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六年級我的拿手好戲滿分作文（精選21篇）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級我的拿手好戲滿分作文，希望能夠幫助到大家。
六年級我的拿手好戲滿分作文 1
每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲非包餃子莫屬。
小時候我最喜歡吃餃子了，可惜我不會包餃子，只能趴在桌子上，歪著小腦袋，看媽媽包餃子，越看越喜歡。
終于，我忍不住對媽媽說：“媽媽，我想學包餃子。”媽媽笑了笑，說：“當然可以，你看，就像這樣，在面皮中間放上餡，再把它合上，然后再把兩個角彎起來粘在一起就可以啦。”
聽了媽媽的話后，我迫不及待地卷起袖口，躍躍欲試，可是，我包的'餃子不是笑開了口，就是在整齊的餃子堆里成了一朵朵個性鮮明的奇葩。我看著自己包得東倒西歪的餃子，再看看媽媽包得挺著將軍肚的餃子，暗暗下定決心：我一定要把包餃子練成我的拿手好戲!
漸漸地，我包餃子的手法越來越嫻熟。
有一次，學校組織秋游，我的拿手好戲派上了用場。
那是五年級的一次秋游，學校組織我們去農耕文化園，這次秋游有一個重頭戲——包餃子。
我們小組圍在桌旁，手里一人一張餃子皮，我一拿到餃子皮，就像又見到了久逢的親人般。我嫻熟地在餃子皮中放一小勺餡，接著把面皮合在一起，再把半圓形面皮的兩只角像月牙般彎起來，再粘在一起，一個挺著將軍肚的大耳朵就包好啦!餃子皮飛快地在我手中折疊、彎曲，一個個漂亮的餃子就誕生了。
再看看其他同學，不是露了餡，就是像個大怪物，同學們紛紛向我取經，我一邊耐心地教，一邊心里自豪，有一招本事真是好啊!
這就是我的拿手好戲?——包餃子。它不僅讓我吃到了美味的餃子，還讓我獲得了一項生活技能。
六年級我的拿手好戲滿分作文 2
在清涼的晚風中，隨著樹葉的沙沙聲，我獨自在幽靜的小路上騎著自行車。每當我沉醉其中的時候，總會想起剛學騎車時的經歷。
小的時候，媽媽送給一輛小三輪車。漸漸長大，蹬車的時候，我的膝蓋總會頂到車把，太不舒服了!
一天，哥哥到我家串門，他正騎著自行車。我羨慕極了!
“哥哥，可以把自行車借給我一下嗎?”我問哥哥，“我不會弄壞的'!”
“你要干什么?你又不會騎!”
“我可以學啊!”我回答道，我有點惱火。但我知道，學車可不是那么容易的事情。
一天，姥姥和姥爺竟然騎著自行車來接我放學。我心想：難道他們是要教我騎自行車嗎?太好了!果然，我想得沒錯。姥姥下了車，把自行車推給了我，我終于可以騎車了。看著姥爺騎車時十分自如的樣子，我投去了羨慕的目光。我一定可以騎得像姥爺一樣好。
“車把不要抓得太緊。”姥爺說：“眼睛看好前面，放松……”可是我自己還是沒辦法騎，姥爺一直扶在我的車座后。我緊張得一直囑咐姥爺：“千萬不要松開我……”姥爺扶著我跑了好久，跑不動也累了，就偷偷地在我身后松開了手，我竟然騎著自行車上路了。
回家的路上，眼見前面出現了一個大垃圾桶，可我根本來不及躲。“哎呀!我停不下來了!”我大聲喊道。只聽咣當一聲，我撞在垃圾桶上了。謝天謝天，我和自行車都沒受傷。“你瞧，不能騎這么快喔，一定要學會怎么用剎車，遇到危險情況要捏住剎車把……”姥爺耐心的教導我，遇到障礙物時，要如何把握住車把。
如今，我也可以像姥爺那樣，操縱自如的騎自行車了。自行車帶給了我無限的快樂。當我騎著自行車，仿佛在迎風飛翔，是那么自由、那么自在。騎著自行車也會讓我忘記煩惱，忘記時間，完全沉浸在自由的天地間。
六年級我的拿手好戲滿分作文 3
拿手好戲，我的拿手好戲是折紙，相對于音樂、詩歌、繪畫、魔術，我最擅長的還是折紙。
說到折紙，我就想說說，我和折紙的一些小故事!
