你好，什么作文

你好，什么作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的你好，什么作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

你好，什么作文1

　　在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，青春無(wú)疑都是在學(xué)校里度過(guò)的。

　　在上網(wǎng)時(shí)，我經(jīng)�？吹揭恍╊�(lèi)似“多少青春浪費(fèi)在學(xué)校啊”之類(lèi)的話(huà)。我想，難道他們所謂的青春就是在網(wǎng)吧玩游戲嗎?不，不是的。青春是人的一生中最亮麗的“彩虹”。青春就應(yīng)當(dāng)奮斗，沒(méi)有奮斗就不叫青春。彩虹不是每天都有的。青春只有一次，無(wú)法重來(lái)。

　　在閱兵式時(shí)，我看到了一股很濃的青春氣息。那些“最可愛(ài)的人”，恰似一只只具有“野心”的'獅子，仿佛要一定取得勝利一般。

　　青春具有生命力。

　　狗尾巴草是一種很常見(jiàn)的植物，它的生命很短暫。一般人看到它的第一眼，不會(huì)再想看它第二眼。因?yàn)樗�長(zhǎng)相太普通，它不會(huì)開(kāi)花，不會(huì)結(jié)果。盡管人們并不在意它，它卻不在乎別人的眼光。它繼續(xù)長(zhǎng)，繼續(xù)長(zhǎng)······

　　青春是五彩的。

　　那青春到底是什么呢?青春是一首歌，撥動(dòng)了我的心弦。青春是一只只蜜蜂，在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)的勞動(dòng)著。青春是一匹馬，向著明亮那方奔去。

　　對(duì)于青春，只能用兩個(gè)字描繪“給力”.因?yàn)榍啻簾o(wú)法用語(yǔ)言描述，無(wú)法用法筆描繪，它就在行動(dòng)中。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一部電視劇，叫《我的青春我做主》，真可謂是將青春進(jìn)行到底了。

　　我每次看到花的怒放，蒲公英的種子隨風(fēng)飄揚(yáng)，石頭縫里鉆出一棵堅(jiān)強(qiáng)的小草時(shí)，我都會(huì)情不自禁的想到青春。

　　青春不需要吶喊，不需要尖叫，不需要掌聲，不需要吶喊。只要我們自己明白，我們只處于朝氣蓬勃的青春就好了。

　　話(huà)總是會(huì)凋零的，種子總是要長(zhǎng)大的，青春留不住，一轉(zhuǎn)眼就會(huì)過(guò)去的。所以我們一定要把握好青春，讓青春成為生命里最美麗的弧線。

　　我想對(duì)著青春大喊一聲:青春，我們來(lái)啦！

你好，什么作文2

　　家里樓下有一家開(kāi)了十幾年的餐館，里面有一位年近五十歲的老板姓陳。他和爸爸是好友，以前每次回家爸爸都對(duì)他喊道“你好，老陳”他總是以笑容而回應(yīng)。我也總是學(xué)著叫“你好！老陳！”爸爸總是拍拍我的臉“沒(méi)大沒(méi)小！”老陳卻不在意總是高聲叫道“你也好！”

　　有一個(gè)下午，我和爸爸到老陳那吃飯�！崩详悾《嗌馘X(qián)？”“七十”“好。”爸爸叫道“付好了，你看一下”老陳卻像沒(méi)聽(tīng)到一樣。有時(shí)爸爸總是問(wèn)他，為什么從來(lái)不看一下錢(qián)，萬(wàn)一有人給少怎么辦？老陳卻總是拿起手指在空中揮兩下”好人總要比壞人多，如果真的有壞人，那也是個(gè)有難處的壞人！好人總比壞人多！

　　老陳常常以微笑面對(duì)著他人，可他卻是十幾年來(lái)身處一個(gè)簡(jiǎn)單的小屋，老陳的常燒的是家常菜，芹菜炒木耳，回鍋肉…好像樣樣都是他愛(ài)拿手。每當(dāng)晌午，他的店總是一如既往地人滿(mǎn)為患，曾經(jīng)有一桌子人吃飽喝足問(wèn)道：“老板，你這菜真好吃，怎么十年來(lái)也沒(méi)見(jiàn)漲個(gè)價(jià)呢？”老陳一邊用手在圍裙上攥試兩下，雙手接著客人遞來(lái)的錢(qián)，笑著說(shuō)：“你都說(shuō)了！是家常菜！你有見(jiàn)過(guò)媽媽燒菜還漲價(jià)的嘛？”說(shuō)著爽朗大笑起來(lái)下巴上密密麻麻的胡子像落入皮肉之中，眼睛瞇成了道M形的曲線，嘴巴也咧的大大的。而正是這一臉樸實(shí)憨厚的`微笑做出一道道同樣樸實(shí)親民的家常菜。

