場景小學作文(15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的場景小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
場景小學作文1
這件事發生在一個寒冷的晚上，我自己獨自走在回家的路上，因為放學后沒有等到家人，所以我才決定自己走回家的，那時候都五點半了，天已經黑了，外面刮著瑟瑟的寒風，還下著小雪，凍得我的臉像一對紅蘋果，我又沒有穿羽絨服，腿凍得都發軟，不光是身體，好像整個心都被凍住了。
終于快要到家了，可是我實在堅持不住了，就使盡全身力氣邁起了大步，這時我的眼前一陣模糊，腦子里好像一片空白，就在我又冷又累，昏昏沉沉的時候，突然我眼前一亮，看見了媽媽！媽媽著急地跑到我的面前，一把把我摟住我，淚水不停地流了下來，看見了媽媽，我也忍不住眼淚嘩嘩的流下來了。
回家后，媽媽不解地問：“是你爺爺接你呀？怎么自己走回來啦？”
我委屈地說：“在學校門口我沒有看見爺爺。就決定自己走回來了。”
這時爺爺也急匆匆地從外面回來了，看見我在家，爺爺生氣地說：“我這一年也沒接你幾回，今天還去晚了，你自己走回來多危險啊！”我聽了爺爺的話，心里不免有些后怕，身上不禁滲出了冷汗……
都過去這么半天了，仿佛我這顆心還在凍著……
（教師評語：一次冬日里的歷險，讓自己知道了“黑夜里獨自回家的危險，”這也是反襯出家人對自己的關心和愛護，是多么的溫暖！你注重了自己在寒冷中的多種感官的感受，這更突出了小小的自己獨自回家的艱難，爺爺和媽媽的動作、語言描寫，抓住了人物的特點，突出地表現了家人對自己的那種關切的愛！）
場景小學作文2
我們說過的每一句話，似乎都被人記錄在案，似乎在某個程度上，我們說了太多的話，可是我還是記得，在那個時候我們約定好了一起回家，可是每一次，我都期望能夠得到更多。這些對于我們來說，是不是也意味著更多的場景呢。
我可以學習更多，可是在某一個瞬間，也開始突然覺得，這個過程開展的速度可真是快啊。我們如果自己去學習什么，也是可以的。
我一直都在想，在那個時間段里，我們盡情地開著玩笑，我們說了太多，可是在某個瞬間，還是會被別人的三言兩語折服。
也許，同樣的一個錯誤，自己犯過之后，還會再犯。
那些我們自己不知道的表面現象，可能在本質的最深處，還是有其他的原因在的，只是那一瞬間，我們無法理解，也想不清楚而已。
我見過那么多人，在某一個瞬間，突然明白那樣的咄咄逼人。也許他們是無意的，但是因為太過于期待，而造成的一些不好的現象。
也許，我們需要有時間，短暫地放松自己。
可是，也需要在別人說那些大道理的時候，也突然就覺得，原來自己所喜歡的那些仙氣飄飄的樣子，其實都未必真的能夠想得明白。
自己不一定喜歡啊。
場景小學作文3
體育課上，我們3班與1班舉行了一場激烈的拔河比賽。
