一樣的精彩作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的一樣的精彩作文，歡迎大家分享。
一樣的精彩作文1
永昌堡是溫州遠近聞名的古城。由于離家近，爸爸媽媽時常帶我到這兒玩。
人在橋上走，魚在水中游，河面上隱約可見一些水草浮萍，兩岸是古色古香的民宅。無論是附近的居民還是外來的游客，都被這些明清時代的建筑和街景深深吸引了。漫步于狹窄而又悠長的青石板路上，很容易讓人穿越到那個穿著旗袍、布衫的年代。
不遠處，六七個人正圍在一個攤位前，我走近一瞧——呵，是做畫糖的！只見一位胡子花白的老爺爺端坐其中，正在演繹他的拿手絕活。
他先在一塊大理石板上刷了一層薄薄的油，接著，把融合了白糖、紅糖和飴糖的材料放在爐子用上文火熬制，熬到可以拉絲的時候，就用小湯勺舀起糖汁，在石板的小竹簽上飛快地來回畫了起來，一眨眼的功夫就勾勒出一條龍的輪廓。眼睛、鼻子、爪子的線條粗細適中。他又舀了一勺糖汁，把龍的外形加厚。等糖徹底干透，就用小鏟刀將糖畫鏟起。雖然龍的身體不大，但在老爺爺的手中變得栩栩如生，眼睛正炯炯有神地望著周圍，仿佛隨時都要飛起來似的.。
老爺爺說，他可以按照顧客的要求制作各種造型的糖畫，我馬上預訂了一個空心、立體的魚，看著他游刃有余得畫著，那聚精會神的樣子仿佛在創造一件藝術珍品。我接過陽光下熠熠生輝的糖魚兒，似乎一不小心它就會躍入河中，真是舍不得吃啊，看著就是一種享受，哈哈。
這位老爺爺衣著樸素，竟有如此拿手絕活，用“俗世奇人”稱他太合適不過了。從這位做畫糖的平凡老爺爺身上，我看到了不一樣的精彩。
一樣的精彩作文2
成功是茫茫迷霧中的一座燈塔，為我指引方向。成功是廣闊無垠的大漠中的清泉，我們享受成功的喜悅。成功是炎炎夏日中的一縷清風，為我們吹走失敗后的迷霧。
成功，勵志成功才能走向成功，成功需要不懈的努力，只有用努力的汗水，才能使成功這朵花散發迷人的芬芳的花香，開出不一樣的精彩。
在升初三的這個暑假，我來到了河西成功學校。在這里我看到了成功的希望，這里的老師教學嚴厲。這里可以讓我汲取知識，這里可以使我強壯體魄，這里可以讓我看到成功。
先來說說教學嚴厲，在老師上課時會讓同學們記筆記，尤其是數學和英語。在英語課上，老師講課時沒有一個知識點遺忘，把所有的知識點都講的很細，更是親自出題讓我們做。在課本上的每一個題老師一個也沒有放過。一邊講一邊把題目和題本身都翻譯成了漢語。還有數學課老師都是從最基本的.開始講，到了同學們學會，才會開始講下一個難點和重點。
我最愛上物理課，因為物理老師上課時盡量把概念說成現實生活中的實例。就因為這個，常把同學逗得哈哈大笑。讓我記憶最深刻的是有一次，我有一道題，我把題給老師講解，老師并沒有因為我是外校的學生不給我講，而是毫不猶豫的給我詳細地講了這道題的具體解法，使我對成功學校有了深刻的印象。
這里每周二和周四都會安排體育活動，如打乒乓球，拔河比賽等，我昨天都參加了拔河比賽，盡管沒有贏，但我并不氣餒，因為過程是最精彩的嘛。如果長期這樣，一個人的身體肯定會有很大的長進，這里到處充滿了成功的精彩。
我在河西成功學校中，就像走在了通往成功的路上，立志成功，走向成功。成功不一樣的路通成功，不一樣的精彩。
