(優秀)我的老師作文15篇
無論在學習、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
一位老師,她有和藹的一面,她也有幽默的一面,我們的老師就是這樣的一個人。這位老師的眼神和微笑對我們極有影響力。老師的眼睛,每天都會給我不同的暗示,有時讓我高興,有時讓我緊張,有時讓我羞愧……
記得有一次,老師正在上課,因為老師在讀作文,并教我們怎樣寫,我就覺得不怎么重要。于是,我就在悄悄地做家庭作業。這時,我抬頭看了看,只見老師的眉毛往上一挑,一道嚴厲的目光射向我,我趕緊把家庭作業收了起來,我臉紅了,老師臉上露出會意的笑。
老師的目光除了有嚴厲的時候,也有贊許的時候。
一天正在上課,老師提了一個問題,個沒有同學舉手回答問題,我壯了壯膽子,說出了這個問題的答案。坐下后,我的心“怦怦”直跳,生怕回答錯了,老師贊許的.目光投向了我,我長喘一口氣,懸在心中的那塊石頭終于沒有了。老師便繼續開始講課。
老師的目光有嚴厲、贊許的時候,她也有自己“傻笑”的時候。
那一次,我們在學《鹿和狼的故事》這篇課文時,老師便問了一個問題:“什么樣的鹿?什么樣的狼?”老師就讓我們填空。王西航舉手回答道:“兇殘的鹿,善良的狼。嘻嘻。”王西航說了這話可不得了,逗得老師笑得前俯后仰,教室里一片喧嘩……
這是第一次,第一次老師在課堂上“傻笑”。
你們大家說怪不怪,老師得眼睛怎么這樣含有神奇力量呢?她的目光一閃一閃,給我增添無窮的力量,她的目光一閃一閃,照耀著我奔向理想的目標。
我的老師作文2
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師,我的語文老師是一個溫柔而又嚴厲的人,有時候溫柔的像小白兔,嚴厲的時候又像大老虎。她的皮膚很白,圓圓的臉上有兩只炯炯有神的大眼睛。她已經四十多歲了,但絲毫沒有一絲白發,像30幾歲,非常年輕。
我的老師是一個關愛學生的老師,要是班里發生什么事情了?一定會把這個事情搞清楚才行,哪個同學要是受傷了,非問清楚不可。
記得那一次,我上教學樓,頭不小心碰到了扶桿上,然后我忍著痛就坐到了教室里,老師發現我不對勁。對我非常關心, 然后把事情問清楚,趕緊讓媽媽來把我接回去。
但同時她也是一個嚴厲的老師。記得還有一次,英語老師要考單詞,班里有一個同學作弊了,徐老師知道后, 很生氣的'批評了這名同學,而且還給他了一次警告。
我們的數學老師張老師也是一位嚴厲的老師,但是他也有溫柔的時候,一直以來我的數學一般。上了三年級后,數學再也沒有上過90分,但老師對我始終都沒有放棄,鼓勵我。她對其它同學也是一樣的,該表揚的表揚,該批評的批評。
這就是我最親愛的關愛我們的兩位老師。
我的老師作文3
有人說,老師好比祖國的園丁,育養出美麗的“花朵”。有人說,老師就像一位畫家,把我們的生活點綴的更加多姿多彩!是啊,我們也有這樣一位好老師——柳老師。
柳老師來自東北,有著東北人特有的豪爽性格。他長得高高瘦瘦的,戴著一副黑框眼鏡,看上去就陽光帥氣。他走起路來虎虎生風,做起事來雷厲風行。
就像這個學期末,我們進入了緊張的復習階段。有的同學沒有進入學習狀態,在做作業和模擬考試中還有很多紕漏,我們和老師都十分著急。于是,柳老師在星期五放學的時候,要求父母帶著自家孩子和他進行一對一的溝通。那天碰巧學校停電了,教室里的空調“休息”了,熱得像個蒸籠。柳老師一滴水也沒喝,與全班42位同學耐心地講解著。他指出了每個孩子的.優點和缺點,整整持續了三個小時,人早已汗流浹背。家長們無不被柳老師這樣的責任心所感動。通過這次的溝通,家校一起努力,我們在期末考試中不負眾望,取得了優異的成績。
柳老師上課是嚴厲的,下課時間卻會像個大男孩一樣,陪我們玩,陪我們做各種不同的游戲,還無時無刻的關心著我們的日常生活。我們知道,在他嚴肅的背后,更多的是對我們的愛啊!我們從一開始對他敬畏和害怕,到現在的喜愛和敬佩。
這就是我們的柳老師,默默地付出,教我們做人的道理。他像一棵大樹,為我們遮風擋雨,像一盞明燈,照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師!
