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我眼中的數學作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我眼中的數學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我眼中的數學作文1
如果問我最討厭的學科是什么，我會毫不猶豫的說數學，每天都是一些幾元幾次方程，求解啦，求和啦，還有規律性的大題，搞的每天我都會頭皮發麻，當然我還是保持著自己數學成績的領先，因為我們的數學老師。
我的數學老師姓何，盡管非常討厭數學課，但是我卻從不討厭數學老師，有時我會感覺數學是那么的.有趣，就像何字后面那兩個盈盈一般，輕靈活潑。
何老師經常會給我們出一些難題，當然知道答案的少之又少，而她卻樂此不疲，看著我們抓耳撓腮的樣子，她在講臺上呵呵直笑，不過有時我還會解答出一些難題的，也讓她對我刮目相看。
我還喜歡她的講課方式，她從來不自己拿著課本，或者教科書，把答案標準的寫在黑板上，而是讓學生當老師，如果有一道題你會做，那么恭喜你，你就是老師，回想起我第一次站在講臺上，拿著粉筆的那只手顫顫抖抖，不過在她的鼓勵下，我還是很好的完成了解答任務。這給我留下了深刻的印象。
這就是我的數學老師，有趣嚴格。
我眼中的數學作文2
每個學生班里，都有一個“搞笑巨星”，在我們班，說到搞笑，數學老師屬第一。他在班里建了“世界第一幫派——糊涂幫”，有一次，在回答問題的時候，老師說：“我們來請‘糊涂幫’常務副幫主，以及現任幫主來黑板上寫出這兩道題的答案！鼓掌！”
“幫主的氣勢呢？”逗得我們全班哄堂大笑！
“很好很好，兩位幫主，你們成功地避開了所有正確的答案！”兩位同學羞得滿臉通紅，再也不敢亂寫了。老師總是用幽默的語言教給我們知識，讓我們在輕松的氛圍中學習。
那天，一向準時的老師上課鈴響了還沒出現，在同學們的詫異中，隔壁班的陳老師來代課了。原來老師骨折了，要休息2個多月。我們很擔心數學老師，也很想念他那別具一格的數學課。然而，一個星期后，數學老師拄著拐杖來給我們上課了。從二樓到三樓，短短的'一段路，數學老師每次下課鈴一響就從辦公室出發，上課鈴響剛好到教室。大冬天的，他的額頭總是沁出汗珠。
親愛的老師，您辛苦了！我們不會辜負了您的希望，我們一定好好學習，但是您要多多休息，不能把您自己的身子拖累了呀！
我眼中的數學作文3
他，頭發總是亂蓬蓬的，像鳥窩似的，大大的腦袋里裝滿了知識，濃濃的眉毛下，一雙會說話的大眼睛閃爍著智慧的光芒。他渾身都散發著高材生的氣息。
一上數學課，他那專注的.樣子就像是走火入魔，眼睛死死盯住黑板，如同蜜蜂采蜜一般，吮吸著寶貝般的知識。此時，無論你怎么叫他，他都聽不見。下課了，他更是瘋狂地埋頭做數學作業，我可不喜歡，好多人都和我一樣趕不及頭大，但他卻把做數學題當成一種樂趣。無論誰邀他出去玩，他都只擺擺手，“別吵，快做完了！”翻開他的作業本，你一定會被他的數學才能所折服——他的每次作業都是優，沒有人不對他佩服得五體投地。
記得有一次數學考試，老師抱著一大筒批好的試卷走進教室，臉上寫滿了嚴肅。同學們見狀不敢出聲。發試卷了，老師更是氣勢洶洶，每走一步都射出怒氣。只見老師一邊發卷子一邊時不時地罵幾句，好像只有這樣，才能讓他心中的怒火平息。“看看你們這些人，個子高有什么用？長個子不長腦，照樣是蠢才。”哇，太恐怖了！老師儼然變成了一頭惡獅。然而，發到他時，老師臉上立刻烏云變晴天，像變了個人一樣，和藹地對他說：“嗯，你考得不錯，滿分。”我們一聽頓時驚訝得張大了嘴巴，不約而同地齊刷刷地往他看，對他，我們這群中等生是崇拜加嫉妒啊！
他是誰呢？他就是我們班鼎鼎有名的數學大王——孫文軒。
我眼中的數學作文4
