我的班主任作文

時(shí)間：2023-09-08 11:21:31 推薦作文我要投稿

(熱門)我的班主任作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(熱門)我的班主任作文

我的班主任作文1

　　我的班主任丁老師，二十出頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很文靜。別看年齡不大，卻像媽媽一樣關(guān)心人。

　　鈴聲響了，我們?nèi)嗫嗯蔚捏w育課終于到了，大伙兒都興奮不已，一溜煙地沖出教室。丁老師在門口大喊道：“要注意安全！”

　　我們來(lái)到操場(chǎng)上，開(kāi)始瘋狂地玩耍，早把丁老師的話拋到了九霄云外。忽然，我腳下一滑，腿猛地碰到了一塊石頭，鮮血從我的腿里汩汩地流了出來(lái)，同學(xué)們一下子慌了神，有的嚇壞了，傻愣愣地站在那里，有的`急急忙忙跑去找老師。

　　丁老師火速般地趕到了，生氣地說(shuō)：“嘆，我不是和你們說(shuō)過(guò)嗎，要注意安全，現(xiàn)在倒好，把腿摔成這樣！”丁老師輕輕地扶起了我，拍了拍我褲子上的灰塵，一步一步攙著我來(lái)到了醫(yī)療室里，她幫我在傷口上擦了紅藥水，一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的，眼神里充滿了憂慮和擔(dān)心，連眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“以后可要小心��！”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：丁老師真好！

　　雖然，丁老師只和我們相處了三年，但是在這短短的三年里，丁老師對(duì)我們的愛(ài)，已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里。

我的班主任作文2

　　自從我上小學(xué)以來(lái)，許多老師都教過(guò)我，但今天我想寫(xiě)一寫(xiě)我的三年級(jí)班主任胡老師。

　　胡老師上課認(rèn)真，從不缺課。即使生病了，也不例外。有一次胡老師給我們講課的時(shí)候暈倒在講臺(tái)上，我想；胡老師應(yīng)該是太累了。她應(yīng)該休息幾天。第二天，我們班的同學(xué)都在說(shuō):不知道胡老師好不好？有同學(xué)提出建議:要不我們都湊點(diǎn)錢去見(jiàn)見(jiàn)胡先生？我們?nèi)喽家辉儋澇�。結(jié)果全班都很忙。正在這時(shí)，教室門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的面孔，那就是胡老師。學(xué)生們非常驚訝。胡老師今天早上還在醫(yī)院。他今天為什么又來(lái)上課了？這時(shí)，胡老師面帶微笑走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)課本。今天，我們要學(xué)習(xí)第十二課(五彩繽紛的花)。胡先生慢吞吞地把五顏六色的花講得那么生動(dòng)，我們都和珍妮一起做了一次奇怪的旅行。這時(shí)候我東張西望，學(xué)生們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)，連平時(shí)愛(ài)搗亂的.人也聽(tīng)得津津有味。忽然，胡老師臉色蒼白，雙腿顫抖，一只手扶著教學(xué)桌滑了下去。她再也支撐不住了，又倒在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上�！焙壬�、“胡先生”...全班哭著離開(kāi)座位，有的扶老師，有的叫校長(zhǎng)，把老師趕到醫(yī)院。

　　每當(dāng)想起胡老師，心里就涌起一種崇敬之情。她真是我的好老師！感謝她用五顏六色的花瓣打開(kāi)了我們童年想象的翅膀，感謝她分享了我們是人類，我致力于我們的行動(dòng)的真理。我為有這樣的老師而驕傲！我的班主任

我的班主任作文3

　　在我的生活里，影響我的人有很多，但是說(shuō)到影響我最深的人一定就是她了，他的話語(yǔ)時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)著我，我永遠(yuǎn)也忘不了─許秀妃老師。

　　她是我三、四年級(jí)的班主任，她做的事情、上課的態(tài)度是影響我最深刻的部分。又是個(gè)一如往常的上課日子，大家吵吵鬧鬧的在聊天、奔跑，但老師來(lái)的時(shí)候我們總是會(huì)像排演過(guò)般回到座位上，老師有很兇嗎？沒(méi)有；她長(zhǎng)得很恐怖嗎？一點(diǎn)也不，那為什么我們會(huì)這么乖呢？其實(shí)是因?yàn)槔蠋熀軙?huì)“講道理”，如果要跟她辯論的話，大家馬上退避三舍，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，她就變成影響我一生最深的人了。

