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最近的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的最近的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最近的作文1
曾經以為的永恒是那么短暫而脆弱。原來所謂的永恒只是短暫的一年。
——銘文
同樣的人，同樣的場景，同樣的環境，同樣的天氣，但是人的心情已經不一樣了，一切都變了。
往事歷歷在目，仿佛是昨天。
那時候我們還只是懵懂的孩子，只是小孩子。
還記得課堂上的無數筆記嗎？還記得課堂上肆無忌憚的笑聲嗎？還記得下課紅著臉的樣子嗎？還記得放學后匆忙留下的腳印嗎？也許你已經忘記了所有那些零碎的東西。我們之間可能有過隔閡。那薄薄的'一層隔閡，已經讓我們形同陌路。從之前的千言萬語到現在，沒有語言相視，只有幾個春秋。時間不會讓記憶改變，但它會永遠改變。
那時候我們還只是叛逆的孩子。那時，我們對未來有著相同的愿景。當時我們對現實也有同樣的抱怨。
還記得我們一起背的那句“杜康是解決我們煩惱的唯一方法”嗎？還記得我們一起被欺負的“陳饅頭”嗎？還記得你逼我唱的《荊棘里的花》嗎？還記得“好奇心足以殺死一只貓”這句話嗎？也許你記得，也許你已經忘記了，但我仍然記得。現在接觸的越來越少，話題也很難走到一起。這是馬丁和安妮雪莉的最后一次嗎？
那時候我只是一個平白無故介入你生活的配角。
薛瓊，還記得我以前叫你“雪球”的時候嗎。嘉娜，還記得我以前抄你作業的時候嗎。思怡，記得我曾經捏你的臉。肖春，記得我曾經嘲笑過你。陳林，記得我們經常叫你“豬”，一起欺負你。凌潔，記住我們經常一起欺負陳鏡開。格林，記得那時我們經常吵架。分別又見面之后，一切都已經不一樣了。
那時候我們只是陌生人。遇到陌生人。
我還記得你被我嚇到后說的那句“嚇死了”，我還記得下面這句“因為你沒死，所以你不是人”。我記得你沖我眨眼睛，對著對方微笑。我還記得你每天早上對我說的“把作業借給我”，我還記得下面這句“我還沒寫完”。我還記得我每天一定會對你說的“把作業借給我”，我還記得接下來的“飛行”作業本。但是一切都消逝了，散去了。
那些美好，那些“永恒”，都停留在那些年。那些人只屬于那幾年。
你還記得那些年的我嗎？現在那些年我很想你。
最近的作文2
清晨的第一縷陽光射進房間，直射在我的臉上，這束光芒像我人生中的第一顆啟明星，給我指點方向。
緊接著，招呼我起床的是一個沉悶、嚴厲的聲音，我模糊的睜開眼睛，那是一個身體強壯的人。眼睛很精神的望著我，還未來得及剃胡須，眉毛不由自主的上揚著，沒等我醒過來，就留下一聲“再見”！
他總是出現在我的生活里，可又好像在我生活的邊緣，若有若無。
風吹過，可陽光還是照射著我，他從不催促我，卻時而關心那些小事，無論我如何頑皮淘氣，他也還是很耐心。一天，媽媽對我說：“你怎么還不寫作業？”“我……我”那時，已經是下午了。陽光照著我，隨后他又趕忙拉媽媽走出書房，關上房門。這樣的事兒仿佛就發生在昨天，一直都是那三個字：好好寫。
我也不清楚那是哪一天了，可我卻永遠記住那個下雨的日子。
