話年的作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的話年的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
話年的作文1
周末的早上，風和日麗，公園里的大樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。金色的陽光透過樹葉縫隙，灑在碧綠的草坪上。毛毛蟲和小螞蟻就在這塊美麗的草坪上開心的嬉戲玩耍。
突然，不遠處的一個白白的半圓體吸引了它們的注意。它們心翼翼的.靠近探出圓圓的小腦袋，不約而同地問：“這是什么呀？”“呀，原來是蛋殼呢。”湊近后的它們才發現。小螞蟻靈機一動說：“小青，我們來玩蹺蹺板吧！”“哪里有蹺蹺板呢？”毛毛蟲不解的撓撓頭，“只有一個蛋殼呀？”“看我的吧！”小螞蟻邊說邊費力地拖著一根長長的木棍過來，費了九牛二虎之力把木棍的架在蛋殼上，把蛋殼當做基石，這樣一個蹺蹺板就做好了。它們一個一邊坐在木棍上。可惜，小螞蟻太輕了，它使出全身的力氣，也沒辦法把毛毛蟲翹起來。這時，一只美麗的蝴蝶飛來盤旋在小螞蟻的頭頂上方，不停地為它加油鼓勁：“小螞蟻，你是最棒的！”
過了一會，毛毛蟲看到蝴蝶會飛，心生羨慕的它突發奇想的決定要飛上天。他立馬想到了這個巨大的蛋殼。可是還缺少了些什么呢？“是熱氣球的頂棚和線。”毛毛蟲脫口而出為它解決了心中疑惑。飛來飛去的蝴蝶在草地上發現了一塊粉紅色格子手絹，毛毛蟲也找到了一些線，他們三個人齊心協力用線把手絹和雞蛋殼相連接做成了熱氣球。這時候風婆婆輕輕一吹，毛毛蟲和小螞蟻坐在蛋殼里徐徐上升了。小蝴蝶也跟在一旁，為它們能上天而感到高興。“啊，多么美麗，多么明亮的天空呀！”毛毛蟲激動地拉著小螞蟻的手感慨道，“一朵朵的白云像棉花糖一樣，讓人忍不住留口水！”往下一瞧，下面的人群就像芝麻一樣小了。
到了下午，猛然間天空烏云密布，電閃雷鳴，即刻便下起了黃豆大的雨點。毛毛蟲帶著哭腔著急的說：“我們得找地方躲雨呀，不然都成落湯昆蟲了呢！”“來來來，快到這里來避雨吧！”小螞蟻一邊輕輕抬起雞蛋殼，一邊大聲地招呼它的朋友們過來。毛毛蟲一個箭步就沖進了蛋殼里，還向外面瞄了一眼，不停犯著嘀咕：“這雨得下可真大真急呀，還不知道要下到什么時候呢。”
雨停了，毛毛蟲翻開蛋殼一看，發現月亮公公已經從山崗后面升上來了，小星星們也困得都眨巴著它們的大眼睛。“天色已晚，我們也回不去了，該怎么辦呢？”蝴蝶提出了疑問。“我們可以把蛋殼當做搖籃。”毛毛蟲心生一計，“再把樹葉當作被子不就行了。”說罷，他們就爬進了“搖籃”，蓋上“被子”，舒舒服服的進入甜美的夢鄉了。
就這樣，有趣的蛋殼陪三位小伙伴度過了美好的周末。
話年的作文2
在一個鳥語花香的村莊里，住著一個男孩和一個女孩，他們經常在山崗上一起玩耍。那個男孩從不愿說話，所以那個女孩就給他說很多的話：“這是玫瑰，多香呀！這是百靈鳥，多動聽呀！……”
事實上，男孩心里一直在等著女孩的一句話，但女孩一直沒有說。久而久之，男孩沉默了，女孩看出了男孩的憂傷，她也沉默了一天。
第二天，女孩走上山崗，那時男孩正走到半山腰，就站住了。女孩對男孩大聲說：“我愛你！”但是一陣大風刮過，把那句話吹走了。男孩以為女孩什么都沒說，就失望的下山了。
女孩決定找回那句被大風吹走的話。她走過平原，跨過高山，游過大海，去過英國、日本、韓國、法國、俄國、西班牙，依舊沒有找見這句話。倒是認識了不少它的親戚，如“Iloveyou、私はあなたを愛し、Jet’aime、Ялюблютебя、eamo……”
而那句被風吹走的話在空中翻了兩個跟頭，就開始了一趟旅行。
它經過一座房子的上空，房子中傳出孩子的哭聲。年輕的母親急得滿頭大汗，不停的對孩子說：“寶寶，別哭了。寶寶，別哭了。”可那孩子卻像沒聽見似的.，哭得更兇了。那句話飛到孩子耳邊，輕輕的說：“我愛你，我愛你……”那孩子聽到了這句溫柔的話，就停止了啼哭，咯咯的笑了。母親松了一口氣，繼續逗孩子玩耍。那句話也就繼續它的旅行了。
這時，它經過一座牢房，一個罪犯睜著布滿血絲的眼睛，捶著墻壁說：“我厭惡這個世界！我憎恨這個世界！”那句話小聲說：“我愛你！”那罪犯淚流滿面，看著自己的雙手，說：“天哪！我做了些什么？這個世上還有人愛我！”他發誓出獄后一定好好愛別人！
