團隊的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的團隊的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團隊的作文1
在我八歲生日時，本應在上學的姐姐突然趕了回來，送了我八只可愛的小烏龜，并對我說：“妹妹，希望你像烏龜一樣堅強，并且具有烏龜一樣頑強不屈的精神。失敗時，看看烏龜，你就會找回自信的。”說完，便匆匆地走了。我望著姐姐的`背影，似懂非懂地點點頭。
那天晚上，我仔細地看了看小烏龜，它們都是由六個貝殼和一個小海螺、一頂草帽、一副小眼睛、兩粒小珠子組成的。因為貝殼有大有小，所以它們形態各異。你看，“思考者”低著尖尖的小腦袋，仿佛有著滿腹心事似的；“氣包子”瞪著兩只大大的眼睛，仿佛有著發泄不完的怒氣；而“開心果”微笑著，一副無憂無慮的樣子。望著它們可愛的樣子，我忍俊不禁。
有一次，我無精打采地回到家里，因為那天的作業好多。當我準備休息一下時，躺在臺燈旁的八只小烏龜失去了往日的可愛。它們用怒目瞪著我，仿佛在說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，怎么還不寫作業！？”嚇得我趕緊開始寫作業。
還有一次，我數學考了100分。我歡天喜地地跑回家，報告了這個喜訊，那八只小烏龜溫和地看著我，仿佛在說：“小主人，不錯哦，！不過不能驕傲，要繼續努力！”我開心地笑了。
我認為烏龜等于頑強不屈加堅硬之軀。哈！姐姐，我明白你送我小烏龜的真正含意了。
團隊的作文2
我們年段舉行了一場精彩的拔河比賽。
六4班對六5班。于是大家紛紛走上前去，拉住繩子，排成“柳條”形。我的朋友趙思佳緊張極了，心“撲通通”地跳，我在旁邊好像看出了我的心思，就對他說：“沒事，別緊張，放松點……”
“嘟”，哨聲響了，大家身體一齊向后仰，一個個漲紅了臉。同學們的'手像一把大鉗子一樣，緊緊地抓住繩子不放。我班使出了九牛二虎之力，腳一步一步吃力地向后退。可誰知六5班的勁也很大，兩邊這樣一拉，我好像要飄起來一樣。再向右看看，只見趙思佳把眼瞪得圓圓的，咬著牙，汗從頭發上“跳”下來。哎喲!麻繩上有一根刺扎在了他的手里，他把手換了一下，右手在前，誰知一換手，同學們的手就把繩占滿了，他的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之時趕忙給他指了個位置才得以放手，我老師和啦啦隊一直對他們喊“加油，加油!”，最后裁判員“嘟”地一聲，結束了第一場比賽。1：0，“哈，我們贏了。”
“第二場比賽開始了，快準備。”老師喊道。“嘟”哨子響了，他們便一齊向后拉。我和一旁的啦啦隊大聲的喊：“六4加—油，六4加油。”此起彼伏，震耳欲聾。拔河的同學更加用力了，但對手太厲害了……漸漸地紅布條兒離我們越來越遠了……
通過拔河比賽，我明白了，一個小水滴只有融入大海里才不會被蒸發，一朵花兒只有開在花園里才不會被埋沒，一個人只有在集體中才能發揮更大的作用，因為—團結力量大，雖然我們沒贏但我們努力了。
團隊的作文3
在這個社會，人人都有自己的工作，自己的本分，有時候，大家要同心協力，有句話說：“人心齊，泰山移。”只要人們的目標一致，就要盡全力的達到，合作十分的重要。
我們都知道，一個人是無法完成事情的，合作是把事情做好的真諦，在我們的生活中也是如此。例如：在小組討論的`時候，要一起思考，一起討論，不能只有幾個人用功討論，而其他同學在旁邊嬉鬧、聊天，最后要驗收時，卻完全沒有內容，最正確的作法，應該要全程專注的討論，最后把全部的意見整合起來，做出結論，這才是合作的表現。
我們也常說：“一個和尚挑水喝，兩個和尚搶水喝，三個和尚沒水喝。”人們為了個人利益，都不愿合作互助，只想“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，像是有些經常傳出有傳染病的鄉鎮，衛生習慣不好，就是很少有人做清理水溝，整理環境的工作，使整個地區變得很糟糕，所以，不合作就會自食惡果。
