我的拿手好戲作文合集[15篇]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文，希望對大家有所幫助。
![我的拿手好戲作文合集[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec436_5fbf7eca792aa.jpg)
我的拿手好戲作文1
十八般武藝，樣樣是好戲!我的拿手好戲是吹口哨。
我第一次與口哨接觸是在一年級的寒假。那天外公心情甚好，吹起了口哨，聲音動(dòng)聽，他看看我，決定教我吹口哨。
不知不覺，我已經(jīng)升入四年級了。這節(jié)是音樂課，老師讓我們欣賞音樂。唉，要是有一首關(guān)于口哨的歌曲該多好啊!想著，想著，一曲結(jié)束了。老師說：“同學(xué)們，我們來欣賞一首關(guān)于口哨的曲子�！甭牭竭@話，我又驚又喜，老師會(huì)“讀心術(shù)”呀，怎么我想什么就來什么呢?聽著美妙的`音樂，我也情
不自禁地跟著吹起了口哨。曲子音調(diào)忽強(qiáng)忽弱，我也學(xué)著忽強(qiáng)忽弱，竟吹完了這整首歌。老師可能也覺得這首歌很好聽，又重播了一遍。我開始吹起了
口哨，旁邊會(huì)吹口哨的同學(xué)也被我感染了，也吹了起來。
語文課到了，我還沉浸在音樂之中。語文課上，我鬼使神差地又吹起了口哨，正吹在興頭上，語文老師察覺了，吼道：“誰在吹口哨啊，這么吵?”旁邊同學(xué)指指我，我恨不得挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉?biāo)⒌眉t了，尷尬極了。
這就是我的拿手好戲——吹口哨。
我的拿手好戲作文2
每個(gè)人都有自己擅長的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲是什么呢?那就是跳舞。我也非常地喜歡它。
從我九歲那年起，媽媽就給我報(bào)名了我夢寐以求的舞蹈班，每當(dāng)看到那些在臺上表演時(shí)的人們。我不禁投去敬佩的.目光。開始我還以為跳舞是一件簡單得不能再簡單的事。當(dāng)我剛上了第一節(jié)課時(shí)，就體會(huì)到了那些舞者背后所付出的辛苦和努力。
一開始，不斷地跌倒、流血，成為了我想放棄的理由，可我想起了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”這一句話的時(shí)候，我相信，只要我一直地堅(jiān)持努力下去，就會(huì)有所收獲，于是我決定堅(jiān)持下去。
終于，經(jīng)過我不斷地努力，而且老師也不斷給予我信心下，跳舞終于成為了我的拿手好戲，之后，我就經(jīng)常參加全國的比賽、考級、演出等。有一次，我去演出時(shí)，開始我有點(diǎn)緊張，怕在臺上出丑，輪到我上場了，我做了深呼吸，就上臺了。在臺上我一直讓自己放松，我聽到臺下的觀眾在說：“這孩子跳得真好啊�！钡脑挄r(shí)，我的臉上露出了笑容。演出結(jié)束了，臺下的觀眾送來了熱烈的掌聲，我的心里美滋滋的。我之所以有今天的成就，是因?yàn)橛辛水?dāng)年的努力，如果我那時(shí)候放棄了，就沒有今天出彩的我。
每當(dāng)家里有客人來時(shí)，我都會(huì)給客人展示一下我的舞蹈。并且學(xué)校的文藝匯演活動(dòng)，同學(xué)們也都推薦我去參加，每次我都不負(fù)眾望地完成了!看，這就是我的拿手好戲——跳舞。
我的拿手好戲作文3