上課鈴聲一響，同學們便來到大操場，只見一根巨粗無比的麻繩呈“一”字形橫臥在操場上，繩子中間扎著兩根紅領巾作為分界線。緊接著，1班的同學也來到了操場上，同學們個個摩拳擦掌，準備迎接一場大戰。雙方均由男生作為拔河選手，分別排列在麻繩兩端，左右間隔站立。“預備——嘟！”隨著老師一聲令下，大家都拼了小命似的開始用勁兒拔。由女生組成的啦啦隊也像自己在拔河一樣，蹦啊，跳啊，喊啊，叫啊，每個人都神采飛揚，各種加油聲連綿不斷。拔河隊員則使出了吃奶的勁兒，個個臉上淌著豆大的汗珠，臉蛋憋著氣像一只只“悶葫蘆”。看哪！我們班的李范城正在“仰天長嘯”，他作為主要干將，一個人的力量可以頂五個女生的力量！他的小宇宙終于爆發了，臉漲得通紅正拼盡全力地為班級使勁。時間一毫一秒地過去，終于迎來了倒計時，快看到勝利的曙光了，但1班的同學也不甘示弱，麻繩上的紅領巾在中心點兩側來回移動，兩隊可以說是勢均力敵。經過四局苦戰，我們班包贏了四局，可以說是完勝對手，耶！同學們都流下了激動的淚水，同學間的友情也更深了！
這次比賽讓我們深深懂得了團結的力量，看似簡單的拔河，如果同學們不心連心，勁不往一處使，是不會獲得最后的勝利的！
場景小學作文4
聽，那一陣陣的歡呼聲如此高昂；聽，那一陣陣加油聲如此激情；聽，那一陣陣槍響引著我們運動員前進。
這天，11月21日和22日是集美中學的運動會，正式開始了。有的高興這天能夠充分的展現自我，有的人緊張的臉都紅了。不管是緊張還是高興，報了名的總是要比賽的。一個早上過去了，贏的人也有，輸的人也有。做什么事情都要有結果。其實做每件事情都是要去嘗試的。嘗試多了，結果就越好。你這次失敗了，就在下一次繼續嘗試和努力，你這次成功了，不要太高興，嘗試的機會是很多的，你只有在下一次，再下一次，每一次的嘗試都成功的話，那才是真正的高興。以后的路很長的，嘗試很多，要慢慢走。
那么多的比賽，都在等待著你去拿第一名。那么多次的嘗試，此時總有一次你會成功的。報長跑的運動員們，心里要想：終點就在眼前，再幾步，你就是冠軍；報跳高的運動員們，心里要想：那只是個小障礙，跨過障礙我就是冠軍；扔鉛球的運動員們，心里要想：手中的球對我來說是個負擔，只有把負擔扔的越遠越好，迎接我的就不會是負擔，而是簡單，而是快樂，因為你成功的擺脫了負擔。還有接力，跳遠的運動員們，你們就應也要鼓勵自我，相信自我，失敗是家常事，這一次的失敗，就不意味著下一次失敗，此時盡自我的努力去完成你該完成的事情，不要讓自我失望。
同學們，比賽永遠都在進行著。此時每一天的比賽它都存在著，同學們要提醒自我，此時做什么事情都要盡自我的努力，不要讓自我失望，此時盡了自我的努力，還是失敗了，沒關系，因為你的力氣已經用盡了，你已經努力了，你要在你自我的眼里永遠是最棒的。
場景小學作文5
為了慶祝新年的到來，我校舉行了一場別開生面的拔河比賽。只聽裁判員吹了一聲口哨，比賽就熱火朝天的開始了。第一場是預賽，我們班對五（3）班。同學們很緊張，此時一向擔心再次輸掉，拉拉隊早就喊上了口號：“五（2）班，加油！”加油聲此起彼伏，像海浪一般陣陣涌來。我們班參賽的同學個個斗志昂揚，一鼓作氣，一下子就把五（3）班拉過了中線。“YH！”我們班同學為這場預賽取得勝利而歡呼。
進入第二場決賽了，我們班對五（1）班。只見參賽的同學滿臉是汗，咬緊牙關，憋著一股勁兒，隨時準備拉倒對方；觀賽的同學滿臉期盼，屏氣凝神，捏著一把汗，恨不能幫他們一把。這時哨聲響起，“加油！”“加油！”加油聲不斷，原本安靜的賽場又沸騰起來了。只見我們班參賽的同學就像喝醉了酒一樣，時左時右，忽東忽西，眼看就要撐不住了。拉拉隊的加油聲越來越響亮了，參賽隊員聽了這吶喊助威的聲音，像注射了一樣，一下子來了勁兒，他們一跺腳，一用力，把五（1）班拉出了中線外。