那天他非要帶著我去打籃球，可我明知道會下雨，還是答應了。一到籃球場，我發現籃球場里有許多水坑。可他仍說要繼續打。果然天上就有了許多烏云，當最后一縷陽光照在我身上，然后飛快消失的時候，帶來的便是一陣傾盆大雨，我想放棄。可他卻表現出一種堅持的態度，我只好答應，沒打多長時間，我們的`衣服都被雨水淋透了。這是，我連續投了好幾次，都沒投進籃，我把球重重的扔在一邊，仿佛是對生活的一種反抗。這時，爸爸把球重新撿起來，他臉上的雨水流進眼睛里，我看著他一直在甩著頭上的水，他奔跑著來到籃下，身體后傾，胳膊上揚，手腕一抖，“撲通”一聲球進了。此時，我完全被他震動了，他比我澆的更透，卻仍然堅持，直到雨停。我們才回到家，他沒有和我說一句話，可我似乎讀懂了他的用意。他用特殊的方式教會了我如何面對生活。
陽光，一個多么美好的詞啊！它帶來了光明，沒有它，世界早已毀滅，我似乎發現了屬于我的陽光。
最近的作文3
生命是一片疏密相間的林，是透過林間閃著微亮的晨，是晨曦里一只會踩人的花鹿。
過去與未來，最遠與最近，漫在空氣中燃燒，一直燃到我的臉。
這是一個故事，更像是一個夢境。夢境里的那個人一直躺在德令哈的夜色里，躺在浩瀚無垠的天穹下，躺在散發億萬年光亮的繁星下，身邊飄來的是大海淡淡的咸味，還混著生命如干燥的芬芳，如荔枝般的清香。
他就是海子，正如其筆下而言：‘’太陽的名字是我的'名字，太陽的一生是我的一生”。他走在陽光下，永遠眺望遠方和海岸線。
面朝大海，離夢想那么近，離現實那么遠。
心有所遠，五指是涌向天邊的排浪，手掌是托住太陽的大海，證明生命的存在需要意義。
不僅僅是夢想與現實如此，生與死也是這樣。
楊絳面對丈夫與孩子先后去世，三河里寓所不復成為她的家。她的心早已如紛飛的柳絮沿著親人逝去的江河相伴相依，做著一程程留戀的萬里長夢，一程程等，一程程挨，就這樣一程程直至生命之火燃盡。
這中間無疑橫跨著生與死難以窺望的深淵，但最遠的距離因為回憶與念想架起座樸素結實的大橋，成為最近的。
你一會兒看云，一會兒看我，你看云的時候離我很近，你看我的時候離我很遠。
曾經我們都向往很多，關于理想，關于希望，關于環游世界的旅行。在一個冬天過去的我們，一邊搓著手一邊漫不經心地聽課。窗外淡藍如薄荷糖的天空上有人乘著降落傘，如翼般蕩向遠方，便紛紛轉頭注視，沒人再聽課，我知道我們都想去遠方，又都想留在現在。現在有熟悉的一切。
我不僅想認識從前手指凍得通紅的你，我還想認識從過去一直延續到現在的夢。
盡管它無關現實，無關距離，但我們知道許多人在眺望。
那些眺望的目光是漆黑寒冷的夜空里永遠燃燒的星。
以夢為馬。最遠的，并不遠；最近的，其實也不近。
最近的作文4
那是夢，是我離天堂最近的夢，是個華而不實的夢。
像霧像雨又像風，有人在這里等待，有人在這里期待，有人在這里駐足，有人在這里療傷。點點星火撩撥了多少吵鬧，這里的吵鬧又并不嘈雜。有人在這里遺忘，或者被遺忘，有人從這里開始流浪，又或者終止流浪。
遇景、遇城、遇人、遇心。這里的夜晚暗藏著太多形形色色，垃圾與安樂，哭訴，發瘋，借酒發揮。像是一場逃亡，曙光照耀進這座城的時候，干凈而又安全。白天蟄伏，夜晚行走，永無止境。
流水的滴答聲，石板路上的踢踏聲，流浪者的歌聲，馬車里的鈴鐺聲，還有火塘門前難以分辨真偽的笑聲或者哭聲，都讓這座古城暗香潛伏。獨自體味，又或者集體狂歡。黯然踱步古道，眼神迷離，深思發呆，沒有人會問你昨日為何情傷，沒有人會問你明日去何處流浪，一切都是如此融洽。走進這里的每一條小巷，推開每一扇沉重而又淳樸的木門，都隱藏著一段激情往事，還有那灑滿庭院的陽光。
這里，也許會讓你遇見一個真正的自己。
當雪山的第一縷陽光，帶著干凈明亮的色澤，穿透晶體，照進藍色的床幔。那些艷，便慌張褪色，通體透明。那些遇，亦宛然一笑，銘記在心。而后，流浪的繼續流浪，回歸的匆匆回歸。只留下那古城，波瀾不驚，優雅從容，踏進下一個駐足之人的夢中，收拾殘骸。
