【熱】身邊那些有特點(diǎn)的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的身邊那些有特點(diǎn)的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文1
我們班里有一位“閃電俠”，他腦袋圓圓的，長(zhǎng)著黑黑的頭發(fā)，粗粗的眉毛，他那雙炯炯有神的大眼睛好像兩顆發(fā)光的黑寶石，秀美的鼻子，紅紅的嘴巴，他還長(zhǎng)著兩條大長(zhǎng)腿。
他是個(gè)跑步健將。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，老師讓他參加400米長(zhǎng)跑，他二話不說(shuō)就奔赴賽場(chǎng)。比賽了開始了，只聽裁判員“啪”的.一聲槍響，比賽選手都像離弦的箭一樣射了出去。可他卻絲毫不著急，沉著冷靜。過(guò)了幾秒鐘后，他才像一道閃電似的沖了出去。整個(gè)比賽過(guò)程中，他那灑脫的樣子猶如一只奔跑在山間的小鹿一樣，身姿矯健，一會(huì)會(huì)就把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩到了后面，大家的加油聲此起彼伏，他輕輕松松拿到了比賽第一名。
還有一次，我們?cè)谕妗肮碜ト恕庇螒驎r(shí)，他抽到的角色是“鬼”，我們都提前藏了起來(lái)。他跑了一圈后，站在一棵樹下大聲說(shuō)：“師一帥，我看到你了，快出來(lái)吧！”可是等了好一會(huì)，也沒(méi)見有人出來(lái)，他飛快地跑到樹后猛地一把抓住了師一帥，把師一帥活活嚇了一大跳。沒(méi)過(guò)一會(huì)，其他人也都被一個(gè)個(gè)的抓了出來(lái)，可是他就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在藏在草叢里的我。等他找到了草叢這邊，我早已經(jīng)躲到了樹下，總之他怎么也找不到我，最終我成為了游戲的勝利者。他拍拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“你真厲害，竟逃過(guò)了我的火眼金睛�！惫�，大家都被他的幽默逗笑了。
他就是我們班里的“閃電俠”何梓軒同學(xué)，我們大家都很喜歡他。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文2
相信很多同學(xué)都有漫畫家人吧！我也是的，今天介紹的就是我的紙老虎老媽。
我的媽媽，水靈靈的大眼睛像被清水洗過(guò)；頭發(fā)黑亮，如同被墨水洗過(guò)；身材不胖不瘦，總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。
這樣一位媽媽卻很兇，記得有一次我數(shù)學(xué)考了80來(lái)分，提心吊膽的，直到作業(yè)做完才走到媽媽跟前，慢吞吞的坦白道：“媽媽，我……數(shù)……數(shù)學(xué)……考了……80多分”。說(shuō)話都結(jié)巴了。媽媽看見成績(jī)單，當(dāng)場(chǎng)發(fā)怒的罵道：“怎么回事？昨晚不是才復(fù)習(xí)好嗎？怎么又考這么差？能不能長(zhǎng)點(diǎn)腦子？吃飯都吃哪兒去了？嗯？光知道長(zhǎng)肉……”停頓一會(huì)兒，她又說(shuō)：“下次考的好點(diǎn)，再考這么差，媽媽非得教訓(xùn)你不可�！闭f(shuō)完后揮揮手，像皇帝放過(guò)犯人似的放了行。我看看時(shí)鐘，已經(jīng)過(guò)去一小時(shí)，不由吐了吐舌頭，心想：哎呀媽！母龍（因?yàn)槲覌寣冽垼┱媸潜饶咐匣⒏鼉窗。?/p>
