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幸運兒作文實用10篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的幸運兒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸運兒作文1
一抹淡淡的童真和單純，便是上天對他最好的褒獎。
——題記
淅淅瀝瀝的小雨，將多彩的天空染得灰蒙蒙，透出一種無法訴說的愁苦。淡淡的愁緒在葉面囤積，壓彎了滿含生機的綠葉。雨水滴落，泛起點點漣漪，看得人心神蕩漾。晶瑩的露珠像極了他干凈的眼眸，讓我的眼眶再次無法自持地濕潤。
我們班級中有個身高一米八幾的大個子，傻的可愛。(投稿 )
大多數人看向他的眼神中，夾雜著同情和羨慕。他的家里很富有，不需要刻苦的學習，也不用每天面對堆積如山的作業。他喜歡模仿孫悟空和戰爭中的將領，滑稽好笑，卻沒有多少人真的能笑出來。每周五他的母親來接他，他會興奮的歡天喜地，卻沒能注意到母親常常偷偷拭去眼角的淚花。他不愛學習，卻喜歡老師安排他打掃教室外的衛生。干起活來，常常忘記拂去額頭淌下的點點晶瑩。
我和他的第一次交流，是在一個閑適的午后。“你，你知道不知道下午上什么課？”他不知道我的名字，只能以這種無禮的問句開場。我無奈的搖了搖頭，明知道告訴他也記不住，卻還是出于同情地開口：“英語、數學、歷史————”然后留下一抹尷尬的微笑。其實他從早到晚基本不在教室。他見我竟好聲好氣且認真地回答他的問題，便咧開了嘴，露出一排參差不齊的牙齒。他的.笑容很奇特，不美，卻有一種異樣的純真，一種我很久不見的單純。看著他的笑容，我有些失神。在智力上有缺陷的人，怎么也會有這樣美麗的笑容？
不久，學校又召開了表彰大會。他靜靜的注視著演講臺，可我分明看到了他眼中的絲絲渴望。我獲獎了，拿到一張鮮紅的獎狀。周五，他歡快地跑到我身邊，說想看看獎狀。我鄭重的把獎狀頒給他，然后看到他舉著獎狀奮力跑向他的母親……
是啊！上天在無情剝奪了他某些權利的同時，也偷偷獎賞了他另一些珍貴的東西，獲獎的日期是他出生的那一天，獎品便是一輩子的單純和快樂。從這個角度來看，他又是多么幸運！
我好像又看到了他那抹單純的笑容，可他分明背對著我……
幸運兒作文2
怎樣算幸運，怎樣算不幸？沒有人給我們一個確切的答案。但是有的時候，我們很容易覺得別人很幸運，而自己卻顯得不幸。
真的是這樣嗎？為什么要用“幸運”這條線把人們分類呢。
別人眼中所謂的幸運，其實全然沒有外界所粉飾的色彩。比如幾米的《幸運兒》中的董事長，他擁有完美的生活，一直被別人羨慕著。他就是幸運兒了嗎？不是的，盡管他一直被別人羨慕著，但是他的內心厭倦這樣的日子，人人都是獻媚、跟風，卻沒有一個人是他的知心朋友。而在他擁有一雙自由翅膀之后，成為了流浪者之后，他真正快樂起來。這是的他，才算一個無愧于自己的幸運兒。
快樂很簡單，幸運也是。