于是這句話帶著幸福的心情繼續旅行。
這時，它到了雅安。雅安的情景讓這句話嚇了一跳——到處都是斷壁殘垣，失去親人的人失聲痛苦，不時地震后余震……雅安這座城市被地震奪走了原有的美好。這句話在人們的耳邊停下，反復地說：“我愛你，我愛你……”那里的人們頓時有了同地震作斗爭的勇氣。他們想：為了愛自己的人，一定要活下去！這句話又飛走了。
它飛過高山，大聲說：“我愛你！”高山昂起頭：“我也愛你！”
它飛過雨中的森林，大聲說：“我愛你！”森林舉起濕漉漉的拳頭：“我也愛你！”
它飛過洶涌澎湃的大海，大聲說：“我愛你！”大海漾出一朵朵浪花：“我也愛你！”
突然，這句話想起那個男孩的耳朵才是他的“終點站”。于是它回到原來的那個山崗，邂逅了那個男孩。男孩坐在草地上，思念著離開他的女孩。那句話毫不猶豫地鉆進男孩的耳朵，男孩聽到這句話，頓時感覺全身充滿力量。
這時，充滿戲劇性的一幕發生了。那個女孩也回到了山崗。她變得更高、更美、更堅強了，只不過顯得更疲憊了。
男孩走到她面前，拉起她的手，大聲說：“我愛你！”
女孩臉上閃過一絲驚訝，笑了。
于是，他們倆拉著手走下了山崗。
話年的作文3
一天清晨，校園里靜悄悄的，小東第一個來到了學校，他大口呼吸著新鮮的空氣，興沖沖地來到了教室門口。小東拿出鑰匙，剛要開門，忽然聽到教室里傳來此起彼伏的說話聲，是誰在說悄悄話呢？小東吃了一驚：門兒明明是鎖著的，怎么會有說話聲？難道進了小偷？想到這兒，小東立刻屏息凝神，大氣也不敢出，躡手躡腳地趴在門縫兒往里瞧，隨時準備撒開腳丫去報告校長。
奇怪了，教室里一個人影也沒有，難道穿了隱身衣？小東瞪大眼睛，像掃描儀一樣把教室掃了一遍又一遍。忽然，一個細細的聲音傳入了小東的耳膜：“唉，為什么我的主人偏偏是壞男孩小東。”小東一愣，繼續聽下去，只聽另一個粗粗的聲音說：“我們是同病相憐啊！”說著長長地嘆了一口氣。細聲音接著說：“他上課時，不認真聽講，老是拿著鉛筆在我的臉上扎洞，扎了一個小洞又扎一個小洞，我那個痛呀！嗚嗚…。可憐我那如花似玉、光滑無比的臉，現在變得粗糙不平，好像長滿了雀斑，嗚嗚……”粗聲音更加委屈，他哽咽著說：“還說呢，他天天坐在我寬厚的背上，屁股像扎了針一樣扭來扭去，把我蹭得奇癢無比，我都受不了了！真想一拳把他掀翻在地！”
小東聽了，心里直打鼓，明白了，原來是自己的桌子和椅子在對話呢！他的好奇勁兒被勾上來了，把耳朵貼在門上，安安靜靜地聽了下去。桌子說：“小主人有時心情不好就踢我的腿，你看，我的'腿上被踢得青一塊紫一塊，油漆都掉了！”椅子說：“我更倒霉了，上次他值日時，不知道為什么和小朋友吵架，一氣之下，一腳把我踹出一丈多遠！我‘砰’的一聲撞到墻上，摔得我鼻青臉腫，螺絲釘也不知飛到哪兒去了，瞧，我現在站也站不穩，快成殘廢了……”椅子說完，傷心地低聲哭泣起來。過了一會兒，桌子輕輕地說：“我真羨慕前面佳佳同學的桌子，它可真有福氣啊，每天被佳佳用小桌布罩著，桌兜里也清理得干干凈凈！本來我們一塊兒從工廠來到這里，人家現在還光亮如新，哪像我，全身傷痕累累，桌兜里還堆滿了廢紙和垃圾袋，整天臭哄哄的！我……我……，我怎么這么命苦啊！”
聽到這里，小東再也堅持不住了，他“騰”地站起來，麻利地打開門鎖，三步并作兩步走到自己的座位前。教室里頓時鴉雀無聲，就像剛剛沒有發生過任何事情一樣。小東抓起抹布，把桌子擦得一塵不染，又拿來垃圾桶，把桌兜里的垃圾一股腦地倒了進去，隨后，他快步跑到門衛楊爺爺那兒，找來了錘子、鉗子和螺絲釘，把自己的凳子牢牢地固定好了。
陽光灑進了教室，這里顯得特別明亮，小東不好意思地看著自己的桌子和椅子，吞吞吐吐地說：“對……對不起，以后我再也不欺負你們了！桌子小姐，明天我就把小桌布帶來，椅子老弟，如果我再坐不穩，你就讓我摔個屁股墩兒，只是以后千萬別在教室里說我的悄悄話了，行嗎？”教室里的桌子和椅子聽見了，全都哈哈大笑起來，小東撓著腦袋站在那里，臉更紅了……
話年的作文4
奶奶是杭州人，雖然年紀輕輕就嫁到溧水，可仍對杭州有著深厚感情。若要說起杭州，吃的美食，穿的絲綢，玩的景點，她可是樣樣精通，如數家珍。
真正的杭州特色，我覺得是滲透到奶奶思想中的方言，總讓我們在不知不覺中跟她一道回到杭州。小時候，我最愛聽奶奶說杭州話，雖聽不懂，但總覺得那種語調聽上去別有韻味。奶奶對杭州話也有很深的認識，她說杭州話屬中國古老語系之一的吳語語系，同時也具有“半官語性”半京語性”的特點，這些術語，我問了教我們的諸夫子老師才弄通。