一次下午放學，家里沒人，寫字臺上放著一支紅艷艷的折紙彼岸花，有點像山丹丹花，不過它的花瓣妖嬈，花心嫵媚，嫣紅的花瓣，金黃的`花蕊，組成了一個令人驚艷的大花球。
我愛不釋手，打心眼兒里喜歡，翻來覆去的看個不停，在好奇心的驅動下，不由自主的把花球拆開了。拆了容易，再合起來就難了，我擺弄了好半天，就是搞不定，急的我腦門直冒汗。壞了，壞了，一會爸爸回來不挨罵才怪!
剛想著，就聽到院子里有腳步聲，我慌忙把它藏起來，假裝正在寫作業的樣子。“咦，我的花呢?”“什么花，我沒看見呀!”，爸爸一皺眉，不經意詭異一笑，“哦，可能是讓貓給叼走了!”“就是，就是!”，爸爸不在追問了。
在以后的幾天里，我一有時間就偷偷的拿出來，慢慢的研究，細細的揣摩，功夫不負有心人，我終于把它做了出來，為了達到完美，還用自己僅有的零花錢買了紅色的彩紙，結果做出來的和爸爸的一模一樣。
放學的時候，我把兩支彼岸花早早的擺在了寫字臺上，假裝寫作業。爸爸回來了，一眼就看到了彼岸花。“吆，貓又把它給叼回來了，還叼了兩朵，好聰明的貓呀!”，“就是，就是!”，我們會心的哈哈一笑。
爸爸說，現在的小孩子都不會玩了，我也是，唯一能拿出手的就是折紙了。小船了，花籃了，繡球了，紙鶴了，我會的還真不少，偶爾在公眾號秀一把，偶爾在抖音秀一把，每每收到別人的點贊，特別的有成就感，心里比吃了蜜還甜!
這不，元旦就要到了，你說我要不要把我的折紙送給老師呢?
六年級我的拿手好戲滿分作文 4
要說我的拿手好戲是什么，當然是彈鋼琴啦！我不僅喜歡自己彈鋼琴，還喜歡在別人面前展示自己的鋼琴技術。
有一天，爸爸的老鄉來我們家做客。客人問我：“你除了學習之外，還有什么課外興趣嗎？”我的心一下子沸騰了起來：啊哈，我的展示機會又來啦，太棒啦！
我立刻跑到鋼琴旁，指著鋼琴對客人說：“我會彈琴，你聽！”琴聲像涓涓溪水從鋼琴流了出來，一串串飽滿圓潤的音符仿佛大珠小珠落玉盤似的落進客人心里。
曲子彈完了，客人連聲叫好：“太棒了，太棒了，旋律優美、層次分明，這不是赫赫有名的巴赫的.曲子嗎？”
得到客人夸獎，心里比蜜還甜的我更來勁了！順手又彈起最近學的《野蜂飛舞》，是一首非常快速炫技的曲子。剛開始一切都十分順暢，手指好像比以前更靈活了。我用余光偷瞟了一下客人的表情，結果，一不留神碰錯了一個鍵，頓時整個音樂都亂了套。我腦子里一片空白，譜子也想不起來了！這可怎么辦？我紅著臉、冒著汗胡編瞎彈了一陣后，迫不得已草草收尾……哎，這場好戲演砸了！
“驕兵必敗！”我想起了老師常教育我們的這句話。如果當時不是因為驕傲的我偷瞟客人表情走了神，如果當時我能專心投入地演奏……這次失敗的表演讓我深深記住了這句話！
六年級我的拿手好戲滿分作文 5
在我小的時候，我就特別喜歡看別人跳舞。看到那優美的舞蹈動作一個一個涌現出來，我那心里就好生羨慕。終于在我10歲那年，媽媽抵不住我的請求，給我報了舞蹈班。
剛開始學的時候，我非常刻苦，努力，認真。每天下課后，我都在家中一直練，直到練到腰酸背痛時，才肯停下來歇一歇。因此，我經常被老師表揚，也順利通過了1～5級的考試。到了該考6級時，學的動作、技巧越來越多，越來越難。幾乎每天回家也不練。媽媽見狀對我說：“你這是準備放棄的.樣子啊！”還沒等媽媽把話說完，我就反駁說：“現在的動作和技巧越來越多，越來越難，我還一直跳錯，一直失敗。”媽媽耐心地對我說：“級別越高，當然越來越難了呀！再說你應該聽過這句話：失敗是成功之母。”聽完這些話，我忽然想起了舞蹈老師對我們的告誡：“學什么東西都不能放棄，否則就是前功盡棄，半途而廢。”聽完這些話，我瞬間又自信了。
一日復一日，一夜復一夜，終于迎來了這次的考級考試，原本我很緊張，但想到了媽媽和老師的那些話，心情便緩解了許多。考完后，沒過幾天，老師便通知我們到學校里領證書，我又順利的考過了。
