六月作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六月作文 ，希望對大家有所幫助。
六月作文 1
望著這熟悉又陌生的學校，心里想著，我就要走到另一個學校，也許這向征著我長大了，不是那個需要帶著紅領巾的小朋友了，走到了象征著我已經是少年的中學了。
在這六年里我經歷了很多很多，挫折，幸運，開心，郁悶……現在畢業了，對于我這個不愛哭的女孩子，什么也傷不了我的心的女孩子，想到畢業，想到要離開曾經和我鬧過，打過的同學們，心里是酸？是甜？是苦？還是辣？我自己也分不清。
記得領畢業證那天，朋友對我說，畢業了，我過N年一定開著寶馬來見你。我笑了，很開心的笑了：“很開心你過了N年還記得我！”她說：“我們經歷過那么多，記憶裝了滿滿一車，我忘誰也忘不了你啊。”我還想說什么，但，什么都沒說出來，只是淡淡得笑了一下。并不是我和同學感情不好，而是應為我想為同學留下我的笑，讓她記得一個開朗的我，真實的我……大家都在埋頭寫同學錄，教室靜得出奇，大家都感到很悶。我一直是個很堅強的女孩，疼過，痛過，卻從來不哭，但不知道為什么，我的眼里這時卻又一種晶瑩的液體在閃動，最后，眼眶再也裝不下它，一滴一滴的.滾落了，那是淚，從來不在我臉上出現的淚，我知道，我再也不能和同學們在這熟悉的校園里打鬧、追逐，再也不能，永遠不能，想著想著，淚打濕了我的桌子。同學發現了，說：“蓓，沒事的，在初中，我們還會再見面的，對嗎？”我擦干淚，勉強擠出一個笑，我第一次笑地這么難看，這么不自在，這么機械化。
說好的，畢業了，我們不哭，可為什么，六月的“雨”卻潸然而下……
六月作文 2
你靜靜地躺在那，眼角還掛著難舍地淚滴，像楓葉，你的生命盤旋而落，那是一個秋天，一個蕭瑟地讓人心碎的秋天，可是你選擇了秋天，選擇了難舍，選擇了凋零…
茂密綠樹下，你寧靜地坐著，凝望著身邊穿著白襯衣得他，忽然間有種宿命得感覺，樹葉沙沙響，陽光在樹葉得縫隙中閃耀，血液流淌得如此之緩慢，你靜靜凝望著他，心跳緩慢得可以聽到每一次脈動。他抬頭，俊秀的臉上展開一抹淡淡的笑痕痕只見斑駁的樹蔭里，你的長發，細細絨絨，薄薄得嘴唇，一雙月牙般的眼睛黑白分明，你目光清澈，靜靜地，望著他，目光里有一種心痛，和憂傷，像是怕被人發現，你努力克制著，將之深深掩藏在心底。他溫和地握住你的手背，用任何語言都無法安慰你，他可以體會到你所有地感情，那深刻地痛苦與懊悔，在這一瞬間，他和你，是共通地…夏末地陽光燦爛而不刺眼，白云靜靜飄在蔚藍地天空，澄澈的藍色，從天地之初到遙遠的'未來，都會是如此寧靜的蔚藍，你，喜歡寧靜的紫色，像不變的誓言，風吹來，芬芳的氣息。夜，靜了，知了也仿佛熟睡了一樣，沒有聲音，沒有一點點的聲音。他，睡著了，靜靜的睡著，在做著一個只關于他，和你的夢，夢里，只有他，和你。他站在你的面前，一夜之間仿佛沉默地像一個木偶，無論怎樣羞辱和嘲笑他，他都無動于衷，不作爭辨，不作解釋，只是，含笑地凝視著你，很久，很久，然后把你抱在懷里，依舊沉默…
六月的芬芳，六月的雨，還歙簌地下著，點滴，也有情……
六月作文 3
提起夏天的雨，我們經常說的一句話就是，小孩的臉，六月的天。說的是夏天的天氣，真的是喜怒無常，夏天的雨，說下就下，說停就停。