但是，在某一天的不經(jīng)意間，我看見了媽媽的另一面。那天我正在寫作業(yè)，突然想上廁所，看見老媽房間門緊閉，出于好奇心，我開了一條門縫往里一瞄，心里不由為之一振，老媽在默默流淚。這么兇的媽媽，卻不肯說(shuō)出自己的`傷心，只自己體會(huì)，原來(lái)媽媽是一只紙做的老虎��！那時(shí)，我便在心里埋下了這么一個(gè)種子，以后不再跟媽媽吵架了。
相信每個(gè)媽媽都是紙老虎，她的脆弱和兇悍中卻包含了對(duì)家人的愛，我愛我的紙老虎媽媽。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文3
我有學(xué)校的老師，也有課外班的老師，有溫柔的老師，也有嚴(yán)厲的老師，其中最嚴(yán)厲的老師是我的'鋼琴老師——周老師。
一天，我正在鋼琴室彈奏練習(xí)曲，身材苗條、面貌清秀的周老師帶著微笑款款走來(lái)，不到兩分鐘，周老師判若兩人，臉紅脖子粗的大叫起來(lái)“音錯(cuò)了！折指了！”批評(píng)聲不絕于耳。下課時(shí)間一到，我馬上落荒而逃，生怕被周老師叫回去再練。
周老師不僅關(guān)注我的練習(xí)情況，而且上課要求還特別嚴(yán)厲，每次上課我都要提心吊膽，生怕挨批評(píng)。有一次鋼琴課，我顫顫歪歪地走入琴房，又顫顫歪歪地拿出書本，我深吸幾口氣，心情才平靜下來(lái)，開始穩(wěn)穩(wěn)扎扎的彈奏新學(xué)曲目。可世上沒(méi)有完美無(wú)缺的人，我一不留神手又折指了，周老師的怒吼聲立馬傳了過(guò)來(lái)，我心涼了半截，心里有點(diǎn)慌張，又犯上了錯(cuò)音的老毛病，忐忑不安之際擔(dān)心周老師再發(fā)怒火。也許周老師看出了我的緊張，于是耐心的指導(dǎo)我如何避免折指和錯(cuò)音。我馬上提起了百分之兩百的精神再次練習(xí)，終于得到了周老師的認(rèn)可。
經(jīng)過(guò)左思右想，我終于明白了周老師的良苦用心，原來(lái)她的嚴(yán)厲是為了我好��！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文4
羅海瑞是我們班的機(jī)靈鬼，不管是課上還是考試，還是下課游戲，都很機(jī)靈。
上課機(jī)靈
羅海瑞上課時(shí)很機(jī)靈。上課時(shí)老師提出一個(gè)問(wèn)題他便認(rèn)認(rèn)真真地思考，絞盡腦汁地想，然后將手高高舉起來(lái)，而且每次回答都是對(duì)的。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們做計(jì)算題，他便埋下頭，奮筆疾書，他的速度比我的速度快一半，寫完后便端正地舉手，想去黑板上板書。即使板書的機(jī)會(huì)沒(méi)了，他也會(huì)把老師叫來(lái)，請(qǐng)求老師幫他檢查對(duì)錯(cuò)。
考試也機(jī)靈
他上課既然機(jī)靈，那考試一定很機(jī)靈，事實(shí)就是這樣！他考試時(shí)，做題非�？�，三十分鐘就可以做完整張卷子。做卷子時(shí)一般沒(méi)有他需要思考很久的題，最多他也是抬起頭，眼球轉(zhuǎn)幾圈，不一會(huì)兒就想出來(lái)，而且每次都考高分。
玩游戲更機(jī)靈
他下課和我們玩游戲時(shí)更機(jī)靈。他最喜歡玩“狼人殺”和“抓人”�！白ト恕庇螒驎r(shí)，如果他是抓的'，他就會(huì)假裝已經(jīng)抓到了其他人，演一出戲，然后趁其不備把你抓到，那時(shí)你才恍然大悟。如果他是被抓的，那么他便會(huì)充分利用你的缺點(diǎn)，譬如我上樓梯很慢，他便每次都到樓梯口等我，當(dāng)我找到他時(shí)，他便快速上樓甩掉我。
“狼人殺”時(shí)，他如果是狼人，那么便會(huì)假裝自己很弱小，跟著你，把你引到人少的地方再暴露身份把你“殺”了。
