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象征手法的作文450字蠟燭小學作文（通用31篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的象征手法的作文450字蠟燭小學作文（通用31篇），希望能夠幫助到大家。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 1
晚上，我正在看電視，突然，伸手不見五指，黑漆漆一片。我小心翼翼地去找蠟燭，差點一頭撞在墻上。“寶貝兒！”我聽到了媽媽在呼喚我。“新來的鄰居家可能沒有蠟燭，你拿著小電筒給鄰居家送一根蠟燭吧！”我極不情愿地拿上手電筒，小跑著去鄰居家。
“叮鈴鈴！”一陣門鈴響后，門開了，一位阿姨說“請問你是……”“我是你家樓上的，”我氣喘吁吁地說。阿姨微笑地問：“你有什么是嗎？”我把手放到背后，問道：“阿姨，您家有蠟燭嗎？”阿姨猶豫了一會說：“阿姨不知道，你等一下，阿姨去找找好嗎？”阿姨回去想了想：這才剛搬進來第一天就來借東西，指不定以后還來借其他東西呢，不能給她，不如就說沒有吧！阿姨走出來沮喪地說：“對不起，阿姨家沒有。”“阿姨，沒事，我家有，給您。”我隱隱約約看到阿姨的眼眶里有淚水涌出來，之后微微顫抖地說：“我沒有想到我居然不如一個小孩子，對不起，阿姨錯了，阿姨不該騙你。”
原來一根蠟燭也有這么大的'作用，不僅送去了光亮，也送去了我的一片小小的心意。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 2
我正在做作業，突然，燈無緣無故熄了，是的，停電了。我在黑暗中找尋著一切可以亮的物體，我無意中翻開了一摞書，摸到了一個沾滿灰塵的圓柱體，我把目光移了過去，哦，是一支蠟燭，它被放在強與書之間，顯得是那樣不和諧。
我用紙把它擦了個干凈，用打火機，把它點燃，放在了桌上。我剛想埋頭做作業，可目光落在蠟燭身上時，我遲疑了一會兒，眼淚“啪”地落在了桌上，它在融化，融化……
我那時還在幼兒園上學，那一天，……
老師在上最后一節課，她聲音很啞，我那時還小，還不明白老師怎么了，只是跟著老師思路上課。天早早的黑了，我有一點害怕。我小時是十分怕黑的，但畢竟有電燈就那么刷的`一聲，燈全熄了，我呆幾秒，一下子都哭了起來，那可謂驚天地泣鬼神啊。
老師一下子亂了方寸，聲音更啞了，連眼淚都流了出來，似乎比我們還著急。她忙著從抽屜里取出幾十根蠟燭挨個發給我們，看著那溫暖的光，一下子把整個世界都照亮了，我的心也一下子平靜下來。
我連忙轉頭看老師，她好似更老了，那眼淚拭去后，又出現幾條皺紋。這時我看書，看到這樣幾句話“老師啊，您是園丁培養我們，澆灌我們，使我們開得更絢爛。”
“老師是偉大的。”我這么想。
我擦干眼淚，此時燈又亮起來了，我把它吹滅，放回了角落，我又做起了作業。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 3
“開飯啦！開飯啦！”聽到這個聲音，我就知道奶奶已經做好了可口的飯菜了，我這個小饞貓飛快地從房間里跑出來看著一桌子的美味，情不自禁的說：“嗯！聞著就香，吃起來一定很棒！”
正當我們享受著美味，突然停電了，就在那一瞬間我陷入了恐慌狀態，過了一會我看見了一絲微弱的光亮，啊！原來是奶奶點燃了蠟燭。不一會兒蠟燭中已燃的蠟流了下來，我天真地問：
“奶奶，蠟燭怎么了，它怎么“哭”了？”“它不是哭，而是喜極而‘泣’！”奶奶回答道，“它心甘情愿犧牲自己照亮別人，當人們因為它而笑的時候，它覺得它這一生也值得了！所以，它開心得流淚了。”
奶奶以前是一名教師，但是由于條件很不好，許多孩子家里很窮。奶奶經常將一些吃不上飯的孩子帶回家，給他們吃飯教他們學習知識。那些孩子都特別喜歡奶奶，奶奶也無怨無悔地關愛著他們，就像自己的孩子一樣。
如今，奶奶已經六十五歲了，仍然辛苦地為我做飯、洗衣服，雖然媽媽經常勸奶奶安享晚年，少做一些事。但是，奶奶仍然希望在她的晚年期里，能夠盡自己最大的努力為我們多做一點，為我們多付出一點，就像桌上的`蠟燭一樣發出最后的一點光亮照亮我們。
不知不覺，我已經忘記了將可口的飯菜送進嘴里，只是呆呆地看著桌上即將燃燒完的蠟燭，眼里朦朦朧朧地陷入了沉思。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 4
說起蠟燭，我想起了一句格言：“生產到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”相信大家對蠟燭都不陌生，他有一個筆直而又潔白的身子。是她在黑暗中給我們帶來一絲絲的光亮。
