溫故而知新作文9篇（薦）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的溫故而知新作文，歡迎大家分享。
溫故而知新作文1
學而時習之不亦說乎，今天我在圖書館讀書時再次讀到了關于有理數的相關知識，認識更加深刻了。
之前學到了乘方的定義，怎么計算，可是居然有人利用乘方的性質重挫了驕傲的國王，事情是這樣的：有一個國家的大臣發明了國際象棋，國王非常高興要重賞這個大臣，國王說你想要的什么？大臣卻說我的要求你滿足不了，國王當然不信，于是大臣讓國王按自己的要去把64格棋盤擺滿大米，第一格放一粒米，第二格放兩粒，第三格放四粒米以此類推，總共擺滿這64個格。國王聽了哈哈大笑“這有何難？”看到此我盡管覺得不會太簡單，但是對于擺滿64個到底得多少米沒能口算出來，心想一個國家呢難道拿不出這點米？可是接下來發生的`故事卻讓我瞠目結舌，看來我想的太簡單了，故事里的國王也大意了。這太有趣了！我接著往下讀，國王讓人扛來麥子開始數數，最后國王作文吧發現把這六十四個米裝完不好實現啊！于是調集人馬全國征米，結果整個國家的米都放進去，還不夠呢！因為這個數大約為184萬兆呢！盡管他的國家非常富有，但是還是不能按要求裝滿這64格米。這真是“大意失荊州”啊！想想國王為什么會吃虧，吃這么大虧啊？因為他犯了想當然的毛病，當他看到64這么小的數，以為放滿64個格也不會放太多米吧，但他沒考慮到乘方這個問題，只憑感覺才吃了大虧。
今天我還學習到了一些關于負數的知識。在生活中，人們經常遇到盈虧的問題，社會上有說法正負數像阿拉伯數字一樣是“引進”的，但據史料記載，中國的三國時期就有了正負的說法，到了17世紀，荷蘭人日拉爾才承認負數并使用它。看來不能只是聽說，真為我們國家感到驕傲。
今日溫故而知新感覺特別開心，更深深的認識到做任何事都不能像那位國王一樣想。
溫故而知新作文2
所謂溫故而知新就是在溫習已學過的知識的同時，從中得到新的知識和感悟。只有不斷的溫習學過的東西，才能從中獲得更多的心得和體會。
在暑假里的一天，我去游泳館游泳。因為已經有兩年沒游泳了，我心里還真有點小緊張，擔心我會不會忘記動作呀，怕下水后嗆水什么的。當我做好準備活動，將身體泡入水中準備游泳時，我的烏鴉嘴竟然真的應驗了：我連最基本的蛙泳的動作都忘記了。就在我幾次試驗想用身體記憶來讓自己游起來都無功而返后，我才明白過來：要想讓身體游起來就必須從最簡單的動作開始一點點復習來“激活”我的運動腦神經。
無奈的`我只好找了塊沒人的地方開始在水里練習起來。先是用手扒著水池的沿，伸直手臂讓自己漂起來，然后練習腿部動作：“收、翻、蹬、夾；收、翻……”在我默默年到大約二十遍時，才感到熟練感。然后我開始復習上肢動作：先伸直，然后抱水，吸氣，最后頭埋進水里吐氣。我一邊想一邊練習，這次只用了七八次就熟練了。為了確保動作的標準性，我有多練習了幾次才進行了下一個環節：試游。我努力壓下“會不會溺死”這個想法毅然決然地用我那于出血脂無異的動作和與蝸牛有一拼的速度，慢慢地向神水器那邊“漂去”。在我不停的練習和向灰太狼學習的屢戰屢敗的精神作用下，我的動作漸漸熟練了，速度也慢慢上來了。而且還總結到了一些以前我在游泳時沒有體會到的技巧：手在抱水時不能動作太大，腿在蹬水時要用力且把腳夾緊，在吐氣時要全身放松，在水上漂一會兒，這樣才能游得快。
通過這件事我了解到了溫故而知新的重要性，尤其是我現在上初三了，要學的東西多了，更不能忘記復習以前的舊知識，因為往往從舊的知識網絡里也能夠得到新的啟發。只有復習好了舊知識，打好基礎，才能更好的投入到新知識的“戰場”上，打贏每一場“戰役”。