上課回答問(wèn)題又快又對(duì)，考試時(shí)用時(shí)短、分?jǐn)?shù)高，玩游戲套路多，羅海瑞真是一個(gè)機(jī)靈鬼！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文5
我的爸爸是一個(gè)超級(jí)音樂(lè)迷，他喜歡的樂(lè)器可多了，有電子琴、鋼琴、薩克斯等。他個(gè)頭中等，眼睛炯炯有神，平時(shí)不愛多言，卻是我們家最懂音樂(lè)的人。
有一次，爸爸買了一個(gè)薩克斯吹了起來(lái)，他不管按哪一個(gè)鍵，花多大的力氣都吹不響這個(gè)薩克斯，爸爸還以為是薩克斯壞了，可到了后來(lái)爸爸才知道不是薩克斯壞了，而是自己沒(méi)有掌握吹奏技巧，最后爸爸打開手機(jī)，跟著視頻里的人學(xué)了起來(lái)，然后才慢慢地吹出了聲音。
但是爸爸最拿手的還是電子琴。爸爸彈電子琴那可不是我吹，他只要一看到任意一個(gè)電子琴譜就可以立刻彈出這首曲子。爸爸彈奏的曲子十分好聽，會(huì)帶著人進(jìn)入到一種優(yōu)美的.意境，讓人如癡如醉。有一次我和媽媽在聽他彈新學(xué)的曲子，可是聽著聽著就睡著了，當(dāng)我們醒來(lái)的時(shí)候爸爸還嘲笑我們沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，還說(shuō)我們不會(huì)感受音樂(lè)的美好。我們都笑了！
后來(lái)我開始學(xué)鋼琴了，爸爸也不落后地跟著我一起學(xué)習(xí)鋼琴、認(rèn)識(shí)五線譜，他總是不厭其煩地對(duì)我說(shuō)：“不管學(xué)什么都要有耐心，懂得堅(jiān)持，付出辛苦才可以成功�！蔽乙卫斡涀“职謱�(duì)我說(shuō)的每一句話，我相信我和爸爸都能不斷地進(jìn)步，彈出更加優(yōu)美動(dòng)聽的曲子，談給自己和家人聽，彈給所有喜歡音樂(lè)的人聽。
你們看我的爸爸是不是一個(gè)超級(jí)音樂(lè)迷呢？我愛我的“音樂(lè)迷”爸爸。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文6
“姐姐，幫我找找鉛筆！” “媽媽，幫我找找襪子！”只聽見一陣陣急促的聲音，從弟弟的房間里響起，像呼呼的北風(fēng)拍打著窗戶。推開弟弟的房門，首先映入眼簾的是一片狼藉在，再才看到一個(gè)四五歲的小男孩兒貓著腰在找東西。這個(gè)小男孩兒就是我的“馬大哈”弟弟。
我的弟弟是一個(gè)名副其實(shí)的“馬大哈”，每天都是找完這個(gè)，又找那個(gè)。還記得那次，弟弟開心地約我去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，一路上他蹦蹦跳跳，唱著小曲兒，走得可快了。到了廣場(chǎng)，弟弟展開風(fēng)箏正準(zhǔn)備放，可是，他的臉一瞬間紅成了一個(gè)蘋果，弟弟不好意思地走向我，難為情地說(shuō)：“姐姐，我忘帶風(fēng)箏線啦……”他的聲音像一把利劍刺著我的心，美好的放風(fēng)箏之旅變成了泡影，看著滿天五彩繽紛的.風(fēng)箏，我的心都要碎了，我只能和弟弟回家去拿風(fēng)箏線。
剛走進(jìn)樓道，弟弟大喊：“媽媽快給我開門！”到了門口，弟弟一腳踢開門，鞋也不換，扔下口罩就沖向房間去拿風(fēng)箏線，我心里想，這個(gè)馬大哈，等會(huì)兒肯定要把口罩忘了。于是，我?guī)偷艿苎b好了口罩。出門時(shí)，弟弟果然把口罩忘了，我笑瞇瞇的問(wèn)他：“是不是感覺少了什么？”他卻把頭搖得像撥浪鼓似的，我提醒后，他才想起來(lái)，慌慌張張地翻口袋找口罩。
這個(gè)馬大哈弟弟什么時(shí)候才能讓人省心呀？媽媽卻說(shuō)，或許他長(zhǎng)大些就不會(huì)這么馬乎了，雖然我的弟弟是個(gè)馬大哈，但他永遠(yuǎn)是我最親愛的弟弟，我也永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)弟弟。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文7
