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忙碌的身影作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的忙碌的身影作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
忙碌的身影作文1
在這個(gè)世界上，有著許多默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，如不畏艱險(xiǎn)的警察、辛勤培育我們的老師，救死扶傷的醫(yī)生……在我的身邊就有那么一個(gè)人，我甚至不知道他的名字，只知道她每天不辭辛苦地清掃著街道。一年365天，從不間斷。
夏日，炎熱的天氣就像讓人置身于火海，我迫不及待地去外面買了一杯冰可樂(lè)。在回來(lái)的路上只聽(tīng)見(jiàn)“刷、刷、刷”的響聲，咦？這是什么聲音？我回頭一看，只見(jiàn)她穿著橙色短袖上衣，頭發(fā)有些許凌亂，正拿著厚重的大掃把揮舞著。那掃把在他手上好像有了靈性，任意揮向東西。我忍不住走過(guò)去，想看得仔細(xì)些：她有些許白頭發(fā)，眼睛布滿血絲，衣服已經(jīng)濕透了，她看起來(lái)是那么疲勞。太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地，地上的口香糖遇熱即融，死死地粘在地板上。只見(jiàn)她蹲下來(lái)，用手輕輕地搓捻著，不急不慢得，直到口香糖被清除。她又拿起大掃把繼續(xù)揮舞著……
我不由自主地把冰可樂(lè)地給她。“阿姨，您每天多少點(diǎn)起來(lái)工作呢？”她笑了笑：“大概4點(diǎn)半吧，怎么了，小姑娘？”“那么早？”“嗯，要在大家出門之前，打掃好街道的衛(wèi)生，你們才能更加健康地成長(zhǎng)�。 甭�(tīng)了阿姨的.話，我特別感動(dòng)。忽然，一個(gè)人把喝完的可樂(lè)瓶隨便亂扔，我很生氣，本想找他理論一番。但阿姨默默地彎下腰，撿起瓶子，扔進(jìn)了垃圾桶。
秋去冬來(lái)，刺骨的寒風(fēng)讓人瑟瑟發(fā)抖。耳邊又響起那熟悉的“刷刷”聲，還是那個(gè)忙碌的身影。她穿著薄外套，臉凍得通紅，手好像不那么靈活了，掃把也有點(diǎn)不聽(tīng)話了。那些樹(shù)葉像下雨似的“刷刷啦啦”地飄落，滿地堆積�？伤廊荒弥髵甙�，不緊不慢地把落葉掃到垃圾車?yán)铩Ｎ亿s緊拿件棉服給她披上，她笑了，笑得那么甜……
夏天，我們吹著空調(diào)，吃著西瓜，而她卻頂著烈日，清掃著我們的街道，每條街道都留下了她的汗水；冬天，我們開(kāi)著暖氣，喝著熱茶，她依舊頂著寒冷，清掃著我們的街道，每條街道都留下了她的足跡。她一心一意為我們的城市工作著，她給我們創(chuàng)造了一個(gè)干凈、整潔的家園。
忙碌的身影作文2
“乒乓嘩啦”，廚房里傳來(lái)一陣雜亂的聲響，把我從睡夢(mèng)中驚醒�！霸趺椿厥�？是誰(shuí)這么不小心”，心頭掠過(guò)一絲不悅。
天還沒(méi)有亮，好不容易能睡個(gè)懶覺(jué)，哎……既然醒都醒了，還是先解決一下個(gè)人問(wèn)題吧。于是不情愿地起身向衛(wèi)生間走去，隨意地向廚房一瞥，看到在昏黃的燈光下，一個(gè)與平日不同的忙碌的身影，那是爸爸，我才想起媽媽出差了，我不禁定住了腳步。
在昏黃的燈光下，整個(gè)廚房被籠罩在一片“霧氣”中，爸爸圍著媽媽的圍裙在其中手忙腳亂地忙活著什么�！皣W啦”，一個(gè)小盆又被他不小碰到了地上，爸爸急忙撿起，嘴里還叨念著：“怎么這么不配合�！卑雅柘催^(guò)之后，他又開(kāi)始觀察鍋里的東西了。他一向是不做飯的，而今天……他弓著腰，手里的筷子在鍋里時(shí)不時(shí)地?cái)噭?dòng)著。爸爸的頭上一定布滿了細(xì)密的汗珠吧，窗外一片漆黑，屋內(nèi)又霧氣繚繞，襯得廚房的那盞燈愈加昏黃了，那高大強(qiáng)壯的身影不斷的晃動(dòng)著，使我的雙眼不免濕潤(rùn)朦朧了起來(lái)……
