，每當(dāng)看到字寫得特別好的人，我都會(huì)肅然起敬，特別是看到一些書法家的作品，我的心就不由自主地贊嘆起來，甚至還有一絲羞愧。似乎是知道我渴望練好字的想法，媽媽帶我去報(bào)了書法班。

　　那一天，剛下過一場大雨，暖和的陽光照耀著草坪，朝氣勃勃的小草挺立著身軀，吮吸著露水。我和媽媽到了書法培訓(xùn)班，走進(jìn)屋內(nèi)，那些掛在墻上的工工整整的毛筆字，就把我吸引住了，我不知不覺中對書法有了興趣，我愛上了書法。

　　剛開始，老師教我們握筆，我很認(rèn)真地學(xué)，但總是出差錯(cuò)，不是這兒不對就是那兒不對，但我并不氣餒。老師很有耐心的教我，我總算是學(xué)會(huì)了握筆。

　　接下來，就是練習(xí)寫基本筆畫了。我努力的控制住筆，但筆就像是一個(gè)淘氣的小孩，我往這，但它卻偏偏不聽我的指揮，寫的筆畫歪歪扭扭，更別說好看，我很惱火：為什么總是寫不好呢？我想放棄，但我對書法的熱愛就緊緊地抑制住我。我看看周圍，其他人也在認(rèn)真地練著。我想：我也不能落后！于是，我拿起毛筆，又一筆一劃地寫了起來

　　功夫不負(fù)有心人，我辛勤的`努力終于換來了豐收的碩果。練習(xí)本上密密麻麻的小字像變了戲法似的，全換成了字跡工整、有自己獨(dú)特風(fēng)格的大字。每天老師夸，回到家，父母也夸，自豪之感油然而生，我每天陶醉在歡樂的海洋中。

　　“吃得苦中苦，方為人上人”，我親身體會(huì)到了這句話的含義。書法陶冶了我的性情，書法帶給了我快樂，我熱愛書法！

我與書法作文5

　　我與書法的恩怨結(jié)緣在小學(xué)二年級。

　　班主任講了書法老師胡一帆的成長故事，這個(gè)故事深深打動(dòng)了我，碰巧老師還把沒學(xué)過書法的我的寫字練習(xí)當(dāng)作了范本展示在班上，當(dāng)時(shí)我下定決心要寫好一手好字，纏著媽媽幫我報(bào)書法興趣班。

　　到現(xiàn)在我都記得，媽媽拉著我的小手去交費(fèi)的路上告訴我：學(xué)習(xí)書法是一個(gè)長久堅(jiān)持的過程，選擇了不管遇到什么困難都要咬牙堅(jiān)持，堅(jiān)持了收獲的不僅是一手好字還有沉著淡定的秉性。

　　只是過了不久，我這“沉著淡定哥”讓老師、媽媽沒法淡定了，因?yàn)閷懽种匾暳藱M細(xì)豎粗、撇捺筆鋒，于是我得了寫字“強(qiáng)迫癥”，我寫字由“神速”變“龜速”，導(dǎo)致三年級期末考試因?yàn)閷懽致�語文考了80數(shù)學(xué)考了76（這跟我平常該有的成績可真是差了十萬八千里）。老師氣得第一次找家長談話。從此，在我拿起橡皮擦?xí)r，媽媽又快又準(zhǔn)的“飛毛腿”穩(wěn)穩(wěn)地踹在我身上，我的書法也被迫“夭折”了大半年。這期間我懷疑、迷茫，想過放棄。爸爸用另一種極端的'反激方式取笑我：男生寫那么好字干嘛，現(xiàn)在都用高科技……另一個(gè)不甘的聲音又在引誘我，我不能給爸爸看扁，我要堅(jiān)持給他看。每當(dāng)我拾起筆后又陶醉其中，樂在其中。雖然我書法路上走過很多彎路也沒獲得什么大獎(jiǎng)，但在堅(jiān)持的路上慢慢變好，堅(jiān)持的過程總有令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。慶幸在堅(jiān)持的路上，我似乎愛上那柔軟的毛筆，潔白如雪的宣紙和那淡香怡人的墨汁……