記得那一天晚上，天空被黑絲絨般的煙幕染上一絲靜謐，我正坐在房間里安詳的寫著作業，突然眼前一片漆黑，伸手不見五指——停電了。這是，我身邊出現了一個微弱的光芒——蠟燭。雖然它的光亮十分微弱，但它卻幫助了我們許多。我呆呆地盯著蠟燭，不知為什么他越燒越少了。頓時，我明白了，并被他這種默默付出無私奉獻的精神震撼了，感動了。
蠟燭將自己的身體燃燒，卻給人們帶來光芒與明亮。他將一生奉獻給了人們，留下的卻只有灰燼。這多像我們的環衛阿姨呀，他們燃燒自己的時間，為人們清掃大街，給人們更舒適的生活環境。這多像我們的老師啊，他們燃燒自己的青春，為我們傳授知識，讓我們學會做人的道理。這多像我們的.快遞員，那他們燃燒了自己的體力，只為把快遞送到人們的手中，讓人們可以露出幸福的笑容……
蠟燭就是如此，那么平凡卻又那么偉大，雖然它的外形平平無奇。卻有一種難能可貴的精神。他從不計較，不爭名，不論地位，只為在黑暗中燃起一絲光亮。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 5
“白娘子，紅娘子，心里疼，眼淚流”。大家猜出是什么嗎？對，它是——蠟燭。
我正開著臺燈，做著已經快做完的作業。突然，四周變得一片漆黑伸手不見五指。我正不知所措時，就聽見有人在喊：“我的天！停電了”媽媽拿來了默默無聞的蠟燭。媽媽用打火機給蠟燭點上火。看見綠豆那么大的火焰慢慢變大，整個房間也越變越亮，好象蠟燭那細微的聲音在說：“小主人，作業還沒做完吧！我來幫幫你。”作業不多，一會兒做完了。看著蠟淚，一滴一滴的落下，蠟燭點點的減少，我有一種說不出的傷感。蠟燭從來都是默默無聞，不計個人得失。可是一需要它的時候，它就會付出自己的生命。由此，我想到我們的老師，他們日復一日，年復一年的工作。為祖國建設，教育出了一批又一批有用的人才。可是在這批人背后，他們付出了多少的心血和汗水呀！他們為了讓每一節課更加精彩，要付出數十倍的心血，要埋進多少個白天，多少個夜晚。真正驗證了“臺上一分鐘，臺下十年功”的.真實寫照。
“春蠶到列絲盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話正好真實的描寫了天下所有的勞動者。我們是勞動者的接班人，我們一定要像他們一們學習，一樣勞動。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 6
晚上，我和媽媽回到家中，家中烏黑一片。媽媽翻箱倒柜找出一根蠟燭，點燃，家中立刻亮亮堂堂的，我打開書，津津有味地讀了起來。
媽媽盯著蠟燭對我說：“孩子，你能說說蠟燭的好處嗎？”“能照亮唄！”我脫口而出。媽媽便又啟發我：“再好好想想，它有沒有一種值得我們學習的精神？”“精神？”我有點琢磨不透。“瞧它變得越來越短了”我恍然大悟，“蠟燭燃燒了自己，照亮了別人！老師給我們講過，這是一種無私奉獻的精神！”媽媽也興奮起來，“沒錯，孩子，你看，那些清潔工人，盡管他們很普通，但是他們就像這蠟燭一樣，不圖虛名，默默無聞。”
爸爸接著說：“還有教育你們的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給你們知識，帶你們在知識的海洋里遨游。作業本上的每一次批改都凝聚著老師的汗水……老師是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的'蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，為國家培養出一批批的棟梁之材……所以孩子，你一定要做一個有蠟燭精神的人！”“嗯！”我使勁地點著頭。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 7
星期六的中午，太陽火辣辣的，暑氣逼人，讓我有些悶，我放下作業，準備把凌亂的書桌收拾一下。
收著收著，我看見角落里躲著一截快燃完的'蠟燭，“這么小，留著占地方，丟了算了！”說著，我順手將蠟燭扔進了垃圾簍里。
晚上，涼風習習，我開始做作業了，做得正好，突然停電了，屋里頓時一片漆黑，我四處找打火機，磕磕碰碰總算覓得火源了，可是怎么也找不到蠟燭。這時，我想起中午扔掉的一截蠟燭，我連忙在垃圾簍里翻找出來，像捧著珍寶似的，小心翼翼地點燃了。頓時，屋子里亮堂堂的，火苗越燃越旺，左搖右晃，輕輕舞動，借著燭光，我一絲不茍地做著作業。
“嗞”蠟燭燃得盡興，散出了點點火花，蠟燭的邊緣滲出了滴滴淚珠，順著蠟燭的身子滑落，蠟燭的身子漸漸變短，變短，火光卻越來越亮，越亮
就在蠟燭將要燃盡時，“咔嚓”電來了，隨著我的歡呼，蠟燭又該退回到屬于它的角落。