一樣的精彩作文3
師生共讀只能讀嗎？我并不這樣認為。
轉眼半個學期已經過去了，我和孩子們一字一句，一段一頁，那本厚厚的《紅巖》在我們的手中越變越薄。對于故事的情節，人物的高尚品德，我們一起品讀，一起感受，一起領悟。忽然覺得如果讓孩子像演員一樣把他們心目中的英雄人物演繹出來，是不是又加了一層理解哪？又多了一分教育意義哪？于是，我采用自由報名的方式，讓孩子們自己排演一出《紅巖》話劇。就這樣，那天午后的`師生共讀，變得沒有讀書聲，而變成了……
“賣報，賣報！《中央日報》！《和平日報》……”
“看警備司令部命令！新年期間，禁止放爆竹，禁止放焰火，嚴防火警！”
露露飾演的報童，還真是有模有樣，在教室里轉著圈，高聲的叫賣著，還真想上去捧場，買上一份看看。
葛沙雖是個女孩子，可飾演的于新江在大街上行走的樣子卻是那樣的矯健而沉著。
沒有汽車道具，孩子們就用特別的方式自己扮演汽車，表達著對帝國主義的仇恨，葛沙更是入戲的狠狠地朝著汽車碾過的地方“呸”了一口，真是不得不佩服孩子們的想象力。
看來，他們早以做了精心的準備，連衣架（露露裝成的）茶水都備好了，真難為他們了。
做好衣架也挺難的，看來天下沒有不勞而獲的事，這就是露露演過之后最大的體會。
臺上的人投入，臺下的人更是伸長了脖子，急著看，掌聲不時在教室里回響。
偉大的科學家愛因斯坦曾經這樣說過：“興趣是最好的老師。”籃球名將姚明也說：“最重要的是根據興趣出發，做自己想做的。”一樣的事情，不一樣的方法，不一樣的精彩，卻同樣收獲讀書的樂趣，人生的感悟，能力的培養，用點時間也值得，我們何樂而不為哪？
一樣的精彩作文4
在世界的每一個角落，分分秒秒都在演繹生命的奇妙。感謝世界，給予我們無私的父母；感謝父母，賜予我們寶貴的生命；感謝生命，斌予我們精彩的人生。在多姿多彩的生活中，我們是否已經活出自己的精彩呢？在平等的社會里，我們是否已經做足自己的.本份呢？看著我家隔壁的小男孩，我有不一樣的感觸。
他今年已經7歲了，話不多，但卻聲音大，總是愛瞪著別人傻笑，或沖著別人大喊，更甚至還會動手，讓人心驚膽戰，避之則吉。三年前，我也跟別人一樣看待他，恐懼他，就是那一次，改變了我對他的印象。
那天我跟媽媽在門外打羽毛球。他傍著媽媽在門外摘菜，不時有人經過，他都會突然發狂，沖上去傻笑或大喊一聲。他媽媽就立刻趕上去把他拉回，向人賠不是。我看到被他騷擾過的每個人臉上都一副不屑的表情，還一嘴的嘮叨。再回頭打量他媽媽那從容的臉，還滿口的哄愛，頓時讓我困惑。剛好這時我們的羽毛球不小心落到他的腳邊。他迫不及待地把球撿起向我奔來。直覺的恐懼讓我連連后退了幾步，兩個媽媽也急忙跑過來。他沒有喊，也沒有叫，只是把球遞到我眼前。我發抖地接過球，然后他看著我笑了。此刻，我強烈地感覺他的笑容是多么友善，多么單純。后來，媽媽告訴我，他是個智障孩子，雖沒有正常人的判斷能力，但潛意識地也會懂得互愛。
其實，生命的地位是人人平等的，我們應該摒除岐視，多一點關愛，多一分包容，多一寸親近，讓他們也能和我們走進和諧社會中。我相信，他也有可能在平凡的生命中展現出無限的精彩。
一樣的精彩作文5
原本寧靜祥和的夜晚正被即將離去的暴風雨侵蝕。遠處，漁人小屋依舊溫暖舒適。仿佛在這個紅光滿面的壁爐里，你永遠看不到外面絲毫的黑暗和波濤洶涌。
