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初中學會放下作文（精選36篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的初中學會放下作文，歡迎閱讀與收藏。
初中學會放下作文 1
學會放下，相信我們的明天會更加的美好。放下，是一種快樂；放下，是一種釋放；放下，是一種坦然；放下，是一種灑脫。
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕似馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”面對政治風雨，蘇軾選擇了樂觀的心態。是的既然風雨來到了，那就勇敢地面對吧。不要聽雨水拍打葉子的聲音，不妨嘗試伴著這種聲聲，慢慢地向前走，并且保持一種輕快的步伐。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情。”最后，再回首走剛過的蕭瑟地方，卻發現沒有風雨也沒有晴天，原來，一切都是如此平靜！蘇軾可以灑脫到這樣的境界，實在是讓我們敬佩不已！所以，只有放下，才可以灑脫地前進！
“斯是陋室，惟吾德馨。”雖然是簡陋的屋子，只是主人的.品德高尚，而且來屋子的人都是有學識的，所以這些都給屋子增添了美。同時，這也是超脫于世俗之外的雅情雅致！所以，只有放下，才可以去享受生活。
“久在樊籠里，復得返自然。”陶潛在官場打拼了多年，他早已厭煩了世俗的名利生活，于是他非常向往閑適的田園生活。世俗官場對于來說，就如同一個束縛他自由的地方，而閑適的田園才是他的天地。在渾濁的官場中，陶潛的高潔情趣實在是難得！所以只有放下，才能去追求向往的生活。
因此，放下是一種很好的人生態度，并且這種態度從古時候就有。古人無論何時都可以如此坦然如此灑脫，那么我們更應該學會放下。事實證明，學會放下可以活得更輕松，更快樂，所以又有什么理由死抓不放？
前幾天，我的一位朋友發來一條讓我很傷心的信息。讓我覺得，我的付出都是白費的，因為我以為最終可以成功。可是，我想得太完美了。我也想過嘗試最后一次，再挽回她的心，可是我沒有這樣做。既然她已經走遠了，而且不會再回到我身邊，那我做的一切只會傷害我自己。我會記住：對于無法挽回的感情，傷得最深的永遠都是不肯放手的那個人。”我會快樂地前行，相信下一個路口我會看見更美的風景！
當你感到疲憊時，請嘗試放下，這樣心情會很輕松；當你感到苦悶時，請嘗試放下，這樣心情會很舒暢；當你感到痛苦時，請嘗試放下，這樣心情會很快樂。
學會放下，告別那些不屬于我們的，讓快樂和幸福圍繞我們身邊！
初中學會放下作文 2
學會放下，生活就會變得很簡單。但要學會放下，并非易事，這就要我們又一顆平常心。這卻對待生活。
美國有位總統名為克林頓，在未當總統之前，家中曾遭了賊，當眾人都為之悲痛嘆息之時，本該傷心的他卻仰天大笑，他告訴眾人，說：“小偷偷走的只是財務，并未傷及健康，小偷并未全部偷走，還剩下沙發、桌子等東西，小偷偷走的只是東西，留下了一筆寶貴財富，這是用金錢買不到的，那就是教訓。”從這件事情來說，克林頓成為總統也有其必然性，那就是良好的心態，加之卓越的才能，成就了他的偉業。
現實生活中，我雖沒有那么偉大，也沒有那么卓越，但卻又一顆平常心。記得那是初三的第二次模擬中招考試，我清晰的記得在父母面前信心滿滿的說至少500分，可成績單發下來之后，我沉默了，455的分數讓我中不開雙眼，我走出亂嘈的.教室，站在四樓向天眺望，烏云密布，天空在怒吼，低頭看見樓下的花園，一巨大石塊上刻著兩個大字——面壁我走下樓梯，移到巨石旁，用手撫摸它，在觸摸他的一瞬間，一股涼意滲入人心，不一會天降大雪，我站在石旁，觀看著血花落在石頭上，我伸手接住一片雪花，頓時化了，雪還在不停下著，片片雪花紛紛揚揚的落到了石頭上，石頭浸濕了，但內部卻是的，我聯想到自己，不能因一時的失敗就否定自己，只要努力就會成功，我立下志向：努力學習，不負天下關心我的人。
我上了樓，學不下了，天晴了，而我的衣服卻濕了，但我相信，我的心永遠是純凈的，我走進教室，又低頭看那張讓我目不忍視的卷子了。
小沈陽說過：“人生有時就像在睡覺，一覺醒來，一日過去了，一覺醒不過來，那就是一生。”我們何不讓有限的生命中讓自己快樂起來呢？有首歌唱的好：“有一種愛叫做放手——”放手也許是一種解脫，也許是一種輕松。在上帝為你關閉一扇門時也會給你打開另一扇窗，或許你可以通過這扇窗通向成功彼岸。
堅持不懈，用一顆平常心來觀看這個世界，這個世界就會變得多姿多彩。
初中學會放下作文 3
生活需要放下包袱在這茫茫世上，有一條條不一樣的生命。他們，每一個，都在為自己能夠在這高速、高效、高頻率的社會中生存下去而做著不懈的努力。但是，今天，我想衷告每一位正在為成功做著不懈奮斗的人們：放下包袱吧，甩掉壓力吧!放手一搏!打小，我便是個成績優異的'孩子。我從不偏科，語數外都是我的拿手好戲。次次考試，我都能位居三甲，這一直令我引以為豪。可自打進了中學，問題就來了：不僅是語文、外語拼不過人家，就連我最拿手的數學也掉了鏈子。我頓覺壓力纏身。每一次考試，我都高調出擊，希望能以此自我鼓勵，可問題在于，我一旦高調，就只會低調了!我每次信心滿滿地參加考試，就會在無形之中背上了包袱，給自己增加了壓力。于是，我做題就會猶豫不決。
平日里信手拈來，輕輕松松搞定的題目，此時只會因被壓力沖昏了頭腦而苦思冥想仍百思不得其解。最后，我只會落個高調出擊，低調收場的結果了。于是，我吸取了經驗：不再高調，把自己心態放平，把自己的位置壓低，抱著力拼別人的信念來參加模擬考試。結果自然水到渠成。不僅做起題來得心應手，而且速度奇快，準確率奇高，成績奇好。這三“奇”被我歸功于良好的心態，這恐怕就是我的制勝法寶吧!說實在話，世界上以弱勝強的例子還真是不少。04年歐洲杯足球錦標賽，小小的希臘隊竟連克歐洲豪強，一路過關斬將，最終捧杯。
賽后采訪之后才得知，原來希臘隊的獲勝原因就在于他們在比賽中自視弱者，毫無包袱，大展手腳；而那些豪強們壓力過大，甩不下心理上的包袱。于是，勝負的天平就傾向了希臘。如今的社會中，太多的高層白領們生活在壓力與包袱之中。他們很難有所創新，也就難以有所作為，反倒是那些“初生牛犢”們能憑著自己的一腔熱血創出一片天下。所以，我規勸大家：放下包袱，甩掉壓力，放手一搏!因為，生活需要放下包袱
初中學會放下作文 4
人一生中，總有那么一次，最輝煌的時候，但，千萬不能忘本，要謙虛，學會尊重他人、感恩他人。
從小，父母就教育我們，不能驕傲自大，看不起別人，要會禮貌待人。就像故事中的托爾斯泰那樣，愿放下身段，成為一名默默無聞的搬運工；也要像季羨林一樣，沒有自負，反而謙虛且能夠如此看輕自己，做一個幫別人看東西的大爺。這些故事告訴我們：要學會放下身段、換位思考，樂于助人。
曾經有一篇新聞報道過：2012年的某個晚上，曾經有一位小女孩——恬恬。她在玩皮球時，皮球不甚滾到路中間。在撿皮球的瞬間，一輛貨車在倒車時，壓倒了小女孩。往前進時壓向了小女孩。她就這樣給壓了兩次。這中間，僅僅過了十五分鐘，而且有不少人經過這條街，卻沒有一個人上前去扶她。不久后，在這“無人問津”的街道上，小女孩就因失血過多而去世。最后，當一位撿垃圾的阿婆經過時，才發現她，且幫忙找其父母。
到了醫院，醫生說，小女孩如果早點就醫的話，或許就能存活。可現實生活沒有如果，一條鮮活的小生命短短時間內已經消失不見。整個過程不過三十分鐘，有十幾名大人經過，竟然無視了小女孩的存生；同時，貨車司機竟然渾然不知自己撞了人，就把車開走了。