我捧著剩下的點點蠟燭，百感交集，一句“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”閃過我的腦海，蠟燭，平凡的蠟燭啊！你默默無聞，燃燒自己，照亮他人的精神怎么不令我贊嘆呢？
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 8
晚上，天空一片漆黑。我房間的燈壞了，看來我只能用臺燈寫作業了。
臺燈的腰干健美，亭亭玉立，每當到晚上的時候，它便發出銀白色的光輝，它照亮了房間，也照亮了我寫作業。
臺燈覺得自己最了不起，就對蠟燭說：“我是世界上誰也比不上的人，我不但長的.漂亮，還有用處，你土里土氣，有什么用？”
蠟燭看了趾高氣揚的臺燈，說：“你的確漂亮，也很有用，但你也有一些短處，怎么能這么高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，說：“好了，好了，我本身就比你強多了。”
一天晚上，臺燈又炫耀自己，忽然閃了三下，臺燈就不再發光了。就在這時，房間一片漆黑。原來停電了，人們還是需要光的呀！主人把蠟燭拿了出來，蠟燭沒有賣弄自己，還是謙虛的對臺燈說：“我發出的光太暗淡，沒有你的亮。蠟燭說完便默默燃燒自己，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。
臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’不炫耀、不驕傲、不計較個人得失、踏踏實實為人類做貢獻。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 9
同學們，蠟燭你們應該都很熟悉吧，但蠟燭的精神你們能體會到嗎？我認識了好多好多的蠟燭，有長有短，有紅有白的蠟燭。
我從小就結識了我的朋友——蠟燭。它好似一個亭亭玉立的姑娘。閃爍的火光在黑暗中跳躍著，就像一個個小天使帶來了希望。蠟燭是那么樸素，它沒有打火機那樣堅硬的外殼，更沒有精美的紙盒當屋子。其實它有美麗的外衣，但它從不炫耀，從不驕傲，從不埋怨，只會默默無聞地奉獻，用生命給我們光明。
停電了，爸爸拿來一些嶄新的蠟燭，以前剩下的短蠟燭就被新蠟燭取代了，多么可惜呀！但它們卻覺得很光榮，完成了自己的使命。新的`蠟燭擠在一堆，那是一個大家庭，是一個多么幸福美滿的大家庭呀！有多少兄弟姐妹都挺身而出，要犧牲自己，給大家帶來光明。
爸爸拿出一根好長好新的蠟燭，是蠟燭姐姐被請了出來，它勇敢地站了出來，為我們提供光明，它的兄弟姐妹們盡管戀戀不舍，但毅然支持它站出來，照亮整個房間。
一天、兩天、三天......過去了，當初那些嶄新的蠟燭已經煙消云散了。蠟燭這種默默無聞、無私奉獻、永無怨言、為別人犧牲自己的精神，不正像我們的老師嗎？把青春、知識奉獻給了我們，自己卻無怨無悔。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 10
蠟燭以前人們每天都要用的。可是現在科技發達了，人們差不多都不用蠟燭了。在人們的心里蠟燭是微不足道的。可是在我的心里，蠟燭有一種無私奉獻的精神。
以前，人們需要光明，就點燃蠟燭，此時此刻，它知道火一點著，自己的生命將要結束。可在它生命結束的那一刻，它掙扎著，掙扎著要發出最后的光明輸送給人類，即使要付出生命也要將光明奉獻給人類，蠟燭那種精神難道不值得我們敬佩與贊頌嗎？
現在科技發達了，人們使用的是電燈、臺燈……有了這些先進的設備，人類當然不會想到，為我們無私奉獻的`蠟燭了。
可是，當停電的時候，人們還是要尋找在家中已經被丟掉了許多年的蠟燭。也許那些蠟燭藏在一個不起眼的角落里，也許人們找不到蠟燭了，他們會去商店里買。他們點燃了蠟燭，蠟燭發出了橘黃色的燈光，它的生命將要結束了。它掙扎著，爭取為人類發出更溫暖、更明亮的燈光。
生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命發揮出最大的價值。
老師就像蠟燭一樣，無私地把她們的青春奉獻給了我們。把她們一生的知識教給了我們，使我們終生受益。“隨風潛入夜，潤物細無聲”說的就是這個道理。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 11
蠟燭是一種平凡的物體，它默默地為人們做著貢獻。在黑暗中，它為人們指明了方向。
在我們的生活中也有像蠟燭一樣的人。如：清潔工、警察、園丁、老師……在我們學習過程中最關心我們的是老師。