不去相信星座書上所謂的“幸運數字”“幸運顏色”，這些不過是心理上的自我安慰；不去理會“魔法精油配方”，這些僅僅存在于虛幻之中。應該做的，是去完全的信任一個人，也讓別人完全信任自己，這樣的自己才是有意義的；去相信自己的堅強，相信與昨天決絕的告別不過是為了更好的開始，相信世界上一定會有一些溫暖而美好的事情。然后，找一個和自己一樣喜歡看某本書的知己，尋找一個藍顏，放縱自己成全一次流浪……在生活的路上行走，哪怕別無選擇的接受了物是人非。我們確切的活在這里，就是幸運的`，會有某一刻，你會感謝生命中經歷的一切，哪怕是那些痛苦。因為痛苦，生命才清晰刻骨。學著坐在暖色的燈光下，細細打量自己手上的掌紋，那些是生命中留下的快樂或者傷痕一樣的圖騰，它們在人生路上撒下經歷過的痕跡，開出華美而詭異的花朵，讓它好好的綻放。
我相信自己是幸運的。盡管我一直是亂糟糟的活著，但是這一秒的現在，耳機里傳來好聽的音樂，可以聞見自己身上的香氣，手機里存有的生日祝福的短信。這些足以拼湊成我生命里不朽的須臾。
我們都是100％的幸運兒。
都是在這里微笑的幸運兒。
幸運兒作文3
有奮斗，才有快樂
——《幸運兒亞陶》讀后感
每一個人都可能有過這樣的想法：我的生活為什么總是不能一帆風順，總有那么多的不如意呢？從前我也這樣想過，但讀過《幸運兒亞陶》這篇文章后才發現，我想錯了。
故事中的亞陶是一個總怨天尤人的孩子。但自從他戴上藍戒指后，好運不斷。后來他還自作紙張地讓藍戒指操縱了他的生命。所以，他總是莫名其妙地交上好運。但最終他對這種不勞而獲的生活感到了厭倦，結果抑郁而終。當他把藍戒指的秘密說出時，后人卻認為這只是一個童話，一個謊誕的故事。
這個童話表面講述的是故事，其實暗藏人生的哲理。人活著到底為了什么？我想歸根到底是為了活得更有意義與價值，為自己，為別人。為社會。而只要樹立了這樣的奮斗目標，就會產生無窮的'動力，去為之奮斗，最終在奮斗中會獲得無窮的樂趣！但是，若是不經過一番努力與奮斗的過程，就輕易品嘗到成功的果實，那還會有什么意義可言呢？就像故事中的小主人公亞陶，當他靠藍戒指帶來一次又一次好運，總是輕易的品嘗到最好的結果時，最終感到的就是厭倦，以致抑郁而終。由此可見，其實人人都一樣，有苦才有樂，有苦才有甜。不經歷大風大浪，即使見到了陸地，也不過是虛無縹緲的海市蜃樓、過眼云煙。
就像一次和家人爬泰山，從山腳至山頂，綿延幾千米。登上玉皇頂時，大家早已氣喘吁吁，腰酸腿疼，但當站在山頂欣賞蝴蝶、蜻蜓的翩翩起舞，享受徐徐清風帶來的心曠神怡，極目遠眺“一覽眾山小”時，我真的覺得，只有通過努力得到的結果才是最快樂的，而這種快樂是那些索道車上去的游客永遠也無法體味的。
不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？其實人生本來就是這樣，像亞陶那樣只坐享其成的人不過是游戲人生；而那些不向命運屈服，努力朝著心中的目標去奮斗的人，才是真正的堅強的人，永遠擁有真正快樂的人。我想，這應是讀《幸運兒亞陶》帶給我的最大啟迪吧！
幸運兒作文4
暑假里，我讀了一本英國作家羅爾德·達爾的小說《查理和巧克力工廠》。我羨慕查理這個幸運兒，能擁有那么大一座巧克力工廠，也為他感到自豪，只有遵守規則才能贏得最后的勝利。
這本書講了一個名叫查理的小男孩，家里很貧窮。他愛吃巧克力糖，附近有一家很大的巧克力工廠，屬于一個叫旺卡的先生，沒人見過從他的工廠里有工人出來過。大家都對工廠充滿了好奇。終于，旺卡先生邀請了5個有金獎券的'孩子參觀他的工廠。查理帶著爺爺，和其他四個幸運兒走進了巧克力工廠，他們看到了奇妙的糖果世界。其他四個孩子有的不聽指揮亂逛，掉進了巧克力河；有的不聽勸告亂吃，變成了糖果……查理始終遵守旺卡先生的規則，最后得到了這座巧克力工廠。