我與書法作文6

　　我們中國有著五千年悠久燦爛的文化，書法就是其中一顆璀璨奪目的明珠。

　　小學(xué)三年級開始，我就開始學(xué)書法。在學(xué)習(xí)的過程中，酸甜苦辣，各味俱全。

　　還記得一開始，老師先教我們握筆，我不知道怎么握，一把抓起來，就像拿蠟筆一樣，老師一看，說：“毛筆不能這樣抓，要這樣握著。”現(xiàn)在想想，我忍不住發(fā)出笑來呢！學(xué)會(huì)握筆，就要練基本功了，從簡單的開始，橫豎撇捺，每一筆都要反復(fù)地練。寫著寫著，就對書法的新鮮感蕩然無存了。我漸漸不認(rèn)真了，老師布置的作業(yè)也馬虎應(yīng)付了事。

　　一次，上書法課老師讓我們寫一首古詩，我拿起毛筆就寫，用不了二十分鐘就寫完了作業(yè)。這時(shí)，老師走過來，問我：“你寫好了嗎？這么快呀！來，拿來給我看看！”我迅速把作業(yè)給了老師。老師一看我那“不看入目”的大字，臉色變得嚴(yán)肅起來，他語重心長地對我說：“王舒瑜，學(xué)什么東西要有耐心，堅(jiān)持不懈，持之以恒，這樣才能成功，你知道嗎？大書法家王羲之練書法時(shí)，他的毛筆足足染黑了一池水呢！別忘了“梅花香自苦寒來”這句話呀！”

　　聽了老師一席話，我慚愧無比，重新拿起紙，認(rèn)真練了起來，在以后的.日子里，我也時(shí)時(shí)鼓舞自己，認(rèn)真向老師請教，功夫不負(fù)有心人，我的字越寫越漂亮了，哪像以前，歪歪扭扭的。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不學(xué)的了，但我仍然喜歡書法。

　　寫書法有苦也有樂，我知道：“梅花香自苦寒來，”只要肯努力，就會(huì)收到沉甸甸的果實(shí)！

我與書法作文7

　　中國書法是一門古老的藝術(shù)，從甲骨文，金文演變而大篆，隸書，行書諸體，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。

　　從來不喜歡書法的我，在暑假的一天，看著哥哥正在專心致志地練書法，看著哥哥寫著一個(gè)“十”字，令我十分好奇，為什么起筆，行筆和收筆那么奇怪，于是，我也拿起米格紙，拿毛筆跟著哥哥寫了起來，我寫的橫不是橫，豎不是豎，哥哥只好用一個(gè)字來形容我，那就是一個(gè)“丑”字，這樣，我小小的心靈單純?nèi)绨准埍灰粋�(gè)“丑”字所受到了傷害，使我知道了就不應(yīng)該放棄，不應(yīng)該在書法方面被哥哥取笑，于是，我就當(dāng)著家人，大顯身手，寫起“堅(jiān)持不懈”的四個(gè)大字，當(dāng)大家看到這四個(gè)大字，哄堂大笑，這樣，我就常常一個(gè)人在房間了自學(xué)書法，探索每一個(gè)在的奧妙，便一次一次的練習(xí)。

　　在以后的日子里，我每天都練書法。在學(xué)校的'時(shí)候，常常請教老師，請教班上的“顏真卿”，他們也不厭其煩地解釋給我聽。使我聽。使我弄懂了起筆，行筆到收筆的要領(lǐng)。

　　終于在一天，我再向與我練書法的不久的哥哥再一次挑戰(zhàn)，在那次挑戰(zhàn)，我胸有成竹，一定能擊敗哥哥。

　　當(dāng)我寫出“堅(jiān)持不懈”的四個(gè)大字讓家人大吃一驚，追著問我為什么比是上好看多了，而我便告訴他們：“功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力，才有今天的結(jié)果。加上我和書法的緣分。

