這里也是我的舞臺初中作文（精選20篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的這里也是我的舞臺初中作文，歡迎閱讀與收藏。
這里也是我的舞臺初中作文 篇1
每個人都有自己的愛好，都會把自己的愛好發揚光大，成為自己的舞臺。我也有自己的愛好，那就是拼樂高積木。
我從一年級的時候就開始玩樂高了，當時我就立志要把樂高玩出“名堂”來。從那時起，我每玩一次樂高都會拆裝好多次，思考設計師為什么設計成那樣。我還會把幾個套裝拆掉，拼成別的。有一次我拆了一條龍和一個農場，想把他們拼成一條船。我先拼出了船的骨架，然后把甲板一塊塊架上去，接著是桅桿、船帆和繩子……終于，我用一個星期把船拼完了。
正當我玩得不是很菜的時候，樂高官網發布了一個活動，說把作品發到網上，如果有十個贊就可以領獎品。我想，我要把它變成我的舞臺！
于是我決定搭一個小屋。我苦思冥想，終于把小屋的地基和門窗拼好了。我還特意在墻上貼了貼紙，甚至單買了幾個房屋專用的零件。功夫不負有心人，我的小屋大功告成了，只見它金碧輝煌，木頭門、玻璃窗，連廁所都有。我還別出心裁地在小屋前加了一塊綠草坪，周圍都用圍欄圍起來了。我很滿意，興奮地上傳了照片。沒過幾天，我的作品就有了十個贊，有人說我做得很精細，有人說我的草地好。我很高興，因為我玩樂高終于有點“名堂”了。
樂高，就是我的舞臺。
這里也是我的舞臺初中作文 篇2
“我們最好的舞臺，大幕拉開，歡迎你到來，人山人海，一起喝彩，感受我的愛……”
再次聽到這首歌時，已經是四年以后了。
四年以前，我與我的朋友們在舞臺上揮灑汗水，展現優美的舞姿，帶著滿腔熱情，面對下面的觀眾，并稱“四小天鵝”。可就在那個夜晚，風特別大，天色黯淡，殘花滿地，上面殘留著露珠，是誰的淚跡？也許是因為太累，我一個趔趄，竟失足從樓梯上摔了下來。
“啊”
伴隨著一聲慘叫，殷紅的血汩汩地流出，血腥味彌漫在我身邊，令我愈發地恐懼，我害怕，害怕再也見不到我的舞伴，失去了優美的舞姿，再也登不了最愛的舞臺……就在這一霎那間，我感受到了真正的恐懼與心如刀絞的滋味。
醒來時，已經是兩天以后了。
好吧，說句實在話，我只是不愿醒來，不愿面對自己的病情，自己的容顏，自己一切的一切！躺在病床上的的我思緒萬千，我恨自己，恨自己為什么這么不小心，可轉念一想，這也許就是天意，也許也是宿命吧，現實的世界好像抽走了我最后的一絲力氣，當握緊的手松開后，心里能否釋懷呢？
那段時間，我幾乎閉門不出，也不想見任何人，看著窗外陽光明媚，生機盎然，孩子們在綠油油的草地上放起風箏，唱起了歌，跳起了舞，內心卻是一陣落寞與羨慕。
一個孩子向我跑來，她問我會不會跳舞，我微笑著點點頭，她又求我能不能教她跳舞，我思量了許久，最終還是答應了。
那孩子的舞姿有些笨拙，不過我看的卻滿心歡喜。
“姐姐，你跳支舞給我看好不好”
“姐姐不太會跳舞”
“跳一個嘛……”
我還在猶豫，可我的手已經不自覺的伸出，那手法，那感覺，熟悉的重溫我心頭，仿佛又像昨日一樣———世界的各個角落都是我的舞臺！
“心有多大，舞臺就有多大”，這，也就是我的舞臺。
這里也是我的舞臺初中作文 篇3
人生處處都是舞臺，這里、那里，只要你想，隨時隨地都可以展示自己，綻放自己的光彩，可是究竟哪里才是屬于我的呢？
我的舞臺在數學課上，數學課上，我的思想不再遭受禁錮，可以選擇跟著老師，也可以選擇留在老師的話語中和手中的作業上，我喜歡數學，因為它能讓我的思維活躍，它能讓我在解決一道難題時獲得成就和滿足感，這是什么事情都代替不了的，數學知識，我有機會超越老師，這大多體現在推理上，尋找不同的方式，條條大路通羅馬，一道問題有很多種解法，它們如同世界上未知的寶藏一般，等待你去發掘。這里是我的舞臺。
我的舞臺在周末的一個小時里，每次的周末，我可以有一個小時由我自己支配，我可以看書，看電視，玩手機，不過，比起這些，我更愿意關上門，待在自己的臥室里，輕快的彈著吉他，沒有人會打擾你，也沒有人會嘲笑你，這個地方是屬于我的。
聽著一曲曲優美的曲子，出自自己的手中，這該多么令人驕傲啊！一天輔導班的疲憊此時的滿足感，簡直不值一提。這里也是我的舞臺。
其實，這全部都是我的舞臺，只是沒有發現罷了，其實，你每時每刻都在舞臺之上，人生的舞臺，主角就是你自己，演繹一場又一場的悲歡離合，紙上，也是我的舞臺。
這里也是我的舞臺初中作文 篇4
舞臺，一談到這個詞，大多數人的腦海中浮現出的場景自然都是這樣的：高高的臺子，上面鋪著紅布，一束束燈光照射下來，集中在表演者的身上，無比絢爛。這樣華麗的舞臺又有誰是不向往的呢？
曾經的我自然也不例外。當我看到電視機中，又或是現實生活中，那些站在高高舞臺上的表演者時，是的，我很羨慕他們。我羨慕他們能夠登上舞臺；我羨慕他們擁有那么好的才藝；我羨慕他們得到的那些真誠的掌聲......
