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最后一堂課作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的最后一堂課作文，希望對大家有所幫助。
最后一堂課作文1
在今天下午3點半的時候！
我的小學生活徹底的結束了！
今天是我們補習班最后的一節課，塬先愛鬧的同學乖乖的坐在自己的.座位上，全班同學個個顯得無精打采。因為這又是我們的一個分別。使我們的心情低落到了極點！
上課好一會程老師帶著哭腔說：“同學們你們的小學生活還有一個多的時間，就結束了。”程老師又唉了一聲說道”我們的師生情也將結束了。以前我是有點過分的要求你們，因為我好些同學還挨家長的打罵，但是請你們塬諒我！
我也是為你們好啊！
不要怪老師好嗎？”聽完老師這幾句話。有的同學哭了。有的同學沉默了！
我和幾個最要好的朋友互相看了好長時間，但是一句話也不說。此時此刻教室里鴉雀無聲！
我知道這是為什幺？因為他們的心情和我的心情一樣！
一個半小時的時間很快過去了！
程老師說：同學們我祝你們學習蒸蒸日上！
我們都望著老師！
老師說完這句話！
便飛快的的跑出去了！
我們在教室里坐了很長時間。似乎每個都不想離去。王萍望了全班同學一眼哭著跑了！
同學們陸續都哭著跑回家了！
我和朋友進行了最后一次握手也帶著沉重的心情回家了！
哎！
回到我想：如果我在能回到小學生活該都好啊！
可是它徹底結束了！
最后一堂課作文2
最后一課。是悲傷的，也是快樂的……那是怎樣的一課呢？那就不得不讓我從回憶的深處慢慢說起。
那天，天氣清爽，這對酷暑難當的夏天來說實在是一個難得的天氣。那天，20xx年8月26日，也是我最后一次回到小學，上最后的'一節課的日子。對于我，已經在這里生活了六年的我來說，實在又是一個悲傷上的日子。
即將告別熟悉的課桌，告別親切的老師，告別可愛的同學們……心里那份難過，想必天也不會知道。大家不約而同，都去得很早。老師發書，同學借書。要是在以往，這個時候正是最熱鬧的時候。大家這翻翻，那看看，總有想不到的發現，總有說不完的話題。老師既要發書，又要管/我們，一會就是一頭汗。可是今天，全班肅然，悄無聲息，空氣仿佛都要凝滯。
發完書，就該布置各項報道工作了，這實際上就是最后的囑托了。大家低著頭，無聲地做著筆記，耳邊只能聽到“沙沙”的筆聲，還有窗外路過的風聲。我和同學仿佛昨天不認識，今天才剛剛見面，一切都顯得那么陌生。老師的聲音倒很熟悉，可是，我卻聽不到往常的威嚴，只有現在的舒緩。
六年，也是彈指一揮間。老師讓我們抬起頭來，看著藍天。老師要我們指天盟誓：不忘自己的責任，不忘自己的理想，二十年后，我們帶著榮耀在這里見面！
記住了？我們每個人都記住了！抬頭看著藍天，永遠不忘今天的誓言。
最后一堂課作文3
我憤恨，我恨自己的嘴！我將不再快樂。我不明白當時為什幺我自己要那幺想轉學呢？晚上兩年再去不行嗎？
天色陰沉，好像快要砸下來一樣，同學們從樓上沖了出來……大家紛紛叫嚷著：“快！快！快！馬上下暴雨啦！”無奈，天氣嘛，我也只有一個字的評價—悶！看！路邊上的狗尾草都一個個地垂下頭好像有什幺心事似的……
嘩啦啦——嘩啦啦，唿——唿，轟隆隆——轟隆隆。聽！雨中的交響樂開始了！我的痛苦的感情即將開始了……