我們的張老師，她的頭發又黑又長，她有一雙水汪汪的大眼睛，有一個櫻桃小嘴，最重要的是她非常的慈祥。每天老師的臉上總是掛著微笑，還有張老師她從來不吵我們，每次我們犯了錯誤，她就會和藹可親的給我們講道理。
有一次，我在課堂上給別的同學說話了，張老師看見了后她并沒有在課堂上吵我，下課后張老師把叫進她的辦公室，對我說：“徐佳鎣，你上課不認真聽講給其他同學說話，這樣影響了你也影響了其他同學。” 我說：“對不起張老師我保證下次不管上什么課我都不再和同學說話了，請您放心，請您原諒我。”張老師和藹可親地對我說：“知錯就改還是好孩子，但是你以后要認真學習，不能馬虎，要賽過比自己學習好的人。”從那以后張老師每天給我鼓勵，我自己也認真學習，最后成為了我們班的班長。
為了讓我們的學習更好，張老師想出了很多讓我們在快樂中學習的`辦法，讓我們愛上學習。
張老師她特別認真，總是認真備課、批改作業，我們有不會的題，她不厭其煩的教給我們。
在我的心中張老師就像我的母親一樣關心、愛護我，我想對張老師說：“張老師，我永遠愛您！”
我眼中的數學作文5
今天是星期六，本該是一個休息的日子，可我還是坐車出發去了蕭山日報社，因為今天是我第一次來到蕭山日報社，心中還是充滿了好多的期待。來到了蕭山日報社的門外，不知為什么大門還關著。正當我不知所措時，媽媽說時間還早，不如先去買包紙巾備用吧！恰巧路過的地方看到了另一個大門，我們徑直而入。
走進蕭山日報社，我們坐電梯來到了9樓，那是一個會議室，里面聚集著好多同學，我趕緊坐了下來。章老師說，自己是個帶有魔法的老師，你可別不信了呢！這不，他開始變魔術了。他說，從1-999中選一個三位數，把這個數的個位、十位、百位相加，然后再減去這個相加得數的`和。最后遮住其中1個數字，讓老師猜答案。老師問了好幾個同學，居然全部都說對了，還真是個會變魔術的老師。接著，老師給我們分析了試卷。給我留下深刻印象的是周長，這對于我來說并不難；但是，我們的團隊里還有四年級的同學，她們有面積的計算，這下可把我難住了。聽了老師的講解，我頓時明白了該怎么解答，還積極回答了老師的提問，為此老師改表揚了我。
這是我參加小記者活動的第二次經歷，小記者在大世界里徜徉，通過不同的角度了解知識內容。活動后，媽媽和我說，這中間用到了好多的奧數知識，我明白了數學中還藏著好多的秘密呢！
我眼中的數學作文6
姚老師是我們的數學老師。小小的鼻子挺挺的，眼睛一眨一眨的，里面有一顆炯炯有神的“黑珍珠”，總是閃爍著光芒。她那烏黑發亮的披肩長發像柳絲一樣輕柔，美麗極了！在我眼里，她非常溫柔，也非常負責任。下面，就由我來講講她的故事吧！
有一次，姚老師正滔滔不絕地講課，她突然轉身，掃視了一下班級，發現幾個同學正在“開小差”。那幾個同學心不在焉、東張西望，突然感覺到一股嚴厲的目光正盯著他們，就立刻回過神來聽課。過了一會兒，姚老師又發現還有人在“咬耳朵”。她很生氣，卻還是不動聲色地說：“小陳同學，剛才我講了什么？你復述一遍。”這位同學一臉茫然，明顯不知道剛才講了什么。“你還是聽聽明智人的說法吧！你先坐下。”姚老師仍然怒而不言，嘆了一口氣說道。
我的數學老師很溫柔，但也不是好惹的，你若把她“惹毛”了，后果“不堪設想”。
有一次，姚老師手中有一百份作業沒批改完。但是，因為學校即將舉行數學比賽，而我們的`成績卻令她很擔憂。于是，她不顧辛勞，白天用來集訓我們，晚上加班批改作業。講題目時，她從不喝水，擔心打斷了我們的理解思路。她的嗓子因為日積月累的磨損，已經沙啞了，可是這依然阻止不了她傳遞知識的執著和決心。
一個操勞的身影，一根紅筆揮動著，一道道算式邊畫著一個個奇特的記號，帶著我們在數學知識的海洋中遨游，去探索未知的海域，挖掘無窮的寶藏。
雖然光陰似箭，但姚老師的愛將陪伴我度過整個小學時光。
我眼中的數學作文7
別人都覺得數學很難學、枯燥乏味，甚至有人厭學，但是我眼中的數學卻是豐富多彩、趣味橫生的，是一門人人都會的基本功。它非常重要。
