我認識了他作文

時間：2024-05-09 13:40:05 毅霖推薦作文我要投稿

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我認識了他作文（精選15篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我認識了他作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我認識了他作文（精選15篇）

　　我認識了他作文 1

　　在我的人生中，我們都會誤會一些人或者錯怪了誰，而我的人生中就有一次誤會了他，但是也讓我重新認識了他。

　　記得有一次，我高興地去上學，結果半路遇上了他——數學老師，當時我看了一下表還有十幾分鐘才上課，于是我放慢了腳步，誰知，他居然在我后面，他讓我叫過來，狠狠批評了我一頓，說完我就跑，頭也不回，小跑跑到教室，爬到桌子上面，而這時她也來上課了，上課時他還一直瞪著我，我只好一臉不高興的聽著他講課。

　　到了中午，該吃飯了，我看到這一幕時我更加討厭他了，事情是這樣的`，我們排好隊下樓吃飯，到了樓下我突然發現我手里拿著一支筆，筷子忘教室了，于是我飛快地跑進教室拿起筷子，但在這時，我看到他正在搶一個小朋友的棒棒糖，我當時很生氣，心想：“這個人臉皮怎么那么厚啊，竟然搶一個小朋友的棒棒糖。”因為他是老師我也沒敢去說他，于是準備要走，但是聽見“你給我過來。”這一聲，我扭頭一看，他正在用手指著我說我在干什么，我說：“我的筷子忘到教室了。”剛說完，我突然看到那個小女孩手里又多了一個棒棒糖，我頓時才察覺到原來是我錯了，原來是小女孩的棒棒糖掉在了地上，小女孩撿起來準備要吃，卻被他看見了阻止了他，又給她一根棒棒糖，原來是我誤會他了。

　　吃完飯后，我們在上課，這節課剛好又是他的課，原本在他的課上我是不敢睡覺，因為它是班主任，我不敢睡覺，可是太陽剛好照著我，忍不住，睡著了，還沒睡一會呢，他就發現我了，直接把我叫醒了說下課讓我去辦公室一趟，我知道我肯定是兇多吉少了，我頓時慌得像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，下課了，我漫漫地走進辦公室，我當時想他肯定會暴打我一頓，可是他沒有那么做。而是語重心長的給我講一些道理，他說了一句：“少壯不努力，老大徒傷悲。”我對時恍然大悟，他又給我講了講她為什么要上訓我，是因為別人都進教室了而我還在外面玩，他也是為了我好，想讓我好好學習，頓時我改變了對他的看法，也讓我重新認識他，他原來是這么友善，和諧，后來我開始發憤圖強努力學習了。

　　從此以后我徹底的認識了他——數學老師，也是因為他使我改變了自己。

　　我認識了他作文 2

　　竹林間沙沙作響，踏著紛飛的竹葉。幽林的凄清讓我緊緊跟隨著阮籍前行。穿過小道，遠方漸漸響起了高昂的琴聲。打鐵的向秀，拿著重錘與琴聲合奏一起，一件破僂的粗布衣服，身上豆大汗珠洋溢著心中的美感。而阮籍提著酒壺在人堆中樂開了花。

　　琴聲漸漸近了，琴聲悠揚，紅油添香間，山川為之舞動，竹林已是群魔亂舞。他踏著琴聲漸漸近了，一把竹制瑤琴，一身綠竹青衣，仿佛與這世外桃源融為一人。他低頭撫琴的眉眼，山河固，白發生，錦衣素行間，是他的清樂。

　　眾人放下先前的喜悅，一同擁了上去，他拿起酒壺與眾人同飲，拿起瑤琴胡亂彈奏，一改剛剛仙人一般的虛無縹緲。醉了，與竹林同床；醒了，同古琴作伴。七人在這林中，好似神仙。劉伶和山濤博弈之時，眾人在身后出謀劃策，各有指點。他靜坐在一旁。“琴瑟在御，莫不靜好。”他又沉醉其中，阮籍見狀，拿出蕭來合奏。一琴一蕭，焚香裊裊，與竹林飄散到了外界，眾人卻仍沉醉其中，過著神仙般的日子。