假如把我們比喻成一株小草，那老師就是園丁，哺育著我們；我們是一只迷路的小船，那老師就是指路明燈……老師默默地為我們奉獻。老師無私地教我們知識，還親切地教育我們怎樣做人、做事。
在我們最需要的時候，是老師伸出了援助的.雙手。上次，我不小心得了重感冒。那時，是一個涼爽的早上。而我卻認為無比的寒冷。我好不容易熬到了最后一節課，剛好是數學張老師的課，當張老師得知我感冒了，急得捶胸頓足，好像有幾十只貓爪在抓，一會給我量體溫，一會又給我吃藥，我的心如一股暖流涌入，如吃了蜜糖一樣甜甜的。
老師呀！您好似一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。把所有的精力和青春都無私地獻給了我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩把你們的大公無私寫了出來。老師您真偉大啊！
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 12
今天上課時，老師笑容滿面地說：“今天，我帶來了一支神奇的蠟燭，大家想不想見識一下呢？老師能不接近蠟燭，就把蠟燭點燃。”我心里想：這不可能，老師你就吹吧。
老師的表演開始了。只見她先將蠟燭點燃，然后故弄玄虛地說：“下面是見證奇跡的時刻！”老師說著，一邊吹滅蠟燭，一邊將打火機移到離蠟燭約二公分的地方。奇跡真的.出現了：跳動的火苗隨著一股青煙似流星樣滑到了燭芯，有的垂直而下，有的劃出一道優美的弧線……頓時，教室里炸開了鍋，有的疑惑不解，有的歡呼雀躍，還有的繪聲繪色地描述著當時的場景，就像剛剛表演的人是自己……直到我們安靜下來，老師才慢條斯理地說：“其實呀，關鍵在于第一次吹滅蠟燭的瞬間，還存在蠟蒸汽，在有火源靠近時，自然就著了……”還沒等老師說完，便有幾位“挑戰者”躍躍欲試，老師讓我們分組嘗試。大家都成功了。
我們開心極了，伴著美麗的燭光跳啊！笑啊！我們不但知道了魔燭的秘密，還知道了生活中還有很多秘密等著我們去探索……
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 13
有人喜歡芬芳艷麗的花朵，或是生機勃勃的小草，而我卻喜歡蠟燭。
蠟燭有著紅色，白色或者彩色的外衣，頭頂上的線就像是一根天線。點燃蠟燭，蠟燭頭上的小火苗就像公主的.皇冠。仔細一看，蠟燭也很漂亮，流下的燭淚像一顆顆晶瑩的寶石一樣，或是紅瑪瑙。你們可能會問，我為什么要大費周章的介紹一根平凡的蠟燭，是的，它的確平凡，可它也有不平凡的時候，如果家中不時常備一些 蠟燭，如果停電了，你用什么來照亮？難道蠟燭不是最最貼心的選擇嗎？蠟燭默默奉獻，所以我才要在大家的大腦里重新定位一下蠟燭。
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬灰盡始干’人們常用這句話來形容像蠟燭一樣的園丁--老師。夜深了，老師還在燈下批改這一本又一本的作業，培育著我們，直到鬢角烏黑的頭發變成了蒼白的，還在培育著一批批的人才，退休了只靠著一點兒微薄的退休金維持著生活，卻已被人忘去，也不埋怨，多像蠟燭燃燒自己照亮別人。
我愛默默無聞，無私奉獻的蠟燭，更愛跟蠟燭一樣的老師！
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 14
蠟燭的樣子非常普通，紅色的身子，上面頂了一根“天線”，細細瘦瘦，非常苗條，然而蠟燭不僅僅是蠟燭，它還帶給我許多或喜或悲的事。
我十歲生日時，家里人就把東西準備好了，買了一個大蛋糕舉辦了一個生日聚會，在聚會上，家人祝我生日快樂，還希望我長大一歲能夠比以前更乖巧懂事。那蛋糕上亮著的蠟燭讓我非常高興，因為我深知家人把我的`生日看得很重。
我老家一個老奶奶病而死，這也是我第一次參加葬禮。原來葬禮是那么令人傷心，每個人看著蠟燭上的火光，都想到以前和老人相處的時候，再看到她靜靜的躺在棺材里，忍不住流下了眼淚，并祝她一路走好……
看到蠟燭一點一點的矮下去，我又不禁想到了默默點燃自己，照亮別人的人——老師。有句話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師把知識傳給了我們，而自己卻不求回報。同樣，樹葉也是。它們從樹上掉下來后，不忘是大樹養育的自己，然后掉到大樹下，給大樹做養料，把營養給了給留在樹上的葉子。
蠟燭是平凡的，但它那微弱的光芒，卻照亮了世界，照明了我的雙眼。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 15