假如你是經商的'，你不可能不會算賬，用計算器，那也是得先會數學，要不然會虧本。你總不能把三瓶可樂九元錢收成六元錢，因為一瓶可樂三元錢。
假如你是發射火箭的工作人員，你不可能不會算術，你也不可能不會看小數點。你要是錯了一步算術，也可能會導致火箭爆炸。
假如你是數學老師，你不可能不會數學。你要是不會數學就不會去教學生數學，也不可能去改卷子、出題，那樣不僅會搞糊涂自己，也把學生搞暈了。
假如你是攝影師，你也是可能會搞錯照片的尺寸，把7寸搞成12寸，這樣的話，你的生意會越來越差。
……
看看，你要是不重視數學，不正視數學，你可能就是那些犯數學迷糊的人之一。所以從現在開始，叫我們正視數學，重視數學，喜歡數學，愛上數學！當你愛上它后，它就是我所說的那樣，豐富多彩、妙趣橫生！
我眼中的數學作文8
培根說：“數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因為忽視數學的人是無法了解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學的人不能理解他自己的這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。”數學是一門基礎學科，我們一生都離不開數學，特別是作為一名小學生，在我們學習期間，數學和我們每天都在一起。
學好數學，就要多做數學習題。數學習題各種各樣，我最愛做有趣的數學題，特別是有一定難度，需要認真思考才能解答的難題。每當遇到這種題，我反復讀題、測算，經過仔細的計算得出正確答案后，我的心里非常高興。
數學給予我們的不只是知識，還讓我們學會了直觀思維、簡單的.邏輯推理及精確計算、準確判斷的基本技能和方法。數學充滿了無窮的魅力和挑戰，學習數學就是一個挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過程;做數學習題，就好像在攻克一個又一個堡壘，讓我變得更自信、更細致、更認真。
我愛數學，因此，我要更認真地學好數學，為今后的全面發展打下的堅實的基礎。
我眼中的數學作文9
我現在已經是一名初中生了，遇到過的老師也是非常多的，但是，最令我敬佩的就是我們現在的數學老師。
我們的數學老師年紀不大，但是，卻有著豐富的教學經驗，對我們要求極為嚴格。所以，我一直認為我們班的數學老師是一個嚴厲的老師。但是，經過幾件事之后，我對我們的數學老師有了全新的認識。
記得有一次，我們班的數學老師布置了課堂任務，我瞥了一眼書，然后我就蒙了，我一個題也不會。但是我看見其他同學的筆寫的都很快，這使我很困惑，這時，老師走過來對我說：“你為什么一個題也不會呢？”我沉默了。于是，老師把第一題的步驟教給我，我照著老師的步驟一題一題的往下做，一直到做完。
還有一次，那時我在家里寫數學作業，有幾道題我怎么也做不會，最后硬著頭皮蒙了上去。第二天到學校，老師批改了我的數學作業，在上面寫了一個“差”字。這對我來說，是第一次老師在我的'作業上寫了一個“差”字。老師講作業的時候，我一點也跟不上，我交改錯給老師的時候，老師問我：“你的作業為什么做得這么差？”我對老師說：“您昨天上課講的，我一個字也沒聽懂。”然后，老師跟我把昨天的知識又講了一遍。
經過這兩件事之后，我感受到了老師對我們的愛，這種愛是無私的。老師傳授給我們知識，老師是我們培養各種能力的引導者，在我眼中，我們的數學老師在無私奉獻著，同時，她也是和藹可親的。
在我眼中，所有老師都是一樣的，都是在無私奉獻著。
我眼中的數學作文10
我眼中的數學老師，他不必帥氣，但一定要優秀;他不必嚴格，但一定要幽默;他不必高大，但一定要平易近人……
“丁零零……”上課了！尖鼻頭，小眼睛，身穿西裝的數學老師——張老師，面帶微笑地走進教室。一段問好后，張老師便開啟了他滔滔不絕“模式”。聽，他用那質樸而不失淡雅的話語和不是很標準的普通話逗得全班同學哈哈大笑。