哇噻！稀有的第一名！我們班第一次得了第一名！全班同學高興得都快瘋了！有的人手舞足蹈，有的人連喊“YH！YH！”還有的`人激動地直流眼淚……
場景小學作文6
春天，沒有夏天的浮躁，有夏天的顏色；不是滿滿的秋天，而是涼爽的秋天；沒有冬天的悲哀，卻有冬天的深沉。春天是一年的開始，對未來充滿希望。春天的活力是展現在我們面前的時空的另一面，讓地球看起來煥然一新，生機勃勃。
春是一個才華橫溢的魔術師。她變成了一朵含苞待放的小花，一株欲滴的垂柳，一株綠草。春天，這個輝煌的魔術師，你讓大地豐富多彩，讓一切成為可能；令人著迷和驚訝。你看，融化的冰水喚醒了小溪。“丁咚，丁咚”，它像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌曲向前奔跑。柳枝鋪展著嫩綠的葉子，在微微的春風里輕輕飄動，就像一群群穿著綠衣服的仙女在跳舞。夾在柳樹之間的桃樹也有鮮艷的花朵。奔流的小溪，舞動的柳樹，都體現著春天的神奇。
春是一位出色的藝術家。她拿著一支彩色的魔筆，快樂地到處畫畫。她用綠色畫樹和草，還畫紅、白、黃、紫、藍，五顏六色的野花。她描繪了一幅幸福而美麗的生活畫面，一個美麗的人生夢想和前景。
春是一個可愛的小女孩。她拿了一瓶神仙水，濺得到處都是。她滋潤了每一片田野，滋潤了每一片森林，同時也滋潤了每一個人的心！
春天是一首美麗的詩！春天是一首美麗的歌！春天是一幅迷人的圖畫！春天是一個動人的故事！春天是一個輝煌的童話！如果可能的話，我真的想成為這個春天的美麗，去裝飾這個世界，去為別人開心。
場景小學作文7
清晨，太陽從東方緩緩升起，陽光照耀在臉上，讓人心中有說不出的溫暖。趁著這段美好的時光，所有的學生都陸續來到了學校。
在學校門口，有四個大字:“珊珊小學”，快看！這是我們的學校，看！幾個站在禮儀崗上的同學精神飽滿，個個面帶微笑，時不時說一句“早上好……”讓人覺得蜀山小學真的是一所講禮貌的好學校！
一進大門，只聽見:“傳球！”哦！原來運動訓練隊的學生都在滿頭大汗的打籃球。他們還興高采烈，沉迷其中。沒有人能阻擋他們對籃球的熱情！這時，球優雅地在空中形成一個弧線，投到了籃筐里。球進了，A隊高興地跳了起來。因為好的開始是成功的一半！
我看到花壇邊上有一群小女孩，正在互相爭搶的一束束鮮花突然觸碰到她們，讓她們心曠神怡。時不時的在花壇邊跳舞，學習著以后如何迎接鮮花，決心好好學習，天天向上。
來到樓道，看到同學們不怕苦不怕累，有的專心致志地用清潔球擦瓷磚。瓷磚必須一次打掃干凈，一塵不染，這讓人感到難以忍受。其他人正全神貫注地掃地。只要他們用拖把輕輕一推，地上的深色東西就會消失。
在教室里，學生們正在校園里分發他們的書。為了成為祖國后的國家棟梁，他們在學業上花了12分來報答父母對我們的恩情！
……怎樣？我們學校還不錯！
場景小學作文8
我的家鄉在山西省太原市，這里風景優美、物產豐富。下面，我就給大家介紹一下我熱愛的家鄉吧!