今天我們做一個吸水蠟燭的實驗。在做實驗前我們先需要準備：杯子、水、蠟燭、淺盤子、打火機。首先把蠟燭點燃，將幾滴蠟燭油滴到碗的中央，然后乘蠟油還未完全變成固體，立即把蠟燭滅掉，固定在蠟油上。接著在碗里倒些水，為了觀察方便可以把水加上顏色。最后重新將蠟燭點燃，拿起玻璃杯，小心地捏住杯底，杯口朝下，對準碗中的蠟燭，輕輕地把玻璃杯扣下去，罩住蠟燭。過了兩秒鐘，滅的同時奇跡發生了，水從倒扣的玻璃杯口往上漲，盤中的水已所剩無幾了。杯中的'水漲時一直冒泡。 我打開電腦百度了一下：蠟燭燃燒需要氧氣，在密封的空間內氧氣耗完之后，蠟燭就會熄滅。密封空間里因為少了氧氣而導致杯里氣壓比杯外的低，杯子外面的大氣壓強就會把水壓進杯子里。水杯里的水上升，杯子里的體積減少，氣體被壓縮，壓強增大當玻璃杯里邊和外邊的氣壓平衡時，水就不再上升了。 其實有許多問題都想不出來的，只有通過實驗去發現，去理解為什么會這樣，就會知道更多的知識。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 16
停電了，我忐忑不安地望著黑暗的世界，膽戰心驚。忽然，我興奮地點燃了一支晶瑩剔透的蠟燭，紅色的火苗在黑暗里跳動。我盯著它，它把自己的生命放射出別人需要的光亮，這美麗的燭光讓黑暗的世界充滿希望。
蠟燭像一個知心的朋友。那微弱的'燭光仿佛在輕聲安慰恐懼的我，溫柔地抹掉我心中的恐懼，用熱呼呼的光撫摸著我的臉頰，舒服極了。在風中跳動的她仿佛在跳一支優美的舞蹈給我看，逗我開心。她又神奇地把這個可怕的黑夜變成了一個溫馨而又美好的夜晚。
但它身上的一滴滴蠟油如一滴滴汗水把它包裹，而她竟越來越矮，慢慢地，慢慢地，這個圣潔的靈魂在溫暖的燭光里走向生命的盡頭……我黯然失色，它寧愿在火光里掙扎，也要照亮他人毫無怨言，但他死后，卻沒有一個人可憐它，它就是這樣默默無聞、樸實無華。
其實如今未來的祖國母親求才若渴，她需要我們燃燒智慧的火種照亮東方，這個正在崛起的中國，而我們要像蠟燭一樣讓短暫的生命放射出無限的光芒，更何況我們不用犧牲生命只要好好學習，天天向上就可以成為祖國的棟梁之才。
我們學習蠟燭燃燒自己照亮他人的品質，讓蠟燭這種舍己為人品質的暖風吹進我們的心田吧！
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 17
有了電燈以后，蠟燭的身影已經在人們的生活中慢慢淡去。偶然一天停電了，在一個伸手不見五指的夜里，人們又會想起那個默默燃燒自己照亮被人的蠟燭。普通的蠟燭，一身紅色的燈籠衣服，嫩黃色的燭臺，還有一根細細長長的燭心。跳躍的`小火苗象征著永不磨滅的活力，即使是這樣，它還是顯得那么普通。
記得有一次停電，到處都黑漆漆的，一股無名的害怕向我襲來，我窩在床上一動都不敢動。這時媽媽舉著蠟燭走進來，蠟燭上那點明亮的小火苗給漆黑房間帶來一絲溫暖，趕著我身上的恐懼。
這時，電又來了。我看著火苗把蠟燭烤成燭油，燭油一滴滴的從燭身滴落下來，在桌子上化成一灘燭水。終究，蠟燭燃燒了自己變成灰燼。看到這個場面，我想起了那句“蠟炬成灰淚始干”的佳句。燃燒自己，照亮別人，蠟燭無私奉獻的精神，讓我感動。
蠟燭很普通，卻有偉大的精神。蠟燭很渺小，卻有成為我們生活中不可缺少的一部分。沒有存在感的蠟燭會被我們像記住偉人一樣印刻在心里，永不忘記。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 18
蠟燭是什么？是人們生活中一顆小沙粒，卻是一種平凡而偉大的力量；蠟燭在黑暗時燃起，在光明時熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一首歌！
它物美價廉，卻得不到人們的愛護，總是被小孩掰斷了身子，被大人隨處丟棄，處處受人冷落，它卻沒有一絲的抱怨。如果你細細觀察，會發現它很美，在燃燒時，它頭上好似帶了一個24K純金皇冠，紅色的柱子像是一條玫紅色的`禮服，順之流下的，是華美的珠寶。
蠟燭不但外形美，心也美。停電時，人們點燃了小小的蠟燭，驅走了黑暗的魔爪。而蠟燭用自己火紅的身軀去履行自己的使命，直到最后一刻。它在烈火中得到了永生，在痛苦中創造光明，在奉獻中感到欣慰，它默默地存在，又默默地逝去。想到這兒，我又想到了我們可敬的老師，老師奉獻出自己的青春時光，為了我們，他用自己的汗水澆灌了我們這些祖國的希望！
盡人皆知“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠟燭啊！你照亮別人，卻燃燒了自己！我為你而贊！
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 19
