三年級關于下棋的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的三年級關于下棋的作文，希望能夠幫助到大家。
三年級關于下棋的作文1
今天是星期天，我提前完成了作業，所以我當然會玩得很開心！
我帶著極大的興趣下了跳棋，去找正在看電視的我媽pk！我媽媽是黑人，我是白人。猜完了，我媽先走，這讓我很開心，因為這樣我就可以跟著我媽了。剛開始我還能跟上媽媽的腳步，但是到了中間就迷茫了，直撓頭。感謝媽媽的引導，我躲過了“危險”，這次我覺得自己倒霉了。走著走著，突然，媽媽神秘地笑了笑，說：“對！我終于找到了“黃金通道”！我明白了，啊！我媽的兒子要帶我的橋去航站樓“報名”。我不慌不忙地攔住了母親。我媽看到了，說：“還不錯！”。經過半個小時的激烈“戰斗”，我和媽媽打成了平手。
通過這場棋局，我知道下棋不僅有助于大腦思考，還能鍛煉意志，所以有時間就多下棋。
三年級關于下棋的作文2
我二年級的時候，爺爺帶我到街上給我買了一臺黃色學習機。當我買學習機的時候，商店給了我一個鉛筆盒。我很開心。
我和爺爺高高興興的回家了。我趕緊打開學習機，迫不及待地想看看它的功能。第一眼看到“娛樂”，里面有五子棋。我想：“我好久沒下棋了。要不你用電腦玩下一局，看看怎么樣？”
行動勝于行動。戰斗很快開始了。說實話，我覺得我是五子棋高手，所以一點都不怕。沒想到電腦太狡猾了。過了一會兒，它把三個放在前面，一個在中間，一個在后面。我很驚訝——差點輸了！我很快就填滿了那個空間。電腦真笨，不改戰術。總是這樣。難道它不把我當白癡嗎？
我受不了了，我給它設了陷阱，電腦沒發現！我加了那個格子，哇，我贏了！我歡呼起來。第一次用電腦下棋，我贏了。我不想這么開心。
從那以后，我經常和電腦比賽，我的棋藝也一天天提高。
三年級關于下棋的作文3
今天，我和妹妹玩跳棋。
姐姐象棋下得很好，我一直在心里擔心：“我能贏姐姐嗎？”
就在我想著的時候，姐姐有一顆棋子下到了我這邊。我反應很快，急中生智找了個好位置，下到姐姐那邊去了。我和我姐打成平手，然后我運氣好，我姐給我熱追。我的五顆棋子已經到了我姐姐的營地。妹妹看到的時候，眼睛緊鎖，眼睛盯著棋盤，想著下一步該怎么走。我找到了一個好辦法，迫不及待地催促姐姐快點。我心想：“別擋我的路。”姐姐走后，我立馬去看象棋。幸好這盤好棋沒有被封。我很高興，我立刻把棋下到姐姐的營地。然后，一顆又一顆的棋子來到了姐姐的營地。姐姐那邊進度很慢，只需要最后一盤棋。姐姐完成這一步后，我迅速把棋子放進姐姐的陣營。
就這樣，我贏了這盤棋，我高興得手舞足蹈！
三年級關于下棋的作文4
我喜歡下棋，尤其是跳棋。接下來我給大家講講我玩跳棋的經歷。
那是一個周六，閑著沒事就請奶奶下跳棋。我們兩人一步一個腳印，我一步一個腳印，兩個人都精打細算，努力為自己的棋子搭建一座順暢便捷的“橋”，從而快速爬上對方的“巔峰”。就這樣，我和奶奶各玩各的。過了一會兒，我的幾顆棋子靠近奶奶的營地。我覺得勝利在望。
就在我得意地哼著小曲的時候，突然發現一顆棋子放錯了地方。那顆棋子在我和奶奶走過的“橋”之間穿過。我想擋住奶奶到我們位置的路，沒想到擋住了自己的路。奶奶也發現了，趁機發動攻擊。
最后只好低頭認輸，像個泄氣的球。于是奶奶安慰我，“拉拉，外面的世界還有人。走好每一步，下次一定能贏奶奶。”
奶奶的話像清泉一樣滋潤了我的心，同時也讓我明白了一個道理：任何事情都不能掉以輕心，否則我會失去一切。
三年級關于下棋的作文5
今天，我和妹妹玩跳棋。
姐姐象棋下得很好，我一直在心里擔心：“我能贏姐姐嗎？”
就在我想著的`時候，姐姐有一顆棋子下到了我這邊。我反應很快，急中生智找了個好位置，下到姐姐那邊去了。我和我姐打成平手，然后我運氣好，我姐給我熱追。我的五顆棋子已經到了我姐姐的營地。妹妹看到的時候，眼睛緊鎖，眼睛盯著棋盤，想著下一步該怎么走。我找到了一個好辦法，迫不及待地催促姐姐快點。我心想：“別擋我的路。”姐姐走后，我立馬去看象棋。幸好這盤好棋沒有被封。我很高興，我立刻把棋下到姐姐的營地。然后，一顆又一顆的棋子來到了姐姐的營地。姐姐那邊進度很慢，只需要最后一盤棋。姐姐完成這一步后，我迅速把棋子放進姐姐的陣營。