　　清晨，老陳總是騎著電動(dòng)車(chē)從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)新鮮的蔬菜他在十年前發(fā)誓不給客人吃不新鮮的菜，他做到了！老陳，初中沒(méi)畢業(yè)就跟著父親學(xué)做菜，靠著樸實(shí)的微笑換來(lái)一個(gè)個(gè)回頭客。他沒(méi)什么文憑，甚至操著一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。但就是這張嘴給我?guī)��?lái)了可貴的人生信條：善良、樸實(shí)，誠(chéng)信。

　　老陳！你好！

你好，什么作文3

　　秋天來(lái)了，秋高氣爽，大雁排成隊(duì)，往南飛，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)人排成“一”字。秋天到了，到處都變了。

　　你看，天變得非常高，變得湛藍(lán)湛藍(lán)的。云白白的一大片，一大片的在空中飄，變得很美；大樹(shù)穿著的綠色大衣，換成了黃色的大衣，樹(shù)葉也一片片的'落了下來(lái)，離開(kāi)大樹(shù)媽媽了；大部分的花都凋謝了，只有黃色的菊花還站在那兒，精神抖擻的；小動(dòng)物們，如：螞蟻、青蛙……都在準(zhǔn)備食物過(guò)冬呢；果園里種的果樹(shù)都豐收了，蘋(píng)果紅彤彤的，橘子很大很大，葡萄紫紅色的，像一串串珍珠。

　　深秋的一天，我和爸爸媽媽爺爺媽媽去公園，公園的景色全都變了，公園里的小草本來(lái)是綠色的，現(xiàn)在變成了黃色枯萎了，下起了樹(shù)葉雨，小朋友們玩的氣墊上到處都是樹(shù)葉，我們?nèi)タ闯靥晾锏男◆~(yú)，小魚(yú)在水里游來(lái)游去，活潑可愛(ài)，。“你們看，池塘里的荷花不見(jiàn)了”，我驚奇地說(shuō)，我本想摘朵荷花，沒(méi)想到荷花不見(jiàn)了。我們?nèi)タ垂�林，果園里的果子讓你看了就想摘來(lái)吃，看著那像瑪瑙一樣的葡萄掛在架子上，讓我看了就流口水。從公園回來(lái)，我們提著大包小包，里面全部都是水果，回到家我吃了一個(gè)橘子，這個(gè)橘子又酸又甜，真好吃。

　　秋天一個(gè)金黃色的世界，秋天一個(gè)豐收的世界，秋天一個(gè)五彩繽紛的世界，秋天，我喜歡你。

你好，什么作文4

　　青春花季，年少輕狂；梧桐花雨，心之所向……

　　——題記

　　走過(guò)幾度春秋，經(jīng)歷幾輪離合，初三的大門(mén)已經(jīng)向我打開(kāi)。隱約的有種淡淡的感覺(jué)——我已然長(zhǎng)大。

　　初一的稚嫩，初二的浮躁，似乎離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)，留給我的，仿佛只剩下應(yīng)有的穩(wěn)重和繁忙的學(xué)業(yè)。盡管如此，我的心中卻覺(jué)得特別的充實(shí)，十分的期待，原來(lái)感覺(jué)的那個(gè)遙不可及的高度，如今都已經(jīng)近在咫尺。初三啊，這一定是你給我的一份最特別的“見(jiàn)面禮”，對(duì)嗎？

　　有人說(shuō)，初三是條洶涌的大河，只要握緊雙槳，劃過(guò)去，就能看到最美麗的風(fēng)景。的確，初三是忙碌的，甚至可以說(shuō)是艱辛的，然而它所結(jié)出的果實(shí)，卻是最令人回味的.。我想，我會(huì)好好享受這看似漫長(zhǎng)實(shí)則短暫的過(guò)程，體驗(yàn)這份與眾不同的感覺(jué)。這難道就是人們所說(shuō)的“身在苦中卻不覺(jué)苦的境界”？

　　上了初三的我，似乎發(fā)生了一些小小的改變。更加渴望獨(dú)立，更加注重結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。媽媽說(shuō)我自從上了初三，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度主動(dòng)了許多，好像不是從前的那個(gè)我了。其實(shí)，我還是我，脾氣、秉性都沒(méi)有變，只不過(guò)是在慢慢適應(yīng)初三的節(jié)奏，從而保證自己在以后功課多的時(shí)候不那么累。我認(rèn)為我注重的并不是比別人多學(xué)多少或少學(xué)多少，而是給自己一份自信，一個(gè)“我能行”的心理暗示罷了。

