對話作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的對話作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
對話作文 1
甲午年冬，余沉疴頓愈。天雨雪，是夜，雪稍停。余慕陶庵風雅，便車馬載酒，攜二童至江畔。江面銀蛇舞動，霰瑩月明，素雅非常。或曾謂余曰：“秋收冬藏，冬主肅殺，然冬亦有可憐處，世人莫賞耳。”今始信之。興至，余舉杯邀月，嘆道：“有如此勝景，愿常駐人間。”
忽一老者身披塵云，步履蹣跚，行經此地，聞語笑曰：“繁華轉眼成空，君獨不見須臾黃粱短，百歲光陰一夢蝶乎？世間安樂得之如汲深泉，失之如擲空杯。”吾聞語訝然，其后笑曰：“此言差矣。世人之樂非囿于縱酒呼壚、邀風賞月。為官者，居廟堂之樂，以濟天人為樂；羈旅者，夙嬰鄉思，以旅途記一志風物為樂；為父母者，憂心操勞，以兒孫歡聚為樂；征戰者騁沙場忠死節，失意者奏流水得知音，莘莘學子步蟾宮折月桂，皆以為樂。人倫、忠義、智勇如此種種，豈獨繁華過眼四字蔽之？吾輩生當惜之，死當記之耳。”語畢，雪復至，千片萬片，紛紛揚揚。
老者又曰：“世間雖樂，然多為條框束縛，莫能享之耳。終身役役而不見其成功者，彼彼皆是，莫如神人乘云氣、騎日月，死生無變于己之自由耳。”對曰：“凡物誠不苦彼神人哉。”對曰：“夫在天之鵬，在水之鯤，凡物也。然其不為條框所束，逍遙萬水千山間。”余心中一動，詰曰：“鵬雖逍遙，猶需借風上青云，而后得其自由之樂，若無大風舉之，青天納之，斯何得消遙？鯤亦如是。夫風與青天，乃天地萬物遵規循矩妥協而生也。試問人人爭為一己自由，則何來青云？故曰：愈不自由，愈自由。人人約束之，然后知有所為，有所不為，以期從心所欲，不逾矩也。”
老者默然半昫，捻須曰：“汝明矣，然山木自寇，膏火自煎；木秀于林，風必摧之，汝之智，殆矣！”余正色對曰：“何懼乎？三閭大夫，身祭魚龍以明己志；宗愨曰：‘愿乘長風，破萬里浪’。吾獨畏哉？縱有毒蛇猛獸，世間善惡混沌、貧賤易阻，吾愿開拓前路，不退分毫。此吾志，亦千萬人之志也。夫子胡拘泥個人得失乎？”衣袂飄飄，風揚我襟。老者忽迎天笑道：“后生可畏！吾何其癡矣！莊周夢蝶，緣道歸一也。胡為汲汲于無用之用乎？死生苦樂，吾與子共適之也。”余臨江而立，喟然嘆曰：“佛曰：‘當受則受。’魑魅魍魎，來則應之，為萬世開太平，無所悔也！”老者撫掌笑曰：“善哉！汝之志，猶脂窮于為薪，火傳也，不知其盡也。”
倏忽間卷起鵝毛大雪，俄而風止，哪里尋得老者蹤影！惟一蝶翩然遠去。余大驚，冷汗涔然，復陷于病榻。時隔多日，友人謁余，思及當日這事，一一具言所聞，友起座大駭曰：“其言容舉止，莫非戰國年間莊周先生乎！
對話作文 2
查爾斯·哈奈爾說過：“我們生活在一個可塑的、深不可測的精神物質海洋之中。”在這個精神物質海洋里，我們每個人都能感受到一種神奇而強大的力量，它支配我們的行動，時而帶給我們喜悅，時而帶給我們憂愁，時而帶給我們深深的疑惑。
而我和這力量——心靈進行了一次對話。
我們人生在世，既不能遠離紅塵，也不能對世事都心止如水。于是，許多的人和事，許多物便如纖纖細指，撥動你我的'心弦。有時，甚至連那輕柔的花絮，也能觸動你我的心靈，引發自我與心靈的對話。
躺在床上，聽著“祈禱擁有一顆透明心靈”。我捫心自問道：“心靈，你是怎么樣的呢？”心靈不語，我便不禁思緒萬分，腦海中浮現出動人心弦的故事。
一對親密的兄妹從小形影不離，幼小的妹妹每天追在哥哥后面，追問著哥哥，每問他便會耐心地回答妹妹。妹妹：“哥，我尿褲子了。”他：“我幫你換。”妹妹：“哥你的便當肉好多啊。”他：“我跟你換。”日常對話中顯現著哥哥對妹妹無微不至的愛。某天，哥哥出了車禍，醒來時妹妹深情地對他說：“哥，你受傷了，以后換我來照顧你。”
我懂了：心靈，你是美好的，是溫暖的。
多年后，兄妹倆因父母生前欠下債務，導致被追債。當壞人一步一步地逼近時。哥哥敞開雙臂，用他健壯的身軀勇敢地擋在妹妹前面，為她保駕護航。“請你不要傷害她！”他叫道。一向膽小的他，在這一刻卻義無反顧地沖在妹妹面前。
我明白了：心靈，你是勇敢的，是偉大的。
于是，我伸手撫摸又問心靈：“我對他人是不是很尊重？”心靈撇撇嘴：“不，你還沒有做到！一個同學一不小心撞到了你，你就對他大加指責一番。一個陌生人向你問路，你因著急回家看小說而謊稱自己不知道。你對他們滿是冷漠，你的心靈如冷漠的堅冰。”