轉(zhuǎn)身回到臥室，藏到被窩里，怕爸爸看到我的幼稚。我后悔了，當(dāng)我在抱怨噪音打破了自己的美夢(mèng)，我可曾想到爸爸是幾點(diǎn)起床為我準(zhǔn)備早飯的，那是從未做過(guò)飯的.爸爸呀，但他為了他的孩子在努力嘗試，我真想大聲喊出：“爸爸，您的心，我懂！”但我沒(méi)有。
“兒子起床嘍！飯馬上就好了！”隨著爸爸一聲令下，我一下子彈了起來(lái)，快速地洗漱完畢，習(xí)慣性地坐了下來(lái)。
爸爸歡快地把面端到餐桌上，讓我趁熱快吃。我拿起筷子，還沒(méi)等吃下一口，爸爸就用期待的眼神望著我急切地問(wèn)：“好吃嗎？”雖然面的味道一般，但我不斷地夸著，狼吞虎咽地吃著，爸爸欣喜地笑著。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那個(gè)冬日清晨廚房里忙碌的身影，他讓我想到一句話：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
忙碌的身影作文3
“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”讀著這首贊美老師的詩(shī)，我不由地想起了四年級(jí)時(shí)的周老師，她那忙碌的身影、親切的話語(yǔ)、優(yōu)美的聲音、淺淺的微笑，至今還深深印在我的心上……
周老師總是披著一頭烏黑、柔順的長(zhǎng)發(fā)，一雙漂亮的杏仁眼，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴……
周老師工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。在每一次做大小練習(xí)冊(cè)之前，她總會(huì)把答案工整地寫在自己的教本上，然后在講解的時(shí)候，她還邊說(shuō)邊寫，以確保萬(wàn)無(wú)一失。誰(shuí)也想不到她寫的可是我們的兩倍哪！
上課時(shí)，為了讓我們更快地認(rèn)識(shí)生字，熟讀課文，她會(huì)把課文從頭到尾讀一遍甚至幾遍，那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讀得字正腔圓，讓我們產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。
每次輪到補(bǔ)差，周老師總是最晚一個(gè)回去。你聽(tīng)，下班的鈴聲響起來(lái)了，可周老師還在教室里為落后生耐心地輔導(dǎo)著。教他們讀準(zhǔn)字音，幫他們默寫詞語(yǔ)，抽他們背誦課文……循循善誘，默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。而每當(dāng)學(xué)生有了一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，周老師臉上就會(huì)露出會(huì)心的微笑，總會(huì)給每個(gè)學(xué)生小小的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生們?cè)凇胺e分卡”“嘉獎(jiǎng)卡”“減免卡”的激勵(lì)下，學(xué)習(xí)勤奮努力了，成績(jī)也顯著提高了。
周老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！在一節(jié)語(yǔ)文課上，我坐在位置上悄悄地做著其他學(xué)科的作業(yè)，此時(shí)，正在講課的周老師發(fā)現(xiàn)了我，那雙炯炯有神的眼睛緊緊地盯著我，向我投來(lái)嚴(yán)厲的目光，好像在說(shuō)：“蔣洋洋，快收起來(lái)，專心聽(tīng)講別開(kāi)小差。”我的`臉火辣辣的，感覺(jué)好慚愧��！周老師的眼睛是我改正過(guò)錯(cuò)的正確方向標(biāo)。
