關于笑聲作文（精選）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的關于笑聲作文，歡迎大家分享。
關于笑聲作文1
連著寫了幾個小時的作業，不禁有些暈乎乎的。走到窗前，打開窗子，想呼吸一下新鮮空氣，清醒一下大腦。窗外正對著一個大亭子，亭子是綠色的，兩側有兩條走廊。走廊上面長滿了一種不知名的.藤，一到春天，藤上還會開出許多葡萄似的紫色花。亭子前還有一片小花園，花樹、小草布滿花園。原本空蕩蕩的亭子因它們而變得生機勃勃。
現在正是下午，小區里的老人們不約而同，習慣地來到亭子里坐下，開始他們長篇大論。因為我家離亭子很近，他們的談話正好被我聽到。坐在左邊的老人說：“時間過得真快啊！想當年，我可是生產隊里的標兵。”“這算什么，我年輕時……”，中間一位站著的老人打斷了他的話，也爭著說，大家都哈哈大笑。看到這里，我不禁有些想笑，要是以后等我老了以后也那樣吹吹牛，該多好玩啊。不知是其中誰說了句，“夕陽無限好，只是近黃昏……”。其他的老人一起嘆氣，不歡而散。
等老人們走后，不一會兒，一陣狗叫響起。幾個低年級小朋友帶著自家的小狗來到亭子。小狗在花園里快樂地飛奔著，而小主人則在亭子里坐下。女孩子們在一邊比著懷里的洋娃娃，而男孩子們拿起地上的木棍，玩著什么“三節棍”、“變形金剛”。看到這些，我不禁很羨慕她們，要是我也能和伙伴們一起下去玩就好了，可是我還有作業啊。
看了很久的窗外風景，我頭腦清醒了很多，該回去做作業了。窗外的笑聲依舊繼續，可是那亭子里的笑聲何時才是我的呢？
關于笑聲作文2
在我們有這兒樣一個同學，課堂上的笑聲常因他頻頻跳出窗外，有他的地方就有歡樂。
他叫鄧棒，但看他的名字，別人都以為他很棒，確實，他的成績可是穩坐我們班的倒數"第一第二"。
由于以前的物理老師去教初三了，所以給我們換了個男老師。除下育和美術，以前從沒有男老師為我們上過課，所以那節物理課，我們都異常的期待。(原創作文 )
上課鈴打響，我第一次見到了我們的物理老師，黑黝黝的'臉上，總是帶著一絲嚴肅，但和他相處久了，就發現他還有一絲幽默。
課堂上，沒有一個人敢說話，而坐在最后一排的鄧棒棒同學，以為老師看不見他，早已趴在那里開始與周公思考人生了，老師見了，靜悄悄地走到他身旁，同學們的目光也跟著老師轉移到了最后一排，只見他用中指和食指敲了一下鄧棒的頭，便又快速地回到講臺上，鄧棒棒同學睜開了他那不瞇都成一條縫的眼，開始辱罵自己的同桌，而他同桌一副無辜的表情看著他，說：是老師打的。同學們見了都忍俊不禁，鄧棒同學望著講臺上的老師，“你站起來叫什么名字？”老師問道。而他卻很小聲的說了一句“鄧棒”。“什么？鄧夢？能不能說高點。”。“鄧棒”但是這次的聲音好似比上次高了一分貝。“你給我過來，你叫什么？”他慢慢吞吞地走上講臺，一臉懵逼的樣子使我們和老師都忍不出笑出聲來。
關于笑聲作文3
今天是周末，爸爸媽媽和我在家里閑著沒事干。突然我想了一個好主意"大家來抽簽"給爸爸媽媽一說，大家都同意。說干就干，我們寫了許多紙條。放入一個箱子里，就開始抽了。
先是我抽，我一看非常的驚訝。你猜猜我抽了什么?告訴你吧我抽了"媽媽在大街上要飯"頓時我和爸爸哈哈大笑。只見媽媽生氣的說：“不一定這下又抽著誰了。”
該媽媽抽了，只見媽媽刷的一下抽出了一張紙條，一看就哈哈大笑。我和爸爸非常驚奇，走過去一看上面寫著‘爸爸在廁所掃地’一下子把爸爸給氣了。
我表面上裝的很驚奇，心里卻暗暗自喜。正當我了的時候，爸爸嚓的一下，抽出了紙條，一看就哈哈大笑。我跑過去看了一下上面寫著"陽在鐵鍋里游泳"這又惹的'爸爸媽媽哈哈大笑。
‘嘻嘻嘻’‘哈哈哈’的笑聲又傳在了小巷中。月亮和星星仿佛也聽到了笑聲，急忙趕到我家的窗戶前面，就像天上的仙女一般，露出微心一笑。
