風箏與線作文15篇（精華）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的風箏與線作文，希望對大家有所幫助。
風箏與線作文1
一只美麗的風箏在天空中飛呀飛，一根長線默默無聞的為它放呀放。一群小鳥圍著風箏，嘰嘰喳喳的說；“你真美麗，好羨慕你呀!地上的人們也不約而同伸起大拇指，稱贊道：“這可是只漂亮的小風箏”。
天上的風箏聽到了，心里洋洋得意，它驕傲的揚起頭說：“我要讓全世界任何人看到我的`美貌！”忽然天空橫掠過一架飛機，風箏忙招呼：“嗨，飛機兄弟，你看，我多漂亮呀！”說著，還在空中跳著舞，可是飛機比風箏高的太多了，它只顧往前飛，耳邊除了“呼，呼，呼，”的風聲，再沒有其他的聲音。風箏半天沒有聽到夸獎聲，非常惱火，一陣心酸，他沒好氣的對他的仆人線說：“喂，干活兒的，你就這點兒本事，不會再把我送的高些，我還要讓飛機看到我呢！”“對不起，主人，我實在是無能為力了。”線聳聳肩說。風箏白了線一眼：“我這樣瀟灑的風箏怎么會讓你這種呆頭呆腦的線做仆人，連飛機都追不上！”“嘻嘻，主人，你怎能和飛機比呢！人家可是高科技呢。”風箏聽了火冒三丈，指著線破口大罵：“你這個蠢貨，還敢給你的主人嬉皮笑臉，飛機算什么呀，它更本就不能和我相提并論！若不是你太短，飛機我還把他踩在腳下呢！”
線聽后覺得自己的主人太傲慢了，便一氣之下斷了身子，不在為風箏服務了。風箏這下可高興了：“啊哈，終于擺脫了那笨小子。”誰知風箏剛想翩翩起舞，就從天上栽了下來。風箏還感到莫名其妙：“這是我為什么………”
風箏與線作文2
這個世界上的每一個成功，其背后一定有人為他默默付出，哪怕為他失去生命。
風箏是美麗的。每當它在天空翱翔時，總能引得別人的關注。而線呢？總是在風箏的背后默默牽引著風箏，身上粘滿了泥土、灰塵。這些都是在放飛風箏時自己的付出。
風箏是光榮的。它在天空飛翔時，享受著人們的贊美。什么“人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。”什么“五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸。”而線呢？在風箏飛翔時，自己則繃緊了身體，以至于被扯斷，還要接受人們的指責：“這是什么線呀？一點兒也不結實，害我的風箏飛走了……”可這一切的一切，有誰在乎呢？
其實風箏與線的關系，我們可以不去想的那么遙遠。風箏好比我，而線則是一直為我們付出的`父母。當我們飛上云端展現光華時，他們一直在牽引著我，不讓我飛得太高，以免迷失了自己。
風箏雖然美麗，但它沒有主見，總是隨波逐流。風來了，它隨風走，風走了，它便無處可去。而線雖然平凡，但它卻不高傲，不與風箏爭論。它寧愿被風箏“踩”在身下，為風箏可以飛上更高的天空而不斷伸長自己的身體，即使斷裂，也毫無怨言。
我們也就像那淺顯的風箏一樣。不懂得為人處世，有時也會報怨線的羈絆。但當我們也成了線一樣的存在時，我們會反省。反省自己當時的無知，當時的驕傲。
世上的每一只風箏，也許都曾報怨過線的存在。而當它失去線，自己乘風飛翔時，它們會后悔當初為什么沒有和線好好在一起。
風箏與線作文3
“看，多么漂亮啊！”風箏自由自在地翱翔在天際，很高很高，她擺動著自己妖嬈的身體，天空就像是風箏的舞臺，她盡情地跳舞，盡情地歡樂。這一天，小伙伴們都在草地上放風箏。是啊！多么漂亮啊！線牽引著風箏，不離不棄；風箏依戀著線，愛意纏綿。