外地人初聽杭州話，總會說：“杭州話好像有種京腔的味道。”對啊，奶奶說的杭州話就是這樣，差不多每一句中都會帶個“兒”音，雖然她學會了溧水話，但總掩蓋不了那兒化音，早上起床她總會說：“慧慧，幫奶奶找雙襪兒。”這話換了外婆，一定是說：“慧慧，幫外婆找下襪子。”這類日用品中她喜歡帶“兒”，什么帽兒，鞋兒，掠兒（梳子）；食品亦是如此，麻花兒，鹵菜兒，肉圓兒，不一而足……
奶奶對小孩的昵稱帶兒化音的也特別多：“毛毛頭兒”（特別小的小孩子），“男牙兒”，“姑娘兒”……對不同職位的'人同樣有特殊稱謂：“頭兒”，“大蓋帽兒”，杭州話形象生動，能夠以一種物品來代表一類人，這大概就是活用了諸夫子所講的借代的修辭吧。對了，奶奶帶我出去玩，她總會說“要子兒”。看到電視里的模特，總會說：“條干兒，真不錯！”最有趣的是說某人六神無主，心神不定，心不在焉總會隨口說：“魂靈兒沒的”，“魂靈兒嚇出的”。把“靈魂”調了個頭，聽起來倒也新奇，別有一番妙趣！
講到杭州話，不得不提到它的語法。杭州話習慣將賓語放在動詞前，像“我飯吃過了”，正常語序是“我吃過飯了”，杭州話的說法，如同諸夫子教文言文時所講的賓語前置，我當時就詫異諸夫子為何不舉這個例子，大概他不了解杭州話。這種賓語放在前，雖然聽起來有些別扭，但交流起來也不覺得難懂。
杭州話更喜歡形容詞重疊：胖乎乎，瘦節節，空落落，別有書面語的韻味。杭州話還有特殊說法，如把“下”念成“落”，像“太陽落山”，“落雨”。有時候，講話時還要帶上“嗒”：“有趣嗒煞”……
從兒化音、疊詞再到各種各樣的語音特色；我不禁感嘆：杭州話亦是有趣。我對這種有些怪怪的方言產生了濃厚的興趣，便通過各種渠道了解杭州話。原來，在古代，由于中原文化的融入，特別是北宋后期的戰亂，大量北方移民遷入杭州；南宋建都臨安后，更是“士庶服飾亂常，聲音亂雅”。于是，杭州就逐漸成了吳越文化與中原文化不斷交流滲透的地方，語言有北方音韻，也不是怪事了。
寫到這里，耳畔仿佛又聽到奶奶的杭州話。想想：杭州話真是有趣！
話年的作文5
我是那片濃密參天的白果林里最偉岸的一顆樹，我快七十八歲了。當我輕輕低頭，看著旁邊石凳上奮筆疾書的孩子，看著教師匆忙地奔走，我就特別想找個人說說話。
我腳下的這片土地有個振全球而跨越古今的名字，中和中學。她的美麗無需透射，因為關于她的一切，我都深深看在眼里。你聽，你看，她真的好美——
清晨，地面有被雨水洗禮過的痕跡，濕漉漉的。
七點過的音樂還未從廣播里跳躍而出，就已經有學生陸陸續續地開始在操場晨練了。有的拿著瘋狂英語在林蔭道上高聲朗讀。一批又一批的學子為了觸摸他們夢想的頂點而奮斗著拼搏著。
站在太陽底下，我遠遠望著出操時那扎堆的人群，卻感到颼颼涼意，我心疼孩子們啊。終于在深秋的時候，出操的年級發生了變動，高二高三和其他年級錯開來出操。你看，學生們不再擁堵了，出操的速度和質量也有了明顯的提高。我知道，我們的葉子沒有白落，學校領導聽到了我的哭喊。
正午，太陽把它最耀眼的光芒灑在了孔子雕像上。
隨著出操制度的變化，食堂制度也做出了相應的調整。不僅分開了年級，而且食堂也一分為二，為學生們提供了不同口味的選擇。一食堂清清淡淡，二食堂適合味兒大的。
靜靜聆聽，廣播里和諧與安恬的《搖籃曲》給學校輕輕蓋上了一層輕紗，就像母親給熟睡的孩子輕輕蓋上被子一樣。我看到孩子們在小睡，整個校園褪去了浮華和煩躁，偶爾有孩子揉著惺忪的睡眼從教室出來，為下午的學習打起精神。課前的歌聲環繞著幢幢教學樓，唱出了青春，唱出了夢想。
下午，教學樓變得涼爽起來，高傲的太陽烘烤著空蕩的'操場。
我斜斜地望去，幾十米處的高二某班正在表演話劇。那位老師告訴我，面對即將到來的高三，同學們會緊張壓抑，也會為了目標而各走各的獨木橋。他們剛學完課文戲劇單元，這樣既能鞏固知識緩解壓力，還能考驗同學的團結度。于是，雷雨，慳吝人，茶館……不論參演與否，同學們都開心地笑了，我看到了他們的團結。時光無情地逼著他們，好在那笑聲永恒。
任何一個班級的團結，都可以折射出整個學校的團結。
黃昏，天邊有幾縷橘紅的晚霞，鳥群驟然向綠蔭如蓋的法桐涌去。
多年以后，人們可能會忘記我們這片白果林，忘記校園里的同學，但永遠不會忘記的，還是那個溫暖悠久的名字。
