課間十分鐘作文

(精選)課間十分鐘作文15篇

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的課間十分鐘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課間十分鐘作文1

　　課間休息的時光對孩子們來說，是美好的，是快樂的，就像一條清激的小溪，潔白無瑕。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們像剛被放飛的小鳥，跑到操場上立刻做起了游戲，有比賽跑步的同學，他們像一匹匹精心訓(xùn)練過駿馬一樣在紅色的跑道自由地奔騰。

　　有跳跳跳繩的.，兩個搖繩同單站在兩側(cè)，只用專心搖繩兒。準備要跳繩的同學站好隊，依次輪流往過跳，就像一只只小兔子們紛紛跑到應(yīng)該在的位子上，還想繼續(xù)跳。

　　當然,還有踢毽子的，他幾個一塊量商了一會兒，就這樣了,李語航當栽判，游戲很快就開始了!有一位同學是發(fā)球的，只見他把毽子扔在空中，毽子往下落的同時他的腳剛好往上踢，鍵子被他踢了起來,也們幾個一會往東踢，一會往西踢，看著都累的半死,但這也阻止不了他們快樂的童心啊!

　　那里還有打羽毛球，有一個同學她自愿當裁判，那其他同學就只能打打羽毛球了，分成四組，每一組二人，兩組兩組地打，贏的人可以讓每個人給勝者五管黑囊,就可以達到40管黑囊了，那可美了!

　　愉快的課間十分種就這樣過去了，雖然短，但是多么美好、快樂和自由��！

課間十分鐘作文2

　　“叮鈴鈴——”下課了，同學們張開快樂的翅膀飛出教室，紛紛去做自己喜歡的活動。頓時，校園成了歡樂的海洋。

　　教室里

　　“哈哈哈，我又贏了！”一陣歡笑引起了我的注意。只見我們班的馬燁哲雙手拿著橡皮，雙眼緊盯著對方的橡皮，瞄準后，用大拇指用力一扭。橡皮像個舞蹈家，快速地轉(zhuǎn)了起來。接著他又找準時機，把食指和大拇指拼成一個圈，用力一彈，橡皮像一顆子彈“射”中了敵人。馬燁哲笑容滿面，一臉得意，而他的'對手嘴巴張得能塞下一個雞蛋。課間十分鐘，教室里熱鬧非凡。

　　操場上

　　“好球，我們又得一分�！蹦銈兟�，操場上正在舉行一場激烈的足球比賽，讓我們?nèi)タ纯窗�！只見一個高個男，單槍匹馬的闖進對方的陣營。不過，他的動作靈敏，計謀多多，一會兒往左一踢，一會兒往右一個假動作。突然，他雙手指向天空，裝出一副驚訝的表情，說：“看！隕石要來了！”這時守門員和對手同時看向天空。他趁其不備立馬來了一個“旋風踢”，球好像長了眼睛似的，不偏不倚地進了球門。這時，對手才知道自己中計了。課間十分鐘，操場上歡呼聲不斷。

　　“�！�—”上課啦，愉快的課間十分鐘過去了，同學們都跑進教室，校園里頓時安靜了下來。

課間十分鐘作文3

　　下課了，我們爭先恐后地從教室跑向玩起了自己喜歡的游戲。

　　操場上熱鬧極了！有的在玩卡，有的在玩跳房子，還有的在玩跳繩。

　　教室外，彭匯鑫、孫永明和楊帆在打卡。只見他們每人都拿了一張卡放在地上。彭匯鑫用腳抵著，再一拍，卡就翻了，彭匯鑫把孫永明的卡收進了口袋。彭匯鑫得意忘形，孫永明懊悔不已。他又拿出一張卡放在地上，沒想到又被彭匯鑫打翻了。孫永明再拿一張卡放在地上，這次彭匯鑫沒把孫永明的卡打翻。孫永明想：這次輪到我了，我一定要把他的卡打翻。果然，孫永明毫不費力地把彭匯鑫的卡打翻了。楊帆沒把孫永明的卡打翻，他氣極了，但他把彭匯鑫的卡打翻了。