關于笑聲作文4
今天 張老師給我安排了一個特殊的任務：帶著同學們做游戲。為了既讓同學玩的high,又讓他們在玩中學到知識，我想出了一個特殊的游戲。
“嘻嘻嘻……”是誰在笑？“哈哈哈……”又是誰在笑？這就是我們班的同學們在做“連詞成句”的游戲呢！我把他們分成3個組，規定了游戲規則：“每人拿一張作文紙撕成長方形紙條。第一組在紙條上寫某種生物；第二組在紙條上寫要去的地方；第三組寫在干什么。”我又叫了3個同學，第一個同學抽出3張紙條，我拿過來剛讀完句子，同學們便哄堂大笑起來，句子是這樣寫的：“上帝在嘴巴里幫助舟曲人民。”上帝好小哦！
第二個同學抽到的句子也很搞笑，是這樣的.：“韓梓妍的腦子在花盆里飛。”有點恐怖吧？第三個同學抽到的也好逗，竟然是：“大象在水龍頭里想讓所有人都快樂，沒有苦惱。”我們又一次爆發出一陣笑聲，是超微縮大象啊，誰不高興就噴誰……
這次好玩的“連詞成句”游戲可真讓人開心，真希望以后多玩幾回。
關于笑聲作文5
我們班主任是今年新接的我們班，我們的班主任很喜歡笑，一張嘴整天笑呵呵的。我們班主任以前是長頭發，后來就剪短了，不過剪短了以后老師更顯可愛了。她的眼睛時而柔和得像小溪流水，時而嚴厲得好似利劍，我們能從她的眼睛里看到晴雨表。她的'身材雖然不苗條，但是可以給人很溫暖的感覺，看上去還很q，她整天笑個不停，好像什么煩惱都沒有。
還記得在那次考試時，我們三個班在教學樓前寬闊的場地上一起考，三個語文老師在一起交流，我們正在緊張地埋頭做題。突然一陣清爽的笑聲突兀地傳來，嚇得我手中的筆都掉了，只聽旁邊同學小聲嘀咕：哎呀媽呀，嚇死我啦！不用說，肯定是我們班主任！再轉頭看過去，只見班主任正用手捂著嘴，眼瞇成了一條縫兒，誰知道她又聽到了什么，可以讓她笑成這個樣子。
還有一次，我們正在餐廳吃飯，我們幾個同學一邊說話一邊喝粥，又是一陣突如其來的笑聲，在嘈雜的聲音里居然那么清晰！我差點兒嗆著，不用想也知道是我們班主任在笑。循著聲音望去，只見她仰著頭大笑，她對面是另一位老師，她肯定又聽到了什么好笑的事兒，要不然不會有這么驚天地泣鬼神的笑聲。慢慢地，班主任老師的笑聲感染了我們很多人，只要聽到遠遠地那爽朗的笑，就覺得特別溫暖，就知道我們期待的語文課要上了。
她清脆的笑聲發自內心，讓我們的心情格外輕松。
如果有一天這樣的笑聲突然消失了，我們肯定不會適應的！
關于笑聲作文6
再有兩個月就小學畢業了，令我最難忘的就是小學同學的笑聲。
各有各的不同，各有各的魅力。每個都會體現出他們的特點。有的是“咯咯咯”，有的是“哈哈哈”，有的是“呵呵呵”，有的是“嘻嘻嘻”。
“嘻嘻嘻”這是范爽的笑聲。一聽這笑聲就知道他又在捉弄人了，原來他拿著一只小蟲子在嚇唬薛宇坊，嚇得她是直往后仰。可他卻露出滿臉陰險的笑容。有些小人得志的感覺。
“哈哈哈”這是趙亞輝的笑聲。這會兒，他一定是又出了丑，果然不出我所料他把“自（zi）己”，讀成了“自（zhi）己”他自己也在不停的笑。“哈哈哈”“哈哈哈”“哈哈哈”笑個沒完沒了。
“呵呵呵”這是郭靜文的.笑聲。她這一笑，可以化解一切煩惱、不愉快和心里的疙瘩。這不，賈積康和劉玉吵了起來，才女郭靜文一來，“呵呵呵”的一聲，他倆便跟著笑起來忘記了剛才的矛盾，又愉快的各做各的事情了。
笑聲可以體現一個人的魅力之處，也可以體現一個人的個性和特點。小學同學的笑聲深深地印在了我的腦海中，無論我早到哪里，也都不會忘記。
關于笑聲作文7
下課的歡笑此起彼伏，可我們班上的笑聲不次于下課。其中，最熱鬧的.數語文課了。
記的上次的“錯字法庭上”，劉老師健步登上講臺，說：“告訴同學們，我們班的一位男同學，發明了一種新動物，這種動物叫錦羊！”同學們愣了，異口同聲的問：“錦羊是什么東西呀？”