我推開家門，準備忙忙碌碌地寫作業了。這時媽媽和奶奶的聲音從廚房傳了過來：“杉杉，明天你就要換個學校了。”大雨繼續下著，雷繼續打著。我的心像被刀割了一般，悲痛欲絕。我耐著性子，忍、忍，我忍不住了，眼睛里的淚禁不住流在了作業本上……
到了西安家里，我回憶起我的語文老師—楊陽。外面雨下著，屋里也下著“雨”，流了一地。我想起老師給我們上的課，想起老師燦爛的`笑容，想起了今天最后一節語文課……
媽媽似乎看出了我的心思—不想轉學，說：“看這花真美！“看看那剛買的仙人球……”唉！扔了它吧！”“不、不行！”我說，“它挺好看的！”說著奪回了我的植物。我突然明白了其中的意思！塬來，人不能老是那幺頑固啊，試試新的感受忘記過去，接受未來。
塬來我的媽媽是想讓我懂得這樣的道理：每個人都要適應新的東西，不要那幺頑固。
最后一堂課作文4
一天晚上，我躺在床上，一會兒就睡著了，突然，一陣閃電夾著雷嗚向我劈來，頓時，我掉進了大海里，變成了一條小劍魚。
我在海里游呀！游呀！突然，我聽見了一聲海豚的慘叫聲，于時，我向著喊叫聲的方向游去，不遠處就發現了一座金燦燦的建筑物，游近一看，原來是一座海底動物醫院，在醫院的旁邊還有一個垃圾站，垃圾站里盡是些白色膠袋和一些動物的尸體和內臟，還未靠近就會聞到一股令人作嘔的臭味。游過一點，我又看到了緊挨著這個垃圾站的是一所海底學校，我直往學校里面游去，只看見一只海豚老師正在向幾個海豚學生講課，只見海豚老師含著淚水，痛苦地講述著他們的最后的一堂課：“人類們，你們醒醒吧！我們沒法活下去了，你們每天都向我們的家園排放大量的污物，我們的天空一天一天地變得越來越黑暗了，我們的身體越來越差了，我們的'生命也越來越沒有保障了，我們的朋友一個一個地離開了這個黑暗的世界……”
還沒等我逛完這個海底學校，在我再次游過這間教室時，當時的場面讓我驚呆了，教室里的海豚一個個肚皮朝上，全都死去了！我懷著無比沉痛的心情向他們默哀，我多么想有一種魔法，將他們全都救活過來。我大聲地呼喊著：“我們人類不要再破壞海洋的生態環境了，別讓我們海底的朋友一個個離我們而去吧！”
突然，耳邊有人對我說：“小燚，你沒事吧？！”，我朦朦朧朧的睜開了眼對媽媽說：“你也來到海里了嗎？”“什么海呀，這是你的臥室呢！你又做夢了！”媽媽拍著我的腦袋，笑著對我說。
我醒來了，我多么擔心這個夢會變成事實，現在想起來，真有點寒心，如果我們人類不愛護自己的家園——地球，這類事情，遲早也會降臨到我們自己的身上，沒有了這些人類的朋友——地球上動植物，人類還能活多久呢？
最后一堂課作文5
今天，我看了一篇文章，題目是：《最后一堂課》，讀完之后使我受益匪淺。
文章主要寫了作者覺得學古漢語索然無味，便上課看起小說來，后來老師叫作者不要聽她的課，作者只好推門而去了。只剩下最后一堂課了，作者也來聽了，老師便很羞愧。
讀完后，我便聯想到自己班的實際情況，這種事在每個班級難免都會有的。在我們班也有過，就是有的同學不聽課或搗亂課堂紀律，老師就會大發脾氣，叫那些同學“出去外面玩，不用聽課了。”可是我們班的同學不像文中的“我”一樣知道羞愧而是對老師懷恨在心，不服氣。也許他們不知道老師的良苦用心，可他們還是喜歡學習的，因為他們在教室里說話，老師叫他們出去，他們是不想出去的，他們還想待在教室里，這說明他們喜歡學習。