　　操場上，我、羊奕萱等人在玩捉。我當，肖叮叮當雞，其余的'都當。我沖了過去，看準一只小雞，把它抓住了。雞張開翅膀，保護小雞。小雞連忙跑過去，躲在雞媽媽的翅膀后面，生怕被老鷹捉走。剩下的小雞看見自己的同伴一個一個的被抓走，嚇得尖叫起來。

　　教室里，們在吹泡泡，只見他們用吸管蘸上泡泡水，再輕輕的一吹，吹出一個大泡泡，再一提，這個泡泡飛上了天。旁邊有幾個看見了，就伸手去接，結(jié)果，泡泡還沒落在他手里時，就已經(jīng)破了。

　　課間十分鐘，精彩大不同！

課間十分鐘作文4

　　下課了，同學們瘋狂地跑出了教室。

　　同學們來到操場上，有的同學在玩丟沙包，沙包飄來飄去，就像一群群五光十色的小鳥，也像雨后的彩虹一樣；有的同學在玩跑步比賽，跑得像兔子一樣快；有的`同學像老烏龜一樣慢吞吞的跑著；還有的同學在玩拔河比賽，男生的力氣都快把女生拉倒在地上了，女生軟弱無力，頭上都是汗水，最后男生勝利了。我和我的同學們在玩跳繩，輪流著跳來跳去，個個勁頭十足。

　　玩累了之后，同學們都坐在了一棵大樹下的長椅子上聊天，吃東西，一起聊的很開心。

　　離上課還有五分鐘的時間，有的同學玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，“老鷹”在前面捉“小雞”，“雞媽媽”伸出手臂，把“小雞”保護的嚴嚴實實的，“雞媽媽”眼睛一直盯著“老鷹”，“老鷹”跑向左邊，“雞媽媽”也跑向左邊，“老鷹”跑向右邊，“雞媽媽”也跑向右邊，“小雞”跟著“雞媽媽”的節(jié)奏也跑來跑去，“老鷹”就是捉不到“小雞”，“老鷹”累的滿頭大汗，“小雞”們在后面也跑的氣喘吁吁。

　　上課了，同學們戀戀不舍地離開了這片操場，這就是我們快樂的課間十分鐘。

課間十分鐘作文5

　　“叮叮叮”下課了，這鈴聲對于我們來說可不只是下課這么簡單。對于愛學習的同學來說，這是預(yù)習和復(fù)習的好機會；對于愛玩的同學來說，這是游樂園開園的鈴聲；對于老師來說，這是拖堂的好時機。讓我當一次課間的導(dǎo)游，帶你領(lǐng)略一下校園課間的豐富多彩吧。

　　首先，我們來看一看男生組的“追人游戲”咦？怎么回事兒？里面竟然還有一個女生？算了不管了。他們先通過猜拳決定出誰來“逮”，“逮”一決出，其他人一哄而散，散落到學校的各個角落，“逮”先跑到了走廊里，一間教室一間教室的排查。突然他發(fā)現(xiàn)一間教室有情況，一下子沖了進去，可惜晚了，那個同學早就逃之夭夭了。五分鐘到了，可“逮”還沒有抓到一個人，所以“逮”完敗。

　　下來，我們?nèi)�參觀女生的踢毽子比賽。一個、兩個、三個……我們的一號選手不負眾望，以曼妙的.身姿以及57個的好成績，贏得了比賽。

　　下來，把目光轉(zhuǎn)到教室里，我們愛學習的班長女正在努力地鉆研一本《城南舊事》，只見她左手拿著書，右手還翻著一本工具書，嘴里念念有詞。

　　操場上正進行著籃球大戰(zhàn)，許多人都加入進來，先看看有文體委員帶領(lǐng)的白隊，他們剛投進了一個二分球，可惜學習委員帶領(lǐng)的紅隊也不甘示弱，好幾次都攔截了即將投入籃的球。