老師說：“他把綿羊寫成錦羊了！”話音未落，同學們本來像禾苗一樣齊的坐姿，一下子成了大蝦！從此，再也沒有人把綿羊寫成錦羊了！
老師又糾正說：“同學們，你們被誰斯負了？”這時，同學們差不多已經笑成了麥子。
“錯字法庭”結束后，語文老師又領我們玩了個游戲，規則是：由第一個同學聽，再往后傳。到最后，8個同學沖上去，寫下來自己聽到的，誰對誰就贏。
比賽快結束了，八個同學沖了上去，寫出來的讓我們捧腹大笑。看這個媽媽媽媽媽媽爸爸？什么意思呀！再看這個：嗎嗎嗎嗎嗎-------；最糟糕的是這個：呢---------：還有：啪啪咑咑-----
老師說：“正確答案：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬！”
同學們，我們的課堂精彩嗎？
關于笑聲作文8
笑聲是天空中閃爍的星星，笑聲是一片寧靜的河水，笑聲是自由飛翔的小鳥。
其實在我們的生活中笑聲無處不在。
只要我們細心觀察就可以發現!
我記得有一次在生活中，我寫完了老師布置的作業我正準備到外面外一會兒我剛走出我的房間就發現家里亂七八糟，我想把家里打掃得干干凈凈，給爸爸媽媽一個驚喜。
于是我說干就干，先從放掃把的地方拿一把掃把，然后來到臥室我先從床的一邊開始掃，我用力的'掃呀掃呀終于把爸爸媽媽的屋子掃好了，我在以迅雷不及掩耳的速度將其他的屋子也掃好了，最后我把所有的垃圾掃在一起用掃把和簸箕把垃圾掃到里面，倒入垃圾桶。
我又從我的書包里拿出一塊抹布大水池邊把它洗干凈，我把家里擦了一遍。
剛好爸爸媽媽回來了，他們看見家里被我打掃的干干凈凈，喜笑顏開。
我還記得有一次，我跑出去玩，看見一位老奶奶要過馬路我走上去問：“老奶奶，要不要我扶您過馬路?”老奶奶高興說：“好吧，你扶我過馬路。
我點了點頭。
小心翼翼的將老奶奶扶到馬路對面，老奶奶高興的笑了。
我開心極了!
其實在我們的生活中笑聲無處不在。
只要我們細心觀察就可以發現!
關于笑聲作文9
當我走進那所校園，他們還在上課，我能聽到他們朗朗的讀書聲，還帶著點地方口音。一棟3層高的教學樓，一個操場，這就是那所學校。一切看上去都帶著點灰蒙蒙，只有幾棵大樹在這時捎來了一點生機。下課了，一件件又舊又臟的運動衫接連飛出了教室。頓時，打破了剛才的孤寂。有些同學在大樹底下玩耍，有些則在操場上踢著不知道用了多少次的空罐子。我的眼睛有點糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。
在一棵大槐樹下，有幾個女孩在玩耍，她們笑得非常燦爛。看見我走近了，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來，她們好像非常喜歡我手中的那本書。從我們的.交談中可以看出除了教科書以外她們非常少再有課外讀物。為了防止觸及她們的傷心事，我講了一個小故事，她們竟笑得前撲后仰，帶著點骯臟的臉上一下子綻開了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回蕩在我的耳畔。
上課鈴打得非常急，她們跟我說了聲再見，便要走，我急忙奔上前，將那本書送給了她們。她們又笑了，比前面的更燦爛。進教學樓之前，她們又回過頭，向我揮了揮手，淡淡的笑容映在她們的臉上……
她們非常愛非常愛笑。
如今，校園里那銀鈴般的笑聲還會時不時地在我耳邊回繞。
關于笑聲作文10
六年的小學生活馬上就要結束了，回想過去的每一天，我的身邊充滿了各種笑聲，讓生活變得有滋有味。
每天早晨，迎著朝陽一踏進教室，就會傳來同學們的笑聲，每個人的笑都不一樣。