這好像一點都沒錯。最近的天氣真的是熱的'有點過分了。院里的鄰居都在叫喊著，要是能下一場雨就好了。是啊，是時候該下一場雨了。午飯過后，天空中終于飄來了一大片黑云。真的是有種風雨欲來風滿樓的感覺。大家都開始歡呼雀躍著，總算是要下雨了啊。下吧下吧，我們快要被熱死了在大雨還沒有到來之前，趕忙把院子里涼的衣服都收回來，把停在樓底下的電動車都蓋住。萬事俱備，只欠一場大雨了。
沒多一會，轟隆隆的雷聲響了起來，緊接著，豆大的雨點落到了地上，落到了電動車的遮布上，扎的噼里啪啦的響，大家開心的叫喊著，可算是下雨了。天氣也總算不再那么悶熱了。出去院子里轉一圈，還能感受到絲絲的涼意。那感覺真的是太爽了。
只是，下了沒多一會，雨就停了，雷聲也越來越小了，雖然依舊轟隆隆的，但聲音好像漸行漸遠。真的是六月的雨啊，說下就下，說停就停的。沒有絲毫的留戀。你忍不住感嘆。好吧，那也總比不下強啊。大家自我安慰著。知足常樂嘛，更何況，誰能夠和老天爺說個清楚明白。
再過一會，雨徹底停了，天晴開了。大街上車輛人們又來往來了。好像跟之前沒有什么區別。
不，比之前的地上多了一些雨水！空氣中多了一起涼快！
足夠了！
六月作文 4
六月的天，飄著雪。就象你的名字，那么動人。突然想起你，就在此時此刻，淚水來個突然襲擊，我全軍覆沒，做了愛的俘虜，是那么心甘那么情愿。
善意的謊言可以理解，內心的傷痛可以埋葬，唯獨對你的思念永不腐爛。可你無聲的離去正如夏天的陽光突然冰凍，秋天的落葉瞬間消失，留給我的只剩寂寞與令我不能呼吸的冬天的回憶，我真的徹底失敗，徹底死心了。
我依舊徘徊在雪中，蹲下身，雙手放在心上，聆聽她的哭泣，是如此柔弱，我用手接住雪花，默默注視，不知是痛心還是傷感，淚水與雪流到一起，雪瞬間融化，一滴金銀的雪珠躺在我手心，她渺小的身體照出我茫然的臉龐，不美麗，不可憐，只有腦中你冷漠的雙眼，給我一條想崩潰的信息。我無知的問自己，我的眼淚是否還能喚醒你凝固的魂，然而，這是何等的幼稚，無可奈何花落去，似曾相識的燕不會歸來，安息吧，美麗的.過去，我的朋友！
我對你的恨不會長久，我明白，你的離去不是偶然，是你的夢想。你曾問我，哪里最安靜。你說你已看破這塵世的面具，要去尋找真諦的影子。我微笑地告訴你，天堂最美，我知道你愛寧靜的地方，但我沒想到，你是那么信任我。在走的前一天告訴我，要替上帝為我祈禱，我依然不知，正是我的安慰，使你永遠下定決心作我的天使。
你死了。所以今天我才來接受你的禮物。你說過，六月的雪是你來看我，潔白的雪花是我們友誼的見證，你要我好好活著，告訴我，你的離去是想更好的保護我，隨時隨地跟隨我，永遠和我在一起。
淚水突然瘋涌，就在此時，雪下的更深，下的更大，是那么認真。這么大的世界，只有我來與你作拌，我強忍住淚水，大聲呼喊：六月的雪，六月的傷痕，我心中的永恒！
你永遠活在我的心里，朋友！
六月作文 5
一年里，我家的陽臺可真是無日不滿目生輝。春天，迎春花開出淡黃色的小花，報告春帶來的喜訊；夏天，荷花那粉紅的花瓣從泥里探了出來；秋天，菊花的清香也被秋風送來；臘梅也在冬天里爭奇斗艷……
然而，在陽臺的一隅有一盆植物在那兒一聲不響，不與百花爭奇。它，就是六月雪。