我希望那些對老師懷恨在心的同學能向文中的“我”學習，懂得知錯就改，那還有機會挽回的。老師們也要向文中的“老師”一樣，把學生叫去外面聽課的時候，要在看見他進步的時候原諒他，這樣才不會傷到師生之間的`和氣，也能維持學習的樂趣。老師們也要多些找學生談談話，了解一下別人的心聲，讓師生成為知己。
老師們也要知錯就改，這樣更能讓同學們喜愛。要像文中的老師一樣敢承擔自己錯誤的后果，不推卸責任，這樣才是最好的老師。同學們聽這樣的老師講課，一定不會覺得很乏味的。
知錯就改，就是好行為。只要你知錯就改，就是一個好老師，好同學。知錯能改，有時能換來你一生的前途，能換來一個美好的未來，能換來你終身的幸福，能換來一輩子的快樂日子。
最后一堂課作文6
今天是最后一堂作文課了，老師先給我們講了兩篇文言文。
可能因為是最后一堂課，大家都會有一些不舍，所以這兩篇文言文，大家都聽得格外認真，也都積極踴躍地回答問題，連平時最愛鬧的同學也都安靜了下來。
接下來，我們開始寫作文了，教室里靜悄悄的，所有人都在認認真真地寫，以前喧鬧的教室現在變得異常安靜，有的'同學還在下面偷偷地擦眼淚。
老師，記得以前上課您經常會帶著我們玩一玩游戲，然后讓我們把這個游戲寫得生動有趣。還會帶著我們背唐詩宋詞和文學常識，您說這都是為了提高我們的文學素養，為以后的學習打好基礎。
老師，我來作文班的時間并不長，但是您教我們的這段時間，我感到很快樂，可是快樂的時間總是短暫的，在這最后一堂課，我多么希望時間能慢點兒走，做好永遠停在這里。
人們常說“一日為師，終身為父”，我們在這里不僅收獲了知識，還懂得了很多做人的道理，因為講作文時您總會給我們拓展知識，讓我們明白了生活與作文是密切相關的。有時您還會給我們講一些有趣的新聞，讓我們開拓視野，增長許多課外知識，這都為我們的寫作增加了許多的素材。
老師，等這節課結束，我們就要說再見了，但這段美好的時光，我會永遠地記在心里。
最后一堂課作文7
有一天下午，老師突然說要離開我們了。所有同學都震驚不已，可哪知道這是一個……
那是一次很平常的作文課，老師講完知識點后，突然給我們深深地鞠了一躬，然后說道：“孩子們，對不起。”我的心里滿是疑惑：老師到底要和我們說什么？
接著，老師說：“我要離開了。”啊！同學們滿臉的傷心，難過。我的心仿佛掉進了深淵里，我想：老師為什么要離開我們？她要去哪里？再想起那些日子，老師對我們的百般忍耐，在課堂上幽默風趣的場景，課下對我們耐心講解的樣子。如今，要離開我們了，我的'心里很不是滋味。
同學們問老師：“你要去哪里？”老師沉默了。老師一臉沉重，眼里滿是百般無奈。我的心就像十五個吊桶打水——七上八下的。我真擔心，老師就此離我們遠去。老師開口道：“我就要走了，你們有沒有什么要對我說的嗎？”一位同學深鞠一躬，“老師謝謝你！”他說道。老師也向他鞠了一躬。
我的眼里含著淚水，努力不讓它掉下來，可是它偏偏不聽我的。終于，它掉了下來。我連忙伸手擦去，并假裝很不在意。同學們問：“老師你到底要去哪？”
最后，老師開口道：“你們是不是很想知道？那這個秘密你們不許和別人說。”于是，我們答應了。她說：“這個消息是假的。”說完，她便笑得合不攏嘴。半晌，我們才反應過來，我們被“耍”了。
后來，老師說，雖然今天不是我和大家上的最后一堂課，但人生總會有聚有散，當我們還在一起上課的時候，就要多珍惜，好好聽課。
最后一堂課作文8