突然，一個高大的身影閃過米黃色的窗簾，好像太亮了，看不見。門嘎吱一聲開了，一個年輕的女人閃進了房間。他凌亂但干凈的長發隨風起舞，但本該戴在上面的頭巾卻在他手里，仿佛裹著一個孩子。而她的背影，蜷縮著一個小小的`身影。我看到她把它們放在擁擠的茅舍里，茅舍不是很寬敞，但也顯示出處處整潔。很明顯，那張床上已經可以看到五個小腦袋了。
女人輕輕摸了摸兩個外人的額頭，好像是一塊易碎的玻璃。確認搞定一切后，女子喘息著坐到床上。但隨后她微微抬起的嘴又沉了下去。原本的恐慌被深深的擔憂取代。
她一手抱著頭，輕輕撫平剛剛因為忙亂而疊在孩子身上的被子。然后，她欣喜若狂地看著，在窗外低聲嘟囔著什么，聲音小得完全被外面的一聲雷給吵醒了。她看上去既擔心又猶豫。就好像我剛剛決定做點什么，但是因為看了一眼孩子嬌小的臉，我放棄了這個想法。然后，她好像想起了什么人，眼睛突然一跳，露出了一些驚恐，仿佛無法想象接下來會發生什么。
就這樣，迷迷糊糊恍恍惚惚的過去了，不知過了多久也許幾個小時。直到最后，她堅定地點了點頭。
就這樣，外面的風依舊很大，房間里的海依舊洶涌，但是依舊很溫暖，床上的無數個孩子依舊睡得很香。這個漁人小屋在那個如此邪惡和不穩定的夜晚似乎很突兀，但它很溫暖，人們無法相信這是真的。恐怕只有月亮才知道，一個女人從懷疑到恐懼，再到最后的決心，做出了怎樣的犧牲。
"單擊."門又被狠狠地推開了，但這一次是一個看起來像老虎的壯漢。
一樣的精彩作文6
在鳥語花香中，我們迎來了兩年一屆的學校盛事——三中之春。
且不說開幕式、閉幕式的節目五彩繽紛、扣人心弦，單就一項拔河比賽，就讓我永遠也不能忘記！
七年級上學期舉行過一次拔河比賽，失敗的哨聲在我們還沒明白過來已經吹響。
進入操場之前，我班的小Z就對大家說：“我們這次一定要搏一搏，拼出自己最大的力氣，贏了，說明我們在進步；輸了，也不留下任何遺憾！”
隨著裁判一聲哨響，比賽開始了！我們全都蹲下身子，把身體往后仰，使出吃奶的力氣，把繩子往我們這邊拉，我們費盡了全力，但中點的紅繩還是被拉到對方的地盤。我們又輸了！
第一局結束后，我們聚在一起討論失敗的原因，小Y指出我們的'方法存在問題，除了手上用勁以外，腿上也要用勁，我們需要把腿使勁地往后踩。我們所有隊員把手掌疊在一起，大喊“七（5）必勝！Yeah！”
第二局開始了，這一次我們像上次一樣，每人都使出了渾身的力氣，我們的腳死死地頂住地面，不讓身體往前滑動，粗糙的繩子硌得我雙手發麻，手臂也因為蹭在繩子上生疼生疼的，身體上的疼痛使得腦中的那個信念愈發清晰：“堅持！絕不能輸！”耳邊不停地傳來同學們的吶喊：“加油！ 七（5）加油！”身體所有的疼痛都化成了拼搏的力量，我們死死抓住繩子絕不松手！繩子靜止了，時間似乎也靜止了！終于代表勝利的小紅繩慢慢地偏到了我們這一邊，我們一鼓作氣，裁判的哨聲終于響起，這一次，我們贏了，七（5）班贏了！喜悅使我們忘記了手上的水泡、身體的疼痛，我們擁抱在一起，大聲歡呼！
吶喊聲回蕩在校園上空，成為一首永恒的歌，一首青春與拼搏的歌！
一樣的精彩作文7
人們總是羨慕出群的外表，喜好超眾的本領，向往奪目的舞臺。人們想象中的精彩，只誕生于感官上帶來的沖擊，產生者或是演員，或是歌手。然而在我們生活中卻有這么一群人們，他們隱姓埋名，默默無聞，但仍扮演著一樣的精彩。