而我呢？我不過是一個普通到不能再普通的人罷了。我從來沒有表演過什么節目，我不敢，也不會。當我聽到身邊的人唱出了美妙的歌調時，我的心中只是一味失落，那顆心，墜落，在墜落，直至谷底。
就算曾經有過無數次登臺的美好幻想，如今也被這殘酷的現實打的七零八落。
我永遠都不可能登上舞臺了，我想。
那日，母親帶我去了一個地方——敬老院。在這里，看望老人的人并不多，我跟在母親的后面，看著母親與敬老院的人交談，只是默默無言。
母親突然叫我，道：“你平時不是很喜歡聽歌嗎，給老人家唱幾首吧。”
我愣了愣，下意識地回絕道：“不，我。”
“唱幾首吧，有什么關系呢？沒有人會笑話你的。”母親又說到。
我猶豫了一下，看了看老人們，最終還是走上前，清了清嗓子，輕聲唱了起來。
聲音不大，卻在安靜的敬老院中顯得格外清晰。漸漸地，也由最初的羞澀變得自然。
“金風玉露相逢晚，銀盤斜偎烏云漫。輕攏慢捻挑抹忙，嬌鶯應和低婉轉”唱得并不是很好聽，不如舞臺上的表演者的歌聲那般悅耳，卻在我唱完一曲后，響起了掌聲，雖然不如那些人獲得的掌聲熱烈，但我卻真切地感受到了，這也是我的舞臺！我也登上了舞臺，我也表演了才藝，我也得到了真誠的掌聲！
是的，每個人都向往著登上舞臺，但每個人的舞臺卻不一定是那么的華麗，而這里——敬老院，也是屬于我的舞臺！
這里也是我的舞臺初中作文 篇5
舞臺，其實有很多種，它不一定是用來表演的，對我而言，也可能是一項小小的愛好。
說到粘土，我可是樂在其中，雖然我還沒有開始做多久。之前，我在網上看到很多人做粘土蛋糕，他們一個個都做得又精致又好看，看得我都有些眼饞了。于是，我便按捺不住自己的心了，在網上買了一整套制作工具。
第一次做粘土時，我的奶油土似乎在跟我對著干，要么擠不出來，要么一擠一大堆，弄得我十分生氣。后來，在廢掉了四分之一的奶油土后，我的“初作”終于完成了。踏過了奶油土這一關，我便真正開始了粘土的萬里長征，把粘土變成了自己的舞臺。
在很多次練習之后，我準備制作第一個屬于我自己的原創粘土視頻，為此我精心編制了一個多小時。在這個視頻中，濾鏡、邊框、主題、音樂一個都不少，視頻因為我的濾鏡變得有些“仙氣”，也就是有些薄霧的感覺，再襯上我的淡藍色配白色的圓形粘土蛋糕，簡直“仙”得不要不要的。發出去之后，也受到了很多人的好評，有人說：“第一次都能做這么好，我這個手殘黨自愧不如啊！”我看了心里美滋滋的，好像找到了自己的大舞臺。
看來，舞臺真的不止是用來表演的，即使沒有什么觀眾，只要我想做，也可以是我的舞臺！
這里也是我的舞臺初中作文 篇6
那五彩繽紛、五顏六色的霓虹燈的照耀，大大小小的花瓣裝點著舞臺，站在舞臺上的人在那響徹云霄的尖叫聲、掌聲中展現他們的才藝。而在幕后，成千上上萬的人渴望有一個屬于自己的舞臺，無數的觀眾為自己喝彩。
但競爭是多么的激烈，不努力的人只能永遠得不到自己的舞臺，而我的心中也有一個舞臺。
小學的時候，根本沒感覺競爭是多么的激烈，以為只要考個好學校就萬事大吉，當時我天真的想：我成績還算不錯，考個好中學也沒有大的問題。果然，奧數考試成績出來了，第三名，還算不錯，爸爸應該會表揚我。
興高采烈回到家中，等著爸爸表揚我，但爸爸卻一本正經的問我，說：“你知道世界最高峰是哪個嗎？”“知道呀”雖然心中感到有些奇怪，但還是回答了。“第二高呢？”爸爸繼續問道。“額……”我答不上來了，只聽見爸爸說：“看吧，只有第一人們才會記在心上，只有小部分人會繼續關注其它的，你考了第三名，老師雖然會表揚你，但老師和同學稱贊的大多還是第一名，你雖然取得了好成績，但不能滿足于此，要百尺竿頭更進一步，沒有最好只有更好”
剛開始我還沒有放在心上，我該怎么樣還是怎么樣，但漸漸我卻發現，我的成績依舊是那樣，但是名次卻下降了不少，我意識到我雖然沒有退步，但是別人發奮追上來了，學習如逆水行船，不進則退啊。我終于意識到了問題的嚴重性，重新反思爸爸說的話，下定決心要做到更好。
