師情的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的師情的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師情的作文1
你是一棵大樹，我們是幼苗，依偎在大樹下乘涼；你們是蠟燭，而我們是被蠟燭照亮的橡膠人，這被稱為“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣他們的燈芯�！崩蠋�，您辛苦了。
向春風送去衷心的祝福，讓云彩獻上真摯的情意；我不是你最好的學生，但你是我最敬愛的老師。因為你一生平凡而努力，你默默奉獻你的知識，因為你是文明的使者，知識的園丁。
老師每天很晚給我們備課；試卷的修改通常在中午完成。對于我們來說，想盡一切辦法講很多笑話，把一堂枯燥的課變成學生喜歡的'生動有趣的課。一下課，老師就和我們談笑風生。你是我們親密的朋友，你會告訴我們一切。老師，你的眼睛總是布滿血絲，這是你努力的見證！
老師很關心我們。不管哪個同學生病了，你都會用親切的聲音對我們表示同情和關心。有一次起床太用力，覺得頭暈。我堅持不到第二節(jié)課。老師問我餓不餓，量了量體溫。我的腳仿佛踩在了一朵粉紅色的快樂云朵上�，F(xiàn)在，我不知道生病和快樂是什么感覺。老師，你感冒的時候總是堅持來上課。責任心真強！
人們都說：“嚴師出高徒”。你對我們要求嚴格，教我們認真細致。在你的教育下，我們班取得了良好的成績。
進入五年級的時候，我的第一篇作文被老師奉為楷模，這是一個“好的開始”！你說我作文寫得好，很有幽默感�？粗愎膭畹难凵瘢倚睦锍錆M了感激。做你的學生真好！
大樹雖老，但樹下卻生長著一片郁郁蔥蔥的森林；蠟燭滅了，但是旁邊有無數(shù)的星星在閃爍。"春蠶織絲線，花蜜孕育新苗."你說的不是老師嗎？老師，您辛苦了。
師情的作文2
老師如燈，照亮人生之路；老師如路，領我走進知識的大門；老師如門，打開我的理想世界。在我的人生中，便有一位這樣的老師。
還記得，那是我六歲剛上學的時候，父母給我報完名后就將我留在了教室徑直離開了。我獨自面對著不熟悉的教室，不熟悉的校園，不熟悉的同學，感到十分迷茫，不知道怎么辦才好。這時，一雙布滿老繭的手放在了我的肩上，我慌張地回頭一看望，原來是我的數(shù)學老師楊老師。楊老師慈祥的'臉龐露出微笑，說：“你叫什么名字？”我怯生生地答道：“我叫潘xx�！睏罾蠋熡謫枺骸澳銥槭裁匆粋�人在這里，不去玩呢？”我弱弱地說：“我，我不敢和他們玩，我不認識他們�！睏罾蠋熣f：“哦，這樣啊！”只見楊老師大聲喊來幾個小朋友，對他們說：“這是你們的新伙伴，好好相處吧！”小朋友們都開心地說：“好嘞！”楊老師走時還給了我一個鼓勵的手勢。
和那群小朋友玩了一會兒，我們漸漸熟識了，仿佛久別重逢的好友，滔滔不絕地講著，玩得不亦樂乎。
時間就這樣不知不覺地過去了，我們從當初的懵懂孩童變成了六年級的畢業(yè)生。當初認識的朋友也相伴了我六年，校園經(jīng)歷了六年時光的沖刷也顯得滄桑，當初的老師也早已經(jīng)退休。但，不變的是我們的友情，是一起成長的校園，一起進步的師生。
我不會忘記，是您——楊老師，讓我變得快樂活潑，熱情大方；是您，帶領我學文化學知識增長見識豐富學識；是您，教我做人的根本；更是您，讓我悟到了人生的真理！謝謝您，當我迷茫的時候給我?guī)椭�；謝謝您，讓我成為一個勇敢的人!