　　刑場上秋風蕭蕭，擠過擁擠的人群，我提著曾經的酒壺，又一次見到了他。仍是那把竹制瑤琴，一襲灰色的粗布衣服與之前有些相得益彰。仍是那張清秀俊美的面孔，在可憎的行刑官中格外神采飛揚。見我前來，他顯得有些高興，因為在這空蕩蕩的`刑場中只有我一人肯為他見證這歷史的一刻。我遞上酒壺，他痛飲一番，揮了揮衣袖，拿起瑤琴，愿為知己再彈一曲。

　　他一改高昂的曲調，低沉悲壯染上心頭。廣陵弦上，是聶政刺韓王的悲壯與不易。指尖七弦的跳動，是死神的鐵索；揚指紛飛間，又是誰的命運。

　　“嵇康死，世上再無《廣陵散》“瑤曲破碎，天崩地裂，日月無聲，此曲定國安邦，天崩地裂，可挽狂瀾于既倒，撫大廈之將傾。他望了望已經被琴聲震倒的劊子手，靜靜地閉上了眼。刀下人亡，血濺七尺，染紅了整個西晉王朝。

　　我走上去，拾起那把瑤琴，廣陵琴譜已然刻下，我決定珍藏住它，來世若仍可見你，琴譜定當奉還，約定卻不食言。

　　待到簫聲停，瑤琴碎，還有誰為你顧曲低唱。認識了他，一位魏晉文人，用琴聲譜寫命運宕蕩，照亮了整個西晉王朝。

　　我認識了他作文 3

　　我認識了他

　　我認識了他！是我一生中最大的榮幸！他叫何英明，是一位出了名的蝸牛詩人，第一眼看見他，感到無比的親切！而我……在他的鼓勵下，正慢慢“成長”著！

　　讓我出乎意料的是：何英明得的病是——進行性肌營養不良癥！他的一生充滿著悲傷苦澀的淚水，充滿著災難與不幸，我無法用語言來表達他這一生走過的坡坡坎坎，但他現在任然堅強的活著，精神充足！和他在一起玩很開心！他一生下來就得了這個病！就這樣跌跌撞撞的讀了初中1年級，從此就呆在家中了！他想：“我的腦子還能動！”于是他就畫畫！可病魔卻在不斷的威脅著他前進的道路，1990年，由于病情的發展，他無法再畫畫了。但在這時候，英雄保爾的話勵著他！他就想：“我的手還能寫字！”他又選擇了詩歌道路！在他堅持不懈的努力下，至今已創作了千余首詩！他成功了！現在人們親切的稱他為蝸牛詩人，他的一生感動了人們，他那堅持不懈的精神感動了人們！現在他出了一本詩集《生命之歌》，這本書里有他的部分詩，有他的代序：《生命在苦難閃光》，他的一生是多么的苦啊！看完了他的代序我流下了淚……

　　我在他的`身邊受到了感動，同時也受到了鼓勵！是他教我寫詩，是他讓我知道了詩里蘊含的意思，是他讓我知道了寫詩的好處，是他讓我有了向理想出動的念頭！是他……

　　我不開心的時候，可以去找他玩玩！他會讓我的心情好起來！我開心的時候可以去找他玩玩！這樣我會更開心！我可以和家人分享快樂和開心，同時，也可以和他分享快樂和開心！他總是默默無聞的為人們付出！把自己的詩獻給人們！他沒有放棄過！一直在前進！一直在努力！我贊美他那堅持不懈的精神！我會好好向他學習！

　　在他的鼓勵下，我真正的長大了！真誠希望大家向何英明學習！向蝸牛詩人學習！

　　我認識了他作文 4

　　天時黑時白，朝霞變幻莫測，云有它怪湯后的卑氣，曇花也有它一現的美。事物都有美好的面耐心一點，再次認識他。

　　我們的地理老師，李老師，是我們學校的副校長也是餐廳的管理人。剛開始，來餐廳時排隊有人插隊，我沒有說也沒有管。但很快便有個極洪大的'聲音喊到：”老師他插隊！”李老師趕來那是我第一次見到他，高挑的身子，方形的眼鏡，一身西服看起來有四十來歲了，有著到文人墨客的樣子。但是讓我意想不到的是他把那幾個男生揪了出來，一路推一路說，這時感覺沒有什么但是聽他們說李老師經常打人而且打人很疼，這下我對他的印象就一直不大好。終于有一次，他面對幾個"慣犯”伸出了正義的手“啪”的一聲，那個人臉通紅，淚水就在眼淚里徘徊。在旁的我都覺得疼。以至于現在到老師都畏畏縮縮。

