有趣的科學課作文
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的科學課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的科學課作文1
今天，科學老師面帶笑容的走進教室，手里還拿著一個養生壺，放在講臺旁邊的桌子上。養生壺是紅白相配的，壺身是透明的，養生壺還有一個把手，看起來很可愛。養生壺里面裝著水，老師老養生壺放在底座上，養生壺像一個家里燒水用的'水壺。老師用養生壺給我們全班同學做水沸騰了的實驗。
只見科學老師把養生壺的插頭插上，養生壺就開始工作了，過了一會兒水沸了，只見從壺底冒出小氣泡來，小氣泡逐漸變成大氣泡。老師還讓我們同學上去講臺上面去看，大氣泡上升到壺蓋，就成變了小水珠，粘在壺蓋上。老師還告訴我們水沸騰了的溫度是100，老師告訴我們100攝氏度的水很危險，小朋友不能碰，也不可以沒有家長的陪同下使用電器，不然的話會受傷的。
今天我很高興，是因為我知道了水沸騰了的樣子，也知道了水沸了的溫度是100度。還有100攝氏度的水很危險，我們小朋友不能碰，沒有大人的陪同下不能使用電器，不然會受傷的。
有趣的科學課作文2
好消息，體育張老師變成科學張老師了。這是第一節科學課，老師讓幾位同學去抱新書。我迫不及待地等著，同學們直往門口瞧。書來了。等發到我呢，我打開書一看是棵大樹，對于我這個“植物迷”來說，一眼就能看出是棵梧桐樹。老師問：“誰知道這棵樹的名字。”同學們爭先恐后的回答有的說是楓樹、有的.說是桑樹、還有的說是白蠟樹······老師聽了直搖頭。我心里暗自高興，我大聲地回答梧桐樹。老師說：“對。”老師問：“樹上有什么。”同學們暢所欲言。老師說你們回答得不錯。“這節課主要講的觀察照片上的大樹，認識幾種樹的特點。
張老師說：”每人帶一張紙和一支筆跟我去校園。“話音剛落，同學們議論紛紛，到底是干什么呢？張老師說：”一會你們就知道了。“來到校園的樹林里，老師給我們介紹了幾種樹，包括名稱、和特點。
最后，同學們拿起紙印在樹皮上，把它畫了下來。這節課真有趣。
有趣的科學課作文3
星期一，我們上了一節有趣的科學課。
開始上課了！李老師首先拿出了一個塑料袋。咦？全班都感到莫名其妙。接下來，他又拿出了一個酒精燈，并點燃了它，呃……我想，這是為了告訴我們別用白色垃圾嗎？還是要……
然后李老師慢慢地把袋子口移動到了火的上方，哎呀，要著火啦！同學們倒吸了一口冷氣，嚇得直冒汗。可是，接下來的一幕讓我們大吃一驚：塑料袋不僅沒有著火，反而輕輕地浮了起來！太不可思議了！
試驗繼續，大家目不轉睛、專心致志地看著。李老師的手一放，袋子直接飛了起來！我們驚訝得一句話也說不出來了，一片寂靜后便是雷鳴般的`掌聲。
后來，李老師告訴我們：由于熱空氣向上，所以袋子也就上升。原來如此！這樣的話，著火時彎腰低行也就是對的了。