我家有個(gè)家庭推銷員爸爸，他最喜歡做的就是事，就是推銷各種食物。
記得上次我們從商場(chǎng)買回來(lái)的兩大盒牛角包，一開始全家人都不怎么吃牛角包，到了晚上爸爸就說(shuō)出了一段風(fēng)趣的推銷詞：“牛娃吃牛角，喝牛奶，快點(diǎn)來(lái)呀！”全家人一聽都驚呆了，哇，哪來(lái)的這么有趣的'話呀！
從那以后，爸爸每晚都這樣推銷，然后在這樣日日不斷的推銷中，全家人都喜歡上了牛角包和牛奶。
還有一次，我們買回來(lái)一個(gè)非常大的巧克力蛋糕，爸爸依然不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)推銷的機(jī)會(huì)。他又創(chuàng)造了新的推銷詞：“靈巧有力就吃巧克力蛋糕！快點(diǎn)來(lái)呀！”弟弟一聽就樂(lè)壞了，他是巧克力的頭號(hào)粉絲，他一邊回應(yīng)著：“來(lái)啦來(lái)啦”，一邊跑過(guò)去，我也趕緊跟著跑過(guò)去吃了起來(lái)。關(guān)于我們家的家庭推銷員爸爸，我們還給他編了一首歌：
家庭推銷員爸爸，
各種食物推銷員��；
家庭推銷員爸爸，
各種食物不留下啊；
家庭推銷員爸爸，
介紹推銷各種東西��；
家庭推銷員爸爸，
家里最棒的推銷員！
瞧，這就是我們家有趣的推銷員爸爸，全家人都很喜歡他，特別是他那風(fēng)趣的推銷詞。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文8
我們班的人可謂是千奇百怪，有的喜歡�？幔械膼邸鞍l(fā)瘋”，有的沒(méi)脾氣。最絕的還是“睡仙”李航宇。他長(zhǎng)得胖胖的`，渾身全是肉，給人留下了憨憨的印象，他還沒(méi)脾氣，哪都挺好，就是兩個(gè)字不好——愛睡覺。
這位大仙有一次竟在胡老師的課上睡著了，腦袋一上一下晃著。要知道胡老師最兇了，最討厭上課睡覺的人，人送綽號(hào)“滅絕師太”。
此時(shí)，老師正在講著一個(gè)很難的知識(shí)點(diǎn)，許多同學(xué)都面露難色，聽不懂，可“睡仙”的卻一上一下在點(diǎn)頭。胡老師很驚喜地請(qǐng)他起來(lái)講講為什么，結(jié)果驚醒一半的“睡仙”，站起來(lái)許久，仍然一言未發(fā)。胡老師生氣地問(wèn)道：“你不是會(huì)嗎？為什么不說(shuō)？！”“因?yàn)槲覄偛旁谒X……”“睡仙”小聲地回答道。
“哈哈哈……”話音未落，同學(xué)們哄堂大笑，笑聲充滿了整個(gè)教室�？蓱z的“睡仙”又被胡老師教訓(xùn)，又被班主任訓(xùn)斥，還被同學(xué)送了個(gè)“大膽睡仙”的綽號(hào)。這個(gè)綽號(hào)在五（1）班可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。
這就是“睡仙”，是個(gè)憨憨的，胖胖的，可愛的大膽“睡仙”。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文9
我們班有一個(gè)人人都討厭的淘氣鬼，同學(xué)們見了他恨不得繞道走，老師見到他也頭疼。他個(gè)子不高，打起架來(lái)卻一點(diǎn)都不弱，嘴皮子溜得可以滑冰。只要他看見不稱心的人、事，就要罵罵咧咧說(shuō)上幾句，我仍然記得他一年級(jí)和我作對(duì)時(shí)的威風(fēng)樣呢！
