以團結為話題的500字作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的以團結為話題的500字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以團結為話題的500字作文1
團結是什么?團結就是大家一起努力，勇爭第一。直到經歷了那件事，我才真正明白什么事團結。
有一次，我們學校舉辦了“團結的力量”這個活動，學校讓我們每個班級準備一個節目來證明團結的力量是多么強大。我們班準備了一個古詩文誦讀的團體節目，老師說：”我們一定要團結一心，做到最好。“：我們聽了老師說的話，同學們都非常認真，經過我們的共同努力，我們已經有了很大的進步，每個同學都用心去背古詩，然后組織起來大家一起練習，而老師則占用休息時間為我們進行指導。很快，我們就通過學校的初審了，但是學校領導還為我們提出了一些不足，如：有些同學由于緊張不敢目視前方，有些同學則缺乏表情，羞羞答答。我們聽后，心里暗下決心，一定不能給班級丟臉。于是我們爭取做到聲音洪亮，有韻律，更讓表情在上一等，體現我們七班的'朝氣。老師說：‘表情很重要，通過一個人的表情，可以看出你的心理素質如何，更可以看出你有沒有舞臺經驗。“聽了老師的話，我們抓緊一切可以利用的時間進行練習。
決賽開始了，經過上一次我們總結的經驗，站在臺上時我們的心里有底了，我們也不再緊張了，我們站在舞臺上，目光里充滿了自信，心里想著，一定要給七班加油!經過我們精彩的表演，贏得臺下評委的熱烈掌聲。別提當時我們心里有多高興了。
通過這件事，使我明白了：“眾人拾柴火焰高。”這句話的道理，也真正明白了什么是團結，經過這件事，讓我們全班的集體榮譽感更強了，也使我們40個人的心更團結了，正是生活中的這件小事，讓我真正親身的體會到了團結的力量是多么的強大。
以團結為話題的500字作文2
成功，每個人都有，當然，我也不例外。在我的記憶長河中，成功宛如天上的星星、水中的魚兒，令我回味無窮。可最令我難望的，要屬去年舉辦的冬季運動會了。
我酷愛體育，對運動會有著一份特殊的感情。于是，在選運動員時，我報了多個項目，分別有女子拔河比賽、女子一百米障礙接力賽、女子單人踢毽子比賽，最緊張激烈的當然是拔河了。
第一輪，我們對陣六[1]班，很輕松地就以2：0進入半決賽，很幸運的是，我們在半決賽中抽到了輪空，直接進入決賽。
也就意味著我們以將第二名收入囊中，若能在決賽中戰勝，就能奪得第一名。
二班和三班的比賽開始了，我們都擠到比賽現場，一齊高呼：“二班加油!二班加油!”吶喊聲響徹云霄，久久回蕩在校園上空，但二班卻辜負了我們的期望，以1：2輸掉了比賽。
過了一會兒，決賽要開始了，我們都搓了搓手，走到那期待已久的“戰場”。我們站成兩排，昂首挺胸，活像一尊尊莊嚴的雕像。這時，裁判員做了拿起繩子的手勢，我們就迅速拿起繩子，站成丁字步，兩手緊緊地拽著繩子，身體向后傾斜，只待裁判員一聲哨響。做好了一系列準備工作后，裁判員吹響了哨子，我們臉朝天，腳像釘子一樣釘在地上。可三班的運動員也毫不示弱，只見繩子一點一點地向“敵方”挪移，我們再怎么努力也拉不回來。雖然輸掉了那局比賽，但我們毫不氣餒，第二、三局我們把握住了機會連贏了兩局，取得了最后的勝利。
從這件事，我明白了集體的成功少不了團結，團結等于成功。
以團結為話題的500字作文3
隨著交朋友活動的結束，我們又迎來了新的考驗。這次，我們要在三秒的時間內，和別人組成一個大組，迎接助教，再做打算。
活動開始了，我們三下五除二地完成了任務。助教李姐姐拿來了四個球，說是道具。什么?這輪還有道具了?是用來打，還是用來踢呢?正當我還在浮想連篇地想球的作用的時候，老師突然說話了：“看到我手中的這個球沒有?將它傳遞給你最想把球傳給她的人。但要記住，這個球從小組長手里出發，傳到最后一個人的時候，最后一個人要把球還給小組長。只有小組長能拿兩次球，其它的人都只能拿一次球。”
我們聽了老師說的話，趕忙練習。我們練了一遍又一遍，終于達到了9秒的好成績。可是，火箭組達到了6.73秒，我們又得突破他們的成績。小組長提議：按傳遞的順序圍成一個圈。這方法果然有效，時間達到了5.88秒。老師突然要我們從一個球增加到四個球來傳遞，這可增加了不少難度。于是，有人又說：“兩個兩個的傳。”在我們的練習和提議下，又得到了4秒的好成績。可老師又公布了一件讓我們驚訝的事情，這是目前這個項目的世界紀錄是0.8秒，要我們爭取在5分鐘之內突破它!這時，有人提議把四個球包扎起來，助教李姐姐剛好帶了一個塑料袋，于是，我們把四個球裝在了一起。經過反復地試驗，我們一致同意，把手指放在一起，由小組長拿著塑料袋碰一下我們的手指就算是通過了我們的傳遞。正式比賽開始了，我們按照既定的方案操作，0.25秒，耶!
這個活動讓我體會到了團結力量大。那個小球，就像一顆愛心，而我們就在那互相傳遞著它......
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