風箏與線，構成了多么美、多么和諧的畫面啊！多么像兩個人：媽媽和我。媽媽從小照顧我，愛我，但小時候，我總惹媽媽生氣，媽媽也總批評我。那時候，我就覺得媽媽一點都不好，我很害怕媽媽，我總是想要這個，想買那個，而媽媽也總是不給我買，我很氣憤，怪媽媽。這么多年過去了，那個總惹媽媽生氣的小女孩成了青春向上的`大女孩，萬分感慨，時間過得好快啊！轉眼間，我從五歲一下子變成了十五歲，十年過去了，就這樣一步一步地走過來了。還真懷念小時候，天真，爛漫，快樂無憂。
我現在也懂得了許多，小時候媽媽對我的批評是對我的愛。因為愛，所以在乎，所以關懷。小時候的事，雖深深記在心里，但也記不太清了，模模糊糊。現在，我問媽媽，你還記得我小時候嗎？媽媽說：“當然記得，你小時候啊，很胖，很可愛，別人都夸你胖嘟嘟的，很漂亮。”我都記不太清自己小時的模樣了，我多么希望自己可以記得小時的事情，可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因為愛著，所以記著。
現在，我上初中了，媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著我。我長大了，我會理解媽媽了，我知道，這是愛。我一定會好好學習，因為我知道我是媽媽的希望，我會記得媽媽的好，長大好好孝敬媽媽！
多么美啊！線牽引著風箏，風箏依戀著線，你托著我，我拉著你，相伴到永遠。
風箏與線作文4
風箏在線的束縛下飛，它覺得自己飛的不自由。它覺得都是線拖累了它！但當風箏掙脫了線，它又覺得自己成了一只無頭蒼蠅，飛的沒有方向。他又開始后悔了，它發現自己以前能飛都是線的功勞，現在只有自己完全沒有意義……風箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。我認為人亦是這樣，如果一個人覺得家事拖累，家是枷鎖，家是阻礙他在外游玩的`“罪魁禍首”，這樣的人我認為活著也是無意義的！
聽說過這樣一個故事：一個三口之家，男主人開了一家店面，但是不用心經營，白天經常和自己的狐朋狗友出去吃酒喝肴，別人欠他錢，只請他喝一次酒他就與別人一筆勾銷，晚上總是很晚回家，一回家就耍酒瘋，撒酒氣，把自己白天受的委屈全都發泄在老婆孩子身上。他把家當作了自己的包袱。而他家女主人很有遠見，心想指望不上他就借錢買了一個樓房，并在戶主上填上自己的名字。而丈夫是個心胸狹窄的人，得知戶主是老婆的名字時開始自己羞辱自己，覺得這是很沒面子的事。于是一喝醉回家就拿此說事，往外攆他們母子！女主人好面子就一忍再忍，孩子還小，心里很害怕，更是無力反駁。終有一天，兒子長大，明白事理，知道爸爸欺負媽媽是不對的，開始對爸爸產生厭惡。一天晚上，男主人再一次耍酒瘋，攆他們走。兒子不再害怕他覺得自己應該保護好媽媽，就毅然決然的帶媽媽離開了家。男主人這才開始后悔，開始想挽回這個家了……
對男主人來說，家可能就是束縛他在外游玩的枷鎖，當他打破這把鎖，他就開始后悔。就像風箏與線，風箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之后才知道有了線自己才是自由的。
風箏與線作文5
藍天上，風箏高高地飛起。在線的牽引下，風箏有如老鷹般在空中掠過