　　“咚咚咚”不好啦，上課了。無論是打籃球的人，還是踢毽子的人，都放下手里的活兒，飛奔回了教室。

課間十分鐘作文6

　　“叮零零”下課鈴響了，同學們簡直樂開了花，以老虎一樣的速度沖出教室。寧靜的校園一下子熱鬧起來。

　　玩丟手絹去啦！李梓濤邊唱邊跑，輕輕地把手絹丟到陳浩身后，大家立馬把目光投向了陳浩，陳浩馬上明白這是怎么回事，可是已經(jīng)來不及了，李梓濤已經(jīng)像風一樣地速度跑開并蹲到我的身邊的。此時的.我，心“砰砰”直跳，祈禱老天不要讓陳浩把手絹丟給我。呵呵，陳浩把手絹丟給了李佳琦，我的心終于放松了……

　　在操場的中央，有人在玩老鷹捉小雞。他們早早地分配好角色，只見“老鷹“像老虎一樣朝小雞撲去，“老母雞”張開雙臂，用整個身體擋住“老鷹”去路，“小雞們”也很團結(jié)，一個拉一個，跟在“老母雞”后面，左躲右閃，不讓“老鷹”捉住。老鷹一次次撲了空，不把“老母雞”和“小雞們”各個樂得“哈哈”大笑。趁“老母雞”和“小雞們”不注意，正得意揚揚的時候，“老鷹”一下子從“老母雞”的手臂下鉆了過去，終于捉住了一只可憐的“小雞”……

　　“叮零零”上課鈴響了，歡樂而又熱鬧的校園很快恢復(fù)了寧靜。

課間十分鐘作文7

　　校園里有趣的事多得如天上的繁星。其中，有一顆最亮的，讓我始終不能忘懷……

　　“叮鈴鈴……”下課了，同學們有的寫作業(yè)，有的看書，有的在外面玩。突然，”啊……“的一聲慘叫吸引了我們的注意力，只見朱榮貓著腰，張著嘴，眉頭鎖緊，含著淚水，好像很痛苦的樣子。我們紛紛圍了過來，焦急地問：“你怎么了?受傷了嗎？”他沒有回答我們，只是一個勁嗚嗚哭著，只是用手指著程晉燁的桌子。我們順著朱榮的手看過去，只見桌子上有一灘水直冒著熱氣。原來，程晉燁正準備喝水，一不小心，把水杯弄翻了，水順著桌沿流了下來。這是朱榮正好在撿書，這一淌，直接流到了朱榮的背上。離上課還有幾分鐘，老師來了，同學們爭先恐后地向老師報告著朱榮的'情況。老師知道后馬上把朱榮的衣服掀開，只見背后一大片都紅了。而那個“罪魁禍首”程晉燁，燙傷了別人還不知道道歉，只是傻笑一番，邊用紙擦桌子，邊和同學聊天。老師一邊給朱榮擦著眼淚，一邊輕聲安慰著朱榮。漸漸的，朱榮的背上的燙傷的地方慢慢消退了，他也停止了哭泣。

　　“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲的響起，教室里又恢復(fù)了平靜，一場課間風波就這么結(jié)束了。

課間十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們爭先恐后地跑出教室，來到了操場上。原本安靜的操場一下子變得熱鬧起來了。我一眼望去，有的在賽跑、有的在扔沙包、有的在踢毽子、有的`在打乒乓球、有的在爬桿、有的在比雙杠，還有的在拔河，真是熱鬧極了！

　　而最吸引我的還是東北角激烈的跑步比賽。他們做好準備，老師一聲令下，他們立馬飛奔起來！看，四五班的李浩澤跑得多快，一下子就超過了前面的人，跳過了一塊石頭。呀，四八班的王雨豪追上了他，他一看王雨豪追上來了，只見他使出了吃奶的勁向前奔去，王雨豪又落在了李浩澤的后面了，就這樣，李浩澤沖到終點線了，他贏了！隊友們歡呼起來！這時，我聽見了比賽的另一邊傳來了比我們這邊還要大的聲音。