　　我們剛進(jìn)三年級(jí)的教室時(shí)，就像還沒(méi)被馴服過(guò)的小猴般，吵得人不可開(kāi)交，老師之前就已經(jīng)警告很多次了，但是沒(méi)有任何人在聽(tīng)老師說(shuō)的話，有天老師忍無(wú)可忍了，便教訓(xùn)了我們一番，縱然如此，還是有不少人會(huì)在上課時(shí)把頭轉(zhuǎn)到一旁偷偷講話。以前的我也常常跟其他人在上課時(shí)傳紙條、偷講話，直到有一次，我被抓到在課堂講話，但老師并沒(méi)有馬上批評(píng)我，反而把我叫到一旁，開(kāi)導(dǎo)一番。當(dāng)時(shí)老師的一席話讓我茅塞頓開(kāi)：“如果現(xiàn)在不認(rèn)真的話，以后想認(rèn)真也來(lái)不及了。”她講完這句話后，就像一棒打醒正在睡夢(mèng)中的`我一般，從此，這段話深深烙印在我心中，我在那之后就更奮發(fā)向上，也不再在不該講話的時(shí)候講話了。

　　經(jīng)過(guò)那次事件后，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，彷彿有如神助般，有這樣的進(jìn)步，真的得感謝老師對(duì)我的諄諄教誨。

我的班主任作文4

　　你猜我的班主任是誰(shuí)?他是我的語(yǔ)文老師--劉杰。

　　他大大的眼睛旁，戴著一副棕色的眼鏡，小小的嘴巴，笑起來(lái)臉上會(huì)有兩個(gè)小酒窩。平時(shí)，劉老師常常都很嚴(yán)肅。在他生氣時(shí)，像老虎一樣吼叫，那陣勢(shì)，全班的每一個(gè)人都驚呆了，再不敢說(shuō)話了。

　　他上課時(shí)，總是先讓我們根據(jù)課文題目提問(wèn)，或者自學(xué)生字，再讀課文，思考能不能回答之前的'問(wèn)題。然后再概括課文主要內(nèi)容或段意。最后，他會(huì)出幾道難題考考我們。聽(tīng)寫(xiě)句子時(shí)，他總是一口氣讀完。比如《中國(guó)結(jié)》的一部分：一根根紅色的絲線，經(jīng)她們的巧妙編結(jié)……代表著中國(guó)人對(duì)未來(lái)的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關(guān)鍵詞寫(xiě)下來(lái)，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時(shí)間總結(jié)一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫(xiě)250字以上的心里話(特例除外)，這條規(guī)定我們班才有，我們每周心里話要寫(xiě)1000字，我的天哪。同學(xué)們?nèi)杖找挂蛊谂沃鴦⒗蠋熢谧鳂I(yè)上寫(xiě)：不寫(xiě)心語(yǔ)，這四個(gè)字，但都很少實(shí)現(xiàn)。

　　這就是我嚴(yán)厲的班主任，但是我依然喜歡他。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下，促使我不敢偷懶，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我的班主任作文5

　　我的班主任是程老師。他眼睛大大的，很年輕。喜歡黃色和小黃人。程老師有時(shí)候很幽默，有時(shí)很嚴(yán)肅，我們大家都喜歡她。老師性格開(kāi)朗，但對(duì)我們有時(shí)很嚴(yán)格，只要程老師一進(jìn)班大家就立馬乖乖地干自己的事情。老師常常教育我們要多看書(shū)，書(shū)里有很多我們要學(xué)習(xí)的東西。當(dāng)然，程老師也愛(ài)看書(shū)。

　　記得小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，程老師每講一篇課文都要講關(guān)于課文的知識(shí)。每當(dāng)程老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講起來(lái)，大家都仿佛身臨其境。

　　還記得二年級(jí)大課間的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)硬筆習(xí)字冊(cè)，當(dāng)時(shí)大家?guī)缀醵歼€不會(huì)握筆，但是當(dāng)老師教過(guò)后，大家基本都掌握了。當(dāng)時(shí)老師教我握筆時(shí)，老師教了我好多次我還是沒(méi)有掌握訣竅，程老師就耐心的`喂我講解。每次程老師喂我講解完后都會(huì)撫摸一下我的腦袋，仿佛在說(shuō)：加油！你可以的。雖然到現(xiàn)在我都不能規(guī)范的握筆但是我還是每天練習(xí)的。每當(dāng)我練習(xí)握筆時(shí)，都好像程老師在我身邊一樣，仿佛程老師就在我身邊說(shuō)：加油！你可以的！如今程老師還在繼續(xù)教導(dǎo)我們，我們希望程老師能夠就這樣一直擔(dān)任我們的班主任直到我們畢業(yè)，就算畢業(yè)了我也不會(huì)忘記程老師對(duì)我的諄諄教誨，講永遠(yuǎn)銘記，受益終生。