線越來越長，風箏也越來越高。無拘無束地翱翔在空中。可哪知一陣強風吹來，風箏便像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。眼看就要落到地上了，但是線一拉，風箏又再次飛翔在空中。這時的風箏再也不會被強風所擊倒，又一次主宰了屬于自己的那片藍天。
在生活中，人們何嘗不是這樣。
我們就像風箏，父母就是讓我們去飛翔的線。從我們牙牙學語到蹣跚學步，都是由父母帶領我們的。漸漸地，我們長大了，就像新生的雛鷹剛剛學會飛翔。從我們進入學校的那一天起，父母們就給予了我們厚望。我們在學校里快樂地學習，他們在外面辛勤的工作。我們玩中揮灑汗水，他們在用汗水換來我們更好生活。我們長大了，他們變老了。但他們那飽經風霜的臉上給我們的依然是笑容。那是線對風箏的希望。
終于，風箏飛到了一個理想的高度。在空中盡情地展現自己的英姿似照亮夜空的月亮，又似撐起天幕的太陽。他已經成為家中的小大人了。可是他并不是一帆風順的'。在風箏快樂地飛翔時，突然一陣強風襲來，跟風箏撞了個滿懷。搖搖欲墜的風箏在空中急得像熱鍋上的螞蟻。眼看就要落到地上了，只見線出來一調和，風箏又穩穩地飛在了空中。是啊，父母就像我們的避風港。我們遇到困難時，他鼓勵我們堅持，永不放棄。我們受到挫折時，他安慰我們，讓我們重拾信心，繼續大踏步地向前走去。
花的美麗在于根的支持，蝴蝶的魅力在于它破繭成蝶的那一個動人的瞬間。爸爸媽媽，如果沒有你們如線一樣的支持，我這個雛鷹般的小風箏還能高飛嗎？
風箏與線作文6
斷了線的風箏能飛翔多遠？枯萎了綠葉的紅花能艷麗何時？失去了星星的月亮能閃亮多久？——題記
平和的天空中，飛過一只只形態各異的風箏，飄飄蕩蕩不知方向。稚氣的孩童牽引著風箏線，讓風箏隨著那風兒肆意的飛翔。漂亮的花園里，芬芳艷麗的紅花互相爭奇斗艷。綠葉的襯托使紅花姿態更加妖嬈美麗。像極了一個受縱容的女子。寂靜的夜晚里，天空中的繁星和那皎潔的明月帶來光的希望。明月受到滿天繁星的陪伴，在夜晚里不再孤獨單調。
可當線斷了，再大的風成了一片枉然。畢竟，風中的飄蕩，沒有了牽掛的主導，仿佛失去帆布的扁舟，在激流中支離破碎般的淹沒。當綠葉枯萎，曾經姿態萬千的.紅花只不是一個被遺忘的小丑，再沒有人去欣賞去贊美它，在角落里腐爛直至死亡。當夜空沒有了星星，曾有億萬星辰，成一瞬黯淡無光，唯有那明月冷清的掛在天空。
風箏想掙脫那條線的束縛，好在凌亂展示不曾有過的自由和無羈。紅花想擺脫綠葉的襯托，好讓她一展風采。月亮想離開星辰的陪伴，他以為可以活的更出彩。
風箏卻從沒有想過，線的一端少了它，線該怎么辦？線會不會一如既往地等待風箏的歸來，還是飄落在孤單的世界里。紅花不曾知道，因為有了綠葉她才如此美麗。明月從不知道，離開星辰是解脫還是變得黯淡無光？
曾經幾時，我們也像那風箏，那紅花，那明月，想要掙脫那些我們依賴著的東西。父母的管教，學校的規矩，學習的任務，我們拼命的想要去掙脫這些束縛，將這些越推越遠，卻不曾知道這些是我們手中的線，是綠葉，是星辰的陪伴。
牢牢握住手中的線才能讓風箏飛的更遠，好好珍惜綠葉的襯托，才能艷麗不敗，懂得星辰的陪伴才能明亮更久。
風箏與線作文7
風箏一直希望自己可以像小鳥一樣，在天空中自由的飛翔。但線卻不準，當風箏飛高飛遠的時候，總會有一股力量便把他向后使勁拉。風箏掙脫不了，便乖乖順從了。