聽了心靈的話，我頓感羞愧萬分，甚至感覺無地自容。對此，我進行了自我反省，對著心靈發誓，如果再次遇見這種情況，我定會伸出援助之手和擺正自己的心態去尊重每一個人。
在某天，我充滿信心再次問道：“我對朋友是不是很友善？”心靈點點頭：“朋友遇到了困難，你熱心地幫他。朋友遇到了傷心的事，你耐心地安慰她。同學考試考砸了，你積極地鼓勵他。你對他們充滿了熱情，你的心靈熱情如火焰。
我笑了，因為心靈教會了我待人之道。在這其中有慚愧，也有欣慰。正如歌詞中“我祈禱擁有一顆透明的心靈”一樣，失去人生方向后我們又開始了追尋，追尋最初的那顆純潔的心。
對話作文 3
從小到大，從未停止過與詩詞對話的過程，對詩詞的熱愛不僅讓我了解歷史理解詩人情感，更是一種打破時空可以穿越千年的力量。
曾經我聽康震老師講讀古詩詞的時候，被一段話所觸動：“若我們的生活中有和詩人一樣的朋友，那生活又會是怎樣的呢？”隨著對詩詞歌賦的理解，我不再覺得詩詞只是課本上冷冰冰的文字，而是詩人們一生情感起伏最真實的寫照。而我在其中，似乎真的交到了一位可以隔空對話的朋友，她就是李清照。
第一次與她相遇時，是在《李清照傳》中，她告訴我：“不必在詞人前多加一個女字”但我不懂，“明明就是女詞人，為何不加女字？”我看到的是一個被深鎖閨閣，從無可能參加科考，步入仕途的女子。但她似乎在前面等著我，并告訴我，讓我在書頁中，繼續尋找她的真實模樣。
伴著書頁的翻動，我看到少年時的她在閨中的閑趣，她向我訴說著“興盡晚回舟，誤入藕花深處”后趣味悠然的快樂；繼續漫溯，聽她道“回首卻把青梅嗅”，青梅之下，情竇初開的少女，絮絮耳語，淺談心事，她淺吟道“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”，而我接了那下一句“試問卷簾人，卻道海棠依舊，知否，知否應是綠肥紅瘦。”在那一刻起，我不再覺得我和她有千年之隔，我們都曾是少年，那么清新，那么活潑。
但誰的生活又能一帆風順，挫折接踵而來，那個閨中的易安早已消瘦，手中書的頁數也隨之見底，夫妻離散，國破人亡，她每一次的語言也開始變得有力而蒼勁。少女時的婉約被現實擊碎，她尋尋覓覓，冷冷清清。看到她人世的起伏，我的.眼淚也打濕了泛黃的書頁，因為曾經她是那樣美麗的聽雨賞春的少女，而轉眼間卻已蒼老，但她的內心卻格外的堅定，她同我說：“生當作人杰死，亦為鬼雄”。我看見了她因知有國才有家，因此奮筆疾書，“風休住，蓬舟吹取三山去”，這是她最后一次與我對話。若是男兒身，她定會浴血沙場，這種超越性別、身份、時代的家國情懷，使她與其他只是悲花傷月，嚶嚶啼啼的女子有別。在她身上不僅是家國，更有掀開歷史去傳承的毅力，《金石錄》上有一個熠熠生輝的名字——李清照。她是文化，是歷史，是一個特定時代下的英雄，更是一個有血有肉，和她對話能明鑒歷史的導師！
合上歷史的畫卷，詩詞飛躍千年，金戈鐵馬，世人心田，往事如搖曳的燈火，在昏暗中磨滅了時空，與詩人對話更能讓人領悟人間萬事。
對話作文 4
一條黑色的馬路伸向了遠方，來來往往的行人與車輛這條馬路上行走著、奔馳著，五顏六色的車輛給人們帶來了一種特殊、亮麗的美感，坐在駕駛的人看看外面正在走路的行人，心里無比的自豪，但這只不過是耍酷而已真正愛車的人還能聽見車的說話聲呢！聽！車的主人在和車、路聊天呢！……
這輛車的名字叫達達，它是一輛很自卑的車子，它認為自己是一輛派不上用場的廢車，于是，它做什么事都是無精打采，它的主人很想安慰它，便對達達說“怎么啦？你是不是生病了？要不要我叫汽車維修工給你維修一下？”“不用了，主人，我是不是一輛很沒用的車？我什么都做不好！甚至連走路時，我的排氣管里排氣也令你們人們特別反感，我現在已經沒用臉面見我的兄弟姐妹們了，我真是一輛沒有任何用處的汽車，哎！”達達的眼淚不禁落了下來，樹上的'鳥兒們也飛了起來，在空中哀鳴，這使達達越來越傷心了，排氣管里不斷地排放二氧化碳，竟是周圍的環境都被達達的二氧化碳所污染了，一下沒了主意的達達不再哭了，看著自己闖的禍，達達的心里覺得更對不住大家了，于是它堵住了排氣管，二氧化碳才慢慢地散去了。這時主人對達達說：“其實排氣管排氣并沒有什么大不了的，只要換個環保型管子就可以了，這樣大家也不會討厭你了。”