一天晚上，瘦弱的蠟燭閃動著紅紅的燭光向胖臉大肚、帶著傘形帽的'電燈大哥走來。驕傲的電燈用鄙視的口氣說：“你這個低能小兒，快滾到一邊去，別來湊熱鬧了。”蠟燭謙虛地說：“電燈大哥，你別生氣，我聽主人說今天晚上要停電，我是特地來送點光亮的。”電燈不肖一顧地說：“你那流鼻涕淌眼淚的丑樣，別出來丟人現眼了，快去睡覺吧，別胡說八道了，今天不會停電的。”蠟燭有禮貌地說：“雖然你的燈光比我亮，臉也比我干凈。可是，你是靠工人叔叔送電才發光的。而我呢？雖然身材矮小，但，但是我是靠自己的力量，靠犧牲自己照亮別人。”
它們兩正說著、吵著。忽然，周圍一片漆黑，伸手不見五指。蠟燭點燃自己，發出了微弱的光芒，照亮了屋子。這時，電燈不好意思地說：“這次多虧你來，不然我們就慘了。”蠟燭謙虛地說：“還是你的貢獻最大，我也是偶爾出一點小力罷了，和你相比，就是大巫見小巫，相差的太遠了！”
從此，電燈與蠟燭親如兄弟，團結協作，默默地為人類獻愛心，驅走黑暗、帶來光明。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 20
一個夜晚。
停電了。
心中一邊埋怨管理處的不是，一邊走去拿蠟燭。大概拿了十多根吧，用打火機點亮，全部點亮時，似乎把整個客廳都照亮了。小小的火苗在跳動，真閃亮！
躺在沙發上，沒有電腦，沒有電視，無聊！看那小小的蠟燭吧！外表沒有華麗的花紋，卻天生為人們奉獻；沒有漂亮的顏色，卻要因那一點點的`時間而犧牲自己的生命……啊！可愛的蠟燭，雖然燈泡、燈管代替了你，但你依然是那樣無私奉獻，像老師，像清潔工人……
半個小時，一個小時過去了，陸續有幾根蠟燭熄滅了。當還剩下五、六根蠟燭的時，燈亮了。終于來電了！我把熄滅了的蠟燭扔掉。盡管來了電，那些還在跳動著的火苗隨它去吧！讓它們燃燒著！
外面刮起了風，把原來剩下的幾根吹滅了！但蠟燭在我心中永遠保持著那份閃亮，不會熄滅，不管燃燒多久，也還是閃亮，不會改變……
哦！閃亮的蠟燭你在我心中是那樣美好，那樣無私奉獻。如果世界上都是像你那樣的人，那么就不用但內心世界有無壞人行騙了！
我贊美你，雖然你并不需要。在我眼中你永遠是美麗的安琪兒。你，蠟燭——奉獻默默的愛，擁有不羈的心，永遠值得我去贊美。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 21
一個夜深人靜的夜晚,周圍一片寧靜,突然一片爭吵聲再耳邊響起。
原來是臺燈與蠟燭在爭吵。臺燈說:哈哈,小主人每天都能用到我,我可真是小主人的好幫手啊!蠟燭聽了,不甘示弱,也開始吹起來;哼,有什么了不起,還不是靠電才能亮起來,如果沒有電你能亮的起來嗎?臺燈非常生氣,說:你不是也靠火才亮起來的。有本事我們來比一場!比就比,誰怕誰!就在它們爭得正激烈的`時候,突然停電了。小主人從抽屜里拿起蠟燭，點上火，然后說:“多虧有你，要不然我們就要摸黑了。臺燈看了更加氣憤,在一旁默默無言,這時來電了,主人把蠟燭吹滅,輕輕地把它放到抽屜里。
臺燈和蠟燭在那默默無言的想著,經過它們一番仔細的思想后,臺燈對蠟燭說:對不起,我不應該自吹自擂。蠟燭說:其實我也不應該吹牛。那以后我們一起來幫主人的忙吧它們一起說道。從此,臺燈和蠟燭成為了好朋友。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 22
有一天晚上，我在那里跟爸爸玩五子棋，就在我們玩得起勁的時候。就在一秒鐘，燈熄了。把我嚇一跳。
就在這時，媽媽出來了，給了我們一根蠟燭，讓我和爸爸的五子棋又開始了，我們安靜的玩了半小時。就在這時我不想玩了。
就這樣，我準備上廁所的時候，我發他只有一點點了。我當時很好奇，就趴在那里看著他。在我眼里，我看到了它那種默默無聞，無私奉獻。它像一個平凡而偉大的.人。
它就像環衛工人一樣，為我們無私奉獻，環衛工人為我們把城市變美了。工人，他為我們修筑了房子，讓我們創造了家園。還比如身上的紐扣一樣，眼不起眼，但如果沒有紐扣，變沒有了我們的衣服。
它把自己的一生最獻給了人們，雖然它生命短暫，它還是給了人類。
就在這時，燈亮了，而蠟燭熄滅了。我想起了一句格言，春蠶到死絲方盡，蠟炬灰淚始干。
蠟燭雖然平凡，卻有一種默默無聞，無私奉獻的精神，我們要做一個具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻出自己的份力量。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 23
夜，靜靜的，悄悄降臨;風，空白的，拂過臉頰；月，圓圓的，斜身照映房間中亮堂堂，我，側靠窗邊，思緒萬千。忽然之間，一片黑色，停電了。
