原來，沒那么簡單作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的原來，沒那么簡單作文，歡迎大家分享。
原來，沒那么簡單作文1
老媽喜歡嘗試，嘗試生活中她不曾有過的、不曾經歷過的所有事情，最近，她在做面包。看著一件件搬進家里的新玩意兒：面包機、搟面杖、案板……看到這些“家伙”，再想一想我對美食的絕對偏好，星期日做完作業后，我馬上奪過老媽手里的廚具，接手她將要完成的任務。我隨意地瞥了一眼說明書，然后裝作十分老練的模樣，往面包機里加入面粉和水，盡管還是撒出來一點，但看到我像模像樣動作后我媽微笑地離開了。處理完撒出來的東西，我嚴格按照說明書上標注的稱重、時間、溫度，進行系列調節工作，隨后，在轟隆隆的聲響中，面包機開始了工作，我一臉興奮地宣布我即將大功告成。
正當全家準備大肆慶祝的時候，廚房內突然傳來一聲沖天巨響，嚇得我立刻趴到地上。還是老爸比較鎮定，他迅速沖進廚房，先把插頭拔掉，再用家用滅火器對著冒著自煙的面包機，恨不得把其中的二氧化碳全部傾瀉上去。后經調查，原來是我的酵母放太多了，又因為蓋子蓋得太緊．就發生了本只該發生在化學實驗室里的一幕。眼看著濺得到處都是的面糊，我摸著腦門，十分尷尬。幸好，面包機沒有受到什么損害，我迫不及待地試了一下，嘿，可以繼續工作，在征得爸爸媽媽同意后我又開始了我的嘗試。這一次，我嚴格控制酵母質量，防止廚房內“面花四濺”，當一切準備妥當后，我再次披掛上陣。
盡管進行了細心的檢查，但我還是戰戰兢兢，再按下啟動鍵后，我便捂著耳朵躲進了相隔廚房至少有十米的臥室，這次并沒有發生任何異常，而是聽到代表已經完成的一聲“叮”。“老爸，老媽，快出來欣賞我的大作!”我頓時喜出望外，一面嚷嚷著一面奔向廚房，查看我的戰果。正當全家拿起刀叉果醬準備品嘗的時候，我失望地發現，我做出來的面包像發糕一樣多孔蓬松，細嘗還有發酵的'酸味，并不十分可口。當我一邊抱怨一邊打算用自己的“領悟”能力再一次放手一搏時，老媽攔住了我： “別鬧了，先好好研究一下具體的方法再去嘗試吧。”盡管有點不情愿，但這一“炸”一“松”的教訓的確深刻，我開始上網查看他人博客，并向一個老媽的同事作了咨詢。第二天，我嚴格按照特定的規程及老媽同事向我傳授的秘訣，又做了一次，可想而知，這次是絕對的成功。再后來，不僅是成功做成了普通面包，就連中式點心、烤肉、餅干等也一氣呵成。看著滿桌的“作品”，老媽拍著我的頭，意味深長地說道：“一切的成功，哪怕是一件很小的事情，其實并沒那么簡單”，我深有同感地點點頭。
原來，沒那么簡單作文2
東京奧運田徑賽場上，“中國飛人”蘇炳添以9秒83的成績，在男子100米半決賽中打破了亞洲紀錄。
這一消息讓許多亞洲人倍感振奮，多家日本媒體也不吝稱贊。日本時事通訊社在報道中寫道：蘇炳添跑出了亞洲短跑新的歷史。同為中國人的我們，更是紛紛在社交軟件上送出對“蘇神”最真摯的祝福。不過，當我們在網絡上為蘇炳添表示祝賀時，卻無法想象蘇神到底經歷了怎樣的風雨，才有今天這樣的成績。
職業選手，由于訓練強度原因，都會有或大或小的傷痛。蘇炳添也曾經因為腰部受傷，缺席全國田徑錦標賽。那時候，他一度以為自己的職業生涯到達了終點，甚至開始思考自己退役后，是否要去當教練。但是，不甘心就此落下帷幕的人，必然會重新回到賽場。蘇炳添坦言，比賽的時候壓力劇增，賽場上除了自己一個80后以外，剩下的全是90后，那個時候，他猛然發現，自己似乎老了。
如果說袁國強教練是蘇炳添初期的領路人，那么亨廷頓教練則是幫助蘇炳添中后期取得巨大突破的功勛教練。沒有亨廷頓的指導，也許蘇炳添的成績只能停留在9秒99。雖然這個成績已創造了亞洲本土選手的歷史，但卻始終與世界一流水準距離一步之遙。