在我們回教室時，我想：如果飛機也可以像袋子那樣先浮起來，再飛行，那不就省略了起飛的步驟？我長大了要當世界聞名的飛行器科學家！
有趣的科學課作文4
下節課就是有趣的科學課了，我們全班同學都盼望已久，因為科學課實在很有意思。
科學課開始了。我在大屏幕上看一塊石頭。楊老師告訴我們這種巖石，叫“頁巖”。我用手輕輕地摸了摸頁巖，好光滑啊！而且這頁巖還真的很像書頁的側面。楊老師又講了一些關于花崗、板巖的知識后，就讓我們自己觀察。我先拿起一砂巖，這塊砂巖好像一條彩虹在里面。因為它有紅色、土黃、灰色、白色等。看起來像有許多粗細差不多的沙子黏合在一起的.一樣。我又拿起一塊大理巖。大理巖的身上穿著漂亮的條紋裙，身材柔軟、皮膚潤澤。但她遇到鹽酸就會口吐泡泡。板巖和大理巖不同。板巖很樸素，只穿白色襯衫和綠色牛仔褲。但是板巖的歌聲很嘹亮、清脆。
20分鐘的觀察和20分鐘的學習讓我長進不少。原來我只知道大理巖。今天，我又學會了6種巖石。一節課就學到了這么多知識，真是太好了。
有趣的科學課作文5
星期三上午，我們上了一堂有趣、生動的科學課。
科學課很有趣，我非常喜歡這門課。這堂科學課，老師教我們認識各種動物。同學們帶來了各種各樣動物，有烏龜、蠶、兔子、河豚、寄居蟹和小魚等等。
課堂上，我們認真地觀察了每種動物的形態動作。其中最奇特的要數河豚了，它有三厘米長，形體近似圓形，有一條小尾巴，一對大眼睛不停地轉動，身上長著一些黑色的.圓點，腮兩側的鰭像螺旋槳一樣不停地轉動，他的尾巴一會停在左邊，一會停在右邊，真是有趣極了！
通過這堂科學課，使我們了解了許多小動物，進一步豐富了我們的知識，使我們懂得了許多道理，這真是一堂有趣、有意義的科學課！
有趣的科學課作文6
星期一上午有一節科學課。上課了，科學老師自我介紹，說：“我姓駱，你們可以叫我駱老師。”自我介紹完畢后，老師開始上課。“今天我們來學習第一課。請四人小組長到我這來領尺子和放大鏡。然后再帶上本子和筆，到操場上對樹木進行觀察。”
我們興致勃勃地來到操場上，挑了一棵香樟樹仔細觀察，我們用放大鏡在樹上觀察。我看到了一只小螞蟻在上面爬來爬去，還有一只小蜘蛛正在織網，等待獵物上鉤。我又用手敲了敲，發現它是實心的，從樹皮上散發一種香味，上面還有樹瘤和青苔。我們又用尺子量了一下，它的.周長有20厘米。樹枝上還長了一些小小的果實，但是這個果實不能吃。
我們觀察完畢急忙把它畫了下來。我認認真真的看，仔仔細細的畫。畫好一看，真是牛頭不對馬嘴，樹根太細、樹干太粗。這個樣子真好玩！
下課了，我們其樂融融可開心了，科學課真有趣啊！
有趣的科學課作文7
今天，陽光明媚，萬里無云。
下午第一節課是科學課，那個老師叫陳老師。我也很喜歡科學，因為科學可以告訴我們許多知識。老師說：“大家今天要去樓下觀察大樹的粗細，看看有沒有螞蟻，七星瓢蟲等等。