我的家鄉太原是一座歷史名城，自古被稱為“龍城”，最出名的文物古跡是晉祠，里邊有圣母殿、魚沼飛梁等。另外還有天龍山石窟、雙塔寺、多福寺。如果你來太原一定要去好好看看。
你走在太原的大街上，就會發現太原的街道又筆直又寬闊，街道兩邊高樓大廈很多。當夜幕降臨的時候，道路兩旁霓虹燈五光十色、絢麗多彩。
太原還有許多又好看又好玩的公園，有迎澤公園、汾河公園、森林公園等。迎澤公園里每到國慶節就會有菊花展，真是美麗極了。汾河公園里草木茂盛，汾河就像一條銀色的緞帶一樣貫穿太原市區。
我喜歡去的地方還有山西博物院，我都已經去過兩次了。博物院里有好多歷史文物，在那里我懂得了許多歷史知識。我還喜歡去省科技館、省圖書館，在那里我又學到很多科技知識和文學知識。
我的家鄉是不是很美呀?我熱愛我的家鄉，我的家鄉一定會建設得更加美好。
場景小學作文9
上星期的早上，天氣格外晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云，學校舉行第十三屆校運會。
比賽的項目可多了!有賽跑、壘球、立定跳遠、跳高等等。
比賽開始了，先是男子60米賽跑，從低年級輪起。他們昂起頭，正做著賽前準備，有的扭扭腳，有的活動活動手。然后拱著腰，做好賽跑的姿勢。聽到裁判員的槍聲，就爭先恐后地跑起來。
好不容易輪到五年級。我們班的代表楊礎榮同學胸有成竹、精神抖擻，一點兒也不緊張，“預備，開始。”“砰!”槍聲一響，各班的運動員們就像離弦的箭一般沖了出去。這時候，四面響起了“加油，加油”的有節奏的啦啦聲，在這緊要的關頭，我干脆站起來。開始楊礎榮還遙遙領先，漸漸地，二班的一位同學超過了他，
并且將他遠遠地甩在后面。我心里暗暗為他著急：楊礎榮，千萬別輸啊!果然，楊礎榮并沒有放棄，反而更加使勁向前跑。5米、4米、3米，近了，更近了。忽然，楊礎榮猛地向前沖，終于又超過了他，第一個踩到終點的彩線。楊礎榮高興極了，一蹦三尺高。我也松了一口氣，為他感到驕傲。連老師們都稱贊他：“楊礎榮是第一個打破我們校運會賽跑的記錄，真了不起!”楊礎榮聽了，不好意思的抓抓頭。
比賽繼續進行著，同學們有的壘球，有的立定跳遠，還有的跳高，他們都想為班級爭光。
校園的一陣陣歡呼聲，在慢慢地飄蕩。
場景小學作文10
老師真的生氣了，只見他一把奪過王濤手中的紙條，大喝一聲："考試竟敢作弊，記零分，明天晚上叫你媽媽來。"誰知，經過這一番"河東獅吼"，王濤竟仍"死不悔改"，雙手緊緊護住試卷，整個身體都趴在上面，大有死拼到底的意思。
此時，老師的怒火顯然燒得更加旺盛了。而王濤的同桌潘江卻火上澆油，向老師揭發了王濤上課看漫畫書，抄作業等樁樁件件的壞事。老師已經怒形于色了，雙眼瞪得跟燈泡似的。全班同學都死死的盯著老師，想看看之后的"劇情"發展。
老師果然沒讓同學們失望，一把抓起王濤的衣領，像拎小雞似的把王濤提了起來，另一只手則伸向了王濤拼死保護的試卷，垃圾桶最終成了試卷的歸宿。
事情告一段落，老師正怒氣匆匆地向講臺走去，卻突然跟地板來了個親密接觸。原來是王濤把一個香蕉皮扔到了老師的前面，并趁老師摔跤的空檔，把試卷拯救回來了。
老師的怒火無疑到了無可復加的地步，他跑出教室，直奔班主任的辦公室。迎接王濤的將是千軍萬馬的怒火及數千字的檢討......