溫故而知新作文3
“溫故而知新”這是孔子有關學習的著名論述。這句話的意思是溫習舊的知識，能夠得到新的理解和體會。
現在的我們正處于對知識的學習與積累階段。每一天需要學習記憶的東西非常的多。而人的記憶力是有階段性的。有些東西間隔一段時間不去觸碰它，那么你對它的記憶就會模糊。時間再久一點，甚至會被我們遺忘。這時就需要我們去“溫故”。我們只有不斷的去復習、鞏固、梳理學過的知識，才能加深對知識的認知與記憶。
俗話說“書讀百遍其義自見”。在我們反復的去“溫故”的同時，我們對書上內容的理解與體會也會不斷的更新、加深。學習其實就是一個反復的過程。在這個過程中，如果我們能嚴格的秉承孔老夫子對我們諄諄教誨，那么日復一日，年復一年，如此的日積月累之下，那么我們的成績定能有質的飛躍。
記得小時候很喜歡讀《西游記》，每次都會被里面跌宕起伏的故事情節所吸引。讀的不亦樂乎，好不熱鬧。小時候以為《西游記》寫的.只是唐僧師徒歷經艱難險阻，戰勝各路妖魔鬼怪去西天取經的故事。長大后，再捧起細嚼品之，才明白《西游記》其實是通過對唐僧師徒的描寫表達了中國人不畏強權、除惡務盡的戰斗精神，作者用詼諧幽默的手法對當時社會現實進行了嚴肅的批判。
“溫故而知新”這句話除了能用在學習上，其實它還可以用在我們的人生當中。
在成長的道路上，我們每個人都是經歷了無數的磕磕絆絆才逐漸成長起來的。當我們遇到困難挫折，我們勇敢的戰勝了它后，能適時地總結經驗教訓，吃一塹長一智。那么在以后人生路途中，如果再遇到類似的情況，我們就可以繞過它，或者能更好的度過他。這時這所謂的挫折也就不再是挫折。而我們的人生之路也將會變得風調雨順。“溫故”、“知新”，總結過去的人生經驗，可以更好的認識現在，開創未來，它是幫助我們走出疑惑之門的“鑰匙”，也是促進我們成長進步的有效途徑和走向成功的“催化劑”。
“溫故而知新”簡短五個字，卻蘊含著無限的能量。讓我們把“溫故而知新”作為人生的座右銘，時刻警醒自己，溫故知新，回顧過去，展望未來，讓我們逐漸成為一個學識淵博的人。
溫故而知新作文4
尊敬的孔子先生：
您好！我是生活在21世紀的一名中學生。首先，為你戴上最崇高的敬意和問候。
縱觀歷史，您是我最欽佩的一位文人。您是我國古代偉大的思想家，教育家。在你的話語中，總是透露著深刻的哲理。
您作為儒家學派的創始人，您的政治思想的核心“禮”和“仁”，它在當今社會不可是社會繁榮的基礎，并且還能夠保證一個國家文化的穩定。
您真不愧為我國古代偉大的教育家，您學生高達3000多人，其中賢人就有72人。您交給學生“舉一反三”，“溫故知新”，“學而不思則罔，思而不學則殆”……這些對教育有著重要意義，為當今的教師做了一個好榜樣。
崇尚儒學你，如今憑借著“和為貴”，“知而不一樣”的思想已在全球87個國家建立了582所孔子學院和孔子課堂。它成為中國文化的傳播平臺，您不僅僅是我的驕傲，更是中國的驕傲！
您的儒家思想對我門后世的印象十分深遠。你及你弟子的言行被紀錄在《論語》中，如：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”它告訴我學習的方法；“由，誨女知之乎，知之為知之，不知為不知，是知也。”他告訴我學習的態度；“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”他告訴我學習態度和要修身做人。但在《論語》中，對我感觸最深的`就是—“溫故而知新，能夠為師矣。”它教給我學習的方法。