到了樓下同學們各個拿出放大鏡準備觀察。我和邵嘉嘉是一組，我正在觀察的'時候發現了七星瓢蟲和兩只螞蟻好像在搏斗，它們正在搶食物。兩只螞蟻用它們的觸角兇猛地向七星瓢蟲撲打去，七星瓢蟲也不甘示弱用頭使勁頂過去。哈哈，有趣極啦！后來我和同學們來到草叢邊突然發現一只超級大的大黃蜂，這時同學們大叫起來，趕緊跑開。正好到了下課時間，我說：“時間過得真快，還有許多沒有觀察好，我覺得科學真有趣！真好玩！
有趣的科學課作文8
今天科學課上，老師在全班同學的桌子上各放了一個盤子，里面放了菠菜、大蔥和芹菜。老師們叫大家仔細觀察這些植物的根。有的同學回答說，“大蔥的根就像老爺爺的胡須，細細的.，白花花的，菠菜的根是直直的，粗粗的，旁邊還有許多細小的根。”老師接著說，在科學上，像菠菜這樣的根叫直根，像大蔥這樣的根叫須根，胡蘿卜這樣的根是特殊的直根。
接下來，我們又研究了植物的莖的種類，杉樹的莖是直直的，叫直立莖，西瓜的莖叫匍匐莖，黃瓜的莖叫纏繞莖，還有爬山虎的莖叫攀緣莖
我學到了很多科學上的知識，這真是一堂有趣的科學課。
有趣的科學課作文9
今天下午第三節課是科學課。上課鈴響了，同學們在教室里靜靜地等待何老師的到來。何老師微笑著走進教室，她拿著兩個籃球，說：“同學們，今天我們來一個比賽，就是拍球比賽，比比誰拍的時間長。”
比賽開始了，同學們積極地舉著手，何老師讓關圣棟和形之棟對決。他倆可是我們班最胖而且力氣最大的，如果他倆對決，比賽一定會很激烈的。何老師給他倆每人一個球，他倆拍了起來，可是，不管關圣棟怎么拍，怎么打，籃球就是彈不上來，而形之棟呢，好像很輕松一樣，一個接一個地拍著。
何老師又叫了汪揚與褚錢泉，汪揚亂敲亂打，可球就是彈不起來。可是褚錢泉不費吹灰之力，皮球就在她手下歡快地蹦了起來。大家覺得很納悶，何老師告訴我們蹦得高的籃球是打足氣的`，而蹦得低是籃球是沒打足氣的。從這點我們可以知道空氣是可以被壓縮的，被壓縮的空氣想回到自由自在的狀態，就產生了很大的彈力。
這堂科學課既生動有趣，又讓我學到新的知識。
有趣的科學課作文10
上課鈴聲響了，同學們快速走進教室坐好，因為這一節又是同學們喜愛的科學課。
每到科學課，老師都會給我們做生動有趣的實驗，我們很期盼。今天，老師讓我們準備紙杯、牙簽、毛線。告訴我們要制作“土電話”。
一聽說“土電話”，同學們頓時議論開了，“什么是土電話？”老師示意大家安靜。讓我們用牙簽把兩個紙杯底端扎個洞，把毛線穿過洞，再用牙簽固定在紙杯洞外就OK了。同學們兩人一組，拉直“電話線”，一名同學在電話線的一端小聲說話，另一名同學在電話線另一端用聽筒接聽。彼此就可以打電話了。
接下來，老師又讓一根“電話線”搭在另一根上，讓我們聽聽，真神奇，我們竟然也能聽到。
等我們玩夠了，老師告訴我們，當聲音遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。聽了老師的解釋，我們才明白“土電話”的原理。
真是一堂有趣的'科學課！
有趣的科學課作文11
最近我非常喜歡上科學課,因為這幾天王老師都能帶我們到花園里尋找動物和植物,上課時間到花園,可不容易哦.