麗江，這離天堂最近的地方。多想就如此沉睡在這綿長的夢中，匯集著千古文化通體澄灰的城里，漫步于茶馬古道之上，透過陽光向外蔓延，猶如湖面漣漪，一點點，一圈圈的.漾開。最后模糊成一片紅暈，我努力的試圖去看清它，發現那原來是幽藍夜空下一座古屋門前的一只紅燈籠，合著木門前的風鈴聲，愈飄愈遠。我從來就未曾清楚的記得我來自那里，我從來就未曾知道我身處何處。這場似夢非夢的邂逅，疑似心動。不，這就是心動。
最近的作文5
曾經以為的永恒是那么短暫而脆弱。原來所謂的永恒只是短暫的一年。
——銘文
同樣的人，同樣的場景，同樣的環境，同樣的天氣，但是人的心情已經不一樣了，一切都變了。
往事歷歷在目，仿佛是昨天。
那時候我們還只是懵懂的`孩子，只是小孩子。
還記得課堂上的無數筆記嗎？還記得課堂上肆無忌憚的笑聲嗎？還記得下課紅著臉的樣子嗎？還記得放學后匆忙留下的腳印嗎？也許你已經忘記了所有那些零碎的東西。我們之間可能有過隔閡。那薄薄的一層隔閡，已經讓我們形同陌路。從之前的千言萬語到現在，沒有語言相視，只有幾個春秋。時間不會讓記憶改變，但它會永遠改變。
那時候我們還只是叛逆的孩子。那時，我們對未來有著相同的愿景。當時我們對現實也有同樣的抱怨。
還記得我們一起背的那句“杜康是解決我們煩惱的唯一方法”嗎？還記得我們一起被欺負的“陳饅頭”嗎？還記得你逼我唱的《荊棘里的花》嗎？還記得“好奇心足以殺死一只貓”這句話嗎？也許你記得，也許你已經忘記了，但我仍然記得。現在接觸的越來越少，話題也很難走到一起。這是馬丁和安妮雪莉的最后一次嗎？
那時候我只是一個平白無故介入你生活的配角。
薛瓊，還記得我以前叫你“雪球”的時候嗎。嘉娜，還記得我以前抄你作業的時候嗎。思怡，記得我曾經捏你的臉。肖春，記得我曾經嘲笑過你。陳林，記得我們經常叫你“豬”，一起欺負你。凌潔，記住我們經常一起欺負陳鏡開。格林，記得那時我們經常吵架。分別又見面之后，一切都已經不一樣了。
那時候我們只是陌生人。遇到陌生人。
我還記得你被我嚇到后說的那句“嚇死了”，我還記得下面這句“因為你沒死，所以你不是人”。我記得你沖我眨眼睛，對著對方微笑。我還記得你每天早上對我說的“把作業借給我”，我還記得下面這句“我還沒寫完”。我還記得我每天一定會對你說的“把作業借給我”，我還記得接下來的“飛行”作業本。但是一切都消逝了，散去了。
那些美好，那些“永恒”，都停留在那些年。那些人只屬于那幾年。
你還記得那些年的我嗎？現在那些年我很想你。
最近的作文6
假期過得很快，似乎是瞬間，時間就像水一樣流走了，但是，仔細品味，它流走的痕跡是多么美麗呀。
我認為，假期就是一個放松時，是一個休息的時候，而不是一個用來準備假期結束后的時間。雖然不能一點不做，但是就像《藍熊船長的十三條半命》中所說的一樣：“如果一個人一生都只為去避開一個維度空間洞，那未免太枯燥了。”雖然這并不存在，但是我還是努力照做，因為我知道，這是真正的休息與放松時刻。可是我想，一定有不少人在假期時刻還在不斷的忙碌，學習的做一大堆沒有意義的事來消磨時光。那不是假期，那只是一段空閑時間而已，甚至還不如。我假期并不敢說是無比享受的，但至少是豐富多彩的，這就是他的本來目的。我的父母一起把假期安排好，為的就是等待這時刻。
目的地是河北蠡縣的老家，周六一大清早出去時寒風能把人凍僵，車內也不能開空調，頂多是關上窗戶，然后蜷縮在一大堆的行李里，等待嚴寒過去。不一會，烏云更嚴實了，冰冷的雨點滾落下來。可是就在我們經過河北收費站時，雨卻一下子停了，氣溫迅速上升，太陽狠狠地照著我們，像什么也沒有發生一樣。