我的老師作文4
我們有一個很好很好的老師,她喜歡把我們提出的好意見收集起來,可民主了!
老師的聲音甜甜的,溫柔又悅耳。所以溫柔的她有時候只是用眼神提醒我們,不過同學們就是不太聽話,他們有的把課本畫得亂七八糟,有的把自己疊的紙飛機在教室里亂飛,還有的用紙團展開了一場紙團大作戰,把教室搞得是一片狼藉。不過老師沒有罵我們,只是默默地把教室掃干凈,我都看到了眼里,心中暗暗決定不吵鬧了,做個乖孩子。
老師每天都穿不同顏色的衣服,看起來很美麗。這個老師和語文老師比起來,真的是一個天上和一個地下。我們的語文老師是個陰森森的人,她每天只穿一種顏色的`衣服。每次我們一犯錯誤,他就拿著戒尺來打我們,每次上他的課,天空就和她的臉一樣一下子陰了起來。可每次上那位老師的課,天空就一下子晴了,同學們都樂不可支的,這下可見我們的那個老師有多少溫柔多幽默了吧?
放寒假了,我很想我的那位老師,我一想到到那個老師,感覺寒假就過得很漫長。
有一個深夜,我忽然從床上跳下來,媽媽連忙問:“你去哪里呀?”我頭也不抬,迷迷糊糊地回應:“找那個老師!”媽媽拍拍我的肩膀說:“不是放寒假了嗎?”我這才從迷糊中出來。
寒假就這樣過去了,有一個好消息和一個壞消息,好消息是我們又見到了那個老師,壞消息是語文老師又來上課了。我不知道是該感到開心呢還是難過呢。
我的老師作文5
劉老師是我的語文老師,他身材魁梧,身穿西裝,打著領帶。高高的額頭下有一雙炯炯有神的眼睛,還架著一副黑色邊框的眼鏡。他不但對工作極端負責,而且很關心我們的學習。記得有一次,我去貴州參加跳繩比賽,耽誤了一周的學習時間,雖然得了幾塊金牌,但是學習落下了一大截。回來的那天正好是語文考試。考試的`時候有幾道題我不會做,我一會兒拖著腮想,一會兒低著頭冥思苦想,就是做不出來,心想:怎么辦呢?只能空在那里了。
到了晚上,媽媽收到了劉老師的一條微信:“請盈瑩到我辦公室來一趟。”看到這條消息,我心里忐忑不安,心想:這下可完蛋了,怎么敢去呢?肯定是我今天的語文題沒做完。心里亂糟糟的,不知道怎么辦才好。我向劉老師地辦公室走去,一路上提心吊膽,生怕老師會打我。我輕輕地站在辦公室的門前,天已經很晚了,劉老師還在辦公室里批改試卷,他低著頭,彎著腰,手里握著筆,兩眼緊緊地盯著試卷,正在一絲不茍地批改著試卷。他仿佛聽見了我的心跳,停下筆,抬起頭和顏悅色地對我說:“快進來吧!”我緊張地站在他身旁,他詳細地給我講解了今天試卷上我沒有做的那幾道題,看著老師溫和的眼光,這時我的心情才慢慢平靜下來。后來,他還講解了我上周沒學到的知識。看著老師慈祥的面孔,我激動得說不出話來。
劉老師就像媽媽一樣,無微不至地關心著我們的學習。
我的老師作文6
花兒離不開水源,鳥兒離不開大自然,當然,我們也離不開老師。
我的老師,她非常要強,什么事都要做到最好。
我的老師,她看似一個普普通通的人,卻有著神仙般的法力!
我的老師,她從不偏心,如果班里搞活動,她一定會讓每個人都當上一次主持人。
她要強,負責,與眾不同。
為什么說他與眾不同呢?這個呀,可說來話長??
我的老師的不同之處就在于,她和別的老師不一樣,他不會說自己的學生有多優秀,有多差,在她的'眼里我們班的同學人人平等,不分好壞,她如果聽見像這樣的話:"哎你們班的那個XXX學習是不可差呢?"一定會說:"我們班好像沒有XXX這個人吧,我們班的學生學習都挺好的呀。"這就是我的老師與眾不同之處。
我的老師她很要強,如果一得不上流動紅旗,她就會顯露出一副失望的表情,當然同學們也經常配合老師,所以我們班的墻壁上就都是獎狀。
這就是我的老師,一個負責、一個要強、一個令我們永遠敬佩的人!