為什么？名人都愿放下身段，樂于助人；再普通不過的老百姓，卻不愿放慢自己匆忙的腳步，停下來拯救一條無辜的生命。因為害怕負責任，而無視一位在生死邊緣徘徊的小女孩。他們可曾想過，這個家庭，會應失去了小女孩而承受莫大的`精神痛苦。
所以，我們要學會放下身段，樂于助人。有時，放下是一句對不起，一次彎腰，甚至一個歉意的眼神。但如果學會放下地位、身價和所謂的尊嚴，我們便會收獲到他人的尊重與信任。上帝總會在關閉大門的同時，開啟一扇窗。
讓我們學會放下吧！放下身段、地位和驕傲，讓我們伸出援手，幫助有困難的人。無論最后你是多么有名望，切記：人不能忘本！
初中學會放下作文 5
學會放下許多東西，財富，名譽等。一個人想要在他的生活中堅持。但是我們只有兩只手，所以如果我們想得到并抓住更好的東西，我們必須學會放下它。放下空的錢和花，一切只是為了抓住更好的東西。錢學森先生，我國偉大的科學家，年輕時曾在美國學習。他在學業上取得一些成績后，不顧美國政府的反對，堅持回國服務。錢學森放棄了優越的生活環境和高薪。同行業的許多朋友都說錢學森笨。他寫下了這樣有利的條件。然而，盡管錢學森放下了這些物質利益，但他用雙手抓住的是中國的導彈事業，是中華民族不屈不撓的靈魂。錢學森，他放下的是物質，他拾起的是不朽的驕傲！陶淵明是晉代著名詩人，他在做官的時候就看透了官場的黑暗。他不想卷入官場的'是非之中。
他毅然放棄了五斗累心的大米，脫下官服，隱居南山。從那時起，他過著沒有車馬的生活。晨光下悠閑舒適的生活，垃圾和污物的管理，月亮蓮花鋤的回歸，令人羨慕。陶淵明放下了讓他身心疲憊的五斗米，拿起了悠閑和放松。法國思想巨人伏爾泰蔑視權貴，用尖銳的語言抨擊宗教黑暗，并指出教皇是一只兩條腿的野獸。盡管他被扔進巴士底獄兩次，他仍然拒絕向強大的人低頭。他很矮，但是他用他瘦弱的身體樹立了宗教改革的旗幟。伏爾泰視金錢為糞土，它將被永遠銘記。伏爾泰，他所奠定的是一種頹廢舒適的生活，他所拾起的是一個不朽的靈魂。
鄭成功犧牲了自己的生命，拿起了劍來保衛他的祖國。魯迅放下手術刀，拿起紙筆寫下了真相。李陽放下所謂的面子，拿起瘋狂英語。生活中有許多看似美好的東西讓我們迷惑不解。讓我們抓住它，不要把它放下。但是生活還有很長的路要走。年輕人必須學會放下，敢于放下，因為前方還有更好的東西等待我們去追求！學會放下，只是為了抓住更好的東西！
初中學會放下作文 6
學會放下生活。有許多東西可供選擇。你必須選擇一個，放棄另一個。正如孟子所說，魚是我想要的，熊掌是我想要的。你不能兩樣都要。棄魚而取熊掌的人。人生，我要也，義，也我要也。你不能兩樣都要。即使是那些為正義犧牲生命的人。為了堅持自己的選擇，人們經常不得不放下一些東西。
幾天前，我看了一個關于一個非常喜歡繪畫的人的故事，他從小就渴望成為一名畫家。然而，面對人生的選擇，他猶豫了。因為畫家的夢想可能會讓他身無分文，如果他選擇了律師，他就不會為衣食發愁，也不會為生活煩惱。然而，他最終選擇了繪畫，過著一生都很貧窮的生活。然而，他堅持自己的夢想。在人生的最低谷，他仍然堅持繪畫。他死后，他的許多畫成了傳世名畫。他把他的夢想變成了世界上最好的禮物。讀完這個故事后，我想了很久。在這個追求物質生活的世界里，有多少人能堅持自己的夢想，在短暫的一生中，選擇你不喜歡的東西有什么意義？因此，物質和夢想之間必須有一個區別。我認為夢更重要。
同樣，在我們的生活中還有許多事情要記下，比如對拉德克利夫的敘述感到后悔。在任何時候，我們都不希望內心的微小波動阻礙我們的進步。與其糾結于內心的'情感，我們應該關注現實，做一些實際的事情。不久前，我很難過離開母校、老師和同學，因為我即將畢業。除了慢慢祈禱，我什么也不想做。后來，我意識到我必須放下這種情緒，面對它，而不是掙扎。我想努力學習，努力學習，因為我必須為我的母校完成最后一場戰斗——初中入學考試。這是六年知識的總結，也是對老師和學校最好的回報。
我想為我的小學生活畫上一個圓滿的句號。這就是生活的全部。有得有失。無論何時，都要學會放下，只有學會放下，才能壓得喘不過氣來；只有學會放手，一個人才能邁著輕快的步伐越走越遠。
初中學會放下作文 7
魚，隨便我。熊掌，我也要。不能兼得，舍魚取熊掌者也；生活，我想要的。義就是我想要的。不能兩者兼得，舍生取義者也。
生活是一種選擇，但放手是一門藝術。
放下就是要寬容，要理解別人，要取悅自己。智者有遠見，智者避危。只有學會放手，他們才能更寬容，更睿智。放手不是優柔寡斷，不是進取，也不是垂死掙扎，而是一種冷靜和冷漠。與其為小事斤斤計較，無休止地爭吵，不如瀟灑地揮揮手，一笑置之，勇敢放手。
我這個年紀的學生應該和我一樣！今天我們和同學因為這件事吵架，明天因為那件事，我們的心胸狹窄也給我們帶來了很多痛苦和煩惱。為什么我們不放手呢？
我記得網上有句很流行的話：學會死還是學會死！確實很激勵學生，但是缺乏學生的心理承受能力。從小到大，我聽到的都是|必須，努力，堅持，永不放棄，永不放棄，戰斗到死。但是很多時候，當孩子們喊口號的時候，我們總是懈怠，當我們寫,的時候，我們努力奮斗，我們非常痛苦。我們總是強迫自己做這個做那個，最后什么也得不到。
放下，突然發現自己有多幸福。天空的黑夜里，有一個微弱的角落，黑暗被放下。即使光線很寬，也很明亮；放下星星，整個世界都失去了光芒。
學會放手！把昨天的黑暗拋在腦后，把今天的美好回憶留在心里。
放開你的貪欲！不擁有，就抓不到。放下你的自私！多為別人著想，別人也會一直為你的好著想。放下你的狹隘！寬容和理解是相互的。放下！放下生活帶來的艱辛，放下失敗帶來的痛苦，放下屈辱留下的仇恨。放下！放下不屬于自己的愛情奢望，放下無休止的爭吵，放下金錢名利的`糾纏，放下對虛榮的渴望。
生活的風霜總是在不經意間傷害我們。當一切塵埃落定，那些又愛又恨，爭論不休的人，在平淡快樂的生活面前顯得很蒼白。當時才發現，放手是一種美好的收獲。
放下并不意味著放棄一切，我只是讓快樂更貼近我的生活。放下煩惱和痛苦，專注于自己的快樂！
初中學會放下作文 8
遺忘是一種生理現象，從我們出生開始就會經歷許許多多的事情，隨著時間的推移，一些事情就會在我們的腦海中淡忘，人生的道路上會有許多坦克，我們要學會將一切不愉快，傷心，難過的事情遺忘掉，要使自己樂觀快樂，而不是受著痛苦的事情折磨自己。
遺忘必須順應自然，如果有一，十要將一個事情遺忘掉的話，反倒會起到反作用，那樣只能加深你的記憶，使自己更加痛苦。時間可以改變一切，時間可以遺忘許多人生之路。坦克是促進我們成長的原料，它帶給我們的困擾也帶給我們希望。正確對待生命中的一些坦克，將坦克中的一些不愉快之事遺忘掉。銘記一些可以激勵，鼓勵我們奮進的事情，這將有助于我們更加更快走向成功之路。
回首過去，原來認他為中心的思想，也是有了許多淡忘，朋友之間，時間久了，也會漸漸淡了情感，感覺兩個人之間的感情，必須是雙方共同付出的`，產生距離美，時間相隔太遠，那些銘記在心，那些所謂的承諾，都將會煙海云散，學會忘記，那是一種最好的解脫方式。
由于種種原因，生活中不能盡如人意，有時候，我們需要忘記曾經出現在我們生命中的某一些人，某一些事情，因此，我們要水會忘卻一頓逝去的感情，無論當初多么相愛，過去的就讓它永遠過去，記憶中的過去，只會讓我們悲痛不已。
曾經擁有的不要忘記，已經過去的要留作紀念，難道真的會有永遠忘記的事情嗎？我不相信那些被我們說過永遠不會忘記的事情，總是在那些念念不忘的過程中被淡忘，或許那些過去真的應該成為回憶，在那些回憶中，我們應該學會忘記，忘記該忘記的一切。
學會忘記是不是把你忘記，我才學會放棄，是不是要記憶鄭美麗回憶，我知道你給我的家永遠離去。不散后舍求你一個溫柔的進水里遠去。