我的班主任作文6

　　即將踏上中學(xué)的旅途，我充滿向往；即將離開(kāi)可愛(ài)的母校，我又依依不舍。舍不得美麗的校園，舍不得親密的朋友，更舍不得我的班主任老師。

　　記得20xx年初春的一場(chǎng)大雪，由于道路難走，司機(jī)中午就把我們接走了。到了家，我給老師打電話，告訴老師我到家了。老師說(shuō)：“你們到家了我就放心了，晚上放學(xué)再給我打電話，好把今天學(xué)的'課程給你補(bǔ)上”。

　　轉(zhuǎn)眼間到了晚上，我給老師打電話，老師說(shuō)：“十分鐘前我給你打過(guò)電話，你關(guān)機(jī)，現(xiàn)在我把今天學(xué)的知識(shí)在電話里給你講了，你把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)，翻到……”就這樣，老師把今天在課堂上的知識(shí)重新給我講了一遍，我認(rèn)真的聽(tīng)著，感到從來(lái)都沒(méi)有這么認(rèn)真的聽(tīng)過(guò)課，從來(lái)都沒(méi)有像現(xiàn)在這樣聽(tīng)的明白聽(tīng)的清楚。這是老師講給我一個(gè)人的課，是趴在我的耳邊傳授的知識(shí)……老師啊，我真想永遠(yuǎn)的聽(tīng)下去。

　　老師，您的職業(yè)是神圣而平凡的，您用實(shí)際行動(dòng)在這平凡的崗位上譜寫(xiě)著不平凡的歷程。老師，我想對(duì)您說(shuō)：正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了您，才使我真正體會(huì)到了老師的辛苦，才真正懂得了老師存在的價(jià)值，老師，您是這神圣崗位上的佼佼者。

我的班主任作文7

　　在我們班的老師中，給我印象最深的是我的班主任----蔣老師。蔣老師個(gè)子不高不矮，留著長(zhǎng)發(fā)，總是面帶微笑。不過(guò)，不認(rèn)識(shí)她的人，會(huì)覺(jué)得她很溫和，但我知道，蔣老師是個(gè)“多面”的人。

　　愛(ài)分享經(jīng)歷的蔣老師。蔣老師上語(yǔ)文課，課題講到一個(gè)她去過(guò)的旅游景點(diǎn)，蔣老師都會(huì)把她的`經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，我們都聽(tīng)得津津有味，然后蔣老師會(huì)把課題內(nèi)容融入到里面，把我們深深地吸引住，好像老師是塊磁石，我們是塊鐵，被吸在了磁石上。

　　嚴(yán)厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛(ài)笑，但是，她是一位嚴(yán)厲的老師。上課時(shí)，手不能放桌底，手不能玩筆，更不能給同學(xué)傳紙條和講話。如果違反了課堂紀(jì)律，蔣老師會(huì)用眼神提醒他。說(shuō)話、傳紙條的，蔣老師會(huì)讓他說(shuō)紙條寫(xiě)了什么，然后讓他站著上課。我們知道，蔣老師是為我們好，想讓我們都學(xué)業(yè)有成。

　　蔣老師在我們的心目中樹(shù)立著高大的形象。在家里，她是孩子們的好媽媽;在學(xué)校，她是一位好老師;在社會(huì)，她是一位塑造靈魂的工程師，她教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我們的好榜樣。

　　這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師，終身為父”。我們應(yīng)報(bào)答蔣老師的諄諄教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)為像老師一樣對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

我的班主任作文8

　　今天，我要寫(xiě)寫(xiě)我的班主任--黃老師。

　　她挺高的，身材苗條，長(zhǎng)得很漂亮。烏黑的頭發(fā)，彎彎的'眉毛下面嵌著一雙大而有神的眼睛。她既慈祥又嚴(yán)厲，是個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師。黃老師不僅寫(xiě)得一手好字，而且讀出來(lái)的課文很有感情，班上的同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)黃老師讀書(shū)。