我在家中東翻西找，終于尋到了一根被遺忘的蠟燭。我點燃了它，房間一片光明。我，看著一絲一絲燃盡的蠟燭，心中油然而生了許多想法。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說的不正是平平凡凡的蠟燭嗎？
蠟燭用自己的微弱光芒，照亮了一片光景，蠟燭用自己短暫的生命，奉獻給人類一生的光芒。我想，老師是蠟燭精神的第一寫照。
老師是一個默默無聞的蠟燭，奉獻了自己生命中的大半年華，為國家送上一批批棟梁之才！老師們嘔心瀝血，辛勞半生，犧牲了自己的青春年華，為國貢獻人才。老師是蠟燭，時間的火焰燒盡了老師的`青春，老師是我們人生征途上的蠟燭，而他們的教誨，則是那永不泯滅的火光！
蠟燭渺小又平凡，但它一樣能創造光明，奉獻自己，照亮他人，這是蠟燭一個平凡又不平凡的優點！
蠟燭，我喜歡你，喜歡你的默默奉獻，但，我更愛，蠟燭般的老師！
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 24
一天晚上，與以前一樣，吃完晚飯，我就回到自己的房間，開始認認真真地寫作業。
“啪”電燈滅了，瞬時屋里漆黑一片。“怎么停電了，真煩人，還沒做完作業呢。”我說。過了一會兒，媽媽拿著一支點燃的蠟燭來到我的旁邊，說：“把它放在書桌上寫作業應該沒問題。”于是，我接過蠟燭，把它放在了桌上，又開始認認真真地寫作業。
寫著寫著，來電了，這時，我發現蠟燭已經剩下很少了，但火苗依然跳躍著。看，蠟燭的外表樸實無華，卻能在人們需要它的時候，無所保留的燃燒著自己，為人們帶來光明，就如現在，蠟燭的光亮幫助我寫完作業，而它自己卻在一點點的失去生命，直到最后燃盡。這種犧牲自我，成就他人的精神多么寶貴，多么值得我們去學習啊!
從蠟燭身上我懂得了做人的道理——人的一生就要做一個對他人、對社會有用的人，而不要做只講體面，卻對別人沒有好處的`人。當祖國需要我們去奉獻，當他人需要我們去幫助的時候，我們就該無私的付出自己的所有!
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 25
《半截蠟燭》這篇文章講的是二戰時期法國一個家庭主婦的故事。她和她的孩子參加了傳遞情報的工作。他們三個想出了一個保守秘密，保護國家的辦法。
這位家庭主婦被稱為bernd夫人。她的任務是隱藏她收到的'信息。她想了很多辦法。最后，她想出了一個辦法，把裝著信息的金屬管藏在半只蠟燭里，然后插在燭臺上。
一天晚上，幾名德國軍官點燃了“半蠟燭”。博諾德夫人先是以小蠟燭太暗為借口吹滅蠟燭，點亮了油燈的亮點。但是蠟燭又點著了，大兒子杰克靈機一動，想到了生火的辦法。他想把蠟燭拿走，但被拒絕了。但他還是搬回柴火旁生了火。最后，小女兒杰奎琳說她困了，想睡覺，但是樓上太黑了，她會摔倒，想用燈照亮她。面對這么可愛的小女孩，德國人給了她半根蠟燭。
看了《半蠟燭》這篇文章，很有想法，受益匪淺。面對困難，伯恩德夫人的家人表現出冷靜、沉著和沉著，沒有任何緊張。尤其是大兒子杰克和小女兒杰奎琳，他們只是孩子，面對敵人，他們一點也不害怕，但他們盡最大努力吹滅蠟燭。我明白了，害怕危險的心理往往比危險本身可怕一萬倍。
面對危險和困難，我們不能害怕。這就是《半根蠟燭》這篇文章告訴我們的人生寶貴真理。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 26
當停了電時，家家戶戶便想起你——蠟燭，而你，蠟燭卻被我們遺忘到九霄云外，只有停電時，人們才想起你，一個普通到了極點的東西而又偉大到了極點的東西。
“蠟燭，你在哪兒？”我著急的說，因為，因為停了電，你已經被放在了一個不屬于你的地方“廢品倉庫”然而在“廢品倉庫”里我還要翻箱倒柜的去找，終于，終于找到了。你只有一件布滿灰塵紅色外衣，而這外衣卻十分陳舊。我用能燃燒你生命的火點燃，把你燒著，光依然那樣昏暗，但你卻照亮了我的心田，直到你生命燃燒的最后一刻。
看著一些些燈油灑落下來，看著一些些燭光照亮著我。啊，我這才知道你的生命就將在下一秒結束，你燃燒起的燭光也將在下一秒停止！
我的心頭頓時一亮，我不得不稱贊你那無私奉獻的'精神，因為你燃燒了自己，照亮了別人，而你卻照亮了我的心，你心中的烈火也在我心中燃燒，你跟譜天下的老師溶為了一體。
老師，一個平凡的名稱，但有蘊藏著許多偉大。加減乘除，算不盡您作出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬；您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美界。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 27