這兩年以來，我經歷了許多，或許快樂，或許悲傷，可還是放不下，是時候該學會忘記了，因為只有這樣，才能更好地面向未來，繼續前進開始新的生活，所以會遺忘。
初中學會放下作文 9
今天中午到家，我把用了兩年的舊包掏空，把它扔掉。
掏包的時候，在中間的夾層里，發現幾張裝修房子時買東西的票據，有地板磚、水電用料、燈具等發票。它們躺在我的包里已有半年了，總認為可能用得上，就一直留著，其實是沒用的.。于是，我把它們都拿出來，揉成一團，仍進了垃圾筒里。
家里總是會收一些無關緊要的東西，像各種票據，買東西的包裝紙箱，不穿的衣褲，一收就是兩三年，既占了空間，又舍不得扔掉。其實，它們就是雞肋，食之無味，棄之可惜。
就像人心，會被各種各樣的欲望和繁瑣沾滿，成了堆滿雜物的煩惱場，于是整天昏昏沉沉，唉聲嘆氣，怨天尤人，自暴自棄，沒了生活的激情和向往。
曾看過一個禪宗故事，很受啟迪。
有一個人拿著兩個花瓶去拜獻佛祖。他來到佛殿前，佛祖看到了他手中的花瓶說：“扔掉！”
那個人像個聽話的孩子，扔掉了左手的花瓶。佛祖又說：“扔掉！”他又扔掉了右手的花瓶。佛祖仍然說：“放下！”那個人看著坐在殿堂上的佛祖說：“我把兩只花瓶都扔掉了呀！”
佛祖見他沒有開悟，對他說：“我讓你扔掉的，你沒有扔掉；沒有讓你扔掉的，你卻扔掉了。”那個人滿心疑問：“兩只花瓶我都扔掉了，沒有什么可扔的了啊？”“你的心被花瓶填滿，你心中的欲念還沒有扔掉，你應該扔掉的是六根、六塵！”
那個人恍然大悟，明白了佛祖的心思。
我們也像這個故事中的人一樣，常常舍不得扔棄一些并不重要的東西，而忽略了心靈的清凈與豐盈，把各種欲念背在身上，舍不得放下，于是，煩惱就像茂盛的春草，不斷地滋長。
不是塵世里沒有凈土，而是我們的心靈里長滿了許多雜草，以至于迷失了自我，忘了為什么而出發。其實，學會放下，才能快樂地活著。
初中學會放下作文 10
青春總是沖動的，許多時候不知道該如何放手；青春是可塑的，許多時候我們應學會放下一些東西。那樣的青春才更完美，那樣我們才能輕裝前行。
作為血氣方剛的初中生，我總會驕傲，總是容易沖動。引以為傲的籃球，到了初中更是少有對手，這讓我的內心極度膨脹。那時的我真的以為自己就是籃球場上的一片天，是無人能敵的。
初二那年，我轉學了，本以為能在新學校球場上大放光彩，竟然“無球可打”。新學校中有許多籃球愛好者，與他們相比我的身材是如此瘦小，身高是如此不足。可一開始我認為這都不重要，只要我的投籃準星還在，我還可以完勝他們。但現實總是殘酷的，我那當年爽利的投籃手感，現在完全失靈。
學校組織籃球賽，我有幸被選上。上場了，接二連三的失誤讓我顏面盡失。我怒了，開始奮力發起攻擊，開始了種種不合理的投籃，結果是可想而知的失敗。
沖動過后，我們總會進行反思，總會進行自我完善，青春總是可塑的。那次籃球賽過后，同伴們似乎不愿意再相信我的'投籃技術，也少有人會傳球給我。我本想證明自己，然而卻總是令人失望，每次都沒有成功。
我開始自我否定，想要退縮，想明白自己在籃球場上的責任，想要忘掉曾經那個在球場上的風云人物。然而，真正讓我學會放下的是那一番傾心交談。
那天，又是一場球賽過后，我們的籃球老師找到了我，說有一些事要與我說，我跟老師來到了辦公室。老師說：“聽人說你天天說你曾經球技還行，可到這你可不像還行的表現啊！”頓時，我無言以對。老師又說道：“我看得出你是有籃球基礎的，但人總要學會放下過去，直面現在。”那天老師與我聊了很多，讓我明白了一個道理。
至此之后，每一次打籃球我都放平心態，盡到自己在籃球場上的責任，做好球場上的自己。終于，我又再次為籃球而感到快樂！
學會放下，你不一定能成功，但你一定會收獲屬于你的那一份快樂。
初中學會放下作文 11
人生中總有一些痛苦的記憶，在腦海里常駐，揮之不去。
那是我進入初中以來的第一個校運動會。在一個接力的項目中，每三個班為一組比賽，我們班被排在第二組。槍聲一響，三支“箭”飛了出去。接力棒被傳來傳去，像圣火一樣被光榮地傳遞。
待對面的同學將接力棒傳給我時，為了能搶先一步，我將在桿子另一側的`手倏地收回，同時邁出左手和右腳，沖向身穿橙色馬甲的最后一棒。不料，由于慣性過強，隊友接棒后，我臉朝下沖了下去。還好反應敏銳的我雙手撐地，以此停下。反應幾秒后，右手感覺到劇烈的疼痛，我這才看到右手一片鮮紅。我支撐著站起來繼續奔跑，雖然手上的傷口并無大礙，但排名榜上的第二深深地刺痛我。頒獎的那一刻，我直視著地面，一秒也不敢抬起頭來，同學們唏噓不已，而我只覺得這一切都是我造成的。
我因此錯過了許多體育活動我不再相信努力就有收獲，體育運用充滿了不確定性，我不愿再輕易涉足其中。
轉眼就是一年，又一屆運動會來了。好像是為了正面抵抗同學們的眼光，但做出決定的那一刻，我便后悔了。當下，隱隱感覺到右手似乎又開始疼起來，一片灼熱。
來到這熟悉的操場，眼前這似曾相識的一幕，似乎和去年沒什么不同，只不過隊員們長高了不少，還有我們被排在了第四組。我是多么希望我能一直呆在觀眾區，永遠不受傷病的約束。無奈，歷史不能被更改，報了名，就得上。
候場區看著第三組衛冕冠軍“雖乘奔御風，不以疾也”的架勢，我愈發膽戰心驚。槍聲又一次響起，作為第一棒，任務就是贏在起跑線。邁出了一大步之后，第二次槍聲傳入了我的耳朵。為了保持體力，我又一次不顧慣性而急停。要不是我一開始重心放得低，歷史便要重演了。旁邊的同學步步緊逼，我不禁打了個寒顫。
“不要再想起過去了，過去已經過去！”迎著風，我昂起頭，背負過去的人，腳步只會越來越沉重。
學會放下，放下過去的痛，專注當下的這一刻，我一定可以變得更好。
初中學會放下作文 12
學會放下過去，是重新的開始。
學會放下過去，并不等于忘記過去，而是以一種新的方式去迎接未來，開啟嶄新的生活。學會放下過去，釋放自己的內心，讓過去慢慢地變成歷史。
回望歷史，在日軍侵華戰爭時，中國人民團結一致、齊心協力，共同抵抗日軍，最終取得了抗戰以來的偉大勝利――日軍全面投降。但在這過程中，日軍在中國的國土上，燒殺搶奪，殘忍地對待中國的老人、小孩和婦女，例如：南京大屠殺、潘家峪慘案……
這使中國人怎能忘記這莫大的民族屈辱？但我們不能以牙還牙，我們應該學會放下過去，銘記歷史，勿忘國恥，奮發圖強。
學會放下過去，讓自己活得更加精彩，讓人生充滿樂趣。
尼克。胡哲，出生于澳大利亞。天生沒有四肢，只有一條“小雞腿”，父母對他的關愛只增不減，卻遭到了同學們的冷眼和嘲諷。他想過自殺，但他沒有放棄自己，他慢慢學會放下過去，并開始尋找新的'自己，不是為了證明什么，而是為了實現夢想。
隨著年齡的增長，他漸漸忘記了自己身體上的缺陷。19歲那一年，他開始向別人推銷自己，他打出了第一個電話，雖然被拒絕了，但他沒有放棄，等到第56個電話響起的時候，他，成功了。他開始做世界巡回演講，每一場，都人山人海。世界各地的商賈名流、成功人士一時云集，一個沒有雙腿的人，卻征服了全世界。放下過去，讓他曾經觸不可及的夢想一一成為現實。
學會放下過去，尋找一個真實的自己不是更好嗎？讓自己不再因為過去的痛苦再傷害自己；學會放下過去，找回丟失初心的自己不是更好嗎？讓自己不再因為過去的迷失再責備自己。快樂著，我們如同蕩漾在河面上輕快的小船。痛苦著，我們如同生長在風雨中堅韌的小草……
學會放下過去，不等于遺忘過去所發生的一切事情，也不等于背叛過去，與其糾結著過去痛苦的事情，我們不如留有時間，以美好的姿態去迎接新的未來。
愿我們每個人都能夠學會放下過去，重新開始。
初中學會放下作文 13
每個人都會遇挫，但遇挫其實并不可怕，可怕的是你不知道該如何面對它，從而困于這個挫折。