就在前幾天去上體育課的路上，他不好好下樓梯，還不計(jì)后果用手推了一位同學(xué)。那位同學(xué)沒(méi)有防備，結(jié)果腳一踏空，從臺(tái)階上“咕嚕�！彼ち藗�(gè)“狗啃泥”，眉頭皺成一團(tuán)，頭上冒著冷汗，叫人看著都生疼。馬上有幾個(gè)同學(xué)跑去辦公室喊班主任老師了，不一會(huì)兒，班主任急匆匆循著哭聲撥開圍成一團(tuán)的同學(xué)來(lái)到“事發(fā)地”，嚴(yán)厲地對(duì)討厭鬼進(jìn)行了口頭批評(píng)教育，并懲罰打掃教室一星期。
再有一次課間，他一聽到下課鈴響就立刻向我們班的“大傻瓜”跑去�！按笊倒稀敝员唤小按笊倒稀保且�?yàn)樗看慰荚嚩寄昧惴�，人也憨憨的，�?jīng)常被人欺負(fù)。“討厭鬼”仗著“大傻瓜”好欺負(fù)，居然吐口水侮辱他！“討厭鬼”先朝自己手掌心“呸”地吐了口水，再把手上的口水“咻”地扔到“大傻瓜”的頭上、臉上、衣服上，嘴里還得意地嘟囔：“還記得這個(gè)嗎，這就是口水香水”
其實(shí)類似的.“惡作劇”事件在“討厭鬼”身上發(fā)生過(guò)好幾回了，每回老師批評(píng)他的時(shí)候態(tài)度都特別好，給人一種“知錯(cuò)就改”的錯(cuò)覺，但他卻還是屢教不改，控制不了搞惡作劇的手和嘴，真是對(duì)老師職業(yè)生涯的一大挑戰(zhàn)��！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文10
我們班有一個(gè)老師公認(rèn)學(xué)習(xí)最棒的同學(xué)，她就是xx，她才貌雙全，同學(xué)們都要找她來(lái)講題。她也愛看書，一天好幾本。同學(xué)、老師都覺得她是個(gè)好同學(xué)，可我覺得她就是一個(gè)書呆子。
記得有一次，她來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)教室空無(wú)一人，于是，她坐下來(lái)，拿出了一本《哈利波特》津津有味的看了起來(lái)。此時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室里上課呢，老師點(diǎn)了一遍又一遍她的名字，可發(fā)現(xiàn)她不在教室。老師讓我們?nèi)フ�，一�?jié)科學(xué)課就變成了一節(jié)尋xx課。最后，我們?cè)谝魳?lè)教室里找到了她，她還像以前那樣看書，同學(xué)問(wèn)她怎么到音樂(lè)教室里來(lái)了？她坦然的說(shuō)：“教室太吵了，音樂(lè)教室里安靜，可以讓我好好看書�！蓖瑢W(xué)哭笑道：“你看書看得走火入魔了吧�！�
還有一次體育課，她又不見了。但是這次她在樓下了，體育老師喊了一聲她把她叫“醒”了，她趕快上樓放下課堂作業(yè)，她快得像一陣風(fēng)，生怕老師要打她似的。但她下來(lái)的時(shí)候，體育老師卻莫名其妙的'夸獎(jiǎng)她，說(shuō)她很愛學(xué)習(xí)。我和同學(xué)都好嫉妒她呀，寫個(gè)作業(yè)都能被表?yè)P(yáng)，太牛了，我也好想老師表?yè)P(yáng)呀！
這就是我的書呆子同學(xué)，你喜歡她嗎？
身邊那些有特點(diǎn)的人作文11
我們班有一只“小蝸�！�，他就是陳廷恕。他寫作業(yè)慢，吃飯也慢。哦！對(duì)了，那我就給你們講講他吃飯的情形吧。
今天，我們步履輕快地走進(jìn)餐廳。剛等王瀟跨進(jìn)餐廳，就看見林睿正狼吞虎咽地吃著飯，就好像一頭幾十天沒(méi)吃東西的惡狼正迅速地吞食著一只野兔。而這時(shí)的陳廷恕才剛剛打開餐具盒。過(guò)了一會(huì)兒，林睿吃完了，給組長(zhǎng)檢查了離開餐廳。陳廷恕還悠哉悠哉地著，既像一位正在思考奇妙知識(shí)的學(xué)者，又像一位喉嚨被堵塞住的老人，完全咽不下去。