那里有我的侄子們，兩個稍大的，兩個出生不久的，我覺得兩個小孩子其實挺好，我也更愿意的他們玩，有一個好處就是，他們的攻擊性不強，至少造不成威脅。
停留兩天后，我們就踏上了保定的旅程。提早就說好的，這次國慶節好像專門安排的就是抗戰時的.紀念地，白洋淀，冉莊地道，狼牙山，個個都是。不過已成為旅游景區的他們，畢竟少了不少當年的威風。白洋淀的荷花的荷葉把河的一半都遮住了，蘆葦又占了剩下的一半，人們不想要改動太多，就放過了他們，還引進了很多別種荷蓮。鉆地道也是很有趣的事，但聽歷史故事對我而言就有點乏味。險峻的狼牙山，極其陡峭，身為喀斯特地貌的它，擁有無數高大而孤獨的石柱，又像一座座城堡，屹立在連山之間。山上的空氣很清新，同時也是冰涼的。山上，一些樹已經變紅了，但紅色的葉子遲遲不肯落下，一定要為這里再增添一點美感。
游覽了幾個名勝古跡，假期就過去了，真是舍不得這一個放松的時刻。不過，游山玩水給我留下的痕跡適合等的魅力呀。
最近的作文7
我呱呱落地時，您把我抱在懷里，哄我、寵我；當我牙牙學語時，您教我、逗我；當我扶墻學步時，您牽著我的手，張開溫暖的懷抱鼓勵著我一步一步向您走去。
媽媽，我們是最近的人，可是不知從何時開始，我們彼此的心，卻在漸行漸遠。
您說我個性軟弱、怯懦，我便在剛進初中時把自己變得很兇，很多人都怕我。我回來告訴您，以為您會開心。可是，您只說了一句話：“讓別人都怕你，你認為這是好事嗎？”我想解釋，可是您似乎沒有耐心聽我的解釋。
不知道是您的急躁和我的沉默使我們逐漸疏遠，還是彼此對事情的觀點、態度、認識的不同，致使我們之間無話可說。
您喜歡聽“鳳凰傳奇”的歌，您說他們的'歌聽起來有活力、有激情，會讓您感到自己好像年輕了許多。我不否認“鳳凰傳奇”的歌確實很好聽。又一次，您聽著我mp3里的歌，說：“你為什么總是聽這種有氣無力，像快咽氣的歌？”
我不知道應該怎么去接您的這句話，半天才吐出一句：“媽，我和你的喜好不同。”您總說，年輕人應該有朝氣，說我總是讓人感覺不存在似的。我來到這里兩年多了，對面家的女兒卻還不知道我是誰。
可是，媽媽，我就喜歡這樣，我不喜歡被太多人關注，只要我在意的人在意我，這就夠了，就算您再怎么覺得我這樣缺乏朝氣，但我仍然喜歡如此沉默，這是我的個性。
我們之間，最簡單也最復雜，最清晰也最模糊。
我和你是最親的兩個人，也是最近的人，我們是最無話可說的人，也是最不懂得如何拉近我們彼此距離的人。
有人說，所謂父子、母女一場，不過是你站在原地看著他漸行漸遠的背影，只是這個背影偶爾也會駐足思考，到底要不要回頭。
媽媽，當我駐足的時候，我只需要您的一聲呼喚，一聲我可以清楚聽到的呼喚，現在的我已經在往回走，我們依然是最近的人，我們的心也在彼此拉近，那最遠距離的心，我也會努力讓它一步步的靠近。
遠的可以變成近的，近的也可以化為遠的，媽媽，我們是最近的人，不要最遠的心。
最近的作文8
最近的佳佳不知道怎么了，沒有任何欲望，沒有任何的期盼，沒有任何的奢望……就每天坐在陽臺上看著那張大頭貼發呆，過去問問她怎么了，回答只有三個字“沒怎么”……不想再多問她怎么了，因為怕傷害她……怕那是一段傷心的回憶……想對她說些什么，但是，不敢說出來，因為怕她理解不了那深刻的意思……怕她害怕……想一輩子陪在她身邊，想照顧她一輩子，可是，這些瞬間變為了泡影……不行，她必須堅強……因為，她是佳佳……因為她是我……
