【精選】初中優(yōu)秀作文集合9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
今天上課時，我聞到了一陣時有時無的清香，中午我就去探了個究竟。我來到樓下找了一圈，發(fā)現(xiàn)是廣玉蘭開花了。
瞧，那滿樹的廣玉蘭花宛如許許多多的白蠟燭在燃燒，照亮了我們學校。它們有的含苞欲放，一層層猶如一支支剛出土的小筍芽兒；有的亭亭玉立、花枝招展，襯托著水滴形的葉子，顯得非�？蓯郏贿�有的半開著，就像幾個好朋友湊在一起在玩丟手帕的.游戲。廣玉蘭們有的獨立枝頭，有的三五成群，有的擁擠在一起，還有的是“雙胞胎”長在一根枝頭上。真是千姿百態(tài)�。�
美麗的廣玉蘭花來了，悄悄地來到了我們的身邊。
初中優(yōu)秀作文 篇2
今天，我們在考場中為自己的未來奮筆疾書，明天，我們即將畢業(yè)。每一分每一秒的消逝，都讓我們戀戀不舍。對母校除了深深的留戀，還有對母校滿滿的感激。
明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你--親愛的母校。三年了，母校的一草一木，一磚一瓦，都已在我心中，就是那么的熟悉。永記著，那株高高的木棉;永記著，那間一樓角落的教室;永記著，那個四樓末角的陽臺;永記著，母校的一切一切……所以，我要感謝母校，感謝它給予我的美好回憶。
明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你--敬愛的`老師們。三年了，老師們的音容笑貌，都已在我的心中，就是那么的親切。忘不了，語文老師嚴格的指導;忘不了，數(shù)學老師衷心的表揚;忘不了;英語老師生氣的批評;忘不了，老師們的一怒一笑……所以，我要感謝老師們，感謝他們對我的淳淳教導，就像小苗感激雨露的滋潤和陽光的照耀。
明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你們--可愛的同學們。三年了，同學們的微笑，同學們的摯語，都已在我的心中，就是那么溫暖。想念著，操場上的瘋跑;想念著，成功時的歡笑;想念著，失敗時的扶持;想念著，同學們的所有所有……所以，我要感謝同學們，感謝他們給我的歡樂，就像一朵花感謝另一朵花的鼓勵和關照。
初中優(yōu)秀作文 篇3
今天，是祖國母親六十四歲的生日。
一大早我和媽媽約好要到龍源湖游玩。媽媽帶著我穿過熙熙攘攘的人群來到了輪胎廠南邊的立交橋一個月前我從這里經(jīng)過，當時那里人車混雜，只是一條單行小道，而現(xiàn)在去發(fā)展成了高大的立交橋，它像一條巨龍一樣臥在河的上方，一眼望不到頭。我坐在車子后面，張開雙臂像從橋上飛了下。放眼望去，一座座高樓拔地而起，直插云霄。不知不覺中，我門來到龍源湖，在門口的廣場上，有一群白鴿它們一邊點頭，一邊咕咕的叫著，圍觀的人群有大人也有小孩，有幾個調皮的還小孩把自己的零食喂給了鴿子，逗得圍觀的人群哈哈大笑。
再往前走就來到了湖邊，我們沿著湖邊往東走湖邊垂柳那長長的頭發(fā)，在秋風的帶領下，玩弄著湖里的'水，蕩起一層層波紋，水里的小泥鰍趕緊鉆到水里，半天不露頭，真當我要去折柳條的時候被一個老爺爺嚴厲的批了一頓，我慚愧的低下了頭
臨近中午，我和媽媽也改回去了，但愿祖國的明天更加繁榮、昌盛！
初中優(yōu)秀作文 篇4
一棵大樹旁長出了兩棵小樹苗。
一棵小樹苗總喜歡依偎在大樹的懷抱里，刮風時，大樹是它的盾牌，下雨時，大樹是它的大傘。久而久之，這棵小樹苗原本嬌小的身軀變得更加弱不禁風了。
另一棵小樹卻不然，自小，弱嫩的枝條就無情地暴露在外，任憑大風如何的侵襲，大雨如何地欺侮，這棵樹苗在風雨中長大了，變得格外挺拔!