　　記得有一次，我的同學把飯打在了地上，我幫忙收拾但沒找到掃帚，看到了一旁的李老師，就有點膽怯的問：“老師，我那么邊有人把飯打了，收抬下，有掃帚嗎？”老師由于太高的緣故低下頭來問我“是你打的嗎？”“不是，是我們班的同學”。“沒事沒事先吃飯吧！”于是乎覺得老師也沒那么可怕了。

　　終于我對老師放下了戒心。說來也奇怪總有人把飯打到地上因為我是一班之長，所以要處理。也許是同學太累，把飯打了，于是我又去找老師說："老師我同學把飯打到地上了，想要收拾下。”李老師低下頭和藹地對我說“沒事沒事讓他們打掃就行。”經過這兩次李老師獲得了我們的新稱號“李爸爸”。

　　李老師講課也很有意思，經常給我們講他以前的事，逗得我們哈哈大笑，還經常給我們講國家大事、未來人生，總之覺得他很厲害，但又不失父親這個身份。

　　天有晝夜，朝霞有深淺，你也許沒有等到曇花一現的美，但請耐心，太陽終會出來，春天總會到來。除去一切，重新認識一下。

　　我認識了他作文 5

　　他，總是穿著一件洗的發白了的牛仔上衣，一條也不知洗了多少次的黑褲子。他，就是我家樓下賣菜的老爺爺。

　　"賣菜了，賣菜了，新鮮的蔬菜。”一大早，我便被這煩人的聲音吵醒，我趴在窗邊向下望去，又是他，一個可惡的人。印象中他總是扯著嗓子吆喝，從來都不肯為別人抹掉一毛錢。他總是斤斤計較。可在那一天，我重新認識了他。

　　星期六下午，我媽媽突然接到了舅舅的電話，說下午六點左右要到我家吃飯。于是媽媽就決定帶我去買菜。

　　為了節省時間，媽媽決定到最近的那一家，也就是老爺爺的菜攤。走進老爺爺的菜攤，我才發現他的臉上，手上已經布滿了皺紋，手極為粗糙，感覺輕輕在臉上一劃，就會出現了個口子。

　　媽媽已經開始挑菜了，只是每拿起一種菜問過價格后，總是依依不舍的將菜放下，并對老爺爺說：“能不能便宜一點啊。"他總是揺搖頭，拒絕了。不覺時間已經流逝，我看了看表，已經快五點啦，我拉了拉媽媽的衣袖，說："媽媽，快點，要不然舅舅就要來了。"媽媽一聽，不再討價，將錢給了老爺爺并離開了。我們急匆匆的`趕回家，才發現鑰匙和錢包不見了。我想了想，對媽媽說："是不是落在菜攤里了？可我們去要，那個老人會不會給我們啊，他那么斤斤計較。"我和媽媽思考了半天，決定下去碰碰運氣。

　　到了樓下，我們發現許多菜攤已經離開了，只有幾個還在那里。我們發現老爺爺依然在那兒，不斷向四周張望。我們走上前，老爺爺認出了我們，他用那粗糙的手將鑰匙和錢包遞給了我們。媽媽對他說了聲“謝謝”，他卻什么也沒有說，只是笑了笑，目送著我們離開。

　　以前，我總是覺得他一個斤斤計較的人，可從那件事發生后，我重新認識他，我發現他是一個拾金不昧，經歷了歲月磨礪的老爺爺。

　　我認識了他作文 6

　　雨嘩嘩地下著，我撐著傘像往常一樣回家，車川流不息，繁華的燈光像天上的星星一樣繁密，但比往日暗淡了許多，我經過樓下的公園，回首望了望滑梯，突然耳邊響起一陣聲音“我們永遠都是好朋友”。我的腦海浮現出一些畫面……

　　那是一個炎熱的中午，我正閑著沒事做，到樓下去閑逛。毒辣的太陽照著大地，周圍死一般寂靜，正當我覺得無趣想回家時，看見了一個陌生的身影，百般寂寞的我非要找一個人玩。“你好！可以跟我一起玩嗎？”“可以啊！我們一起到公園玩吧。”

　　我們快樂地向公園跑去，原來他也感到無聊，想找個人玩，我們都想如獲良友一樣，笑著樂著跑著。我們快樂地跑到公園，堆沙子，滑滑梯，騎木馬，從沙堆玩到了滑梯，從滑梯又跑到了木馬。當我們玩累了，坐在滑梯上休息時，只聽一聲“喂！你們干嘛坐在我的地盤上。”