我對未來充滿了美麗的憧憬，我想用自己的實力去實現這些憧憬，但是，我能有什么辦法……我只有每天騎車子去學校、回家……偶爾有和同學出去玩一趟可又怕回來得太晚，想好好的玩一玩，可是，家長的眼神又讓我打消了這個欲望，想每天快快樂樂的，但是，深重的壓力讓我喘不過氣來……我只想平平淡淡的生活下去，一直，一直……
我真的快不行了，沉重的.壓力在一點一點地腐蝕著我，家長的眼神在提醒著我，你是一個學生，作業在對我說，你明天要挨老師的批評，我真的不想再這樣下去……我想把全新的自己想展示出來，我不再是一個乖乖女，不再是，不再是……
每天，我都會向老天許一個愿望，每天都會，可是，往往是空虛一場……有人說，坐電梯時只要憋住氣一直坐到目的地，在這中間許一個愿望，這個愿望就會實現的……還有人說，在電梯里心里想自己想見到的人想5秒鐘，當電梯門打開的時候就會見到自己想見的人……
哎，每天都是這樣無聊下去，一點趣味也沒有，我希望，生活可以因我而改變，我會努力讓大家體會到我給他們帶來的快樂，我想我會做到的……我一定會做到的……一定……
看天空中的云，變化多端，想對你說一聲對不起，但是，卻不知道該怎樣開口，想對大家說一聲祝福他們吧，但是卻不知道為什么……這是我最后一次無緣無故的哭泣。我想告訴自己，這個世界上，我是唯一的……
最近的佳佳，變得很乖、很古怪、很……
最近的佳佳，想要學會長大，不想再在他的懷抱里長大
最近的作文9
最近，班里發生了許許多多的事情，不過對我來說，有一件事情讓我依然記憶猶新。今天早上第二節課，是施老師的語文課，剛打上課鈴，我就發現施老師的表情有些奇怪，十分憤怒，我想：不好，肯定我們在一些方面惹怒了施老師，又要被訓一頓了。這時，施老師憤怒地喊了一聲：“上課！”我不敢怠慢，立即站了起來，施老師沒喊“同學們好”，直接讓我們坐下。我越發意識到事態的嚴重性，這時，施老師發話了：“這個星期作業，同學們完成的很不好，光是人數就不夠。”說著，拿起周記本，一清點人數，發現少了七個人，施老師逐一查問原因，并督促快點交。接著，施老師又舉起了讀書筆記本，發現有二分之一的人沒有交，施老師又詢問并督促快點交。一切清點完成后，施老師又發火了：“人越長越大，周記的量卻越寫越少。下節課統計一下，得‘優’以下的人，晚上重寫！”此話一出，班上同學立刻翻開周記本，有的唉聲嘆氣，有的很高興，這時，施老師用教鞭砸了一下講臺，開始上課了。上完第一篇文章后，施老師語重心長地說：“同學們，夏洛蒂三姐妹和霍金，都是因為生活環境十分‘貧瘠’，所以空間有限，但是，他們即使這樣，也獲得了成功，而在座的同學們，命運比他們要好得多，但是有的人卻不求上進，一直渾渾噩噩地生活著，認為自己還小，活一天是一天，一直在混著，這樣永遠不能長大。”后來，施老師又教育了我們一番，這時，我聽著，實在聽不下去了，心想：現在我們雖然生活環境比霍金他們好，但是我們的'精神卻比他們差多了，我們要知足，不能在一味的渾渾噩噩地生活了，否則自己的未來將不堪設想！下課了，我獨自坐在座位上，想著施老師說的話，要是我不聽老師的話，我想，我肯定不會有這樣的成績，我要再接再厲才行啊！
最近的作文10
最近，許多媒體報道，有些黑心商戶為了降低成本，增加收益，把地溝油用在飯店食堂的飯菜里。這樣的行為不僅欺騙了消費者而且危害了許多人。因此，我們班在老師的帶領下，就“地溝油”這個話題展開了熱烈的討論。
討論會開始了，同學們七嘴八舌地交談起來。有的說地溝油的來源，有的說地溝油的成分，還有的說地溝油對人體產生的危害。（用關聯詞概括出同學們發言的內容。）
耿植浩第一個站起來說：“地溝油內存在著許多對人體有害的毒素，如果食用大量的地溝油會引起食物中毒。”