看完書，我的第一個念頭就是：我也想要有這么一座巧克力工廠，真是太神奇了。那棕色的巧克力河、桃紅色的硬糖船、綠色的薄荷糖草坪、永久棒棒糖、發絲太妃糖……如果是現實存在的，該有多好啊！
查理得到這座巧克力工廠，主要是能遵守旺卡先生的規則，當然他也還很善良。我覺得遵守規則在我們生活中是太重要了，從大的方面來說，國家制定法律讓人們遵守，有法必依，壞人犯罪要受到懲罰，人們就能安居樂業。從小的方面來說，像交通法規這些，大家也要自覺遵守。例如，這么熱的天氣，十字路口有很多志愿者在維持交通秩序，如果我們每個人都能自覺遵守法規，紅燈停、綠燈行，行人走斑馬線，自行車走慢車道，汽車按秩序行駛，那么志愿者們再也不用汗流浹背了；學校里老師經常要求我們上下樓梯靠右走，這樣有了規則，大家跑上跑下的也不容易碰撞到，避免了危險，保障了大家的安全。
可事實上，這些簡單的規則又有多少人會做到，能遵守呢？馬路上我們看到隨意穿紅燈的自行車和行人實在太多太多了，電梯口又有多少人會靠右走，留出左側的一條通道呢？這些是我們現在的社會最為缺失的。
大家如果都能從點滴小事做起，自覺遵守各種法規，我們的中國夢一定會綻放出美麗的花朵。
幸運兒作文5
我們是幸運的，因為我們出生在一個新世紀；我們是幸福的，因為我們成長在一個新時代。我們好似剛剛破土而出的幼苗，新時代便給予我們和煦的陽光、肥沃的土壤、豐富的養料，讓我們健康、茁壯地成長。
新時代的陽光時時普照著我們，使我們隨時隨地都能感受陽光的溫暖。新時代的我們，學習不只局限于書本，網絡、電視、大自然……由各種各樣的媒體為我們提供五花八門的知識，滿足我們學習、成長的需要。聽奶奶說，舊社會的人上過幾年學，讀過幾本書，就算是文人，那如果我們新時代的中學生在當時，就個個都是大文豪了。
新時代的泥土肥沃而松軟，使我們的根基可以輕松的扎進去、緊緊的抓住它。枯燥的應試教育時代已經過去，在扎根素質教育土壤的基礎上，同學與老師之間產生了濃濃的師生情、同學情，使我們能以更飽滿的熱情投入到學習之中，更能達到事半功倍的效果。以前“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”的.時代已不復存在，取而代之的是老師與同學的和睦相處、互相尊重與平等友愛。
新時代的養料豐富而肥美，讓我們獲得更為全面的營養。新時代的我們生活中不僅僅有書籍，更可以追求自己熱愛的體育，使矯健的身姿在賽場上馳騁；更可以追求自己向往的音樂，讓和諧的音符在琴弦上跳動；更可以追求自己好奇的科學，讓一個個別具匠心的小發明、小創作在你我的手中誕生；更可以追求自己喜愛的美景，讓旅行的腳印布滿世界各地……比起以前的學生，我們的求學生涯更快樂，我們的童年更充實，我們的理想更遠大。
昨天，我們帶著父母望子成龍的期盼走進幼兒園，開始自己的求學生涯，播下理想的種子；今天，我們享受著新時代的恩惠，在新時代的苗圃中茁壯成長；明天，我們將學有所成，撐起一片天空，撒下一片綠蔭，報答新時代的恩賜。
我們新一代的中學生正走在新時代為我們鋪設的陽光大道上，正以穩健的步伐邁向更加燦爛的明天！