晚上，密密麻麻的白幟燈漸漸熄滅，偌大的黑夜卻清晰過白晝。
我為什么要這樣說呢？因為還有很多同學借著廁所的燈光而挑燈夜讀。
我覺得這里的每一個夜晚都充滿了光明的力量，這也是學校最美的一側風景。
鐫刻著“允德允能”的石碑屹立在那方草坪中央，向著每一位懷揣金色夢想的少年微笑。美麗多姿的校園以“三能教育”理念為核心，孕育著我們燦爛輝煌的明天。
謝謝你從清晨到日暮都在聽我說話，陪我成長。
話年的作文6
第1篇：我最愛聽的一句話作文
人的一生中聽過許多話，有喜歡聽的話也有不喜歡聽的話。而我最愛聽的一句話是媽媽說的一句話——孩子，你永遠是媽媽心目中最棒的！
記得書法考9級的時候，那時候有3種字體：1、楷書2、隸書3、行書。其中隸書、行書我從未學過，所以我的壓力十分大，行書可以模仿出來，但隸書我不能模仿出來，所以我對我的九級書法是否能過，那是極大地沒有信心，心里七上八下。但媽媽總是不停地鼓勵我，也許由于正是——孩子，你永遠都是媽媽心目中最棒的這一句話激勵了我。我開始多加練習，一遍不行，兩遍……，結果在考級中一下取得了9級的資格。
還有一次，我原以為英語能考90幾分的結果，卻考了89分。忽然間，眼前一片灰暗，對自己的成績十分不滿意，因為這是我第一次考89分，也是英語第一次考得這么差，我十分害怕媽媽會罵我，但媽媽又一次鼓勵我：“孩子，你是最棒的”，后來，又進行第二單元英語測試，我考了98分，這對于我來說可是一個不錯的成績。
最后，我終于發現，每一次媽媽說這句話以后，我每次考的都很好。但當我聽不到這一句話時，似乎考的都比較差。整個心事都不放在學習上。
在學習和生活中，無論我遇到什么的`困難，也正是“孩子，你永遠是媽媽心目中最棒的”這一句激勵著我，不管什么樣的困難，我都能打敗它。也正是這一句話成了我最喜歡聽的一句話。
第2篇：我最愛聽的一句話作文
“沒關系，你一定行！”這是我一直牢記的一句話。因為是它在我學習受挫時安慰我，是它在我灰心時鼓勵我。
記得有一次數學測試，我只考了88分，細一看，都是粗心做錯的。我心想：這下完蛋了，爸爸知道了不罵死我才怪呢！可誰知，當我拿試卷給爸爸簽字時，爸爸不僅沒有責怪我，反而溫和地說：“下次要吸取教訓，沒關系，你一定行！”就這一句話，給了我力量，給了我信心，從此以后，每當我遇到困難時，我就會想起這句話。
后來一次的數學興趣活動時，我遇到了一道三星題，怎么想都想不出來，心里一時很著急，我正準備放棄的時候，耳邊想起了爸爸的'那句話：“沒關系，你一定行！”。這句話頓時讓我打消了放棄的念頭， 繼續想辦法。在我的堅持努力下，我終于找到了解決問題的方法，把這道難題做了出來， 我好開心。
現在，爸爸這句話一直刻在我的心里，它一直默默地鼓勵著我，幫助著我，我會用行動來證明這句話！
作文點評：
全文圍繞一句話“沒關系，你一定行”展開筆墨，既寫到了這句話第一次給我的鼓勵，又寫到了以后在學習上遇到困難時給我的信心和力量。筆墨凝練集中，中心突出。如果要說還有什么不足，就是作文對這句勵志的話渲染和挖掘得還不夠，還可以多作些文章。不過，小作者才四年級，能寫成這樣，已經很不錯了。
話年的作文7
一個夏日的夜晚，天空中掛著一輪金燦燦的圓月，偶爾有幾片云彩從月亮身邊飄過。院中的香椿樹一動不動，月光透過茂密的樹葉縫隙投在小院的石板地面上，斑斑點點的。這時，樹下的車子都還沒有睡意，開始了他們的竊竊私語。
“唉，今天可累死我了，我今天跑東跑西的，足足跑了幾十公里，差不多比平常多跑了一倍。”正在充電的電動三輪車首先開了口。
“可不是嗎，我也覺得很累。今天下午主人用我載著他的寶貝兒子逛了一下午。剛下完雨，道路泥濘不堪，我是水里來泥里去，別提多糟糕了。這不，輪胎到現在還濕著呢。”接話的是帶著兒童車座的自行車。
“兩位老兄，行了吧，今天上午可是我值班。我那淘氣的小主人可真不夠意思，不讓我休息不說，還在我上面又拉屎又撒尿的，這個滋味可不好受噢！”兒童玩具車也是一肚子委屈。
“看來，今天最輕松的要數我了，今天是星期六，主人沒上班，我休息了整整一天。嗯，真舒服。”說這話的是電動摩托車。
“你當然好了，聽說主人快放長假了，你就好好地歇著吧。可別把你憋瘋了，再去求主人。平時可就數你受寵了，過慣了風光的日子讓你歇著不是受罪嗎？”一直沒說話的電動自行車由于電摩的取代，早就不滿電摩的傲氣，這時開腔對電摩的幸災樂禍提出了抗議。