　　在一個(gè)新的環(huán)境中，初三的緊張似乎又平添了幾分詩(shī)意。對(duì)于今后的路。我并不畏懼，因?yàn)槲颐靼自搧?lái)的始終會(huì)來(lái)，只要調(diào)整好自己的心態(tài)，擺正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，初三只會(huì)留下美好，而不是一副猙獰的空架子。

　　初三，你好！相信今后，我們會(huì)相處的更加融洽！

你好，什么作文5

　　老師，一個(gè)普通卻溫暖的詞匯，一個(gè)父母之外伴我們最久的詞匯。有幸，能享受到極好的教育體制，能進(jìn)入學(xué)習(xí)的殿堂，能遇見(jiàn)如此多的良師。

　　無(wú)論是囊螢映雪的古代還是霓虹閃爍的現(xiàn)代，都有太多太多尊師的故事了。

　　岳武穆王在老師周同死后每次祭拜定會(huì)痛哭后持弓射箭，念念不忘師恩情；漢明帝當(dāng)文武百官之面請(qǐng)老師入東座當(dāng)場(chǎng)行師生之禮，此不愧為一代帝王風(fēng)范；一代暴君秦皇嬴政四巡時(shí)望出荊條的仙島思幼師并撩衣當(dāng)場(chǎng)跪拜，暴君又如何？

　　中華文化，浩瀚五千年，尊師重道，好不自豪！當(dāng)時(shí)代被注入一些新的東西，有什么在悄悄發(fā)生變化。當(dāng)老師從坐著授課到站著講課，當(dāng)學(xué)生從站著求學(xué)到坐著聽(tīng)課，有些東西在發(fā)生可怕的變化。

　　校園里，疲憊的老師漫步，三五群學(xué)生迎面走來(lái)，漠然的眼神繼續(xù)了談笑風(fēng)生，有什么東西從老師的眼角溢出——是無(wú)奈。太多太多的此種情景，太多太多的發(fā)生，太多太多的如此這般充斥校園！

　　是忘了嗎？忘了老師聲聲溫暖的叮囑：是忘了嗎？忘了老師在你生病時(shí)遞上的熱水：是忘了嗎？忘了老師那常年被墨跡浸染的'中指；是忘了嗎？忘了老師那密密麻麻修改了數(shù)次查閱了數(shù)次資料的教案；是忘了嗎？忘了老師因病痛而喑啞的喉嚨；是忘了嗎；忘了老師在你貪玩時(shí)的勸導(dǎo)？

　　不能忘��！不能忘記老師普通身軀下對(duì)我們的熱血；不能忘啊，！不能忘記老師飽經(jīng)粉塵而依然慈愛(ài)的眼神；不能忘��！不能忘記拿著微薄工資而依然無(wú)私培育的堅(jiān)定；不能忘�。〔荒芡�記我們是有著優(yōu)秀五千年歷史文化的中國(guó)人；不能忘��！不能忘記我們祖祖輩輩給我們做出的先范納！

　　我，一個(gè)普普通通的高中生，過(guò)著三點(diǎn)一線的高中生活，有著平凡而可敬的老師。我，不知道是什么讓這些改變；我，更不知道如何將這些全部改變。但我知道，遇見(jiàn)，輕輕淺淺，帶上微笑，輕輕道：“老師，您好�！�

　　如果，你也有老師，那么，遇見(jiàn)，輕輕淺淺，帶上微笑，輕輕道：“老師，您好�！�

你好，什么作文6

　　四月的雨潮潮的，但我卻很喜歡傍晚回家路上依舊陰雨綿綿，兩旁的小燈微亮。

　　我走到小巷口，聽(tīng)雨水從青瓦上滑落�！芭尽钡牡卧谇嗍�板路上，傘間的水在我手上撫摸著，土縫里的頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小花被打的傾斜，我靜靜站著。雨水勾起了心中的一縷思念。

　　半晌，兩旁的一間房門(mén)被打開(kāi)。木門(mén)發(fā)出輕輕的咯吱聲。走出一個(gè)老太太，好生素凈，銀白滲雜的頭白梳理的整齊，襯衣看上去雖然已經(jīng)有些老舊，卻平平整整的.不起一絲折痕。盤(pán)扣為這素凈增添了一份獨(dú)特，手上拿的是小竹籃，撐的是油紙傘，不染凡塵好像就是形容她一般。

　　后面跟來(lái)個(gè)小女孩，生的可愛(ài)討喜，嘴里喊著阿太阿太，老太太聽(tīng)見(jiàn)聲便喜笑顏開(kāi)，可見(jiàn)她是有多喜歡這女孩啊。女孩道：“阿太，我要吃糖葫蘆！”老太大一手撐傘，一邊蹲下，緩緩將女孩攬入懷中，笑說(shuō)“好好好”然后幫小女孩把一縷頭發(fā)別在了腦后。