我的拿手好戲是躲閃和防御，別看躲閃這兩個(gè)字那么的簡單，但是想要做好卻是無比得難，因?yàn)橛械臅r(shí)候并不是能閃過所有的攻擊，所以還需要這么一個(gè)詞“防御”，這兩個(gè)字兒就更不簡單了，因?yàn)槟隳呐露汩W這個(gè)地方有多厲害，但是你也不能保證自己每一次都毫發(fā)無損吧，但如果你防御力特別特別得好，那你就可以攔下所有的攻擊了，而如果是我的話，我會(huì)躲到一個(gè)東西少一點(diǎn)的地方，再在那里擋住攻擊。在家里的攻擊一般都是用遠(yuǎn)程的東西扔的，會(huì)比較容易躲，而如果是近程的`攻擊，那就是必需要防御的了，在家里有過很多這樣的事情發(fā)生，我可以給你們舉幾個(gè)例子，然后你們就知道“投手”的威力了。
就在昨天就有這樣的事情發(fā)生了，我們英語又要背課文了，我以經(jīng)背了五十六十遍的了實(shí)在是不行了，我覺得是英語書想挨打了，于是我一把抓起卷住英語書，打了它幾下覺得不解氣，就把英語書拿到沙包邊使勁抽打，我覺得這么一下一下得，特別的解氣，我這一舉動(dòng)肯定讓老爸非常的生氣他二話不說抄起手機(jī)一把扔了過來，我躲到了沙包后邊，于是老爸的手機(jī)摔倒了地板上。
我覺得躲閃和防御是抵御爸媽攻擊最好的選擇。
我的拿手好戲作文4
班上的人都有自己的拿手好戲，有的是跳舞，有的是跳繩，有的是打羽毛球等許多許多，我的拿手好戲是——跑步。
我小時(shí)候就和朋友一起跑步、跳繩，提高肺活量。我們每天堅(jiān)持跑一個(gè)半小時(shí)，自然而然跑步就練成了我的拿手好戲。不管刮風(fēng)下雨，我們都會(huì)堅(jiān)持跑步，有時(shí)，甚至生病了也會(huì)堅(jiān)持。不過我每天都會(huì)堅(jiān)持跑步，所以很少生病。剛開始，我曾想放棄過，但還是被朋友硬拉著跑步，跑多了，已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不再需要朋友叫我。有時(shí)，我還會(huì)多跑一會(huì)兒，朋友也會(huì)陪我多跑一會(huì)兒。有時(shí)候跑得太猛，被石頭絆倒了，我會(huì)趕緊爬起來，拍拍身上的塵土，繼續(xù)跑步。
每次跟朋友比賽跑步時(shí)，我們都是并列第一，不相上下。但跟別人跑的時(shí)候，我總能跑過別人，恐怕是我倆每天在一起堅(jiān)持跑步的.原因。我們有時(shí)會(huì)練習(xí)短跑，幾秒鐘跑完20米，現(xiàn)在長大了，跑得更快了，幾秒能跑完50米。學(xué)校舉辦過接力賽，我們班跑了個(gè)第一，可是全靠我。
后來，我從村里搬到縣里，與朋友分別了。我很少回村里，有時(shí)還會(huì)在小區(qū)朋友面前炫耀自己跑得快。讓我印象深刻的一件事是，我在小區(qū)舉辦過比賽，結(jié)果，你猜誰贏了？當(dāng)時(shí)，我跑步時(shí)還會(huì)回頭看一下別的伙伴，他們竟然被我落了十幾米遠(yuǎn)，我還嘲笑他們：“你們跑得那么慢，怎么回事呀？”可是，一不溜神，差一點(diǎn)兒就被他們追上來了，我以后再也不敢嘲笑別人了，一嘲笑，跑步速度就會(huì)減慢。
拿手好戲都是自己練出來的，不努力肯定不會(huì)有收獲。
我的拿手好戲作文5
每個(gè)人應(yīng)該都有自己最厲害、最拿手的絕活吧？比如：跳舞、剪紙、挑西瓜、玩魔方……而我的拿手好戲是吹口哨。
有一次，我聽見爸爸吹口哨，于是跑去問他：“爸爸，吹口哨難不難呀，聽你吹出來的`音樂也沒跑調(diào)呀，看起來好像很簡單�！薄爸灰阏业郊记删筒浑y啦。”爸爸不緊不慢地說。