“不經歷風雨，怎么能見彩虹呢？”我們要記住：做什么事情，一定不要半途而廢，前功盡棄！
六年級我的拿手好戲滿分作文 6
每個人都有自己的拿手好戲，有體育類、藝術類、綜藝類……而我的拿手好戲以上都不是，我擅長的是記憶東西。
說到記憶這方面，記英語單詞是最快的，一般背8~10個單詞只用不到五分鐘的時間就搞定了，就算全是長單詞，掌握了讀音，還可以一如既往的`快。當然上面說的都是死記硬背，為什么我不用可以更快的方法呢？那是因為我在背英語單詞這方面已經習慣了這種方法，很難再改用別的方式了。不過在背語文課文中的一個段落和現代的名人名言就不能再使用這種方法了，在被段落時，一般把那一段所描寫的東西場景、記下來，再憑借自己的語感去背，就輕松很多。背名人名言時，先把更具體的意思了解清楚，然后再試著分析里面有哪些字容易漏，哪些詞語容易弄反之類的東西，以上方式完成后，基本上就可以一字不漏地背下來了。
接下來拿一個典型事例來說，一次我在家里津津有味的看著電視，等反應過來時，看了看時間，發現老媽快回來了，心頓時慌了，等會該怎么辦呀，說不出來就要涼了，我快步從書包里拿出英語書，看了看那幾個英語單詞，切，小菜一碟，瞄了幾眼就記在腦子里了，懸著的心也放了下來。心想：這幾個小時看了電視也值了，當老媽考我時，我毫無差錯地背了出來，心里樂壞了。到現在，記憶仍是我的拿手好戲，我為我的拿手好戲感到自豪。
六年級我的拿手好戲滿分作文 7
我的拿手好戲是做一碗蛋炒飯。這手絕活還是媽媽教給我的呢，今天讓我來給大家露兩手吧！
清早，一縷陽光溫暖地照在我臉上。我伸伸懶腰穿上衣服來到客廳，媽媽還沒起床了。想到媽媽每天忙碌的工作又要照顧一家人的生活起居，真是太辛苦了！我給媽媽做一碗蛋炒飯吧。
我先從筐里拿出幾個雞蛋，把雞蛋敲碎打進碗里，用筷子快速打勻；然后開火，鍋里倒油，等油溫升高，把雞蛋液全部倒進鍋里，聽到“刺啦”一聲，用鍋鏟翻炒雞蛋，煎得兩面金黃以后把大米倒進鍋里，繼續翻炒使米飯均勻受熱。
大米最好是冷的，因為只有冷飯才可以吃出顆粒分明的感覺，吃起來才會覺得好吃。
最后把鹽、小蔥、胡椒粉、等調料放上，翻炒后就可以出鍋了。金黃的蛋，淡黃的米，翠綠的蔥花米飯的顏色十分光鮮亮麗，讓人充滿了食欲。我聞了一下，哇塞，飯香撲鼻，嘗一口，味道真是好極了。
記得第一次做蛋炒飯時鹽放多了，可媽媽卻說:“我女兒做的飯真好吃。”我嘗了一口一下子都吐出來，對媽媽說:“真咸，媽媽您別吃了，倒了吧太咸了”。媽媽卻說:“好吃，沒事”。我的眼淚嘩地流了下來。后來媽媽親臨指導，我也努力學習，蛋炒飯這門手藝被我練得爐火純青。媽媽勞累疲倦時來一碗，媽媽喜笑顏開時來一碗。
這段時間，我的'技術越來越精湛了！看似簡單的蛋炒飯，想做到好吃，粒粒分明還真不簡單，這就是我最愛的媽媽牌美味蛋炒飯。
六年級我的拿手好戲滿分作文 8
每一個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是——繪畫。
上個學期，我媽見我每個星期六都是游手好閑的，就給我報了個繪畫班。報了繪畫班的我，星期六不會再輕松，因為，每天繪畫班要布置作業，只要有人不做完，都會被拉到講臺上罰站，罰站還不算，前提是還要邊站邊畫。有一次，我整整站了一節課，腿都站酸了。
有一次，我為了顯擺，在教室中將繪畫結果給同學看。嘿，結果同學嘲笑我：“就你這樣的，我用腳都比你畫得好。”從此，我下決心，發誓我要學好畫畫。
第二天我下定決心畫一幅好畫。
星期六，我就開始用心學畫，即使是畫陰影部分，我也會很用心。