　　女孩樂(lè)呵著跑了，只見(jiàn)老太太也進(jìn)了門(mén)，一會(huì)兒后牽出了個(gè)男孩，他是這老太太收養(yǎng)的孩子，老太太牽著他的手，問(wèn)道：“妹妹又欺負(fù)你了？”男孩笑道：“不會(huì)的，我和妹妹問(wèn)好了。”說(shuō)著還比了個(gè)大拇指，老太大溫和笑了笑，牽著小男孩一起去買(mǎi)冰糖葫蘆，我靜靜的跟著，聽(tīng)見(jiàn)老太太對(duì)小男孩說(shuō)：“妹妹欺負(fù)你就和阿太說(shuō)，別憋著，妹妹做的不對(duì)就要批評(píng)，你是哥哥但也不一定都是你的問(wèn)題，阿太喜歡你也喜歡妹妹，你們兩都是我心頭肉啊，你們健康快樂(lè)就好了。”說(shuō)完我站定了腳，眼眶紅了，也不知是不是風(fēng)太大的原因，雨就一直下，但總覺(jué)得有什么比這雨更讓人感到安靜的東西。

　　我始終相信，那些經(jīng)歷過(guò)耳湖歲月，百轉(zhuǎn)周折的人，會(huì)更加干凈、生動(dòng)、溫柔。

你好，什么作文7

　　無(wú)奈花獨(dú)自零落，曠古山林，蒼松幽徑，鳥(niǎo)聲回蕩，卻無(wú)心欣賞。

　　---題記

　　漫步在秦淮河邊，滿(mǎn)眼的秋色是那樣養(yǎng)眼。高低錯(cuò)落的樹(shù)兒，隨風(fēng)發(fā)出沙沙的聲響，深黃色的樹(shù)葉鋪滿(mǎn)路面。如絲般的小雨，隨著清早出行人的腳步戛然而止，讓小區(qū)“尾巴”上的明城墻，露出青翠的色彩。這是城墻旁是一條不知名的小徑，我隨著風(fēng)兒、葉兒鉆了進(jìn)去。

　　小徑在一片林間“穿行”。唯獨(dú)的一棵古松將巨傘撐向蒼穹，告訴你，這里的冬日依舊翠綠如故。它粗壯的.枝干上纏繞著長(zhǎng)藤，落下的金葉如同一只只隨風(fēng)起舞的金蝶。古松的周?chē)�，是縱橫交錯(cuò)的榛莽，織成一張如夢(mèng)似幻的網(wǎng)，連陽(yáng)光也只能透過(guò)網(wǎng)眼，篩下一顆顆金黃的寶珠，小徑只能鑲嵌得斑斑駁駁，如西方印象派含蓄的畫(huà)卷。

　　正看得入神，一聲清脆的啼聲，將林中的幽靜頓然打破。轉(zhuǎn)身仰視，一群群形態(tài)各異的鳥(niǎo)兒們，如一個(gè)個(gè)輕巧的木匠，將巢筑在那棵古松的傘骨上，時(shí)不時(shí)向鄰居們問(wèn)聲好。這里是鳥(niǎo)兒們的領(lǐng)地！有的佇立枝頭，深深凝望；有的暢游天空，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；還有的撐起嗓子，高聲歌唱。一曲宏大的交響曲，在山林中漸漸回蕩……

　　我凝望著一只灰色的小鳥(niǎo)，身體大概20厘米長(zhǎng)，毛茸茸的頭上，小嘴咂咂的，黃爪在泥土上扒著什么。它似乎看到了我，急急忙忙往前跳，飛向一片嫩草地上，停住了。又在地上啄了兩下，漸漸地又張開(kāi)了雙翅，飛向了那高高的古松的樹(shù)頂。

　　我沉醉在這片秋色間。猛一抬頭，已到林子的盡頭。我剛才見(jiàn)過(guò)的那只鳥(niǎo)兒，從林間飛出，停留在一排排似乎被遺棄的獨(dú)棟別墅房頂，拼命地鳴叫。他們?cè)趨群�？這里原本我們的領(lǐng)地，你們筑起家不居住，為何卻要砍伐我們的伙伴——一棵棵大樹(shù)呢。讓那棵高大的古松，那么孤單。

　　鳥(niǎo)鳴一直回蕩在耳邊，小徑的秋色常常浮現(xiàn)在眼前。我無(wú)法改變城市的變變變，我只能向失去同伴這棵古松說(shuō)，你好！我也要說(shuō)，你要好好活著。因?yàn)橛心悖�才留下古城墻邊的失去的遺跡。

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