過(guò)了好久，餐廳里的人寥寥無(wú)幾了，陳廷恕依舊沒(méi)有吃完，就連平常吃飯最慢的鄭梓萱也吃完了。現(xiàn)在，餐廳里只有他一個(gè)人了，他仍然慢條斯理地剝著蝦。王瀟、丁婉倩、柳若軒、陳法彤都圍在他身邊，著急地對(duì)他說(shuō)：“陳廷恕，你吃快一點(diǎn)兒�！蹦羌鼻械纳袂�，恨不得替他吃了。可是，他好像什么都沒(méi)聽到似的，仍然不慌不忙地吃著。忽然傳來(lái)了一整非常響亮的'聲音：“好了，好了，都交了吧！值日生已經(jīng)走了。他好像還是左耳朵進(jìn)，右耳朵出一樣，沒(méi)有一絲慌張。要是換做王瀟，他肯定會(huì)毫不猶豫地往倒殘?jiān)鼌^(qū)堅(jiān)定地走去。最后直到丁婉倩對(duì)他說(shuō)：”算了，今天你先走吧，但是下一次一定要吃得快一些�！边@時(shí)，陳廷恕才端起飯盒，慢騰騰地走向了倒餐區(qū)，我們也回到了教室。
他可真不愧是我們班的“小蝸牛啊”！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文12
要問(wèn)我們班的小學(xué)霸是誰(shuí)？全班都會(huì)不約而同地說(shuō)：“馬梓芯！”
一
她學(xué)習(xí)態(tài)度端正。她的成績(jī)非常好，也是，回回考試都是100分，從沒(méi)低過(guò)95分�？伤齾s沒(méi)有絲毫放松，做練習(xí)時(shí)認(rèn)真審題、思路清晰、過(guò)程規(guī)范，是我們絕對(duì)的好榜樣！
二
她興趣愛好廣泛。說(shuō)起她的興趣愛好，我可以提出十幾，哦不，幾十個(gè)。鋼琴、唱歌、運(yùn)動(dòng)、雙簧管……她樣樣精通。上音樂(lè)課，因?yàn)榉e累了豐富的樂(lè)理知識(shí)，她一下子就能知道歌曲和演奏所用的樂(lè)器；鋼琴更是她的拿手好戲，只要她的手指碰觸到鍵盤，就會(huì)發(fā)出一串串清脆悅耳的“叮咚聲”，讓人陶醉。班級(jí)文藝匯演、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，處處都可以看到她的身影，簡(jiǎn)直“無(wú)所不能”！
三
她謙虛品質(zhì)好。我們經(jīng)常一起去上英語(yǔ)課，老師總會(huì)表?yè)P(yáng)她的作業(yè)完成的非常好。本以為她會(huì)得意地說(shuō)謝謝，可是她卻說(shuō)：“我覺得還有同學(xué)完成作業(yè)比我認(rèn)真，而且我的書寫退步了�！边@句看似簡(jiǎn)單的.話語(yǔ)，足以說(shuō)明她有多么虛心。
四
她能把班級(jí)管理得井井有條。她從不偏向任何人，賞罰分明。對(duì)待所有的同學(xué)都會(huì)多一些理解與幫助，讓人心服口服。
這就是我們班的小學(xué)霸，真的讓人十分敬佩！
身邊那些有特點(diǎn)的人作文13
我們班有一個(gè)同學(xué)，他非常喜歡跑步，是我們班的運(yùn)動(dòng)健將，他還有一個(gè)綽號(hào)叫“飛毛腿”。你們想知道他的名字嗎？讓我來(lái)告訴你他叫——汪倫爍。
汪倫爍有一頭烏黑的頭發(fā)，仿佛潑了墨一般；炯炯有神的大眼睛，一直注視著前方；一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我們班無(wú)人能敵；他的.“飛毛腿”像裝了馬達(dá)一樣，速度飛快。
每次一下課就會(huì)以最快的速度沖達(dá)操場(chǎng)。我們班目前無(wú)人追得上他的“飛毛腿”。
體育老師都是他的手下敗將。有一次，他和體育老師比賽，可最終的結(jié)果讓人出乎預(yù)料。剎那間，汪倫爍像一支離弦的箭飛了出去。只見他咬緊牙關(guān)，健步如飛地向終點(diǎn)飛奔而去。同學(xué)們的歡呼聲一陣高過(guò)一陣，最后體育老師居然敗給了王倫爍，汪倫爍真牛啊！