場景小學作文11
夜里，下雪了，我興奮不已的跑出家門。抬起頭，只見白花花的雪花在空中舞蹈。望著樓下的小花園，許多小朋友正在享受著雪花帶來的無限樂趣。飛呀飛，飛呀飛，我不禁被這場景所陶醉……這一切，都在我的眼里，我的眼里已經很明顯的顯示出了一個字：玩！
我去找鄰居家的小貓。小貓，一身黑白相間的皮毛，尾巴只鑲嵌了白色，腳全都是黑色，它，向我撲來，一條狡猾的舌頭伸向我的臉上，舔著，舔著......我把小貓抱在懷里，欣賞著這個‘風一更雪一更’的場景，突然！
一陣樹葉掉了下來，害得我嘴里都吃著樹葉，抬起頭，一看，葉子，我再往后看，樹！
我的腦子里好像正在尋找著什么記憶？我的腦袋一是痛了一下。想起來了，“他”就是在我三歲的那個時候，爸爸經常爬上樹摘果子給我吃，很明顯，這是一棵果樹，想起當年，這棵樹全身上下沒有一點痕跡，現在卻全身上下傷痕累累，“他”一定經過了許多風險。我抱著小貓坐在樹上，那種感覺還是那樣的溫暖，那樣的熟悉，坐在樹枝上，涼爽的風刮在我的臉上和小貓小樹上，我們就在這兒享受著，欣賞著，回憶著......
場景小學作文12
我從小就住在城里，住在宏偉的高層建筑上。我每天都要經過繁忙的街道，每天都能聽到刺耳的喇叭聲。但是至于農村的生活，我就不太清楚了。最近，我媽媽帶我去了我曾祖母住的農村，體驗農村的生活。
凌晨四五點左右，我還在甜蜜的夢鄉里，有小鳥和小雞在啼叫。剛開始的時候只有一兩聲，然后就有幾聲。后來連雞叫鳥叫，那么多“嘰嘰，嘰嘰，哇哇哇”的聲音匯成美妙的交響樂，輕輕的喚起了那些在做夢的人。
中午，我們把桌椅和飯菜搬到外面，大口大口地吃著。在這里，我們再也聽不到刺耳的喇叭聲，但柔和的風吹得周圍的樹木沙沙作響。吃完飯，鄰居們圍成一圈，坐在光滑干凈的石頭上談論他們的日常事務。偶爾有幾只狗悠閑地坐在中間，歪著頭，好像在聽慈祥老人的話。
晚上，我們都拿著手電筒和水桶，去小溪邊抓螃蟹和魚。哇！那水真涼！把手伸進水里，在臉上抹一點，一陣微風吹過，輕輕撫摸你的臉，真的很爽！過了一會兒，桶里裝滿了小魚和螃蟹。我們提著沉重的水桶回家。深夜，我抱著蟋蟀和蟋蟀睡著了。
國家像一首詩，像一幅畫，但更像一首音樂。清澈的小溪，田野里金色的稻浪，牲畜興旺的農家院，就像這首歌的音符，讓這首歌更加優美動人。
場景小學作文13
我們太原是一座具有2500多年悠久歷史的中華古城。有老陳醋、有各種美味的面食、有豐富的煤炭資源、有悠久的旅游勝地晉柌、有美麗的汾河公園、迎澤大橋、街心公園等。
太原的風景美麗極了，無論是春夏秋冬它都是那樣迷人。高大雄偉的迎澤大橋、彩虹般的漪汾橋、還有正在建設中的祥云橋和月亮橋，等他們建設好后會把太原裝點的更漂亮，它們像一條玉帶似的，成為東西兩岸的交通樞紐，到了晚上，高高的探照燈猶如道道光柱，射向漆黑的夜空，分不清是街燈還是星星，漂亮極啦!
最吸引你的是風景秀麗的是汾河公園，公園里面花團錦簇，五顏六色的鮮花，競相開放，香氣撲鼻，好一派生機勃勃的景象。公園景區北起勝利橋上游155米，南至南內環橋下游125米，全長6公里，寬500米，占地300公頃。每逢節假日，這里人如潮涌。不遠處有一條石砌的小道，旁邊有綠茵茵的草坪，再往前走有沙灘，小朋友們正在沙灘上玩耍著，旁邊還有清澈見底的湖水，猶如明鏡一般。人們在湖上劃著小船，真是“舟行碧波上，人在畫中游。
這就是我的家鄉太原，有高大雄偉的迎澤大橋和風景秀麗的汾河公園。希望你們喜歡，當然歡迎中外朋友到這里來哦!對了，如果來了一定要來找我呀!我給你們當導游，介紹我們太原的風景和名吃!