　　一個小胖子帶著三個小孩對我們說。“關你什么事啊！這你管嗎？”我不平地答道。“怎么，想打架嗎？”“來啊！打我啊！”眼看一場不可避免的戰爭開始了，知了聲本歡快地響著，現在也不響了，風吹的更大了，地上的樹葉不斷卷起。

　　只見小胖子向我沖來，伸著筆直的拳頭，像一只憤怒的'老虎，我輕輕一閃，再用力一推，他笨重地倒下了，其他三個人見老大倒下了，個個像亡命之徒一樣，都沖過來圍攻我，在敵眾我寡的情況下，我不一會就被人按下了，本以為他會坐著看戲，可只見一個個捂著臉，慘叫著離開我。我才知道他幫了我，但他也傷的不輕。

　　他們走了，我們坐在滑梯上處理傷口，我小聲的地說道：“對不起，我連累了你。”“沒關系，我們永遠都是好朋友！”他微笑地對我說，接著，拿出兩顆棒棒糖，我們有滋有味地吃著。我逐漸認識了他，他是一個正義，勇敢，而且不畏強勢的一個朋友，這才是真正的朋友，現在我們雖然身個一方，但我們的心卻緊緊連在一起，永遠不分開！

　　我眼前的滑梯顯得無比暗淡，我仿佛看見我們小時的影子，也正在消失，月光下的滑梯，有些凄清，有些蒼涼！

　　回首望了望滑梯，我臉上多了兩條淚痕！

　　我認識了他作文 7

　　一直以來，父親在我心目中如同山一樣的存在。他高大強壯，是家里的主心骨。他熱情開朗，笑起來那爽朗的聲音能響徹整個屋子。

　　記得小時候，父親總喜歡輕而易舉地把我抱起、舉高，再安放在他寬厚的肩膀上，我眼前的世界就一片繁華了。每個晚上，他總是牽著我的小手在門口的公園里散步，路燈下的影子一長一短，笑聲一路陪伴。

　　可是，有一天，我突然發現有什么東西不一樣了。

　　那天傍晚，我正在沙發上看書，父親坐在我的旁邊看報紙，時光伴著燈光，暖暖地流瀉在我們身上，多么愜意，多么溫馨。突然，我讀到一個有趣的情節，想要和父親分享。笑著抬起頭來的那一霎，竟然發現父親的鬢角清晰地夾雜著幾根白發，在滿頭烏發的映襯下，顯得那樣刺眼。我愣了一下，一絲細細密密的痛，宛如一把鋒利的小刀，戳進我的心房。我默默然，放下書，就著燈光仔細地打量著父親，他皺著眉頭，臉上竟不知什么時候添了許多皺紋，眼神也不復以前的清亮了。

　　我不禁心頭一顫，父親什么時候開始蒼老了？他那如同松樹一樣筆挺的脊背開始微駝，看來已經被繁重的工作和無情的'歲月壓彎了腰。細細一想，似乎他的力氣和精力也大不如前了。那個強壯如牛的父親呢？那個高大如山的父親呢？他一直是那樣開朗，一直是那樣正直，可歲月卻在慢慢改變他的模樣。

　　是的，這個晚上的這一刻，我重新認識了他——我的父親，這個微駝著背，一臉滄桑，略顯疲態的我的父親。

　　父親似乎察覺到我的眼神，側過臉來，滿眼的慈愛，笑容也溢出嘴角：“兒子，怎么啦？眼圈怎么紅了？書里的主人公遇到難處啦？哈哈，你這傻小子喲！”他輕輕拍拍我的肩膀，試圖安慰他所以為的沉浸在書本情節中的那個傻兒子。我用手背倉皇地抹了抹眼角，強顏歡笑：“是啊，這個孩子的身世挺可憐的。”趕緊合上書本，生怕父親湊過來，拆穿我那蹩腳的謊言。