路說：你別太傷心了，我比你還要丑陋的多，作用、功效也沒有你強，可我也沒有難過啊！你這還算不了什么呢！你要想開點，每個事物身上都有發光點啊！”達達聽了，羞愧地流下了淚，可它仍在嘴里念叨著：“我的喇叭也讓人們很討厭，我就是一個沒用的車子，一個……”說著，它又傷心了起來，路對達達十分親切地說：“達達，你作為一輛美麗的汽車，你應該感到自豪，不應該自卑的，不像我，全身黑黑的，想美麗也美麗不起來了，你應該學會珍惜你所得到的快樂，你的喇叭是個好東西，它能使別人在危急避開危險，給予提示，可我卻……”主人聽了達達和路的對話，便關心地說：“你們兩個別自卑了，你們兩個都各有用處，正如路說的，‘每個事物身上都有發光點’你們也有，達達你每天都任勞任怨地送我上下班，路你每天都讓車子從你身上駛過，即使在你的身上留下了永恒的印跡，你也毫不介意，年復一年，日復一日，你一直堅持到了現在，大家都已經離不開你了，你成了大家的依靠，你可不能氣餒啊！你是大家的好榜樣，你們兩個都是大家所喜愛的、所敬重的，你們不能夠自卑！”達達聽了這話，發誓從今以后再也不自卑了，以后，如果你們留心發現，還會發現達達在馬路上奔馳呢！……
達達與馬路從今往后對自己都充滿了信心，相信自己能做成任何事情，不再受大家的討厭了，反而成了大家學習的榜樣，仔細地聽!它們正在笑呢！……
對話作文 5
事件：一場小辯論會。
時間：20xx年7月1日。
人物：我和姐姐。
這是一個陽光明媚的日子，不失為一個外出的好時機。于是，我和姐姐來到鄰近的公園，找到一張長石凳坐了下來。
因為周圍的水池已變得面目全非，殘破不堪了，我靈機一動，向姐姐提議以“環境”為話題展開一場小小的辯論會，姐姐答應了。
辯論會正式開始了。我的觀點是人類自身的問題而姐姐則認為與人類無關。我開始說：“近年來，自然的各種災害接踵而來，北方的沙塵暴造成嚴重的風害、沙積害、風蝕環境等一系列的危害，損失驚人；洪水的泛濫造成不少人家破人亡；“非典”造成了一部分人的死亡。這些都是我們人類應該深入思考的.，人類只有一個地球，尊重地球就是尊重生命。”
姐姐聽了我這么一說，雖有道理，但并不服氣，搶著說道：“你說的都是大范圍的，只是泛泛而談，并沒有詳細說明啊？我是這樣認為的，那是其他人做不好，我們有一部分的人做好不就行了嗎？還有，現在連草坪上都豎起一塊警告牌；電視上也宣傳有關知識，這難道還是我們的過錯嗎？”
我聽完后，更加理直氣壯地說：“你說的都是表面功夫，內在的有誰能保證？好，我現在要說的是身邊的小事。說亂摘花吧！這是因為我有一段難忘的經歷，這樣一來，我也有一點同意你的觀點。聽好！有一次，我到朋友家去做客。當時，我覺得一朵開得燦爛的月季花極好看。于是，我伸手想去摸一摸，此時，我并沒有要把它摘下來的念頭。沒想到，女主人看到后，不顧我是客人，趕快勸阻了我，說‘別碰它，會弄疼它的’。這話，深深地觸動了我。可是，我們把它只看成一種植物，一種用來裝點居室的飾物。其實不然，我們錯了，因為花也是有生命的。”
我最后又想了想，對姐姐說：“現在分不出勝負，就讓我再敘述呀一個我做的夢吧！我夢見：我仿佛是坐在一輛飛馳這邊大車里，這車的坐墊和四壁都是深紅色的。我伸開左掌，掌上立著一只極其纖小的翠鳥。這只翠鳥綠的奪目，綠的醉人！它在我的掌上清脆地吟唱著極其好聽的調子。我對自己說，醒后的我一定把這個神秘奇的夢，和這只永遠銘刻在我心中的小翠鳥寫下來。做夢總該有個來由吧？是什么時候、什么想法使我做了這個翠綠的夢？我想你也會明白吧！”
總結語
人類來自于大自然，是大自然進化的結果。沒有大自然的恩賜，人類就喪失了存在的可能。因此，我們應該對大自然抱有崇敬之心、感激之情。
我們的辯論結束在風雨來臨之際，但這個話題將是無休止的。
對話作文 6
我喜歡看書，更注重經典。看書給我帶來了人生所必需的自信、勇氣、意志、愛心……
關于童話，安徒生有一句名言。他說：“童話并不是專門為兒童而寫的，它應該給全人類帶來愛心和良知。”的確，每讀一次《海的女兒》，我都會有新的感悟。小時候初次讀到這本書時，我為小美人魚的命運感到不公；后來再次閱讀，我為跌宕曲折的故事而著迷；現在，當我再一次靜靜地讀完它，我不禁為人類擁有愛情的偉大力量而感到震撼！同樣，有些看似簡單的文章或故事，往往蘊含著至真至純的情感與理智。如果我們能夠反復涵泳，它就會潤澤我們的心靈，陶冶我們的心情，清潔我們的魂魄，清爽我們的肺腑……又如同雨打荷葉，泉流叮咚，霞映藍天……