　　這樣，我漸漸愛上了書法，因?yàn)槭菚�法賜予了我精神力量，賜予了我堅(jiān)持不懈的精神，不然我在書法方面就會(huì)得到哥哥的取笑！

我與書法作文8

　　在讓我們自己選擇社團(tuán)的時(shí)候，我毫不猶豫的選擇了硬筆書法社團(tuán)。因?yàn)闀�法對于我有著無窮的魅力。因?yàn)樵诤芫靡郧�，我曾�?jīng)吃過書寫的虧，所以，我就立下決心改掉這個(gè)老毛病。

　　來到書法社團(tuán)時(shí)我迫不及待地打開了書法的練字本68那一個(gè)個(gè)簡單的字，令我大失所望，似乎剛才的興奮都到九霄云外去了呢。這時(shí)，老師好像看出了我們的不樂意。意味深長地說：“你們不要小瞧了這些字，只有你們真正了解這些字，就能慢慢品出其特有的韻味�！�

　　我們終于開始寫字貼了，開始時(shí)，我們寫的飛快，形如流水，龍飛鳳舞的`。好像不在寫楷書，像是草書了。老師又告訴我們，練硬筆書法，千萬不能心急，否則，字永遠(yuǎn)也寫不好。

　　我們又開始慢慢地寫，寫著寫著倒也寫出一點(diǎn)韻味來了。這時(shí)，老師叫我們?nèi)ソ桃荒昙壍男〉艿苄∶妹脗儯�他們一筆一畫寫的十分認(rèn)真呢，雖然有的字歪七扭八的不怎么好看，但是，可以看出，他們是在認(rèn)真地練書法的。29

　　字貼慢慢地被我們寫的少了，我們寫的字段筆畫也慢慢變得復(fù)雜起來，有時(shí)，甚至寫完字時(shí)整個(gè)字都糊開來，這時(shí)，我看到了書上有這樣一句話：有些字筆畫難寫，但只要寫的時(shí)間長了，就寫好了。書法是最講良心的東西，你對他下一份功夫，他就回報(bào)你一份。這句話深深的鼓勵(lì)著我，使我有了繼續(xù)練書法的決心。

　　現(xiàn)在我要好好的練書法，爭取讓我的書法能夠揮灑自如的進(jìn)行漢字書寫中去。

我與書法作文9

　　俗話說，字如其人，從一個(gè)人的字就能看出一個(gè)人的水平，我們都希望自己的字體受到大家喜歡。

　　書法課上，謝老師把自己寫的標(biāo)準(zhǔn)書法字體發(fā)給我們，謝老師的字仿佛都裝上了支架，每一個(gè)字都是精雕細(xì)刻的，令我們贊嘆不已。我拿起那張字，細(xì)細(xì)品味，皺著眉頭，思考著許許多多的問題。我拿起鋼筆，準(zhǔn)備在紙上臨摹，我的一點(diǎn)、一捺、一豎、一橫似乎都缺少點(diǎn)兒什么，寫的總是沒有精神，像一朵無力的云朵在天上飄蕩。教室里很安靜，沒有一絲聲音，在這凝固了的`空氣中，大家都在認(rèn)真的觀察、臨摹。

　　我們寫完了第一張字帖，紛紛跑上講臺(tái)，讓老師點(diǎn)評。希望盡快能把老師的技術(shù)學(xué)到手。謝老師說：“寫字的時(shí)候一定要全神貫注，所謂心到，眼到，口到，練字也是如此，如果一個(gè)人的字不好好寫，那么這個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣便是不會(huì)好的”。是啊，從你寫的字中就能看出你的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　我認(rèn)真的寫下每一筆，好像又回到了小時(shí)候剛學(xué)寫數(shù)字的時(shí)候，每天在桌子一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí)，從歪歪扭扭到基本成型。再大些，雖然已經(jīng)可以把漢字完整的書寫下來了，但是還缺少一點(diǎn)韻味，不大方。到了初中，老師的字似乎可以帶我們領(lǐng)略到中國漢字的韻味，很多同學(xué)的字也都非常棒，現(xiàn)在我的字也逐漸漂亮又大方，但還不夠完美，所以我必須在字上面下功夫才行，“橫平豎直顯真功，一字多意添神秘”，讓我們把練字堅(jiān)持下去吧，付出一定會(huì)有回報(bào)。