合作在任何時候都會發生作用，古人也是如此：戰國時代的蘇秦出使趙國，說服了趙王，他也游說了韓國、魏國、齊國、楚國和燕國，建立了“合縱”。而歷史上有名的”蘇秦合縱”就是一個明顯證明“合作的重要”。有人說：“眾人拾柴火焰高。”只要人們同心協力，合作無間，就能產生大力量。
合作，的確是一偉大的精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。在這個時代里，合作更顯得重要，而合作精神將會是推動時代進步的不竭動力。
團隊的作文4
東方的太陽漸漸升起，把大地的萬物都照亮了，基地里回蕩著有力的腳步聲，今天是軍訓的第二天。
我們經歷了長達幾個小時的訓練之后，去食堂嚴肅地吃了早飯，邁著有力的步伐登上了大禮堂，只見教官身邊有許多光滑的木板，我腦袋打上了一個大大的問號，這是干什么？
了解情況后，我才知道我們要挑戰‘團隊浮橋’，經過數分鐘的`教官解說以及注意事項后，我們開始挑戰，我們兩兩結對，按照教官的語言把木板扛在肩上，很快‘橋’上爬來一個人，我們絲毫不敢疏忽，只是咬緊牙關堅持著，過了幾人后，教官暫停了游戲，開始了一番催人淚下的解說。
教官聲情并茂地對我們說，要團結，要為他人著想，要有團體榮譽感，我佩服教官，他用那種奇妙的語言使我們都流下了感動的淚水，游戲又開始了，大家都在費勁喊著加油聲，那種氣氛感染了我們在場的每一個人，加油聲和抽噎聲充斥著整個大禮堂。
經過這一次的訓練，我們班似乎更團結了，更為他人著想了，這時，我不禁想起了我們班的班名--璀璨星空。
團隊的作文5
在這個大千世界中，一個人的力量是渺小的，只有加入團隊，與團隊一起合作，一起奮斗，你才能更好的展現你完美的價值！
正如材料中所說“如果附近有和你一樣的雌菊那就可以美化城市，可是這兒只有你一朵，是不可能形成花園的”，我們可知：是不可能為了一朵花放棄一整座花園的。假如你擁有全世界最漂亮的花，而你的鄰居擁有一整座花園。你的.那一朵花你終究會看膩的，花兒它終究會老去；你的鄰居，他每天都會摘一朵花插在瓶中，還不帶重樣的，他的花好像永遠不會老去，因為他的花園是四季的。一朵漂亮的花說明不了什么漂亮，到你要是你花海中，成千上萬的花中那才叫漂亮！并不是所有的東西都是物以稀為貴。
再一我們還可以明白，團隊的力量是偉大的，俗話說得好：眾人拾柴火焰高。目標是團隊努力的方向，只有在方向一致的情況下，大家齊心協力才能做到心力一致。不然大家方向不一樣，最后的合力可能為0，甚至還有可能為負。團隊整體運作所取得的工作成效通常遠遠大于單個人員取得的工作成效。如果讓團隊的每個人單獨去解決這個問題，最后的結果將是無功而返。
從材料，我們可以分析那一朵小雌菊是個高傲，太有個性了，總想著一枝獨秀，想著自己能撐起一片天來。我覺得嘛，擁有“自我”很好，可是還是要加入團隊的。
世界很難容下這種“唯一”，一心想成為“唯一的”，很有可能會被園藝師連根拔起，這樣你就被淘汰了。
團隊的作文6
我的小團隊——陽光隊，是由四個人組合而成，他們各有各的特點。
小朵花兒——喻琳雅，她是我們隊唯一的一個可愛的小女孩，她也是我們班的音樂小才女。她的聲音非常動聽，就像可愛的百靈鳥一樣。她喜歡音樂，字寫得很漂亮，作文也寫得非常棒，是我們隊的驕傲！
鋼鐵俠——楊楠，他是一個勇敢、帥氣的小男孩。他熱愛書法，喜歡足球，他的毛筆字寫得很好，還多次獲獎，我們都很欣賞他。
綠巨人——譚裕陵，他是個愛笑、活潑的小男孩。他愛運動，尤其喜歡踢足球。他從不浪費糧食，被老師夸是乖孩子，上學期他剛轉學到我們班時可能還不太適應，不過這學期他已經和同學們打成一片了，深深融入到了我們這個團結的班集體中。他的寫作水平在大家的幫助下，一天一天的在進步，相信他會在期末考試中取得好成績。