　　于是我跑了過去，原來是兩隊人員在比賽拔河。每隊10人，他們都使勁地把繩子往自己這邊拔，有的人掙得臉都通紅，手筋都暴起來，只見繩子一會往左，一會往右，兩隊力量不分上下，旁邊各自的拉拉隊還在不停的為他們吶喊助威：“加油，加油……”最后，紅隊隊員突然猛地一股勁，繩子被拉過來了，他們?nèi)〉昧藙倮��?/p>

　　這時，討厭的鈴聲響了，我們依依不舍地離開了操場。

課間十分鐘作文9

　　“當當當”下課了，我們?nèi)�班同學如山上趕狼一樣，沖出了教室，到操場上做游戲。我邀了幾位我最要好的小伙伴，一起去操場上做游戲。我們來到了操場上，有一位同學說：“我們跳繩吧！”另一位同學說：“不好，玩躲貓貓吧！”我說：“玩跳繩的舉手�！庇腥�人，我又說：“玩躲貓貓的舉手�！�

　　有一人，我還說：“少數(shù)服從多數(shù)，就玩跳繩吧！”跳繩游戲開始了，我把跳繩拿了出來。先跳的是我的好伙伴劉喆，他先把跳繩拿著，我們一喊開始，劉喆就扔著跳繩跳起來，一分鐘到了，他跳了100個。下一名同學是陳飛陽，他也是雙手拿著跳繩，我們一說開始，陳飛陽就跳起繩來。他跳了一個花樣，就是小步跑跳。時間到了，他一共跳了115個，他開心極了，心想：我肯定是第一名的.！終于到了我，我也拿著跳繩，他們一說開始，我就飛快地跳起繩來。突然，我一不小心絆倒在地，我連忙撿起跳繩又飛快地跳起來。

　　時間到了，我居然跳了120個，這場比賽我獲勝。同學們看見我這個成績對我贊嘆不已，他們異口同聲地說：“你跳繩真厲害��！”我笑笑：“沒什么，只要多多練習跳繩，你們以后不會比我差的�！边@次跳繩讓我明白了一個道理，做什么事情都要有毅力才能成功。 “當當當”上課了，我們依依不舍地離開了操場。么這么修改。

課間十分鐘作文10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。隨著一陣清脆的鈴聲，同學們像離弦的箭一樣沖出了教室，不一會兒，同學們就在操場上“炸開”了，到處都是小學生，他們有的跳繩，有的打籃球，有的在聊天，有的在跑步，還有的在玩游戲。

　　但我最喜歡的'就是打籃球了。說著，我便跑去和同學們一起打籃球了。投籃！不！對方竟然進了一球，我本已經(jīng)灰心了，課時，就在我垂頭喪氣的時候，機會來了，我猛然一投，籃球像子彈一樣飛了上去，在球框里轉(zhuǎn)了幾圈掉了下去。哦！我歡呼起來。

　　就在這個時候，一群玩游戲的同學吸引了我的注意力，我連忙跑去問：“你們在玩什么呀？“老鷹捉小雞！”那些同學異口同聲地回答。“那讓我和你們一起玩好不好？”我問他們�！昂醚�！不過你要當老鷹�！蔽译m然有些不情愿，但也照辦了，誰叫我要參加這個游戲呀。游戲開始了，我左撲右撲，“小雞們”也和媽媽左閃右閃。怎么捉也捉不到，不過我自有辦法，我放棄了撲，自己閑逛起來，小雞們也放松了警惕，于是我突然一撲，哈哈，今天的收獲不錯。

　　課間十分鐘真是太豐富多彩了。

課間十分鐘作文11

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴聲焦急地催促了起來，有趣的數(shù)學課到此結(jié)束，不過也留下來了許多作業(yè)：《天天練》需要訂正；《補充習題》需要完成一頁；還有課堂作業(yè)本上也有許多題目需要寫……