我與書法作文10

　　自打我踏入了麗水市書法示范�！�—育才小學(xué)時(shí)，我便與書法結(jié)上了深厚感情。每每見到高學(xué)段哥哥姐姐的書法著作的展現(xiàn)，我就造成一種念頭：她們盡管非常好，我毫無疑問也可以行。從那以后，我就暗下定決心，勤學(xué)苦練書法。

　　還記得那一次，我練完后好多個(gè)字的筆畫后，老師提示我能書法練字了，我開心十分。結(jié)果那一段時(shí)間，老師比較忙，沒時(shí)間教我，就要自己沖著練字字帖練。結(jié)果，我一連好多個(gè)都寫不太好，一下構(gòu)造無所謂了好，一下字的.筆畫又有錯(cuò)，但我為了更好地讓老師一件事另眼相看，就又調(diào)用，可還是寫不太好，還被別的同學(xué)嘲笑。我難過無比，也氣餒無比，就停了出來，坐著桌椅上生氣。這時(shí)候，老師來啦，見我那樣，一下子就看得出了我的心事，便乘坐到我身旁，平心靜氣地對我說：“人呀！要有耐心，沒耐心，就做不了大事兒。想當(dāng)初我為了更好地練好一個(gè)字就用了一年呢！”我聽后，下決心，一定要給老師增光添彩，為自己有志氣，不許他人再取笑自身。我便請老師指點(diǎn)，想不到這一指點(diǎn)，竟使我寫成了一個(gè)佳字。老師看過，說：“是吧！要有耐心才可以寫成那樣的字�！蔽衣牶�，開心極了。之后，我發(fā)憤圖強(qiáng)，一下子便根據(jù)了撰寫“姓名、春聯(lián)”等磨練，最后總算寫到古詩詞。這下從此沒有人看不起我了。

　　對�。÷犃死蠋煹迷捄�，我就感覺資金投入書法中來是一件多么的開心的事呀！因此 我得更為勤奮習(xí)字。我明白，軟筆書法會(huì)隨著我發(fā)展的。

我與書法作文11

　　去年，爸爸給我報(bào)了一個(gè)毛筆書法興趣班，剛開始，我還十分不情愿。但是后來發(fā)生的一件件事，讓我對“毛筆書法”這個(gè)興趣愛好有了全新的看法和理解。

　　第一節(jié)課的時(shí)候，我坐在座位上，老師走過來了，他提起筆，開始教我寫毛筆字，老師先給我寫了幾個(gè)字做示范，然后讓我自己練習(xí)。我握著筆在紙上寫了起來，可是我不管怎樣都寫不好。字全部成了歪歪扭扭的樣子，“誕生”在我筆下的字和其他人寫的字比起來，可真是“鶴立雞群”！我皺著眉頭，放棄的念頭在我的腦海里越來越強(qiáng)烈。老師見了，鼓勵(lì)我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹？字寫得不好看，那就一直練下去，總有一天會(huì)成功的！你別灰心，老師相信你行的！”于是，我靜下心，又練了起來，果然，我的字比原來寫的好多了！接下來幾節(jié)課，我練的都很好，得到了老師的表揚(yáng)我得意的笑了起來：原來，毛筆字也沒那么難寫嘛！我心想。

　　結(jié)果，我就又恢復(fù)了不久前那副漫不經(jīng)心的`樣子，練字的進(jìn)度也明顯地慢了下來。老師看見了我的樣子，嚴(yán)肅的說：“你可千萬不要驕傲啊，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退后。如果像你這樣只是稍微有了點(diǎn)兒成績就飄飄然，那么你永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步！”聽了老師的話，我慚愧的低下了頭。從此以后，我再也不馬馬虎虎的練字了，我也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)成績而洋洋得意，毛筆書法已經(jīng)成為了我生活中的一部分

　　現(xiàn)在，我看著面前一張張書法比賽的獎(jiǎng)狀，心里感慨萬分。如果我當(dāng)時(shí)半途而廢，沒有堅(jiān)持下去，就不會(huì)有今天的——榮譽(yù)。