　　黃老師在寫(xiě)字課上常常教導(dǎo)我們寫(xiě)字要寫(xiě)出筆風(fēng)，要“橫平豎直，撇捺打開(kāi)”。因此，班上不僅是男生還是女生都有大部分人能符合要求。就連我，以前的字是丑不拉幾的，而現(xiàn)在呢，照樣不是變好了！

　　每次學(xué)一篇課文，黃老師都會(huì)做模范讀給我們聽(tīng)。這一句感情要豐富到位；那一句語(yǔ)速要稍稍慢點(diǎn)；還有這一句要讀得輕點(diǎn)兒......這都是黃老師常說(shuō)的。也因?yàn)辄S老師總是告訴我們讀書(shū)的要領(lǐng)和方法，才成就了“名師出高徒”的說(shuō)法�，F(xiàn)在班里呀，女生讀起文章來(lái)，要感情，有感情；要快慢，有快慢；要調(diào)子，有調(diào)子。老師的方法真有用��！

　　黃老師，您可親可敬，有一雙巧手，有一副好嗓子。教導(dǎo)了我們?cè)S多東西，您辛苦了。

我的班主任作文9

　　新學(xué)期開(kāi)始，我升到五年級(jí)，換了一個(gè)新班主任！特別是，我的老師是一位嚴(yán)肅而溫柔的女老師，她的名字叫黃娟小姐。

　　說(shuō)起這位黃老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，外表看起來(lái)很嚴(yán)肅，是一位溫柔的`女老師。她會(huì)在課堂上表現(xiàn)出幽默的一面，講一些冷笑話。我們?nèi)嘟?jīng)常被老師的冷笑話嘲笑。但是，當(dāng)老師看到有些學(xué)生上課不認(rèn)真時(shí)，他會(huì)馬上收起笑容，做一個(gè)嚴(yán)肅的表情。這時(shí)學(xué)生就知道老師變臉了，專心上課了。

　　老師經(jīng)常和隔壁班的同學(xué)聊天，知道有些學(xué)生學(xué)習(xí)條件不好，經(jīng)常寫(xiě)一些傷腦筋的方法幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。當(dāng)一些學(xué)生遲交作業(yè)時(shí)，老師會(huì)皺眉低頭保持沉默。我知道老師們一定很難過(guò)。有同學(xué)覺(jué)得老師要求太高，但是！我知道老師的出發(fā)點(diǎn)是希望五年級(jí)五班的同學(xué)都是優(yōu)秀的。老師還為班級(jí)制作了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，里面包含了老師、同學(xué)和班級(jí)活動(dòng)的信息。老師知道我有計(jì)算機(jī)技能，所以我希望我在家完成作業(yè)后能每天在線更新班級(jí)網(wǎng)站。我很高興的答應(yīng)，我打課表的第一天就打錯(cuò)字了。但是老師一點(diǎn)都沒(méi)有生氣，只是委婉的告訴我，沒(méi)關(guān)系，我的語(yǔ)文能力下次要加強(qiáng)。這件事讓我對(duì)老師的印象更加深刻！

　　雖然我只想和老師呆兩個(gè)月，但是我很喜歡老師幽默的教學(xué)方法。相信這兩年可以很充實(shí)！

我的班主任作文10

　　我有一個(gè)美麗、端莊，既嚴(yán)格又溫柔的老師，每天見(jiàn)到她都是精神飽滿、面帶微笑，她就是我們208班的班主任彭巧珍老師。

　　彭老師每天都會(huì)穿得漂漂亮亮。老師很喜歡穿裙子，一穿上裙子就顯得特別漂亮，像仙女一樣美。她告訴我們，穿著整潔漂亮，人會(huì)顯得精神煥發(fā)，同時(shí)也是尊重他人的表現(xiàn)。所以彭老師常常要求我們衣服要干凈整潔，紅領(lǐng)巾要佩戴好。

　　彭老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。上課的坐姿：腳要平，身要正。同學(xué)們誰(shuí)都不會(huì)在課堂上講小話、開(kāi)小差，因?yàn)樗钕矚g提問(wèn)上課不認(rèn)真的孩子。我們班有的同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，有的同學(xué)爰說(shuō)謊，彭老師就會(huì)在課間單獨(dú)找他們談心，直到那些同學(xué)心服口服地低頭認(rèn)錯(cuò)。

　　彭老師有時(shí)候也很溫柔。下課的`時(shí)候，只要彭老師有空坐下來(lái)，同學(xué)們就喜歡圍著老師，七嘴八舌與老師聊天，彭老師幽默親切的話，經(jīng)常逗得同學(xué)們哈哈大笑，這時(shí)候的彭老師跟上課時(shí)的彭老師可完全是兩個(gè)樣。