　　當我們坐在教室里快速地解方程時，我的新同桌金彥哲用左手撐著腦袋，握在手里的鉛筆也沒有節(jié)奏地甩動著，眼睛無神地對著寫滿數(shù)字的作業(yè)本，嘴里不時發(fā)出“唉”的嘆氣聲。我很疑惑：他干嘛要浪費這么寶貴的.時間？是鉛筆壞了，還是……唉，還是問問他好了�！昂�！你怎么不寫作業(yè)��？你不知道時間是不會倒流的，你怎么還在發(fā)呆？鉛筆壞了？橡皮不見了……”“唉！都不是，我這題不會做！”哦，原來是這樣，我耐心地講解道：“其實這道題目很簡單，這題只有加號，那么在書上也背到過：等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。

　　這啊，就是等式的性質(zhì)。使這個X等于X，那么加十就要再減十，左邊減十，右邊也要減十，這個式子還是相等的，所以五十減十等于四十。X等于四十。明白了嗎？”“嗯�！彼�輕輕的“嗯”了一聲，埋下頭寫了起來，最后終于如釋重負地站了起來，并對我投來感激的微笑。我有了從未有過的成就感，原來幫助別人這么開心，我笑著對金彥哲說：“以后不會的題目或者不明白的地方就問我好了！”金彥哲抬頭，說了聲：“謝謝！”

　　同學之間互相幫助，是理所當然的事情，何況是和你每天坐在一起的同桌呢！

課間十分鐘作文12

　　“鐺！鐺！鐺！”下課鐘聲響了！我的心早已經(jīng)飄到九霄云外，不想聽老師繼續(xù)“碎碎念”，坐在教室中的同學，都把老師說的話從左耳進去，又從右耳飛出來，而我呢？就像準備要飛出去的火箭呢！

　　當下課鐘聲慢吞吞地響起，我就以每秒一百公尺的速度沖出去我好朋友的`位子，找她說說話、談?wù)勌�。而其他的男生早就跑去操場打球、跑步。校園里最熱鬧的地方，就是操場了！不管低年級還是高年級，四面八方，全部都是人，有的人在打球，有的在跑步，有的在散步，有的則在打羽毛球，好不熱鬧�。�學校最冷清的地方，就只有圖書館了！圖書館除了幫忙借書的阿姨，半個人影也沒有，就像是鬼住的地方呢！

　　教室里的同學最喜歡做的事就是聊天、看書和畫畫了！聊天的人都聊一些八卦，看書的人就把書丟到臉上，好像沒有臉的鬼呢！上課的校園好安靜，就好像心臟都停止了一樣；下課校園好熱鬧，好像一只只活潑的小松鼠在校園中跑跑跳跳呢！

　　“鐺！鐺！鐺！”有如死神呼喚的鐘聲響起，令人感覺很可怕，上課時，同學們臉上充滿了不滿，就像法院的法官，短短的下課十分鐘，是一段很美好的時光，讓一整天黑暗的校園，有一絲微弱的亮光。

課間十分鐘作文13

　　“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，同學們象一只只快樂的小鳥閃電般飛出教室。

　　這一周我們一直在玩一種“編花籃”的游戲。四人或六人玩均可，每人伸出各自一條腿，搭在別人的腿上，圍成一個圈，大家腿和腿交疊在一起，再單腳著地散開，不許換腳。邊玩邊喊著“編花籃，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么，小孩的名字叫小蘭”。

　　有一次分散后，馬悅悅想捉弄一下馬一諾，就一聲令下，大家沖上去，像一群發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻一樣，不到一分鐘，人群散開了，馬一諾灰頭土臉地坐在地上，哭喪著臉。馬悅悅轉(zhuǎn)過來，倚在窗子上，不知在干什么？其余的人，有的勾肩搭背，正在準備“決斗”，有的蹦蹦跳跳，挑逗著人，剩下的人則守著自己的一方“天地”。