那弱小的樹成天享受著無風無雨的生活，可不幸還是降臨了，它賴以生存的這棵大樹被砍伐了。弱小的它經(jīng)不起風雨的啃嚙，漸漸的，在一場狂風暴雨中折斷了纖細的腰肢。
而那棵堅強的小樹對于大樹的走絲毫不會影響它的生活，反而盡情的吸收著肥沃的土壤的營養(yǎng)，它努力的扎根，在萬物的`滋潤下逐漸長大了，粗糙的樹皮滿是風雨吹的痕跡，可它在風雨中堅強地挺了過來。
多少年后，它長成了一棵無人可比的參天大樹，遠望，它宛如一個巨人矗立在風雨中，枝干上，滿是風雨抽打的痕跡。
老人在樹下下棋，孩子在樹下嬉戲，樹成了人們快樂的天堂。
從小樹長成參天大樹，這樹心中一下有一個堅定的信念：陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?。
初中優(yōu)秀作文 篇5
有些名人擁有著全世界人所敬佩的精神；有些名人則為歷史文明做出了巨大的貢獻；有些名人為了世界的和平甚至付出了生命的代價。而在這本《名人傳》中，法國作家羅曼·羅蘭則介紹了三位家喻戶曉的歷史性人物：貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰。而讓我記憶最深的便是那位百折不屈的音樂家——貝多芬。
相信世界上的大部分市民都欣賞過貝多芬的作品。但他短暫的一生中所承受的苦難可能大多數(shù)人都不曾遭遇過，或者都不會經(jīng)歷。貝多芬的一生可謂是坎坷不堪，或許對于他來說唯一幸運的是他有音樂的陪伴，度過了余生。
兒童時代的貝多芬就感受到了生活的.艱辛，因為他缺少來自家庭的溫暖。拿他和莫扎特和他比，莫扎特兒時的溫暖可比貝多芬多得多。也許對于年幼的貝多芬來說，生活就是一場戰(zhàn)斗。
貝多芬的父親是一位男高音歌唱者。父親自私地想把貝多芬培養(yǎng)成神童來和別人炫耀，就借用暴力來讓幼小的貝多芬學習音樂。畢竟，現(xiàn)在的4歲的孩子都還在與伙伴玩耍，嬉戲；都還依偎在父母懷里索取溫暖�？赡苓@位父親真的覺得臉面很重要。但對于年幼的貝多芬來說，這是一種強迫，他打從心底有些憎惡他的父親。
童年時代的貝多芬就討厭了生活，才始得少年時代的貝多芬患上了憂郁癥。 對于現(xiàn)在的少年來說，無憂無慮。沒有煩惱就是生活的標志。也許在他們的生活中，大小事都是父母一手操辦的。他們既不會為家庭的生計考慮，更不用為弟弟們的教育而發(fā)愁。但對于生活在貧苦家庭的貝多芬來說，他需要為家庭的生計發(fā)愁，并且不得不過早的承擔養(yǎng)家糊口的責任。年僅11歲的貝多芬加入了劇院的樂隊，擔起了兩個弟弟的教育之責。那時的貝多芬或許會覺得這是一種壓力，一種疲憊。
但他的命運并沒有一味地折磨他。在他17歲那年遇到了挨萊奧諾爾。她在貝多芬的世界中添上了濃墨重彩的一筆。貝多芬不僅把她當作了兒時的玩伴，更把她當作了情感上的寄托。她讓身心俱疲的貝多芬找到了溫暖的港灣。
后來的后來，這個偉大的音樂的命運又給他開了一個玩笑——失聰。這個打擊對于一個音樂創(chuàng)作家來說是沉重的。悲傷的貝多芬曾一度想到了自殺來結束這個疲憊的一生。但他從小仇視的音樂竟成了他活下去的支柱。貝多芬以頑強的意志，克服病魔；用自己的方式，繼續(xù)著他的音樂創(chuàng)作。后來他寫出了舉世聞名之作——命運交響曲。貝多芬用這首曲子向人們譜寫了他曲折、坎坷的一生。 貝多芬，不僅僅是音樂家在的佼佼者，更是現(xiàn)代藝術最英勇的一股力量。他的頑強，他說堅持，他的努力，都是值得我們學習的品質。在我們欣賞貝多芬樂曲的同時，也為他的英年早逝感到惋惜。
“惟其痛苦，才有歡樂”，我想貝多芬說這句充滿豪情的話時一定是快樂的，并且這句話已成為現(xiàn)在勇敢人的座右銘。