就這樣，我贏了這盤棋，我高興得手舞足蹈！
三年級關于下棋的作文6
一個周一，我開開心心上學，我們等著我們夢想的“體育課”！為什么我們這么喜歡體育課？那是因為我們體育課的體育老師很好。他通常不讓我們做練習。好的臺詞總能化解，然后自己玩。今天會發生什么有趣的事？我告訴你！
第二節課終于結束了，老師大喊：下課了，下課了。我們站起來說：老師，你辛苦了，請休息。之后，我們下課玩。就要上課了。我們班長說：“大家把書都收起來，放到抽屜里，然后出來排隊。我們把桌子上的東西都放在抽屜里后，高興地跑到走廊排隊。等了5分鐘，我們就往下往下往下走。我們立即排隊。然后體育老師說：“立正休息！“那就說：解散！我們剛剛跑了！我跑到一群人面前問：“你們在玩什么？”他們說，“在玩野獸的游戲。你想玩嗎？我說：好！我坐下了。他們教我下棋，然后我玩了一局。雖然沒贏，但已經可以打了。我太開心了！
三年級關于下棋的作文7
我愛我的家。在家里，我和父母經常一起做家務，去公園下棋，其中對我來說最開心的就是下棋。
一天早上，我對爸爸說：“我們玩五子棋吧。”爸爸說：“好的。”
五子棋棋盤橫、豎、斜連成一條直線，五塊組成的直線就贏了。第一場比賽開始了，我又緊張又興奮。父親左下一盤，右下一盤，我還是應付不了。關鍵時刻，父親掉了一顆棋子，我沒找到，輸了。我自信地說：“下一局我會贏的。”第二局開始了，我認真的打。父親彈的每一首曲子我都擋了，最后我贏了。爸爸說：“第三局你肯定輸。”我說：“第二局我贏了，第三局我一定贏。”第三場比賽開始了，我媽加入了啦啦隊為我加油。因為驕傲，最后輸了。
在團結緊張的氣氛中，我和父親完成了這場棋賽。通過這場棋局，我學會了謙虛，學會了不驕傲。下棋的時候，要沉著冷靜，不要著急。我相信我在以后的生活和學習中會走的更遠。
王，新疆庫爾勒市第二小學。
三年級關于下棋的作文8
——學習圍棋的第八種感覺
昨天去學圍棋，得到了三個“蘋果”，很開心。
我進去的時候，他們正在做題，題完了。張老師讓我們下棋。我和一個一流的人一起下去了。上半場比賽，我們互相分割。后來我和他比賽，互相殘殺。我一動，他就不下去了。后來張老師來指導他，這樣就不打成平局了。
然而張老師說我贏了，他給了我三個“蘋果”。上課的時候我們在下棋，然后張老師給我們講實戰。張老師說，這一盤棋表演的是“保命”大法，然后下到半盤棋的時候，張老師說明天再學怎么攻。
放學后，我媽媽來接我。我告訴媽媽：“我有三個蘋果。”。
好了，今天我又要學圍棋了。學好了再給你介紹。
三年級關于下棋的作文9
這個世界上有很多東西帶給我們樂趣；比如：下棋、畫畫、看書、跑步、打籃球。下棋給我帶來了最大的樂趣。
我清楚地記得五年級的一節課結束時，我迫不及待地想和同學們一起玩。回到教室才知道同學放我鴿子。突然看到兩個人在那里安靜的下棋。我認為它們很無聊，因為我從小就很有趣。我爸媽都說我有多動癥。幾天后，學校決定給我們上興趣班。報名的時候因為生病沒有報名。直到第二天，我才知道我的老師已經報名下棋了。
我來到興趣班。我甚至不能走下舞臺。我看見他們專心致志地走下舞臺。老師教我如何走下舞臺。這就像走在田野上，汽車可以一直往前走。后來我的多動癥被下棋破壞了。
我的榮幸是下棋摧毀了我的多動癥，我變成了溫柔的xxx。下棋給我帶來快樂。
三年級關于下棋的作文10
晴朗的早晨。我和表哥來下棋，表哥是他的！我已經被我的手下打敗了，而且他的招式已經被我滲透了。
“將軍”，哈哈，表哥手足無措。將軍已經當面見過我雙槍了。因為表哥腦子太死了，好久沒想了。于是，他想出了一個對付我的鬼計劃。我看到他笑著對我說：“兄弟，你看到后面是什么？”我一轉身，表哥就把他的馬挪開，指著我的將軍。我回頭對他說：“沒事！”表哥裝傻對我說：“哦！有可能是我看花眼了。”然后，他的馬一走，我的將軍就死了，全軍覆沒。
我輸了，笨手笨腳的表哥怎么打得過我？原來我一轉身他就把棋子換了。最后表姐認定我贏了，表姐犯規了，當然算了。
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