我與書法作文12

　　我從小就喜歡書法，似乎書法是我成長的一個(gè)支點(diǎn)。打開一本本厚厚的筆記本，翻過一張張光滑的紙張，時(shí)光宛如精靈在指間穿梭。每一段成長的.歷程都有它獨(dú)特的風(fēng)格。輕輕地合上，啊，原來成長也能裝訂成冊。

　　一年級的時(shí)候，我就與書法結(jié)下了不解之緣。每一個(gè)生字都是我的士兵，只要哪一個(gè)士兵“臨陣脫逃”，我都會(huì)把它“碎尸萬段”，橡皮大將也“英年早逝”，“壯烈犧牲”，不管哪個(gè)落入我魔爪的橡皮都難逃一死，因此我得了兩個(gè)雅號(hào)——“橡皮粉碎機(jī)”和“書法大王”。爸爸見我這樣說：“每個(gè)星期一塊橡皮，我們家都要被你‘擦’窮了�！蔽野寻职值脑挳�(dāng)成了耳旁風(fēng)，一只耳朵進(jìn)，另一只耳朵出。

　　四年級，我與書法的不解之緣又更進(jìn)了一步。父母把我送到了“書法班”，那里展出的書法作品都非常精美，我望著它們，心中有了無比的崇拜。每天練習(xí)兩小時(shí)，在過程中不能停歇，十分辛苦，就這樣，我的書法有了突飛猛進(jìn)的提高。

　　書法使我懂得生活中有美，有愛，有奇跡。只要我們細(xì)心去發(fā)現(xiàn)，生活中都是龍飛鳳舞的漢字。

　　書法，伴隨我成長。

我與書法作文13

　　從三年級開始，我就發(fā)覺自己的漢字寫得十分潦草，于是央求媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，從那以后，我就與書法結(jié)下了不解之緣。

　　經(jīng)過簡單的英語訓(xùn)練，我開始學(xué)毛筆了，我從老師那里領(lǐng)了一套工具：一支筆頭約為五六厘米的毛筆、一盒墨汁、一張雪白的毛氈和一疊黃色的宣紙。

　　老師常說寫毛筆字要心平如鏡，不能有一點(diǎn)雜草。我坐在那里聽著老師的諄諄教導(dǎo)，開始練習(xí)了。我鋪開宣紙，涮好毛筆，蘸好墨，老師告訴我們，將食指和中指搭在上方，拇指壓住筆竿，無名指和小指在下方，毛筆豎成90度，一筆一畫開始練習(xí)。

　　剛開始，我執(zhí)筆的手不斷顫抖，根本下不去筆，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，我將比頓了下去，啊，好軟！由于硬筆練習(xí)的緣故，我下意識(shí)用力過猛，筆下的紙立刻成了一個(gè)“大黑球”。

　　老師走了過來，教給我如何控制頓筆的.力度、筆畫間的協(xié)調(diào)等�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能熟練運(yùn)用了。

　　毛筆字教給我心平氣和，在我心情浮躁時(shí)，寫兩篇毛筆字，浮躁的心就會(huì)得以平靜。

　　我愛書法！

我與書法作文14

　　書法對我有一種特別的吸引力，自從我開始接觸書法，就深深的迷戀上了它，不僅能讓我的字變好，同時(shí)也讓我懂得了很多道理。

　　隨著時(shí)間的推移，我漸漸認(rèn)識(shí)到書法的魅力，書法是我國特有的傳統(tǒng)文化，書法涵蓋了很多東西，比如：歷史、地理、文化、字體、藝術(shù)等等，是一個(gè)綜合性的國粹，我們是中國人，應(yīng)該有義務(wù)更應(yīng)該有能力把它傳承下去!

　　書法是漢字的書寫，漢字是書法的載體，漢字承載著五千年文明的積淀，它穿越了一個(gè)又一個(gè)朝代，經(jīng)歷了各種形式的變化，如今依然在文化界占有重要地位。

　　書法的魅力是無處不在的。什么是書法?我認(rèn)為書法是書寫的法則。那么怎樣才能真正寫好書法呢?