隨著時間的流逝，我慢慢學會排線及畫陰影。我下決心一定在“多面球體”上畫出“奇跡”；我開始用6B的筆畫外形，老師對我這畫沒做多少修改，因為我每一次畫外形都要先量，然后再開始排線，所以每一根線都會“配”得分毫不差。我將外線排好，剩下就要開始排陰影部分，我先用6B排暗部，先排一次后，再用“6B”再排一遍，這次陰影部分變得很明顯，但亮部很白。老師批評：”你這暗部不錯，但亮部卻沒有排。”我吸取教訓，將亮部用“81B”排好，再用“4B”將暗部又排了一遍。這一次，老師再也不找不出錯誤。我欣喜若狂，因為繪畫給了我許多的.信心和樂趣。
繪畫——我的拿手好戲。
六年級我的拿手好戲滿分作文 9
來到作文班，寫完作文，我把本子交給了老師。老師還沒來得及檢查，就發出了一聲贊嘆：“呀，這是誰？寫的字竟然這么好看？”聽了老師的話，我心里像吃了蜜一樣甜，沒錯，寫字就是我的拿手好戲！
每年的寒暑假，我都會去不一樣的寫字班，去學習寫各種筆畫，比如：點垂、露豎、懸針豎……掌握了這些基本筆畫，也就成了我寫字好看的秘笈。每天放學回到家里，我都會練習寫一篇小楷。練完字后，手指因捏筆太用力都出現印子來。
一天，寫完小楷后，我昂著頭，挺著胸，揚眉吐氣，驕傲地走到爸爸、媽媽的面前，舉起寫字本給他們看。“哇，寫得好漂亮！”他們一看連聲稱贊。此時，媽媽的臉笑得比三月的春花還艷麗，爸爸盡顯男子漢的氣魄，大手一揮：“走，我們去漢堡店吃西餐去！”我對爸爸調皮地說：“爸爸，不了，以后如果我每天都寫這樣好，那你不就破產了嗎？”爸爸慷慨大方地說：“沒事，你吃你的，我破產破我的。”那一天，我還是沒有抵擋過美食的誘惑，爸爸領著去了西餐店，我大飽口福。
現在，我是一位三年級的小學生，我的字也在逐漸的進步。雖然大家都說我寫的字好看，但我還會漸漸進步，因為我每次在寫書法的'時候都在想，將來成為一名著名的書法家。
書法家的字來源于自己的不懈努力，我會嚴格要求自己，用實際行動去成就當書法家的夢想。
六年級我的拿手好戲滿分作文 10
動耳“神功”算是我的拿手好戲，一般人可不會。
這種動耳“神功”是我在看動畫片《大耳朵圖圖》的時候，無意間看到的。當然，我覺得特別神奇。于是，我也開始學練。我天生耳大，大人說這是有福之耳。對著鏡子，臉部肌肉使勁上揚，我總以為自己的耳朵在動，但一側身看，竟然紋絲未動。
我不罷休，每天重復上揚眉毛無數次，力氣往耳根子處使，一遍又一遍，最終練就一門“驚天絕技”。
不經意間耳朵根子動了，我開心得像學會了孫悟空的七十二般變化。
第二天一早，我去學校找好友炫耀我的動耳“神功”，一遍又一遍表演給眾人看。許多“黑頭”攢在一起看。結果，個個目瞪口呆，紛紛為我鼓掌。我欣喜若狂地問他們會不會，一個個都搖搖頭，表示自己沒這“奇門絕活”。我更加自豪，想著全班只有我一個人會，那就算“好戲”了！
我驕傲地對鄰班的一個好友說：“我們班只有我一個人會動耳神功！”結果她微微笑著說：“別忘了，我也會呢！”我只是一笑，和她握握手說：“這位仁兄，終于找到知己了！”說完，我倆一起“動耳”，還打開手機音樂，和著音樂節拍，我們有節奏地做“動耳操”。
練了這么久的.動耳“神功”，我總結了一個方法：眉毛使勁上揚的同時，要把力氣往耳朵上用。按照這個方法練，不過多久，你也能擁有像我一樣的動耳“神功”！
六年級我的拿手好戲滿分作文 11
“跳舞、唱歌、彈鋼琴……”這些不僅是一門藝術，更是一門拿手好戲。我的同學們十八般武藝樣樣精通。而我還有十九般武藝噢！
且看！
從小到大，我最喜歡吃的水果莫過于西瓜了。小時候，隔兩三周，我和媽媽就會買一個超級無敵大的西瓜回來，晚上一起吃。每一次都是媽媽挑選西瓜，而且每次挑中的都是又大又新鮮、又紅又甜的西瓜。