以前我對名人傳記沒有興趣，總覺得傳記既無生動的故事情節，又無華美的詞藻，實在沒有什么東西值得我去讀。可是，一個偶然的機會，我翻到《武則天的故事》，立即被這位女皇坎坷跌宕的人生經歷吸引住了，更重要的是，它讓我真正明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的涵義。正如王安石所說“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣”。讀完它，我逐漸明白，無論什么時候，當我們面對挑戰，只有迎難而上，才能克服內心的恐懼，從而強大自己。這份勇氣，就是勾踐臥薪嘗膽做牛作馬，就是荊軻慷慨高歌為知己者死，就是林則徐的“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”……它漸漸地感染了我，熏陶了我。
我國的國學經典浩如煙海。圣人之道、君子之行，我知之甚少。在父親的引導下，逐漸地，我被孟子那蕩滌心胸的浩然正氣所震懾；一向發奮有余，刻苦不足的我，也竟然向韓愈的“焚膏油以繼日，恒兀兀以窮年”看齊；對諸葛亮的“靜以修身，儉以養德”也產生了強烈的共鳴……在我們這個時代，青少年最缺少的`正是堅韌的意志。這些古圣先賢的言論，每每在我坐立不安時，由耳邊響起，讓我耐下性子，克服浮躁。
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”看書不僅僅增長了我們的知識，還提升著自己做人的境界。有哲人坦言，“讀書就像和一群品德高尚的人對話”。一番對話之后，我們的整個身心都會被智者之言撞擊著，人也就自信起來，人的思想境界就會在無形中上升一個臺階。
品一盞香茗，處幽幽斗室，墨香與茶香裊裊相纏，我與李白共舞明月，與蘇軾同乘小舟，與巴金一起揪心于那個那個紛擾的年代，與大仲馬隨達達尼昂仗劍前行，與冉？阿讓（雨果《悲慘世界》）一起修行人類慈善大德……我受教于孔子的《論語》，聽政于司馬光的《資治通鑒》，愛慕金庸的《天龍八部》……天下還有什么更愜意的事呢？
與經典對話，受益匪淺。
對話作文 7
烽火連天，枯草荒原，孤雁哀鳴，殘陽似血。我步于烏江之畔，遠遠地，我望見那偉岸的身軀立于江岸，那是兵敗的霸王。
我仿佛聽見悲痛之情在他內心翻涌：十幾年的苦心經營竟如過眼云煙，煙消云散，幾十萬大軍的潰敗竟在一朝一夕之間，那都是自己的心血啊。自己天生神力如何，世人尊稱西楚霸王又如何，到頭來還不是要淪為漢軍俘虜，“勝者為王，敗者為寇”這一道理自己又怎會不知。只恨自己過于心軟，只恨自己過于自負，葬送千萬將士的性命，辜負鄉人的`期待。自己連年征戰為的是什么？是為成就霸業光耀項氏一族，還是為天下蒼生過上安定的生活？若起兵再戰，不知又要陷多少百姓于水深火熱之中。轉念間，心中已下決定。
我望向那霸王的神色，時而悲憤欲絕，時而茫然無助，時而痛苦自責，忽見他神色一凜，似已做出什么決定。我快步上前，只為他在執行決定前問他一問。
“項王，您不肯過烏江，真是因為心中愧疚難當，無顏面對江東父老嗎？”
“是。”他此時竟有著超乎尋常的平靜，聲音不起波瀾，對于我的突然也未現驚訝之色。
“您為何不再臥薪嘗膽，難道您想放棄以后再重塑霸業的機會嗎？”
“我何嘗不想楚軍大勝，問鼎中原，”他神色愴然，“可垓下一戰使我軍潰不成兵。我又何嘗不想成就霸業，可楚漢之爭四載，生靈涂炭。在四年征戰之中，我已分不清光耀氏族與百姓之間孰重孰輕。兩軍恩怨重重，可百姓何其無辜？烏江那端有我東山再起的機會，可代價卻是百姓的血和淚。若我東山再起，換來的是年數更長的戰爭，那我寧愿放棄。愿我的放棄，能夠使天下早日一統，百姓和樂安康。”他的神色中少了霸王的傲氣，多了英雄的悲憫。忽見他的目光中流露出凄涼而又決絕的光芒，“勝者為王，敗者為寇，可我又怎能容忍自己做敵軍俘虜，任由他們踐踏我最后的尊嚴！”
原來是這樣！原來是這樣！烏江自刎，不過是為不給自己東山再起的機會；烏江自刎，是為保護他自己最后一絲尊嚴。世人竟誤解他千年，竟沒人懂他那顆心系蒼生的心。我已無力再發問，一切的語言此時此刻都顯得蒼白無力，這是霸王的選擇，英雄的歸處。