爸爸教我：先把嘴變成一個(gè)O形，然后輕輕往外吹氣，就能吹出聲。我日復(fù)一日地練，我開始的時(shí)候把氣吹的太用力了，因?yàn)闅饬魈笏允×�。因�(yàn)榉N種方法不對，我老是吹不出來。我急得不行，結(jié)果越急越吹不了。爸爸讓我靜下心來練習(xí)。直到有一天我練會(huì)了，我高興極了。但是我現(xiàn)在只能吹出一個(gè)調(diào)子，可我想吹出不同的調(diào)子，爸爸卻不告訴我怎么吹，他讓我自己想，我不高興就在心里輕輕地哼了一聲。沒辦法，只能自己琢磨了。
我現(xiàn)在已經(jīng)能吹出整首曲子了。我在同學(xué)面前吹口哨，他們都稱贊我說我吹得好。這個(gè)拿手好戲，可是來之不易啊！
功夫不負(fù)有心人啊！現(xiàn)在我能輕輕松松地吹口哨了。這讓我明白：只要你堅(jiān)持、努力地做好一件事，那么你就能把這件事做到最好。
我的拿手好戲作文6
每個(gè)人都有自己的特長，比如畫畫、彈鋼琴、唱歌、跳舞等。但我最拿手的是玩魔方。
我與魔方的認(rèn)識是在一個(gè)朋友家。那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我去朋友家玩。朋友拿出一個(gè)三階魔方給我看，并讓我把魔方的順序打亂，他接過后很快就還原了�？粗麐故斓膭�(dòng)作，我非常羨慕，同時(shí)也產(chǎn)生了玩魔方的想法。
回到家，我請求爸爸給我買一個(gè)三階魔方。我欣喜若狂的把魔方捧在手里，別提有多高興了，差點(diǎn)笑出豬叫聲。我迫不及待地玩起魔方來，但是魔方好像跟我作對似的，無論我怎么拼它怎么都復(fù)原不了。我腦子里突然想起來魔方的盒子里有一張公式，我立即跑過去把公式拿出來可是我怎么看也看不懂，于是我又去了那位朋友家，問他這張公式是什么意思？他回答道：“這張公式的意思是它的箭頭往哪一邊就是往哪一個(gè)方向扭的意思。”我恍然大悟，然后我就開開心心地帶著公式走回家了。
我看了一下公式過后我開始拼起來，“上，下，下，右，右，左�！苯K于拼好了！我興奮到蹦起來。接著我開始背公式，熟練過后我開始計(jì)時(shí)我能多少秒能把魔方拼好，2分鐘，1分30秒，1分鐘，43秒！我開心地直奔客廳。
不會(huì)，不要緊只要掌握它的'做法和技巧，就能在別人面前展示。這是我在練習(xí)我的拿手好戲時(shí)感受到的。
我的拿手好戲作文7
每個(gè)人都有自己的特長，有些人喜歡踢球，有些人會(huì)畫畫，有些人擅長唱歌，而我的拿手好戲就是拉二胡。
記得六歲的時(shí)候，媽媽說讓我選一個(gè)興趣班，我選了二胡，因?yàn)槲矣X得二胡是真的很神奇，它雖然只有兩根弦，但是卻能拉出很多種音調(diào)，這就是它的神奇之處！
一去學(xué)二胡，我才感覺非常難，學(xué)了幾天就不想學(xué)了，媽媽鼓勵(lì)我堅(jiān)持。后來學(xué)了一個(gè)月，過3個(gè)級，就不感覺難了。那時(shí)我一有時(shí)間就練二胡，晚上寫完作業(yè)練，上完二胡課也練，上完補(bǔ)習(xí)班還練。最后在小學(xué)三年級時(shí)，我終于考過了難熬的五級，在過六級時(shí)，老師想讓我們來表演一次，拉的曲子是《賽馬》，我當(dāng)時(shí)非常興奮，因?yàn)槲覄倢W(xué)了這首曲子，也非常喜歡這首曲子，每次拉起這首曲子，我都會(huì)感覺自己是一匹野馬，在原野上狂奔，讓我熱血沸騰。
第2天，我們到了會(huì)場，每個(gè)人都坐到了自己的座位上，表演開始了！表演什么樂器的人都有，有人表演大號，有人表演小號，有人表演唱歌，有人表演跳舞……到我上場了，我坐在臺上的椅子上，手里拿著我的二胡，拉起了賽馬，我感覺自己變成了一匹白馬，在原野上奔跑……拉完后，我發(fā)現(xiàn)我還是我，我手里拿著我的'二胡，坐在椅子上，突然臺下響起了排山倒海的掌聲。