　　這個(gè)問題，我思考了很久，我認(rèn)為真正好的書法，是能體現(xiàn)書寫者的個(gè)人魅力的。我在剛開始接觸書法時(shí)認(rèn)為，只要照著字帖多加練習(xí)，就能寫出好的`書法。可是，不管怎么寫，老師總是說我的字沒有變化。后來，老師教導(dǎo)我說，要想練好書法，要注意姿勢正確、心平氣和，更重要的是要堅(jiān)持。回家后，我按照老師說的方法加以練習(xí)，果然提高了不少。老師說的可能是練字的方法，但我認(rèn)為，做人也應(yīng)該是一樣的呀!只要我們端正態(tài)度，遇到困難仍然堅(jiān)持不懈，還有什么問題是解決不了的呢?我想這也是書法的一大魅力吧!

　　書法已經(jīng)有五千年了，我們不能讓這個(gè)國粹失傳，也應(yīng)該讓“書法精神”代代相傳，讓我們一起努力，使書法展現(xiàn)出光芒，繼續(xù)在文化的海洋里展現(xiàn)它獨(dú)特的魅力吧!

我與書法作文15

　　家鄉(xiāng)宣城，美麗的“中國文房四寶”之鄉(xiāng)。從小，我就耳濡目染書法的魅力，但真正接觸到書法，還是在今年的書法課上，這讓我對書法這門藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　學(xué)書法，先要從基本功練起，比如如何握筆，手要懸空，身體不能靠著桌子等。第一次上書法課時(shí)，我拿著毛筆，手直顫抖，寫上去的字橫不平豎不直，寫完一個(gè)字就交給老師，老師看了以后鼓勵(lì)我說：＂寫得真棒＂！

　　聽完老師的話，我又懸腕寫了幾個(gè)字，可是我的胳膊已經(jīng)累得抬不起來了�！皩憰�法，就是要多寫多練�！崩蠋煹脑捝钌畹赜≡谖业哪X海里。從此，我每天都要練一張描紅紙大字和一張?zhí)镒指窦埓笞�。有時(shí)候我也會(huì)覺得枯燥，不想練，這時(shí)老師的話總在我耳邊響起：“堅(jiān)持就是勝利，你就只差一步！”經(jīng)過一段時(shí)間的.練習(xí)，我的書法水平也有了不少進(jìn)步。

　　書法已經(jīng)在我的生活中深深地扎下了根。寫書法不僅讓我學(xué)會(huì)了不輕言放棄，還讓我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中變得專心不浮躁�，F(xiàn)在我的書法生涯才剛剛起步，要走的路還很長，但我會(huì)堅(jiān)持不懈。

我與書法作文16

　　可能我對中國漢字特別敏感，從小我寫的字就特別漂亮，好多次都被放在班級里的表揚(yáng)欄中展給其他同學(xué)看。為此，老師毫不猶豫就讓我參加了學(xué)校書法興趣班。

　　練書法很累，每個(gè)筆畫都很難，不要看那小小的一點(diǎn)，看起來簡單，可寫起來就很難了。每一個(gè)筆畫都要注意提、按、使、轉(zhuǎn)，有的筆畫只要少了一步，整個(gè)字就不好看了。我經(jīng)常提醒自己堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！終于我還是堅(jiān)持了下來。

　　從筆畫到字，從簡單到難，每個(gè)字都要細(xì)心揣摩才能寫得好看。因此，每次的字我都要寫完一個(gè)字，看看和字帖上的字有哪些寫得不一樣，不好的地方，爭取在下一個(gè)字有所進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的積累知識(shí)。書法也是一樣，只要明白每一字的筆畫，先怎樣寫，再怎樣寫，我相信不管有多難的字，一定會(huì)寫得很漂亮的。當(dāng)然，筆畫寫得好，而結(jié)構(gòu)卻不好，這個(gè)字一定會(huì)是個(gè)失敗的`字。所以，我們不光筆畫要寫得好，結(jié)構(gòu)也要擺得好，這樣的字肯定是最漂亮的。