美國隊長——這就是我余坤翰，一個外表安靜，內心陽光的小男孩。每次都能認真地寫好日記，得到老師的表揚和同學們的認可。我非常喜歡看課外書，特別是宇宙探秘方面的書籍總讓我愛不釋手，一看起來如癡如醉。歡迎大家和我一起分享你們愛看的書哦！
這學期快結束了，謝謝格外小伙伴的`付出，沒有你們的努力，就不會取得今天的成績。感謝黎老師的教導，她就像勤勞的園丁一樣，播種春天，播種希望……
團隊的作文7
生命有時堅強，有時脆弱，它像一顆璀璨的夜明珠，綻放著它的光芒，又像一粒毫不起眼的塵埃，它渺小，可是脆弱又堅強。
螞蟻家族們過著歡樂寧靜的`生活，它們居住的地方到處是花草，美麗極了。突如其來的水災打破了這原本寧靜又美好的一切，洪水像猛獸一般突襲，家族里的螞蟻被大水沖往遠處，再這樣下去，很快就要全軍覆沒了。思量過后，它們很快鎮定下來，老弱病殘的聚集在外面，青壯年在稍里側，幼小的螞蟻圍在里面。不到最后一刻不放棄，不到最后一刻不停息。
老弱病殘的螞蟻被大水無情地沖走了，眼看著黑壓壓的螞蟻團一圈一圈變小了，最終，它們中的一些逃了出去，可就剩下幾十只幼小的螞蟻了。假如不是這樣，所有的螞蟻都講喪生在這場水災之中，螞蟻的這種團隊精神令我感到十分震驚，我不由地佩服起它們來。
我想：既然螞蟻都有這種團結力量和團隊精神，那我們呢？我們一定要學習這種團隊精神，讓校園變得和諧起來，強大起來，不讓校園到處都是打架的聲音，校園，就應該到處充滿歡笑。
讓我們學習螞蟻的這種力量和精神，讓校園的明天變得美好。
團隊的作文8
在周五的比賽課上，我們進行了一次精彩有趣的中學隊委員會改選。改選采用獨立投票和自愿推薦的pk方式，公平合理。
我在競賽體育委員會的發言中做得很好，但我沒想到我不能再次當選，所以我不得不競爭另一個職位。無奈之下，我不得不調整自己的思維，為比賽演講做準備。我決定一勞永逸地爭取中隊長的位置，一切就在眼前。當我上臺演講時，我覺得周圍的.氣氛已經凝固了。我的聲音有點顫抖，沒有自信地說話。然而，我覺得最重要的是為班級做出貢獻的決心和對愛的信念。我的演講得到了大家的認可和贊揚，我獲得了第二名。他成為了副中隊長的候選人。我興奮地跳了起來，每個人都為我歡呼，沒想到我在同學們心中的地位如此之高，非常高興！
但是后來發生的事情讓我的心情一下子跌入谷底。當我還沉浸在喜悅中的時候，另一位優秀的同學也來競爭中隊長。我們又開始了殘酷的pk。最后，我只落后第二名一票就輸了。那時，我的心就像被一只小貓抓住了一樣。我太難過了！我認為一票之差太糟糕了。競爭太激烈了。我不得不調整自己的情緒，再次投入到“戰斗”中。最后，我還以一票之差贏得了中隊棋手的位置。這是一個曲折的過程。
這個團隊會議課真是令人難忘。正如我在講話中所說的，無論我能否擔任中隊委員會成員，我都會嚴格要求自己按照中隊委員會的標準為班級做出貢獻。我會記住這次有意義的中隊會議！
團隊的作文9
4月30日，我們來到南匯軍事園進行社會實踐活動。名槍展覽、影片欣賞開拓了我們的視野，使我們了解了更多的課外知識。乘汽艇、越高空繩網、過勇敢者道路等項目鍛煉了我們的意志，使我們在身心兩方面都得到了磨練。
在眾多項目當中，最令我難以忘懷的是拉竹艇這個活動。30多位同學站在一艘竹艇上，拉著同一根繩子，一起用力，每一位同學都很投入，使出自己渾身力氣，眾志成城。水面上劃出的一道道漣漪是我們團結一致，萬眾一心的見證，額頭上的汗珠仿佛在為我們的齊心協力而歡呼，這就是團隊精神。短短的竹艇給我留下了深刻的印象。通過這次活動，我們親身體驗了解到團隊合作的重要性一個人的力量是渺小的，但當所有人組成一個團隊，把這星星點點的力量聚集在一起，就能形成無比巨大的能量。個人的價值也只有在團對的前提下才能得到真正的體現。不僅僅在活動中是如此，在學習方面，在日常生活中也是如此，這就是我們的收獲。實際上，一個企業的`發展，乃至一個國家的長治久安，又何嘗不需要這種精神呢？
這次社會實踐考察鍛煉了我們的身心，開拓了我們的視野，更重要的是讓我們明白了和他人團結合作的重要性，使每個人都獲益匪淺。