那次比賽后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)忙，我就沒有去學(xué)二胡了，但我一直沒有忘掉在草原上奔跑著的白馬。
我的拿手好戲作文8
我的拿手好戲有很多，但是要說最拿手的，那就是——吃。
那天，我補(bǔ)了一天的課，很累，推開了家門，我就聞到了香噴噴的氣味，哇！原來是媽媽給我做了我最愛吃的可樂雞翅，我連忙把書包扔到了一邊，洗了手，端端正正地坐在了飯桌旁。
這時(shí)，媽媽說：“我一共做了10個(gè)雞翅，不許偷吃！”我說：“哦！知道啦！”然后，我就和可樂雞翅玩了一個(gè)名字叫作“對視”的游戲�？墒牵业淖旌褪制褪悄敲床粻帤�，偷偷地抓了一個(gè)就往嘴里塞，“哦！好吃！”我沒忍住，激動(dòng)地叫了一聲。媽媽聽見了說：“你說什么？”我連忙把剩下的.大半放了回去，然后又舔凈了嘴角的湯汁，連忙說：“沒、沒，沒什么呀。”媽媽見了，感覺我又在搞什么鬼，就走了過來，數(shù)了一遍，然后又滿意地做下一個(gè)菜了。我心里想：耶！成功蒙混過關(guān)！接著，我又把5個(gè)雞翅的一半吃掉了。
到了吃飯的時(shí)候，媽媽把我的詭計(jì)給拆穿了，問道：“這些雞翅呢？都哪兒去了？”我指著肚子說：“在這里呢！”
媽媽笑了，輕輕地拍了一下我的小腦袋，說：“你這個(gè)小饞貓！”我沖媽媽做了一個(gè)鬼臉，我們倆都笑了。
這就是我的拿手好戲。嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)嘛！
我的拿手好戲作文9
要說我的拿手好戲，那就是“三招”挑西瓜了。
爸爸是家里挑西瓜的能手。每次吃西瓜，爸爸總能挑出一個(gè)好吃的西瓜。所以，我纏著爸爸讓他告訴我怎么挑西瓜，爸爸告訴我，挑西瓜有三招：“拍”“聽”“看”。
我照著這方面練習(xí)，每次爸爸去買西瓜，我就跟著去，日久天長，我也會(huì)挑西瓜了。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去野餐。他們之中有一個(gè)提議：“我們買兩個(gè)西瓜吧！那里買，走吧�！逼渌艘惨黄鹑チ恕Ｎ乙豢�，我大展身手的時(shí)候到了。我連忙說：“快走�！�
我走上前自信滿滿地挑西瓜，用三招“拍”“聽”“看”挑了兩個(gè)大西瓜。
我們抱回地點(diǎn)。我小心翼翼地拿起水果刀，心想：萬一不好吃怎么辦？我不就出丑了嗎？我正在想，手中的刀不受控制地切下去，輕輕一刀，那西瓜就自動(dòng)裂開了，露出里面紅紅的瓜瓤。我分給每個(gè)人，“太好吃了！”“真甜！”“可以呀！”一句句贊美的話語撲面而來。
我決定乘勝追擊，得意洋洋地切第二個(gè)西瓜，一刀下去，沒有像上個(gè)一樣裂開。我用力一切，開了。里面那紅里透白的瓜瓤，沒熟。他們看我不好的.臉色，都明白了，都哈哈笑了起來。我的拿手好戲演砸了。
我現(xiàn)在明白了，練好之后在展示才行��！
我的拿手好戲作文10
每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲，比如唱歌、跳舞、剪紙與折紙等等。而我的拿手好戲是繪畫。
那天，陽光明媚的下午，我正在上美術(shù)課，老師喊我畫一幅參賽作品，我不知道畫什么，直到熾熱的陽光照射在我的臉上，眼前浮現(xiàn)出了蔚藍(lán)的天空，碧藍(lán)色的海洋，婀娜多姿的美人魚公主……仿佛讓我身臨其境，多么美好的'景色��！
我心想: 畫美人魚公主吧，畫漸變色類似于水粉的畫吧！一定要加油!