　　這之后的日子，父親依然忙忙碌碌，依然溫暖細心。在家的時候，我更加珍惜與父親相伴的時光，守著他慢慢蒼老！

　　時光荏苒，改變著他的容顏，唯有那份真愛，永恒不變……

　　我認識了他作文 8

　　我認識了他

　　讓我出乎意料的是：何英明得的病是——進行性肌營養不良癥！他的一生充滿著悲傷苦澀的淚水，充滿著災難與不幸，我無法用語言來表達他這一生走過的坡坡坎坎，但他現在任然堅強的活著，精神充足！和他在一起玩很開心！他一生下來就得了這個病！就這樣跌跌撞撞的讀了初中1年級，從此就呆在家中了！他想：“我的'腦子還能動！”于是他就畫畫！可病魔卻在不斷的威脅著他前進的道路，1990年，由于病情的發展，他無法再畫畫了。但在這時候，英雄保爾的話勵著他！他就想：“我的手還能寫字！”他又選擇了詩歌道路！在他堅持不懈的努力下，至今已創作了千余首詩！他成功了！現在人們親切的稱他為蝸牛詩人，他的一生感動了人們，他那堅持不懈的精神感動了人們！現在他出了一本詩集《生命之歌》，這本書里有他的部分詩，有他的代序：《生命在苦難閃光》，他的一生是多么的苦啊！看完了他的代序我流下了淚……

　　我在他的身邊受到了感動，同時也受到了鼓勵！是他教我寫詩，是他讓我知道了詩里蘊含的意思，是他讓我知道了寫詩的好處，是他讓我有了向理想出動的念頭！是他……

　　在他的鼓勵下，我真正的長大了！真誠希望大家向何英明學習！向蝸牛詩人學習！

　　我認識了他作文 9

　　認識一個人是波瀾起伏的，我和我的一個朋友的經歷也是這樣。雖有波折，但一次經歷后讓我重新認識了他。

　　起初，是因為老師的一次換座位，讓我和他成了同桌，這也成了我們交往的序章。他在我們班學習成績也不咋地，而且喜歡說話，這點讓我對他很反感甚至討厭。總之，我對他的印象極不好，久而久之，我也習慣了這樣，但我對他的反感卻一點也沒有減少。

　　直到有一天，積攢在內心的厭惡感終于暴發了。那天下午，我們因互看不順眼而進行言語攻擊甚至大打出手，鬧出了大矛盾。整個下午都在打冷戰，氣氛十分嚴肅……令我想不到的是，最后放學時，竟然是他主動向我承認了錯誤，他態度端正，語氣誠懇，眼神中透露出了一種想讓我原諒他的神情。那一刻，我結結巴巴地說：“沒，沒關系。”真的.讓我感到很驚訝，我也從那一刻起改變了對他的認知，內心的反感一下子都沒有了，讓我感受到他是有著寬廣胸懷的人。

　　從那以后，他也變得十分有上進心，學習也更加刻苦了，我們也自然地成為了好朋友，他也經常向我請教問題，在學習上大有進步。一次，老師讓我做PPT，我卻不太懂，而他主動提出教我制作PPT的要求，我也欣然接受了。中午放學，我來到他家，他用電腦很耐心地給我講解如何做，我也認真地聽。然而，我卻耽誤了他的時間，正因為他要教我，所以連午飯都沒來得及吃，隨手拿起一個蘋果在上學路上吃著，他卻毫不抱怨，身上散發著光芒，陽光又帥氣。我也深刻體會到了友誼。

　　在我重新認識他的過程中，使我頗有感觸，他是一個極其正直，熱心腸，具有包容之心。而不像一些偽君子，這是我對他的重新認知。

　　我也要像他一樣，做一位正人君子。這是我從重新認識他后悟出的道理。

　　我認識了他作文 10

　　時光，夾著世界緩緩著沖刷著我們。隨著時間的波，我們，都在慢慢變化。不經意間，我重新認識了他。

　　他叫張榮澤，初一下學期才轉到我們班里。剛來時的他，瘦小，性格比較內向，他幾乎不參加任何活動，當同學們在舞臺上激情的發言時，基本找不到他的身影。那時的他，就如同小小的苔花，在黑暗中隱藏自己，默默無聲。于是，他內向的性格在我心中定了形。在他身上，似乎也應了那句“成績好的人體育就不好。”的魔咒。每次體育課的跑步，他總總是隊伍中間的一個道不引人注目的瘦小的身影。

　　升入初三不久后，秋季運動會即將開始舉辦了。班里召集運動員，望著其中一項1500米長跑。許多同學只是笑著看了看，根本沒有想。畢竟，那一段對我們而言的漫長路程，別說名次了，能跑下來就不錯了。那張招募表，像一片樹葉落入水中，只是輕輕激起了點微波，隨后便歸于寂靜。