步入初中，在某次培訓機構考試考了第一名，老師的家長會上特別表揚了我，旁邊的人都在稱贊我，這次，我感覺終于站上了屬于我自己的舞臺，感受到了舞臺的魅力，真想一直站在上面，有了這種力量我一定會更努力的。
想想暑假的補課，每節課都聽的特別認真，課堂筆記都做得工整，作業每次都優質完成，想想看也并不是特別難的。
站在舞臺上的那種自豪感，是我一生難忘的，我要繼續前進，要站在更大更華麗的舞臺上，更好展現出自我。
這里也是我的舞臺初中作文 篇7
舞臺，無處不在，或大或小，或精致或簡陋，但，都是我們展示自己的地方，都是我們散發出奪目光彩的地方。
我從六歲開始學打架子鼓，現在已經考了十級，那第一次考四級的場景，我現在還記憶猶新。
記得那個月，我為了考過四級，每天刻苦練習，每天堅持練習30分鐘，每個星期六，還要到老師那里過關，為了考過四級，我付出了前所未有的刻苦與努力。
到了考級那一天，我自信地來到考場，坐在等候區等待著，等著老師來叫名字進場。我緊張地等待著，手不停地來回搓捻著譜子。這時，一位長頭發，胖胖的老師走進等候區，喊了五位同學的名字去考場，其中包括我。
我緊張，害怕極了，害怕自己因為一時失誤而讓自己這么久以來的努力白費。我緊跟在老師后面，跟著他繞了幾個彎，然后走進了一間房間。房間里空蕩蕩的，中間擺了一個架子鼓，而評委席就在距離架子鼓不到五米的地方。一位學員正坐在架子鼓邊，專心致志地演奏著他考級的曲目。
我忐忑不安地坐在旁邊的座位上，等待著自己上場的時刻。坐在我前面的學員一個接一個地上前演奏。五個，四個，三個，二個，一個。眼看就只剩一位學員在我前面了，馬上就到我了，我的心一下子提到了嗓子眼。只聽見評委老師說：“下一個！”我便邁著不安的步伐走上前去，展開已經揉皺的譜子。
我當時腦子一片空白，心里只想著一件事：“發揮好自己的正常水平，這里也是我的舞臺！就像平時練習一樣。”我完整的打完了曲子，但我不知道自己究竟發揮得怎么樣。
幾個月后，成績出來了。我過了，成績是優秀。我做到了，我的努力沒有白費，我的努力是值得的。
這里也是我的舞臺！是我散發出奪目光彩的舞臺！
這里也是我的舞臺初中作文 篇8
人生太長。走完一個人生，你便會經過無數個舞臺。而這些舞臺，就算有過錯過，你也還是經歷過。而最終，當你登上舞臺時，你定會大放光彩。——題記
舞臺，是讓我們的汗水得到回報的地方。舞臺，也是展現我們“開花”時刻的地方。小時候，在電視上看到那些演員在舞臺上演戲時，我總會一臉羨慕，心里想著：我要是能成為演員該多好啊！那樣我就能被全世界人看見啦！那時我僅七歲。
而后來，時間沖淡了我對舞臺的記憶。但在我的心中，總會有一夢，那個夢是叫“舞臺”。
如今，我明白了舞臺的不易。有多少人為登上舞臺而白白葬送青春，又有多少人一輩子只能看著舞臺，飽飽眼福。可是我不甘，我一定不能登上舞臺嗎？不，我一定可以的！那段時間，我天天在家研究怎么登上舞臺，以至于做什么事都不用心，學習成績一落千丈，父母，老師都替我擔心。可我卻全然不顧，專心地撲在“舞臺夢”中，終于，那天來了，在父母，老師的雙方逼迫下，我只得放下舞臺夢，重歸學習。可我卻像為父母學習似的，整天悶悶不樂，因為舞臺夢，我掉下了全班前三的寶座，甚至是變為了倒數。當我看到以前的朋友用不屑的眼光看我，老師用嫌棄的語氣和我說話時，我的那股子倔勁又出來了。我定要讓他們刮目相看：在那之后，我發奮學習，雖比不上“頭懸梁，錐刺股”，但也比之前要強上幾倍不止了。終于在一次期末考試中，我拿到了全班最高分，二百九十九分。當同學們用異樣的目光看我，老師不斷感慨時，我挺起胸，昴起頭，自豪地告訴他們，我，“回來了”。