吳好是班里數一數二的女漢子，不僅力氣大，笑聲也大。“啊哈哈哈——”這杠鈴般的笑聲，放肆地回蕩在整個教室，震得墻都要“抖三抖”，同學們聞聽，耳朵都快震“聾”了，紛紛“落荒而逃”！一瞧她那大笑時張大了的蛤蟆嘴，我就忍不住捧著肚子，笑得腰都直不起來了。
與吳好的“杠鈴笑”形成鮮明對比的，是謝鈺洋的笑，她可是我們班的淑女。不管碰上多好笑的事，她都只是輕輕笑著，掩著嘴，眉眼彎彎，像古代的美女，從來都笑不露齒。估計只會在心里放肆大笑，有時我都替她著急，可真擔心她總這樣，會憋出內傷來的！
要說班里最有趣的笑聲，當屬霍博涵，她的笑聲“咯——咯——咯——”更確切地說，那應該是“鵝，鵝，鵝”，每次她一笑，我都忍不住跟起她的節奏走，聽她笑完，心里緊接著默吟一句：“曲項向天歌”，嗯，我配合得夠好吧？之后，自己也忍不住笑噴了。雖說霍博涵的`笑聲很逗，但她笑的樣子也同樣是很淑女的，也是掩著嘴，眉眼彎彎的，臉紅紅的，像個紅櫻桃，特別可愛！
這么多各不相同的笑聲，每天都伴著我，整整六年。如果沒有她們，沒有這些笑聲，我想，我的小學生活不知會多么枯燥乏味呢！
關于笑聲作文11
朝夕相處了六年的同學，最難忘的是他們的笑。
“哇哈哈”，這是我們班的“搞笑大王”錢榮臻的笑聲。一聽到這樣的笑聲，就知道錢榮臻又在逗同學笑了。你看，錢榮臻正在給同學講相聲，還配有動作、神態，眼珠一轉，兩手輕輕地一拍，還有模有樣地說了一句：“好樣的！”接著又睜大眼睛，雙唇緊閉，不緊不慢地說了一聲：“不錯喲！”同學們都被他逗笑了。錢榮臻也“哇哈哈”的笑得前仰后翻。錢榮臻逗笑成功。別說，還挺像一個小演員似的。
我們班的葉崔楊的笑聲也十分特別。“哈哈哈”，聽到這笑聲，說明葉崔楊肯定找到什么可笑的東西了。記得有一次，老師正在課上一個小笑話，還沒講完，葉崔楊就“哈哈哈”的大笑起來。你看他都露出了全部的牙齒，證明了葉崔楊笑得有多么開心呀！
我們的蔡季澤的笑聲也非常的別具一格。你快來瞧瞧，“呵呵呵”蔡季澤又開始笑起來了。不知道是因為什么東西而笑。只見蔡季澤的眉毛微微上揚，眼睛瞇成了一條縫，嘴角也微微上揚，成了一個“V”字形，臉頰更是稍稍上調。這時的.模樣和不笑時的表情差別可真大呀！
“嘿嘿嘿”，這是孫璟琦的笑聲，他笑得很有感染力。孫璟琦正一邊笑著，一邊給同學們讀優秀作文呢！看孫璟琦那特別的神態：眉毛和眼睛很協調地上揚，一對十分顯眼的酒窩，真的讓人難以忘還。
這就是我們班與眾不同的笑聲，它們早已深深地印在了我的腦海的深處，讓我永遠記著同學們的笑聲吧！
關于笑聲作文12
晚風徐來，吹拂著柔順的額前流海，帶來絲縷明月的幽靜，繁星的頑皮，還摻和著一點兒夜晚特有的氣息。路燈下，我和晞夕的.背影活蹦亂跳，充滿興奮哦！
“嘻，到了啟路，你要買什么？”我一邊吃著泡芙，一邊充滿幸福地問晞夕。“唔，我要買一本‘鋼琴兔’的紀念冊……”
終于到了啟路。還沒等我微喘一口氣，咦，晞夕呢？找了好久，才發現晞夕一直在筆記本的柜臺上徘徊。“在找‘鋼琴兔’？”“唔，這本本子賣得很快哦，我都來了四五次了。”
于是，我和晞夕開始對‘鋼琴兔’進行地毯式的搜索。只見晞夕極其細心，一本一本地翻過去。過了許久，我終于找到它了！“晞夕！”我激動地喊了一聲。她應聲跑來，看見我手里拿著一本“鋼琴兔”，會心地笑了起來。那是一種怎樣的笑聲啊，“咯咯……”，多么純凈、發自肺腑的笑聲！像從沒受過污染，純天然的泉水低低地從泉眼中涌出的那種聲音。晞夕的眼睛笑得瞇成了一條縫，嘴角邊漾著兩個幸福的酒窩。那泉水越涌越多，卻絲毫沒有染上泥，純凈地讓人忍不住捧起手輕輕地喝一口，那感覺一定會讓人也變得跟這沒有一點污染、純天然的泉水一樣，多么純潔！
我們一起手牽手走回家……
晚風再次襲來，帶來星辰美好的祝福，帶走了晞夕純凈如泉水的笑聲，傳播給晚風輕拂過的每個角落。
關于笑聲作文13