六月雪一般在五、六月份開花。那時正是人間最清冷的時候：春天的花開敗了，夏天的花還懶洋洋地不肯出來。只有六月雪不顧自己的利益，在這時，給人間帶來了一絲溫暖。
以前，我不增注意過它，直到有一天，君子蘭的.最后一朵花也謝了，陽臺上冷冷清清，沒有一朵花。我一直在找，在找一朵花，于是便來到了那個角落。啊！我看到了六月雪那晶瑩的白色小花掛滿枝頭，沒有一點兒因為孤獨而產生的怨氣。六月雪啊，你是如此的無私，不顧自己孤獨，卻給人間帶來清香。
六月雪的妙處還不只（止）于此。六月雪的花是雪白的，在遠處看一團模糊，只是星星點點的白色撒落在綠葉之間，這就是它總不被注目的原因。但只要走近看，就會發現，它低調的背后暗藏著精致。每一朵花都有兩層，里一層，外一層。里面五片花瓣較小，外面五片稍大些，每片都分成三個尖兒，十片花瓣交叉擺放。中心有三束淡黃色的，細長的花蕊，散發出淡淡的清香。啊！原來在這不起眼的小盆景里，竟蘊藏著如此鬼斧神工的藝術品！六月雪啊，你是如此的低調，如此的精美！
我終于因為六月雪的低調、無私、精致，而深深地愛上了它。
六月作文 6
也許有人會為玫瑰的高貴典雅而贊嘆；也許有人會為茉莉的清新可人而發出喝彩；也許有人會為蘭花的高潔雅致而注目欣賞……睹目世間各種花草，多少文人墨客用最美的詞匯去贊美她們。而惟獨我只對一種默默無聞的，但卻有一個好聽名字的，叫六月雪的小花報以極大的興趣。
真正認識六月雪是今年，雖然她在我家窗臺默默生長了許多年，但對于不怎么喜歡看窗外的我來說，發現她真是個偶遇。那天，我罕見地打開窗戶，伸出頭想看看窗外的世界，然而第一眼卻看到了她——六月雪。這是一位外表樸實，看上去不起眼的盆栽植物，她的葉子小小的，長橢圓形狀，株不高，但枝條纖細，成株分枝濃密，看上去像片小森林。如果細看，你會發現她的每片葉子都像一件小巧玲瓏的精美工藝品，綠色的葉子周圍，鑲嵌著白色的邊，中間也由一條白色的線條分隔開，像鑲嵌著兩塊“翡翠”。她的花期在赤日炎炎的盛夏，開花潔白如雪，花葉纖小，姿態別致，花盛時節滿樹銀色，宛若白雪壓頂，好像下了一場大雪，給人陣陣涼意和舒適的感覺。
就是這樣弱小的花朵，竟然有著頑強的生命力，竟然深藏著動人的美麗，竟然有它固守的'執著，她只開給懂得欣賞她的人，我不由得對她產生了一種敬畏，同時也深深地被她所吸引著！她，在屬于她自己的角落盡顯風雅，不去跟百花爭艷，不在乎旁人的冷眼。卻把一點清涼，一份淡雅送給了世界。她，緩和了心的急躁，沖淡了夏的火熱；它吸收的是日月的精華，在酷夏中盛開，送給人間的是一片冰涼的世界。
我愛這六月雪，雖然她沒有牡丹那么嬌媚，沒有玫瑰那么煽情，也沒有百合那么高貴！然而她卻用頑強的生命力，靜靜地守侯在年年歲歲中，去等待著有人欣賞她那與眾不同的美麗。
六月作文 7
當六月的花兒悄然綻放，屬于我們的小小的花兒卻悄然凋零。
六月，分別。我將離開陪伴了我六年的老師和同學，獨自踏上新的征程。校園里花開得正歡，可我卻再也不能欣賞了。從此母校的美景，我只能在記憶里回放。校園里的我們走后，該會又少了一片歡聲笑語吧。
六月，分別。告別了兒時伙伴，也告別了童年。我很高興在我的童年里有它們相伴。我回憶歡樂的色彩，是他們涂抹的；感動的瞬間，是他們譜寫的；幸福的味道，是他們調制的。不要問我他們是誰，我可以大聲地告訴你，他們就是我的小學同學。