風箏試了好幾次，但都被線殘忍的拉回來了，但風箏沒有放棄，一直進行著自己的逃跑計劃。終于，風箏的努力有了回報。一個艷陽高照的早上，一股風把風箏吹起來了，風箏拼了命的沖向那藍天白云，他看到線越來越細，他的決心跟堅定了，飛的更努力了，線無論再努力也是白費。最后，只聽“啪”一聲，線斷開了，風箏自由了！風箏激動的左右搖擺，炫耀著自己的`成功，并用鄙視的口氣對線說：“你再也別想束縛我啦！”線無奈的嘆了口氣。
風箏欣賞著藍天的美，可這時，不知從哪里冒出來了一只鳥，就要撞上他了，風箏想躲但身體不聽指揮，想向線求助，可線早就離開了自己。終于，“嘭”的一聲，風箏被鳥撞了一個大洞。但風箏沒被影響到，仍沉迷在美景中，還吹起了口哨。舒服自在極了！
突然，風箏感覺自己要被大火點燃了一樣，不停的出汗。原來是已經到中午最熱的時候了，太陽正肆無忌憚的發著熱光。風箏想抓住云彩，可云彩好似會72般變化一樣，從他手中溜走了。風箏感到自己越來越重。糟了！開始下降了！風箏一邊喊“救命”，一邊努力向上飛，但看到地面離自己越來越近，他絕望的閉上了眼睛，流出了懺悔的淚水。他開始想念線，想念自己以前安定溫暖的生活。
在這時，風箏停住了，他驚訝的睜開了眼睛，發現一條細線支撐住了自己。他緊緊地抱住了線，對線保證自己再也不逃跑了，會聽線的話。線安慰的笑了。
風箏又被線困住了，但他不覺著生氣了，而是天天開心。
風箏與線作文8
我們從小就在父母的關愛和培養下成長，我就像一只風箏，幼嫩的風箏，父母搖曳著那根細細的生命線，懷著疼愛與不安，把我放到空中，我一步一步學會向上飛。
小時候，父母總是把我放得低低的，不讓我離開他們太遠。我總是依賴于他們，不懂得去進取，永遠不知道祖國究竟有多大，卻只能看見我下面小小的世界。我感受著自由，感受著甜蜜與艱辛，快樂的飛翔。父母見我平穩了，才小心翼翼地放長一點兒，再放長一點兒。
漸漸的，我一步步變得成熟。我已經擺脫了兒童時的稚氣，但仍未步入成熟地帶。在我長大的同時，老師也成了把握我生命線的第二個人，她操縱著我的方向，讓我學會在知識的海洋里遨游、探索。
風大了，我飛得更高了，留下了在父母、老師心中的美好身影我拼命地往那最高最遠處奔跑。我和眾多的風箏一起盡情地飛，盡情地玩耍。在我向上飛的過程中，狂風勁吹，風風雨雨侵襲著我的身體，我努力掙扎，奮力向上飛，終于，雨漸漸地停了，天晴了，太陽露出了笑臉，輕輕地撫摸著我。我長大了，離開了父母的眼線，沒有在父母的`幫助下，我自己獨立戰勝了各種坎坷。
在我的成長過程中，在我不斷向上飛的過程中，我傷心過，我也曾經想想要放棄過，但我依然堅持，因此，我戰勝了一切狂風暴雨。
我要做一只翱翔的風箏，我要飛得更高，我要俯視偉大的祖國，我一定能飛到最高處，與日月同行。可不管我飛得再高，我的生命線永遠在祖國，在家鄉，在親人手中。我不能讓這根線斷掉，我要保護這根線，是它約予了我一切。
風箏與線作文9
親情，是六月里的一陣涼風；
親情，是嚴冬中的一件毛衣；
親情，是風雨中的安全港灣。
——題記
小時候，經常羨慕天空中的風箏，無拘無束，那么美麗，那么受人歡迎。于是，我幻想，我是一只風箏……
一只風箏在天空飛翔，享受著春風的舒適和溫暖。一個小男孩向上仰望：“哇，好漂亮的風箏呀！爸爸媽媽快來看！”小男孩的喜出望外吸引了父母的目光。“嗯，不錯，七彩的光圈套在龍身上，真漂亮！”隨著時間的推移，地上的人越來越多，他們七嘴八舌地議論著“太漂亮了”，“是呀，就是那根線不好看。”聽了人們的議論，心里真不是滋味。“是呀，我這么美麗，線卻這么難看，她簡直就是我的.累贅，而且一直困住我，不讓我自由，我一定要掙脫她！”我喃喃自語。于是，我奮力往上飛，終于掙脫她的“束縛”，隨著風越飛越高……