街頭上的勞動者
清晨，路上的學生正趕著上學早讀。當學生們還在抱怨睡眠不足時，清潔工們早已手握掃吧，全身心地投入到工作中去。一路上灰塵揚起，學生們不禁皺起眉頭，手捂口鼻。而清潔工工們卻笑容滿面，手中揮舞著掃把，仿佛跳起了舞。他們是多么樂于事業，又是多么無憂無怨！
他們，是街頭上的勞動者。有了他們，我們才有一個干凈美好的社會環境！
道路中的指揮者
“嘟嘟”馬路上刺耳的喇叭聲響起。在十字路口的中央處，一名交通指揮員筆直地站著。烈日下的他已是汗如雨下，但他卻擁有軍人般的意志，將目光堅定地望著遠方。聞著汽車尾氣的他是多么堅強不屈，又是多么任勞任怨！
他們，是道路中的指揮者。有了他們，我們才有秩序井然的社會交通！
講臺前的奉獻者
來到教師，班主任早已站在講臺前等候我們的到來。上課鈴聲奏起，老師肅然起敬地走進課室，她拿起粉筆，在黑板上譜寫生命的詩歌。她舍小家為大家，有多少個日日夜夜為我們擔心操勞。她是多么默默無聞，又是多么高尚偉大！
他們，是講臺前的奉獻者。有了他們，全人類的文明才有發展向前的動力！
街頭上的勞動者、道路中的.指揮者、講臺前的奉獻者他們沒有華美的裝飾，也沒有閃耀的舞臺，但他們卻一樣的絢麗，一樣的精彩！
一樣的精彩作文8
桑娜臉色蒼白，神情激動，她忐忑不安的想：“他會說什么呢？就是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了，而如今如果又加兩個孩子，我們根本不能支撐這壓倒駱駝的最后一根稻草。我們現在還能勉強吃的起黑面包。如果再加兩個小孩，那樣還能吃的了嗎？”這時他想起了他的`丈夫。每天早上天才蒙蒙亮，就開著那條破舊不堪的小木船，帶著魚網和一些吃的出海打魚。而且時不時還會有暴風雨，如果遇到大一點的風浪，他有可能開著一條半沉不沉的小木船回來，從而導致兩三天不能再出海打魚。就這樣，他每天賺到的錢才勉強過我們一天的開銷。而我每天縫縫補補，做飯、補衣服、時不時做一點黑面包。她正想著，突然，門砰的一聲開了。
桑娜嚇了一大跳，立馬從椅子上跳了起來。是他來了？她望著門口，什么也沒有他走上前去一看，原來是一小塊木板砸到了門上。她剛把門關上，門又開了，她以為是自己的丈夫回來了，但她一看，不，還沒來？她望著床上的那兩個孩子，心想：“我把他們抱回來。這無疑是給我們家里又增加了兩個吃飯的，我們本來就勉強才吃得起黑面包，這他們一來。我們還有得吃嗎？以后他們的飯量。又增加了我們怎么受得了啊。可我也不能見死不救啊！”桑娜實在忍不住了，大聲喊到：“為什么把他們抱過來啊？”
我們自己的五個孩子已經讓他承受了非常大的壓力，如果再加兩個，那他不就會崩潰了嗎？而且本來他每天賺到的錢才勉強過我們一天的開銷，那如果這兩個孩子那我們豈不是就快沒有錢吃飯了，這樣子他會揍我的那個也活該，我自作自受。也對，如果他揍我了一頓，那他也就不會把這兩個孩子趕跑，那么那兩個孩子，也不至于會和死人呆在一塊兒，也不會挨餓。嗯，揍我一頓也好。
一樣的精彩作文9
豬，在我們眼里，或許是遲鈍與笨拙的象征。但是，自從我去了宜興的豬文化園后便對豬有了新的認識。