記得小時候，我看的第一本課外書就是《論語》。當時，教師每一天都說要學會課前預習，課后復習，可我每次我都當做耳旁風。當我讀了《論語》后，我才明白：溫習學過的只是從而得到新的知識，就能夠當教師了。于是，我便每一天預習，復習。最終，我的成績有了明顯的提高。直至此刻，我都一向堅持著這個學習方法。于是，我喜歡上了讀書，我開始了每一天與書為友的生活。即便如此，我依舊“溫故知新”，考試過后，我的成績不錯，于是同學就問我怎樣做到的，我的心不禁飄飄然起來，便對他說：“溫故而知新。”
孔子先生，您的思想不但教會了我學習的方法，并且還讓我與書為友，相信您的思想還能夠帶給更多人福利。
同學們，讓我們學習儒學！崇尚儒學吧！
此致
敬禮
溫故而知新作文5
溫故而知新，能夠為師矣。這句話，相信很多人都明白。但你知不明白，溫故知新這個詞，不僅僅指溫習舊知識，得到新知；并且指對過去經歷的重溫，得到新的經驗。
還記得在小的時候。有一天幼兒園放學，在回家的路上，走過一個廣場。廣場中有一座很大的充氣玩具，玩具上有很多小朋友又蹦又跳，歡快地笑著。這笑聲就像是一只手，直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后，她把車停在了路邊。沒等車停穩，我就像一顆子彈，從車里飛出去，直奔玩具。等到媽媽停好車，我已經脫好了鞋，只等著交錢了。
進到里面，我也和其他小朋友一樣，一邊跑著，一邊開懷大笑。這時，我聽見有巨大的`聲音從背后響起來。我很快轉身，發現有很多小朋友正從一個高臺上向下跳。這激起了我的探索欲。正巧，我身邊的很多小朋友也要去高臺，于是我們幾個就一拍即合，一起上了高臺。
這個高臺雖然在下頭看起來沒什么可怕。但我一上去卻有一種頭暈目眩的感覺，這使我直往后退。可是看那么多小朋友跳下去都沒事，我心里不知從哪里來了一種勇氣。就這樣我在向下跳的隊伍后排上了隊。很快輪到我了。我站在跳臺上，緊緊閉上了眼，雙手環抱，雙腳輕輕一躍，跳了下去。著陸時，我似乎聽見了自我的手臂響起了一聲清脆的喀嚓聲，之后就什么也不明白了。當我再醒來時，已經是在家里了，手上還打著石膏。
此刻回想起這件事，真是心有余悸。記得我剛醒來不久，媽媽焦急的對我說：你真是太不細心了，聽醫生說，你差一點就摔到脊柱了。此刻想到這，真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上，我學過一個詞，叫從眾心理。顧名思義，這個詞就是指許多人都去做一件事時，你也會不由自主地去做。我當時必須是受了這種心理的害了。明明自我想放棄，可是看見那么多人都去了，自我也跟著一齊去了。所，經過這件事，我們得出了一個什么道理呢？那就是：不要盲目從眾，相信自我的觀點。
溫故知新，回憶過去，發現未來。
溫故而知新作文6
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
溫故才可知新。同一種事物，在不同的情境，不同的時期給人的感受與啟迪是不一樣的。隨著時間的推移與年齡的增長，帶給我們的是機智與深沉，更加豐富的人生閱歷與社會經驗使我們對于同一事物會有更加深刻的理解與認識。因此，重溫過去，總能使我們有新的收獲。清末著名文學家曹雪芹筆下的《紅樓夢》被稱為中國四大名著之首，集高度的思想性與藝術性于一體，是中華文化藝術中的瑰寶。然而現代著名女作家冰心在十三、四歲的時候讀《紅樓夢》時不但沒有對其產生興趣，甚至還對賈寶玉的“女聲女氣”，林黛玉的`“哭哭啼啼”感到了厭煩。