【熱門】小學(xué)生的生活作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的生活作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的生活作文 篇1
啟蒙，是人生的開始；是照亮人生之路的一盞明燈；還是為我們打開智慧之門的一把金鑰匙。如果我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由自在地穿梭，難免不會(huì)有失足的時(shí)候，在這樣的時(shí)候，將我從絕境中解脫出來(lái)的便是那位引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓我迷戀上語(yǔ)文的優(yōu)秀老師—―夏老師
她，是一位溫柔可親的小學(xué)教師，在我的印象中，她并不是一位特別嚴(yán)厲的老師，跟普通老師一樣，她擁有一顆溫暖的心，讓我的學(xué)習(xí)生活充滿陽(yáng)光。唯有那一次，她來(lái)檢查作業(yè)。她，越往后走，那好看的眉頭也就皺得越緊�？炝�，快到了，老師的腳步聲越來(lái)越響了，而我那“怦怦怦”直跳的心跳聲，仿佛是在為這腳步聲進(jìn)行伴奏。盡管我已經(jīng)寫好了，但是，我，從未見(jiàn)過(guò)老師這個(gè)樣子的我，有怎能不緊張呢?終于，檢查完了，老師清點(diǎn)了一下人數(shù)，一共有二十多個(gè)人沒(méi)有寫作業(yè)了，二十，一個(gè)將近于一半的人數(shù)，是那樣得令人驚訝。再看臺(tái)下，有的人面紅耳赤；有的人羞愧難當(dāng)；有的人幸災(zāi)樂(lè)禍；有的人一副事不關(guān)己的樣貌。一個(gè)只會(huì)規(guī)規(guī)矩矩坐在臺(tái)下的我，也快被嚇壞了。教室很靜，靜得如止水般，一根針落下去也能聽(tīng)見(jiàn)微弱的聲音。靜得可怕，也許是熬不住這樣靜的.氣氛，就有幾個(gè)人耐不住了，擔(dān)心老師會(huì)被我們氣著。我也覺(jué)得心口堵得慌。我暗暗擔(dān)心：夏老師會(huì)不會(huì)也在一怒之下，拋棄我們呢?許久，她吐出幾個(gè)字：“下次不要這樣了，沒(méi)寫的人自己自覺(jué)得罰抄�！蔽医K于得以舒了一口氣，不用再擔(dān)心。我將這句話印入我的腦海，希望自己能讓老師不要再次痛苦。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，即將離開母校了，語(yǔ)文的魅力也融入了我的生活，我的記憶，我的靈魂。老師亦將與我們分離，但師愛(ài)如山，師情似海，老師也算是我生命中的第二大親人，又豈是說(shuō)割舍就能割舍得了的?
小學(xué)生的生活作文 篇2
每一個(gè)人都有難忘的小學(xué)生活,我也是如此。每一個(gè)人心中的難忘小學(xué)生活的故事,卻是五花八門,有的是一次活動(dòng)啦,有的是一件事情啦......
在這五年里,讓我印象最深的是一次科技藝術(shù)節(jié)的時(shí)候,當(dāng)時(shí),我和我的朋友崔欣媛等人參加表演舞蹈。
因此,我們每天都來(lái)練習(xí)舞蹈,在練習(xí)時(shí),我們必須要有精氣神,要十分認(rèn)真。所以,我們把每次練習(xí)當(dāng)成真正表演。于是,表演的腳步漸漸近了,我們的練習(xí)也十分緊張。
盼星星,盼月亮,終于盼到了科技藝術(shù)節(jié)了。不過(guò)好奇歸好奇,我還有一些緊張感,因?yàn)槲以谙胛視?huì)不會(huì)出錯(cuò)啊!如果出錯(cuò)的話,別人都收盡眼底......不過(guò)時(shí)間不許我在想下去,因?yàn)?該我們上場(chǎng)了。我深吸一口氣,好讓我放松一下。我們登上了我心目那威武神氣的“主席臺(tái)”。音樂(lè)響起來(lái)了,我們的動(dòng)作準(zhǔn)備好了,我那時(shí)的頭腦一片空白,把空間讓給舞蹈。我們配合著完美的音樂(lè),機(jī)敏而溫和的舞蹈,令我們翩翩起舞,不敢想別的事情。只想下一個(gè)動(dòng)作是什么?別忘記了。我把臺(tái)下的觀眾也忘記了,一心一意的跳舞,優(yōu)美的做一個(gè)動(dòng)作,可是完美的事總有缺點(diǎn),正當(dāng)我轉(zhuǎn)彎時(shí),跳得太認(rèn)真了,一下子把腳扭傷了,我慌了,怎么辦,怎么辦?還有一個(gè)結(jié)尾呢?唉,只好撐著了,為了把舞蹈跳好,我只能忍著,我的臉上流出了豆大的汗珠,我硬撐著做著,沒(méi)辦法,我只好堅(jiān)持到最后。我緊張了,糟了,堅(jiān)持不住了,不過(guò),這已經(jīng)到結(jié)尾了,我一跛一跛得下了“主席臺(tái)”,然后,讓腳放松一下。
我還清楚得記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的'吶喊助威,同學(xué)們賣力爭(zhēng)當(dāng),現(xiàn)在,我的手里仿佛留有摘木瓜時(shí)的肺人清香,留有摘櫻桃的酸甜甜。
這五年的小學(xué)生活是四味瓶,有著酸甜苦辣。一件件事令我記憶猶新。還有六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上的悅耳歌聲,動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)和陣陣笑聲,還有我獲得一個(gè)獎(jiǎng)時(shí)高興的笑聲,我還忘不了,樂(lè)于助人的弓亞欣......