5月12日，我在張導的帶領下，來到了小豬文化園。我們首先進入到一個大廳中。大廳的四周都是豬的圖片和資料。這時張導為我們講解起來：“豬的品種很多，有會捉老鼠的香味豬，有會捉魚的'豬，有會治病的豬，甚至還有探雷豬、緝毒豬、跳舞豬等。”張導的一番話吸引了我們的注意，也讓我們大開眼界。接著，我們還看到了豬的陶瓷品，了解了豬的知識。隨后，我們又進入了一條長廊，長廊的左側是一間間豬用保健室。我湊近一看，哇，一頭千斤豬王正躺在地上睡大覺呢！它滿身的肥肉，像龐然大物一樣。繼續向前進，只見幾只可愛的小花豬無憂無慮地在育兒所里散著步。但精彩的還在后面呢，我來到了小豬賽場旁觀看比賽。首先是小豬賽跑，在工作人員的指揮下，一群小豬圍著豬欄奔跑起來。加油！同學們發出了鼓勵聲。小豬們推推撞撞，互不相讓，這時，一只小豬開始了反超。它跨越了兩個欄，獲得了冠軍。隨后，小豬游泳又熱火朝天的進行著。小豬們鉆入水中，把頭和鼻子露出水面上方，游到了終點。但最精彩的還屬接下來的小豬跳水了。只見3只重量級選手跑上了跳臺，但遲遲疑疑，不敢跳水，終于，一只小豬下水了，第2只、第3也在訓導員的催促下跳了水，驚起的水花濺到了岸邊，小豬們的精彩表演引的大家哈哈大笑。這時，豬的形象在我心中大有轉變，豬的軀體給人類提供了美味，豬的排泄給人類提供了熱能，豬由笨拙變為機靈，由懶惰變為勇猛，由貪婪變為幸運，由丑陋變為可愛。豬在褒貶聲中任人舍取，任人塑造，它在我國未來養殖發展的道路上鋪下了厚實的基礎。
一樣的精彩作文10
望著窗外的白云，望著歸去的鳥兒，望著東升西落的太陽…年復一日的日子在寂寥與譏諷聲中度過了。內心的譴責在自卑中不斷加深，我曾深深的埋怨過自己：為什么，為什么你就不能大膽，就不能試著跨越，試著勇敢呢？
“嘰嘰嘰”一陣愉悅的鳥鳴聲打斷了我正在做題的思路，原來是家門前的一棵樹上居住的小鳥，聽外婆說這樹上的老鳥產了崽，現在啊在教小鳥飛翔呢！我欣賞著這個來自大自然的'問候。剛開始小鳥很成功的飛上了一米的天空，或許這不算太高，但是對這只還懵懵懂懂的小鳥來說這不僅是成功的一小步，還是自己超越自己的一大步。
不知怎么了，原本飛得平平穩穩的它，居然掉了下來，原本我以為它會嘰嘰的飛回老鳥身邊。當看到它用翅膀撐起身子，固執的繼續飛翔，我能不被這來自于大自然生物的精神所感動嗎？
是啊，雖然它只是一只還不會飛翔的小鳥，但是為了能夠飛上自己所憧憬的藍天，為了能夠和白云一起飛翔，為了實現自己的夢想，它沒有退縮，而是迎難而上，為了自己的明天而奮斗。這不僅是我所欠缺的，還是我不曾想到的。盡管它還只是一只雛鳥，但是它在用行動告訴人類：“每個人，不，每個生物都會有不一樣的精彩！”
無獨有偶。世界上無數的生命演繹著不一樣的精彩，試著去感受，去感悟它們創下的傳奇。我明白了，當我開始怯懦的時候，我便會開始退縮，便會開始逃避。或許我，不，應該是我們人類都應該向它們學習，世界上沒有一樣的人，也沒有一樣的生物，每個人或物都是獨一無二的，因為上帝創造他們時就已經決定了，他們可以演繹著人世間不一樣的精彩。
一樣的精彩作文11
在我們的身邊，或多或少的都有著這樣一群人。他們有的缺胳膊少腿，有的眼前永遠都是一片黑暗，有的聽不到任何聲音，有的……他們就是——殘疾人。