有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤地哺育著祖國(guó)未來(lái)的花朵。也有人說(shuō)，老師是燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。可我覺(jué)得老師就像杜甫《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出，不求回報(bào)的春雨——隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
忙碌的身影作文4
在六一班的教室里總是會(huì)看到一個(gè)忙碌的身影——楊曉江。他總是幫助班上的同學(xué)和老師。他樂(lè)于助人的性格使老師和同學(xué)們都很喜歡他。
每一天早上，楊曉江總是到數(shù)學(xué)課代表那問(wèn)：“今天有什么要我?guī)兔ΡУ嚼蠋熮k公室的'？”他站在課代表桌子旁，等課代表整理好作業(yè)后，他就抱著一大摞作業(yè)放到老師辦公桌上。就這樣，也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，總是在每天早操過(guò)后，就看見(jiàn)楊曉江抱著一大摞高過(guò)他頭的作業(yè)，歪著頭，朝著老師辦公室走去，只有歪過(guò)頭才可以看到路，他臉上豆大的汗珠直向下流，可他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句怨言也不為圖什么回報(bào)。像這樣的人，怎么能不招人喜愛(ài)。
有一次，放學(xué)了，外面下起了雨，我沒(méi)有帶傘，楊曉江看到后問(wèn)：“你沒(méi)有帶傘嗎？我?guī)Я�，我們正好順路，要不我們一起走吧。”我想：如果我和他一起走的話，他就要多走一大圈，雨大路又遠(yuǎn)，身上會(huì)淋濕。所以我委婉地拒絕了他，過(guò)了一會(huì)雨停了，他才與我們一起離開(kāi)學(xué)校。他十分關(guān)心班上的每一位同學(xué)，每當(dāng)有同學(xué)受傷時(shí)，他總是第一個(gè)把同學(xué)送到校醫(yī)室。他也常常幫助老師，每一次老師需要幫忙，他總是第一個(gè)舉手。
前天，上語(yǔ)文課時(shí)，蔣文濤同學(xué)因?yàn)樯眢w不舒服忍不住吐了。楊曉江還沒(méi)等老師開(kāi)口，就馬上拿著拖把到蔣文濤身邊，叫同學(xué)把蔣文濤扶到洗手間清理，自己默默的將蔣文濤的嘔吐物清理干凈。老師表?yè)P(yáng)他，他總是憨厚地笑笑，說(shuō)到：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的！”而其他的同學(xué)都滿臉嫌棄地紛紛將口鼻捂住。楊曉江沒(méi)有嫌棄生病的蔣文濤同學(xué)，還將蔣文濤的座位收拾好。那些同學(xué)和楊曉江相比，差太多了。
還有一次，王老師在英語(yǔ)課上問(wèn)誰(shuí)是我們班最勤勞，最樂(lè)于助人的人。我們都異口同聲的回答到：“楊曉江！”
雖然十年，二十年后有許多事我們都會(huì)漸漸淡忘，但是讓我們一直都不會(huì)忘卻的是楊曉江那做完好事后憨厚的笑容和那善良美好，樂(lè)于助人的心！
忙碌的身影作文5
“把桌子對(duì)齊！”一位頭發(fā)有些發(fā)棕紅色，全部攏至腦后盤成一個(gè)發(fā)髻的女老師厲聲說(shuō)道。
“我叫楊娟！”老師說(shuō)完，用力在黑板上寫出兩個(gè)大字：楊娟。“大家叫我楊老師就行了！”老師說(shuō)，“我教你們數(shù)學(xué)！”