　　突然，馬悅悅蹦到我的.“天地”旁，臉上滿是壞笑的說：“付箏，對不起啦！”說著就向我這兒撲來，我敏銳地跳走了，馬悅悅知道失敗了，只好走了。我正在暗暗竊喜，突然，什么東西撲在我身上，我把腳放下回頭看，原來是王雨晨，真是防不勝防啊！這游戲太有趣了！“叮鈴鈴……”這時上課的鈴聲響了。

　　課間十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限的樂趣。它讓同學們緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加友好，讓我們的生活更加豐富多彩！

課間十分鐘作文14

　　“叮鈴鈴”，清脆的下課鈴響了，同學們像離弦的劍一樣沖出教室，校園里立刻沸騰了起來。

　　看！在操場的百米跑道上，有幾個小運動員正以鷹一般的速度向前飛奔著。跑道兩旁站滿了小觀眾，一個個興高采烈地喊著“加油！加油！”校園里洋溢著生機和活力。

　　看！操場的南邊，有低年級女生正在進行一場跳繩比賽，她們腳下像踩了彈簧似的，越跳越快，越跳越有勁，跳繩在空中飛速旋轉(zhuǎn)，只聽見繩子打在地上“啪啪”的`聲音。

　　看！足球場上，我們班的幾個大個子男生正在和別班同學踢足球。他們你追我趕，滿頭大汗，突然“嗖”的一聲，我們班的隊伍進球了，他們高興得手舞足蹈，又蹦又跳，簡直是要樂翻天了。失球的一方恰好相反，個個“唉呀，唉呀”地嘆氣，喊著要再來一次。課間的校園充滿了天真無邪、歡聲笑語，再配上藍藍的天空，白白的云朵，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們一個個面帶笑容，戀戀不舍地回到了教室，精力充沛地開始了新一課的學習。

課間十分鐘作文15

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”第二節(jié)下課的鈴聲響了起來，同學們高興極了，可是還要做五分鐘的眼保健操，我按住自己早已跑掉的心想：“不就五分鐘嗎，很快就完了�！毖郾＝〔僖唤Y(jié)束，我就和好朋友像可愛的小白兔一樣飛快地蹦到了操場上。

　　來到操場上，我驚呆了，操場上人山人海，沒有一片空地。干什么的都有：玩老鷹捉小雞的，打乒乓球的，跳皮筋的，踢鍵子的，打籃球的'，踢足球的等等。

　　突然我和朋友看見操場東北角很熱鬧，我們跑過去一看，原來是撥河比賽，旁邊放著紅隊和黃隊的牌子。我比較喜歡黃色，所以我為黃隊一直在喊加油，兩隊的隊員都很有力氣。中心的紅色旗子慢慢向紅隊移去，眼看著黃隊要輸了，可是黃隊不甘示弱，用盡全身力氣。突然紅隊松了一下，紅旗向著黃隊移來，黃隊看見了旗子，抓住了這個機會，把旗子一下子拉了過來，黃隊的隊員高興極了，他們互相擁抱，好像在慶祝自己的隊伍得了冠軍�？粗�紅隊隊員垂頭喪氣的樣子，我也有點難過，同時，我的腦海中又想起他們在賽場上流著汗水吃力的樣子。這時我聽到紅隊的一位隊員說：“只要努力，下一次的撥河比賽，我們隊一定會拿到冠軍。大家不要氣餒�！边@時多么鼓舞人心的話語呀。

　　“叮鈴鈴”一個充滿快樂的課間十分鐘又結(jié)束了，我們像旋風一樣跑回了教室。

【課間十分鐘作文】相關(guān)文章：

課間十分鐘作文11-06

課間十分鐘的作文04-18

課間十分鐘作文(經(jīng)典)08-13

課間十分鐘作文（精選）08-25

課間十分鐘07-02

課間十分鐘06-27

課間十分鐘06-27

課間十分鐘06-27

課間十分鐘06-28

課間十分鐘06-30