六月，分別。淚水順著臉頰流下，落在地上綻放出一朵朵水花。總有人為我拂去它們，我不用看也知道，是他。他見證了我的成長，傾聽我的煩惱，就像一盞引路燈一樣，照亮了我前方的'路，卻不圖任何回報。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“，他的恩情我深深地埋藏于心底，永不遺忘。不要問我他是誰，我可以自豪的告訴你，他就是我的老師。
六月，分別。告別了它，我們的學習的地方。當它善意的提醒在我們耳邊響起，我們又在它的注視里學習成長。我們曾在它的懷抱里玩耍嬉戲，不知疲倦。當朗朗的讀書聲傳進它的耳朵，它一定很欣慰——啊，我的孩子們正在努力的學習，證明著他們的實力！當六年級的畢業生取得了優異的成績，它又高興又傷心，高興的是它的孩子一定會考上好的中學，傷心的是它的孩子就要離它而去，不要問我它是誰，我可以驕傲地告訴你，它就是我的母校！
六月花開，傷別自來。
六月作文 8
六月是一個豐收的季節，此時的高三也是忙碌的，他們耕耘了三年，如今到了該收獲之際。在這三年時光里，有過汗水，有過淚水，有過艱難，有過失敗，但更多的人選擇了堅強，選擇了向上，他們在艱難中學會了并肩作戰，在失敗中學會了自我反思，在汗水和淚水中學會了成長。
在我的眼中，高中，更像是一條逐漸變窄的通道。你必須在前進中學會收起自身的鋒芒，磨去自身的棱角，才能最終順利穿越這條通道，才能有機會開啟下一個人生之路的大門。
多少個日日夜夜我們埋頭苦干，每一天我們都爭分奪秒，只為了三年后的高考，只為了成就自己的`未來，實現自己的夢想。也照應了古人的話“十年寒窗苦讀”，只為“一朝金榜題名”。也許，有人會不屑一顧，認為我們的行為是多么的瘋狂和可笑，我們不必要去在意，因為他們連嘗試努力的勇氣都沒有，他們其實打心底里有點羨慕我們，羨慕我們能有如此頑強的精神和毅力。
也許，現在的我們不夠優秀，但我們不能沮喪。“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗”，沒有足夠的努力，就不要輕言放棄。每個人的青春都有過迷茫和無措，我們要做的，就是堅定自己的初心，按著心走，懂得珍惜現在的生活，學會把握現在的每一分每一秒。
如今的我們只耕耘了一年，我們還有時間繼續努力，相信我們都能在兩年后的今天，用幸福的笑臉收獲我們的六月，收獲我們的未來！
六月作文 9
當爛漫的杜鵑恢復素顏，六月便領著夏天送來帶露珠的玫瑰;那些野生的蒲公英啊，我早上看見她們的時侯，她們正綻放叢叢精致的白花，映襯著濃艷的玫瑰，在清波漣漣的河邊形成明麗動人的風景;可是園丁很快就會來拔除這些蒲公英的，不過她們孕育的孩子是隨風飄蕩的小傘兵，降落在哪里，哪里就會開出蒲公英的花。所有的.生命都是那么不易和短暫，又是那么生生不息且多姿多采。
廣玉蘭真香，我看見她最高的樹梢上白頭翁在教孩子們學飛了，這些可愛的雛鳥呀，不久前還是張著黃口吱吱索食的小肉團，現在已扇著翅膀對著藍天躍躍欲試了;真希望小鳥們以后會飛到我窗臺上來唱歌。六月屬于小孩子，我也有過拿著網兜撲蝴蝶的童年。石榴樹掛滿了火紅的花燈，想起兒時唱的歌：“石榴樹呀開紅花呀，人人都把公社夸呀，······“舊的事物難免隨風而去，新的事物總是撲面而來。