就如哪位弟子在一段時間內活得很痛苦，他的師傅就帶著他去一片空曠地，指著碧藍的天空告訴弟子應當放下有時生活的一些痛苦、挫折、失意。可該如何放下呢？
我們要有一顆平常心去面對它。人生不會一帆風順，總會有些風風雨雨，但是，請你想想，當這些風雨過后呢，所謂“雨后見彩虹”。當挫折過去后，你就會有所感悟，或許就不會再次掉入這個坑，這不就看到雨后的彩虹了嗎？著名的文學家海倫凱勒不就是個很好的例子嗎？她三歲的時候失明失聰，這個痛苦可不是一般人能受得起的。開始的時候她也想過自暴自棄，可到后來因為習慣了聾啞，發現自暴自棄并沒有用，人還是要勇敢地活下去，才成就了寫下《假如給我三天光明》的她。所以啊，我們要有一顆看待平常的心。
我們應當去思考，當你放下時能給你帶來什么。成年人思考的是如何買車、買房與還貸，而孩子們思考的是成績考砸了怎么辦，該如何學好一門學科。但你焦慮時就想想：考試考砸了，在學習上必然會有的。我們不能因為一次考試就認為自己不行，我們應當激勵自己，然后將錯題認真去看一看并訂正，想一想下次考試考到這個內容就不能錯了，或自己為何不懂這道題。當理解了，你自然就放下了。其次，我們應當去詢問，當這個困難一直苦于你心中時，你可以去試問一下有經驗的人，他們或許能給你一些有用的建議，讓你更好地從困境中走出來。
最后才是放下。當你一直陷入其中，心靈困苦，你一定會去思考心靈的正確出路，說不定就想通透了。這不就放下了過去，重新開始了嗎？放下未必就是遇挫的`唯一方法，但你一定要試一試。
挫折、困難、痛苦就像航海中阻攔你的大礁石，壓在你心里使你感到非常的沉悶，如果放下了它們，自然而然的，心中的海灣也就燈火通明了。
初中學會放下作文 14
充滿獎牌和掌聲的生命，有他們的幸福與滿足；充滿失敗與落寞的生命，也有他們努力的理由。因為金牌只是一種標準，不能代表所有。
金牌拿到手軟的林丹和“千年老二”李宗偉便是這樣的兩種人，但他們都有一個發自內心的聲音：既然努力被自己和很多人認可了，金牌也就不重要了。更難得的是李宗偉能懷著這樣的心態繼續走下去逐漸看開一切，為努力找到了一個更真實的方向。
在遠方，有著窮其一生也可能達不到的目標，有的人堅持不懈直至筋疲力盡，有的人采取各種手段，有的人中途放棄，但有的人在路途中重新詮釋自己的目標，帶著輕松的心態走向遠方。這樣的人更值得我們佩服、尊敬。
當年的繁華都城長安，是多少文人才子的'向往之地，渴望在這里有所作為，為國為民。杜甫也不例外，然而在這長安十年中，他經歷了太多太多，安史之亂，政治腐敗，人民流離失所，他筆下的詩也更多的寫到百姓，寫到社會現實。他依舊寫詩，卻不再歌頌帝王將相，而是更多寫到心中所感。于是他寫詩不再為了一官半職，而是為了人民疾苦。還有這樣一個人，多次被諾獎提名卻始終擦肩而過，他就是村上春樹，但他依然潛心創作，不受任何干擾，一筆一筆寫出屬于他的文字。
如果一味苦苦追求，最后很可能傷了自己。就像李斯貪圖富貴權利，將亡之際才體會到“牽犬東門”的美好。《飄》的作者成名后一味追求名與利，再也沒能潛下心來寫出一部好作品了。
為什么不看一看李宗偉不變的努力，與他錯過的金牌，在他落寞的背影下釋懷了，“其實世界冠軍對我來說已經不是很重要了，我想的是接下來看看能不能再多打兩年，慢慢享受羽毛球吧”。他已經從內心深處把殘酷的比賽、一直以來的失敗變作做打羽毛球享受，那么還有什么不能放下呢？在朝著既定的目標努力的同時也學會調整心態、看開一切吧。
初中學會放下作文 15
多情的春雨淅淅瀝瀝的纏綿了整個春季，依然沒有絲毫停歇的意思。又是一年春天，我又依然回到這里。推開那上了年代的木門，放眼望入庭中，映入眼簾的又是被雨點打落的瓣瓣落紅，無人清理，也無人憐惜。
您走了將近五年了吧，但你的身影,你的微笑,還有你那粗糙的雙手，撫摸過我臉頰的感覺，卻像被印章般印在我的腦海，至此以后“再多風景也不停靠，一心只尋找我遺失的美好。"而到頭來，失去的仍然不存在得到，徒留的只是一顆傷痕累累的心。
走吧，走吧！走出過去的牢籠，曾經的美好已逝，何必浪費大好的春光而去尋找永遠都不會再得到的'東西呢?拿起一把掃帚，像她往常那般，掃去院里的殘花，捎去心中的陰霾。放下吧，放下吧！眼淚再一次打濕了眼眶，但這次卻是笑中帶淚真的要放下了！
在痛苦中掙扎著成長，但你要學會從痛苦中掙脫出來。暮色降臨，回到自己的蝸居，躺在床上，靜夜聽雨，猶如獨享一曲天籟之音，放任自己的思緒隨意飄散。過往與他的點點滴滴，又重新卷入心頭，而此時的我，卻像一位旁觀者，只用一顆平淡得沒有一絲波瀾的心，反觀那過往的云煙，看著它的凝聚，再看著它在時間的長河里消散，一切都隨風而去。雨滴仍敲在窗上，輕柔的，細碎的音律。仿若在祭奠那段逝去的歲月，也似乎為光明的未來鼓勁。
一夜微雨輕輕悠悠的飄灑到天明方才停歇。天空放晴，薄霧散去。一縷陽光穿過層層云彩，打入屋內，濕漉漉的空氣里一陣微風拂過，混著青草香氣，又夾雜著泥土的芳香，一切都如此的美好，如此的令人陶醉。
心頭的陰霾散去，在丟棄中學會成長。我們看似擁有，看似失去。最后回頭看看，卻發現自己什么都未曾獲得，什么都未曾失去。這世間的一切，我們能真正握在手心的，唯有“江上之清風，山間之明月。"罷了，既然如此，我們卻仍要去體會這世間百態，才不枉在這世間走一遭。而在這過程中，就要不斷學會放下，學會享受當下，擁抱快樂才是王道。
初中學會放下作文 16
弟弟的岳父終于還是被死神的腳步帶走了，當他被抬進棺木蓋上蓋用大釘子四面釘上之時，宣告他的一生完成任務，該去另一個世界周游了。可他的離去又給親人們留下一種撕心的痛，這種痛伴著時間的流失才會慢慢減輕。
弟弟的'岳父從得病到離開人世不過三個月而已，這之前老人身體一直很好，可以說什么大病都沒得過，就這樣匆匆離開親人，真是一時難以讓人接受，更讓人放不下，可逝去的永遠逝去了，活著的人生活還要繼續，所以有些事情一定要學會學下。
鄰居的阿姨今年七十三歲了，老伴去年離開人世以后，阿姨時時回想老倆在一起的生活，以至難以從悲傷中走出來，最后得了輕微精神病，這下可苦了女兒們，幾個女兒輪流伺候身邊時刻不能離人。
象親人逝去這種事情人們只有經過時間的流失才能慢慢忘記、慢慢放下，可有些事情就不需要長時間的磨合，如有個朋友說起她在工作中由于種種原因得不到領導的器重，自己的知識所學無用，所以自己覺得生活不如意，干什么事情都沒勁，象一堆散沙灘了似的，象這種心情就不可取，自己的能力可能是發揮不出來，但領導交給的工作一定要作好，在完成工作之時，用剩下的時間給自己充電，俗話說的好，知識多了、藝多了不壓人，所以該放下時就得放下，不要和自己過不去。
就拿我朋友在教育孩子問題來說，就是一個很好的放下典型，他的女兒三歲數就讓她自己洗襪子，五歲時洗自己小褲子，到了小學一些簡單的飯、菜就會了，等到了初中吃住在學校，一切都是自己自理，這就是放下的好處。
其時，放下與放不下的人很多，我們不能枉加評論這樣是好是壞，但人生在世，每個人的生活不會僅如人意的，每家每戶各有難念的經，所以無論什么事情該放手的一定要放，只有放下了心里才能輕松。要學會放下，懂得放下，萬事不能鉆牛角尖，一切順其自然，這樣所有的事情才能圓滿。
初中學會放下作文 17
花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;
蠟燭燃盡了，但留下了一片光明;
雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。
它們并沒有因為自己的逝去而感動痛苦，相反，為自己做的貢獻感到幸福，在這種痛苦中，它們學會了放下。