　　彭老師是同學(xué)們最喜歡的老師，我們都愿意像黏著媽媽一樣永遠(yuǎn)黏著她。

我的班主任作文11

　　我真慶辛我來(lái)到這個(gè)世界，我真慶幸我能學(xué)到知識(shí)，我慶幸我有一個(gè)愛(ài)我們的班主任——真張老師。

　　她有著一張鵝蛋臉，一雙水汪汪的眼睛，像一泓清，目光炯炯有神，一看就知道她是個(gè)樂(lè)觀向上的人。張老師人美心也美，那次軍訓(xùn)，我們女在浴室洗澡。張老師也跟我進(jìn)來(lái)。她一會(huì)兒?jiǎn)栁覀兯疁睾线m不，一會(huì)兒?jiǎn)栁覀儠?huì)洗頭不，一會(huì)兒叫我們慢點(diǎn)小心地滑。這時(shí)的她真像一位“喋喋不休”的老媽媽，怕我們這些才學(xué)飛的小鳥(niǎo)，不知道如何展翅飛翔。

　　燭光晚會(huì)上，當(dāng)感恩的歌唱起，讓我們這些從未離開(kāi)過(guò)父母的孩子想起了家，想起了家中的家人，淚水禁不住嘩啦啦往下流。這時(shí)張老師走上前去，把我們攬?jiān)趹牙�，輕輕地擦去我們臉上的淚，溫柔地?fù)崦覀兊念^，安慰我們說(shuō)：“不哭，很快就會(huì)回家了�！边@種感覺(jué)讓我們感到好溫暖，情緒也平靜了好多。

　　就是這樣的關(guān)愛(ài)，就是這樣的愛(ài)，伴隨著我們度過(guò)這些年。這些年來(lái)張老師猶如媽媽般為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，對(duì)我們知識(shí)的灌溉。我們把她視為母親，她也講我們視為她自己的.孩子。因此，我要感謝“張媽媽”對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)與照顧。您是我們心中最好的老師，也是最好的“張媽媽”。

我的班主任作文12

　　我的班主任是趙潔先生。趙老師長(zhǎng)著尖尖的鼻子，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色披肩長(zhǎng)發(fā)，非常漂亮。在課堂上，趙老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師；她是我們課后最信任的朋友。在生活中，她是照顧好我們的母親。

　　上趙老師的課，感覺(jué)很認(rèn)真，也很有趣。認(rèn)真主要體現(xiàn)在她對(duì)同學(xué)的綜合要求上。比如一個(gè)同學(xué)有一段時(shí)間坐不好，她會(huì)馬上提醒她；如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她會(huì)幫助找出錯(cuò)誤的`原因。語(yǔ)文課也很有趣，我總是在課堂上感受

　　趙老師有什么魔法，單調(diào)的生字在她的講解下，一下就鉆進(jìn)了我們的腦子里；枯燥的課文經(jīng)她一講，立即變得妙趣橫生；更別提寫(xiě)景的課文，經(jīng)她一讀，我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們?cè)陂_(kāi)懷大笑中學(xué)到了許多知識(shí)。

　　下課的時(shí)候趙老師又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙老師的身影，同時(shí)她還交給我們?cè)S多玩法。

　　生活中她無(wú)微不至地關(guān)心我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué)；哪位同學(xué)不舒服，她會(huì)上前噓寒問(wèn)暖，天氣變化時(shí)她會(huì)提醒我們?cè)鰷p衣服，還教我們?cè)S多防病強(qiáng)體的生活常識(shí)。

　　有了陽(yáng)光雨露，才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)。趙老師帶領(lǐng)我們一步步走向成功，走向成熟……

我的班主任作文13

　　我們的江老師，一看到她，我便會(huì)想起一個(gè)漫威英雄——鐳射眼。

　　江老師，平常不需要怎么開(kāi)口教導(dǎo)別人，只要用一個(gè)眼神提醒同學(xué)，同學(xué)就能感受到江老師的威懾力。被江老師冷酷的眼神盯著可不舒服，我來(lái)給你們描述一下吧。