于是，我提起筆將這畫面在卡紙上呈現(xiàn)出來。就在我馬上畫完時(shí)，“唉，吳羽曼!很棒呢記得勾線啊!”老師贊揚(yáng)了我一番，我微微地笑了笑，此時(shí)此刻，心中頓時(shí)充滿來之不易的自豪感。
我連忙拿起畫看了一小會(huì)兒，雖然還沒有完成，但我自認(rèn)為這是我畫的最精致，最精美的一幅畫了。
“嗯!嗯!真的!”坐在一旁的一位同學(xué)豎起大拇指對我輕聲說，這時(shí)，我已經(jīng)擁有了一種真正的成就感了，臉上露出了花兒就是燦爛的笑容。
時(shí)間一分一秒的過去了，下課時(shí)間到了，我的參賽作品完成了!
從這一堂課，我不僅收獲了老師的贊揚(yáng)，而且收獲了許多的繪畫小技巧，首先用筆畫出大約每個(gè)結(jié)構(gòu)的位置; 然后輕筆畫出這個(gè)人物，重復(fù)修改，用勾線筆細(xì)頭勾線，粗頭勾輪廓;最后涂上你喜歡的顏色就可以了。
這就是我的拿手好戲的來源。我喜歡繪畫，我擅長繪畫，你呢？
我的拿手好戲作文11
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如說：跳舞、游泳、滑冰、武術(shù)……而我的拿手好戲是“愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈”。哈哈哈！好玩吧！
我剛開始學(xué)轉(zhuǎn)圈是在今年一月份，那時(shí)候，我有去學(xué)舞蹈。但是，老師讓我們轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，我轉(zhuǎn)三圈就差點(diǎn)吐了出來，這種感覺真是好難受��！
不過，我就不服氣了：“憑什么他們都行，我不行？不行，我一定要學(xué)會(huì)！”于是，我一次又一次地練習(xí)，一次又一次地癱在床上，一次又一次地嘔吐……
就這樣，我終于可以一次性轉(zhuǎn)五圈。即使如此，因?yàn)槲肄D(zhuǎn)的不是那么快，所以還是班級里面最差的'一個(gè)。
即便這樣，我還是固執(zhí)地堅(jiān)持下來了，我現(xiàn)在能一下子轉(zhuǎn)上十圈，我十分欣喜，因?yàn)槲肄D(zhuǎn)圈的速度、圈數(shù)已經(jīng)在班上排到中間了。
所以我連忙跑去跟我表妹比賽，（因?yàn)槲壹依锉娝苤�，我表妹轉(zhuǎn)圈特別厲害。）我就想跟她比一比。
結(jié)果，我輸了。但是我只比她少轉(zhuǎn)了兩圈，我輸?shù)霉鈽s！所以我就想練習(xí)到超過她。我勤奮地練習(xí)了一個(gè)禮拜，又去找她比試，她不屑一顧，說：“上次你不是輸給我了嗎？”
我執(zhí)意要比試，她只好同意了。我剛開始轉(zhuǎn)中速，因?yàn)槲矣X得她先轉(zhuǎn)快了，后面肯定會(huì)很慢，到那時(shí)我再加速。后來果不其然，我比她轉(zhuǎn)多了五圈！真是功夫不負(fù)有心人！
這讓我感受到：只有努力的人，才能得到他所期盼的。
我的拿手好戲作文12
我的拿手好戲是煮方便面。
你們可能會(huì)認(rèn)為方便面不就是用來泡著吃的嗎？干嘛要煮？但是你真的可以試一試煮著吃，那樣會(huì)更美味。