當她在中年的時候捧起《紅樓夢》，重溫作者筆下那血肉鮮活的人物形象與曲折動人的故事情節，卻嘗到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代與家庭的興亡盛衰的滋味。這是為什么呢？正是溫故而知新。如果冰心沒有重新來品讀《紅樓夢》，那么她有怎么會體會到曹雪芹在字里行間傾注、流露出的辛酸與無奈，又怎么會理解“世事洞明皆學問，人情煉達即文章”的事理，又怎么會看到一個黑暗、封建腐朽的社會，在內心與作者產生強烈共鳴呢？由此可見起重要性。我們現在是中學生，正處于一個接受知識、增長智慧的黃金時段，我們的大腦每天都會收到各種各樣的、大量的信息與知識，但其中能夠被真正徹底消化的不及50%。這就更需要我們做到溫故知新，像牛吃草一樣，將胃里的東西重新翻出來，細細咀嚼品味，思考分析，去其糟粕取其精華，并且充分吸收加以更好地利用。有的人從來不或者說極少溫習舊知識，久而久之，這些知識就會逐漸地淡忘，最后在腦海中消失，等到需要時，雖記得曾經知道，可就是說不出個所以然來，更別提運用。也有的人雖然有做到“溫故”，但卻總是用一成不變的眼光去對待舊的知識或事物，自然也是難有什么新的見解與收獲。所以，溫故而知新！
有人說：“總是重復溫習同一事物或知識，就好比總是在水里泡的米一樣，難道不乏味么？”其實不然，在水里泡了十年的米不但不乏味，更是釀就了一壇香醇的美酒，令人不飲自醉。知識亦如此，懂得溫故知新的人能夠在一次次的重溫與知新中，讓心靈再度啟迪，享受如飲醒醐般的陶醉。
溫故而知新作文7
當你復習學過的知識，并能從中收獲到新的知識。這是人人向往的一種學習境界，但卻并不是所有人都具有的。如果你對生活一絲不茍，就會從以往的教訓中有所反思；如果你對學習認真負責，就會從學過的知識中有所收獲……
從前的我是馬虎的，在仰望星空時，卻總忽略堅實的基礎，往往失敗的很慘。
上初一時學校有了月考，在考前同學們都抱著書復習那些學過的知識。我卻不屑一顧自己做那些所謂的拔高題。卷子下發后才發現自己的成績在全班是倒數第一。“這樣的恥辱我不想再受第二次”在心里暗暗發誓，向幾個成績好的同學詢問后卻得到了“溫故而知新”這句話，仔細品味，我好像悟到點什么。
回到家，翻出那本早已被我遺忘的課堂筆記，輕輕吹去上面的灰塵，打開在上面圈畫起來……不知過了多久，我站起來伸了個懶腰，望著被圈圈畫畫的筆記，嘴角浮顯出一絲笑意。“溫故而知新”這就是我一直忽視的吧！我心里暗暗想，短短的一個晚上，通過復習學過的知識，我從中找到了不少自己在學習上的漏洞，還從中獲得不少新的知識。我連忙找出一張白紙，在上面寫下溫故而知新幾個大字，貼在床頭上以此來警示自己。
每次回家，我做的第一件事就是翻開當天的課堂筆記，從中找出有用的知識點，漸漸的學習不再成為我的.痛苦。每當考試前我就會放棄做提高題，捧著筆記不時在上面批注，每當從中收獲一些新知識時我都會欣喜不已。現在溫故而知新這幾個字已深深印在我的腦海里。
一天，二天……一個月過去了，新的筆記本已經被我搞成了“古董”我的基礎也越來越牢，這才真正意識到復習時多么重要。果然在下一次的月考中我的成績擠進全班前五，每當有人問我用了什么方法使成績取得如此進步，我總是笑著對他說：“溫故而知新。”
在一次月考中我遭受失敗，也是在一次月考中我重拾信心。這一切都源于溫故而知新。我永遠也忘不了孔子說的這句話，溫故而知新仿佛將我單調的生活，描繪出一幅美麗的畫卷。因為溫故而知新，我重拾信心；因為溫故而知新，我收獲新知……在今后的學習生活中，我忘不了溫故而知新。
溫故而知新作文8
翻開《論語》最短的一句就是“溫故而知新”，所以我最喜歡它，之后一番經歷使我更是對它肅然起敬。