與其在苦難中回味，不如學會放下。蘇軾和黃庭堅一同被貶，但面對苦難，二人的做法卻是大不相同。黃庭堅面對苦難，唉聲嘆氣，食不下咽，而蘇軾卻處之淡然，活得有滋有味。我們不能改變事實，但是我們可以選擇怎么面對苦難，與其去回味它，不如學會放下，這樣才能過得更輕松、更快樂。
與其在苦難中回味，不如學會放下。我很喜歡這樣一段話：命運對每個人都是公平的，因為窗外有黑暗也有星辰，就看你能不能磨礪一顆積極的心和一雙智慧的眼，透過歲月的風塵，尋覓到輝煌燦爛的星辰。時光如箭，倏忽而過，回頭去看那些生命中散落的野花，艷紅、明黃、蒼藍、銀灰、萌綠……都是些數不盡的色彩與絢爛，哪里會有黑色的痛苦存在呢?人生應是光彩絢麗的，所以我們要學會放下苦難。
與其在苦難中回味，不如學會放下。在高三這一年，有汗水，有淚水，甚至，也有病痛和怨悔。但這一切，在學會放下之后，都變得不那么重要了。在經歷了苦痛、悲傷之后的我們，學會了與其在苦難中回味，讓自己更加傷心，不如走出狹隘的自我，走出受束縛的'環境，學會放下，去收獲更加寬廣的胸懷，去尋求更曠達、更遼遠的人生境界，如此，我們才能活得更輕松、更快樂。
要知道不管過去你經歷過多少苦難，嶄新的未來仍舊在等你，不要因一處殘缺的風景而破壞自己賞風景的心情，不要因失去而悲傷，要知道就算失去一切，還會剩下未來。學會放下，成就自己。
抬頭，仰望，閉上眼睛，讓微風來撫平內心的傷痛，讓眼淚倒流回心底，讓我們學會放下……
初中學會放下作文 18
人的一生就像是一場長途旅行，出發的時候，一身輕裝，輕松上陣，但隨著沿途風景的變換，我們不斷汲取，獲得知識、名譽、財富……我們身上承擔著的東西越來越多，我們開始在乎自己得到了什么，得到的夠不夠多，每個人都想不斷索求，都不想放下，也許這就是人的上進心吧。
物質的世界，物質的人們，如今，當所有人都在追求“高端大氣上檔次”的時候，牛皮、皮草、鱷魚皮等都隨著經濟的發展成了消費熱點，隨便的一場舞會，就會使眾人各自拼盡全力，力圖成為全場的焦點，只求風度不要溫度似乎成了理所當然的事，如此奢華，如此鋪張，以傷害動物，破壞生態環境作為后果。一碗魚翅有這么好吃么？需要用一頭大鯊魚的生命來換那小小的一碗，來滿足人們那無窮止的虛榮心么？如此的浪費，對人類的生存發展有何好處？百害而無一利吧！而若我們學會放下，我們將使世界更加和平，自然災害會減少，人與自然的關系將會更加和諧，放下，對人類文明的進步沒有絲毫影響，反而可以起到凈化心靈的作用。所以，學會放下。
學會放下，你會收獲尊重。
網上有一組圖片傳的沸沸揚揚，圖片上是一些政府官員在植樹節上植樹，倡導保護地球。這原本是一件積極向上的事，但由于官員們的'“不放下”而被網友們強烈批判、“吐槽”，這些官員們，男的穿著高檔皮鞋，女的甚至還穿著行動不便的裙子，一副度假的樣子，哪兒像是種樹的，他們所用的鏟子都是嶄新的，這根本不是在倡導人們節約資源啊！這就是赤裸裸的作秀！
你不舍得放下你的架子，放下你華美的服飾，就是不愿意拾起你的責任心，也就是不想去真正獲得別人的尊重，真正的美豈會只是外在形象？放下才會使得人的心靈更加純凈，更加美好。
在這個紛擾的世界，放下是困難的，但是，我們依舊要努力學會放下，因為放下，會使我們更好地生存發展，放下，是一種智慧。所以，學會放下。
初中學會放下作文 19
學會放下，放下，是指從自己的身上，把那些恩怨，那些壓力全部都隨風去，而不是把它們堆積在自己的身上。學會放下，你會感到前所未有的輕松與舒服。
學會放下與父母之間的隔閡。父愛如山，母愛如海，天下的父母都是愛自己的子女的，這也是被世人所肯定。但是，父母也是人，人都會犯錯，我們總不能抓住父母身上的缺點不放，父母他們也是第一次當父母，也會有過錯，我們做子女的應該給予他們理解，多給他們一些寬容，所以，我們要學會放下與他們之間的隔閡。
學會放下與老師之間的恩怨。老師是我們人生的指明燈，他們不但教會我們知識，更重要的是教會我們做人的道理。也許你會埋怨老師沒有想象中的好，也許你會責怪老師總把你放在教室角落的一旁，也許你會記恨老師總是責罵你。這些怨恨長久堆積在自己心里，并沒有給老師帶來任何的'影響，影響的是自己的成績自己的心情，你要相信，老師對你是“恨鐵不成鋼”，想借用任何機會激勵你，并不會無緣無故針對你，一個班不止是有你一個學生，可能會有五六十個學生，而老師就只有一顆心，不可能個個都重視到，這些，我們都應該將心比心，換位思考。所以，學會放下與老師之間的恩怨吧，你會覺得輕松很多。
放下與朋友之間的利益吧。是朋友在我們孤獨的時候陪伴著我們，是朋友在我們難過的時候安慰我們，是朋友在我們驕傲的時候為我們敲醒警鐘。我們更當應該感謝，應當珍惜，應當回報他們。而不是為了一點小利益去背叛友誼，為了自己的私心而產生嫉妒，這些都是不可取的。也許等我們失去了這些，才會懂得他們的重要性。所以，為了不讓自己遺憾與后悔，我們應當放下與朋友之間的利益。
學會放下，也就是學會包容，學會理解，學會珍惜。它帶給我們的，總比我們放棄的要多得多。
初中學會放下作文 20
人是有上進心的，希望進取，渴望進步。而這是為了什么？倘若你的努力無人所及，你還會如此嗎？為的只是超群，出眾。你會就此擔心更多，害怕失去，害怕失敗，就這么被壓著，惶惶終日。
我的跑步，一向不算太好，這讓我總是害怕，害怕出丑的尷尬。因此，別人躍躍欲試地在那里秀腳力，我只怔怔地望著他們，但也慶幸自己沒參與其中。逃避讓命運開了個玩笑，老師不由我拒絕就把我推上了運動會，一項400米，成了我的痛根。半個月里，猶如被痛苦籠罩，沒有了笑顏，沒有了嬉鬧，甚至不敢說出，擔心別人知道自己的短處。每當同學們說道此事，頗興奮地為我加油，只留下我的悻悻而去。
擔憂向前，注滿了我的`心。一次次去咬筆頭，腦中的空白讓我無所適從。最后一個周末。也畫上了我對父母的冷言冷語和呆呆的發愣，甚至不做作業，仿佛猶豫再了另一個世界。
顧慮像一粒種子，在我內心沉悶地埋著，靜待一次爆發。前一天晚，父母覺得異常，旁敲側擊地問出了個大概，也不感奇怪說著，沒人會怪你，壓力太大不僅壓垮自己，也壓垮別人。我不說話，靜匿于沉思中，過了一會兒，不知為何，做起了作業。
運動會，我竟再次生龍活虎，或許是壓抑的結果。我終于受不了壓力，反就不再想它。即使之前的恐懼讓我心軟，現在卻滿懷釋然，不再有了顧慮，不知是父母的功勞，還是我靜思的成果。即便最后連決賽都沒進，看著那前三名，我也不逃避，自信地與他們相對而過。
放下那份憂慮，讓心靜下來，不是無盡的膽怯，也沒有雙腿發軟的恐懼。逾越了這道心理障礙，反讓我得到了更多。人在放下一切后爆發的潛能，是你根本看不懂的。無畏，是人精神的最磅礴的力量。
軀體和心靈是等價的，看到身體上的同科會讓人擔憂，但心靈上的痛苦甚至比這更加恐怖。人無完人，但懦弱與擔憂會羈絆人生的道路，甚至蹂躪你的內心！
把心靜下來，放下，用那一份無畏把顧慮化為那份樂觀與堅強。
初中學會放下作文 21
爺爺熱愛下象棋。
他在空閑時會把家里的象棋拿出來看，那是爺爺很早以前托村子里的木匠做的，棋盤很光滑，也許是用的時間久了，竟然，有些棋子還出現了兩三道裂紋，透露著歲月的滄桑，這套象棋一直被爺爺視若珍寶。
爺爺有幾個棋友，不算那么孤單，他在平靜如水的日子里慢慢向前走，慢慢的變老。卻依然敵不過歲月的變遷……
爺爺病了，雙腿疼痛難忍，無法走路，只得來城里住院。
空落落的病房里沒有人能陪爺爺下棋。他像極了一個久戰沙場的將軍，年輕時征戰四方，年老時卻只能一個人默默承受著孤獨寂寞。
但他不甘如此。