突然，風停了，我如落雁般墜入草叢中，摔得遍體鱗傷，默默地流著淚，后悔自己當初的選擇，“為什么我要拋棄曾經擁有的一切，”我真的很愚蠢，流著淚，只能任清潔工將我扔進火爐，最后化為一縷青煙。而線呢，風箏飛走后，被熱心的農民拾起，捆住了一把稻草……。
此時的我猛然驚醒，風箏逃離了線的束縛終究落得如此下場，那我們人呢？其實，母親好比那默默付出的線，不辭辛苦地撫育我們成長，而我們卻像風箏，極力地想逃脫線的枷鎖，飛得更高更遠，但掙脫線的束縛后，卻發現我們孤翅難飛，難以在漫天的天際中施展自己婀娜的身姿。
離開樹的花，雖然散發著香氣，卻持續不了多久；離線的風箏，雖然表面完整無缺，卻迷失了方向，直到永遠，永遠……
風箏與線作文10
風箏確實是一個很好的玩物。
高鼎的詩中說：“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童靜學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”草長的二月，孩子們在草地上放風箏。遠遠望去，風箏飛得很高，但不它飛得多高，多遠，終將有一條線牽著它，可以使它在預定的路上。
我們就如同風箏，而父母、老師是那放風箏的人，之間的唯一連接，便是那根線，這根線中，一切的事都在交織，旋轉，凝聚升華與其內部。
特別是老師，在我們間連起了無數條的線。一次，小學中書寫的“三個一”是重要的，但時間一長便就淡了。一次不注意，我的老師便在身后一拍，然后就注視著我，那眼神仿佛給人一種堅韌又不失柔和，嚴厲又獨匠慈善的感覺，給人一種不可抵觸的力量，像是在說：“‘三個一’怎么又忘了？”就一眼便使人記憶于心。初中時，一次因作業中書寫，與一些題目未認真完成，將我叫于辦公室，我想，肯定是一次“大罵”，但不然，我感到詫異，她并不是破口大罵，而是曉之以理的講明道理與重要。語言中透漏著宛如母親的關愛，是我久久不能忘懷。
不錯的.，老師給予的幫助是巨大的，她在昨天與今天之間鋪設大道，在現實與理想之間架起金橋。古今中外，哪一個功成名就不沁透您的心血；地北天南，哪一項名震古今事業的成功不深入著您的努力。
我們若為風箏您就宛如風和線，若無線，風箏等何似騰風而起又不亞于飛走；若無線，何似起萬丈而不迷惘……
我們若為風箏，您便于線；我們若為船舶，您便是舵手，兩者間有必然的聯系。
正如風箏與線。
風箏與線作文11
風箏，孩提時的玩具，想必是人盡皆知的。但，可有人曾深思過，是什么將風箏放飛，使它翱翔天際？
是線，一根細細的線，將風箏緊緊牽住，讓它飛翔。我們又何嘗不像一個飛翔的風箏呢？無論走得有多遠，飛得有多高，總有一根細細的線，將我們拉住，指引我們前進的方向，讓我們飛向理想中的自由——它就是親情！
親情是一根細細的線，隱藏在空中，就像陽光一樣無私地滋養著我們。可我們卻對此毫無察覺，直到有一天，我們真的失去了這一切，我們身上徹骨的寒冷才會提醒我們這溫暖的舒適與重要，可是那時已經晚了。讓我們從現在開始，試著放下背上遠行的背包，停下自己忙碌的腳步，來好好感受一下，這被無言地埋藏在空氣中，牽引著我們的細線吧！