幸運兒作文6
我的家鄉在江西婺源，那是一個山清水秀景色宜人的好地方，被譽為——中國最美的鄉村。我每年都要跟爸爸媽媽回去2～3趟，因為家鄉有我的爺爺奶奶和很多親人。不過，我往在江西的時間不長，因爸爸媽媽工作關系，楓涇成了我的第二個故鄉。這里有屬于我們自己的家，有我喜歡的玩伴、同學、老師……還有很多伴隨著我成長的美好回憶。
我從小就喜歡涂鴉，刻上幼兒園那幾年，媽媽還在家里走道的墻壁上，給我的畫辦起了畫展。展示期間，還得到不少親朋好友的稱贊。今年暑假媽媽又送我去農民畫家曹秀文老師工作室學習農民畫，短期的十天學習下來，我竟然也能畫出幾幅讓曹老師覺得不錯的作品。受農民畫的啟發，我還做了件特別有意義的事——畫了一幅從構思、繪畫、上色都自己獨立完成的“大作”《蓮連有魚》作為教師節禮物送給已退休多年的外公。外公收到禮物立刻打電話給我，說：“我雅兒畫的，好棒喲！這是我收到最好的禮物。”那一刻，我是多么的自豪啊！
除了畫畫，我還喜歡唱歌跳舞。二年級參加學校少年宮的戲劇班。雖然我還不會說上海話，但開口唱起來滬劇來，連教課的金老師都說唱得有模有樣。為此，我還獲得了“優秀學員”獎狀；我不僅參加了少年宮的戲劇班，還參加了兩年的`愛心暑托班，那里是我們小孩的樂園，名副其實的體現了“愛心暑托班，快樂不簡單。”在那不僅能嘗到很多課外知識，還能體驗動手的樂趣，最開心的是還有登臺表演的機會。去掉由我主唱的歌舞《蟲兒飛》；今年的舞蹈《寶貝gogogo》這二個都是代表我們楓涇愛心暑托班去區里參加文藝匯演的節目。
學習之余，節假日時，爸爸媽媽有空就會帶我出門去感受古鎮的小橋流水，楓溪長廊，荷風嬉魚的鄉樸風情；去金山石化城市沙灘、廊下生態園享受生活的陽光；去金山嘴魚村，抗日紀念館參觀學習；還有去市區感受一下上海國際大都市的魅力。
我很幸福，能夠跟爸爸媽媽生活在一起，沒有成為留守兒童。我很幸運，能夠在這么好的環境中學習、成長。
幸運兒作文7
我，一個普普通通的中學生。可掀開往事的記憶，想起他們－－關心和幫助我成長的人們，我倍感自己是普通人中的幸運兒，這深切的感悟有來自“聽媽媽講故事”的幼年記趣，更多的是自己的親身感受。
每當別人夸我聰明伶俐，健康活潑時，媽媽總是帶著自豪和欣慰，我理解，媽媽在養育我過程中的那份精心、那份珍重。為了她們的寶寶－－我有個良好的胎育環境，爸爸親自下廚，烹制出可口的飯菜，讓媽媽吃好。爸爸還變著法子讓媽媽高興，天天有好心情。如今我能擁有“陽光女孩”的稱號，真得感謝爸爸媽媽的胎教呢。
每當別人夸獎我在琴鍵上飛舞的雙手有靈性時，我打心眼里感謝朱醫生。五歲那年，我因為貪吃雞蛋把稚嫩的小手伸進了沸騰的開水中，燙傷了手。朱醫生為了我以后手上不留下疤痕，能擁有一雙女孩所特有的漂亮的手，不顧媽媽抽泣，奶奶的'心疼，專注的為我動手術，幫我一點點的剝去被燙傷的皮。以便于新皮重新平整的長出來。當我疼得哭叫時，朱醫生耐心的勸導我：“孩子，要勇敢。”現在想想，要不是朱醫生的精心治療，那有我今天這雙靈巧而又白皙的手呢？朱醫生，真的好感謝你！
每當老師在班上表揚我勇于負責、樂于助人時，我就想到我家的保姆劉阿姨，記得在我六歲那年，我爬到高高的柜子上拿玩具，腳沒站穩，頭朝下栽了下來，劉阿姨一個箭步沖上來，雙手托住了我，她把我抱在懷中，一個勁的說：“不要怕，阿姨在這。”深怕碰傷了我，而她自己卻折斷了小拇指。劉阿姨，你在老家過的可好，香雪可想你呢！