味蕾感受到楊梅枇杷和杏的酸甘了。小時侯和玩伴們一起從籬笆破洞鉆入人家花園摘枇杷果，被看門人追趕，眼看要被抓住的瞬間卻已從破洞鉆出，那種驚險和慶幸，汗水和著泥土腌在劃破的傷痕上，臉卻笑得那麼開心。
荷花在蛙鼓聲中婷婷搖曳，魚兒在荷葉的空隙喋唼。湖邊的垂柳輕輕拂動枝條，樹下幾塊太湖石錯落有致，往昔和母親一起坐在石上賞荷的情景浮上眼前，對已逝親人的思念充滿胸臆;一切都歷歷在目，真實而親切，母親并沒有走遠。蛙聲突然停歇，哦，下雨了;雨漸漸變得豪壯，六月是酣暢淋漓的季節。
六月作文 10
今天，我和媽媽一起去了六月坡兒童職業體驗館。我們買了護照、兒童卡、成人卡和銀行卡就進去了。我先去了DIY蛋糕館，老師先要了我們的兒童卡，刷好給我們后，就開始做蛋糕了。
老師告訴我們：“做蛋糕分四步，第一步，抹奶油，第二步，放水果，第三步，做花邊，第四步，包裝。”老師先給我們一人拿來了一塊面包，放在轉盤上，然后又給我們拿來了抹刀，放在面包旁邊，最后給我們拿來了奶油，老師告訴我們：“你們要均勻的把奶油抹在面包上。”然后給我們做了示范，就讓我們開始做了，我照著老師的樣子坐了起來，抹刀在我手里好像一點也不聽使喚，把奶油抹的這里一塊，那里一塊的，總是弄不好，我非常著急，可是“心急吃不了熱豆腐”，我只能慢慢的弄，果然，很快我就弄好了。
老師又端來一盆水果，不過只能放四個，我小心翼翼的把水果放在蛋糕上，第二步就做完了。
不一會，老師又端來了一盆裱花的奶油，我們就小心翼翼的往蛋糕上抹，一會用綠色，一會用粉紅，一會用深藍，一會用肉色……我們忙得不亦樂乎，不一會，一個五顏六色，非常漂亮的蛋糕就做好了，我提著我親手做的.蛋糕，高興地笑了。老師又要了我們的護照，給我們印上章后，我們就很有成就感的又去體驗別的了。我又玩了育嬰師、魔術師、法官、泥塑、主持人、去做了巧克力、陶瓷杯、餅干等。通過這些項目，我體會到了在各個崗位工作的叔叔阿姨的艱辛，但只要用心去做，就一定會做好！該走的時候，我數了一下錢，哇！還剩55元錢，都是我辛勤勞動換來的，我興高采烈的去銀行把錢存上了。心想，只要付出勞動，就會有豐碩的收貨！
六月作文 11
六月的天就像小孩的臉——說變就變，剛才還是烈日炎炎，樹葉都打了卷兒，小草和小花都垂下了腦袋，知了在樹上“知了——知了——”地叫個不停，狗耷拉著兩只耳朵，不時的伸出舌頭散熱。
忽然間，天空一下子變得悶熱了，天空黑沉沉的，烏云密布，雷雨快要來臨了，風婆婆去湊了個熱鬧，她打開了她的寶貝——風口袋，霎時間，狂風大作，這股風吹得樹葉凌亂不堪，吹得衣裳都七零八落。
“轟隆隆——轟隆隆”雷公公用出了他珍藏已久的鼓——轟雷鼓，他用盡了所有的力氣敲鼓，彈指間，一道閃電劃過了天際，那道閃電好像要把天空一分為二。
接下來到雨了，雨傾斜而下，落在了小草邊，落在了大樹旁，落在了大海中，這些雨水滋潤了大地，有些雨水卻“不務正業”它們在玩，有些雨水落在了雨傘上，那些雨水玩起來有趣的滑滑梯，有些雨水落在了樹葉上，它們玩起來翹翹板，還有些雨水落在了草地上，它們玩起了捉迷藏。豆大的雨珠像沒擰緊的水龍頭，越下越大，它們讓大樹變得更加茂盛，它們沖刷了大地，讓灰塵（注：在室外）無影無蹤，它們讓植物更加的茂盛了，花朵更加的艷麗。