“轟—隆—”我頭一發(fā)熱，手心發(fā)出一陣陣?yán)浜�，天哪！�?shù)學(xué)本就是我最不拿手的一科，而老師又那么嚴(yán)厲，我甚至想象到了期中考試后，數(shù)學(xué)試卷上鮮紅的60分，醒目又刺眼。
“現(xiàn)在，我們…”楊老師說(shuō)，把我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)。
幾天后……
“劉可可，范昱東…為生物課代表！”聽(tīng)到這句話，我的心里不由的一陣沸騰，小學(xué)時(shí)代的我，一點(diǎn)兒也不受人重視，什么組長(zhǎng)、課代表之類的好事兒根本與我不沾一點(diǎn)兒半點(diǎn)兒的邊，而班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)這種“大官”讓我勝任簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)，每每看到同學(xué)們忙碌的身影，心里不由得泛起一股酸水兒來(lái)。
如此的喜悅讓我對(duì)楊老師的好感迅速飆升。
一個(gè)月后……
我們?cè)趯W(xué)習(xí)第二章混合運(yùn)算、正、負(fù)號(hào)混合在一起令我頭昏眼花，而楊老師不按書(shū)上的教，巧妙去“+”號(hào)，使負(fù)號(hào)成為連接號(hào)，立即省去了諸多麻煩。
心想，老師這種自我創(chuàng)新的方法真不是每位老師都擁有的。只有將身心完全融入于數(shù)學(xué)，才能任意地變通，化簡(jiǎn)為繁，只有一次次不斷地嘗試，才能突破失敗，沖向成功，只有這樣才是好老師吧？
半年后……
如今的我，已經(jīng)成功當(dāng)上了組長(zhǎng)，盡管根基不太穩(wěn)定，盡管數(shù)學(xué)亦有些吃力，但是，楊老師帶給我的“增幅”效果是難以比擬的。當(dāng)每一天早晨（或中午）出現(xiàn)那忙綠的`身影，心中就蕩起一陣感動(dòng)。每一次看著打著叉號(hào)的作業(yè)及那貼合實(shí)際的評(píng)語(yǔ)出現(xiàn)在我桌上時(shí)，尤其是看見(jiàn)那些不該錯(cuò)的題時(shí)，心里便涌起一陣?yán)⒕�，每�?dāng)看見(jiàn)楊老師正在全神貫注地出題時(shí)（一般都是較難的題），心中雖然緊張但也不得不承認(rèn)，這種題帶來(lái)的好處是巨大的。
楊老師曾說(shuō)，我是一個(gè)稱職的老師，但絕對(duì)不是一個(gè)稱職的媽媽，孩子由他爸爸管著，我也就放心了。唉，一天最多只能陪孩子幾十分鐘，一小時(shí)也不到……
聽(tīng)到這句話，我更有感觸，這是我至今遇到的最好的老師呀！
在這一段不長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，除了同學(xué)們之間身后的友誼外，最令我難忘的，就是楊老師這愛(ài)意濃濃的師恩了…
忙碌的身影作文6
俗話說(shuō)得好，父愛(ài)如山！每個(gè)人都有自己的父親，他們的言語(yǔ)不多，但都曾為我們的生活留下那忙碌的身影。
這是一個(gè)星期六的上午，我早早地起了床，拿出那本《名師伴讀》，坐在沙發(fā)上，在那苦思冥想。每當(dāng)我在英語(yǔ)閱讀中，遇到些不懂的單詞，便略顯得有些煩惱了。爸爸走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“我們先不做《名師伴讀》，我們先來(lái)聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞吧！把單詞搞懂了，自然就會(huì)明白了�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走進(jìn)書(shū)房，拿出我的英語(yǔ)聽(tīng)寫本和英語(yǔ)書(shū)，把英語(yǔ)書(shū)交給爸爸，自己坐在旁邊。雖然爸爸英語(yǔ)也不怎么好，由于他那個(gè)年代在農(nóng)村的英語(yǔ)老師發(fā)音不怎么標(biāo)準(zhǔn)，所以爸爸的發(fā)音自然也好不到哪里去，況且還有一些他不會(huì)的單詞，但是爸爸還是幫我聽(tīng)寫了。聽(tīng)寫完之后，爸爸翻開(kāi)書(shū)，在書(shū)本上找答案，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地批改：“欣儀，過(guò)來(lái)一下，這個(gè)單詞寫錯(cuò)了�！�
我走近一看，原來(lái)是“turn”這個(gè)單詞，我卻寫成了“turns”這樣子，爸爸依舊不厭其煩地說(shuō)：“下次得細(xì)心點(diǎn)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著英語(yǔ)本，到旁邊抄了幾遍。
到了晚上，我和妹妹早早地進(jìn)入房間休息時(shí)，爸爸卻還在那里研究著我的《名師伴讀》，拿出筆和手機(jī)，他把一些重要的`單詞畫了出來(lái)，把他猜測(cè)我不懂的單詞做上了批注，有些單詞爸爸自己也不會(huì)，用手機(jī)打出了那一個(gè)個(gè)英語(yǔ)字母，一直這樣反反復(fù)復(fù)，一直忙著。
可到了早上，爸爸還是早早地起了床，由于媽媽要洗被套，爸爸便把洗好了的被套拿到樓頂上曬。我和妹妹起床了，只見(jiàn)爸爸拿出我的培優(yōu)題和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)鞏固練習(xí)，開(kāi)始批改，我的培優(yōu)題有一些不會(huì)，爸爸對(duì)著答案，陷入了沉思，拿出了草稿紙，開(kāi)始計(jì)算。這時(shí)我吃完早飯了，爸爸讓我進(jìn)來(lái)，便開(kāi)始給我講解那一道道數(shù)學(xué)題……
看著爸爸忙碌的身影，我的眼角不禁濕潤(rùn)起來(lái)，這究竟是為了什么？爸爸是為了他自己而學(xué)習(xí)的嗎？不是，這是為了我們。而我們學(xué)習(xí)是為了爸爸媽媽嗎？不是，是為了我們長(zhǎng)大有更好的生活。不要埋怨爸爸媽媽現(xiàn)在的嘮叨，長(zhǎng)大以后你一定會(huì)感謝你的爸爸媽媽。不要等到后悔才懂得珍惜，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在！
忙碌的身影作文7
"潘xx是我們403班中的一名成員。她個(gè)子高高的，眼睛小小的，成績(jī)一般般，平時(shí)在班中也是默默無(wú)聞的。然而就是這樣一個(gè)普普通通的女生，每天忙忙碌碌地為班級(jí)做事。所以，論誰(shuí)為班級(jí)做出的貢獻(xiàn)大，那么非她莫屬了。
因?yàn)閶寢屜掳鄷r(shí)間晚，所以我放學(xué)后都會(huì)留在教室里做回家作業(yè)。也正是在這段時(shí)間，讓我目睹了潘xx的“偉大”。我也不記得是從什么時(shí)候起，潘xx主動(dòng)包管起我們班放學(xué)后的衛(wèi)生了。每天一到放學(xué)后，同學(xué)們離開(kāi)教室后，她都會(huì)再次檢查班級(jí)衛(wèi)生。如果發(fā)現(xiàn)值日生沒(méi)有打掃干凈或課桌椅沒(méi)有排齊，她便會(huì)主動(dòng)把這一切收拾妥當(dāng)。