他靜立于烏江之畔，長笑數聲，一顆渾濁的英雄淚自眼角滑下，落地無聲。銀芒滑過頸側，鮮血噴涌帶著火的熱度撒在他征戰的土地上。一代英雄伴著烏江的殘陽走了。
公元前202年，長達四年的楚漢之爭結束，百姓得以生息。遂，漢朝立，天下統一。
對話作文 8
曾經有一段時間，整天奔走于學校和家庭的我有過“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的迷茫。更因為升學考試的成績不理想，我還一度彷徨。課余的時候，我也會和同學暢談理想。但每每談完笑完之后，很清楚的明白所謂“科學家”或是“白衣天使”或是“記者”等等的夢想就像丁香般的姑娘，那樣美麗，又那樣哀傷。
直到有一天，我在語文課本里遇到了東坡先生和他的文字。我靜下浮躁的心，用心聆聽東坡先生的話，剎時我的心被先生的話給點亮了。
與東坡先生對話，我明白了人間是多情的人間，那“但愿人長久，千里共嬋娟”的綿綿情思，那“十年生死兩茫茫不思量，自難忘”的深情低吟穿越時空，使我明白了人不過是一根能思想的葦草，人生如白駒過隙，所以更要珍惜時間，珍惜友情，珍惜親情。于是我不再做孤單的人，我敞開心靈，用笑容點亮自己的臉龐，用熱情對待身邊的朋友。每次接到出門打工的父母的`電話，我不再只是被動的聽，而是主動地問好，請他們放心。同樣的，我面對朝夕相處的老師，除了敬畏，更多出了很多親切，我渴望和我的老師們撐一支長篙，向青草更青處漫溯，在星輝斑斕里放歌。
與東坡先生對話，我還明白了人生會遇到挫折，但堅強的人不會被挫折擊敗。因為東坡先生在“烏臺詩案”后的逆境反擊給我做出了最好的詮釋。東坡先生，當我得知你這輪炫目的太陽被烏云遮住，且在神宗元豐二年被逮捕，險遭殺頭，被貶黃州如斷翅的孤鴻，漂泊異鄉，奇志難伸的時候，我真想有穿越時空的能力，能夠給先生安慰。不料堅強的先生已經在《卜算子(黃州定慧院寓居作)》中淡定吟出“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”的心聲，我明白了先生真乃硬漢。于是我每每遇到一些不如意的事后，不再像以前的自己，抱怨天抱怨地，輕易地被挫折擊敗，而是想辦法解決自己遇到的難題。因為人是可以被消滅的，就是不能被打敗。
與東坡先生對話，我更明白了人應當樂觀地活著，活出真實的自我。因為先生對我說“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”我要做真實的自己，踏踏實實的走完高中的生活。我的心也不再好高騖遠，我認真地聽每節課，我認真地解每道題，我認真地寫每個字。我明白了結果未必都能美夢成真，但努力的過程卻是真實的人生。
東坡先生，我想對您說：“與您對話，我心頭的燈被點亮了！”
對話作文 9
十二點的鐘聲敲響了，又到了餐具們在超市狂歡派對的時間，他們從睡夢中睜開惺忪的雙眼，伸了伸懶腰，立刻投入到這最美妙的時刻，歡快地舞動起來！
今天要選舉出一年一度的“餐具之王”，每一個餐具都盡情表現、躍躍欲試，不一會兒紛紛爭吵了起來。
叉子慢悠悠地走到舞臺中央，捋了捋那倔強而帥氣的頭發，清了清嗓子，高聲說道：“各位，大家想想是誰幫助人們吃上了甜甜的蛋糕、香噴噴的牛排、美味的面條……，那就是我，作為一名多面手，我當選餐具之王大家應該沒有異議吧！”
叉子的話引來了一陣嘲笑，最不服氣的是小鋼刀，蹦蹦跳跳到叉子身邊，他鼻子哼哧一聲，故意秀了秀自己的刀刃道：“如果不是我把食物切開，怎么輪得到你派上用場，只靠你早把人給噎住了！”叉子氣得說不出話來，小鋼刀拍拍胸脯道：“論先后順序，必然是我排在前面，餐具之王當然是我了！”
小鋼刀的話又引起了一陣騷動，這時筷子兄弟邁著整齊的步伐走到叉子和小鋼刀中間，不屑一顧地說：“別把自己的作用夸上天了，食物無論大小、長短，對于我們來說都不是問題，我們不需要任何人的幫助都能讓人們品嘗到美味食物！所以我們才是餐具之王！”
突然下面傳來了一陣“哈哈哈哈”地大笑聲，勺子捂著肚子，笑得腰都直不起來了，他控制了一下自己的情緒，推開人群，傲慢地問筷子：“那你能舀起湯水嗎？”頓時筷子兄弟互相望了望，啞口無言，勺子高高揚起那圓圓的大腦袋道：“你們能做的我都能做，你們做不到的我也能做到，這就是我——餐具之王！”