人生的道路上沒有一帆風順，當遭遇坎坷時，應像貝多芬一樣，勇敢，頑強，堅持地走下去。命運不會永遠都是烏云，總有一天，它會給你藍天。名人們的故事，值得我們贊譽，同時也能讓我們受益一生。
初中優(yōu)秀作文 篇6
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一輩子一句話，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷還有痛，還要走還有我�！泵慨敹吇厥幤疬@首悅耳優(yōu)美的音樂，我就會想起我兒時最好的朋友————文錦。
我的好朋友今年也十歲了，她梳著漂亮的齊耳短發(fā)，不高不矮，和我一樣的中等個兒，胖乎乎的小臉上長著一對烏黑的，像水晶球一樣的大眼睛，再配上長長的睫毛，顯得十分精神。挺直的鼻梁，長的十分端正。嘴唇紅紅的，像涂過口紅一樣，她是一位樂于助人，十分熱心的朋友。
記得在我們上三年級的時候，那是六月的一個下午，俗話說：六月的天，就像孩子的臉，說變就變。那時，我們正在上美術課， 天色逐漸 陰暗了下來，不一會兒，就刮起了大風 ，我聽見同桌小聲的.說道：“喂，外面下雨了。”我一看，果真，外面下起了小雨。我滿不在乎的想到：就這點雨，是難不到我的�？勺屛覜]預料到，雨越下越大，砸在玻璃上發(fā)出了刺耳的聲音。我沒拿傘，不禁心慌起來�！斑@可怎么回家呢”我心想。好不容易等到放學，我站在教學樓前，一臉無奈。突然，我聽見了背后有人叫我，我回頭一看，原來是文錦，她一邊跑一邊說道：“我有傘，一起走吧�！闭f完，就挽起了我的手和我并肩走了出去，風中夾雜著雨點一起吹了過來，拍在我的臉上，有些冷，但是我的心中卻溫暖無比……不僅僅只是因為這一把雨傘……
“海內存知己，天涯若比鄰�！边@便是我最好的朋友，我的友誼就好像是美酒，年份越久越淳厚；它又好似焰火，在高處綻放才更美麗；但我覺得它更似鮮花，送之于人手有余香。愿我們的友誼天長地久！
初中優(yōu)秀作文 篇7
站在離家門不遠的橋上，冰覆蓋了整個水面，還能感覺到水在流動，細膩，輕閑，有一種也隨之流走。又想起一年前的雨，她在何方？還記得我嗎？
雪白的外衣點綴了因落葉而顯得蒼老的樹，不見它的碧綠的外套，卻能感覺它在萌發(fā)在生長。好像一夜之間便能紡織一套，一點也不著急，又是默默地站著，強烈的寒風不時吹斷了它的枝條，發(fā)出咔嗒的聲音，似不怕寒冷，讓身體親吻春天來臨前的寒。
天空是淡灰色的，籠罩著，讓人喘氣的空間都很難找，而反射的光卻很蒙朧。沒有一點新鮮的感覺，我知道這一切不久就會流失，像黎明前的夜，格外的黑，此刻我的心也越覺寒冷。
“好��！上哪里去？這春雪讓人不好出門��！”幾個人在我身后說著，“快可，立春快了�！薄耙皇沁@雪，柳枝應該發(fā)芽了。”“這春天像害羞的'小姑娘不肯出門��！”
家里，火坑上仍還留著幾根未燒完的樹根，黑黑的，不時閃出幾個火星來，大人們似乎很悠閑，在一起聊天，說笑，只有我們這些孩子會在寒風中尋找春天的氣息。
正如預報所說，天空放晴了，太陽強的讓人正不開眼。接著，大地又換上了一件灰色的工作制服，天又被霧穿著，不時下起了小雨。
聽！沒有聲音，似一根線飄下，就連屋檐也沒有，怕驚嚇了正在萌發(fā)的幼苗。走在雨中，還用打雨傘嗎？就算被渾身濕透也不足對春雨的喜愛，她溫柔，細膩，美麗，可愛，再沒有比她更令人心醉的了。
飄在頭上，成了一個新的發(fā)型；飄在手上，洗去了被火烤過的痕跡；飄在身上，扶去了冬天留下的悲傷，不安；飄在心上，安慰了我思念她的那顆摯熱的心。
沒有秀麗的文字表達我對雨的喜愛，對雨的忠誠，對雨的思念。她像一股暖流流經(jīng)我冰冷的身體，像甘甜滋潤了我正在萌發(fā)的心靈，像一個愛人，有傾國傾城，沉魚落雁之美，拯救萬物之心的女子，讓人陶醉，讓人迷戀。
春天到了，雨，你真的回來了嗎？
初中優(yōu)秀作文 篇8