現在有請我們班的最高分，康宏偉同學，上臺領獎！在歡呼中，我被擁護著上了講臺，看著同學們熱情地鼓掌，老師不斷夸贊時，我不禁恍惚，這不就是我想上的舞臺嗎？群人擁護，有人夸贊，這難道不是舞臺嗎？望聽著經久不息掌聲，我不禁熱淚滿眶。
現在，我明白，這里也是我的舞臺，學習也是我的舞臺。
我會珍惜現在，珍惜舞臺。
這里也是我的舞臺初中作文 篇9
尚寒的風輕撫初來的春意，撲得滿面清涼細嫩的綠芽襯著青澀的花苞，光夾少許溫和。指尖撩撥濕潤的空氣，合唱在春光中聲揚驚了樹梢的鳥。原來那素白簡樸的臺子，亦是舞臺。
“不要。”遠方的老人們彼此間笑容虛弱，敬老院里的陽光多幾分蒼白。我沉著臉，那片寂寥的臺子上幾片殘落的葉，四周春光不顯。“我們苦練幾個月，就到這地方來？”
年近古稀的老人們仰著稀疏的眉，瞇著渾濁的眼。在“舞臺”上笨拙地表演。我忽的嗤笑一聲，朝教授冰冷道：“這是他們的舞臺。”
莫扎特的《渴望春天》應在禮堂里演繹啊，教授責備地看著我，抿著唇，良久才嘆氣，溫和道：“這些老人晚年無人陪伴，你看他們虛弱的，就當慈善啦。”我話語凝滯，老人斑駁的側影映入眼簾，終是心一軟：“把團員都叫來。”
我可以為他們演奏，但并非認同這里是我們該表演的地方。如果是出于內心的善意和悲憫，我倒是樂意之至。
《渴望春天》曲調明快，前奏亦是舒緩悠揚，老人們坐在臺下，我們身著正式的長裙，日光傾灑，淺淡卻迷人的的綠在溫暖中生長。老人們坐在臺下，眉眼瞇瞇，一位爺爺晃動自己的身體迎合我們的節拍，每一張枯老的面龐上都閃著喜悅的光芒。我這時才恍然發現，其實他們暗淡的眸子里也有花開草長。“來吧，親愛的五月。”一齊女高中低音混合，女聲細膩而柔軟，漾在柔和的春風里。親愛的五月，紫藤蘿如綴滿晨星的繁夜，垂下晶紫色神秘而細碎的花朵，如欲舞的蝴蝶翩翩，教授持指揮棒，迷醉的眼里也朦朧了，我們面容肅穆，遠處青綠交融，初花反從歌中流，《渴望春天》中日光漫溢，我撐著聲音，嘴角卻漏出一抹笑意。一曲終了時，我看見老人們笑逐顏開，熱烈鼓掌的聲音像擊打脆弱的棉花。原來這里也是我的舞臺了，以日光為燈，觀眾在臺。其實在哪真的不用計較，表演亦不論尊卑，舞臺，帶來愉悅。
真的，那束陽光下，每位老者都如同遺失的靈魂。他們臉上長著丑陋的老人斑，牙不剩幾顆，極突出的骨頭駭人。可他們在簡陋的看臺下，像孩子一樣興奮地交談，相互拍著手，古靈精怪地笑。我與教授的眼神在空中交匯，他贊許的點頭，我露出一抹淺笑。
這是舞臺，敬老院里簡樸的娛樂場所，是他們的舞臺，是一幫老頭老太太群魔亂舞，隨心所欲的場所。這么說來真是不嚴謹，而這里，也是我們，我的舞臺。我們是真正優秀的合唱團，賣力地表演，盡力讓老孩子們的心里多一縷春風，畢竟，物以溫暖者為貴呢。
人生便也如舞臺，有時觀眾冷看他人，有時演員不討喜歡，可我在這里唱著“來吧”，來吧，親愛的五月，我渴望春天。我不再向往金碧輝煌的禮堂，成千上萬只戴紅領結的雨燕客觀地評價，乏味地享受。我想去有陽光的地方，看幾個老掉牙的人，唱一首俗世的歌，送一份簡單的溫暖，讓天地，皆成為我的舞臺。
原來這里，也是我的舞臺。請我唱一首歌吧，只保證不跑調。
這里也是我的舞臺初中作文 篇10
那個人人熟知的舞臺，聚光燈下，有旋轉的彩燈，曼妙的舞姿，飄飛的衣帶。這個舞臺，靜默于臺燈揮灑的光暈下，婉轉于滿載思緒的筆尖上。
“這種文章，是上不了臺面的！”老師點著我那篇被圈改的面目全非，冗長乏味的文章說。我怔怔地望著自己的作文，失落、無奈、懊惱交織在一起，心底的自卑再次涌出：“果然，寫作的舞臺不屬于我。”
然而，對寫作的熱愛，似不枯竭的河流，潮汐潮漲，促使我再次鼓起勇氣去追求寫作。
無數個夜晚，窗外漆黑如墨，室內燈光如豆，淺灰色的線條緩慢又均勻地鋪開在稿紙上，如舞若柔順的發絲，在閃光燈下流光溢彩。這里的舞臺是靜謐的，是安詳的，是書香沉淀的音韻。沒有觀眾，沒有掌聲，一個人，一支筆，獨自悠然起舞，每一個舞步，都是反復斟酌的謹慎。空氣中氤氳著紙卷的氣息，我凝思細想，讓筆墨自由傾瀉任意揮灑。