我的老師作文7
我很喜歡我的班主任——黃老師。她的臉小小的,圓作文圓的,一頭棕黃色的短發,經常戴著金黃色的'耳環。一雙眼睛雖然不大的,但是很有神,每次上課的時候,要是哪位同學做了小動作她都能馬上看得出來。她個子小小的,每次說話都輕聲細語的,看著很親切。還有她特別愛笑,每天都笑嘻嘻的,好像有很多很多快樂的事。每天我最期待看到的就是黃老師走進教室時露出的笑容。
黃老師很會玩。每當有節日時,她都會帶我們玩,吃粽子,做香包,分月餅,說節日祝福……在玩中我記住了很多傳統節日和習俗。記得有次清明節,黃老師組織班級做活動。我當時分配到的任務是講述清明節的由來。我認真地做好準備,緊張地期待著活動的開始,而當我上臺講完故事,同學們鼓掌后,我對清明節有了更深刻的認識。黃老師還讓我們給學校里的老師送清明果,和大家一起分享清明果的美味。
黃老師上課很有意思。她讓我們通過畫畫去歸納同一部首的不同的字;她讓我們通過畫象形字來感受漢字的趣味;她讓我們看《沒頭腦和不高興》視頻,讓我們知道負面情緒的不良作用;她還讓我們聽音樂,講故事,做游戲……
這就是我的班主任黃老師,我特別喜歡她。
我的老師作文8
每個人都遇到到許許多多的老師,有和藹的、嚴厲的,還有風趣的。而我卻遇到了一個不尋常的老師。她可以如同變戲法一樣,一人千面。她,就是我的`作文老師。
我們的作文老師姓張。老師有一張瓜子臉,一雙柳葉一般的眉毛和一個高鼻梁。最厲害的是老師的那張紅嘴巴,可以在一分鐘里吐出上千個字。我們的老師還長了一顆痣,這也是她變戲法的重要東西。
老師十分厲害,她可以在一分鐘內變化七種情緒,厲害吧!在我們學習認真,作業寫的又快又好時,老師會露出慈母般的笑容,讓我們仿佛感受到了春天的微風一般舒適。但當我們調皮搗蛋時,老師就會怒發沖冠,兩眼放火,把我們嚇一大跳。
可就是這樣一個千面的奇特老師,卻讓我感受到了溫暖。記得那還是我第一次著手寫作文。當時我抓耳撓腮,急得面紅耳赤,卻怎么也寫不出來。我想:“反正這會又寫不出來,就算勉強寫出來也不是一篇好文章,干脆就直接不寫了吧!”可當我看到別人用短短的時間就寫出了一篇好文章時,心里很不是滋味。這時,老師注意到了我,朝我走過來,我急忙捂住了我那空白的紙張。老師看到后,并沒有責備我,而是俯下身來幫我講思路。慢慢的,我的寫作技巧提高了,也可以快速寫出一篇好文章了。老師的臉上也露出了欣慰的笑容。
在教師節,我對老師說:“老師,謝謝您,您辛苦了!”老師的眼里閃爍著晶瑩的淚花。
我喜歡我們的“一人千面老師!”
我的老師作文9
吳師老葉,名葉新華,我們私底下都會叫他老葉。老葉一米七幾的個子,平頭。講課十分緩慢,溫柔這便是他的Style(風格),但不過有時也會發怒哦。
一、鷹眼
上課時,老葉在講臺上津津有味地講著課。忽然,一位劉女生同學正在打呼嚕。老葉立刻把講課的聲音停了下來,叫道:“劉XX,快起來站在那邊,清醒清醒!”那位命運十分“悲慘”的同學立刻驚醒了,十分無奈地站到了墻角。有兩位同學見此事在底下小聲議論起來,不巧,被老葉那“鷹眼”看見了,只好罰寫20字的檢討嘍!
二、河東獅吼
雖然老葉平時十分溫柔,但在某些時刻,他可一點兒也不溫柔哦!例如:平時課時,我們在座位上寫作業,老葉在講臺上改作業,突然,老葉吼道:“徐XX,快來!你看看你寫的.什么字,一個字分隔那么大,看!“好”你寫成了“女”“子”,“特”你寫成了“牛”“寺”,這寫的都是什么字啊,這哪算作業啊!”那位同學在那里一句話都沒說。最后,那位同學被老師罰寫了兩遍家庭作業。
三、瘋狂
放寒假拿成績單時,我們同學都很興奮,因為減負,我們沒有寒假作業了!可就在我們高興的時候,老葉突然走了進來,說:“寒假作業:把《湯姆索亞歷險記》看完,寫兩篇課書筆記,把課本上的生字詞抄兩遍,把要背的書背掉。”說完,他就走了,剩下的只是同學們的哀號聲。
老葉,再過三個月我們就要分離了,我好舍不得啊!