團隊的作文10
俗話說：單絲不成線，獨木不成林。
春天，正是百花齊放的季節，蜜蜂們都來到花叢前采花釀蜜。蜜蜂雖然每天都辛苦采蜜，可是兩三只蜜蜂好幾天的勞動成果才換來一小勺蜂蜜，平時我們買來的一罐蜂蜜說不定要成千上萬只蜜蜂一個春天的勞動呢。一只蜜蜂采不了那么多，但是成千上萬只蜜蜂就能采很多蜜。我覺得這就是一種團隊的力量。
春天，萬物復蘇，樹醒了，花醒了，小草也醒了，正是踏青的好時節。不管哪個小公園，里面總有一片綠油油的草地。這樣一片草地如果單靠一株小草，那是不會綠的，草地也是靠許許多多小草長成的。我覺得這也是一種團隊的力量。
每年秋末，學校都會舉行跳繩比賽。前幾年開始新增了長繩這個項目，由于第一次接觸，我們班拿了年段最后一名。吸取教訓后，今年我們在比賽之前，又是練習又是加油。到了比賽這一天，體育老師對我們說：“跳長繩靠的是團隊合作，如果一個人出錯，說不定給整個團隊帶來失敗。”老師的話提醒了我們要團結合作，也讓我們更加激動，我們個個像打了雞血似的。前期的`訓練讓我們隊員之間更加默契，開始比賽了，大家配合得很好，整場比賽中沒有一次失誤，我們獲得了年段第三名。我覺得這還是一種團隊的力量。
蜜蜂采蜜，一只只能有一小勺，成千上萬的蜜蜂就能有一罐；一株小草不能長成草地，成千上萬株小草才能連成一片草地；一個團隊如果不能團結合作，就沒有好成績，只有團結和諧，才能創造輝煌。
團隊的作文11
老師常常說要團結集體、要團結朋友等。可是我不明白“團結”是什么意思，在“團結”這個詞里它含有什么樣的道理。但是，有那么一件微小的事使我明白了什么叫作“團結”。
那是暑假的一天中午，天上的太陽火辣辣的照射著大地。我正津津有味的品嘗著清香可口的面包，不小心我的一小塊面包掉到了地上，我想把它面包撿起來喂狗，當我蹲下身子去拾面包時我看見一只螞蟻向正面包爬來，我打消拾起面包的念頭，因為我想看看螞蟻要干什么？
螞蟻來到面包跟前，先圍著轉了一圈，然后抓住面包又拉又拖的，但是面包與螞蟻相比實在是太大了，雖然用盡了吃奶的勁，可面包還是巍然屹立，原地不動。無奈只好咬了一口面包，跑回洞里去了。
我想螞蟻一定是知難而退了，不料過了一會兒，那只螞蟻卻率領著“千軍萬馬”浩浩蕩蕩向面包沖了過來，它們把面包團團圍住，有的推，有的拉，有的爬到面包上去指揮，還有的干脆跑到下面去背面包。這塊比它們體重重上百倍、千倍的面包奇跡般的被小小的螞蟻搬動了。
經過一番努力，面包被螞蟻搬了洞口。但洞口太小了，面包又太大，怎么也搬不進去，我想這下螞蟻們可沒招了，沒想到它們卻你一口我一口的把面包咬碎運了進去。
我看了螞蟻搬面包的.全過程，我有一種說不出的敬佩，螞蟻的成功在于團結一心，真是“人心齊，泰山移”，我終于明白了團結的真正意思。
團隊的作文12
今天，我們小記者開展了一個活動，這個活動很有趣，是讓兩個老師來給我們做拓展訓練。
活動開始后，第一個項目是“袋鼠跳”，就是拿一個大袋子，把自己下半身套進去，然后用手提著袋子跳，第一個跳完后要把袋子脫下來給第二個同學跳……我是第四個，我套上袋子后感覺跳起來很難，到達目的地后，我又往回跳，跳完后我迅速傳給第五位同學，我看到許多人都跌倒了，有的眼鏡都摔掉了。最后，勝利的是2隊，我們做了十個蹲跳作為懲罰。
第二個項目是“盲人扔球”，就是每個隊選一個同學，其余的人帶上眼罩扔球，選出的同學用紙桶接球，我們隊選了一個六年級的大姐姐接球，剩下的輪流戴上眼罩扔球。
終于輪到我扔球了，我戴上眼罩，聽著聲音一扔，接著聽到一陣歡呼聲，我的第一個球居然扔進去了！我又扔了一個，可惜沒扔中。最后，我們隊在齊心協力的配合下，獲得了勝利。看著2隊做了十個俯臥撐，心想可算出了口氣。
最后一個項目是蘿卜蹲，結果兩隊打成平手。活動結束了，我們都很快樂，同時我們也知道了團結的`力量與團隊的重要。
團隊的作文13
在消防員撲滅了一場大火后，消防工具吵了起來。