負責拉垃圾的小三輪平時也不滿電摩的盛氣凌人，也小聲的嘀咕道：“是啊，電摩老兄，風水輪流轉，你可別高興的太早，聽說主人正天天逛車市盤算著攢車呢！”
“不會吧，我多環保啊，又省錢又省地方，再說，車庫還沒著落呢……”電摩的氣焰總算下去了點。
“行了，各位老弟。”一個蒼老的聲音從墻角傳來。大家都靜了下來，因為發言的.是靠在墻上的車老大排子車。“你們是訴苦呢，還是表功呀？要說苦，還就數我排子車干的苦活最多了。十幾年前我就憑著一身硬功夫與主人走南跑北沒少出力氣。我和主人到山西拉過煤，到保定倒過醬菜，還不是那時候沒有別的工具嗎。現在我退休在家，可主人也并沒有小看我們呀，起碼還沒有扔掉我們，我們是他一生奮斗的見證啊。”
“還是大哥有遠見”電動自行車說，“我平時也不該發牢騷。想一想，主人不是有時還用我出行嗎。再說，平時他經常把我擦得亮亮的，也并沒有虧待我。想想這我這心里也就平衡了。”
排子車說：“這就對了，還是讓我們張開雙臂歡迎我們的新伙伴汽車的到來吧。到時候我們這個家庭不就更熱鬧了嗎？”
“對，對，就算汽車來了，他也是小兄弟呀，到時候我們再給他講講主人的精彩故事……”。
月亮西移，樹影已經挪到了東墻角，可車子們的談話還在繼續著……
話年的作文8
羊家族郁悶了幾十萬年。每年有不計其數的羊被老虎果腹。羊既怕老虎，又羨慕老虎的威風凜凜和強大無比。羊家族的幾代有識之士夢想振興羊家族，像老虎那樣靠吃別人生存，而不是被別人吞噬。
有一只名叫雜雜的羊很聰明，雜雜的爸爸是山羊，媽媽是一頭豬。當年，雜雜的爸爸競爭不過其他公羊，沒有弄到同族配偶，就在一個伸手不見草的夜晚和剛吃完酒糟醉了的雜雜的媽媽完婚，締造了雜雜。羊和羊通婚嚴格說都算近親結婚，雜雜的爸爸和媽媽的迥異品種決定了雜雜的先天遺傳基因特別智慧。
雜雜是羊家族最先意識到想要學習和超過老虎首先要掌握老虎的語言的羊，雜雜通過刻苦自學，終于學會了老虎的`語言。雜雜因此在羊家族被同胞刮目相看。會說老虎話的羊，自然令所有羊對他肅然起敬。
由于在羊家族沒人和雜雜說老虎話，雜雜決定深入虎穴去老虎的世界闖天下。當老虎們第一次見到會說老虎話的羊時，都吃驚。老虎家族還為此召開了會議。會上，有老虎對于羊說老虎話表示擔憂，更多的老虎認為，羊再會說老虎話，它也是羊，不可能因為會說老虎話，羊就變成老虎了。弱的一方學說強的一方的語言，只會導致弱的更弱，強的更強。里邊的道理，傻子也能想明白。最后老虎們一致認為，羊會說老虎話，對于老虎今后繼續吃羊沒有威脅，相反，對于老虎今后吃羊大大有利。會議結束前，老虎們請雜雜到會，老虎們詳細向雜雜了解羊家族的內幕。有只老虎美食家為了今后的羊肉好吃，它提出讓雜雜回國后動員同胞多聽音樂，因為有證據表明聽著音樂長大的羊的肉吃著有旋律感，還不塞牙。
雜雜答應了老虎美食家的要求，還表示如果老虎為此到羊家族投資開辦音樂公司，雜雜可以出任羊方董事，向公司推薦羊歌手簽約虎資音樂公司。
看到雜雜在老虎世界生活得好，學說老虎話的羊越來越多。雜雜還在羊家族投資開辦了教羊學說老虎話的學校，財源滾滾。
老虎家族從來沒像現在這樣吃羊吃得如此愜意。食用會說老虎話的羊肉，比吃只會說羊話的羊肉香多了。雖然老虎們誰也說不出里邊的道理。
老虎中的有識之士也不少。一天，一只老虎提出要學羊話。大家問為什么。那老虎說，現在咱們是守株待兔，來什么羊肉咱們被動地吃什么羊肉。如果咱們學會了羊話，咱們就可以去羊家族可著勁地任意挑選適合咱們口味兒的羊吃了。老虎們鼓掌。大家都想吃有共同語言的肉。這樣到了肚子里有共鳴，志同道合，天人合一。這是所有美食家追求的最高境界。
雜雜幫助老虎家族成立羊話學院，培養老虎學說羊話。
因為老虎爭學羊話，羊家族很是欣喜若狂，認為這是羊家族崛起的標志。
最后一只羊被老虎吞噬之前，老虎美食家使用羊話和它進行了長時間的交談和溝通。那羊被吃之前，說的最后一段話是：溝通的前提是平等和勢均力敵。實力懸殊的“溝通”只能導致助紂為虐或任人宰割。
話年的作文9
在看到這個題目的時候，我很明顯的愣了一下，“我喜歡的一句話？”這個題目著實讓我為了難，腦海在第一時間內的確沒有蹦出什么特別深刻的句子。于是乎，我開始翻箱倒柜地瀏覽各類書籍尋找中意的句子。