而旁邊的盤子慢慢地挪動著他寬大的身軀來到舞臺中間，把叉子、鋼刀、筷子和勺子掃視了一圈，不緊不慢地說到：“光有你們有什么用，沒有我把食物盛裝到餐桌上，你們就只能在哪里干瞪眼！”頓時前面幾位你看看我，我看看你，都說不出話來！盤子炫耀地轉動起自己的`身體，自戀地說道：“瞧，餐具之王非我莫屬！”
盤子話音剛落，只聽見下面發出一陣嘖嘖嘖嘖的聲音，原來是碗，她扭動著自己胖胖圓圓的身軀，蔑視地說道：“瞧瞧，你這么膚淺，你忘記了自己在湯湯水水面前無能為力的樣子了嗎？”人群中發出一陣哄笑，碗繼續道：“只有我才是不可或缺的，所以大家擦亮眼睛仔細看看，到底誰才是餐具之王！”
……
不知不覺中，天早就亮了，又到了超市的營業時間了，餐具們回到自己的位置上。來了一位家庭主婦，一股腦地將他們都買了回家，在后來的日子里，他們總是結伴而行，你挨著我，我挨著你，每次都能一起出現在餐桌上，互相配合協作完成了一次次豐盛而愉快的餐會。叉子、鋼刀、筷子、勺子、盤子和碗都各自發現了他人的特點和作用，漸漸地大家都成為了好朋友，親密無間地生活在一起。
對話作文 10
清風吹拂著暖融融的春日，教室對面的花壇里，一叢又一叢淡藍的小花，像綠豆一樣大小的小花，昂然挺立在高大的月季下，怒放著屬于她自己的、精彩的生命。
眼前昂首挺胸走過的是我的同學，他成績優異，就像貝殼里耀眼絢麗的珍珠，被老師們的喜愛、家長們的羨慕、同學們的認可高高的捧在天上，讓我可望而不可及。
那次期中考試，他又一次戰勝了我。我心里郁悶極了，中午放學后，我放下書包，去了門前的大花壇。
花壇很大，有高大的松樹，低矮的灌木，有淡雅的薔薇，有火紅的月季。那株月季，長得比我都高，碩大的花朵像一位少年向著太陽昂起的臉龐，自信、堅定，像花壇里的王者。這又讓我想起他，他難道不是那株月季嗎？
我盤腿坐在地上，地上有些細小的白點，我低頭一看，大吃一驚，那嵌在草地上的白點，竟是一朵朵淡藍色的小花。
仔細一看，每一朵小花都生的精巧可愛，五瓣淡藍色的花瓣，從花瓣的邊緣到中心逐漸由藍色轉為白色，長出俏皮的、金黃的花蕊，花蕊只有三根，小的難以令人察覺。莖和葉都是墨綠色的，深深地藏在草叢中，我幾乎都沒有看到。
可就是這樣的一朵小花，從花朵到莖葉，從花瓣到花蕊，都散著一種氣質。風掠過，她同身旁的月季一同滋養生命，同在蔚藍的天空下，青綠的草地上，她自己生長著，開放著，仿佛這花壇上有沒有高大的月季，都與她無關。
我低下頭，在風中她搖搖身子，像是在對我說話，我喃喃的`問她：“你難道不羨慕別人嗎？”她不語，只是挺立著身子。我笑了笑，伸手摸了摸他，輕聲對他說：“你看那株月季，他就像我的一位同學，幾乎每件事都做得那么出色，不光學習好，又多才多藝。”我又嘆了口氣，無奈地望著它，說，“和他站在一起，我們總會顯得渺小，畢竟那種人老師也喜歡，同學也喜歡。像咱這樣默默努力的人，怎么能像人家那樣耀眼呢？”一陣輕風掠過，小花那瘦小但挺拔的身軀迎風搖曳，仿佛在輕輕地搖頭。我喃喃地說“我啊，曾經也和你一樣，站在他們旁邊，從不服輸，一次又一次地去挑戰，但是呢？”我聳了聳肩，一陣細細的風兒吹過柳梢，她的頭擺得更歡，像是在否定我的話。她挺拔的身軀，昂揚的花朵像是在回答我：“走自己的路，不要管他們”，我注視著她，耳邊隱約地聽見一個清脆的聲音：“我們雖然弱小，但有著不同于月季的美麗，不管別人怎么樣，我們永遠都要心無旁騖地去綻放自己的美麗，不氣餒，不放棄，我們要做最好的自己！”看著陽光下柔弱而堅強的她，那席話在我心底久久回響。
那一刻，我心頭的云霧被吹散了，我站起身子，低頭望望我的小朋友。那朵小花，我的知心朋友，與她對話，讓我豁然開朗。
對話作文 11
門，重重地被關上了。我和父親，終究還是走到了這條鴻溝前。
這條鴻溝就如同橫在彼此內心的一條看似平靜確實則湍急的河，走到河邊才發現過不去，卻又不得不跨過這條河。從一開始的屈指可數變成“漫如繁星”，從言語的摩擦升級為思想的對峙，好像在這一次又一次的的爭吵中，我和父親漸行漸遠。我回到房間，獨自抿一口剛剛泡好，還散發著茶香的綠茶，然后在心里默默地較勁。