　　中午放學后，他拉著我去跑步。我很納悶，中午跑什么步啊！他告訴我他暑假參加了體育特訓，在那里，他練習了一整個暑假的跑步，他想挑戰一下他自己，就報了1500米。那一時間，他說的每一個字，都在我心底炸開了。我驚訝地問他：“你報了1500？”確認過很多次以后我才相信了這個消息，但我心中卻不再平靜。

　　開始跑步了，我和他都默默無聲。我的心里還激蕩著那他報的1500米蕩起的波。沒有在意那刮在臉上的瑟瑟秋風。他的形象在我的心中又模糊了起來，我心中映著他形象的湖，被他投入的石子激起了波，他的舊的形象在我的心中也隨著波，破碎……在我眼中新的他，和原來的他，對比那么鮮明，卻又不知怎地，交織在一起。也許他那朵小小的苔花早已成為牡丹，綻放著新的光彩。只不過，是我沒發現而以……

　　慢慢地，我超過了他，但很快，我因為疲憊而停下了腳步。很快，他就追上了我。因為，他在堅持跑，而我停了下來。那1500最后因為時間，最終沒有跑完。但我卻相信，賽場上，他一定可以一步步跑下去，因為他的勇氣，因為既然他有勇氣去挑戰他自己，去報名。他也一定有足夠的勇氣跑下去，一步步，直到終點！

　　秋日的風，使我冷靜下來。他的形象在我心中又清晰了起來，只不過，加了幾分勇敢。雖然最后因為他的體育功底實在不是太好，沒能參加最終的決賽。但那天，我從熟悉的他中，卻看出了不熟悉的.腳步，雖然他沒參加比賽，但他的勇氣，他挑戰自我的勇氣，卻隨著那一個個堅定地腳步，印在了操場一圈圈的跑道上。那天，熟悉的他，邁著不熟悉的步伐，以新的姿態走進了我的印象。

　　秋風下的操場，寂靜無聲，就像那秋風一樣，寂靜無聲地吹散了舊的他的印象。那腳步與地面的交響，是一首歌，是一首勇氣的歌。歌者是他，聽者是我。那天，我重新認識了他。

　　我認識了他作文 11

　　漫漫人生路上，我的父母陪著我度過一載又一載的時光。父親就像大山一樣，給予我力量和依靠。在這些日子里，我逐漸發現了父親對我無微不至的關愛。他讓我繼續向人生的旅途前行。

　　一開始，我并不能領會父親的好。在我眼里，父親是嚴肅的，是嚴厲的。這讓我更加喜歡母親一些，我覺得，父親沒有母親那么溫柔，也沒有母親那么細致。所以，平日里，我當然更加親近母親一些。

　　我覺得父親很嚴厲。比如，當我做錯了題時，或是我犯了什么錯事，我都會看到父親板著臉，眉頭深深的皺起來。這讓我心驚膽戰，生怕父親下一秒就會發火。我覺得，父親也沒有母親對我那么細致。比如，他經常會丟掉我的一些東西，當我要用時，就找不到了。去詢問父親，但經常得到一些“我以為你不用，就扔掉了。”之類的回答。這使我心中有些埋怨。

　　一開始，我確實和父親不太親近。可是后來發生的一件事，讓我內心對父親的看法逐漸改變。我記得，那時我去參加一個活動，直到深夜九十點的時候活動才結束。我走出來，外面的天色早已黑透，天上只有零零散散的幾顆星星掛在上面，散發著微弱的光芒。我看到一個人影朝我走來，哦，原來是父親。他遞給我一瓶牛奶，我接了過來，牛奶還是熱的`，手上暖乎乎的。

　　回到家，我打開門。撲鼻而來的便是飯菜的香氣。我定睛向桌上一看，飯菜擺在桌上，還散發著熱氣，顯然是剛做好不久的。一瞬間，我思緒萬千。父親似乎并沒有我想象中的那么嚴厲，他似乎也很關心我，只是在平時不明顯。我忽然想起，雖然我做錯了一些事，父親看起來很兇，但他會耐心地和我說；雖然他在一些事上不夠細致，但他很關心我，這一點上從沒有差錯。我似乎在這一刻重新認識了父親。