星期六上午，草莓老師早早地上完了課，大家發現這次上完課的時候比較早，這有點不對勁啊！平常不應該那么早的，肯定有貓膩。
這時候，草莓老師突然對我們深鞠一躬。What?這是什么操作！正當我們疑惑不解的時候，草莓老師傷心地說：“同學們，對不起。我可能要暫時離開這個親愛的講臺。雖然我很舍不得你們。但還是不得不離開。”教室里頓時炸開了鍋，“什么，草莓老師要走了！”“不可能，草莓走了。誰來教我們啊？”我心里有些難受，雖然我們跟草莓老師只相處了大半個學期，但草莓老師那風趣、幽默的形象已經深深地刻在了我的腦海中。我是真的不希望草莓老師走的。
再看看其他同學，有些都已經泣不成聲了。像小賢，眼睛紅紅的，淚水一直在眼眶里打轉，趴在桌子上，因為他以前就是草莓老師帶的.，對草莓老師的感情更加深厚。草莓突然說：“有什么想對我說的話，就現在說吧。”這時小磊站起來說：“老師，您走以后，誰來教我們啊？”“對，誰來教我們？那個老師會比你幽默嗎？會很嚴厲嗎？”一想到這些，我就更加不想草莓老師走了，眼淚不由自主地流了下來。
這時，草莓老師大笑一聲，趴在桌子上一陣狂笑。這時我們才恍然大悟。原來草莓老師并不是要走，而是想看一下我們的反應是怎樣的。這時小賢說了一句：“老師，賠我們眼淚。”我們大家都沖上去圍住老師……
這件事，雖然是假的，但也說明了要珍惜身邊的人，說不定，哪時，他們就離我們而去。所以，我們要珍惜時間，愛身邊的人。
最后一堂課作文9
那一次，是我第一次在同學面前哭，也是最后一次。
那天，是班上畢業前的最后一堂課，老師請大家帶了糖果餅干和蠟燭，原本以為要開同學會，但蠟燭又讓人摸不著頭緒。誰也沒想到，這最后一節課，最后，大家都哭了。
神秘的活動剛開始，老師請大家想想看，有沒有曾經對不起某位同學，事后卻沒鼓起勇氣道歉，所以至今仍感到不安的？教室靜了下來，同學們閉上眼，跌入回憶中，老師接著說：“如果有，就趁現在，拿起一顆糖果或一片餅干，走到他的位子去道歉吧！別在畢業后留下遺憾。”剛開始，只有一、兩個人起身行動，后來，漸漸的一聲聲對不起在教室回蕩，有人已眼眶泛紅。
當教室再度靜下來時，老師語帶哽咽的說：“糖果還有剩吧，想想這兩年來誰曾經幫助過你，向他說聲謝謝。”這次每個人都離開了位子，不想再浪費與同學相處的一分一秒，把心中所有感謝送給每一位同學。當我把手中的糖果送出去時，每送一顆，心里的感觸與強忍的淚，就如杯子已裝滿水卻硬繼續加水般，加了一滴、兩滴、三滴……試著挑戰極限。明明淚水就在眼眶里打轉，卻不想讓它從臉上滑落，我低著頭，一句話也說不出，只把手中的糖果一一送出。
最后，老師幫每位同學點上象征希望與祝福的蠟燭。熄了燈的.教室，一盞盞蠟燭隨風輕搖，大家都閉上眼，許下一個個心愿。安靜了幾分鐘之后，老師請大家在教室中圍一個圓。每個人都繞圓一圈，與每位同學互相擁抱或握手，留下畢業前最后的印象。我在繞圈時，一直搶忍淚水，但走到一半，在一位好朋友的深深一抱下，眼淚奪眶而出。
這一次，是我第一次在同學面前哭，但不是因為傷心、難過，而是大家相處了那么久，在心底滿溢著深厚的情誼，一下涌入了心窩，化作淚水，充盈了雙眼。那是溫馨幸福的眼淚。
最后一堂課作文10
時光飛逝，白馬過隙。20xx高考如約而至，距離我的那年高考也已有二十歲的年份。烈日的陽光，斑駁的光影，仿佛又把我拉進了在寬窄巷子的學堂里最后沖刺的時光。