2017年，亨廷頓正式成為蘇炳添的主管教練。亨廷頓重點幫助蘇炳添改變跑動過程中的擺臂動作和腳掌落地后的發力方式。對此，蘇炳添一度感到不滿，但訓練下來的成績進步卻很明顯。2018年國際田聯馬德里挑戰賽，28歲的蘇炳添在亨廷頓的指導下，迎來了自己職業生涯的'巔峰，跑出了9秒91的成績。整個2018賽季，蘇炳添四次突破10秒大關，成為第一個突破10秒的黃種人，這對于整個亞洲來說，都意義非凡。
蘇炳添訓練時，總是先慢跑熱身，接著做小步跑、踢腿等準備活動。一切準備就緒后，他換上釘鞋，細心地用卷尺進行起跑器的調試，隨后蹦跳幾下，深吸幾口氣，來到起跑器的前方，單膝跪地，做好準備。他兩只手的大拇指與其他四指呈“八”字，緊緊地壓在起跑的白線后，并抬起臀部。發令槍響后，蘇炳添后腳猛地一蹬，像一支離弦的箭般沖了出去。擺臂與抬腿下壓的頻率越來越快，直到沖過終點才慢慢減速。不僅如此，蘇炳添還會進行不同長度的短跑訓練，沒有一絲馬虎，不斷調整自己的狀態，讓自己跑到最好。跑步結束后，蘇炳添會拿出一個小型攝像頭，上面記錄著他跑步時的視頻。他反反復復地看幾遍視頻，然后總結自己跑步時的不足所在，再壓一壓腿，訓練才到此結束。
亞洲“百米飛人”蘇炳添，在東京奧運會上創造新了的歷史。9秒83的神話背后，是挑戰和突破體能與年齡的限制，單是聽著，就是一件讓人熱血沸騰的事情。
原來，沒那么簡單作文3
今天，我的同學過生日，他邀請大家一起去體育館的溜冰場溜冰。雖然我不會溜冰，但是，看在他這么誠懇的份上，還是答應和大家一起去溜冰。
來到溜冰場，換上溜冰鞋，看見大家都在自由自在地溜冰，心里想：哼！大家就等著看本小姐的精彩表演吧！張開雙手，剛想抬腳，以一個優美的姿勢滑到中間去。沒想到，右腳一抬起來，左腳居然失去了穩定性，開始了自由“舞蹈”，最終，本人來了個最特別的出場秀，“咚”地一聲，趴在了地上。沒什么，不是說在哪里摔倒就從哪里爬起來嗎？站起來就可以了，就在這時，倒霉的事情又出現了，我居然怎么也起不來了，剛剛把身子撐起來一點，手腳就開始“哀號”，實在是沒力氣了……沒辦法，我只有匍匐前進，“走”到了一旁，才拉著欄桿勉強站了起來……真是丟臉呀！
咦――本人突然覺察到一個問題，為什么只有我一個人摔倒呢？我的同學們也都不會呀？仔細一看，哈哈！大家都在用特殊的方式滑冰。“劃船式”是大家最常用的方式，你看，我的好朋友小渝不就是用的劃船式嗎？小渝蹲在地上，就像坐在船上一樣，然后用“船漿”（手）在“水”（地面）上“劃”（亂刨）。別說，她還真的離開了原地，并且還沒有摔倒！
小航采用的，是“踏步式”，就是用平常學校訓練用的踏步姿勢，你看，小航走一點呀，他還要退一點，行駛速度慢呀！溜冰鞋這么重，他還能把腳抬這么高，這已經不錯了。“咚”小航最終也一下子踩滑了，摔倒在地……看來，“踏步式”也不是那么好用的……
滑板高手丁丁的'滑冰方式最搞笑了，是“滑板式”，一只腳原地不動，就相當于踩在滑板上，另一只腳就跟滑板一樣滑動。其實，就因為他的滑冰方式，讓大家哈哈大笑，畢竟這是滑冰呀，結果，還讓好幾個人摔倒了呢！（本人也光榮成為了一個因他而受害的人。）但是，丁丁自己卻始終沒有成為我們這些摔倒者的同伴，真羨慕他呀！
看見大家都有自己的滑冰方式，我也自創了一個“拉欄式”，呵呵，一個很笨的方式，就是拉著欄桿走的方式，沒辦法，誰叫我是新手呀！雖然拉著欄桿走，但是我還是摔倒了不少次，現在，把腳給拐了，走路都成問題，成了一個地地道道的殘疾人，補習班也只有不上了……真是可憐呀！
原來溜冰并不是那么簡單呀！我什么時候才能像那些滑冰高手一樣用最優美的方式滑冰呀！唉……先等我的腳傷好了多……