　　父親在我心里，就像一座大山。每當我有干渴病痛，沮喪失落，孤獨無助時，就可以在父親那里休息，積攢力量，繼續向未來走去……

　　我認識了他作文 12

　　五千年中國歷史文化的潮流中，涌現出了各色各樣的風云人物，有皇帝、大臣、士兵……但人都是有兩面性，都有缺點和優點。項羽就是這樣的人。

　　我拿出《史記》，翻開目錄，立刻被《項羽本紀》吸引了眼球，于是我跟隨著他的腳步，去領略他的.風采，讓我學到了許多道理。

　　“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”趙將陳余請項羽多出兵。于是項羽把整個部隊都帶過河，然后船弄翻，把鍋具砸了，只留下三天的糧食。轉身對部下說：“我們已經無路可退，只能硬著頭皮向前沖，我們一定要勇敢無畏，讓秦軍看看我們的實力。”這句話激勵了士兵，于是他們所向披靡與秦軍作戰。最終，秦軍全軍覆沒。這就是著名的巨鹿之戰。這個戰役使我們認識到了項羽的決心和勇氣，和面對困難能沉著冷靜的去面對。

　　李清照揮筆寫下“至今思項羽，不肯過江東”，看來項羽對中國歷史的影響非常巨大。在我心中是個真正的大將軍！

　　幾年后，我重讀《項羽本紀》，發現我之前對項羽的認識是不足的，我又重新認識了他，感覺他的地位在我心中越來越低。

　　起初抗秦，項羽劉邦結為兄弟，規定誰殺了秦王誰就做皇帝，之后，劉邦殺了秦王，項羽不服，就廢掉兄弟情誼，與劉邦進行楚漢爭霸。我認為項羽一點都不重情義，不講誠信，誠信是做人之本，我深刻認識到了這一點。

　　項羽與章邯對抗，章邯的20萬秦兵被殺；項羽攻下襄城、城陽后坑殺全城，殺秦降王子嬰；與劉邦交戰，勝，東漢卒十余萬。我認為，項羽是殘暴的，一點不能尊重生命的可貴。“靠殺戳只能征服人身，不能得人心，所以天下最終不是項羽。”

　　這就是我所認識的項羽，他既有好又有壞。但人并不是完美的，每個人都會有自己的兩面性。

　　我認識了他作文 13

　　我的隔壁，住著一個素未謀面的中年男人。

　　總是聽周圍的人說起他，“你知道不知道，3號樓那邊住著一個男的，那長的就是活脫脫的壞人。一臉兇相，可不敢靠近他。”可我從未見過他，也不知道他到底長什么樣。不過聽了旁人的三言兩語，心里還是有些害怕。

　　一天清晨，我第一次見到了這位“壞蛋”鄰居，滿臉胡子茬，短頭發，一臉兇相，板著臉，穿的衣服別別扭扭，看起來很不自在，他的身上飄這一種很難聞的煙味。我們并沒有交流，只是互相掃了一眼，便分別了。

　　一次周末，我下樓和朋友玩耍時，朋友提起了我的鄰居。“我的父母告訴我說你家旁邊住著個壞人，讓我小心。”我很奇怪，“他都做什么壞事了？”“上次我親眼看到他把小王推到在地，小王膝蓋都磕破了。”

　　第二天放學，我在家門口看到了另外兩個鄰居，他們招呼我過去，對我說“孩子，你要離那個男人遠一點，今天上午，我們都看見了他把李奶奶推到在地。”

　　回到家后，我和家人說了這件事，表達了自己的擔心。可家人并沒有過于在意，只是隨口說了句“都是鄰居，以后抬頭不見低頭見的'。”我還是心有余悸。“我總覺著他不是什么好人”我回答道。

　　我越來越懼怕這個鄰居。

　　有一次，我在放學的路上聞到了一股熟悉的讓人不自在的氣味，轉過頭，我看到了那張讓人熟悉又害怕的臉。是他，他在這里干嗎？他鬼鬼祟祟地朝著家的另一方向走去。好奇心驅使著我，使我不感到害怕。“我倒要看看你去干什么。”

　　越走就越陌生，我從未來過這里，誰知道這條路的盡頭是一個這樣的地方，周圍的房子都低矮矮的，很讓人覺得壓抑。

　　我看著他走進了一座灰蒙蒙的房子，便跟了過去。招牌上寫著什么，也早就看不清了。“奇怪，他來孤兒院干什么？”跟著他往里走，聽到他在和某人交談，像是放下了什么東西，然后就離開了。他走后，我連忙跑過去，發現是一個辦公室，里面坐著一個人，應該是院長，我向院長解釋了鄰居的事，原來鄰居一直都在幫助這里的孤兒，每個禮拜都會往這里送錢，院長說著說著，嘴就不止地顫抖。