我一開始也認(rèn)為方便面就是泡著吃的，沒別的吃法，但突然有一天我吃方便面的時(shí)候，想道：“如果煮著吃會(huì)怎樣？”于是我?guī)е闷嫘淖哌M(jìn)了廚房，我從柜子里再次拿出一包方便面，因?yàn)槭堑谝淮巫鰱|西，所以不太熟練，我按照抽油煙機(jī)的說明書順利地把它打開了。
我把剛燒好的沸水倒進(jìn)了鍋里，撕開一袋方便面放了進(jìn)去。方便面在沸水中慢慢散開，我想：“如果加顆雞蛋呢？”我興奮地把冰箱打開，拿出了一顆雞蛋，我把雞蛋磕碎一塊，兩手一掰，蛋液隨著蛋殼一起掉進(jìn)鍋里，對！你沒有看錯(cuò)，是隨著蛋殼掉了進(jìn)去，都怪我的手太滑。當(dāng)時(shí)我的心態(tài)頓時(shí)就崩了，我的眉毛皺了起來，我摸了摸頭，只好把這鍋倒掉重新做。
第二次做，我真的很細(xì)心，又到了打雞蛋這一步，這次我抓得很緊，沒有再把蛋殼掉進(jìn)去。我把料理包都放進(jìn)鍋里。過了一會(huì)兒，美味的.方便面就出鍋了。
剛睡醒的媽媽走進(jìn)了廚房，一眼就看見了垃圾桶里的方便面和雞蛋，她生氣地看著我，但我卻開心地把我煮好的方便面端給我媽，我媽嘗了一口，頓時(shí)眉毛上揚(yáng)，對我說：“兒子！你這個(gè)做得太好吃了！”
從那天過后，我煮方便面也越來越拿手了。我的拿手好戲就是煮方便面。
我的拿手好戲作文13
踏上講臺，我看見大家和我一樣，心頭都亮著一盞燈，這就是自信。大家坐在這里才如此神采奕奕、精神振奮。是的，自信是人生的一盞明燈，它照料耀著我們成長，它照耀我們走向成熟的人生。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦在小時(shí)候曾被老師認(rèn)為是低能兒，一次，他面對憤怒的老師，不慌不忙地舉起兩只小板凳，并解釋道：一只是我第一次做的，一只是有我二次做的，那一只是我剛剛做的，雖然不太令人滿意，但我努力了。
如果是我，面對老師嚴(yán)厲的責(zé)備，會(huì)怎樣做呢？我可能會(huì)漲紅了臉，默不作聲，任憑老師無情的'指責(zé)而不敢解釋。我也許還會(huì)無可奈何地說：我不知道。而愛國斯坦那番精辟的話則顯得十分自信，我想他之所以能成為一位偉大科學(xué)家，自信一定給了他無窮的力量。
我以前一直缺少自信，在遭遇一些困難時(shí)就會(huì)放棄，因此學(xué)習(xí)成績一直上不去。媽媽一直鼓勵(lì)我，讓我看看成功人士自傳，從中汲取精華，尋找自信。自信的開始一定會(huì)有一次轉(zhuǎn)折，會(huì)有一次逆襲。五年級的一次單元測試，我破天荒地考了100分，全班第一。我知道這是我的轉(zhuǎn)折，我的逆襲。從此我的內(nèi)心被激發(fā)了，一種從未有的自信力量，點(diǎn)燃了我的斗志，一發(fā)不可收拾，一次次的進(jìn)步。
我們是21世紀(jì)的建設(shè)者，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，有精衛(wèi)填海、夸父追日那的自信，看到自己的長處，想到成功就在不遠(yuǎn)處向努力的你招手。加油，讓自信之樹開花。
我的拿手好戲作文14
問起我的拿手好戲是什么我會(huì)告訴你：我的字寫得好，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，把雜亂的房間收拾得井井有條。最拿手的是會(huì)獨(dú)立設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)報(bào)。