“唔……這句話不錯。啊，那句也還行，可是……為什么就沒有一句是真正特別想寫的呢？”我兀自喃喃著，心中是說不出的猶豫。是呵，這其實是可以隨意挑一句針對于此描述成文即可，但自己還是不想就此敷衍了事，畢竟連自己最喜歡的一句話都不能寫出，像是笨蛋的行為呢。
父親丟來幾本名著，緩緩道：“那些好句可都在這里面呢，你別總看那些雜志和閑書了，都沒意義。”
“都沒意義？”我睜大眼盯著父親，心中滿是惱怒。“你怎么可以這么說？！每一個作品都有它誕生的意義，它所要傳達的東西都有所不同，也許這些不能用來考試，可它對于那些作者來說可能都是自己親身生活的總結呀。不是只有名著才給人觸動的！”我很少和父親發火，但這次我卻實在不能認同他這樣的說法，或許我寫了某本名著里的某句話會讓許多人覺得高大上，覺得很有意義什么的，可它確實不是我想寫的啊，那種最初想要表達的東西。
對了，最初！我其實在翻箱倒柜之前也曾想到過一些句子，但最終因為它的出處而放棄了，可我真的很希望將它寫下來，在敲響鍵盤的同時，我也在輕笑：差點就要錯過最初自己想表達的'東西了，如果換做別的句子，那么寫出的這篇作文，才是對不起讀它的每一個人呢。
“夢想，它不是夢，也不是空想和喜歡就可以，不是努力就有結果，不是想要就能得到……而是不斷的揮動自己的翅膀！其實這個世界上每個人都是有夢想的天使，過于眷戀枝頭的安逸，永遠也無法飛上天空！翱翔在天空不是夢，只是需要不停的揮動翅膀而已。不要忘記夢想最初給你帶來的是什么，你的未來只掌握在你自己手中！”
這段文字摘抄自一本漫畫書，在看到那段話時我心中仿佛點燃了星星火光，其實在過去我也只是淺顯地明確了自己的“夢想”而已，它描述起來很美好，可實現它的道路是那么漫長，那么苦澀，我曾因為它和家人爭吵，曾因為它一個人黯然神傷。但正如這句話所說，不要忘記它最初帶給你的東西，既然喜歡它便不要畏懼去改變或失去什么。正如我這次一樣，我的“夢想”便是成為一個作家，把想要傳遞給讀者的東西盡力寫出來便是了，把喜歡的那句話寫出來便是了，有何必去在意它的出處亦或失去了什么？
這就是我喜歡的那句話，很純粹的因為它讓我有所收獲，如同我的指路明燈一樣，既明亮又使人感到溫暖，我把它傳遞給了你們，希望你們也有所收獲。
話年的作文10
故鄉的天是是湛藍的，陽光溫柔的撫摸著溪邊那一顆顆層層疊疊堆積在一起的鵝卵石，魚兒在流水間歡騰地游動；故鄉的云是潔白無瑕的，東風親切的將它捧進自己的懷抱，讓它隨著自己飄揚，鳥兒在它的身旁哼著小調悠哉悠哉的飛過；故鄉的春節是熱鬧而又深沉的，彩旗飄飄、紅燈高照，年味流淌在大街小巷里，流淌在家家戶戶的瓦墻窗門之間。
這是一個特殊的年，因為在這個年里我們面臨了一次全國性的“冷戰”。幾十億人民一夜之間化身蒙面大俠，共同抵抗這一次險惡的疫情。然而正是因為這一次疫情，我們用另外一種獨特的方式過了一個特別難忘的年！大年初一的早晨，微風習習、細雨綿綿，一股股透白的柴煙緩緩升起與白云作伴；一股股飯菜的香味飄散在空氣中使人饞涎欲滴，流連忘返；一陣陣敲門聲回響在我的耳畔。家人們一個個帶著口罩相互依靠在一團焰火旁伸著手去感受它的溫暖，雖然人與人”之間總是隔著一個“屏障”，但阻擋不了人們之間情親的傳遞與熱情的傳遞。
"來啦，來啦！飯菜來啦！”外婆高聲呼喚著，一朵嬌艷的`金菊悄然從她的眼角綻開。年飯的餐桌上，這一盤，那一碗的布滿了山珍海味。雞呀，鴨呀，魚呀，數不勝數使人眼花繚亂眼。菜兒冒出一縷縷白色的蒸汽飄散開來，化成了一陣陣熱鬧的氣息與年的味道。孩童們歡鬧著上躥下跳，房間里充滿了他們那天真無邪的歡笑；大人們談著，熱火朝天的你呼我應不亦樂乎；外婆在廚房忙碌著，樂此不疲，時兒拿起鍋鏟翻炒，時兒擦一擦額頭上流露出的幸福的汗珠。一股濃濃的年味縈繞在她的身旁，縈繞在那一個小小的廚房里。菜陸陸續續的上了，家人們也陸陸續續的團聚了。整棟小洋樓里都熱鬧非凡，人聲鼎沸。外波的望著，欣尉與高興注入在她的心田，待到親人們都坐下，她才心滿意足的端起自己的飯碗。