九歲那年，和媽媽去青島旅游，我走散了，我害怕極了，一個人在街上大哭，這時一位好心的叔叔幫我一家家旅館去找，還到廣播站去尋呼，才終于找到媽媽。今天，我能擁有我的家，擁有我的爸爸媽媽，還真得感謝青島那位不知名的叔叔。
這一幕幕構成了一個普通的我、完整的我、幸運的我，想到這些常常感動不已，真切的感悟到：我的生命并不僅僅屬于我自己，我活著也不僅僅是為我自己，因為我成長的每一步有那么多認識的、不認識的人在關心著我、扶持著我。我要善待自己、珍愛自己，用一生辛勤的勞動來報答過去、現在、將來關心我的人們。此時此刻，我在心中默默的祝福他們：好人一生平安！
幸運兒作文8
我們很幸運，因為我們出生在一個新的世紀。我們很快樂，因為我們成長在一個新的時代。仿佛我們剛剛從地下發芽，新的時代將會給我們溫暖的陽光、肥沃的土壤和豐富的營養，讓我們健康成長。
新時代的陽光時刻照耀著我們，讓我們隨時隨地感受到陽光的溫暖。在新的時代，我們的學習不僅限于書籍、網絡、電視、自然。各種媒體為我們提供各種知識，以滿足我們學習和成長的需要。奶奶說，舊社會的人上學幾年，讀幾本書，即使他們是文人，那么我們新時代的所有中學生都將是當時偉大的文學巨匠。
新時代的土壤肥沃而柔軟，讓我們更容易堅持并緊緊抓住它。應試教育的無聊時代已經過去了。在植根于素質教育土壤的基礎上，學生和教師對教師、學生和學生有著強烈的感情，這使我們能夠更加熱情地投入學習，達到事半功倍的效果。過去，“考試考試，老師的法寶；“分而治之”的時代已經不復存在，取而代之的是師生之間的和諧共處、相互尊重、平等友愛。
新時代營養豐富，所以我們可以得到更全面的.營養。在新的時代，我們的生活中不僅有書，而且可以追求我們熱愛的運動，這樣我們就可以在賽場上以矯健的姿態馳騁。更可以追求自己向往的音樂，讓和諧的音符在琴弦上跳動；更可以追求自己好奇的科學，讓每一個有創意的小發明、小創造在你我手中誕生；我們也可以追求我們喜歡的美麗風景，讓我們的旅行足跡遍布世界……與以前的學生相比，我們的學習生涯更快樂，我們的童年更充實，我們的理想更遠大。
昨天，我們帶著父母的期望走進幼兒園，讓他們的孩子茁壯成長，開始了我們的學習生涯，播下了理想的種子。今天，我們享受新時代的好處，并在新時代的苗圃中茁壯成長。明天，我們將學習一些東西，支撐一片天空，播種一片綠色，回報新時代的禮物。
我們新一代的高中生正走在新時代為我們鋪就的陽光大道上，正穩步邁向更光明的明天！
幸運兒作文9
我們很幸運，因為我們出生在一個新的世紀。我們很開心，因為我們成長在一個新的時代。我們就像剛剛破土而出的幼苗。新的時代會給我們溫暖的陽光，肥沃的土壤，豐富的養分，讓我們健康蓬勃的成長。
新時代的陽光時不時的照耀在我們身上，讓我們隨時隨地都能感受到陽光的溫暖。在新時代，我們的學習不僅限于書本。互聯網、電視和自然通過各種媒體為我們提供各種知識，以滿足我們學習和成長的需要。聽奶奶說，舊社會的人上學幾年，讀幾本書，就算是文人，那如果我們新時代的中學生是那個時候，他們都是大作家。