我和媽媽又去買西瓜了。我好奇地問媽媽：“媽咪，點解你揀西瓜又大又甜，可唔可以教嚇我呀？”媽媽耐心地給我傳授秘訣：“首先，你要睇成西瓜大細，如果大，n就有好多肉；跟住睇詒礱，要全部系綠色、條紋疏密；最后擺斬邊，敲敲冢如果有回音同流水聲音，钅閶謔喲恚”我似乎聽懂了。
接著，我小試牛刀：我盯著每一個西瓜，仔細看——有的條紋很稀疏，有的顏色有一塊黃的，有的'沒有回音和流水聲……我挑了許久，生怕挑了個不好吃的。最后，我挑了一個像媽媽說的那樣的西瓜——一個大的、全部是綠色的、條紋疏密的、有回音和流水聲的西瓜媽媽來“審閱”我的答卷了：“嘩！詈西瓜！呢個西瓜一定好食！”
我們回到家，立馬切開了西瓜。我趕緊嘗了一口——像吃了一口蜜糖似的，感覺全身都充滿了甜。媽媽給我點贊：“杰杰，你揀西瓜真系好味！好犀利！”
從此以后，每當我們去買西瓜的時候，都讓我來挑選。挑西瓜這個拿手好戲，可是讓我和家里都受益匪淺呢。
六年級我的拿手好戲滿分作文 12
拿出五彩繽紛的彩泥，映入眼簾的不是那彩，而是憂。為何會憂呢？……是因為我不擅長，更不知道要干什么。捏什么形狀呢？這時我的腦子不知道要干什么。看別人在那兒玩得多歡，而我并不了解。
我只能硬著頭皮把那“一份我不了解的快樂”放在手上捏，老師讓我觀察泥。第一捏：很軟，很舒適。第二捏：感覺它好像有著“魔力”吸引著我捏出三角形。原本的樂我似乎也明白了。
這時，我的父母便來接我回家。蘭威同學叫住了我，對我說：“這位同學，你不會玩泥吧？你什么都不會，就在那干坐著，如果你不會，就請別來了，真是不會還硬著頭皮來，不喜愛是不配來感知捏泥人的趣，請你好好反思。”我頓時落下眼淚，不知道該怎么辦，我剛回到家，仿佛想好了。
心里便只有一個念頭……失敗是成功之母。沒錯，我把一團泥捏在手上，那感覺好極了。我把泥一會拉成面條狀，一會兒拉成小碗狀，好玩極了，我終于明白同學們玩泥時的.樂了。第二天，我在教室里，拿出彩泥，便動手去捏……啊！我成功了，我的作品剛好被老師發現，老師看一看。便說：“哇，老師就知道你一定行。”同學們看了也紛紛贊同，這一刻，我感覺到了前所未有的驕傲。
我一直堅信這個道理……失敗是成功之母，要勇于嘗試，把這份樂一直帶著，我為之驕傲的捏泥大王。
六年級我的拿手好戲滿分作文 13
要說什么游戲最好玩？我一定會毫不猶豫的說“跳格子”。
今天，張老師要帶我們玩個跳格子游戲，大家都高興地又蹦又跳。最先上場的是朱士勇，只見他先俯下繩子扔了一塊石頭，隨后便抬起左腳，往格子里跳。由于重心不穩，不一會兒就左搖右晃起來，像被風吹的小草似的，馬上就要倒了。我心里為他捏了一把汗：挺住，千萬別倒！千萬別倒！不知是我的祈禱有用，還是怎么的，他真的穩了下來，我松了一口氣。本以為他可以成功，但他猛地向前一躍，后腳跟踩了一小截白線。“嘁——這也太菜了吧！”同學們一臉嫌棄，而朱士勇則垂頭喪氣的站到了一旁。
接下來該我上場了，我有些激動：來了來了，激動人心的時候到了！我先向第一格扔了塊石頭，隨即便快速的`跳到第二格，很順利。接下來我一會兒單腳跳，一會雙腳跳，靈活自如，引得圍觀的女生一陣羨慕嫉妒恨的尖叫。我神情嚴肅，一直盯著腳下的格子，生怕失誤。周圍的女生看我一直通關，便急了，紛紛伸出腳在格子里晃悠，擋住我的去路。可我沒有被難倒，躍了過去，哈哈，快要成功了。我的彈跳力可是杠杠的，勝利非我莫屬了。
可在我扔第4個格子時，石子碰到了線——輸了。周圍的女生像得到了寶貝似的，各個都高興的尖叫起來，又蹦又跳。而我呢，則像一個泄了氣的皮球似的站到了一旁連連嘆息：唉！真倒霉呀！想了一會兒，又轉念一想：沒事，再說也沒有人超越我的記錄，也值得高興嘛。
這個游戲多么有趣啊！
六年級我的拿手好戲滿分作文 14
“砰砰——砰!”“呼呼砰!”這是什么聲音呢?原來是網球在地上彈跳呢!我喜歡網球，網球是我的拿手好戲。