高中即將畢業，意味著每個人將為人生方向的開啟選好時光的閥門，單純的學歷生涯即將告一段落。課堂上朗朗整齊的晨讀和起立，行禮的流程將漸行遠去。它是青春懵懂的里程，也是最為單純的詩書禮儀，課桌黑板走廊都將記錄這里每個人在經歷人生的最后一課，無論是同學還是老師。
記得1999年炙熱的炎夏，當年的二十八中還隱藏在老成都皇城寬窄巷子里面，距離高考還有一周，同學們已經不再像之前那樣緊張忙碌的復習節奏，三三兩兩，甚至結伴到學校周圍看看能不能撿到老皇城留下的一磚半瓦，為自己這里的高中學涯留點念想。
還記得是用過學校食堂的午餐，在最后一節考前動員課上完以后，大家就會各自回到家中，為最后到來的大考最最后的準備。課堂的氣氛很是輕松，甚至我和我的同桌還在討論中午學校食堂紅椒肉絲的白糖是否擱多了，隨著班主任走進教室，踏上講臺，一如既往地喊道：上課！接著就是值日生的“起立敬禮老師好”的三重奏，最后一節課的師生禮儀完畢后，班主任轉身在黑板上用粉筆撰寫了四個大字“勇往直前”，語重心長的.寄語和感慨在此不表，大家彼此默契的拿出早已準備好的記事本開始彼此留言簽名，數言珍語，寥寥幾筆都赫然紙上。
人生最后一堂課，沒有習題的講解和緊張備考的威嚴氛圍。三年同窗，彼此單純的朝夕相處和課桌校園間的點滴生活早已讓這個班級凝成了一片經脈。“聚是一團火，散是滿天星，不求桃李滿天下，只愿每人福滿多。”班主任最后這句話至今印刻腦海。二十載已過，當時班主任的心境早已能夠理解，也希望每年高考時，同學志愿看天下！
最后一堂課作文11
讀了近6年的書，考了近6年的試，上了近6年的課，竟沒在期末考試前有過那樣讓我難以忘懷的回憶。
臨考試還有一天，而今天就是最后的復習日了，大家準備發起最后的沖鋒。第一節下課鈴聲剛響，同學們還沒來得及休息，第二節語文課的鈴聲就已打響。語文老師滿面笑容地走進教室，手里并不是我們學生所想象地拿著一大沓復習資料。同學們都深深地呼了一口氣，心情似乎也變得愉快、輕松。
李老師并沒讓我們復習，他所說的第一句話讓全班同學歡呼雀躍。“今天我們不復習，來玩成語接龍好不好？”接下來，便是一番寂靜，同學們好像被定住了似的。鐵桿朝我耳邊悄悄地說了一句話:“不是耍我們吧！”我遲疑地點點頭：“也許。”老師似乎看出了我們的心思，接下去說：“我不會騙你們的，我想我們該復習的.都復習了，我們應以良好的心態迎接考試，這樣才能考得好！”一陣掌聲此起彼伏，感動著在場的每一位學生。此時，我想老師和同學的心已牢牢地黏在了一起。
因為馬上就要過新年了，所以我們的成語頭就是新年快樂,“樂不思蜀”，“蜀……鼠年大吉”……游戲在一片歡呼聲進行著,享受著游戲的過程,真是世界上最美妙的事情，看著同學們一個個喜笑顏開，昨日對考試的恐懼也就早已消失的無影無蹤了！
雖然后來并沒考試，但我相信，每每考試前想到那堂課，我們的心情就都會變得舒暢。
最后一堂課作文12
明天我就告別母校跨入中學了。從我跨進學校大門的時候，眼淚就成了我臉上唯一的“裝飾”，那昔日充滿歡樂的校園…