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”我想大聲地說：“謝謝我的啟蒙老師！”
師情的作文3
師愛是無私的，是嚴厲的，是溫暖的，就像一杯咖啡緩緩地流入心田。
就說五年級的一次考試。因為考試前沒有認真復習，所以考試時有很多不會的題目，當時我就像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。怎么辦？考不好，怎么向媽媽交待呢？正當我一籌莫展的時候，我看見地上有一張小紙條，有了！一個歪念頭在腦海中一閃而過。我悄悄地從作業(yè)本上撕了張紙條，小心翼翼地寫上字，希望能得到好朋友的幫助，我給好朋友使了一個眼色把紙條扔了過去。我以為做的天衣無縫，沒想到被老師正巧看見，悄悄走到我的'身旁，輕輕地拍了拍我的肩膀，示意要我出去一下。我的心里頓時像十五個吊桶打水——七上八下的。
老師帶著我走到門口，幫我理了理衣服，嚴肅地望著我，我害羞地低下了頭，不敢看老師。半響，老師終于開口說：“想好了沒有？”我微微地點了點頭說：“對不起，老師�！薄跋牒昧司突厝ダ^續(xù)做試卷吧，老師相信以你的實力，一定能考出好成績的！”我默不作聲地回到了座位上，但心里很不舒服。
放學后，我主動找老師承認錯誤，老師意味深長地說：“能自己找到錯誤當然好，但一定要改正，這種錯誤下次一定不能再犯了�！蔽倚呃⒌攸c了點頭。老師的諒解，老師的鼓勵，就像一股正能量激勵著我不斷前進。
師情的作文4
xx年9月7日星期三天氣：晴朗
每個人心里總有一個角落，埋藏著老師和省份之間最真摯的感情。只要打開情感閥門，它就會像決堤的洪水一樣傾瀉而出.
一個人的一生，有長有短。在這漫長而短暫的歷程中，我們會經(jīng)歷無數(shù)的事情，遇到無數(shù)的人，但我覺得給我們印象最深的，是教會我們塑造靈魂和人格的老師。
這些老師有的深沉穩(wěn)重，有的陽光溫暖，有的陪我們走了很久，有的可能只遇見我們一次.
不管他們是什么，他們總是把我們從無知帶到成熟，從無知帶到博學，從不成熟帶到強大。
無數(shù)次，當我們迷失在浩瀚的生命海洋中，總會看到熟悉的燈塔。那時候，老師用自己的愛和努力為我們照亮了燈塔；無數(shù)次，當我們陷入生活的困境時，總是抬頭看到深情的眼神。當時的老師用智慧和耐心來交融眼神。
每一個老師都是默默無聞的耕耘者，無私地把一切都奉獻給自己，獨自品味失敗的辛酸與辛酸，卻毫不吝惜地與父母和學生分享成功的喜悅。
常聽人說，殷、宋、鄭啟這些老師的先進事跡，讓我們不由自主地為他們的高尚情操所感動，但我們是否知道，其實我們身邊的每一位老師，面對的`都和他們一樣
同樣的情況，他們也會毫不猶豫的做出同樣的選擇！
可以說，教師這個職業(yè)是世界上最美的職業(yè)，純潔如神話，透明如水晶……也只有這樣的心才能成為教師！
“每晚蠟燭會哭泣，春天的蠶繭會織到死”“盡你最大的努力做一名教師”.
在你面前，似乎所有的文字都是那么蒼白無力。我覺得任何語言都不能真正表達老師這個詞的內(nèi)涵！
回首往事，老師刻骨銘心！
展望未來，老師永遠活著！
師情的作文5
xx年9月7日星期三天氣：晴朗
每個人心里總有一個角落，埋藏著老師和省份之間最真摯的感情。只要打開情感閥門，它就會像決堤的洪水一樣傾瀉而出.
一個人的一生，有長有短。在這漫長而短暫的歷程中，我們會經(jīng)歷無數(shù)的事情，遇到無數(shù)的人，但我覺得給我們印象最深的，是教會我們塑造靈魂和人格的老師。
這些老師有的深沉穩(wěn)重，有的陽光溫暖，有的陪我們走了很久，有的`可能只遇見我們一次.
不管他們是什么，他們總是把我們從無知帶到成熟，從無知帶到博學，從不成熟帶到強大。
無數(shù)次，當我們迷失在浩瀚的生命海洋中，總會看到熟悉的燈塔。那時候，老師用自己的愛和努力為我們照亮了燈塔；無數(shù)次，當我們陷入生活的困境時，總是抬頭看到深情的眼神。當時的老師用智慧和耐心來交融眼神。
每一個老師都是默默無聞的耕耘者，無私地把一切都奉獻給自己，獨自品味失敗的辛酸與辛酸，卻毫不吝惜地與父母和學生分享成功的喜悅。
常聽人說，殷、宋、鄭啟這些老師的先進事跡，讓我們不由自主地為他們的高尚情操所感動，但我們是否知道，其實我們身邊的每一位老師，面對的都和他們一樣
同樣的情況，他們也會毫不猶豫的做出同樣的選擇！
可以說，教師這個職業(yè)是世界上最美的職業(yè)，純潔如神話，透明如水晶……也只有這樣的心才能成為教師！
“每晚蠟燭會哭泣，春天的蠶繭會織到死”“盡你最大的努力做一名教師”.
在你面前，似乎所有的文字都是那么蒼白無力。我覺得任何語言都不能真正表達老師這個詞的內(nèi)涵！
回首往事，老師刻骨銘心！
展望未來，老師永遠活著！
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