令我難忘的事很多很多,這些最難忘的一次,你呢?
小學(xué)生的生活作文 篇3
校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們急急忙忙地跑進(jìn)教室，坐在位置上。這一節(jié)是語(yǔ)文課，老師說(shuō)過(guò)要評(píng)演作文——我們寫的“話劇”。宋佳琪一組寫的劇本最精彩了，臺(tái)詞準(zhǔn)確形象，提示語(yǔ)也寫得惟妙惟肖，大家提議讓她們組上臺(tái)表演。宋佳琪、杜澤慧、李國(guó)強(qiáng)、申卓林上臺(tái)了，只聽(tīng)宋佳琪說(shuō)：“我們劇本的題目是《0。1毫米的心靈誤差》。”瞧，人家的題目就與眾不同。接著，她們開始了表演。在演出的過(guò)程中，李國(guó)強(qiáng)好像很害羞似的，總是拿本子遮著臉，背靠著黑板，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣不敢露面。挨著他說(shuō)臺(tái)詞了，他依舊拿本子遮著臉輕輕地說(shuō)：“你們兩個(gè)都把我的錢花光了，我打死你們倆！”按照劇情，李國(guó)強(qiáng)應(yīng)該到申卓林身上狠狠地打一下，而李國(guó)強(qiáng)卻到申卓林身上輕輕地摸了一下，那動(dòng)作就像在哄嬰兒睡覺(jué)，非�；堑么蠹夜笮�。索老師也大笑著說(shuō)：“李國(guó)強(qiáng)的意思是我打你干嘛，我摸死你算了！”同學(xué)們又是一陣哄堂大笑，李國(guó)強(qiáng)窘迫的.滿臉通紅。下課了，同學(xué)們還不愿走出教室，紛紛抱怨這節(jié)課的時(shí)間太短。
快樂(lè)的時(shí)刻總是接二連三，精彩不斷。圣誕節(jié)快到了，我們自己動(dòng)手裝扮教室，自編自導(dǎo)地排練節(jié)目，想好好慶祝一下小學(xué)階段的最后一個(gè)圣誕節(jié)。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑后，把教室精心打扮了一番，很多男生買了圣誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買來(lái)棉花糖粘在下巴上，像個(gè)壽星，他一走進(jìn)教室就惹得我們捧腹大笑。“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”不知是那位同學(xué)拉響了警報(bào)，大家快速把買來(lái)的“秘密武器”藏在身后，準(zhǔn)備給老師一個(gè)“驚喜”。劉老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們立即拿起“武器”準(zhǔn)備掃描，但劉老師是何等人物，她一眼就識(shí)破了我們的詭計(jì)，連忙搖著手說(shuō)：“大家不要噴，老師說(shuō)幾句話就走。你們已經(jīng)上六年級(jí)了，長(zhǎng)大了，以后要多聽(tīng)話，祝愿在以后的日子里大家快快樂(lè)樂(lè)！”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們像是計(jì)劃好似的，不約而同地一擁而上，劉老師無(wú)力招架，被噴成了“大雪人”。
這就是我的校園生活！豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著歡樂(lè)和喜悅！
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