我凝視著那遠遠的操場，還留著我們一起追逐的腳印，進入班級后同學們都一場安靜，我走近后一看他們正在做送給老師的.賀卡，我被他們感動了。請允許我在母校上最后一節課。上課鈴響了，還像往日一樣清脆，但對于我們來說，是多么想在聽一次這動聽的鈴聲。上課，老師進來了，我知道老師心里的淚一直含著。不想在我們面前傷感情，老師準備講的時候，還沉默了五分鐘，老師講的生動，我們聽的專心。上課老師讓我們“說想對老師說的話”，我們全班都趴在桌子嚎啕大哭起來，畢竟六年的情難以割舍，哭完以后，學習委員站起來對老師說：“老師我今天的成就都是你，親手培養出來的，請允許我在這里道一聲，老師您辛苦了！”，我們班天天不學習的人說：“老師近些年來，你為我操了不少心，天天想著我未來怎么辦，我先可以驕傲的告訴您，我已不是從前的我，我學會了獨立，上了初中不會讓您失望！”，說完班長把全體的賀卡送給了老師，老師滿臉感激的說：“謝謝你們還記得老師，老師在這謝謝你們。”說完鞠了一躬，下課鈴響了，我們看著老師那漸漸遠去的身影，不由得嘆了一口氣，離別的時刻是人生當中最痛苦的時候，這話一點也沒錯。我們收拾收拾準備走了，我們最后看了一眼教室，走出了校門，那綠草如茵的學校，窗明幾凈的窗戶，一切都要告別，我們最后瞅了一眼對方，不知何時才能相見。這六年的師生情，都凝聚在這堂非凡的課，六年的時光想一縷青煙，慢慢飄散
在讓我們朝著母校吶喊一聲：“母校，感謝你！您讓我知道了人生的哲理！我們永遠會記得您！”
最后一堂課作文13
一股溫暖的風兒，遇見了火紅的太陽，太陽發出萬丈金光，把白云也招呼過來了，他們結伴而行，來到了我們的校園，陽光透過窗戶竄進了我們的教室，這也是我們的最后一堂課。
叮咚，上課的鈴聲依舊那么清脆，但此時的鈴聲卻像勾魂使者一般。但鈴聲再次響起。我們就會失去3年以來最熟悉的老師，最熟悉的教室，最熟悉的……
這最后一堂課。大家都很認真地在聽，教室里傳出來的只有老師的教導的聲音。全班靜得十分可怕。曾幾何時，老師對我們班的一些調皮的同學感到失望。但此時的.他們卻正坐在座位上仔仔細細的聽老師的教誨。他們臉上流溢的不再是笑臉而是莊重而嚴肅的臉他們是那么仔細的在聽，生怕漏掉老師的每一句話，甚至每一個字，此時時間卻沒有絲毫要放慢的意思因為他看過太多這種場面了，它也明白時間越長，最后分離時越痛苦。
時間是無情，鈴聲終于響起，學生們緩緩站了起來以3年來從未有過的聲音說：“謝謝老師。”
我們仍坐在座位上，正在不舍得離去。這一去就不知道何時才能相見。窗外知了正在鳴叫，以前的情景若隱若現，傍晚時分，走出了教室抬頭看見夕陽和晚霞。夕陽西下，斷腸人在天涯。不知道當何時我才能吟出這首詩的最高境界，夕陽與晚霞固然美，但在這種場景之下，終覺得有些凄涼。
操場上依稀還出現我們以前打球的情景我們是那么的豪情奔放。只可惜不知何時才又有這一場景。
離別總是令人感到悲傷的，但天下沒有不散的宴席，離別固然很悲傷，但總有一天會在一起的。
走出了校門口，與朋友們道別后，望著遠離的朋友心中暗暗地祝愿：“希望他們可以一切順利，等到以后相見更是一番驚喜。”
時間也不早了，轉身注視著生活過3年的母校望著校門口。我當勸導隊的種種。與朋友打打鬧鬧的走進學校。從前那個童稚未泯的小孩子。現在已經變成了懂事的小孩子。人們總是說離別是人生最痛苦的時候，這話一點也不假。
轉身離開，舉起一只手對母校搖了搖，嘴上輕輕的說：“再見了母校！”一滴眼淚從眼里溢出，掉下的那一瞬間，仿佛時空穿梭，我又回到了從前，前方朋友正朝我招手，我擦著眼淚，跑向他們……
最后一堂課作文14
日月如梭，光陰似箭。在我們不經意之間，時光從指尖悄然溜走，抓也抓不住。轉眼之間，六年的小學生活已接近尾聲。