我們的課堂上，經常會有各種各樣的事情發生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛，還讓我們收獲了很多。
這段時間是復習階段。那天正在上語文課，語文張教師說：“拿出《課外練習》，翻到……，看……題目，我來講。”同學們紛紛拿出練習，翻到教師說的題目。教師見同學們準備好了，便開始講了起來，講到最后一道題的時候，教師說：“同學們想一想這道關于科學的題目。”全班的同學驚呆了，因為我們還沒深入地學過科學呀！這是語文，怎么講到科學了？同學們都在苦思冥想。有的`想到了一些數據，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。教師叫到我，我說出了我想的答案，我說的答案有些離譜，有的同學笑了，我難為情地坐下了。又過了一會兒，小明舉起了手。教師叫他回答，可小明說得更離譜，全班哄堂大笑。有的同學笑得前仰后合，有的捧著肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。此時，教師嚴肅地拍了一下桌子，說：“小明說得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎？”頓時，教室里一片寂靜，同學們個個都低下了頭。
在剩下的半節課里，同學們靜靜地聽默默地想。我從教師說的話中明白了上課時要積極動腦，大膽發言，不可以不經大腦思考就嘲笑別人。
關于笑聲作文14
“哈哈哈，哈哈哈！”課還沒上完，可班級里的笑聲，卻早傳出了老遠。這是為什么？請讓我為你慢慢道來。
說到這笑聲，不能不提到一個人——外號是“這個和那個”的陳季滔。想知道為什么嗎？待會兒你就知道了
“這道題誰來回答？”李老師提出了問題。“我！我！”同學們爭先恐后舉起了手，有的甚至站起來。“好，你來。”李老師做出了最后的決定。“李老師，為什么請陳季滔，就不請我？”許多人開始抗議了。抗議無效，陳季滔開始回答問題：“這個，就是那個先算三十乘二，那個再算……”他還沒說完，我們班的“大嗓門”賴欣蓬忍不住大叫：“喂，別這樣好不好！一會兒‘這個’一會兒‘那個’，煩不煩呀你？”隨后，一陳哄堂大笑響徹教室。有的笑得趴在桌上，有的'連椅子也坐不穩，都笑得鉆到桌子底下了……就連李老師也不例外呢，她抿著嘴，眉毛都笑彎了。
如今，他還是這樣，上課總是積極地回答老師的問題，而又經常為了回答老師的提問，鬧出了一個又一個的笑話，惹得大家忍俊不禁。
他真是我們班的開心果。不信的話，你就到我們班里看看吧！他一定會讓你笑個夠！
關于笑聲作文15
按現代人的生按活方式，大多數是三口之家。然而我卻不同，我的家庭是一個五口之家。他們是我的爺爺奶奶，爸爸媽媽與我。雖然我的家境不是十分的富裕，但是除了爸爸媽媽以外，我有十分疼愛我的爺爺，還有處處關心我，并且在學習上幫助我的奶奶。我生活在一個十分幸福快樂的家庭里。
我的爸爸媽媽每天都早出晚歸，努力的工作。我的爺爺奶奶都是年近七旬的人了，但是他們努力地為我營造出一個更加好美好的生活環境。在我的記憶中，我家最多的就要數笑聲了。
晚上做完作業以后，是我最快樂的時候。
有的時候，我會與奶奶下跳棋，有時候我與爺爺下象棋，雖然我的棋藝不高，但是我總能贏他們，因為我會聲東擊西分散他們的`注意力，然后趁其不備一下子取得勝利。這個時候我可開心了。爺爺奶奶雖然輸了棋，但卻是他們笑得最開心的時候，歡聲笑語響徹我們這個溫馨的家。
爺爺奶奶說我是他們的開心果，爸爸媽媽說我是他們的希望，我要感謝爺爺奶奶，爸爸媽媽給了我這個快樂的、充滿笑聲的家。
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