消防栓第一個叫了起來：“我是最有用的，我可以發射水來滅火，沒有我，火都滅不了！”“誰說的，我才最有用，我可以運輸水，沒有我，怎么撲滅火！”水管不滿的叫道。“我才有用，我可以滅火，沒有我，你們都是廢鐵。”水也不滿的說。干粉聽到后，憤怒地說：“就像你，有時火大了，你還不是沒用，我才是大部分消防員經常用的。”消防服聽見他們爭吵，忍不住和他們說：“你們只是滅火的'，我可以保護消防員的安全，使用你們的人都沒了，你們叫什么？”梯子也跟過來吵：“我可以。”大家都在吵，場面一度混亂不堪。
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚。”警報響了，附近有一處火災，消防員要去撲滅了。消防車和工具們說：“到現場就知道誰厲害了，待會兒一起來比一比。”“好！”工具們一起說。
工具和消防車來到了火災現場。消防員穿著消防服，拿著消防栓，接上水管，把水管連上水，注好干粉，把梯子架好，消防員就義無反顧的沖了進去，開始，火勢還非常兇猛，不過一會，火就被撲滅了。
撲滅大火后工具們回到了原位，它們才知道：要成功，必須團隊合作。
團隊的作文14
這周一我們迎來了去基地軍訓的日子，這次離第一次去基地軍訓已經有兩年的時間了，但回憶起來還是像昨天過去似的。
周一，我們舉行過升旗儀式后，前往基地的大巴車已經在校門口等候著我們，聽過老師的一番囑咐后，我們這群小頑皮蛋高高興興的上了車，在車上還是商量著到基地后要和誰一個寢室，晚上要干什么。不知不覺我們就到了訓練基地，“認領”了自己班的'教官——寇鵬。寇教官帶我們分配好自己的寢室后，我們就在寢室里玩耍，接著就是吃中午飯、晚飯。這五天嗖——的一下就過去了。
為什么過得這么快呢?我覺得是因為我們快要畢業了，時間不等人，所以匆匆飛逝了。但最后一天，我過的非常慢長，教官舉行了拔河比賽讓我們參加。
同學們都為我們加油，打氣。第一場我們和6.6班對戰時，老師說了贏了就沒有作業，搞的同學們都異常興奮，可是我們的一員大將在激烈的奮戰當中不慎跌倒，但他不顧衣服的感受，就趴在地上打滾，往地上拉繩子，同學們立馬喊了一聲:“沒作業!”繩子就像著了魔似地跑向了我們的這邊，讓我們取得了第一。但是后來我們和6.1班比的時候，我們就不占上風了，不管我們怎么用勁，繩子就是不聽使喚，跳過我們就飛到了6.1班的身邊，我們取得了第三名。
雖然我們取得了第三名，但是我們依然很快樂，因為:團隊的力量是強大的!
團隊的作文15
現在我們已經四年級了，在語文下冊的三單元中我們學習了許多關于大自然啟示的知識，學完本組課文后，我們將開始一次“大自然的啟示”綜合性學習，老師讓我們找一找還有什么動物給人類帶來了其它的啟示。
在老師留下這份作業的時候，我就急忙做了一張關于仿生學的小報，并在微信中組群發給大家并讓大家一人做一份小報，但媽媽說我有些太自私，作為組長不能這樣，應該跟組員商量后再做決定。后來大家都積極討論決定做PPT，并分為仿生學的五大板塊，分工后我們認真的選材，我選的是老鷹和白鴿，老鷹非常兇猛，白鴿可以送信。
選材之后我們開始了制作PPT，在信息課上我們學了不少有關PPT的知識我都用到了這次實踐活動中。我用媽媽的手機把資料發到電腦上復制在白板上，然后找到了一些背景，就這樣我輕輕松松地做完了PPT。后來大家發現做出來的文稿各種各樣無法結合在一起，我們只好求助家長，我們把查找的.資料發給了昊威媽媽，讓阿姨進行合并，后來在阿姨的幫助下我們成功的做好了PPT并在微信群中進行排練，一開始大家說得都不太流暢，可后來漸漸地變得非常通順了。
第二天我們開始了匯報，雖然和別的組匯報的內容有些重復的，也有一些不太完美的的地方，但是我覺得我們的團隊合作是不錯的！
通過這次活動我知道了團結就是力量，只要每人出一個好主意就會成為一種強大的力量，最終就會成功！
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