　　我得出了一個(gè)結(jié)論：練習(xí)書法一靠認(rèn)真、細(xì)心、仔細(xì)，揣摩字時(shí)每一筆每一畫都要有這三點(diǎn)；二靠堅(jiān)持不懈，只有堅(jiān)持才能取得勝利，不堅(jiān)持，勝利的滋味你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道的。所以說，事事貴堅(jiān)持，堅(jiān)持是最甜的果實(shí)。

我與書法作文17

　　自從我踏進(jìn)了金華書法特色學(xué)校——育才小學(xué)時(shí)，我便與書法結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)看到高年級大哥哥大姐姐的書法作品的`展示，我就產(chǎn)生一種想法：他們雖然很棒，我肯定也能行。從那時(shí)起，我就暗下決心，苦練書法。

　　記得那一次，我練完了幾個(gè)筆畫后，老師示意我可以練字了，我高興萬分。結(jié)果那段時(shí)間，老師很忙，沒空教我，就讓我自己對著字帖練。結(jié)果，我一連幾個(gè)都寫不好，一下結(jié)構(gòu)沒把握好，一下筆畫又有錯(cuò)，但我為了讓老師對我刮目相看，就又重寫，可還是寫不好，還被其他同學(xué)笑話。我傷心極了，也灰心極了，就停了下來，坐在椅子上生悶氣。這時(shí)，老師來了，見我這樣，一下子就看出了我的心事，便坐到我身邊，心平氣和地對我說：“人呀！要有耐心，沒耐心，就成不了大事。想當(dāng)年我為了練好一個(gè)字就用了一年呢！”我聽后，下定決心，一定要給老師爭光，給自己爭氣，不讓別人再嘲笑自己。我便請老師指點(diǎn)，沒想到這一指點(diǎn)，竟使我寫出了一個(gè)好字。老師看了，說：“對吧！要有耐心才能寫出這樣的字�！蔽衣牶螅�開心極了。后來，我發(fā)奮圖強(qiáng)，一下子便通過了書寫“名字、對聯(lián)”等考驗(yàn)，最終終于寫到了古詩。這下再也沒人瞧不起我了。

　　是啊！聽了老師的話后，我就覺得投入書法中去是一件多么愉快的事呀！所以我得更加努力習(xí)字。我知道，毛筆書法會(huì)伴隨我成長的。

我與書法作文18

　　書法不是一日而成，不是飛檐走壁，而是日積月累，聚沙成塔�？炊�每一個(gè)筆畫，橫平豎直，把字放入實(shí)際生活，就像與漢字交流。

　　我從二年級開始學(xué)書法，練書法，品書法，漸漸喜歡上書法，這段時(shí)間很漫長。剛開始學(xué)時(shí)，我不是很喜歡書法，因?yàn)槲矣X得每天面對這么多的字，有些心煩氣躁。

　　一個(gè)星期六，我來到了書法班，看到“平，求，但，日······”心想：又要練字，真沒勁！但還是硬著頭皮按照老師教的一筆一劃的練。

　　一上午終于過去了，手好麻！緊接著又看了看作業(yè)。天哪！每一個(gè)字寫一張紙，還要每天寫兩張紙的字。心想：這么累，還是不學(xué)了吧。于是，就這么放棄了。

　　上三年級時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的字比別的同學(xué)好看很多，還經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。每當(dāng)看見那些寫的好看的.字，總會(huì)多看幾眼。于是，我決定專心練字。這一次，決定是我自己做的。

　　練書法的過程中，我體會(huì)到學(xué)書法大多數(shù)時(shí)候是枯燥乏味的，但當(dāng)我的字越來越好時(shí)，我深深地體會(huì)到：干什么事都要沉得住氣，要有耐心和堅(jiān)持，才能學(xué)好。

　　今年，我換了個(gè)地方，繼續(xù)學(xué)書法。在那里我表揚(yáng)的次數(shù)越來越多啦！ 我已經(jīng)喜歡上了書法，沒有不喜歡書法的理由了。

　　我喜歡書法。

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