清明節(jié)掃墓“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。一到清明節(jié)，媽媽就會跟爸爸說起這兩句詩，然后就媽媽就會眼睛里有一點滴滴的淚珠，爸爸就會告訴我說你今天乖點啊，別惹你媽媽啊，她心情不好，你媽媽想她的媽媽了。以前年我紀小，按家鄉(xiāng)的風俗不主張小孩去上墳祭掃，所以爸爸媽媽也不肯帶我去掃墓。我也一直就不懂清明節(jié)掃墓到底是做什么。今年我10歲了，在我強烈的要求下，爸爸媽媽決定清明掃墓時帶上我。
清明節(jié)早上，我便與爸爸媽媽早早地起來，爸爸把準備好的供品、鮮花、紙元寶和冥幣搬上車，媽媽又不知從哪里搞來好用紙糊的模型，有汽車，電腦，電視，手機，最搞笑的是還有一個大別墅。那個別墅太大了都沒有辦法放到車后備箱里，在爸爸提意下把它給折開了，說到了目的地再組裝起來，一切準備好了我們快樂的一家人就象外公家進發(fā)了。 我好久沒出遠門了，一路上，爸爸將車開得平穩(wěn)，我沒一絲困意。我一邊聽著媽媽和爸爸講述有關外公家的陳年往事一邊看著窗外。我聽得特起勁。媽媽家里孩子特別多，她們有五姐妹和一個弟弟一共六個，媽媽是三姐，媽媽說她們小時候生活得多么艱難，但是她們姐弟都很爭氣，除了媽媽和大姨其他四個都是考上了大學，二姨和四姨都是大學老師，五姨是醫(yī)生，舅舅最能干是一家大發(fā)電廠的一個最年青的領導，聽媽媽將近一小時的'講述，我腦海里浮現(xiàn)了許多姨媽們小時候勤奮學習情景。 我們終于來到了外公家的村子，遠遠地就看見外公在大門口等著我們，我們和外公一起到外婆的墓地，媽媽擺好供品，然后就燒冥幣和那些紙模型。說這些是送給外婆，讓她在那面生活用的。
爸爸和外公表情凝重，媽媽的眼圈又紅了，祭奠完畢我們要回家了，這時媽媽的眼淚一串串地掉下來都傷心地哭出了聲音。我也跟著哭了，我感到我長大了，能理解媽媽的感受了，我以后一定會好好學習，好好愛媽媽，不讓媽媽操心我的學習成績，一定不會再讓媽媽傷心了。
初中優(yōu)秀作文 篇9
母愛是偉大的；母愛是無私的；母愛是寶貴的。母親的愛，像暖流拍打著我的心。讓人覺得十分舒服，十分溫暖。
母愛是讓人想要得到她；讓人想要將她抱在懷中；讓人不想放開手，讓人想一把將它抓住，不放棄。記得有一次，那天出門時，太陽高高地掛在天上，我本以為今天不會下雨了。可是一到下午，天氣忽然大變，天空中雷鳴閃電，下起了大暴雨，像是天河上破了個大洞，傾盆大雨連續(xù)下個不停。放學后，我下樓一看，雨是越下越下大，盡管我站在走廊里，衣服還是被雨給淋濕了，渾身上下濕漉漉的�？粗鴦e的同學一個個都被家長接走了，我心里焦急萬分。突然，我看見一個熟悉的身影，正以很快的速度向我身邊走來，近了近了，越來越近了，這個熟悉的身影就是我的媽媽，因為下著大雨，媽媽給我?guī)砹擞陚�，接我一起回家�?/p>
看著媽媽濕淋淋的衣服和慈愛的目光，此刻，我的心里有著說不出的感動和溫暖。我記得在我生病的'時候，是我的媽媽——您一直守護在我的身旁不離不棄；在冬天的夜晚，是您將我踢開的棉被一次一次蓋好，使我不會感冒；有時我做作業(yè)做到深夜時，是您一直陪在我的身旁；每次到深夜我餓了，是您給我做夜宵吃，當我遇到困難時，是您在我身邊給予我指導。
媽媽，我愛您！人們常把母親比作陽光雨露，把孩子比作那一棵棵花草。是啊，假如沒有陽光的沐浴，假如沒有雨露的滋潤，那一棵棵的小苗怎么可能會長成參天大樹，怎么可能會綻放出迷人的光芒？無論在什么時候，什么地方，母親總是將她的愛，默默無私地奉獻給自己的孩子。母親在孩子的身上，傾注著她美好的希望和對未來日子的無限憧憬。
我現(xiàn)在要好好學習，認真讀書，長大后好好孝敬母親，回報母親對我的無私的關愛。
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