接著司學長補充道：“地溝油主要分為三種：第一種是別人反復使用過的油，加以處理再次食用；第二種是剩飯菜的油花進行過濾制成的；第三種是由劣質豬肉、豬皮提煉而成的。雖然加工過程不一樣，但是危害是一樣大的。”聽了這話，同學們都不由得打了個寒戰，沒想到地溝油有這么多的危害，而且它們就在我們身邊。（通過同學們的心理描寫側面突出地溝油的危害之大。）
正當我們感到可怕時，李清源趕緊說：“我們可以通過看透明度、聞味道、嘗異味、聽燃燒的聲音、查看商家的進貨渠道來分辨地溝油。”地溝油是可以區分的呀！這時，大家才松了一口氣。
“雖然說地溝油危害人體健康，但是只要合理利用還是有益處的，比如地溝油經過加工可以被生產成生物柴油，這是很環保的.。”王睿站起來不緊不慢地說。愛看書的他果然知道的多。
最后經過討論，大家一致認為應盡量避免去衛生條件不達標的飯店吃飯，還要向親朋好友宣傳地溝油的危害。這時，老師也動情地說：“同學們，現在相關部門已經開展專項行動，嚴查地溝油。希望同學們早上盡量在家吃飯，不要在校門口的小攤上吃油炸食品。”
老師話音剛落，下面就響起了熱烈的掌聲，伴隨著掌聲討論會結束了。
最近的作文11
平價，學校里最親近的人會找各種理由在課堂上和你吵架，然后惡人先告狀，自習課上會笑著讓你抄作業，哭的時候會拍拍你的肩膀幫你擦眼淚。
我還記得坐在我旁邊的那個人，高高的個子，一副憂郁的表情。第一次見到他，只有一種冰冷的感覺。我是抱著“我不下地獄，誰下地獄”的心態開始和他同桌生活的。
相處之后，我對他的`印象發生了翻天覆地的變化。只過了幾天，我們就成了一體。他數學特別好，而我文科很好，于是我們開始取長補短。后來越聊越激動。就像洪水沖垮了堤岸，我們失去了控制。因為這個原因，我們沒有少受到老師的批評。尤其是經過一次事件，我們友誼的橋梁得到了加強。
記得有一天，我的老問題——“腸胃炎”又犯了，疼死了。他一看，急著叫我“別哭，怎么了？”我還沒來得及說完“肚子疼”兩個字，他什么也沒說，把我抱了回去。當時因為痛沒想那么多。他把我抱到校醫室，對醫護人員喊：“來，這里有人肚子疼！”他一直在那里跑來跑去，給醫務人員拿東西。這時，他汗流浹背，關切地對我說：“小玲，忍忍，就歇一會兒。”之后，我從身上脫下一件外套，穿在身上。我看著他汗流浹背的臉，聽著他關切的話語。我所渴望的他那美麗的眉毛，已經擰成了“川”字。我的眼淚又流了下來，我知道它在動！
后來我們總是“有福同享，有難同當”，因為他說，兩個人分享一個快樂，就會有兩個快樂；一個痛苦，兩個人分擔，只有一半。我發現他的臉上經常掛滿笑容，我被他感染的時候很愛笑。我知道這是他的功勞。
后來他父母讓他去了市里的一所重點學校。不幸的是，我又少了一個朋友。后來我的同桌換了一個女生，人很好，但是再也找不到回憶了。
窗外的風已經停了，我時常想起他對我的鼓勵和幫助。除了感激他，我對他還有一種向往。無論他在哪里，他都將永遠是我的朋友。
友誼真的像一杯酒。放的時間越長，釀出來的越純。風一吹起來，就帶著我的思念吹向他。
“友誼萬歲，朋友，友誼萬歲，舉杯暢飲，歌頌友誼天長地久……”
最近的作文12
走出這扇門，我就離開了家；走進那扇門，我就來到了學校。這兩扇門相隔很遠，而它們中間，是一片離夏天最近的地方。
我坐在家里的時候，在空調下隔離看驕陽把晴蜓烤得殘喘連連，把小樹烤得奄奄一息。沒有風，熱浪浩浩蕩蕩地席卷著土地，每一粒塵埃著發出了痛苦的呻吟。
而現在，我不得不在一天的氣溫達到最高值的時候出門，門外是我須追求的璀璨年華和令人無法忍受的酷暑，門內是我想享受的輕松悠閑和舒適的愜意。