傍晚，夕陽散發出了它最后的光芒，紅暈也愈來愈濃烈，抓住了太陽伴它一同“回家”。漸漸的它被黑夜吞噬在星空里。卻又重現在那“火樹銀花”之中。夜，是煙花的舞臺。外婆握著我的雙手舉起了那一個即將噴發的煙花，我緊繃起肌肉不約而同地顫抖起來。似乎手中握著一支威力巨大的炮彈，下一秒將把我化作一團灰燼。“噬砰！”忽然，一團驚艷的焰火瞬間綻放于空中。有的像一朵盛開著的紅色牡丹，有的像一團金黃火苗，還有的像一顆緩緩落下著的紫藍色流星在空中展現著它們那縹緲的身姿，五彩斑斕、美輪美奐。而美麗的往往是最短暫的，還未等人反應過來便揮之凋謝了。像極了一年的除夕“萬物迎春送殘臘，一年結局在今宵。”代表著結束卻迎來了美好。煙花的精彩綻放是年味兒；挨家挨戶的去辭年是年味兒；辭舊迎新的大掃除也是年味兒。
雖然春節短，但是親情遠遠流長。在這xx年之際讓我們一起迎年、話年！像煙火一樣點燃自己在黑暗中綻放出生命的光彩！綻放出與眾不同的光彩！在這里祝大家：鼠年吉祥、萬事如意、身體健康、財源滾滾！
話年的作文11
有一座島叫歡樂島，處于一片湖泊中央，上面住著一只可愛的小白兔。（本來只是要求用幾句連貫的話說一下，這一開頭又有點出乎我的預料）突然有一天，下雨了，河水暴漲，小島就要被淹沒了，小白兔還在呼呼睡大覺，直到毛濕了才醒來，此時房子外面已經汪洋一片，小白兔想到外婆家在山上，肯定沒有漲水，想去外婆家躲避這場災難。這時，一只鱷魚順著水流游過來了，他對小白兔說：“我要殺死你，用你的肉來招待我的朋友，說不定你的肉還能長生不老呢。”小白兔說：“可以，不過恐怕你一只數量還不夠。”（說到這兒，他很神秘的說，我有一個秘密的'辦法。）鱷魚驚奇的說：“我一只就能殺死一只羚羊，怎么對付你還不夠”？小白兔說：“只有三只鱷魚才能發揮藥力，否則將被毒死。”鱷魚聽信了小白兔的話，有找來了兩條鱷魚。小白兔說：“我看是三只，但我怕看錯了，讓我來數一遍吧，反正我早晚都要死。”他讓鱷魚排成一排，跳上一只鱷魚背上就數一個數字，“1、2、3”數完后一下就蹦到對岸去了，（這個秘密原來是這樣。）回頭開心地對三只鱷魚說：“謝謝你們送我過河。”說完后就蹦蹦跳跳朝外婆家方向走去了。只留下三只惱火的鱷魚。（這最后一句是我讓加的，之前那段他說得很流暢，我只字未提醒，這故事編的連貝貝都說自己無論如何想不起來要這么寫，雖然他最后說是借鑒了看過的幾個故事綜合起來的，但用詞這么順已屬不易。）
寫得很好，可我擔心太長了，他抄不完，又讓他寫了一個簡單點的，并提示他上面寫的是敵人，這下可以寫個好朋友，于是有了下面一篇
有一座島叫歡樂島，處于一片湖泊中央，湖泊里住著許多鱷魚，島上住著一只小白兔，他們都是好朋友。一天，漲水了，小白兔想去外婆家，可是沒有橋，沒有船，怎么辦呢？這時鱷魚游來了，他看見小白兔一幅著急的樣子，問：“你怎么了？”小白兔說：“鱷魚哥哥，我想去想去外婆家，可是沒有橋，沒有船，我怎么過河呢？”鱷魚說：“沒關系，我們鋪座橋給你過去。”于是他找來兩個同伴，并排鋪成了一座“鱷魚橋”，小白兔跳上鱷魚背，一個一個做幾級跳，很快就蹦到了對岸，高興地對鱷魚說：“謝謝你們，鱷魚哥哥。”
還是為了太長，怕他抄太累，讓他把對話減了，這會兒打下來又覺得他原文很好，減了就不生動了，后悔！
有一座島叫歡樂島，處于一片湖泊中央，湖泊里住著許多鱷魚，島上住著一只小白兔，一天，漲水了，小白兔想去外婆家，可是沒有橋，沒有船，怎么辦呢？這時鱷魚游來了，他看出了小白兔的心情，對小白兔說：“沒關系，我們鋪座橋給你過去。”于是他找來兩個同伴，并排鋪成了一座“鱷魚橋”，小白兔跳上鱷魚背，一個一個做幾級跳，很快就蹦到了對岸，高興地對鱷魚說：“謝謝你們。”
話年的作文12
每天去上學，我都要清點幾樣東西。第一樣是書包，這里面裝著中午吃飯的飯錢，今天上課的課本，肯定要帶；第二樣是昨天剛發的練習冊、試卷；第三樣是自己。
有一天，我睡晚了，試卷一看，機會終于來了。他把鮮紅的“100”分外衣脫給了我，把我身上的衣服扒下來穿上，自己跑去玩了。對于發生的這一切，我竟渾然不知，一覺醒來，摸了摸書包，卻發現不見了試卷，自己低頭一看，發現身上正披著100分的鮮紅色外衣，恍然大悟，原來試卷在這兒呢！我又找啊找，卻發現找不著自己了，“咦，試卷還在，我怎么就不見了呢？”
是的，我迷失了自己。在生活的逆流和荒原中，在成績的束縛下，我成了它的奴隸。
就像一只快速奔跑的鹿，害怕被后面窮追不舍的狼群追上，所以，我每天都在不停地奔跑著，告誡自己不能松懈，要永不停歇，向前沖！總妄想只在一天的功夫里，便把未來所有的作業完成。殊不知，我在前進的過程中，卻忘記了停下來看看，終錯過了旅途中最美的風景！