輕輕提筆，落下，在紙張上緩緩滑動，訴說著內心。在這個舞臺上，我時而文思泉涌，筆尖沙沙；時而蹙眉深思，落花流水；時而春雨淅瀝，浮想聯翩我努力將每句話升華成底蘊豐厚的文字，就像把舞蹈的每個動作填滿動聽的音符。
筆尖滑過的每一步，終成翩躚的`風姿。我不再羨慕聚光燈下稍縱即逝的美麗。只因，我愿在屬于自己的舞臺上揮灑筆墨，凝結黑色的文字樂章，哪怕天長日久，遙遙無期。我想，遵從內心的舞動，更有意義！
“你獲得了市級初中作文競賽一等獎，為你點贊！”老師贊許的聲音響起，對我宣布著競賽的結果。揉揉疲倦的眼角，我莞爾一笑，心中鴻鵠飛過。這驚鴻般的絢爛，構筑了舞臺的精彩。此后，我的習作常被老師范讀，作文不時見諸報端。我，漸漸站在舞臺的中央。
無言的掌聲悄然在內心響起，我在空白的紙頁上鄭重地書寫下內心的堅定：把這個舞臺妝扮成燈光流轉，燦爛璀璨的唯一！
這里，也是我的舞臺。燈光不熄，筆尖不停！心懷夢想，我就是天生的舞者，旋轉翩躚，舞出自我的風采，舞出絢爛的人生。
這里也是我的舞臺初中作文 篇11
窗外，雨停了。
不過半晌，陽光便迫不及待撥開稀薄的云層，點點碎金如精靈般灑向世間萬物，毫無意外，它亦透過紙窗，光顧了我，可我心中的舞臺，可曾對我有過半點眷顧？
學校最近排練節目，壓軸的舞蹈卻始終找不到合適人選，我懷揣著激動的心情想去一試，卻被一句：“我們要的是雖然不是專業舞蹈演員，但怎么也得有些經驗吧！”我被傷得休無完膚，紅了臉倉促而逃，耳邊似有輕蔑的笑聲劃過，不重不輕，卻恰好直指心臟。在他們眼里，我不過是一個丑小鴨，卻癡心妄想一個舞臺。
想出去走走，出了家門卻不知能去哪兒，只好沿著石板路，靜靜走下去。
一片輝煌的粉，透著甜美的氣息。都說櫻花太過嬌弱，十天花期宛如曇花一現，然而我的眼前只是深深淺淺的粉，粉得爛漫、粉得淡雅、粉得圣潔。微風拂開，便唱起生命之歌，一朵接著一朵，一串連著一串，一波推著一波，好一派生氣！
翹望四周，沒有其他人的身影，很靜。我走到林子中央，很緩很慢，怕鞋腳邊的泥弄臟了這極美的天堂。我深呼吸，攥緊了的手微微松開。
“下面請欣賞一支舞蹈。”我輕輕開口，為自己報幕，繼而隨著落花舞了起來，一圈圈的旋轉跳躍，一次次的下腰，我用盡全力，將藏在心底多年的一支舞跳得淋漓盡致，每一個動作都盡力做到最好。
舞畢，時間似乎亦已知曉，剎那間，漫天的櫻花紛紛揚揚地灑落，花瓣裹挾著清新淡然的香氣，似在品茗一杯好茶，不絕如縷，亦在為我的舞蹈而歡呼。
心忽然去了煩躁，只留一片寧靜。有沒有登上舞臺又有何關系？我愛的若只是舞蹈，哪里都是最好的舞臺。
有如此櫻花為我伴舞，這里，也是我的舞臺。
這里也是我的舞臺初中作文 篇12
寒風呼嘯，大雪紛飛。我的腰越發的彎了。快要堅持不住了。背上的雪，像千鈞隕石，狠狠的壓著我。
我努力的挺起腰，抖抖身子，試圖減輕一些重量。心中始終有一個念頭支撐著我，使我不放棄……我腰挺的更直了，盡管雪還依戀我的身子。這大地一片荒蕪，顯得我更渺小了，似乎也不值得，反正明年春天生命還會再續，但，我有我堅持的理由。風依舊刮，雪依舊下。有那么一瞬間，真的想要放棄。我望著天空，看著稀有的陽光，渴求著。我哀求太陽公公，向我身上灑下陽光吧，可依舊如初。我繼續哀求著，哀求著……我想到了那個賭約。所有的小草都說他們是不可能在冬天里生存的，只能等待著春天的到來。我說我不信，松樹、常青樹不都可以嗎？既然她們可以，為什么我們就不可以呢？沒有奇跡，那就要創造奇跡。他們都嗤之以鼻，表示不信。于是，就有了這個賭約。想到這里，一個猛激靈，腰挺的比以往都直了，差點都要沉睡了呢。
一天，兩天，還是三天，我已記不清了。大概太陽公公聽到了我的心聲，向我身上灑下大片的陽光，猶記得那句話：孩子，我看到了你的堅持，所以，我不會虧待你。”很溫暖。看見了嗎？墻角的那抹綠，就是我。我在風中搖曳，在雪里舞蹈。每天，這里都會泄下一大片陽光，溫暖著我的心。這里，也是我的舞臺。