20xx年，第八屆殘運會將要舉行，浙江作為這次殘運會的東道主，將主場定在了宏偉的黃龍體育中心。因此，我們自然不能不去參觀這一比賽。今天，我們前去黃龍體育中心，觀看了精彩紛呈的男子坐式排球比賽。
第一場比賽是浙江隊VS河北隊。第一局開始，河北隊發球，只見發球的運動員把球高高拋起，兩手使勁一打，球就飛過了網，直沖對方球員，可浙江隊實力相當，排球剛一飛來，就被毫不留情給打了回去，在空中劃過了一道高高的弧線，打得河北隊猝不及防，“叮”浙江隊率先得了一分。接下來，浙江隊左右開弓，打得河北隊防不勝防，節節敗退。最后，浙江隊以25：8獲勝！第二局，河北隊開始反超，比分多次與浙江隊不相上下，可惜還是以25：16惜敗浙江隊。第三局，由于實力的確很懸殊，浙江隊最終以3：0戰勝了河北隊。第二場比賽是上海隊VS遼寧隊，最后還是以3：0戰勝了遼寧隊。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，一個殘疾人想要把球打得那么好，其中一定付出了許多的精力和汗水，盡管殘疾人身上要比我們少幾個“零件”，但他們卻有著那種驚人的`毅力和決心。這些都是我們正常人所沒有的，我們應該學習他們這種不向命運低頭，勇敢面對挫折的精神，而不是一味的取笑。同時應該要幫助那些殘疾人，如攙扶跛腳的殘疾人，為盲人指引路線……這些都能給予他們溫暖、自信。還有不給他們制造障礙，不擋著無障礙通道，不占用無障礙WC等。只要我們人人都對殘疾人有一份關愛之心，他們的明天將會更美好。
一樣的精彩作文12
冰冷徹涼的藍顏料靜止于透明的量杯中，平淡無奇，泛不起點點微瀾。
但又有誰能料知，在紅顏色的融合中，那呈現于眼前的優雅淡紫。這便是人生，總會綻放出那一抹不一樣的精彩。秋容如拭，殘月如鉤，伸手握住的只是那一份毫無保留的悲哀。踽踽獨行中，總會有摔倒的那一刻。而擅長二胡的我，也在那一次摔得遍體鱗傷，敗得一塌糊涂。經過學校音樂部的幾輪選拔，參加二胡比賽的人選便只剩下了兩人。比賽前的'自滿與輕敵，讓我在那個彈錯的音符中滿盤皆輸。
敗了，終究，幾個月的努力還是化為了虛有。落在地上的二胡，老師與同學失望的眼光，像是在我心撒下血腥的禮花。無力地走在大街上，失落沮喪一時浮上心頭，也許我不應該彈二胡，也許這便是我無可決定的人生吧……樹葉的間隙中，悠揚柔美的二泉映月由遠至近地傳來，仿佛是在灰暗世界中一抹淡然的新綠，帶來光明與感動。
循聲往前，殊不知，這雅致的樂聲竟是由一位年邁古稀的老人手中彈出。一曲已終，而我依舊沉淪無法自拔。
“孩子，快坐我身邊來，站著，可別累著。”“哎”慌亂中我匆匆應下，帶著些許呆愣坐下。“孩子，你可有煩心事?”老人和藹地望著我。“我的二胡演奏沒被選上，我大概是不適合樂胡吧……”不覺中，一天的煩悶竟都如一訴出。老人聽后，笑著回過頭去，重新又拉起那把洗凈一生鉛華的二胡，嘴里不停地呢喃著：“人生并沒有那么多可以不可以，適合不適合，要用心去感受屬于自己的那一份不平凡。”落葉從樹上悠悠落下，陽光下，射出灼目的光輝。悠揚的歌聲中，世界就在此刻靜止。我忽明白，不管有多少的是與否，擁有二胡，擁有自己的人生，便擁有那一抹不一樣的精彩。
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