他不僅跑步厲害，其他項(xiàng)目也是頂呱呱。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，汪倫爍參加了三項(xiàng)比賽。第一項(xiàng)：50米短跑，第二項(xiàng)：800米長(zhǎng)跑，第三項(xiàng)：4×100接力賽。他包攬了全部項(xiàng)目的第一名，一時(shí)間同學(xué)都在稱贊他。
汪倫爍，不僅是我們班的運(yùn)動(dòng)健將，也是我的好朋友。
身邊那些有特點(diǎn)的人作文14
我的爸爸是個(gè)喜歡騙人的爸爸，要是一天不騙人，他就會(huì)感到渾身不舒服呢！哎，真是拿爸爸沒(méi)辦法呀！
那次，爸爸送我去上英語(yǔ)課。走在半路上，我突然想起要帶英語(yǔ)書包，我連忙問(wèn)爸爸：“英語(yǔ)書包帶了沒(méi)有？”“嗯，好像沒(méi)帶呢！”爸爸說(shuō)。我心想：爸爸是不是騙我的呢？我說(shuō)道：“爸爸，爸爸，不要再騙人了嘛，我以后再也不忘記這些事了。”我很羞愧自己總是丟三落四。爸爸對(duì)我說(shuō)：“好吧，書包在這里呢，下次沒(méi)帶不能怪我哦！”哎，真是嚇?biāo)牢伊�，爸爸可真愛騙人��！
還有一次，媽媽被騙了，是怎么回事呢？接下來(lái)，我就要把這個(gè)故事講給你聽哦！爸爸回家后，媽媽不讓他上樓去上廁所，但爸爸才不會(huì)就此放棄呢，他居然找了個(gè)理由，說(shuō)：“我的公司要我打資料，所以要上去呀！”媽媽居然這么輕易地就放過(guò)可他。爸爸上去后高興極了，上完廁所后，還得意洋洋地沖著媽媽吐鬼臉，仿佛在宣告他剛剛勝利了一樣的呢！
這個(gè)愛騙人的.爸爸啊，什么時(shí)候才能不騙人呢？
身邊那些有特點(diǎn)的人作文15
要說(shuō)我們班的小健將，那就是羅海瑞了！別看他身體瘦小，戴著眼鏡，他可厲害了！下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)他吧！
體育課
隨著一聲哨響，50米折返跑開始了！羅海瑞一馬當(dāng)先沖在前頭，開局就把對(duì)手甩在了后頭。隨后，一次次敏捷干脆的轉(zhuǎn)身、一次次有序的加速減速，再到最后的沖刺階段，羅海瑞得意地一回頭，哈哈！已經(jīng)把對(duì)手甩了好遠(yuǎn)。凡是和他比過(guò)的人，基本都要“拜他為師”！
運(yùn)動(dòng)會(huì)
羅海瑞這一身絕技，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上可起了大作用。每次我們班要推選出50米的隊(duì)員，他都是第一個(gè)被推舉出來(lái)的。記得上次接力賽，羅海瑞當(dāng)選壓軸隊(duì)員，只聽羅海瑞一聲“奧利給”沖了出去，幫助我們班取得了小組第一，年級(jí)第二的優(yōu)秀成績(jī)，可起了不小的作用。
課代表
大家都知道，他是我們班的數(shù)學(xué)課代表，既然是數(shù)學(xué)課代表，那么就得抱本子，這項(xiàng)工作對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直再合適不過(guò)了！他報(bào)本子爬樓梯的速度簡(jiǎn)直超出想象。每層樓分兩段，用他的'速度報(bào)著本子，估計(jì)2秒就上完一段，這時(shí)再來(lái)個(gè)“追及問(wèn)題”，他追上你是毫無(wú)疑問(wèn)的！如果把我們幾個(gè)數(shù)學(xué)課代表的速度一作對(duì)比，那畫面不敢想象。
不僅是上樓，他還和陳思諾設(shè)定了“二階下樓法”“三階下樓法”，每當(dāng)我聽到他們倆一起談起這些“專業(yè)術(shù)語(yǔ)”時(shí)，就感到不可思議！
這就我們班的羅海瑞，一名實(shí)實(shí)在在的，大家公認(rèn)的小健將！
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