我的老師作文10
我的語文老師——張老師,有著一張慈祥的的臉蛋,一雙炯炯有神的眼睛,以及一雙勤勞能干的巧手,最美麗要屬那一頭棕色的頭發了,站在陽光下,閃閃發光,美麗極了!
有一次,張老師的課講得正酣,我卻在下面偷偷地做小動作。一開始,張老師沒有覺察,但很快就被發現了,凌厲的眼光頓時朝我直射過來。我心想:這下完蛋了,是抄一篇課文,還是告家長呢?千萬不要抄課文,不然的話,我的`手一定會“斷了”的!正當我浸在自己的假想中無法自拔時,張老師已經走到了我身旁,意外的是,老師沒有罰我,而是對我說:“下次注意,上課不要做小動作,要認真聽講。”我不好意思地低下了頭。
還有一次,我不小心把預習作業給忘了,那天晚上回家,我自信滿滿地對媽媽說:“媽媽,我作業寫完了。”結果第二天去學校,組長檢查作業時,我拿不出作業來。這下子又完蛋了,組長把我沒預習作業的情況告訴了張老師。張老師把我叫到辦公室,嚴肅地對我說:“上次做小動作沒罰你,現在又把預習作業給忘了,這是最后一次機會了,如果再不改正,一定重罰。”
從辦公室出來后,張老師的話一直在我的腦海里徘徊,我在心里默默地對自己說:“加油,一定不能辜負張老師對我的寬容和信任。”從此,我再也沒有被張老師批評過。
我的老師作文11
教過我的老師有許多,但是我最喜歡的還是正在教我的周老師。她是我們的班主任,也是我們的語文老師,我們都很喜歡她。周老師有一頭烏黑發亮的頭發,一雙月牙般的眉毛。
塌塌的鼻子下,一張一笑就會露出酒窩的臉。周老師非常有學問,她什么問題都能解答,即使我們為了一個天下都難以解答的知識,她都能給我們慢慢的.解答,真是一本“百科全書”呀!周老師是一個心胸寬廣的人。記得有一次我們班的小金在玩耍時,一不小心把我們老師的茶杯弄掉在地上摔碎了。
我們全班同學都嚇了一大跳,就連小金都愣住了,他趕忙拿掃把把碎片掃走。以免傷的同學們。我們都以為周老師會怒氣沖天,可是我們想錯了。
周老師不但沒有生氣,而且還安慰著小金說:“茶杯碎了沒事的,只要沒傷著你們我就放心了。”看周老師大方吧!我們喜歡這樣的老師!這就是我的老師——周老師,她不但有學問,而且對同學們就像對自己的孩子一樣,那么溫柔,那么體貼人。我們每天取得的點點滴滴與朱老師根本分不開。
老師,謝謝您!
我的老師作文12
我們學校有許許多多優秀的老師,他們都無私的奉獻著自己的知識。他們的性格差異很大,有的溫柔,有的嚴厲,有的和藹可親……其中,我最敬佩的是我們的班主任-楊老師。
楊老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡,修長的眉毛下閃動著一雙炯炯有神的眼睛,她的臉上還經常掛著親切的笑容。
她在給我們傳遞知識的同時,還給予我們不少的關心。記得一年級的`時候,我不怎么愛發言,膽子也非常小,整天都愁眉苦臉。于是,楊老師就和我說:“鄭熙,你不要怕,上學是一件很快樂的事情,你不要總是不開心,笑一個!”看著她那和顏悅色的神情,所有的緊張都煙消云散了。
她不僅是一個很棒的班主任,還是個很出色的語文老師。她的課講得生動有趣,引人入勝。她會認認真真的寫板書,然后對同學們說:“大家聽我把課文朗讀一遍。”于是,她繪聲繪色的朗讀著課文,那聲音令人心曠神怡,把同學們都帶入到了課文里,似乎看到了文中的每一個畫面。她就這樣把知識傳遞給了正在吸吮的我們。
楊老師,您那認真負責,關心呵護我們的精神讓我感動不已。我們身邊還有很多這樣的“楊老師”,他們就像一盞明燈指引著我們前進的方向,又如一位辛勤的園丁,澆灌著我們這一些“花兒”,楊老師,將來我一定要用我優異的成績來報答您!