門內是一個世界，門外是一個天地。我走在去學校的路，原始的太陽光，原始的紫外線告訴我這個夏天最真實的味道。我看見許許多多和我差不多年紀的孩子低著頭在路上匆匆行走，路兩邊的香樟樹葉被烈日蒸發出奇異的香味。如果沒有重如泰山的升學壓力，也許我該享受空高調的涼爽，遙想香樟樹的香味。使留在離夏天最遠的墳。可是現在，我只能帶著十五歲的幻想，帶著夏天濃烈的汗水和陽光的味道，落入初三不見人跡的荒野。
校園里的木槿花開了，樹上的知了叫了；這一切都與我們無關，我們只關心明天的溫度，只關心在教室里學習的'時候會不會突然停電。遠方有多遠，我不想知道，我們只想站在門口大喊：“中考考什么，請你告訴我！”如果不要升學，我們會手拉著手，在每一個云霞滿天的黃昏帶著一路的微笑回家。
我不記得從什么時候開始，回家的路上就已經沒有清風和鮮花了，當一切只剩下“學習”的時候，我記憶中的夏天已經向前邁進了一大步。
青春的我們總是走得很匆忙，回頭看時，我們的腳下刻滿了無數曲曲折折的腳印，這些腳印的共同名字――昨天。站在離夏天最近的地方，濁每個人都會在灸熱的陽光下追逐自己的理想，有的人會因圖一時的愉悅而放棄初三最終的征程，也有的人不懼怕困難，一路永往直前。每一縷被隱藏在烏云后面的陽光是最耀眼的，每一彎大雨過后的彩虹是最絢麗的，每一份好成績都是由辛辛苦苦的汗水堆砌而成。我深信，付出過，就會有收獲。
“20xx年，看我們金榜題名！”站在離夏天最近的地方，我狠狠地對自己說。
最近的作文13
陳鐘瑜
夏天好似與我們若即若離，昨日的太陽照滿大地，今日的涼風卻依稀留著冰冷的氣息。用手輕輕觸碰夏天，她卻就這樣消失在我的面前。
校園里的香樟樹已經茂盛地伸展出一片片嫩綠的新葉，郁郁蔥蔥，一股活力四射的青春色彩點綴著校園，成為一道美麗的風景線。筆直的樹干屹立在校園的兩側，就好像一顆堅韌的心一樣。一股樟腦味的香氣隱隱約約飄蕩在屬于初夏的空氣中，好奇地一瞧，只見香樟樹上開著一朵朵的香樟樹花。沒有玫瑰的妖嬈，沒有百合的純潔，也沒有牡丹的亮麗。只是這樣靜靜地，靜靜地，在角落里默默散發著自己的香味。好似雪花瓣一般，綠色的莖葉中填充著一朵朵小小的黃花。它們有的還是一個含苞待放的小花苞，有的花瓣已經含蓄地張開，就像在小心地呵護著里面的花蕾，微微向里聚攏，不帶一絲張揚，卻又耐人尋味。
一路的成長就這樣走來，青春，也恍然間變得越來越短。還記得剛走進校園時，站在香樟樹下青澀的面孔，逐漸變得成熟，開始嘗試渲染出自己的絢麗，就像香樟樹的香味一樣，久久彌漫著淡淡的卻清新芬芳的青春之味。“柏葉即使投放火上，香氣也會擴散四方”，我想，我們都在用最熱烈的青春之火燃燒著我們。即使有那樣的一天，青春已經化為烏有，但是，那股來自于青春最熱情的味道，卻會永遠伴隨我們，亙古不變。
我們所看見的世界——香樟樹是流動的綠色，陽光在午后變得透明，蜿蜒伸向所有它可以到達的地方，不遠處的公交車站傳來繁忙的'聲響，因為瞌睡而睡著的人，投下一顫一顫的影子。空氣里繃著平緩而舒暢的節奏，像是永遠停在了這一點，以至于完全不用考慮它的將來會演變出怎樣的走向。如果，我們將所有的希望用來燃燒自己最完美的青春，即使最后一切都煙消云散……那么，也許它將永遠帶上香樟樹凜冽的清香，以一個完美的截面，停留在這個離夏天最近的地方。
最近的作文14
1500米，一個在我們學校中運動會最遠的長跑項目，不說跑，單單談起報這個項目，都讓人心慌而且一慌不可收拾。而我們班恰好有兩個人報了這個項目，一男一女。