新時代的土壤肥沃而柔軟，讓我們的基礎容易被滲透，牢牢抓住。應試教育的枯燥時代已經過去。學生和教師在扎根于素質教育土壤的基礎上，對教師和學生產生了強烈的感情，這使我們能夠以更大的熱情致力于學習，以更少的努力取得更多的成果。考前，老師的法寶；分分合合，時間構成了學生的命根子，,不復存在。反而是老師和同學和睦相處，互相尊重，平等友愛。
新時代，營養豐富，脂肪多，這樣才能得到更全面的營養。新時代，我們不僅生活中有書，還追求自己熱愛的運動，讓自己健康的體態在賽場上馳騁；可以追求自己向往的音樂，讓和諧的音符在琴弦上跳動；你可以追求自己好奇的科學，讓一個有獨創性的小發明、小創造誕生在你的手中；我們可以追求自己喜歡的美，可以留下周游世界的足跡。比起以前的學生，我們的.學校生活更幸福，我們的童年更充實，我們的理想更遠大。
昨天，我們帶著父母對成龍的期待走進幼兒園，開始了自己的學習生涯，播下了理想的種子；今天，我們享受著新時代的優雅，在新時代的苗圃里茁壯成長。明天，我們要學點什么，撐起一片天空，投下一片陰影，回報新時代的饋贈。
我們的新一代中學生正走在新時代為我們鋪設的陽光大道上，正穩步邁向更加光明的明天！
幸運兒作文10
今天，幸運女神降臨，一直陪伴在我身邊！哈哈，我當了一天的“幸運兒”！好事連連！
幸運一：獲得高分
數學課上，李老師拿著一沓卷子鐵青著臉走進了教室。我的心立刻打起鼓來：天哪，那肯定是上周五的測驗卷！從李老師的臉色來看，我們似乎考得不妙！噢！ＮＯ！我可是只“數學菜鳥”啊！上帝保佑……
果然，李老師緩緩開了口：這次測驗，大家都考得不理想！上90分的沒幾個人！下面我來念念分數：“沈靜茹75分，陳佳君86分，黃琳89分……”李老師越往下念我的心就越涼：天哪！這些“數學超人”都這么慘，我會不會……
正在我胡思亂想之際，“袁思睿！”我趕緊跳起來，“97分！”
“哇——”全班同學都一臉羨慕地看著我，我高興得都要暈了！
幸運二：進入決賽
數學課下課后，李老師把我和幾位男同學叫到她身邊：“上周，咱們年級不是舉行了一次數學筆算比賽嗎？”我們點點頭，李老師接著說：“你們幾個順利通過了初賽，進入決賽了！”
“耶——”我忍不住高呼起來。我以前參加過類似的比賽，知道大概的評分規則：凡是進入了決賽的同學，都是獲了獎的人員。
最令我驕傲的是，全班只有我一位女生進入決賽呢！哇哈哈！我真是“女中豪杰”啊！啊——哈哈哈……
幸運三：成為答題手
下午第一節上課鈴剛響，我們五年級的年級長黃老師出現在我們教室門口：“誰是袁思睿同學？”
我趕緊走過去。黃老師告訴我，下課以后到五樓會議室開會。我心中充滿疑惑：去開什么會呢？
一下課，我就直奔會議室，那里已經集中了許多同學，應該都是來開會的吧。我剛坐下，教導處林主任就走了進來，發給我們一些關于推廣普通話的資料。林主任說在座的'同學都是各班的精英，是各班主任挑出來的好學生。這次叫我們來，是讓我們作為學校代表于下周四來會議室，接受上級領導關于“推普”知識的回答。
“你們要好好表現哦！”林主任望著我們，眼神里透出無比的信任。
開完會走出會議室，我像踩在云朵上一樣。呵呵，被人信任的感覺真好！
其實，我悄悄地告訴你吧，我的“幸運”都是努力的結果啊！有一句話叫什么來著？嘿嘿，越努力越幸運嘛！
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