有一節科學課,王老師帶我們出去找蝸牛,可是出師不利,大家找了很多地方,也沒能找到許多蝸牛.我一只也沒找到,失望地回到了教室.放學時,我居然在路邊看到了一只蝸牛—-真是無心插柳柳成蔭啊，我把它放進我的書包，等到下次科學課時用。
還有一節科學課也非常有趣，王老師帶我們去花園找蚯蚓。我找呀找，發現有塊石頭下面有一只又小又白的.小蟲，我去問王老師，王老師說：“這就是小蚯蚓。”我聽了高興極了。忽然，我聽見潘彤大聲地說：“大家快來看呀，林旭成找到了三只大蚯蚓。”大家一哄而上，爭先恐后地向林旭成跑去。果然，我們看見了三只又肥又大的蚯蚓。
科學課真有趣呀，下次科學課會上什么內容呢？
有趣的科學課作文12
星期五下午，李老師挑選了二十名“精英”，其中有我耶！老師帶我們去了子路小學，代表我們學校展示我們的風采。
到了那里，我被分配到第一組當組長，而且，錄像頭正對著我們，我心里既緊張，又興奮……
上課了，李老師分別發給我們：酒精燈、三腳架、蒸發皿、大燒杯（兩個）、裝鹽的燒杯（兩個），鋼鍋鉗、火柴、濕抹布、滴管、玻璃棒等東西。然后，李老師說：“你們討論一下，怎么用水藏鹽，怎么再取出鹽，用哪種方法最好？”我們討論了一下，決定“用水藏鹽，用燒煮取鹽”。
我們在大燒杯里放一點水，再放進適量的鹽，“咦？鹽跑哪里了？”我奇怪的問……我用滴管吸出鹽水，放進蒸發皿中，用火柴點燃酒精燈，不一會，鹽就取出來了……
同學們，這是多么有趣的'科學課呀！
有趣的科學課作文13
星期天的四節課，老師帶了二塊玻璃片。一個大瓶子。一包吸管。。。。。。等試驗品來到教室。
大家興奮極了。期待著試驗的到來，眼保健操過后，當老師說要做試驗的那一時，教室里頓時活躍起來，這次試驗的主題是測量我們的肺活量。那就是讓我們一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體活量。就是我們的肺活量。我們都懂得如何做了。于是積極動手起來。由于時間的關系不能滿足所有同學的.要求，老師用杯子將瓶子里灌滿水，把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來，然后將瓶子倒過來，放在裝滿水的缸子里，把玻璃片取走，讓一個同學把吸管放到嘴里盡力呼出氣體活量，老師一次選了十人，看著臺上的這些同學，他們個個鼓著腮幫，用盡全力地吹氣，臉漲的通紅。臺下的我們真為他們捏一把汗。實驗結果馬上就出來了，最高的肺活量1450.。
雖然老師沒有叫我上臺做實驗，但我還是很快樂，因為我懂得了人的肺活量的高低與人的體質是有很大關系。
有趣的科學課作文14
丁零零……上課的零聲響了。我們在教室里等老師。心想：今天的科學課又會上什么有趣的內容呢？
不一會兒，身材高大的科學老師走進來，全班同學立即安靜下來。
老師用科學書指著黑板說：”今天我們來讓自己增高，但不許站起來。開始行動吧！“這時全班同學的造型真是千姿百態。我翻遍了整個書包，還是兩手空空。我突然發現了一個礦泉水瓶子，里面還有半瓶水呢！我簡直是如獲至寶。我趕緊拿來往屁股底下一坐，自己果然高了。這時科學老師走過來摸摸我的頭說：”這方法不錯。
“我心中暗暗得意。我的`同桌把書墊的老高，可一不小心書倒了，摔了一個屁股墩兒。我笑的前仰后合。我們下課了，我把瓶子拿下來發現正弄在同桌同學的褲上，我的臉上漲的紅紅的。你說這節科學課有趣嗎？
有趣的科學課作文15
今天上午的第二節課是科學課，課上講的內容很神奇，你想知道嗎？那就跟我來看一看吧！
首先，袁老師用溫柔的聲音，親切地對我們說：“你們每個小組派一名同學到講臺上來領三杯溫度不同的水和三支溫度計。”沒過幾分鐘，每個小組都拿到我們需要的材料，我們興奮、好奇地認真聽老師講解溫度計的'玻璃泡不能碰到杯底和杯邊……
我們按照老師的要求先拿溫度計的上端小心翼翼地放進第一杯冷水里，正在這時，我心里驚嘆道：啊！溫度計發生了變化，這時不能馬上讀數，要等液柱不再上升或下降時讀數。我測出的冷水溫度是10℃。
這是一堂有趣的課，大家都很高興，因為學會了測量水的溫度的方法。
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