　　看他的穿著，他應該也沒什么錢，他為什么要幫助這些孤兒呢？

　　我沒有詢問鄰居事情的真相，也沒有告訴別人這件事，我只是悄悄的把它埋在心里，把它當做是我們之間的秘密。

　　有一次我碰見了李奶奶，跟他提起了我的鄰居，李奶奶很感激地說“多虧了他呀，上次我買菜回來突然暈倒，多虧他把我扶了起來，還送我回家，我還沒跟他說句謝謝呢。”

　　原來這只是一場誤會，自此，我改變了對鄰居的看法，在我眼里，他永遠是一個好人。

　　評價一個人，不能從他的長相上評價，而要看他的內心。就像我的鄰居，一個兇巴巴的大好人。

　　我認識了他作文 14

　　五千年中國歷史文化的潮流中，涌現出了各色各樣的風云人物，有皇帝、大臣、士兵……但人都是有兩面性，不畏浮云遮望眼，我們要透過表面去深入認識和了解一個人，就像項羽，不經意間，我重新認識了他。

　　小學四年級，媽媽買來《少年讀史記》，我立刻被吸《帝王之路》吸引了眼球。翻到描寫項羽《彼可取而代也》章節使我領略了他的霸氣，《一場錯過未來的宴會》又覺得他有婦人之仁。后來又看到了一個楚霸王的絕地反擊的故事。

　　“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”有一次項羽把整個部隊都帶過河，然后船弄翻，把鍋具砸了，只留下三天的糧食。轉身對部下說：“我們已經無路可退，除了勝利，我們別無選擇。”這句話激勵了士兵，于是他們所向披靡與秦軍作戰。最終，秦軍全軍覆沒。這就是著名的巨鹿之戰。那時的我十分敬佩項羽。

　　我以為我對項羽已足夠了解。

　　初三，我拿出《史記——項羽本紀》來讀，發現我之前對項羽的`認識是不足的，我又重新認識了他，感覺他的形象在我心中越來越全面，也越來越真實。

　　項羽最終自刎于烏江。他失敗的原因就是身邊缺少人才，而劉邦的身邊有張良，蕭何，韓信……個個都是人才，所以可以看出項羽的心胸狹隘。我學到了要心胸寬廣，更不得貪婪，自私。

　　項羽與章邯對抗，章邯的20萬秦軍被殺；項羽攻下襄城、城陽后坑殺全城，并殺秦將王子嬰；與劉邦一次交戰，勝，東漢卒十余萬。我認為這時的項羽是殘暴的，一點都不懂得生命的貴重，連百姓也不放過。“靠殺戳止能征服人生，不能得人心。”所以天下最終不是項羽的。

　　《史記》中的項羽，色彩繽紛，就像一幅七彩的畫。有暗的地方，有亮的地方，描述者是我，人物是他。這次我重新認識了他。

　　我認識了他作文 15

　　他是一個環衛工人，同時也是我的鄰居。很多人都看不起他，這其中也包括以前的我。

　　他經常蓬頭垢面，衣冠不整，他的身上經常散發著一股惡臭味，我每次看見他都會“敬而遠之”，我打心底不喜歡他。

　　過年走親訪友是我們的習俗，我也很喜歡從領居家那拿到一些好吃的。但是，一提到去他家，我都會找各種各樣的借口拒絕。就算是父母硬拉著我去，我也不肯去。

　　每當這時，他總是心平氣和的得說：“沒事孩子不喜歡就不要強求她來。畢竟開心最重要。”

　　那天清晨，我去上學。剛出電梯門我就看見了他，他的.身旁是一輛倒在地上的電動車，后備箱里的平板電腦，頭盔等散落了一地。我不禁回想以前——他每天早上都會撿一些垃圾，那現在他會把這些東西拿走嗎？

　　由于時間緊迫，我并沒有太在意這件事。等到晚上回家，聽到爸爸媽媽談起這件事，我才了解到他只是在看守這些東西，并沒有什么壞心思。等到車主來了，他一一核對，確認無誤后才離開。

　　這樣我大吃一驚，沒想到他竟然會這么做！原來是我一直在錯怪他，把他丑惡化。這件事讓我徹底改變了對他的態度，我不在對他另眼相看了，他成了我心中的英雄，一個平凡又偉大的英雄。

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