我從幼兒園中班就開始學網球了。小班的時候我和爸爸在體育館外面的操場上跑步，突然“砰砰砰”幾聲從網球館發了出來，這引起了我的注意。走進去一看，原來是有人在打網球呢!這清脆的'聲音“震耳欲聾”，他們揮汗如雨，動作行云流水，十分舒暢，讓我羨慕不已。
回到家我跟媽媽說了情況，媽媽很爽快地給我報了網球特訓班，我歡呼雀躍。
記得第一次去學網球，我連拍子都拿不穩。這拍子好像千斤重似的，好不容易把拍子拿穩了跑步的時候又摔倒了，我的眼和手都出了血，巨痛無比。我哭哭涕涕地回到了家：“媽媽，我不想學了，太累了!”可媽媽說：“你聽過堅持不解這四個字嗎?學一樣本領有一段時間的確非常難熬，但只要熬過了這段時間，堅持下來，就一定可以取得勝利。而且這是第一節課，也是你學習這門特長的新開始呀!”聽了媽媽的話，我陷入沉思：“是啊，我不能這么輕易地打退堂鼓。”
于是第二天我又背著球拍進入了訓練場，經過一次次的鍛煉，一次次的堅持，一次次的努力，我終于在眾多學員中脫穎而出。我還代表學校參加過許多的比賽，還獲獎了呢!
這就是我的拿手好戲——打網球，它給我帶來了成就感，也讓我懂得了做什么事都要持不懈的道理。
六年級我的拿手好戲滿分作文 15
如果你去問我們班里的同學，“盧夢瑤的拿手好技是什么？”他們一定會說：“毛筆字！”嘿嘿，這可不是。我背后有一招真正獨一無二的絕技——搭篷！
一提“搭篷”二字我就來勁！草棚、木棚、葉鵬都不在話下，而且只要幾根廢棄木棍，十分環保，不用花錢。
只可惜，天才也有犯錯的時候。
搭篷只有在農村才夠盡興，于是我每次“訪問”鄉下外婆家時都必定和小伙伴們去玩搭篷。
一大群小孩來到田中，那兒是“材料”的發源地。身為裁判，我先示范了一下，先用四根粗木棍，深扎在地上，再用幾根細的做成支架，用藤條綁扎實，一個初型定好了！接著，我用邊上的芭蕉葉鋪在支架上，交錯在一起，又在地上鋪了一大堆，最后，在篷上裝飾了一點花草，大功告成！
示范后比賽就正式開始了。閃閃扎了一個長方形的，不行，不堅固；雯雯扎了一個棱角的形狀，不行，太小了；宇翔扎了一個長條的，不行，太高了！
我在旁邊加固原先我做的'樣板，靈機一動，做了個雙層的。閃閃問：“瑤瑤，你確定堅固嗎？”“當然，明天看一看就知道啦。”
第二天，我們跑到田地里一看，啊！倒了，只有我的倒了，大家的雖然奇形怪狀各有缺點，但是都好好的矗立在田地里，我羞愧得臉紅成了大蘋果。
拿手好技，演砸了！
六年級我的拿手好戲滿分作文 16
人人都有拿手的戲，我也有拿手好戲，猜到了嗎?對了，就是騎自行車。
我騎的自行車唯快不破，俗話說的好，臺上一分鐘臺下十年功，我也是要經過無數的練習才能成功的，現在我就和大伙來分享一下我的成功秘訣吧!
我的自行車是很難駕馭的，因為它是一個變速自行車，每當你變速它都會有百分之五十的可能掉鏈子。我剛騎上去時，自行車就像一個頑皮的小朋友，根本握不住它，明明往左，而它非往右，明明往右，而它非往左，但是我是不會放棄的。慢慢地，我發現只需要慢點走就行了，但是很快這個妙計就土崩瓦解了，所以我決定找幾個人來幫忙。別人在后面推，我只要控制好它，可是，自行車的龍頭還是擺來擺去，唉，又失敗了。
可我沒有放棄，再一次坐上了自行車，這一次，我腳踩著腳板，手握著手把，眼看著前方，坐得筆直地，慢慢地向前騎去，皇天不負有心人，終于我明白了是原來是我的力氣用的`不足，我調整力度，用勁將車龍頭控制住了，哈哈，果然成功了。
后來，我還和我那小區的伙伴們比賽過呢!“3，2，1，開始!”出發了，我們每人都用力踩著，這時候我就占了上風，兩腳瘋狂踩著，手握著扶把，眼前只有終點。近了，近了，更近了……哈哈，第一名被我如愿收入囊中。
我的拿手好戲是不是很棒吶?