國慶期間，教師要求我們做一張數(shù)學(xué)報(bào)�；氐郊�，我就一頭鉆進(jìn)房間，拿了幾張大白紙，鋪在書桌上，準(zhǔn)備好好露一手。我先在正上方寫下“數(shù)學(xué)報(bào)”三個(gè)大字，用記號筆描成空心字，顯得引人注目。左邊寫了幾個(gè)數(shù)字，再添上形態(tài)各異的五官，單調(diào)的數(shù)字變得生動(dòng)活潑。右邊畫兩個(gè)可愛的學(xué)生，拿著報(bào)紙豎起大拇指，像在稱贊我：“你真棒”!之后開始正文，我把空白部分分成幾大塊，這一塊寫導(dǎo)讀，那一塊寫童話，還有一塊寫小知識，最終一塊是趣味題。一會(huì)兒，文字部分全部完成。我還要錦上添花，在童話下頭結(jié)合故事的情節(jié)，畫幾只抓耳撓腮的猴子和一只笑里藏刀的.狐貍，這樣既感到資料豐富又生動(dòng)趣味。在趣味題的上頭畫一個(gè)拖著下巴動(dòng)著腦筋的小男孩，在跟我們比誰先想到答案。這兒一塊太空了，我就添上一條笑話，畫幾只大氣球，里面寫上一些新聞，我們也要關(guān)心國家大事。拿起基本做好的報(bào)紙，看看還不錯(cuò)，繼續(xù)拿起彩筆涂色，每一塊間隔用彩筆描上不一樣的花邊，每一塊資料涂上令人舒服地底色，每一處細(xì)節(jié)勾勒得輪廓分明。OK!大功告成!
看著我獨(dú)立設(shè)計(jì)，一氣呵成做好的數(shù)學(xué)報(bào)，心里多么高興!我真為自我有這么一個(gè)拿手的本領(lǐng)而自豪!
我的拿手好戲作文15
我的拿手好戲就是書法。我從三年級下冊就開始練了，現(xiàn)在的我練得行如流水，所以我的書法老師把我從小班升到了中班。
老師先給我拿來一張紙，和藹可親地說：“你就先來描，我看你描的怎么樣�！崩蠋熃涛夷霉P的姿勢，我拿起筆，粘了墨汁，開始寫了，可是我拿給老師看的時(shí)候，老師頓時(shí)臉色就變了，嚴(yán)厲地說：“這樣可不行呢，再去練練吧�！蔽液ε聵O了，頭抬得低低的`，恨不得找一個(gè)地縫鉆下去，我暗暗的下定決心，我一定要練好書法，不讓老師失望。
日子一天天過去，我一天天練著，一筆一畫，仔仔細(xì)細(xì)。時(shí)光如梭，幾年一晃就過去了，現(xiàn)在我讀五年級了，仍然還在練毛筆字，現(xiàn)在的字不像以前的字那么粗糙，不好看了。
有一次，學(xué)校里舉行了書法比賽，我心里想：“我終于可以展現(xiàn)我的實(shí)力了�！蔽移炔患按貓�(bào)名了。回到家寫好作業(yè)后，我就開始練起書法來，我這次比以前更加的認(rèn)真仔細(xì)。寫好之后，帶到學(xué)校里給同學(xué)們看，有一位同學(xué)說：“這肯定不是你寫的字�！蔽业靡獾卣f：“這就是我寫的，你們不信就算了�！闭f完，我把這幅字小心翼翼地交給老師。
這就是我的拿手好戲，也讓我明白了做任何一件事都需要反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，不能得意洋洋，也不能驕傲自滿，只有虛心才能使我們進(jìn)步，我以后一定還要認(rèn)真練習(xí)書法。
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