爺爺找到了爸爸，他想讓爸爸在老家的那臺破舊的電腦上下載一個象棋游戲，爸爸想了想，答應了，派我回家下載，并負責教會爺爺怎么用電腦。說實話，那臺舊電腦上早已落滿了厚厚的一層灰，我也是花了好半天才將電腦擦干凈。我坐在鋪著海綿墊的板凳上，開始教爺爺若何將電腦打開，如何打開游戲，又如何關閉頁面，爺爺學的很認真，像極了一個認真學習的`孩子。他從此找到了原本不屬于自己的“象棋”，也從此邁進了互聯網時代。
爺爺做出了一個讓村里人很是驚訝的改變，但這又何嘗容易。
他為了這個改變放下了許多。以前他不愿放下他的那套象棋，不愿放下生活的那些寧靜，那塊菜地。
正如阿甘所說，你得丟開以往的事，才能不斷繼續前進。一點點放下，一點點前進。
因此，改變自己需要的不僅僅是一個全新的時代，給需要放下過去，義無反顧向前跑的勇氣……
初中學會放下作文 22
成長的過程，是學會放下的過程。在長大的同時，我們收獲一些東西，也在放下一些東西。放下對事物完美的苛求，放下對某些事物的執念，放下對他人的偏見。
在之前，我是一個對完美有著高要求的人，會因為一樣東西沒到我心目中的標準，我就會再三的更改，直到它符合我對它的期待。我甚至經常和作業較勁，對于作業本上的錯誤和失誤，我會一遍又一遍的涂改，可能最后作業本會面目全非，那就撕掉重新寫，以至于作業本大多不是做完的，而是一張一張撕完的。
這一刻，我又因為煩躁和不滿意急出了眼淚。“哎呦喂，照你這樣作業要寫到什么時候？”媽媽倚著房間門，看著邊擦作業邊抹眼淚的我。“這些都寫錯了，我當然要改掉啊。”我看著扔出去的紙團。“家庭作業你能撕了重新寫，難道考試你也撕卷子？”我噎住。
媽媽展開我扔下去的紙團：“你看看，這和你現在寫的區別大嗎？”“我這叫追求完美。”我繼續狡辯，“你這也只是家庭作業，是練習，練習不就是為了讓你進步的嗎？”我看看薄薄的本子和地上的'紙團。“追求完美是正確的，對自己有要求也很好，但是你這樣就過分了，練習能讓你越來越好，而不是一步登天，一下子變完美。”說完這番話，媽媽走出了房間，留下我獨自思考。
好像是這樣的，從一開始為難我的就只是自己，并不是作業。我總是刻意地在細枝末節上打磨，完全忘記了，要從大局出發。如果別別扭扭，不肯放過一點點不滿意的地方，永遠不可能有成型的作品出現。
是應該放下點東西了，放下對作業完美的過分追求，放下這些沉重的，拖累著我在成長之路上行進速度的東西。放下了就會輕松一些吧。
初中學會放下作文 23
似乎少人有主張“放下”，絕大多數人主張的都還是“得到”或者“爭取”，像是人一定要往高處走，而水才是可以往低處流的。
然而，我不這么認為。我以為世界上正是有著形形色色不重樣的人，才有了世界的精彩，如果所有人都只想著往高處走，只想著要得到許多以及爭取許多時，那這個世界一定在和平中也寸步難行吧！我以為人是要懂得放下的，一些強求不來的東西，那就放下好了，如果所有人都往高處去“爭”的話，那就學會放下一些，去學習水的姿態，做一個利萬物的人，又有什么不可呢？
水是滋潤萬物，利于萬物的`，而水永遠都在往下流動著，那是因為水懂得放下。水的存在，從來都是在護送萬物，滋潤萬物，想的都是奉獻與付出，這才有了水利萬物的姿態。“上善若水”也正是因為水從不會去“爭”，只是往低處流，護送著萬物。
如果你曾認識過水，那么你也許就能夠學會放下了。人活在這個世界上，也不是不能爭取，爭取是對生活的熱愛，也是對更好自己的追求。然而，“爭”的度，沒有把握好，分寸感沒有把握好的話，人是會在爭取的過程中感覺到不快樂的。當你感覺到不快樂時，希望你想起水，想起“放下”二字，你也就會慢慢重新找回快樂了。
學會放下，懂得放下，這樣人才會有“擴張”之外的樂趣。漫步在森林里，你可以去傾聽鳥兒的鳴唱，也可以傾聽小溪的歌頌，哪怕是安靜站立的大樹，它們也是有聲音的，而這些聲音，只有在你放下了一些不該屬于你的東西時，你才能夠聽見。
學會放下吧！像水一樣流動在這個世界，故事依舊會繼續發生著。
初中學會放下作文 24
逃避在初夏藍得很凈的天空傾聽花開的聲音，灰白的墻角爬山虎瘋長，野薔薇瀨瀨地綻放。
你的低吟淺唱，緩緩將婪剪成絲縷，小鎮落寞的角落里，陽光從45°的位置傾斜而下，習慣躲在綿長的歲月里聽某些聲音，總有些聲音在捂住耳朵時如電流般唰唰不停穿過耳膜，輕描淡寫，純凈得沒有一絲雜質，刺眼的光打進眼眶，朦朧氤氳著疼痛，你的眼睛里有溫潤的`液體順著指縫流出來。
你說，你是這樣：當你胃里翻江倒海夜里在噩夢的催促下醒來的時候，當你被人冷嘲熱諷被人咒罵屈辱一個人無法承受那么多殤的時候，當你在一次次幸福的眩暈里記憶顏色開始減淡的時候，你一直躲在亢長突兀的時光里等待，于是我許諾讓自己回歸純白給你一個暖色春天，陽光依舊班駁，蟬鳴的聲音也越發嘈雜。
旋轉的時針無法阻擋時光的游走，我一路回望，隨意揮霍你手心的溫熱，你把色澤圓潤的糖果塞進嘴里說吃糖是因為害怕寂寞，我的靜默與緩慢，在你的笑顏里凝固融化，獨自守望在罅隙里替你尋找出口，陪你一起哭，陪你一起笑，陪你一起守望堅強，于是在一切反光的鏡像里看見你，我就是你。
沙漏里閃爍透明的沙礫，在底層漏成一個小沙堆，耗盡全力地奔赴簇擁與安寧，就象那一場遇見，在某個時間，突然戛然而止，那個未完待續的情節是，我只能卑微的仰望時光在荼靡里結束，然后我故意在逆流45°的陽光里走失，驗證你的歲月暗啞，少年靜好，你不能說我不乖，我會在某個季節，某一天，某一點里，放下自己，學會遺忘。
初中學會放下作文 25
班級里，許多同學都愛炫富，這個自動鉛筆一百元，那個衣服幾萬，可我呢？普通極了，羨慕極了，但是根本不可能擁有，我沮喪極了。
一次，與媽媽在市場購物，不遠處聲音嘈雜，我便過去一探究竟。哦！是個乞丐在討錢。這個乞丐，衣衫襤褸，整個身子趴在一塊帶輪子的木板上。雙手好似船槳在地上撥動，一不小心就可能被人踩到。雙腿似乎被截肢了，只留下一部分大腿。木板上放著個破碗，裝著許多面值極小的角幣。那可憐的模樣，誰見誰落淚！
但比起我來，我雖然并不像百萬富翁那樣闊氣，但起碼衣服是整潔的，身體是健全的。
回到家，那個乞丐的模樣在我腦海中一次次出現。
所有人，都是向往大量的財富的。但這樣的欲望，只會使人們的扁擔更重，只會讓人們的壓力更大。但是如果拿掉過度的財富，扁擔會變輕，壓力會減小，人們才會自由。這樣，才不會被金錢緊緊地纏絆住。
處于拜金現狀的我們，殊不知，自己一個小小的愿望，在有些人那里，甚至從來都沒有奢望過。
我們希望可以擁有盡可能多的零花錢，但貧困山區的孩子們甚至沒有摸過十元的鈔票；我們希望可以擁有36色的彩鉛，但貧困山區但孩子們甚至沒有拿起過鉛筆；我們希望可以喝到甜美的飲料，但貧困山區的孩子們甚至沒有喝過純凈水；我們希望可以擁有一個漂亮的鉛筆盒，但貧困山區但孩子們甚至沒有一支像樣的`筆；我們希望可以擁有昂貴的手表，但貧困山區的孩子們甚至沒有見過鐘表的模樣；我們希望可以多看幾場電影，但貧困山區的孩子們甚至沒有聽過“電影”一詞。
再看看我的房間，簡單樸素的擺設，生活學習所需皆一應俱全。平常的生活，又何嘗不是一種簡單的幸福呢？
初中學會放下作文 26
成長的滋味像一個調料盒。酸甜苦辣咸樣樣有。可是，你們嘗過背叛友誼的滋味嗎？
那是一年級時的一天早晨，春光明媚，我約好兩個從小到大的閨蜜去看電影。說好的'下午老地方見，我早早地到了約定地點，可是我等了半個小時她們都沒來，電話聯系，她們卻說：“我們已經來了，在逛商場，你看來一起不？”我氣憤不已，嘀咕道：“真不講信用，說好老地方見。”
到了商場，我又見不著人影，找了半天，結果她們又說：“我們在看電影！你在外面等我們吧！”我想，不是說好一起去看嗎？怎么又丟下我一個人，這到底是啥意思呢？