這里也是我的舞臺初中作文 篇13
家，是一個孩子愉樂的地方；家，是一個孩子卸下沉重的學習包袱放松的寶地；家，也是我的舞臺。
在這里，我能夠展示廚藝。喜歡燒菜的我不敢將菜向外人展示，卻可以在這兒燒出自己拿手的菜，給家人品嘗。盡管有的菜不是那么可口，卻總也能得到家人真誠的建議，以便下次更好地發揮。
這里，也是我演奏音樂的一片小舞臺。在家彈古箏時，我總會全身心地投入，將整個人都融入到音樂之中，流行的、古典的、傳統的曲子我都會在家彈。在外演奏古箏不太放得開的我，在家演奏時就像一個大演奏家。因為那種感覺，我很喜歡，很享受。我總是把周圍想象成一個真正的舞臺，而我，就是那個獨立于舞臺中央的音樂家。每次一曲終了，下一秒都會準時響起一個人的熱烈掌聲。沒錯，這個人就是我多年的忠實粉絲——媽媽！這個小舞臺見證了我多年的努力與最終收獲的進步。
這里，也是我放聲歌唱的一片小天地。我很喜歡唱歌，但卻不敢在外放聲高歌。每次放學回到家，我總會情不自禁地哼出自己喜歡的歌來，因為歌唱是我進行自我放松、自我調適的一種方式。在這里，我可以放松心情，調整狀態，盡情發揮。
在這里，我還可以安靜地寫毛筆字。我能夠在十分安靜的環境下，寫出幾張盡管不太好看但卻十分認真的毛筆字，好喜歡。
家，是我從小到大的樂園，是我學習的地方，是我放松的地方，也是我的舞臺！
這里也是我的舞臺初中作文 篇14
人活在這世上，總會登上各式各樣的“舞臺”。我們在這個舞臺上面揮灑著汗水與淚水，演繹著獨屬于自己的“舞蹈”。
最初，答應媽媽到興趣班學書法的我，只是在那里拿著毛筆畫線條。在老師的監督下，我坐在椅子上畫畫的時間越來越長，畫出的線條也越來越細，越來越直。
隨后，老師見我已經能夠靜下心來了，就開始教我寫字。老師一邊寫一邊給我講解字的構造，筆畫長短、粗細……老師講解完后，老師在寫好字的紙上貼好透明膠，讓我慢慢地臨摹被透明覆蓋的字。像這樣的“字帖”，我會坐在椅子上練上一兩個小時，寫上十幾張紙。在我的努力下，我漸漸從班里一個不起眼的書寫“配角”，緩緩上升到一個功底扎實的“主角”。
上了初中，我又登上了另一個“舞臺”——水墨畫。
水墨畫與軟筆書法有點關聯，但又不太相同。在書法中，側鋒是不允許出現的，但在水墨畫中，只有用側鋒才能畫出那種樹枝般的枯感。為此，我花了許多時間才習慣這些不同技法。適應之后，我畫出了一幅讓我很自豪的畫作：在一根突出的枯樹枝上，站著一只灰藍背羽的雄鷹，它那黃褐的眼凝視著遠方，在它身后，是連綿不絕的群山……
或許有的人在學習熱情過后，都會慢慢冷卻，甚至丟一邊，但我希望我能堅持下去，因為這里，也是我的舞臺。
這里也是我的舞臺初中作文 篇15
我身著校服，伴著觀眾的掌聲開始高聲吟唱，觀眾在我歌聲中陶醉了，我感覺自己宛如仙女下凡一般，處處都飄散出優雅、美麗的氣質，隨著最后一句歌詞落定，我聽到了觀眾的雷鳴般的掌聲……
從小看別人表演，我就緊閉雙眼，幻想自己是其中一個表演者，剛上小學時，我偶爾會有機會為同學們表演，雖然舞臺不是我想象的那般大，但也是我第一次見到的舞臺。我經常有一種感覺，要有一個屬于我自己的舞臺，于是我開始練習唱歌，我還參加了學校合唱團，在每一次比賽前，我都捏著嗓子一次又一次的練習，為了登上舞臺，我認為付出一切汗水和努力都值得，每一次為了保證演出質量，老師的一句又一句“重來”，我從不敢絲毫怠慢，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。當我拿著話筒站著凝聚燈光的舞臺上，我心情如正在自由自在，展翅高飛的小鳥般興奮、快樂。