雨慢慢的變小了，很快，雨停了，你只要打開窗戶，你就可以聞到清新而又甜潤的空氣了，天空掛上了一道極為美麗的彩虹，小動物們迫不及待地出了門，有的`坐在草坪上欣賞著美麗的彩虹，有的在草坪上玩耍，還有的在池塘邊喝著水，人類也不例外，小朋友們有的在踩水玩，有的在草坪上踢足球，還有的......天空也變得明亮了。
六月的暴雨像個小孩，來也匆匆，去也匆匆。
指導老師：周老師
指導評語：小作者巧妙地運用時序推移法，描寫了雷陣雨前、雷陣雨時、雷陣雨后的景象，全文語句連貫，棒。
六月作文 12
梔子花開半夏，清風送來陣陣舒爽，也送來沁人的甜蜜。六月就像一首歌，歌唱著美好的明天;六月就像一支筆，書寫著未來的方向;六月就像一杯酒;窖藏著人生的厚重。新興的六月，我來了！作為一個分別季的六月，人生的悲歡離合可謂體現得淋漓盡致。學子們三年的勞動成果將在這里體現，他們更加孜孜不倦，為求人生的康莊大道，一切都是那么未雨綢繆。唯有發憤圖強，珍惜時間，去享受六月帶來的饋贈。
在享受六月的同時，也許會想到時間過得這么快，我似乎來到這兒還沒多久，怎么就要離開了呢？當一切熟悉的人和景印在腦海中的時候，卻發現我不得不 把它們貯藏在心底的深處，懷揣著一份戀戀不舍的心，離開它們，離開熟悉的一切。雖然總是知道天下沒有不散的宴席，但朝朝暮暮相處的.我們，總還有一份痛心。
所以在這一天到來的不久前，每位同學都積極的準備著索要對方的電話號碼等聯系方式，或者寫上同學錄，用語言傳達著來往日的情誼。也許一會準備一場聚會，來慶賀我們不久的將來。雖然很多人都會痛哭流涕，聚會由開心的變成傷感的，但我們還是想和大家一起痛痛快快的痛哭流淚一回。這些都不會引起我們太多傷感的，畢竟，六月是熱情的美好的，正如梔子花開般美麗芬芳，我們相信我們的道路會像六月的太陽一樣，隨時噴薄而發，前途一片光明。
呵，六月，你來啦，來吧！讓我們感受你的美麗熱情吧！
六月作文 13
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——題記
走進棋盤村，先不說那古典的風范，也不夸那碩大的棋盤和棋子。六月的棋盤村，最吸引游客們的，便數那一池的“六月小荷”。
在棋盤中央稍作休憩了一會兒，便徑自走向荷塘。和著腳底砰擊木板時的“呯呯”響聲，我開始獨賞素潔、淡雅的荷花來：雪白的花瓣，包裹住里面小小的，橙黃的花蕊，瓣央透出幾分粉紅，愈加恬靜，可愛。而有的粉紅的荷花十分俏皮，活潑可愛，輕輕地微攏著。一些是全開的，像一位亭亭玉立的姑娘，在風中起舞；有的是半攏著的，似一位即將出嫁的新娘，害羞得不愿出門；還有的只是花骨朵兒，仿佛馬上就會綻開，蹦出驚喜似的。整個荷塘彌漫著淡淡素雅的清香給夏日午后更添幾許清涼，從遠處眺望荷塘，一朵朵夏荷亭亭浮在碧波之上，互相簇擁，好似一幅未了的圖畫，如夢，如幻。
繼續向木板長廊的末端前進，我竟莫名想“家訪”小荷。我揣著十分期望的心情，豐富的`想象，俯身探望著。
“咦？”
我的臉頓時失去笑顏。為什么呢？透過清澈的池水，我清楚地看到——幾只小鯉魚之下，只見一灘污泥朝我獰笑著。ohmygod！我的心靈被抨擊了幾十次！
