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微感動作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的微感動作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
微感動作文1
記得有位名人曾說過：“世上并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”
和往常一樣，上完課，拖著疲憊的身軀回家。電梯門口，還是一如既往地擠滿了學生和家長，在熙熙攘攘的人群中，有時竟很難掙得立錐之地。有些人常常受不了嘈雜的人群，寧愿選擇走樓梯。
久違的電梯終于到了，沒有人遵循先下后上的原則，經常是里面的人還沒出來，外面的人已蜂涌而至。里面的人想出來，外面的想拼命進去，這一幕，讓我想起了《圍城》，沒想到日常生活中坐一次電梯，就能感受一次不一樣的“圍城”。
幸運地，我擠進了電梯。一個老大爺趕忙狂按關門鍵——拼命地狂按，怕還有人瘋狂地擠進來。
一個外賣員突然撐住了門，擠進電梯。兩根鞋帶又黑又臟，在臉上淌著汗珠，喘著粗氣，身上散發著一股難聞的汗臭。緊接著，一個身著講究的阿姨把自己硬是塞了進來。
“嘀——”超重了。
“快出去一個嘛，急死人哦！”一群人大眼瞪小眼，一個渾厚的聲音喊道，帶著重慶口音的大叔顯然不耐煩了，“讓你出去沒聽見嗎？”
“你誰呀？”阿姨皺緊眉頭，沒好氣地嚷嚷著，“管得著嗎！”
“小姐，你這話說得有點難聽了。”一個戴眼鏡的家長擋了一句，可能是想給一旁的兒子做榜樣。
“關你什么事兒！四眼仔，別以為自己什么都懂！”
那個外賣員猶豫了一下，最終還是被擠出了電梯，像一個被排斥的卑微小丑。
我鼻頭一酸，想幫那個外賣員說理，奈何自己只是個普通的.學生……
門緩緩地合上……直到只剩一條細縫。突然，不知誰的手又按下開門鍵。那個無理的阿姨被推出電梯，反而，快遞員被一下子拉了回來。
“什么意思啊你！想挑事兒啊！”
“你也太沒的道理了！人家先進來的，憑啥人家出去啊！”——正是重慶的大叔，像一把火一樣，在人群中燃燒。
“就是就是，太不講理了！”
“做人還是要厚道一些！”
“對啊，群眾的眼睛是雪亮的，大家都看到是他先進來的嘛。”
那個阿姨漲紅了臉，著了火似的，快要炸了……最終，還是滿臉紅地走了。這一刻，我感動了。
人世間的美好，如陽光，如流水，一種微感動，流淌在心間！
微感動作文2
夜無聲，漫長難熬，我的世界里一片沉默。想到這，便微微感動。學習再辛苦也值得。
——題記
上學以來，夜夜如此——沉默。從拿起筆到放下筆，中間全然無聲，最多只有筆的憂怨聲罷了，它累了。
我也累。說什么只有精神上的疲倦，沒有身體上的疲倦都是騙人的，我不是機器，我確實累了，哪兒都累。
但身處沉默里，家長為學子能夠安心學習而苦心營造得沉默里，這八年的夜夜沉默里，我有什么資格談累呢？內心只應有感動吧，撐著我疲憊身體和精神八年的感動吧。
家里人晚上是很愛講話的，總是整出點聲音，但從我上小學后，便不一樣了。每天都有一段“宵禁”時間。因為我討厭在思考時被人打擾，所以他們在每個晚上我學習的期間都保持沉默，至今未變。
剛上小學時，每天晚上寫完作業。我總是軟磨硬泡把爺爺拉到書桌旁，讓他陪我，在旁邊看著我。爺爺經常出差，他不在就磨奶奶。總會有人陪我度過學習時間，讓我不覺孤單。
就這樣，每天晚上學習都是在沉默中，家長注視下。往往會熬很久。尤其是上了初中，好多次熬到一兩點。但我心疼的人不是自己，是身邊站著的，一直注視我的爺爺或奶奶。他們總是一言不發，但卻給了我安全感，給了我熬下去的毅力。
我曾試過保持沉默較長時間，什么也不干，就是看著一個人，想到什么都得埋在心里，一憋就是好久。這很難受，長期這樣會出毛病的。所以，一想到家人犧牲自己齊力為我營造一個良好的環境，無志的`環境，我便有點微微感動。
歲數不斷變大，任務越來越重，每天也學得更晚了。我是愈發年輕，他們卻愈顯衰老，但他們每天熬得時間不減反增。這對家人是一種煎熬，是酷刑，是迫害。我不能讓他們再等下去了！我趕他們去休息，可他們不走，每晚仍坐在我身邊，讓世界都為之沉默。
對我來說，最晚的時候，往往是最早的時候，但對他們來說，這時卻一定是他們的黃昏。但黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。我必須選擇學習，哪怕他們會瓦解一起受累，想到這兒，總有些傷心。我害怕失去他們，失去這沉默。
身在沉默里，總有點兒微微感動。
也算是感傷吧。但這又有何用呢？一切終將化為烏有。只有好好學習，用盡一切去回報他們，也枉這樣將伴我學業直至完結的夜夜沉默了。
為世間所有為孩子付出、改變、老去的家長而感動！
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