一次偶然的機會，我以另一種身份再一次踏上舞臺——期末慶典主持人，當我接到演講稿時，如千斤重擔，我下定決心一定要珍惜這一次的舞臺，我開始努力背稿子，為了讓誦讀時的感情更加到位，為了把最好的一面展現給大家，我一次又一次訓練，一次又一次重來，嗓子也因此啞了，但這絲毫不影響我努力向上的決心，直到充滿感情和自信為止。登上舞臺時，我平靜下來開始了我的主持流程。
每個人心中都有一個舞臺，心有多大舞臺就會有多大，只要你堅持，一定能點亮你心中的舞臺。
這里也是我的舞臺初中作文 篇16
我愛唱歌，我對音樂喜歡得無法用語言形容。音樂不僅有著優美的旋律，而且還能緩解煩惱，帶來快樂。
每天，我的嘴巴一定要哼上幾首，也可以說是歌不離口，口不離歌。有時會得到同學們的鼓勵，有時也免不了招來一些人的嘲笑。但這些早已成了我的“家常便飯”，都不能動搖我對音樂的喜愛！
當公雞啼叫的時候，我已經開始練嗓子了。刷牙，洗臉，梳頭，喝水，我是一邊唱一邊干，有時還手舞足蹈地做幾個姿勢。有時，我的歌聲驚動了正在睡夢中的媽媽，勞累了一天的媽媽就會一骨碌爬起來，不耐煩地說：“你天天唱些什么呀？老鼠都被你嚇跑了。”可我仍然風趣地對媽媽說：“那不更好，免了買殺蟲劑！”有時，下課了，我也會哼上幾曲，同桌總是把下巴放在桌上，睜大眼睛，皺起眉頭，看著我。仿佛在說：“你唱的是什么呀？都跑偏了。”雖然我有點唱不準，老跑調，但是我經常信心十足地對自己說：“你能行的，你一定能唱好的！”然后，我就更用心地練起來，一有空就隨著DVD唱，而且經常請教我們音樂姜老師。
真是功夫不負有心人，經過一段時間的努力，我的歌唱水平有了很大的提高。在我們實驗學校舉行了合歌大賽中，我擔當了我班的領唱，還獲得一等獎的好名次，這都歸功于我的努力和音樂老師的教導！
此時，家長、同學對我的態度也發生了極大的改變，他們都豎起大拇指，給我鼓勵，為我點贊！
成功使我對唱歌更有信心了！我也懂得了只要有付出，就會有回報的道理。
這里也是我的舞臺初中作文 篇17
我站在老師的辦公室外面，抿了抿嘴，就像準備了很久的舞臺劇。
演出結束時，笨拙的女主角不小心踩到了她的鞋子，燈光昏暗，觀眾散去，她在黑暗中不知所措。幕以失敗告終。一陣風吹過，我裹著衣服，有點冷，一周前，老師讓我準備背誦。但剛才，老師把我叫進辦公室，無助地告訴我她要代替我。她是學校一位信息老師的女兒。老師的表情尷尬又無奈。我不知道怎么回答他。
我仍然微笑著把手稿遞給那個可愛的女孩，或者歇斯底里地問她你是什么。我什么也沒做，只是咬了咬嘴唇，走出了辦公室。畢竟，我做的似乎是無用的，門的另一端，老師嘆了口氣累了，我們都知道，我反抗是無用的，最后，還是她。我把手稿遞給她，她問我為什么不打印。我看著紙上密密麻麻的音符，心裂成一片。我花了幾個晚上的努力，成了她平凡的話語。她只是背誦了一遍，真正的感情是無法說服的。那天我坐在舞臺上，她閃閃發光，我拼命鼓掌，以為每個人都在為我的演講鼓掌，欺騙自己，我會理解。
活動結束后，我跳上舞臺，深吸一口氣，面對數百張空椅子，熟練地打開了一個微笑。時間從指尖開始，老師叫我舉行朗誦會，表演的人，就是我。我勾了勾唇，最后——是我。我每天背單詞，排練，那天我，站在華麗的舞臺中間，微微鞠躬，燈光照耀著我，斑駁暈眩，這里，也是我的舞臺啊。演出結束后，我笑了，這么熟悉的位置，我做到了。
破繭成蝶，在這里，也是我的舞臺。
這里也是我的舞臺初中作文 篇18
每一個人都應該有一個屬于自己的舞臺，當然我也不例外。
我是一個自卑的小孩，總覺得自己比別人差，什么事都做不好，不知道是心理作用還是真的如此，我每一次都是一個失敗者。但是我喜歡寫文章，因為在文章里可以把自己的全部感情一一記錄下來。我自知我寫的作文寫得不怎么樣。但是我還是由衷的喜歡她它。每個人都有一個屬自己的舞臺。亦或閃耀亦或平凡，只要自己喜歡，不就是最好的舞臺嗎？