張老師，我本覺得您可以陪著我們走完小學最后的一年，陪我們渡過這人生中重要的一次離別。誰知道，您竟然拋下我們，走了！
五年級的暑假里，我期盼著開學，期盼著見到您，可是，當開學的時候，我才發現，您已不在。我多么希望這是一個錯覺，但您確實不在教我們了，甚至不在這個校園里教書了。我們連一個祝福也沒有，連一個告別也沒有，就這樣悄無聲息的'消失在對方的生命軌道里，就像兩條相交的線，只有一點交集。
本覺得再見不到您了，可不知您過了一個星期又回到了學校。隔了兩個多月再見到您，發現您仿佛蒼老了許多，臉上的倦意是掩不住的。您說您是來向我們告別的，這不是我想要的答案，我多么希望您能重新再教我們，可是現實總是殘酷的，它能輕松的擊破如泡沫般脆弱不堪的夢想。您為兩個班100多人講了您為我們講的“最后一堂課”，您說我們的路還很長，要好好走，還說我們都是聰明的孩子，一定要好好學習。100多個人都哭了，教室里回蕩著“嚶嚶”的哭聲。我看見您也紅了眼眶，您別過頭，不想讓同學們看到您哭了。您說哭什么哭，大家都在單縣呢，想見就能見，又不是生死離別，你們哭了，我也想哭。您比我們還要了解我們自己，一眼就能看出誰高了誰瘦了。
您的最后一堂課，我一生也忘不了。
最后一堂課作文15
今天下午，天空陰沉沉的，似乎預兆將有什么事情發生。果然，在吃晚飯時，爸爸告訴我教數學的王老師由于工作出色要調至小學擔任校長了。這本來是一件值得恭喜的事情，但我怎么也高興不起來。
我的數學老師王萬桃老師是位“老”教師。這里的“老”不是說他的年齡大，而是說他學識淵博，經驗豐富。我們做學生的`都非常喜歡他。你不要看他個子不高，上起課來可是“激情四射”。
“大家是不是都知道我要走的消息了，瞿暢可真是個‘小叛徒’呀！”晚自習課剛一開始，王老師似乎感覺到了這凝重的氣氛有點不大對勁了，想要緩解一下，但不起什么作用。要知道我們平時上數學課可活躍了，老師每提一個問題，我們都積極思考，認真發言，再難的題目在小組的討論和老師深入淺出的講解中也都能順利地完成。就在老師還想著怎么活躍一下班級的氣氛時，有些女生已經在底下小聲地抽泣了，王老師頓時不知所措。他沒有做過多的解釋，還跟往常一樣為我們先講解例題，然后讓我們舉一反三地做些相似的題目，最后他再幫我們單獨輔導，直到我們都會了為止。課堂上沒有了往日的熱鬧，教室里只剩下王老師洪亮的聲音。老師一個問題拋了出來，沒有人舉手，仿佛在做無言的對抗。同學們似乎在想：我們都不說話，老師也許就留下來了吧！
教室里這時候安靜得可怕，我決定先打破沉默，自信地舉起了手，響亮地回答了老師的問題。老師滿意地笑著，示意我坐下。到了我們自由練習的時間，教室里再次安靜得可怕，只有筆和紙摩擦的聲音，毫不夸張地說，教室里安靜得一根針掉落在地上都能聽見。大家都很認真地做作業，似乎想要再做一次滿意的作業為王老師“餞行”。
伴隨著“丁零零”的下課鈴聲，老師宣布下課后，大家還是安靜地坐在自己的座位上。要知道平時晚自習下課那是熱鬧非凡，同學們書包一背，聊著天，哼著小曲，快活得不得了。王老師再次宣布下課，這時大家忍不住了，30多名學生緊緊地把王老師圍了兩三圈，進行著最后的告別。
王老師為我們上最后一堂課的情景我至今歷歷在目，現在的我們唯有以最好的成績來表達對王老師的思念之情。
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