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七巧板作文15篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的七巧板作文，歡迎大家分享。
七巧板作文1
七巧板大比拼俞鑫清脆的鈴聲拉開了班隊課的序幕，我們迎來了盼望已久的“七巧板大比拼”。
“第一回合：用兩塊七巧板拼一個正方形。”中隊長話音未落，就聽見一陣噼哩啪啦的響聲。哼，這也太簡單點了吧！
七巧板我們幼兒園就開始學了，難道現在還拼不出來？我剛拿起七巧板開始拼，啊，大事不好，講臺邊早已站了前十名！
“第二回合：拼一個平行四邊形，開始！
”教室里又響起“噼哩啪啦”移動七巧板的聲音。過了好幾分鐘，還沒有人拼出來，同學們開始東張西望、竊竊私語。正當我們垂頭喪氣的`時候，老師輕輕地提醒我們：“可以在正方形的基礎上修改呀！
”我豁然開朗：把兩個大三角形分別移到剩余圖形的右邊和正下方不就可以了嗎？比賽過后，我想：數學世界真奇妙，只需認真鉆研、思考，你就會發現許多奧妙！
七巧板作文2
今天我和其他的幾位選手去參加在揚州舉辦的七巧板大賽。
到了那，看到的不是鮮花美景，而是擁擠的人群！我大約的估計或許有幾千人吧。那可真是人山人海呀！看來想在這拿名次可不是件容易的`事哦。
當監考老師把試卷發下來時，我便迅速的拿起七巧板開始拼裝起來。那一塊塊彩色的七巧板在我手中猶如蛟龍出水飛快地翻轉，拼接……于是，一幅幅精美的圖案便在我手中誕生了。我興奮的神情溢于言表！
哎呀！不好！這道題任我怎么擺弄為什么就是解不開呢！我一下子慌了手腳，不知所措。便焦急地環顧了一下四周。只見其余的選手他們有的也在低頭沉思，有的在迅速拼圖，還有的在認真畫圖。于是我按住慌亂的心，平靜下來仔細的思索，把這題重新進行了分析。哇！原來竅門在這呢！我心里高呼著。便迅速下筆，畫上了這關鍵的一筆。這時的我才如負重釋地長長舒了口氣……
這次的七巧板比賽不但豐富了我們的動手能力，還激發了我們的創造能力，更拓寬了我們的思維，我喜歡七巧板！
七巧板作文3
今天上午吃過早飯，我正要收拾桌子，發現桌子上有一盒七巧板。
我打開一看，哇！里面有七塊形狀不同的塑料板子，板子也不是太大，還有許多拼好的圖案。這一盒七巧板是橘紅色大富翁牌的。
我 還 發現這七個塑料板子形狀不同。有2個大三角形、1個中等的三角形、有2個小三角形，還有1個正方形和1個平行四邊形。上面要求6歲以上的兒童使用。
我按照說明書上的圖案對了起來。我決定對一個機器人試試看。我首先拿一個小正方形當頭，然后拿兩個大三角形當機器人的`身子。再拿一大一小兩個三角形斜著當腿。最后，又拿了一個平行四邊形當另一條推，把剩下的一個小三角形當腳。哈哈，一個正在走路的機器人就對好了。
不一會兒就學會了。我會對了機器人、正方形、小貓咪……我對著對著感到十分有趣。不知不覺我喜歡上了七巧板。
我非常喜歡這盒七巧板。因為它為我帶來了許多樂趣，還可以拼出來各式各樣不同的形狀。七巧板我愛你！
七巧板作文4
12月20日 星期日 晴
今天做完作業后我想玩玩七巧板，可是媽媽做的七巧板不知道放到哪兒去了。我想：“要不我自己試著做一做吧！”
七巧板是由七個圖形組成的：兩個大三角形，一個中等大小的三角形，兩個小三角形，一個正方形和一個平行四邊形。這七個圖形拼起來，又剛好是一個大正方形。
我找了一張廢紙，先在紙上畫了個正方形，然后試著在這個正方形里畫線，想把這個正方形分成適當的七塊。第一次，我失敗了。第二次，我又失敗了。但我不灰心，繼續一遍遍地試著。就這樣，我試了許許多多次，終于成功了！接下來，我找了一張硬紙，在上面畫了一個大正方形，然后用鉛筆按照剛才的方法把正方形分成了七塊。最后我拿起剪刀，小心翼翼地沿著畫好的.線把七巧板剪了下來。
七巧板做好了，我高高興興地用它玩起了拼圖。
今天我真高興。我不但學會了做七巧板，還真正體會到了“失敗是成功之母”這句話的含義。