文章是一個不平靜的我平靜，讓一向如此愛動的我變得如此安靜。也許是因為沒有一個人愿意聽我那細水流長的傾訴，于是我把所有情感傾注在文字上了吧！文字會靜靜的聆聽我心中所有情感。即使它不會對我說話，只要我對著它說，它就能靜靜地聆聽。那就很好了，不是嗎？
我的文章寫得不好，但我還是會一如既往地把我生活的點點滴滴記錄在本子上。媽媽說我每天都“不務正業”，竟寫這些與學習無關的東西。與學習無關？也是啊！如果說我成績退步的原因是因為寫這些文章，那我也不予否認。
我的文字里里寫滿了幸福。與好朋友一起度過的所有快樂時光，一起分享的幸福，每一個大小的瞬間用最真實的文字被我記錄下來。，因為有她們在我身邊陪著我，才讓我的生活變得如此美好。每一個本子里的文字是見證我們幸福的字跡。讓我們的回憶珍藏一生。
每一個人都有屬于自己的舞臺，我的舞臺就是記錄是我們幸福的一點一滴。
這里也是我的舞臺初中作文 篇19
左手邊窗簾拉開了一點，我的房間我的身邊多了一些光線。右手邊音樂放大了一些，我的房間我的生命充滿鮮艷藍天。
畫筆在白紙上匆匆劃過，留下它行走的足跡，構成一幅動人畫卷，白紙便是畫筆的舞臺。我駕馭著畫筆，白紙亦為我的舞臺。
窗外陰雨綿綿，街道上人來人往，絲毫不顧自由落體的小水珠。偶爾有幾個身著西裝的男士，撐著傘，站在車站前，漠視著一切，書桌上的畫筆仿佛與我一樣，看到了這充滿無奈與落寞的城市，迫不及待地想要將這一幅畫復制在紙上。于是，畫筆便在白紙上跳起了一支安靜而悲傷的舞蹈。它所跳的每一步都被記錄在白紙上，時而清晰，時而模糊，將窗外的朦朧江南刻畫得栩栩如神。畫筆停止而跳動，安靜地躺在了我的手中，與我一起坐在觀眾席上，回看著自己的杰作。
雨停了，人走了，太陽也已經悄然下山，但黑暗卻沒有如期而至，估計是窗戶外的霓虹燈將它嚇跑了。回到家中的人們，又紛紛開始活動了，城市在經過短暫的安靜后，又恢復了活力，但各式各樣的喧鬧聲都被阻擋在外，房間里唯一留下的便是一曲令人陶醉的鋼琴曲。畫筆終于忍不住寂寞，與我一樣觸景生情，于是它又在白紙上翩翩起舞了，時而有力，時而輕柔，它留下的舞步將城市的繁華與鋼琴的優美完美的結合在一起，刻畫得淋漓盡致。曲終，畫筆停止了舞步，看著自己的舞臺，笑了。
當靈感來的那瞬間，我便是畫筆，畫筆便是我，白紙便是我們共同的舞臺，我們在舞臺上共同譜出一臺臺動人的舞蹈……
這里也是我的舞臺初中作文 篇20
我也不知道為什么每次運動會上我都能奪冠，我覺得應該是自己的體育很好吧!我能堅持每天練習，就因為這樣，我更喜歡體育，更喜歡奔跑，更喜歡速度與體能的較量。
記得一年級的那個春天，是我第一次參加運動會。當我走進操場時，感覺非常緊張，我都不想往前走了，只想趕快回家。但我不能退縮，因為運動會上有我參加的項目。我騎虎難下，跑得過要跑，跑不過也要跑，不管怎么樣我都要跑下去。
很快就要到我參加的項目了。我看了看周圍的選手，也不知道這一組里誰跑得快，誰跑得慢，我只看見了比我個子高的，比我身體強壯的。這時，我感覺自己肯定得不了第一名了，也拿不到心愛的獎牌了。
起跑搶響了，我們幾個選手都像箭一樣射了出去。我什么都不敢想，心里只有一個字——跑!我盡可能地把步子邁大，把手臂甩快。奔跑中，我只能用嘴巴來呼吸，因為鼻子已經呼吸不過來了。跑著跑著，嘴巴變得很干，嗓子也開始疼了。幸好這個艱難的過程我很快就熬過去了。我拼命地往前跑，終于跑到了終點。當我越過終點線時，賽場上響起了一片歡呼聲：“哇，蘆恒軒第一名!”那一刻，我開心地都要蹦起來了。
在此后六年的運動會上，我每次都表現得非常優秀，因此，老師和同學們就給我起了一個外號——小獵豹。我非常喜歡這個外號。每當我聽到這個外號時，就想起了在廣闊的大草原上奔跑的獵豹。獵豹的舞臺是大草原，而我的舞臺是跑道!
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