這時母親走來了，問：“怎么了呢？”我只指了指污泥，作嘔吐狀。
“噢，你是說亭亭玉立的荷花生在泥中？”母親笑了笑，“荷花出塵離染，這正是荷花的品質啊！它雖然出身淤泥，但它也不是挺過來了嘛，做人就應該……”
母親的后段話，我沒有聽清。我倚在欄桿上，看著夕陽把荷花染成燦黃……
六月作文 14
帶著堅實的自信，帶著掙脫的興奮，帶著快樂的憂愁的輕松的煩惱的種種情愫，我們即將走進六月。
在洶涌澎湃的壓力下，才明白，那些擱淺了的夢想，其實一直潛伏在心底，未曾離開。是在黑暗中沉淪，還是在藍天下快樂飛翔，要我們選擇。光明與黑暗亦遠亦近。
希望，布滿了六月的天空，編織出校園的美麗。鳥兒叫醒了夏天，引來一陣陣蜂吟蝶戲。我們呼吸著陽光的味道，擁抱綠色的校園。我們用朗朗的讀書聲充實著火熱的月份，牢牢地把握屬于自己的青春。
頂著空前幸福的光環，背負叛逆的標語，獨自馱著學習的.殼努力向前。用帶有青蘋果香味的筆芯寫字，在筆記本的空白處添上蠟筆小新的笑臉，在文具盒上系上紫色的鈴鐺，天天晚自習課間去看星星，并許下心愿...... 學會了用點滴的色彩斑斕裝點生活，今天，我們依然快樂。
六月，是我們虔誠的祝福，我們用金色的種子填寫希望的田地。我們將從這里出發，去展望我們的人生，更上一層樓。 青春奏響了六月的旋律，進取才是這個夏天的永恒主題。
我們在九月相聚，我們在六月里分別。六月的歌，是詩里的伊人，是一首幽怨的韻律，它獨自散發著苦艾般的清香。十年以后再相聚吧，讓我們穿著五湖四海的各式服裝，操著同一種口音，來向母校獻一份厚禮。
六月作文 15
三年時光，轉眼即逝，中學的風風雨雨已經過去大半，想想過去，成績總是在云霧中，漂浮不定，可現在后悔還有何用？
看看身邊朋友的進步，不免為他們感到高興，瞌睡心里不會有一絲焦急與不安？時間就像一條無形的鞭子，無時無刻不鞭策著心靈，當太陽躲到山后，便標志著一天的終結，在屈指可數的日子里，還能看到幾次如火的夕陽？
時光在飛逝，假如能有樣東西與之抗衡，不言而喻，一定是勤奮，孔子云：智人千慮必有一失，愚人千慮必有一得。只要我們努力學習，讓汗水澆灌成功的花朵，那花朵就沒有理由不開得光彩奪目！
“學如逆水行舟，不進則退。”深深的告誡我們持之以恒的重要性。事情到關鍵時刻，恒心最重要，不管成功與否都要堅持下去，不要放棄，不要泄氣，要相信自己。堅持，就會成功！
已為數不多的日子提醒著自己不應該再如此低迷，面對著人生的一個轉折點，沒有理由退縮與放棄。對祖國的責任，對自己的責任……將化為前進的動力！
中考，是展現學子才華的競技場；中考，是展示人生風采的.大舞臺；中考，是決斷青春夢想的龍門陣；中考，是決定人生道路的分水嶺。為了這次中考，已歷煉、準備了整整九年。九個春秋，花了多少精力，去鍛鑄智慧的利劍，苦練過硬的本領，為的是在中考戰場上能過關斬將奏凱歌，勢如破竹奪桂冠！九個寒暑，我們流了多少汗水，去打造登天的云梯，砥礪精湛的技藝……
有志者，事竟成，百萬秦關終署楚，苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。努力吧，終點已觸手可及！
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