七巧板作文5
暑假里的一天，我們作文班上演了一場七巧板大賽。
下午我早早的`來到了作文補習班，剛踏進門，就聽老師說：“我們今天要進行一場七巧板大賽。”我聽到后興奮地跳了起來。
等同學全部坐好了以后，老師把我們分成兩隊，也給我們兩隊分別發下了一個七巧板。
比賽規則：老師先把七巧板舉起來讓我們看原樣，先后把打亂讓我們拼，一個同學拼好后，打亂，另外一個要拼回原樣的。
比賽開始了，我們隊第一個人快速的把拼好給了第二個人，另外那個隊也不甘示弱，一直到了我這里飛快的把拼好，轉給了下一個人。
可是，悲劇發生了，到了一個一年級小同學那兒，他遲遲拼不好，周圍的人包括我就有一點不奈煩了。拼了快5分鐘了，卻還沒拼完，后來他終于拼好了，我們又開始了快速往后傳，最后還是我們隊勝出了，大家都很開心。
這個七巧板大賽感覺很刺激。希望以后還有這樣的比賽。
七巧板作文6
七巧板是在我國唐朝發明的智力拼圖玩具，外國人把它叫做“唐圖”，距今約有一千多年的歷史了。七巧板不僅是玩具，它還可以開發我們的智力。今天朱老師把他20年前買的介紹七巧板的書也帶來了，這書里介紹了1600多種圖形呢。
七巧板是由兩個大三角形、一個中正方形、兩個小三角形、一個正方形和一個平行四邊形組成的`。它可以拼成人物、動物、植物等圖形。
老師先讓我們拿出一張白紙，然后折成正方形，再折來折去，最后用剪刀裁，一個七巧板就做好了。老師在黑板上畫了一個正在走路的小人，讓我們拼。我拿著一個正方形放上去不行，又拿了一個三角形也不行，我顛來倒去的拼著，可是怎么也拼不成。正當我苦思冥想的時候，有一位同學高聲地叫道：“老師，我拼好啦!”老師讓他上講臺上給大家做示范，他很快地拼出來了，這時我才恍然大悟。
七巧板真有趣。
七巧板作文7
大家好，我叫“七巧板”，是不是在一年級的數學課上見過我呀？對了！我們是個大家庭：有一個正方形、一個平行四邊形、五個大小不一的三角形。正方形是媽媽，平行四邊形是爸爸，三角形中，老大，老二是一對雙胞胎，老四和老五也是一對雙胞胎。
我們在同學們的手中，就變成了魔術師！有的變成了一只毛茸茸的小雞，有的變成了一只引吭高歌的天鵝，還有的變成了一只正準備跳躍的兔子……真是讓人眼花繚亂。
我的小主人覺得狐貍有時候有一點兒壞，但還挺聰明，就把我拼成了個狐貍。他先用兩塊小三角形角對角做它那尖尖的耳朵，接著用一塊正方形插到三角形的下面，再用兩塊大三角形做狐貍的`身體，然后，用中三角形做它的“手”，最后，用平行四邊形做它的“尾巴”，一只狡猾的狐貍就完成了！這時，小主人的媽媽來了，媽媽夸小主人“兒子你真棒!"小主人羞澀地說：“謝謝，媽媽！”
七巧板作文8
吃過午飯后，我閑著沒事干，便想起了數學學具里的七巧板，于是我就玩起來了。
七巧板里雖然只有五個三角形、一個平行四邊形和一個正方形，但卻能拼出無數個有意思的圖形。由于我第一次玩七巧板，什么都不會拼。弄了半天，我總算拼出了一個“四不像”。姐姐看了我的作品后，笑得只嚷肚子痛。姐姐正笑著，雙手拿起七巧板往桌子上一擺，一個“小房子”的圖形就這樣誕生了。我不由得說出了兩個字：佩服！接著我又要姐姐教我怎樣拼，姐姐又按照原來的.步驟給我拼了一遍，我也學著姐姐那樣拼了一遍，可是怎樣都拼不成，急得我抓耳撓腮。姐姐見了后，對我說：“慢慢拼嘛！只要你把七巧板的每一個角和每一條邊對齊，就能拼出完整的“小房子”。我又耐著性子照著姐姐的話去拼了一遍，果然一只完美的“小房子”便展現在我的眼前。后來，姐姐又叫我怎樣拼“大魚吃小魚”、“小紅旗”······
幾個小小的七巧板竟能拼出這么多的圖案，真是太神奇了！
七巧板作文9
今天，媽媽為我買了一幅七巧板，這讓我愛不釋手。
在拆開包裝袋時，掉出來一張紙，我撿起來一看，原來上面寫著“七巧板智力拼圖介紹”，是供我們參考的。一幅七巧板由七塊不同形狀不同顏色的幾何體組成的，其中有一綠一紅的大三角形，有稍小的.紅色三角形，有一棕一藍的小三角形，還配有黃色的正方形和藍色的平行四邊形。