看，張老師夸張的`手勢與一雙時不時察看紀律的眼睛，使同學們的注意力必須高度集中。
不好，張老師正講到高潮，突然停住，教室里立刻安靜下來。“咕咕咕……”張老師的肚子發出抗議的響聲。張老師齜牙咧嘴，壞笑著說：“呀！我早上沒吃飽呢！你們如果誰不乖，我就抓誰填牙縫！”教室里頓時哄堂大笑。
張老師不但幽默，還很嚴厲。一次考試，我們班大部分同學考砸了。張老師邊比畫邊說：“看看你們，如果說90分以上算是4G網，80—89分的是2G網，70—79分就是飛行模式，70分以下的不就通通關機了嗎？你們的思維不是挺靈活的嗎？考試咋就關機了呢？這次考90分以下的同學把錯題抄五遍！”頓時，教室里是“幾家歡喜幾家愁”啊！
通過這次考試的“網絡”評估，感覺我們所有同學的心都想到了一處——張老師真“嚴厲”。
這就是我眼中的數學老師，普普通通，卻有一顆“不老”的心。
我眼中的數學作文11
我的數學老師，在我的記憶中，他，高高的個子，長著一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴”的，但是卻是我所有老師中，我最喜歡的數學老師。
在他的課堂上，你總會聽到我們的笑聲。上課的時候他經常“跑題”，上著上著就說到課堂外面去了。有一次，我們在學習新課，他叫劉芳茹起來讀框里的一段文字，劉芳茹在讀的時候，一不小心讀錯了個字，他就給我們講了個笑話：在一個醫院里有一位醫生，他拿著一個病人的病歷表，看了好長時間，結果叫了聲“下一個‘木棍’！”原來是因為那個人簽名的時候，有點草了，他本來應該叫“林昆”的，結果他把林的那兩個木給分開了，變成了“木棍”，我們聽完后都前仰后合地笑起來。
還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的題時，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類的大車時，一定要離它遠點，因為這些大車的后轱輪，不會拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過來，在拐的過程中，它不能超過黃線，所以在拐的'時候后轱輪很靠著道邊，如果你在這里的話，很有可能會被壓著。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開懷大笑，還學到了知識。
這就是我的數學老師，我們都很期待上他的課，我們都很喜歡數學老師的幽默。
我眼中的數學作文12
我眼中的數學老師是一個幽默風趣的老師，但是，對待學習，他可大大的不一樣了。
我們的數學老師是一位姓張的男教師。平時的他特別幽默，在課下，他常常把自己當作我們的朋友，和我們一起游戲，深受大家的喜愛；而對待學習的他非常嚴肅，在上課的時候，一就是一，二就是二，深受大家的敬佩。
張老師最大的特點在于上課的形式。上張老師的`課，我覺得很有趣，因為張老師上課時能“抓住”同學們的心！
“優異的成績來源于平時的研究錯題！”這是張老師在上課時經常說的，我也把這句話當作至理名言。是呀，如果不研究錯題，進步從哪里來？如果不研究錯題，100分從哪里來，家長、老師的表揚，同學的稱贊從那里來？
張老師講課中還會穿插一些道理非常深刻的小故事。這些故事雖然聽起來簡簡單單，但是，仔細想一想，故事中的道理值得讓我們去深思、去體會。
張老師是我們這學期的新老師，但是，我們大家卻不覺得他很陌生，而覺得他就仿佛是自己的生父養母，教你怎樣說話、認字……課上，張老師就像教自己孩子那樣，不厭其煩地給我們講題；課下，老師又像我們的朋友一樣，和我們玩耍、嬉戲。
這就是我眼中的數學老師！一位“會講課”的數學老師！一位真正“懂得”我們孩子心的數學老師！