是該歇歇，打開心窗，聆聽自己內心最誠摯的心聲了吧！初一了，說實話，老師布置的作業并不多，可我卻會強迫自己去學習：去做額外的作業，把自己搞得很累。作為全級獨一無二的住宿生，這來自不易。它寄托了父親對我極大的企盼。我知道，我從小就知道，母親沒有為父親生下一個兒子，父親雖表面上不說什么，可每當我躲在門后偷看他時，他卻永遠都只是吸著煙搖著頭，然后再頓頓氣，仰望天花板，長長地嘆了一口氣。父親對我們三個女孩兒是極好的，但我明白，這是父親埋藏在心里的'永久的傷痛。所以，我一直只想超越，證明給父親看，我，這世上任何一個女的，是絕不低于這世間任何一個男的。
學姐也曾給我講道理:其實現在初一不必這么拼，學習這種東西都是水到渠成的。這些道理我又怎么不會懂？我只是想，每一天都努力前進，不能名列三甲，至少也不要差別人太多。于是，每天都在拼，明知心累了，身疲了，也妄想用短短七八個小時來修補。
或許，我是時候該停下來了。于是，我跑去登山，大汗淋漓之后，一個人倒在青青草地上，與那藍天、白云互訴心聲。其實，無非是自己一個人自言自語罷了。或許沒有任何一個人比你自己更要了解自己了吧！只是有時自己也會不敢面對自己。在這片屬于我的青草地上，想笑就放肆地笑，想哭就大膽地哭，不必再強顏歡笑。
或許做人就像走路，既要學會前腳抬，也要學會后腳放。一抬一放，方才張弛有度。該學習時便學習，該放松時就放松，一切順其自然，也要適時去爭取。要時刻警醒自己努力向前進，卻也要適當地停下來，看看那旅途中最美的風景！
話年的作文13
你在的世界是綠的，遠處的林蔭，近處的黑板；你說的話語是值得牢記的，刷新了我的生活，充斥著我的未來。
——題記
講臺上，有那么一個你，左手邊總是放著改不完卷子，右手中的紅筆好似一刻都沒有停歇過。中午吃完午飯，來到教室，果然，還是你。
你見我們陸續走進教室，不經意間停下了手中的筆，坐在椅子上，對著我們微笑，你的發垂在肩上，隨著嘴角的微微上揚，你的`眼睛也彎成月牙，而那眼鏡片怎么也抵擋不住的，是那雙眼睛中透出的光亮，星星點點，源源不斷地溢出來，格外慈祥。還有那溢滿的萬千柔情與師愛的慈祥，如一汪春水，明澈透亮。即使窗外下著小雨，或許我們也不會感到寒冷，因為，教室里有你啊。你好像有魔法似的，我不禁被你吸引，緩緩地，竟走到了你面前，你還是笑，45度的，甜美的笑，“快回位置吧，馬上小題訓練了。”你唇齒微斂，吐露出輕柔的話語，如流水潺潺，似秋波澹澹，直接抵達我的心坎里。
雨，還在淅淅瀝瀝地下。小題訓練完，你要找幾位同學談考試目標分，其中，有我。內心忐忑不安的我走到了你面前，你收起了你的招牌式笑容，取而代之的，是一副陰沉下來的臉。你左手托著登分冊，右手那纖細的食指指著我定的目標分，“太低了！”你的話語中透露著失望與無奈，那眼睛中不禁少了光亮，多了黯然。我低著頭，不敢看你，可目光還是交匯。這目光，好像在告訴我，她心目中的我可以更好。她仿佛知道我已經明白，臉上又再次蕩漾起熟悉的微笑：“給自己一些壓力，才能考得更好！”這笑比山花還爛漫，比春水還詩意，撫平了我原先那顆不安的心。話音剛落，還未來得及細細品味，她便又鼓勵道：“革命尚未成功，同志們仍需努力啊！”說著拍了拍我的肩，一瞬間，我的心暖了，心頭的烏云散了……
她就站在這兒。陽光不知何時冒了出來，透過層層的云，穿過教室的窗，洋洋灑灑地落下，映射在我與她站著的那個地方，那點點凝聚如燦爛金綢般的光不偏不倚地照在她的側臉上，又順著微卷的發絲流到身上，她頓時散發著奪目的光。而這光就在這兒編織出了如夢似紗的偉大師愛，讓我心中充滿了決心和希冀。
我將目標分提高了5分，或許這是一次對我的挑戰，但正像你所說“同志仍需努力”，不拼一拼，怎么知道呢？我帶著信心，努力抓緊了期中考試前最后的時間，事實證明，我做到了，我達到了目標分，超越了以前的那個自己。從此，我時刻以那句話鼓勵自己，而那句話，刷新了我的生活。
生活的刷新，或許需要一句話，亦是需要一個你，那個送走了一個又一個白天與黑夜，三百六十五天用滴滴汗水和殷殷希望，澆灌我們成長，帶給我們自信的你。
【話年的作文】相關文章：
那些話作文06-10
有關話的作文12-27
話離別作文05-21
話中秋作文03-06
一年級看圖寫話夏天來了作文-看圖寫話作文01-24
心里話的作文03-20
看圖寫話作文10-30
悄悄話作文03-24
寫話小學作文12-10