媽媽胸有成竹的對我說：“小語，你就拼這只小狗吧。”我一看，挺難的，但又不甘示弱，就試試吧。結果，我看了一眼圖案，很快就拼成功了。這并不難嘛！這給了我很大的信心。接著，我又成功拼了很多圖案，比如小孩子圖案、燕子圖案和正方形等等，就連最困難的小船圖案，我也輕車熟路，感覺自己簡直“無人可比”，我夠自信吧。
我就尋思著，接下來我要自創圖案，看看行嗎？不早了，我還是明天再接著研究吧。期待奇跡的出現。
七巧板作文10
上學期，老師向我們介紹了一種益智玩具，名叫“智力七巧板”。我們一看見，覺得很有意思，就爭先恐后地叫老師幫我們訂購。幾天過去了，我們一接過七巧板，心中就歡喜得不得了。
自從我有了七巧板后，對它有許許多多的疑問，我時時刻刻都在想著問題的答案，在老師幫助和我自己解決之下，這些問題已經變成了許許多多有趣的收獲。
七巧板對我們兒童很有幫助，它可以讓我們的提高我們的想象能力、綜合分析能力，開發智力，提高智能，它的外觀看似簡單，實則與傳統的.七巧板大不相同，拼裝起來奧妙無窮，創造天地無限廣闊，而且有利于激發我們學科學、愛科學的興趣，開發鍛煉能力，啟迪創造意識。智力七巧板，能讓我們在“玩”中開動腦筋，“玩”中動手操作，樂趣無窮，有利于發展我們動手思維能力，“智力七巧板”既是玩具又是學具，通過拼拼、搭搭、想想，讓我們盡情地玩，愉快地學，培養我們想象能力。
“智力七巧板”，我愛你，你是我童年生活中最好的伙伴，我喜歡你。
七巧板作文11
周一那天，老天像是跟誰生氣似的，可把我們幾個愛好陽光的同學憋壞了。羽毛球龔老師似乎看出了我們的心思，他打開小游戲網頁，搜索出了一個好玩的數學游戲——巧拼七巧板。
只見屏幕上彈出五彩繽紛的圖案，教室里頓時炸開了鍋，同學們你一言我一語地議論開了。龔老師和顏悅色地對我們說：“大家看，這是一個七巧板游戲，我現在叫幾個同學來做做看。”“哇——”同學們大喜過望，連忙舉手讓老師點名。卜通幸運地被選中了，他不慌不忙地走上了講臺，是成功還是失敗，得看他自己的實力啦！卜通手握著鼠標，熟練地操縱著鍵盤。
臺下坐著的同學也不閑著，大家大喊著努力、加油，有的'激動地站起了身。他被同學們嚷得分不清對錯了，連正確的都變成錯誤的了，大家更是心急如焚。不過，卜通最后成功地拼對了圖形，雖然積分只有八百多，但是我們依然很開心。
在這個陰雨交織的下午，雖然不能照到明媚的陽光，可是我們的心里暖洋洋的。如果下次再下雨，我希望龔老師再給我們玩這個好玩的游戲。
七巧板作文12
校園里發生過很多事，其中我最難忘的是那次的七巧板比賽。
記得那天，我們要去皇山小學比賽。我們先到了我們的學校集合，然后來了輛大巴，把我們帶到了皇山小學。到了皇山小學，我們先到五樓開了一個會。來的人好多啊，有外國語學校、佳禾小學、一小、二小……很快，大家就都被分好了到哪一個班級比賽，我被分到了四年級一班。我來到了四年級一班，準備了一會兒，就開始比賽啦。我很快答完了題，答完后，時間還有20分鐘，我利用剩余的.時間檢查了一遍又一遍。考試時間到，我交上了題。個人賽結束后還有一場團體賽，五個人一組，時間120分鐘，也就是兩個小時。我和陳家齊、孫立峰、黃傳金、李正一組。我們的主題是：我的夢想——宇航員，我們要用25副現代智力七巧板完成。我們先畫了月球和地球，在月球上畫了許多許多的環形山，在地球上畫了綠的海洋。月球上還拼了兩個宇航員，一輛月球偵察車。然后又拼了幾個宇宙飛船，在地球上有兩棵大樹，全部完成后，我們把作品在桌子上放好，拿走了自己的物品。作品被老師收走了，我心想：這幅作品一定要獲獎啊！
這件事讓我非常難忘，我希望我們能夠有一個好的比賽結果。
七巧板作文13
每位同學都有豐富多彩的課余愛好，我也不例外，我愛看書，愛踢足球，可是最喜歡的是擺弄一些七巧板。
七巧板變化多端，我就是一個小魔術師，而七巧板是我的'道具。我可以變化出無數的造型；機器人、小別墅、樹木花草、各種幾何圖形......