記得小的時候，茶香，是兩個人的溫暖。我喜歡看父親泡茶，然后學著父親的樣子，拿起一個茶壺，徐徐往茶杯里倒入沖泡好的茶汁。父親總是很貼心，抓著我的手，生怕我被燙著了。茶壺的蓋子上有一個小孔，上面總是冒著水蒸氣，父親總是用粗壯的手指按著，不讓我碰。我不解，父親道：“那你容易灼傷你的手。”“可是你也疼啊”，年幼的我總是這樣講。嗅著茶香，我教父親背詩，父親教我泡茶，當場面陪我弄的狼狽不堪時，父親微笑著，一邊夸我做得好，一邊又默默地把茶桌擦干凈。當我把喝剩的茶一飲而盡，父親總是習慣的拍拍我的背，盡管我從沒被嗆著過一次——每次喝茶的時候，父親在我沒注意的時候，又悄悄把茶水再過濾上幾遍，直到杯子里只剩下一汪能倒影出月光的茶水。那時的茶水，再濃再苦，也是回味無窮的。
長大以后，茶香是一個人的固執。曾幾何時，我和父親都開始變得成熟，我越來越大，總覺得他們太羅嗦，父親也越來越向不惑之年走去，總覺得我還不夠成熟。于是，在一次又一次的聊天中，父女開始互相疏遠，互相背道而馳。每次吵完，我和父親都會不約而同的喝一口剛泡好的綠茶，在心里默默和自己較勁，等著對方給自己道歉。再好喝的綠茶，此時，卻索然無味了。我們都駐守著心底的.那份固執，維護著自己的“面子”，本能的認為我們在一次又一次的矛盾中慢慢疏遠，卻從來沒有想過，其實，彼此只是沒有面對對方成長的勇氣。
時光都在心里慢慢淌過，茶香也在歲月中逐漸隱去，我們彼此堅守的那份固執，也終將成為往事。或許，并不是彼此之間原諒不了對方，而是再也沒有面對成長的勇氣。父母不是嘮叨，只是還沒來得及適應昔日那個他們最疼愛的孩子在時間的流逝中恍然成了翩翩少年，就像我們無法接受曾經的偉岸逐漸老去。
門開了，我知道，我們終究還是要面對成長的。
對話作文 12
夜深了，合上《撒哈拉沙漠的故事》，我信步走向窗邊，冥想著她苦苦尋找的愛究竟是什么，頓首望向天邊，那輪皓月正懸于天際。月光之下，我靜靜地想著，幾十年前，這抹月光也曾映照過她所走過的每寸土地，溫柔過她所寫過的天涯海角。若是能與她傾談，解讀這未知的愛戀，那么……忽然間，有一個聲音在向我低語，訴說著似曾相識的箴言：不要問我從哪里來，我的故鄉在遠方，為什么流浪，流浪遠方，流浪……
映著如洗的月光，她向我走來，訴說著溫柔，訴說著恬淡，我聽著，看著，望著歲月在她臉上留下的永久的痕跡，注視著她那深邃，多情，神秘的雙眸，幽幽地答到：“我懂，你的執著，堅強，溫柔與寂寞，卻不懂，那顆追愛的心。 ” “我的確是一個執著的人，自小時候學了地理，知道有了撒哈拉這個地方，就決定要親自去那里。 ”我靜靜地聽著這已耳熟于心的一切，那份依戀，在大漠之中，在天高地闊之下，卻是那樣的高大，勝于一切。 “這是你的心愿，去你愛的地方。 ”她淡淡的苦笑，拂去夜風吹過飄零的亂發，“愛過的地方經歷后，卻還是在尋找愛。 ”“那又為何？遇到荷西后不是有了真正的愛嗎？”“但失去荷西時，我才發現，那份尋找與等待卻是冥冥之中臺北家中靈魂的依托，浪跡天涯也是為了給自己的心靈安家。 ”
如綿的燦爛閃耀在窗前，她又淡淡的笑著，“你知道嗎？那守望的天使？”“天使？”“世上是有天使的，天使們常常獨自流淚，因為他們太愛守護的孩子了，每一雙翅膀都要守護著孩子，直到他們執意要離開。
在離別之際，天使們會靜靜的站在窗邊，凝望著孩子們遠去的背影，最終，消失不見。天使們會默默的流淚，因為他們此生，只愛這個孩子。做這種天使很苦，但他們卻認為這是最幸福的`工作。 ”我沉默良久，驀然憶起昨夜與父母的爭吵，無情的言語從我口中脫落，滑傷他們的心尖……剎那間，淚水盈滿雙眸，我想著，悔著，問出了明知答案卻又遲遲不愿說出的問題：“這守望的天使，便是我們的父母嗎？”我漠然的望著她，臉上滑落憂傷，她最后一次緊緊握住我的手，然后緩緩松開。我依戀著，目送她遠去。耳畔響起那空明之聲：“追隨自己的心靈，要帶著天使的愛，即使無法走遍世界，心也會旅行很遠。 ”滑過天際的明星閃耀在盡頭，忽又冉冉升起最耀眼的一顆，她的光輝閃耀在我身旁，在人生旅途的前方指引我成長。 “愛是源于這里。 ”我指指自己的心，最后一次答復著疑問。
守護我的天使，再也不會讓她守望，在深夜的對話中，我找到了愛，一份讓生命變得美麗，來自天使最初衷的愛。
對話作文 13
春天是我最厭惡的季節——并不是因為我對美熟視無睹，而是我怕那錐心的刺痛，令我痛得只得卷縮起來。
春天的小雨淅淅瀝瀝地下著，一切的事物都如同新生，充滿了力量。沒錯，我承認這是真的。這美好嗎？不，不！哪有如此痛苦的美好！？我憎恨小草，盡管人類說它多么多么堅強、有毅力。罪魁禍首是它，每到春天，它都從我身體原本只有一絲的空隙的地方穿透，像是一個電鉆，頂得我痛得全身顫抖。日復一日，那個小縫已有手指粗了。當秋天來臨，看著那該死的東西漸漸枯萎，我感到解脫，但更多是快感。