瞧，今天又到了放學(xué)后，同學(xué)們也都離開(kāi)了。潘xx卻還在訂正數(shù)學(xué)作業(yè)，我想今天她可能忘了吧，也不會(huì)來(lái)打掃了。我默默地關(guān)注著她，如果她再不來(lái)打掃，那么我來(lái)接替她吧。這樣想著，我又開(kāi)始做起作業(yè)來(lái)了。大概過(guò)了10多分鐘吧，我聽(tīng)到了桌椅的搬動(dòng)聲，抬頭一看潘xx又開(kāi)始在打掃了。原來(lái)她沒(méi)忘記�。≈灰�(jiàn)她拿著掃帚一絲不茍地打掃著教室。這里一張紙屑，那里一點(diǎn)灰塵，甚至一絲粉筆灰都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。她一會(huì)兒工夫，就把一組掃好了，然后放下掃把再把這組的桌椅擺放整齊。桌子對(duì)齊，椅子插到桌子下面。12張桌椅擺好了，她又跑到第一桌前，彎下腰，低下頭，伸出手，瞇著眼，再次檢查這組課課桌椅有沒(méi)有對(duì)齊。終于滿意了，她拿起掃帚開(kāi)始掃第二組了。在潘昕婷的.一絲不茍中，教室里的剩余垃圾都聚集到了一起。我不禁離開(kāi)座位，加入了她的行列中。
潘xx為班級(jí)做事，不僅僅是在放學(xué)后，更是在平時(shí)的每時(shí)每刻。圖書(shū)柜書(shū)籍凌亂了，她幫忙理齊；教室墻壁上的圖畫、獎(jiǎng)狀脫落了，她幫忙貼好；講臺(tái)上東西擺放不齊了，她幫忙擺好……總之，班級(jí)的角角落落都有潘昕婷忙碌的身影。更令人可敬的是，在老師、同學(xué)的表?yè)P(yáng)聲中，她并沒(méi)有驕傲，還是一如既往地為班級(jí)服務(wù)。
我為有這樣的同學(xué)而驕傲，更敬佩潘xx這種關(guān)愛(ài)班級(jí)的精神！今后，我也會(huì)加入潘昕婷的隊(duì)伍和她一起關(guān)愛(ài)班級(jí)，做名美麗的嘉興人。"
忙碌的身影作文8
夜，悄悄地來(lái)臨；月，把它皎潔的柔光慢慢地灑向地面，我的眼皮好似灌了鉛，越來(lái)越沉，我關(guān)了燈，漸漸進(jìn)入甜美的夢(mèng)世界。
突然，我聽(tīng)到了開(kāi)門聲，接著又聽(tīng)到了輕輕的腳步……在這夜深人靜，連扔根針都可以聽(tīng)見(jiàn)的夜晚，能有誰(shuí)在房子里發(fā)出聲響？該不會(huì)是小偷吧？！
越是這樣想，我就越不安，心越跳得越快。我很想去看看究竟是怎么回事，于是悄悄起床，順手拿起羽毛球拍，以防萬(wàn)一。我輕輕地開(kāi)了門，尋找聲響發(fā)出的地方，在廚房！隔著玻璃門，我聽(tīng)到了切菜的聲音，定神一看，原來(lái)是媽媽的身影！
我丈二和尚摸不著頭腦，像吊了15只水桶一一七上八下的，不知媽媽葫蘆里裝的是什么藥，都這個(gè)時(shí)候了，狗都睡了呢，媽媽在干什么？帶著疑問(wèn)我走了過(guò)去，哦，原來(lái)是我親愛(ài)的媽媽，正為全家準(zhǔn)備明天的早餐，只見(jiàn)她麻利地切著紅蘿卜絲，刀子在砧板上發(fā)出有節(jié)奏的脆響。
平時(shí)，我每天大口大口地吃著早已準(zhǔn)備好的豐盛早餐，好似一只饑腸轆轆的小饞貓，吃完之后不管不問(wèn)，筷子一甩就背起書(shū)包上學(xué)去了，渾然不知媽媽原來(lái)這么辛苦。想到這里，我心中不免有一些心酸，媽媽好像覺(jué)察到了異樣，回頭望了一眼，這下，我的'魂都嚇走了一半，一溜煙似地跑回床上，用被子捂住了頭，眼淚卻好似調(diào)皮的“娃娃”，跑來(lái)跟我玩了。
那一夜一一我失眠了……
我想起了過(guò)去每一次課外活動(dòng)，媽媽都非常地支持我；每一次，都是她在陪伴著我；遇到失敗時(shí)，也總是她在激勵(lì)我……記得有一次參加一個(gè)公益講座，因?yàn)閶寢層惺�，我就先�?lái)了。活動(dòng)進(jìn)行到一半時(shí)，一個(gè)氣喘吁吁、匆忙的身影從門口悄悄走到我身邊來(lái)了，原來(lái)，媽媽剛辦完事后緊趕慢趕又趕來(lái)陪我了，她那疲憊的身影在通亮的燈光下顯得那樣憔悴。
是啊，家里最忙碌的身影總是媽媽，是她照亮我前進(jìn)的道路，鼓舞我努力學(xué)習(xí)，她就猶如那黑暗中的明燈……
媽媽，在這里，兒子真誠(chéng)地感謝您，永遠(yuǎn)敬愛(ài)您！
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