我在門口等了半天，她們終于才出來，并對我說：“我們去買東西吧！”這次我想，終于帶上我一路了。可是，我萬萬沒想到她們并不是想跟我一路，而是想讓我幫他們提包包。我腦袋被氣得炸開了鍋，真想立馬丟下了包包和她們絕交，可是我又想：“李潔思，先忍忍吧，她們是你的好閨蜜呀！”于是我說“去吃飯吧！”可是，她們卻說：“不了，我們今天還要去我們最好的閨蜜小陶那玩呢！”說著，讓我也去。本來窩了一肚子氣的我，知道她們要我去的原因，無外乎就是順便幫她們提包，我一氣之下，扔下包，二話沒說，跟他們絕交了。
這樣的友誼，是時候扔了。
回到家，我把今天發生的事跟媽媽訴了苦，媽媽語重心長對我說，人一輩子長得很，今后還會遇到這樣的事，同學友誼是兩好各好，扔了就扔了，千萬別放在心上，要學會放得下。
三年過去了，我遵循媽媽的話，啥事看得開，不必計較。在這樣的心態下，我照樣收獲了很多友誼。
初中學會放下作文 27
人生有很多東西想要抓住，財富，名譽等等。但我們只有兩只手，所以想要得到并抓住更好的東西，就必須學會放手。
放下空錢、鮮花和一切，只為抓住更好的東西。
我國偉大的科學家錢學森年輕時留學美國。錢學森放棄了優越的生活環境和高薪。不少同行朋友直呼錢學森太“傻”。放下如此有利的條件。然而，錢學森雖然放開了那些物質利益，但他雙手攫取的是中國的事業，他支持的也是中華民族不屈不撓的靈魂！錢學森，你放下的是物質的東西，你撿到的是不朽的驕傲！
晉代著名詩人陶淵明在為官時，看穿了官場的黑暗，不愿涉足官場。無車無馬的生活。那種“早起治理饑荒，帶著月亮和鋤頭回來”的'悠閑生活，令人羨慕。陶淵明放下了讓他身心疲憊的五桶米，拿起了悠閑悠閑的自在。
不畏強權的法國思想巨擘伏爾泰，用犀利的語言批評宗教的黑暗，指出教皇是雙足獸。
盡管兩次被扔進巴士底獄，他仍然不向強者低頭。他身材矮小，但瘦弱的身體卻扛起了宗教改革的旗幟。伏爾泰視金錢為糞土，將被后人永遠銘記。
伏爾泰，他放下的是腐朽而安逸的生活，拾起的是不朽的靈魂。
生活中有很多看似華麗的東西迷惑我們的眼睛，讓我們執著不想放手，但是人生還很長，我們要在年輕的時候學會放手，敢于放手，因為還有更好的事情在等著我們。讓我們去追求它！
學會放手，只為抓住更好的東西！
初中學會放下作文 28
嗯吶，新學期的第一周就這么快過去了，我卻還未從那始料未及的分班中緩過來，感覺周圍的一切都變得如此陌生，踏入新班級的一瞬間，我突然感到一種莫名的孤單與恐懼，甚至還有一絲絲的自卑。
我的思緒還飄忽不定在那如今已不存在的過去，愁緒的目光游移在那課間喧嚷的走廊上，希望能搜尋到一些熟悉的背影，來給我的內心帶來一激流的溫暖。前天下午，上了一節歷史課，代課的老師是唯一一個以前的老師――我的'前班主任，她那熟悉的聲音開始激蕩起我的血液，曾經我總是覺得她有些嘮叨，管得太寬，可那一切都在她步入教室的一瞬間化為烏有。那節課結束，一種莫名的失落提到嗓子眼，我從未如此珍惜一節歷史課。現在，每次當她那熟悉的聲音從走廊傳入，我都如同觸電似的，感覺是那樣的親切。
我知道，我還總是留戀在過去，周圍更新的一切讓我失去了安全感。我總是那么惆悵，面對一切，我從事拿得起，放不下，那已消逝的過去總讓我每晚每晚用淚水來宣泄。但我要學著去接受，學著去適應，如今的我已不再幼稚。我已步入初三，需要正視眼前真正的一切，需要面臨競爭激烈的中考。如今的新環境，完全取決于我的心態，正視現實，放下過去，微笑著面對生活，用多一份的理性來代替感性，將過去的記憶輕輕地折好，收藏在心靈的角落……
初中學會放下作文 29
春日的一個下午，我躺在床上，凝望著窗外蔚藍的天空發呆。這時，爸爸走過來，問我：“怎么了？”我愧疚地說：“這次比賽，我太大意了，因為輕敵對手，輸的非常慘。”
爸爸聽后，沉默了一會兒，問：“你知道句號有什么意義嗎？”我想：句號就是一個符號，能有什么意義啊！爸爸看到我一臉茫然，說：“現在，你去看看日落，也許會明白答案。”我走向陽臺，看著漸漸落下的.夕陽，火紅火紅的，染紅了天邊的云，從云層里落下萬道迷人的霞光，真美啊！很快，太陽在我陶醉流連的目光里落山了，夜幕降臨。
爸爸問我知道答案了嗎？我什么也沒有看出來，搖了搖頭。爸爸笑了笑，說：“明天早上看看日出，也許你就明白了。”我什么也沒有說，疑惑地點了點頭。
第二天早上，我早早地起來，跑到陽臺上，看見太陽還沒有露出來。我迫切地望著東方，在我漫長的等待中，一輪紅日終于露出來，慢慢升起。隨著紅日升起，我仰望著遠處蔚然的天空，心情也慢慢地平靜下來。此時，窗外傳來賣早餐的陣陣吆喝聲……我豁然開朗。我轉身想去找爸爸，爸爸正向這邊走來。我興奮地朝爸爸說出了答案。爸爸滿意地點點頭，語重心長地對我說：“是的，句號意味著舊的結束，新的開始。在你未來的成長路上，不要太在意過去的得失，要學會放下，人總得要往前走，只有學會放下，才能輕松出發，打好每一場比賽！”
我點點頭。此時，陽光照到我的臉上，我露出了久違的笑容。
初中學會放下作文 30
歲月更替，時間流轉，整個世界以螺旋槳一樣的方式迅速轉動著，前進著……漸漸地，我們和世界的距離越來越近，和感情的距離越來越遙遠……
然而，令我困惑的是：當在選擇與這個世界的溝通方式時，越來越多的人選擇了低頭。
他赤腳在沙灘上走著，不時停下注視著手中的屏幕，手指劃動帶起一串色彩。在海浪拍打不到的地方，四行腳印蜿蜒著向前蔓延……
他坐在長椅上，吉他被他墊在手肘下，手指在手機上飛快地撥動，他的身子隨著音樂的節拍不由自主地搖擺。旁邊兩三把吉他琴弦同樣顫動，懸在半空中……
他看著手機上的數據，皺著眉頭，鋪天蓋地的工作和溝通讓他頭昏腦脹。茶幾上一張圖畫正逐漸成形，一支蠟筆無助地在畫布上涂抹……
我想，這樣的場景，或多或少你都曾經親眼目睹過，甚至此時此刻無數人正在親身實踐著這樣的事情……
但，這世界最好的風景難道不應該在此時此刻嗎？
如果此時此刻，他放下了手機，她放下了手機，他們都放下了手機……
旁邊的女兒瞇著眼帶著微笑，炫耀地揚起手中的`圖畫，他一把抱住女兒，滿眼的疼愛，嬉笑聲回蕩在房間里。
他拿起手中的吉他，撥動琴弦，和身邊的隊友放聲歌唱，陽光在他們身后灑下，他們的臉上笑容燦爛，如陽光般閃亮。
他轉過頭看著身邊一襲白裙的女子，腳印在身后蔓延，女子笑得溫婉。他身后的腳印轉了彎，靠近了旁邊的腳印。
時光正好，請珍惜眼前人。放下手機，讓世界不再隱形。
初中學會放下作文 31
加減乘除中總覺得加乘比減除簡單，因為人總是不自覺的進位，面對被減數的借位往往會微微皺眉，卻忘了老人們常說的：“男子漢要心胸開闊，要拿的起放得下。”如此云云……
六年前那個二（七）班的渾小子，如今已大有不同。七八歲的孩子都是自以為是，天不怕地不怕，明知教他的老師是整個年級最嚴厲的，卻仍是興風作浪：剛進班，就有同學叫我，說有人動我的東西，我當時哪能忍受呀，當即就給他一耳光，小手打的勁雖小，但打在同齡人臉上也是打的生疼。
正欲再打，班主任喝住了我，一把把我揪到班里的一角，讓我蹲著馬步聽課，清楚得記著那節課老師講的是《牧童》，同學們整齊的讀書聲像一根根刺，刺在我的心頭和小腿，使得腳下是越來越酸，眼淚卻不爭氣的'流了出來。
其實那個渾小子哪知道，同學們是純心騙他讓他出丑，再到老師那里告他在班里打架，現在想想，那么小的事有什么值得發火。回家向爸媽訴苦，卻得來一頓披頭蓋臉的奚落，小小的心理留下了陰影，從此再也不敢隨意亂發火。
到處碰壁，經常被人嘲笑，我被這個社會已整得麻木不堪，臉上看不出什么，卻總是在一個人的夜晚默默地哭泣。
平時整得嘻皮笑臉，其實只不過是自嘲，每個人都是一個善于表演地小丑，扭曲的笑臉背后藏著什么卻總是不得人知。
走在路上，一個七八歲的穿著涼鞋的小男孩舉著傘，踏著跑上的水坑，路人有的白眼，有的無語。唯有我，只是迅速閃過，微微一笑，因為我看到了曾經的我......