“明天準備考試，同學們回去復習。孔子說過‘溫故而知新’。”教師緊張地宣布著。
“這首詩的意思是……”我正在復習，忽然窗外傳來一陣歡笑聲，我拉開窗簾，往下一看。原先是鄰居家的小妹妹在玩跳皮筋！我心里發撓騷了，好想下去顯露顯露。
我心里搗鼓著：“下去玩吧，反正以前的只是學過不會那么容易忘的，又不是健忘癥；不去玩，我心里憋著難受，也復習不好；那如果明天考不好？…不會的我的記憶力那么好！”不管三七二十一，我如箭離弦似的沖了出去。
游戲最終結束了，我玩得大汗淋漓，累得趴在床上睡著了，眼睛睜開時已經天亮了。我到學校剛想那語文書起來復習，只見教師拿著一疊試卷宣布考試。
考試開始了，沒想到被第一題生字小子打敗了，按課文資料填空也如一只攔路虎對我虎視眈眈。我一會兒閉目沉思，一會兒抓耳撓腮。我恨不得立刻回到課堂上，重新聽聽教師的講解；恨不得回到考試前晚，好好復習課文。我雖然絞盡腦汁，可還是徒勞無功。最終只好硬著頭皮交上去。
試等到公布成績那天，我真是心亂如麻……“主愛，89分！”霎那間，仿佛有一萬雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無地自容啊，恨不得地上有個縫能鉆進去躲起來。因為我平時的考試成績一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過極了。
“溫故而知新”，我反復誦讀著，不斷反思著。學習新知識過程中，要時常溫習以前學過的知識，這樣學習起來才愉快簡便，才能取得好成績；哎，不聽孔子言，吃虧在眼前。我把“溫故而知新”寫在課本的.扉頁上，做為警語，時刻提醒自我。功夫不負有心人，在期末考試中，我取得了全年級第一名的好成績。
“溫故而知新”，話語簡短，卻引領著我的成長。
溫故而知新作文9
“太陽總是在風雨之后，請相信有彩虹！如何在不經歷風雨的情況下看到彩虹，沒有人能隨隨便便成功；當遇到困難和挫折時，你會感到懊惱和失望。為什么不用這首歌來鼓勵自己呢？
不要說你失望了，也不要因為失敗而沮喪。在漫長的人生道路上，這只是第一場風暴。不要害怕，不要退縮，努力奮斗，勇往直前。這是正確的選擇。抬起頭，擦干最后一滴傷心的眼淚，理清情緒，忘記所有的悲觀和失望，因為如果你為失去太陽而哭泣，你也將失去群星（泰戈爾）。
詩人艾青曾經這樣描述過珊瑚礁的形象：“這是一個很好的例子。”；一浪，一浪，滔滔不絕。每一個波浪都傾瀉在礁石腳下，并破碎成碎片。它的身體和臉上都有疤痕，但它仍然站在那里，微笑應對海洋,“期待我們成為詩人艾青筆下的巖石。人生道路坎坷曲折，但只要你有珊瑚礁的.勇氣和精神，你就一定能夠成功。殘廢而堅定的張海迪不是這樣說的嗎？即使翅膀斷了，心也會飛起來。作為健康的人，我們不應該有這種意志和信念嗎埃弗倫斯？
如果你失敗了，不要氣餒，因為我們還年輕。事實上，如果你跌倒了，不要害怕，因為我們擁有世界上最珍貴的兩樣東西：青春和健康。不要因為再次跌倒而失去對生活的信心。不要無所事事，消耗令人羨慕的資本——年輕人。緊緊抓住青年,“在黃金時代不再到來的日子里，很難回到早晨。歲月不等人只要你奮斗、追求、奮斗，即使失敗，你也不會后悔。記住，最終成功的人往往不一定是最有才華的人，但那些能夠忍受的人，知道如何去做。”訓練，永不輕易放棄。
是金子，永遠發光，是玫瑰，永遠開放。失敗了，不要徘徊，不要哭泣。我相信我一定能夠擺脫痛苦，戰勝失敗，用青春創造自己的美好未來。因為我相信太陽總是在風雨之后！
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