- 相關推薦
與孔子的對話作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的與孔子的對話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與孔子的對話作文1
最近，我閱讀了一本名為《孔子的故事》的書，覺得他的做法有點令我吃驚，于是我決定與他進行一次談話。
不知在何時，我已坐在年邁的孔子的家中，我坐在桌子的一旁，孔子坐在對面，七十歲的孔子此時剛剛經歷完十四年的奔波，臉上的滄桑和深邃的眼神已經告訴了我他對于自己浪費精力的懊悔與對世俗的看法。
我開始發問了：“孔夫子，請問您為何在五十五歲時決心已定，準備離開魯國呢？“
孔子咧開嘴巴，用手擼著胡子仰天長嘯，這笑如不細品，則聽起來像是遇到了樂事的開懷之笑，但你細品，就會聽出一股悲痛而又不想使外人知道的懺悔，接著他便說道：“當時禮崩樂壞，天下大亂，整個中原成為煉獄，百姓流離失所。我只想奔走諸國，游說君主，以禮治國，以仁治國。這一走就是十四年哇！
“哦，原來如此，那您為什么卻仍在七十歲時歸魯呢？”我再次發問。
“哎，各國君主們目光短淺，只知攻城掠地，我的志向不能伸展呢！而且這一路我和我的弟子們也狼狽不堪，從這個國家逃到另一個國家，難呀！最終我看準時機才回到暫時太平的魯國想專心育人啊！”孔夫子搖搖頭，臉上浮起一絲苦笑，但眼神中卻透露著堅毅。
“原來如此，士不可不弘毅，任重而道遠。孔夫子，我有點理解您了！”我微笑，孔夫子也莞爾一笑。
聽著孔夫子的.回答，我細細地琢磨著孔子坎坷的一生，但我同時也想著：求學路不也是如此嗎？孔夫子的治國理想雖然高妙，卻得不到諸侯支持，不免落敗；如果在學習的路上沒有人在后面支持你，你也永遠只有自己，那么剛學會走路的蹣跚的思想不就會被一陣風吹倒、重重地摔在地上了嗎？但他仍在那個位置上，他還能夠爬起來，向前行，并多了些不會摔倒的經驗，直至成功。那么沒人支持的孩子他的坎坷雖然也不會停，但他依然會直面人生，一路前行，直到他想出辦法來解決并奇跡般的成功。
我站起來，與孔子握手告別。前路茫茫又怎么樣？“士不可以不弘毅，任重而道遠呢。”
與孔子的對話作文2
這天，我正靜靜地閱讀手中的《論語》，恍惚中，我來到了兩千多年前的課堂。一個寬衣博帶、身材高大的老師正在孜孜不倦地教學。他額頭寬闊，臉上洋溢著慈祥的光輝。我想，這就是孔圣人了吧！
過了一會兒，下課了。學生們陸陸續續走完了。我一路小跑來到孔子跟前，對他說：“先生，我想向您請教幾個問題。”孔子緩緩轉過頭來，臉上散發著慈愛的光芒。他微笑著說：“好啊，進來問吧！”說完對我行了個禮。我趕忙學著他的樣子，回了個禮。
我們徐徐坐下，我問：“孔先生，您是我國偉大的教育家，請問，怎樣才能讀好書呢？”孔子雙手自然放在膝上，不慌不忙地回答：“學習要先從學做人開始。君子坦蕩蕩，小人常戚戚。做人一定要有寬闊的心胸，坦蕩地去面對生活中的得失，這樣才可以做一個專注于學問的讀書人。君子欲訥于言而敏于行，不要做語言的巨人，行動的矮子。凡事要多思考，勤實踐。”我點點頭，贊同地說：“原來您的學說是一個整體，不能孤立地分開來理解啊！”
孔子喝了一口茶又繼續說：“至于學習，學而時習之，不亦說乎！溫故而知新，可以為師矣！復習舊知識，才能得到新的'體會。”“常常復習就可以了嗎？”我問。“非也，非也。見賢思齊焉，見不賢而內自省焉。三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”好像有人在我面前打開了一扇窗，我眼前豁然開朗。孔圣人說的是要我們虛心向別人學習，學習他人身上的優點。我并不滿足于這些，繼續追問：“除了復習與虛心學習，還有什么值得注意的嗎？”孔子贊賞地看著我說：“學而不思則罔，思而不學則殆。在虛心學習的基礎上還要學思結合，不能讓自己的腦袋變成了別人的跑馬場。”我點了點頭，心想，學習如果能達到孔子所指點的這個境界，還愁學不好嗎？
孔子站了起來，笑著說：“富人贈人以金，我送你一句話——朝聞道，夕死可矣！”孔子慢慢地走出去，我的眼前又只剩下了一本《論語》。
我的嘴巴動了動，還在回味剛才的“美味佳肴”。是的，“朝聞道，夕死可矣”，今天我聞到了“大道”，我將用一生的時間去追尋它。
【與孔子的對話作文】相關文章：
與..的對話作文05-16
對話作文05-16
對話的作文03-18
贊孔子作文11-06
小學作文：孔子11-14
孔子辦學作文04-27
孔子辦學的作文04-29
有關孔子的作文03-31
孔子05-29