六年級我的拿手好戲滿分作文 17
唱歌、跳舞、玩魔方、做航模、挑西瓜……十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲就是畫畫。
從小我就看見一些人拿著筆在紙上隨便畫幾下就能畫出一些東西。而且還栩栩如生，我非常羨慕，于是，我下定決心要學畫畫。
當我上幼兒園時，我喜歡。拿著蠟筆在小桌子上涂涂畫畫，我媽媽知道了這件事后覺得我喜歡畫畫，就給我報了美術班，我心里高興極了。并不知道畫畫非常難畫，第二天我去上美術班的時候，老師把一盒蠟筆倒出來教我們認識顏色，我心里本來還想著待會兒，怎么在紙上畫畫，結果一聽老師說要先認識顏色，我的心非常失落，一下子跌入了谷底，當老師教完我們認識顏色后，就拿出許多幅畫讓我們涂色……一直到后來我到了小學。我再去補課。
有一次，我去比賽畫畫時得了一個三等獎，在美術課上，老師叫畫自己喜歡的物品才過了一會兒功夫，我的手。在紙上畫過去，畫過來就畫好了，當我抬頭對著周圍的同學看了看，看見他們擦了又畫，畫了又擦，于是我得意的`走到講臺高高的，把畫舉起來放到老師面前，我的畫改完后，老師說，不錯啊，這次又是滿分。我高興的拿著畫跑下去了，同學們一個個都爭先恐后的跑到那我旁邊爭著要看我的畫，這時，我看了看其他同學的畫，發現有的人比我畫的還好，真是“一山更比一山高”，“人外有人，天外有天”啊！
這次畫畫，讓我覺得應該：取長補短，再多學習畫畫的東西。
六年級我的拿手好戲滿分作文 18
大家都有自己的特長，有的人會跳舞，有的人會彈鋼琴，但我的特長是炒菜。因為我炒的菜好吃，所以家人都叫我“五星廚師”，我這功夫可不是天生就會的'，是媽媽傳給我的。
那天，媽媽做完菜在家等待我放學回家。我回到家立馬放下書包像一個子彈一樣奔到飯菜前開始吃了起來，我問媽媽：“這菜是怎么做的呀？這么好吃！”媽媽只說了一個字：“學！”
只見媽媽把我拉到廚房拿出雞蛋餅的做法讓我自學。我打碎雞蛋到鍋里等待了幾分鐘我打開鍋蓋發現有一個黑黑糊雞蛋餅，我又試了好多次……“終于成功了！”我興奮地叫道。從此我一發不可收拾。
有一次，我放學回到家立刻和爸爸媽媽說：“老爸老媽，我們來比一下誰炒菜更厲害”。比賽開始了！我手忙腳亂地拿要用的東西，我把土豆切絲用水把淀粉過出來后用開水燜兩分鐘，在這兩分鐘之間，我切了幾個青椒，切了一些蔥，我把酸醬倒進青椒里，兩分鐘過去了，我把開水倒了，把我剛剛準備好的東西放了進去“滋油下去炸了起來，我拿好鍋鏟翻炒了起來，五分鐘過去了，比賽結束了，三個大櫥的菜放在了飯桌上，我弟弟兩個菜吃了一下說：哥哥的酸土豆好吃了！”“五星廚師”這個稱號就是我的了。
有一次，我失手了，我在朋友面前把菜炒糊了，都是粗心大意的錯，我不小心把時間看成10分鐘了，看到“大師”也會出錯啊！
做飯的過程也讓我悟到了做事不能粗心，要認真才能做好的道理。
六年級我的拿手好戲滿分作文 19
每個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長游泳，一入水，就像魚兒能自由穿梭。有的人擅長跳舞，起舞能靈動飄逸，有的人精通繪畫，以一筆就栩栩如生，啊，我的拿手好戲是挑橘子。
記得那天，我和奶奶路過一個賣水果的攤位，奶奶停了下來，手疾眼快的挑了一個橘子，三下五除二像獵豹一樣的速度，挑了一袋橘子。奶奶笑著跟我說：“這些橘子肯定甜”我半信半疑的，嘗了一口，真甜！沒想到奶奶如此厲害，我便虔誠得向奶奶學習他的絕活，不久之后，我便學習了技巧。