親情是一根細細的線，它固然細，卻能緊緊拉住我們的.心，不論風雨，緊緊跟在我們身后。或許，你現在遠在異鄉，與父母相隔千里，繁重的工作也令你無暇顧及親人。但不要懷疑，永遠有一股暖流，會悄然流進你的內心，讓你感到溫暖。
不管現在身在什么地方，都讓我們停下來，用心感受一下身邊所擁有的一切吧。總會有一根細細的線連著你的心——我們就像是一個風箏，在風中起舞，漸飛漸高，但連接著我們的線是永恒的，為我們掌握方向，輸送溫暖。
風箏與線作文12
“啪”的一聲，線斷了，風箏隨著風兒越飄越遠，到她想去的地方，去追求她渴望的自由。
——題記
從兒時，她就像風箏一樣，與“線”（爺爺）牢牢地捆在一起。而她，也離不開他。
在漫漫的歲月中，年少無知的孩童，慢慢進入了時光列車，開始蛻變，一切都會變，但唯一不變的，只有那根線。
風箏渴望自由，渴望有一日，她能夠逃脫線的束縛，她能夠飛上藍天，自由翱翔，去她想去的地方，去追求她渴望的自由。
一次又一次的失敗，一次又一次的墜落，她把所有的憤怒，責任都拋到了線的.頭上。但，她無論怎么反抗，多么叛逆，他始終都用線，那根堅韌的線捆住她的身軀，不讓她飛走。
她知道，爺爺這是對她的愛，因為無論何時，她犯了大錯，犯了小錯，爺爺都會寬慰她，原諒她。但，也許青春期的她，就是這樣倔強。
終于有一天，在她快要起飛時，她抓住了機會，借助風的力量，想蒼穹奔去。
一切都變了，但永遠不變的是爺爺倒下時，眼中看她那飛翔的身影時的不舍，眷戀與欣慰。
風箏在空中翻騰著，飛舞著，與白云嬉戲著，她想，或許這是她一生中最快樂的事了。
但幸福總是短暫的，線斷了，風箏隨著風來回飄蕩，隨意落到懸崖上，無法回到原點，在懸崖上，她遇上了一只早已慘敗不堪的風箏，她們開始了對話。
從對方口中，女孩明白了線的心，不可以讓線，那個愛她的線失望。
風來了！
她看準時機，一個跌下，又一次飛上了天空。這一次，風箏載著的，不僅僅是她的夢想與渴望自由的心，還有那顆，那份沉甸甸的愛……
這一次，女孩想讓天上的爺爺看到，她沒有讓他失望……
風箏與線作文13
風箏能夠在天空中飛翔離不開牽引它的線。當風箏有線的牽引時，風箏能夠平穩地在天空中飛翔。當風箏沒有線的牽引時，風箏將從高空中摔下來，或者掛在其它物體上，落個狼狽不堪。
記得兒時的一天，母親給了我十元錢，當作一周的零用錢。但令母親吃驚的是，我居然一次性把它用得干干凈凈，一分不留。母親并非與其他母親一樣，把我大罵一頓，而是語重心長地教導我說：“今天你把錢用完了，滿足了今天的.需求。但是你有沒有想過明天用什么？小孩子從小就應該節約用錢，不能亂花錢。”我似懂非懂地點了點頭，并且向母親保證，我再也不會做這樣的錯事了。長大了，我就真的沒有再犯過同樣的錯誤。
冬天的一個早晨，寒風習習。大雨像無數根粗粗的銀針，打落在地上，濺起朵朵“浪花”；敲打在玻璃上，叮叮咚咚地奏起了曲子；滑落在窗戶上，像是給窗戶洗了個澡……。媽媽見雨下得這么大，便找出我的雨鞋來，說道：“今天穿這雙吧！雨太大了，穿其它的鞋會濕的。”說完，就把鞋遞給我。但媽媽卻沒有想到，我會拒絕她：“鞋子已經小了。穿不下了。”媽媽不相信，便一直要我穿。最終，媽媽實在拿我沒辦法，生氣地說：“那你快去上學！今天不許感冒！”我不好意思地出去了。晚上回家，我果真感冒了，不停地咳嗽。媽媽見了說：“你看，感冒了吧。"接著給了我一杯暖開水和感冒藥。我瞬間感到無比慚愧。
我是風箏，媽媽是栓在我身上的那一根線。
風箏與線作文14