　　有一次我上課與我的好朋友陳鍇圳使用遠(yuǎn)程聊天系統(tǒng)（傳紙條）聊天時(shí)，突然我感覺(jué)到一個(gè)充滿著殺氣的眼神實(shí)時(shí)地在盯著我，我頓時(shí)感覺(jué)頭皮發(fā)麻，后背一涼，感覺(jué)死神在我的背后死死地盯著我，我回頭一看，一張陰沉的'臉正在看著我，如果這還不算可怕的話，那我悄悄告訴你，我感覺(jué)那雙眼睛還布滿了紅血絲，我當(dāng)時(shí)嚇得差點(diǎn)尿出來(lái)。

　　江老師的眼神是如此地嚴(yán)肅，讓人可畏，可是如果你說(shuō)要換一名老師的話，那我可就不同意了！江老師提醒我們也是為了我們好，江老師為了我們這個(gè)班盡心盡力，放棄了陪伴自己孩子的時(shí)間，花自己的錢，只為給我們學(xué)習(xí)更便利，更開(kāi)心，所以她在我心目中是一位好老師，而且江老師平日里也是一位十分平易近人的老師，經(jīng)常與同學(xué)們打成一片。

　　江老師是一位忠于職守，嚴(yán)為師表的好老師。這就是我們的老師，一位好老師。

我的班主任作文14

　　她是一位負(fù)責(zé)的老師，也是我最喜歡的一位老師。我們以前的班主任張老師。

　　張老師個(gè)子很高，留著一頭烏黑的卷發(fā)，眼睛又大又有神，看起來(lái)特別有氣質(zhì)。有句話說(shuō)的好"富有詩(shī)書(shū)氣自華"，她肚子里只是很多，說(shuō)出的話都與眾不同。

　　我以前很不喜歡上語(yǔ)文課，自從張老師來(lái)了之后，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的喜歡上語(yǔ)文課了。張老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢(shì)示意我們?nèi)プ鍪裁�。有示意我們把�?shū)拿起，還有示意我們接著她的話一起回答等等，這樣，我們不僅學(xué)的`好，而且也輕松。

　　張老師布置的作業(yè)五彩繽紛，不是讓我們一直動(dòng)筆。有時(shí)看電視，有時(shí)用電腦，有時(shí)背，有時(shí)讀，還有的時(shí)候旅游后寫(xiě)作文等，張老師這樣一來(lái)，讓我對(duì)語(yǔ)文有了筆以前更濃厚的興趣，只是還有一個(gè)毛病改不了，就是不喜歡發(fā)言。

　　語(yǔ)文課后張老師也應(yīng)該休息休息了，但我們看到的卻是她在大廳里輔導(dǎo)的背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累！

　　張老師是班主任，忙，可我們班總是有一些同學(xué)不讓張老師省心，他們難道不能體諒張老師嗎？每當(dāng)看到張老師眼里的幾根血絲，就知道她有沒(méi)睡好，真不忍心讓她再繼續(xù)講下去了，可她仍繼續(xù)著，嗓子都干了。

　　老師，大家說(shuō)你是培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的棟梁。

我的班主任作文15

　　我的班主任是李老師。李老師非常嚴(yán)厲，所謂嚴(yán)師出高徒嘛！雖然李老師嚴(yán)厲，但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時(shí)候，我都希望我被分到李老師的那個(gè)班。

　　李老師很辛苦。不僅要教我們學(xué)習(xí)，還得批改我們的作業(yè)，有時(shí)候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒(méi)有時(shí)間照顧自己。她把最寶貴的的時(shí)間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。

　　每天的第一堂課，都是我最喜歡的語(yǔ)文課。我期待著那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著鈴聲的響起，李老師便會(huì)微笑著走上了講臺(tái)。李老師講課的時(shí)候是那么的引人入勝，惟妙惟肖，使我們聽(tīng)的津津有味，學(xué)在其中。

　　李老師就像我們的媽媽，我們就像她的孩子。每當(dāng)有同學(xué)受傷她會(huì)像春風(fēng)一般溫暖的關(guān)心我們。每當(dāng)遇見(jiàn)不會(huì)的難題，她就會(huì)用那和藹的聲音，耐心的.輔導(dǎo)我們。李老師就像媽媽一樣，對(duì)我們永遠(yuǎn)不撒手，哪怕是生病了，也不愿意請(qǐng)一天假。依然來(lái)到班級(jí)照顧我們。我知道她心中裝著我們，唯獨(dú)沒(méi)有自己。我知道她這是言傳身教�？晌疫€是想對(duì)她說(shuō)：“老師您辛苦了，您好好照顧自己”。

　　李老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是我們成長(zhǎng)的扶梯。我們將會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)答社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)。

　　我愛(ài)您，我的班主任李老師！

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