原來，沒那么簡單作文4
目光掃過房中的鋼琴，陽光透過那百葉窗，耀眼地照耀在黑白相間的鍵盤上，耳邊響起了萬馬奔騰般的旋律，慷慨激昂，我內心不住滾起激情的浪花。是的，朋友，你見證著我對鋼琴的認識，我的成長看著我不斷深入，意識到原來鋼琴沒那么簡單的。
教室前，我坐在鋼琴前，雙臂夸張地擺動，僅幾分鐘就在眾人面前學會了一首新曲子，我手指靈活地跳動著，一曲奏完，我離開座位，以高傲的眼光迎接熱烈的掌聲，對于鋼琴九段的我來說，彈琴如此簡單，周圍的歡呼中，唯鋼琴老師笑而不語。
老師見我傲得不愿再細學，便帶我參加演奏會。“聽聽別人如何彈吧。”聽完老師的話我輕蔑地一笑。燈光暗下，耳邊是熟悉的.曲目《拉德斯基進行曲》。不，又似陌生。閉眼傾聽，音樂出而輕快，如小溪在草原流淌，沖擊碎石，發出悅耳地輕響。條條小溪漸漸靠攏。緊接著小溪匯聚、相撞，音樂響度猛增節奏緊促，如瀑布飛瀉，我心中隨之波濤澎湃，如駕馬在群馬中飛奔……終于，我呆呆地坐在那里，目瞪口呆地看著老師。“有何感想？”老師借音樂于我的震撼說：“學無止境，其實彈琴沒那么簡單。”“那如何奏出如此有震撼力的作曲？”我迫切地追問。“你還需和我練習嗎？”
“人如其曲，鋼琴曲中包含演奏者的思想感情，所以彈鋼琴前應先讀懂作品。”老師說著拿出我平日不屑一顧的琴譜，“《歡樂頌》表達作者貝多芬對他人的祝福，所以要彈出他對世人美好的心愿。”老師解讀后，等著琴譜講著輕音地配合和跳躍技巧。我耐不住性子，開始在鋼琴上實踐，奇怪，平日熟悉地琴譜怎么按這套指法彈變得如此費力、陌生。“你應該學會體會他的心境，以他的心境解他的曲。”我按著老師的方法閉眼構思，眼前是在苦難中拼搏的人，心中是對他們的敬佩祝福，手指在琴鍵移動，變得自然，琴聲與我的思想融合，流暢地起伏……漸漸，我明白了，彈琴不只是技術，更是情感，是似水的柔情，是波濤的怒吼，是高山的威嚴……一首曲，一個人，一種思想，彈琴原來不是那么簡單。
有了情感，琴譜不再是黑白的音符，是一個生動的經歷；練琴不再是枯燥的抬指移指，而是自己內心的表白、發泄……通過練琴，我學會讀懂人的內心，真正地欣賞到一首首曲目。
來到房間的琴旁，端正坐在琴前，閉目凝思，凝聚靈感、思想，手輕輕撫摸著鋼琴，朋友，知己，愿再和我分享我的內心嗎？
原來，沒那么簡單作文5
沒有任何事，是簡簡單單就能取得成功。而天上掉餡餅的事少之又少。今天，我更加清楚的認識到：原來，沒那么簡單。
今天是農歷正月初九。清晨，天空一片晴朗，和朋友相約，準備去爬廟，逛廟會。在約定的地點集合，坐著公交車，幾次輾轉反側，到達了山腳。剛下車，便被眼前的景象嚇了一跳，到處是車和人。我們隨著大部隊順著山路前行，蜿蜒的的山路有些顛簸，凹凸不平，盡是些石塊。一陣躁動的聲音從耳旁經過，我露出不滿的神情。抬頭望去，是一輛輛摩托車載著人，向山頂駛去，不由得一笑，“這可真省事。”
看看手表，已經是10點多鐘，走了快1個小時了，仍然還沒有到達目的地，連影子都沒有看到。在這時，天空飄落了些許花瓣，仔細一看，原來下起了小雪。這哪能阻擋我們前進的步伐？繼續行走，發現前面有人在賣些食品，不禁覺得有些餓了。買了一個甘蔗，分開與同伴共享。看見不少人在此處歇腳，不經意間發現，還有幾個小孩子。五六歲的摸樣，小臉凍得紅撲撲的，霎是可愛！雖然是第一次來這座山，但是對征服這座山已經充滿信心，很Easy嘛！然而接下來的事情不斷地打擊著我的自信心。