斷了線的風箏，不再越飛越高；斷了線的風箏，覺得無依無靠；斷了線的風箏，迷失了自己的方向。只有有了線的牽掛，風箏方能在藍天白云間自由翱翔。感恩，牽引風箏的`線，給風箏打造出一片自由的藍天。
一天，高傲的風箏低下頭，對線說道：“請你放開你那緊抓著我的手。這樣，我才能越飛越高，越飛越遠。”線沉默了許久，才語重心長地說道：“孩子，我不能放手，要記住，約束是為了飛得更高，更穩，更遠。”
可頑皮的孩子還是不小心玩斷了風箏的線，風箏滿是得意，張開翅膀在天空忘形地搖曳，好不神氣！
忽然，它失去了平衡，從上往下慢慢墜落，最后，一頭栽進了河溝里。這時，它方覺得后悔萬分，他后悔自己沒聽母親的勸阻；悔恨自己對自由的褻瀆；悔恨自己的自鳴得意，自以為是……
生活中我們如同姿態各異的風箏，如果從小就放開了父母的雙手，我們的生活也會無依無靠的；也會迷失方向；也會失去平衡；也會栽入深淵……
所以我們要能理解父母的所作所為，更要懂得感恩。
感恩，牽引風箏的線，在風風雨雨中帶著它沖出困境；感恩，在風箏急于竄出高空時，是線的牽掛，讓他能夠繼續在空中自由的飛翔。
有時候的我們總是抱怨父母太嚴厲，殊不知，這一切全是愛的代言。朋友，別再抱怨了，讓我們從現在開始懷著一顆感恩的心，去感恩那偉大的父母吧！
請銘記：在這個世上，沒有了無牽掛的自由。唯有愛，方能是我們獲得新生；唯有感恩，方能使我們的生命流光溢彩。
風箏與線作文15
風箏和線是最好的搭檔，彼此依靠著彼此。但天下沒有不散的宴席，有一天它們吵了起來，都為了誰最好的虛名。
風箏說：“我是最好的，沒有我你能在空中嗎？”
線不甘示弱地說：“我才是最好的，沒有我你能在空中安全的飛嗎？”
風箏說：“沒有你，我照樣能飛，飛得更自由，不用受你阻礙。”
線說：“沒有你，我也能在空中，高興地玩，不用聽你啰嗦了。”
從此，風箏和線產生了分歧，一剪兩段。孩子們在也不能放風箏了，田野里失去了往日的歡笑聲。風箏則到田野里說：“沒有你，我再也無阻礙了。”于是狂傲一笑，便自信地往空中揚去，剛剛沉浸在自信去，但是從空中摔下來，心情跌入谷底。但是它不承認沒有線就不能飛，它還是固執地往天上揚，但結果都是一樣，狠狠地摔了幾跤，當退摔折了了，它才放棄，但還是以為它能飛。線也來到田野里，它的自大認為沒有風箏也能在空中。于是它使勁往天上蹦，沒過多久，它的身體便纏在了一起，它才放棄往天上蹦，但它也固執認為沒有風箏也能在空中。不一會兒，風箏和線見到彼此，于是，兩者狠狠地瞪著對方。便打了起來，誰也不放過水，它們的身體便纏在了一起，都嚷嚷著找樹爺爺評理。
于是，它們兩個跌跌撞撞來到樹爺爺面前。它們兩個不約而同說出：“我跟它誰最好”。樹爺爺想了想說：“你們兩個都好，都有自己的長處，也有自己的.不足，你們倆個之間彼此離開彼此都需要之間的長處，才能共同創造完美的自己。”聽了這番話，它們明白了彼此的重要性。它們恢復往日的友誼，田野又傳來放風箏的笑聲。
風箏與線，它們各有所長，各有所短完美的結局，加上完美的搭檔。它們兩個又在意起仰望天空，共同擁抱天空。
【風箏與線作文】相關文章：
風箏與線作文10-12
風箏與線作文10-21
風箏與線作文【經典】10-26
(精選)風箏與線作文10-03
[經典]風箏與線作文10-03
風箏與線作文(精選)10-03
【精選】風箏與線作文10-09
風箏與線作文[精選]08-21
[精選]風箏與線作文11-02
風箏與線作文（精選）11-02