初中學會放下作文 32
人情冷暖是這個世界上再正常不過的事情，我們總會在人前處起疑道，又一道和和地心強，人與人之間的信任變成了難得可貴的東西。
戒備不是生來就有的，而是在這個并不怎么友善的世界里，被迫用戒備來保護自己。
記得有一年夏天，當時正在上初中的我，在小學畢業考后被媽媽送去各種補習班補課，美其言曰，預習初中的知識，贏在初中起跑線上，待會出門記得拿個雞蛋知道了知道了，因為鬧鐘的`緣故，起床的大晚上補習課要遲到了，匆匆忙忙拿了一件衣服，穿上后沒怎么看便出門，一路上急急忙忙的喝了好幾站公交。胡大偉終于不用再換車了，這時裝著一個樸素的中年人朝我走了過來。你好，這次我的心已經立刻警惕起來這是干嘛的我不認識他，算了，別再理他，父母，老師厚厚的大閘尺耳中不停地來回飄蕩，出門不要輕易的與被陌生人搭話，現在的騙子可多了，你是我扭過頭去看窗器，這時一個穿著樸素人的重點人小聲的說，你好，你衣服穿反了，霎時百感交集了之前做了那么多公交車，遇到那么多行程，卻無一個人像這樣好心的提醒我，我在忙著抱歉借鑒好心人。以下的車離開。
原來人與人之間不是為陌生而戒備，而是因為戒備才陌生。學會放下戒備，珍惜你每一個擦肩而過的路人，你會發現這個世界不止有戒備，還充滿溫柔與愛。
初中學會放下作文 33
一天葉子離開了，它問樹：你為什么不挽留我？樹默默的說：因為風在追你，所以我選擇了放棄；葉子問風：你為什么要追求我？風平淡的回答：因為樹放棄了你，我看你孤獨就追你了。葉子沉默了，是樹太懦弱，還是自己太傻。終有一天葉子感到筋疲力盡了，于是選擇了隨風漂泊，它問樹：你為什么不挽留我？樹驕傲的說：世界上不只有你一片葉子；葉子傷心走了，它問風：你為什么要追求我？風真誠的回答：因為世界上沒有相同的兩片葉子。葉子沉默了，是樹不懂得愛，還是風太執著。葉子離開了，樹問葉子：你為什么要離開？葉子開心的說：因為我想看看外面的世界。樹太愛葉子，為了滿足葉子的愿望，它沒有挽留；風問葉子：你為什么要跟我走？葉子欣喜地說：因為你能滿足我。當葉子好奇的看著世界時，風停了，于是葉子飄落在地上，迎面而來的.一輛汽車把葉子壓平了，樹很傷心，他后悔自己沒有挽留葉子，沒有緊緊的拽
著葉子；風繼續吹著，它絲毫沒有傷感：因為我滿足了你，你也必須付出與之相等，甚至更高的代價。是葉子太不懂得珍惜，還是風太無情。我們都是這樣，總要等到過了很久，總要等到退無可退，才知道我們曾親手舍棄的東西，在后來的日子里，再也遇不到了。心若不動，風又奈何……心靜了，才能聽見自己的心聲；心清了，才能照見萬物的本性。不甘放下的，往往不是值得珍惜的；苦苦追逐的，往往不是生命需要。
初中學會放下作文 34
人生如茫茫大海，無邊無際，望不到遠方，大海中的一葉扁舟經歷著浪花的擊打，狂風的吹刮。在這汪洋大海之中，并不會一直風平浪靜，這些狂風海浪就像是人生中的挫折、失意。想要到達成功的彼岸，應該學會放下它們。
成功，對我們來說，道路還很漫長。在這一路上，我們背著許多東西前行，如：學業、家庭、習慣、挫折與困難等。我們為什么不可以學會放下這些困難與挫折，減輕一些負擔呢？學會放下，可以讓我們在走向成功的路上腳步輕快一些。
世界上出現過許多名人，他們是如何面對挫折的呢？他們經歷了挫折，卻并不頹廢，而是選擇放下它們，不讓失意的情緒涌上心頭，影響整個人生。
居里夫人是一位著名的科學家，她為了研究那“最美麗的顏色”經歷了許多困難，她放棄了嗎？因艱難困苦而停下了嗎？不，她沒有。她沒有讓痛苦的情緒蔓延，而是選擇放下，放下這些悲傷，選擇繼續堅持，所以她才能研究出令世人驚嘆的“最美麗的顏色”。
在生活當中，你也許會遇到困難，這些困難大小不一，它們會是你成功路上的“絆腳石”。我認為，我們應該學會放下它們，不能讓它們影響了自己的`心情，影響了以后的人生，人生不如意處，不妨學會放下。就像與朋友之間鬧了矛盾，與家人之間起了沖突，我們也要放下這些矛盾與沖突，不能讓這些失意、痛苦的事物影響我們的友誼和家庭的和睦。
人生路漫漫，遇到困難，不妨學會放下。
初中學會放下作文 35
都說我們要做情緒的主人，不要讓情緒做我們的主人，但事實上，又有幾個人可以真正做到呢？情緒就像雙刃劍，有利有弊，把控的好，你可能成為人生贏家；把控不好便可能是萬丈深淵。
在日常生活中，我們常因為一時的激動情緒做出過后令人追悔莫及的事情。我們常因為一時的情緒波動錯過重要的事情。因為把控不好情緒，我們變成了另一個自己，一個不認識的自己。我們應該學會放下情緒，過好生活中的每一天。
生活中不乏因情緒失控而犯下彌天大錯。在客車上，如果她可以及時調整情緒，就不會出現墜河事件，就不會使幾十人的美好生活破碎；在公共汽車上，如果能調整好情緒，就不會常出現年輕人不尊老愛幼現象，在中高考的.戰場上，如果能及時調整情緒，就不會出現一次又一次的失利現象。這些都因情緒而生，也因情緒而死。我們應該做情緒的主人，學會放下情緒。
我們羨慕那些圣賢，那些已功成名就的人，但他們在成功的路上也有情緒失控的時候，而他們選擇做情緒的主人，而不是情緒的俘虜，最終一步步走向成功。那些雖未功成名就，但向夢想前進的人又何嘗
不是這樣呢？我們應該放下情緒，讓實現理想的路途變得更加輕松。
生活中有得必有失，學會放下情緒，必定會有所收獲。海水漲潮，沙灘失去了一層沙土，卻獲得了水的滋養。寵物在家中圈養，失去了自由，卻獲得了主人的寵愛。我們在學習中，失去了玩鬧的自由，卻為自己謀求了一條光明的道路。學會放下，未必是一件壞事。
初中學會放下作文 36
奧地利心理學家阿德勒是一名釣魚愛好者。一次，他發現了一個有趣的現象：魚兒在咬鉤之后，通常因為刺痛而瘋狂地掙扎，越掙扎，魚鉤陷得越緊，越難以掙脫。就算咬鉤的魚成功逃脫，那枚魚鉤也不會從嘴里掉出來，因此釣到有兩個魚鉤的魚也不奇怪。在我們嘲笑魚兒很笨的同時，阿德勒卻提出了一個相似的心理概念，叫做“吞鉤現象”。
每個人都有一些過失和錯誤，這些過失和錯誤有的時候就像人生中的魚鉤，讓我們不小心咬上，深深地陷入心靈之后，我們不斷地負痛掙扎，卻很難擺脫這枚“魚鉤”。也許今后我們又被同樣的過失和錯誤絆倒，而心里還殘留著以前“魚鉤”的`遺骸。這樣的心理就是“吞鉤現象”。
“吞鉤現象”使人不能正確而積極地處理失誤，自責和企圖掩蓋失誤，造成難以磨滅和不可避免的重復的傷痕。我們都有過“吞鉤現象”，只不過連我們自己都不愿意承認罷了。
“吞鉤現象”是神經高度緊張、情節反復廝磨的結果。每當個人對生活有順應不良的心理捆擾，就會把埋藏在潛意識深層的陰影激活，制造過失。陰影總是通過過失表現出來的。無論出現什么偶然的、突發的過失，從心理學角度講，都有它的必然性、自發性。
過失、屈辱和失落，對我們來說并不可以百分百地避免，但是我們應該避免這些事情破壞和改變人性，這也是避免心理疾病出現的目的。
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