平時，只要一有空，我就會拿出自己的七巧板開始拼拼湊湊。我會很多圖形，而且拼的速度非常快。這跟我平時多加練習是有很大關系的。記得一年級的時候，數學李老師在一次寒假作業里布置了七巧板的內容。那時，我還不太會拼，擺弄好長時間也拼不了一個圖形。后來慢慢摸索，我不僅能拼一些簡單的，有些大家都拼不出的圖形我也會了，而且還會自己創編新的圖案。要是多用上幾幅板子，我還可以拼出一個故事來呢。我越拼越覺得有意思。
課余時間，我就是喜歡拼七巧板。七巧板不僅鍛煉了我的動手能力，還激發了我的創造能力，更拓展了我的思維。
七巧板作文14
今天，我在小蜜蜂作文樂園玩了一個游戲，拼七巧板。
老師拿著七巧板給每組發了一份，讓我們按照說明書上的圖來拼。剛拿到七巧板，我就開心而認真地拼了起來。說明書上的圖，有數字，也有動物的.圖，拿起七巧板我就拼了一個數字1，然后，我又和黃宇豪配合拼出了數字2，心里想，真好玩，真有趣。接著，我們還拼出了許多動物的樣子，有駱駝、鳥等。這些簡簡單單的小木塊，而且只有七塊而已，卻能拼出這么多這么多有趣又好看的圖案，我覺得非常神奇，又使我開心地拼了更多的圖案，心里有種說不出的非常開心的感覺。玩著玩著，我們和另一組同學把各組的七巧板湊在一起準備拼出更大的圖案。我們先想了想怎樣拼出更大的圖案，隨著我們慢慢把小木塊拼來拼去，就拼出了一只大鳥來，十四塊拼在一起比原來的拼圖可大多了，接著我們拼出了大天鵝，又拼出了大駱駝，我們心里又開心又得意，不停地拼。
最后，老師叫我們把七巧板復原，第一復原的可以得到一只筆。一聽能得到筆，我們連忙想方設法去復原七巧板，可任我們怎么拼，就是不能復原，這時已經有人拼好了，拼不好，只好照著別人復原好的來復原。拼七巧板可真有趣啊！
七巧板作文15
我有很多玩具，其中最喜歡的就是七巧板。
有一天，下課時，我看見我的好朋友在擺弄木塊。只見她一會兒開心得手舞足蹈，一會兒又愁眉不展，不知道她在做什么。于是，我就湊上去看個究竟。
“你在做什么？”我問。
“我在玩七巧板，可好玩了！”她笑著回答。
說話間，她就又擺出了一只小兔子，可有意思了。
回到家，我也讓媽媽給我買了一盒七巧板。我連忙鉆進書房，擺弄起來。我仔細地觀察七巧板，發現它是由七塊板組成：兩塊小形三角形、一塊中形三角形、兩塊大形三角形、一塊正方形和一塊平行四邊形。我簡單的看了附贈的圖解，立馬就玩了起來。不一會兒功夫，我就拼出了小猴、企鵝、鸚鵡、小馬等各種形狀，玩得是不亦樂乎。這時，媽媽進來了，隨手拼出了一幅圖，之后打亂了，讓我學著拼一拼。可我試了很多次，怎么也拼不出來，我很沮喪，只好向媽媽求助。媽媽給我解釋說，這里需要運用到數學中的對稱與對稱軸的.知識，接著又演示了一遍。雖然覺得很深奧，但是我按照媽媽的方法果然拼出來了。原來這七巧板中還大有乾坤呢！
從此以后，我就更加喜歡七巧板了。因為七巧板不僅有趣好玩，還可以學到數學知識呢！
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