已經爬了接近2個半小時了。有很多人已經下了山，而我們還是沒有看見那座小廟。雪已是越下越大，頭發上堆滿了雪花，我們的陣營中已經出現了2個“逃兵”。路旁有不少人在拍照留念，山路也越發的陡峭。因為海拔的原因，已經堆滿的積雪，石頭踩著很滑，讓我提心吊膽的，生怕掉下去，有些后悔沒有找根棍子拄著前行。突然有人喊道，“在那！”“天啊，終于看到小廟了！”我順著他們的手指，抬頭望著那些山。才發現，在一座山上，有一個凸起，還看見了人們排起的一條長龍。有人迫不及待的問：“還有多遠？”得到了一個讓我快崩潰的答案：“還有4里地吧！”“爬山這么難啊！”心里大聲喊道。
終于，我們快要到小廟了。離我們只有幾百米，可走一步都很艱難。山路已經變成窄窄的小道，人們排起長隊，踩著臺階，抓著鐵鏈，一個接一個的往上移動。地上的`積雪已經變成了冰，可憐了我的蠻腰，經常閃著，腳底打滑，差點摔倒。小廟已經是咫尺之遙，仿佛看到黎明的曙光，卻已經到了最困難的時刻，每登一個臺階都要十分鐘左右，上不去，下不來，局面僵持了很久。終于，一個富有領導范的聲音：“下面的別著急，先下后上。”“找到領導了！”不知誰插了一句，大家都笑了。大家你攙我一把，我拉你一下，一起爬上了山頂。
站在山頂，有種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。看著天空和山峰都是一片雪白，雪花飄在臉上，望著那曾走過的山路，我笑了。原來，爬小廟沒那么簡單！
原來，沒那么簡單作文6
許多讓你認為簡單的事往往因為你對它的認識停留在表面，當你走近它，深入的了解它，才發現：原來，沒那么簡單！
當我看到古箏演奏家撥動一根根琴弦，從指間流淌出優美婉轉的樂曲，直鉆人心，讓人身臨其境時，我便羨慕不已，于是讓爸爸送我去學古箏。
起初幾節課，老師教我一些最基本的指法，我人比較聰明，常得老師夸贊，于是內心暗暗開心：嘻嘻，古箏真簡單！我要能盡快彈奏一首完整的曲子就好了，在我的軟磨硬泡下，老師終于肯教我《瀏陽河》了。
我剛彈了開頭的一小段，老師立即喊停：“停停停！開頭的琶音營造的是安靜祥和的氛圍，你彈這么重是要嚇死人啊！看樣子你對樂曲所表達的情感還不理解。”我獨自尋思道：啊，彈個曲子原來還要理解樂曲表達的情感，古箏真沒我想的那么簡單啊！
“繼續！”老師下令了。我又彈了起來，結果被再次喊停。“你的手太僵硬了，離琴碼太近了，顫音和上下滑音時應柔美一點，你看我。……”說著老師便給我示范了起來，同一段樂譜，我與老師的差距可不是一星半點！為什么我彈得索然無味，而從老師指尖流出的樂曲卻如此起伏優美呢，我疑惑不解。
“指尖用力，盡量將弦往下按……”“痛，好痛！”看著自己紅腫的手指，我叫了起來。“多練練，老師也是這樣練出來的！”看著老師那長著厚厚老繭的手指頭，我恍然大悟：日積月累的堅持與練習，這就是我與老師的差距了，原來行云流水的.演奏效果是要靠長年累月的苦練成就的，彈琴真沒我想的那么簡單！
練了好一會兒，無數次被喊停來糾正動作，無數次被要求反復練習同一處細節，我終于有點不耐煩了，整個人差點趴在了琴頭上，抱怨道：“好煩啊，我手指都累死了！”我滿臉寫著不情愿，正欲脫下義甲，老師無奈的長嘆一口氣，拍了拍我的腦袋：“唉，練琴最重要的是要沉得住氣，不能急躁哦。”聽到這里我馬上坐直了腰，“沉得住氣？”我反復默念著。對呀，你看老師彈琴時氣定神閑，怎么會像自己一樣浮躁呢，練琴的過程也是修養身心的過程，原來彈琴遠沒有我想的那么簡單！
經過這次學琴過程，我才明白：原來每一首動聽樂曲的響起都是演奏者結合自己理解后日夜苦練的成果，真正做到融情入曲可沒那么簡單。任何事情如果靜不下心、吃不了苦，就難出精品。世上從無簡單的事，只有當你走近并深入去了解，你才能發現其間的精彩！
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