有一次媽媽帶我去買橘子，我十分級的趙云瀾檢驗成果了。我隨手挑了一個色澤鮮明的橘子，我把橘子的外表看了一圈，并沒有黑塊，這說明橘子并沒有被摔過。我把橘子放在手續捏了捏發現橘子很松軟，這說明它水分多。我向橘子的底部看了看，有灰色的'小圓圈，這說明橘子不酸。我向橘子的長柄處看了看，發現橘子的產品往下凹，這說明橘子的味道一定很甜。我自信的說：“這肯定很甜”便按照這樣的標準挑了一小袋橘子。
回到了家，我的心情如滾燙的開水一樣，久久不能平靜，我叫來了爸爸來品嘗。剛打開袋子，就有幾個橘子被嘗被扎破了，還好有幾個是好的，爸爸嘗了一口便說：“很甜，像糖一樣甜。”我此時的心里已被潑了涼水，失望極了，爸爸塞了一片橘子給我。我破涕為笑，也情不自禁的說：“真甜”！
這就是我的拿手好戲——挑橘子。從中我學到了，做任何事都應該仔細和留心細節。
六年級我的拿手好戲滿分作文 20
每個人都有自己的拿手好戲，就像孫悟空有十八般武藝，我也有拿手好戲——飛牌。
說到飛牌，我是在一年前迷上這門技藝的。有些人可能會想：飛牌，不就是隨便找張硬卡或牌飛出去不就完事了嗎？如果你是這樣想的，那你就大錯特錯了！其實飛牌并不是你想的這么簡單，下面，請聽一聽我的經歷。
記得去年的年底，我們班里突然掀起了一波“飛牌潮”，使我對飛牌產生了濃厚的興趣。飛牌需要硬紙牌，可爸爸媽媽不給我買，說什么影響學習，會有不良內容等，我只好厚著臉皮找同學，要他送我幾張廢卡……牌是沒問題了，可由于我對飛牌的指法、飛法等一竅不通，別說飛了，連一厘米都飛不了……沒辦法，我只好又厚著臉皮去找同學，讓他教我指法。“首先，拿出一張紙牌，將中指放在牌的下方，再將無名指和大拇指分夾住兩側，三根手指同時發力，將中間卡中一個凹槽，大拇指再發力，發力的同時，將無名指和中指松開，這就是基礎的回旋飛牌指法。”同學耐心地教我。我把這套方法熟記在心，每天一放學回到拿出卡牌就開心練習，大概練了兩個月，我的回旋飛牌的技藝已經爐火純青，這離不開我的努力和同學的.教導。
我還去網上看了許多飛牌的指法，又努力地練習，這使我在班里的飛牌地位漸漸地升高了，達到了“我稱第二，就沒有人敢第一”的程度。
我的拿手好戲是飛牌，你呢？
六年級我的拿手好戲滿分作文 21
每個人都有自己的特長，我的特長是——拼魔方。
四年級的一個暑假，數學老師讓我們在這個漫長的暑假自學魔方。一開始，我興致很高。一放假，我就拿著爸爸的手機開始學魔方。大概三個晚上，我學會了魔方拼讀的全過程，但是速度還是上不去，于是開始練速度。但是，過了一個星期，覺得太無聊了，手每天都酸痛。然而，當我把我的想法告訴父親時，他說：“你怎么能半途而廢呢？你連這個都抓不住？剛開始，你情緒不高。”我感覺他好像在嘲笑我，于是我立刻跑回房間繼續練習拼魔方的速度。
暑假期間，每天刻苦練習，終于把拼魔方的速度提高到不到一分二十秒。對我來說是多么偉大的成就！
有一次，我看到一個比我小一點的'同學。他總是在我面前炫耀自己的騎車技術，帶著那種鄙視的眼神看著身邊的孩子。我不耐煩了，再也受不了了。然后，我還拿出我的拿手——拼魔方，讓旁邊的小阿姨幫我計時。她似乎明白我的意思。我拼完了，她就用了。同學聽到這里，立刻騎著自行車進了一棟樓。我帶著他剛才看我的那種輕蔑的目光看了他一眼，直到他走進樓梯門。我很開心，因為我討厭這種只在別人面前炫耀自己能力的人，我用自己的特長征服了別人。
我的特長是——拼魔方。這個專業好嗎？
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