隨著“怦！”的一聲槍響，運動員們都邁著大步子開始他們的“長征”而班長也身在其中，跨著堅定的步伐，緊緊地跟著他們，我們的目光也追著他，早上快到中午的太陽也辣的很，我們光是站著都已經汗流滿面，何況在比賽中的選手們，操場上即便喧囂，但也偶爾傳來幾聲“加油，老陸。”
激烈的比賽在繼續，但部分選手的臉上已經出現了疲憊的神色，這不得不使我們開始擔心起班長的狀況，當他跑過我們面前時，我們總是大聲地給他加油，打氣！
“哎！怎么還跟在后面。”旁邊傳來一聲嘆氣，看著我們眼前的班長，一滴滴黃豆般大小的汗珠，從他的額頭滑落到臉頰，接著被甩飛出去，在空跑過中劃過一道美麗的弧線，再定睛時，他一個加速，像是給自己裝上了一個馬達一樣，向前飛去，很快，將許多名選手甩在身后，“哇！”我們發出一聲聲的.驚嘆，喜悅的臉色躍然于臉上，太棒了！
目隨著班長再次超越幾位選手，我們高興的都快起飛，終于，只剩下最后一圈了，我們握緊了拳頭，默念著：“加油！我們相信你。”他再次一點點地提速，我們班的幾位男同學也飛去在護欄中一邊跑一邊鼓勵他，最后的100米，陸軍偉牟足了勁，如離了弦的箭，往前沖去，努力追趕著第二名，奈何沒有太多力氣了，就差那么一些的距離，最后沖奪得了第三。
在沖過終點的那一刻，我們班的一群男生都沖上去扶他，不知怎么，有一股莫名的暖流涌進我的心中，不僅僅是為了班長的那份堅持與拼搏，更是因為同學們的那份關心。
1500米，那最遙遠的距離，但他的那份呼吸與心跳卻與我們是半永遠連在一起，無論有多遙遠，那都是最近的呼吸，每一位為班級爭光的同學，都是超級英雄！
最近的作文15
世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是你在我身邊，我卻不知道你所做的一切都是為了我。
——題記
“值周班長，過來一下。”班主任老蔡發話。我不由得撇了撇嘴，極不情愿地放下手中的作業，跟著去了辦公室。
我安安靜靜地站在一旁，傾聽著老師的絮絮叨叨，心中生出些許不耐。“快結束啊快結束。”我的心一遍遍在嚎叫。
“最后，零食不能帶，要實在餓，牛奶面包可以帶點來，但不要太明目張膽地吃。”原本因這“最后”而喜悅的心不禁一愣。
嚴肅刻板的老蔡也會同意我們帶東西吃？我自問了好幾次，卻明知這是肯定的回答。
隨著上初中后時間的步步推移，班級同學對老蔡的看法由最初的和藹可親變成了嚴苛繁瑣，抱怨聲經常響徹在我們的心間，老蔡用那套規矩把我們彼此的心隔離開，心的距離，遠了，可現在，她竟然會打破她曾訂下的規矩。
于是，我突然想起——
剛成為初中生的那一天，別班同學都早已回家，只有我們可憐兮兮地拿著抹布和掃把，忙忙碌碌的一個個身影進出教室，揮散著青春的汗水，仔仔細細地遵循著老師的命令，做著大掃除。
于是，我猛然發現——
當我們第二天走進教室時，窗明幾凈，讓人神清氣爽，我才知道，原來老師的用意在此，我們的效率提高了好多。
于是，我忽然想起——
老師的一條條鐵規矩，老師每一件任務所要求的近乎完美，都給我們，除了在學業的.負擔上，再增添了壓力。
于是，我忽然記起——
我們班的包干區衛生讓經過的老師不住贊嘆，學期末班級獲得的“優秀班集體”稱號，在嚴苛中，我們也漸漸學會了萬事都做到自己所能達到最高的高度。
原來，我們都誤解了老師，老師卻帶著誤解仍不怨不悔地為我們好，讓我們能夠在初中生涯中躍起生命新的高度，我突然感到，與老師的距離逐漸靠近。
之后，我更加盡心地做老師的助手，更加盡心去理解她每一個行動的深意。霎時，我感到我與老師的距離是從未有過的貼近。
世界上最近的距離，不是咫尺之間，而是彼此依賴，互相為對方付出最美好的愛。——后記