在一個初春日子，天還不很暖，我因為那熟悉的疼痛又驚醒了。我只是無奈，如今除了這我又能做什么呢？我清楚地知道，草的種子開始活躍了——雖然它看來這樣微小，而我石塊這么龐大，我仍因為它飽含煎熬。
不知過了多久，我習慣了在疼痛中度日如年，而草也長得足有3厘米長了。我早在腦里演練了千百回拔掉草的情景，但我無能為力，我只盼著草快點兒死去。我頭腦中飛快地閃現了一個念頭：我要讓草失去活下來的勇氣。我有這點自信——只要讓草失去信念，它無論如何也無法再長大，面對它的只有死，而我則能結束這痛苦的生活。
“柔弱的草兒啊，我是你的鄰居石塊呀，你為什么花這么大的力氣來生長呢？”我盡量壓下怨恨的火焰，明知故問。小草顯然不知我的用意，回答：“我的快點見到更多陽光，好長得更大。”“那你為什么要長大呢？這樣不是挺好的嗎？”“不，不行，雖然我不知道原因，但我的信仰是成長！”聽了這話，我的心涼了半截，但我仍想把它引入歧途，說著：“瞧你是多么瘦小，你能再從我身體上穿過嗎？”回答我的仍是那句堅定的話。頓時，我像放了氣的.皮球，看來沒希望了！
一陣有些強的風襲來，小草東倒西歪，原本我是準備高興的，但聽見它說：“石頭鄰居，對不起，我的生長給你添麻煩了，但你知道嗎？我每天也是痛苦的，但是這是生長必不可少的一個環節呀！”小草的聲音斷斷續續，非常微弱。我的心一震，心中的恨變為了同情和敬佩。一會兒，小草又說了：“兄弟，我明白你。希望你能夠和我一樣，堅持下來，要有克服困難的勇氣，也能在痛苦中獲得力量，得以成長。”我猛然一驚，仿佛在這話中撿到了我從來沒有的東西。怨氣完全消散了，化作一句感恩的話。
今年秋天，小草枯萎了，這是我有生以來第一次為小草的消逝而傷感。明年，明年春天，今后，我會笑著面對每一分鐘……
對話作文 14
暑假期間，我們追夢小隊的隊員們為了能更深入地了解優秀傳統文化——書法，特地去采訪了舉世聞名的書畫家——吳亞卿爺爺。
時間：20xx年2月14日
地點：浙江省杭州市西湖區留下大街92號
黃皓宇：吳爺爺，您好！我叫黃皓宇，請問您從什么時候開始學書法，至今有多少年了？
答：6歲，至今已有60多年了。
張晨婕：吳爺爺，您好！我叫張晨婕，您對我們介紹下書法到底是什么？讓我們對書法有個初步的了解.
答：寫書法時是和心相通的，正如歷史上的一些有名的書畫家：王羲之、柳公權、黃庭堅、米芾、顏真卿……所以說在學書法的同時也要學習中華民族的博大精深。
王晨昕：吳爺爺，您好！我叫王晨昕，談談您對書法的感受？
答：寫書法其實就是人格的升華，從中考驗了我們的'一些素質，如：認真、毅力、恒心，要經過長年累月，每天進步一點點，這樣才能取得成功，不能張三李四，人生總要經歷很多挫折，有了深思熟慮，說出來的話、寫出來的字才能經得起推敲，要經得起時間的考驗。有些一夜成名的人其實并不是有名，因為他們經不起時間的考驗，如果能經得起歷史、時間的考驗和淘汰之后，還能流傳，這才叫真正的有名。
楊嘉琪：吳爺爺，您好！我叫楊嘉琪，您對當代書法藝術有哪些看法和理解？
答：當代書法比起100年前的書法相比，書法對傳統的繼承還是不夠的，現在的大書法家可能還比不過當時的秀才，因為這不是一朝一夕就能改變的，只要我們現在開始認真學習，還是有機會超過我們的。
周嘉潔：吳爺爺，您好！我叫周嘉潔，現在電腦、手機等電子設備的普及，網絡的飛速發展，寫字都越來越少了，更別說書法了，我們應該如何發揚和傳承這一傳統文化？
答：書法是我們的國粹，傳統的藝術，雖說現在科技很發達，可現在還是有很多人在練書法的，全世界大概有百分之一左右的人再練，但要持之以恒，書法現在氛圍很好，國家也在提倡書法，所以說我們應該繼承這一國粹，科技我們要用，但我們要放慢心態，陶醉傳統文化，休息時可以嘗試一些傳統文化，這就是積極的做法，而且身體也會更健康，總體來說，這一局面，還是樂觀的。
張玄昊：吳爺爺，您好！我叫張玄昊，對于我們這些學生后輩，您有什么可以勉勵我們的？
答：勉勵你們堅持、認真，過好每一天，要不斷地超越自己，而不是超越別人，更不是超越古人。今天要想想我比昨天進不了沒，明天要做好比今天更好的準備！
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