我的老師作文13
小學階段,我有一個最特別且最令我印象深刻的老師,他是我們語文加體育“雙結合”的老師,也是我們的班主任——呂老師。
他的頭圓圓的,身材高大,穿著夏日運動短袖,褲子穿的也是短褲,頭上還戴著一副黑框眼鏡,看起來很學術淵博,也是一個體育好手。
每次我去辦公室辦公或登分時,都會看到他在他的辦公桌上工作和備課,時不時還可以看到或聽到老師神秘兮兮的和其他老師交流同學們試卷的錯誤。
他有一種特別的“童心”,有許多的東西給我們換,但是要用呂老師制定的“”才能兌換,或許他可能想讓我們學習好,這樣才能多發,激發大家的學習性;而且他還和家委們討論每學期一次的游玩研學活動,就是想讓我們“玩中學,學中玩”吧,具有“用之則行,舍之則藏”的作風。原來,玩物不一定喪志,呂老師的`“童心”就深刻體現出了這一道理。
他還會給人按摩,這套“捏泥人”療法他很熟練,不過按得非常痛,直穿骨頭心,只用大拇指和食指一掐,對我來講,這套“捏泥人”療法一點也不痛!我倒覺得他可以當按摩師了,何必當老師呢!
“人有千瘡百孔,月有陰晴圓缺,此事古難全。”嗟夫!每個人習性不同,呂老師的習性又正好符合我的口味,幸好,我有一個老師,一個既是雙結合,又是班主任的呂老師。
我的老師作文14
那是一個陽光明媚的上午。我正在教室里上課。老師下節課正要去開會。只聽叮零零的一聲,下課了老師走出了教室。我在想我們應該玩什么呢?然后我想到了一個壞主意。我拿起講臺前面的粉筆頭,拆上一小段,向同學們丟去。同學們見到好玩,也就跟著我丟起粉筆頭來。結果被學校的教導主任看到,把我們全班站在了操場。等老師開會回來的時候,看到我們站在操場,就問發生什么事了?我們哭哭啼啼的,沒有說。老師說:“那你們不說我就陪你一起罰站吧!過上五分鐘之后,我主動站出來說老師是我先丟粉筆頭的,你懲罰我吧。老師說,在老師不在的時候你們要聽話,不要追逐嬉鬧,知道了沒有?我們都點點頭。最后老師說:“知錯就改就是孩子。從那以后我們就每次聽老師的話,不再讓老師再問操心。正是這樣,有一次,老師被校長批評了,我們便走過去問老師怎么了?老師對我們說沒什么事。其實我知道老師是在安慰我們。之后我們對老師說,那你對我們不說,我們就陪著你一起站。老師被我們的精神打動了,就說孩子們謝謝你們。我們異口同聲的說,不用謝。這是因為我們深深的愛上了老師。老師我們愛你。
老師的愛是無私的,是偉大的,甚至老師的`愛就像媽媽的愛一樣。所以我們要用理想的成績來回報著這些培育我們成長的老師。最后我想說,老師我們愛你,永遠的愛你。
我的老師作文15
要說我們班的老師是美女老師還真不吹,瞧!她有一雙炯炯有神的眼睛.那眼神里曾經包含著許多許多(雖然隔著一副眼鏡).當我們犯錯誤時,老師便會顯露出責備的`目光,當我們考出好成績時,老師也會把欣慰的目光展現在我們面前.老師可不是光有一雙大眼睛,她的嘴巴也不示弱.給我們講課時嘴巴就開動了.許多知識就這樣被我們吸取.
不過這些還不全面,老師還有一對很靈的耳朵,每當有同學底下說話時,老師準能聽見.接下來,就批評他(她).真是:“嘴耳并用‘‘呀!
老師還是一個大個子,進門都要低頭,給人感覺到幾分大方.
老師的性格也很好.
有一回,我感到肚子疼,便告訴老師.老師很關心地問我:“用不用給家長打電話?‘‘我的心馬上就酸了.我在心里告訴自己:“就算為了老師,我也要挺下去!‘‘結果,我下課上了個廁所,就不疼了.
老師工作也很出色,上過不少的公開課的過領導的贊賞呢!
同學們,你們說說我們班的美女老師好不好?我認為是很不錯的嘛!
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