場景小學作文14
跳完街舞課我便走向公交車站，沒一會兒104公交車就來了。我與往常一樣上了公交車，可我今天專門挑了一個窗戶是開著的座位，不勝其煩的第N次看著窗外的風景。
突然，我覺得我看過N遍的風景似乎有那么一點不合之處，哦！原來是那一排綠油油的樹叢里冒出了一些小樹苗。于是我開始注意起公交車外的小鏡頭。首先光是人們穿的鞋子就夠我看半天的了，不管男女老少都有穿皮鞋的、涼鞋的、拖鞋的、球鞋的，這么多人居然沒有那兩雙是一樣的，各式各樣的鞋子搭配各式各樣的衣服，這其中其實也有很大學問呢？
再看看人們都在干什么？一位輕年男士雙手抱著一大箱水果吃力的向前走著，不時的停下來歇歇腳；還有一位美女手拿一臺蘋果4S手機邊走邊看，似乎與她的朋友正在手機上聊天吧；一位老奶奶手扶著拐杖慢慢的往前走，她那速度跟周圍人比起來，簡直慢了一倍呀；還有一位小姑娘抱著她的芭比娃娃開心的跳來跳去。
最引人注目的是站臺了，陽光小學的學生似乎都要把整個站臺給擠爆了，要是我在里面肯定被擠的又細又長的面條了，呀等等仔細一看，你會發現不少人手里要不拿著一碗炒米粉、要不拿著一串串美味可口的香噴噴羊肉串。
哎呀，不能在看了再看口水都快流出來了，我趕緊下車回家去嘍。
場景小學作文15
一場誤會，一場悲劇。
那一天，昕被宣安全地送回了家。這一次，玄沒有把辛的事告訴辛的母親，而是藏了起來。軒很了解昕。他知道如果昕醒來發現自己這么臟，他會很生氣的。于是宣又做了仆人。把昕的臉和手擦干凈。當我看到衣服上的污垢時，我順便擦了擦。嘖嘖，擦不干凈。啊，越搓越臟。怎么辦，怎么辦？玄就像熱鍋上的螞蟻。我以為，我可以做到這一點，再來一次。”帶上刷子、肥皂、臉盆和水。宣像個小媳婦一樣，小心翼翼地用刷子蘸了些水，抹了些肥皂，揉了揉，又用水沖洗了一下，生怕吵醒辛，所以一系列的動作都很小心。過了一會兒，衣服洗干凈了，但是，然而，衣服濕透了。
這個問題并沒有難倒宣。他用吹風機拼命地吹辛衣服上的濕點。“啊，燒焦了。”辛尖叫著醒來，從床上翻了個身。就在她的動作嚇到軒的時候，吹風機從軒手里掉了下來。而軒只看到，軒的手懸在半空中，似乎想對她做點什么。看地上的東西，刷子，肥皂，臉盆，水。馨很容易想到不好的事情，以為軒要殺她。（昕這時內心的想法：他會不會用刷子把我的臉蹭紅，然后用肥皂給她刷衣服，把她的頭浸在水里，然后……配她斜斜的眼睛，真的很可怕？他是一個壞人，所以他必須要求他的母親離開他，所以危險的人不能呆在我的家里。她匆忙走出房間，告訴她媽媽她剛才在想什么。母親幾乎被她奇怪的想法逗樂了，但當她看到辛充滿恐懼的眼睛時，她再也笑不出來了。抱緊昕，她對她說：“媽媽會戒掉她的，我的小欣欣。不要害怕。另外，這里還有個媽媽。他不能對你做任何事。他敢，他媽就讓他吃。”雖然我媽的心理明白軒不能害昕，但還是聽天由命。你想想，因為辛從小就漂亮可愛，被很多人喜歡，當然也有被一些小人傷害的。她剛才有奇怪的想法很正常。作為母親，我當然希望孩子幸福，讓她有安全感，知道她的父母是他的大樹。
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