蠟燭在我們的心里，是一文不值的，我們常常都鄙視它。
一天，我在院子里玩跳球。突然，我不小心把球砸到了蠟燭上，蠟燭的火滅了，整支蠟燭也掉在了地上。由于它比較小，又不起眼，所以也沒有引起我的注意。
當天晚上，我正津津有味地看著電視節目《快樂大本營》時，只聽“啪”的一聲，電視屏幕上的圖象頓時化為烏有，電燈也熄滅了。“糟糕，停電了！”我暴跳如雷地說。我可不愿意那么早睡覺呀。于是，我便四處尋找蠟燭。
我摸黑找遍了可能放蠟燭的地方。由于停電，非常黑，我就像一只無頭的蒼蠅到處亂撞，我的頭撞在了桌腿上、門上……真是痛極了！突然，我想起了那截被我踢掉的蠟燭，便向爺爺借來了打火機，借著火光尋找起來。一個小小的身影出現在我面前，“就是它！”我忍不住叫起來。我小心翼翼地把蠟燭點亮，插在床邊的`小書桌上面。
我開始注意這平凡的小蠟燭了，它雖小，但是它能夠在停電的時候幫助我們，我想，這是高科技也不能及的。我在燭光下看書，感到有一種說不出的溫暖和愜意。
小蠟燭燃燒自己，照亮別人，那種大公無私的精神是多么的可貴！平凡的蠟燭所體現出來的舍己為人的奉獻精神，存于我心中，永遠都不會消失。
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 28
在漫長的黑夜里，一根蠟燭可以給你帶來光明，驅除黑暗。
蠟燭沒有電燈的明亮，沒有臺燈的可愛，也 沒有手電筒的方便，但它卻能給人們帶來溫暖和希望。蠟燭從不炫耀自己，但它卻燃盡了自己的生命，為人們照明，它是那樣的默默無聞。
偏遠的山區里，沒有電燈，蠟燭無疑是最好的選擇。它為走夜路的旅人照亮方向，為他們指引回家的道路。它又是那樣的無私奉獻。（排比句展現蠟燭的兩大特質，清爽！）
每當它燃起那小小的火苗，我都會想起生活中那些默默無聞，無私奉獻的人：工人、老師、醫生……（過渡自然）
清潔工人成天與垃圾打交道，很多人瞧不起他們，但沒能他們，怎么會有那整潔的街道，他們為人們創造出了良好的生活環境，讓人們生活得更加美好。
老師把自己的`一生都奉獻給了教育事業，培養出了祖國的棟梁。那些優秀的人才們，哪一個不蘊含著他們的辛勞，哪一個不浸泡著他們的心血！
醫生被人們譽為“白衣天使”，他們總是竭盡所能為人們救死扶傷，犧牲了自己的生命也在所不惜！
清潔工人、老師、醫生……他們都像蠟燭一樣，奉獻了自己，造福了別人，我贊美蠟燭，但我敬佩這些像蠟燭一樣默默無聞、無私奉獻的人們！
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 29
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃燒到底，一直都是光明的！這是蕭楚女說過的一句名言。而蠟燭是一種很普通，很便宜，滿世界幾乎都有的物品。蠟燭在黑暗時燃起，在光明到來時熄滅，雖然微不足道，但是我要為這無私的蠟燭唱一首贊歌！
蠟燭的一生是平淡的，顏色以白色和紅色為主，蠟燭頭上豎起一根羊角辮。生命就從羊角辮開始，漸漸的，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體，蠟燭無聲無息的把光明送給人們，直到生命的最后一刻，這是何等高尚的.精神啊！有一位詩人寫道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！這不正是贊美蠟燭無私奉獻，默默無聞，不求名利和回報的獻身精神嗎？
在贊頌蠟燭的同時，我又想起了那些培育我的老師，因為我的媽媽是一位老師，所以我深有體會，她每天晚上工作到深夜，早上還得早早起床去學校值班，備課上課，批改作業中午有時還不能午休，因此我更加尊敬老師，是他們為我們傳授豐富的知識，做人的道理，卻勞累了自己。大家都說老師是辛勤的園丁，可我卻要說老師是蠟燭，是一支照亮學生勝利終點的蠟燭！
蠟燭啊！我贊美你，你燃燒了自己，照亮了別人！老師啊！我為您歌唱！是您的無私奉獻，才讓花朵更加鮮艷！
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 30
傍晚時分，一個人在家寫作業，一手拿著英語書，一手正抄著單詞。突然臺燈眨了眨眼，不亮了，走到陽臺往外眺望，現在應該是做飯時間，可各家各戶都不點燈，應該是停電了。走進廚房，拿來兩根蠟燭點上火，插在書桌上，繼續前行——寫作業。在蠟燭的陪伴下“過五關，斬六將”輕松的把作業寫完了。
坐在沙發上等媽媽回來做晚飯。靜靜的注視著蠟燭，在一從又一從的火苗中看見了蠟燭的無私。
無私的蠟燭在“燃燒了自己，照亮了別人”中詮釋了奉獻與無私的.意義。它讓愛迪生有了發明電燈的夢想；它讓李商隱有了；“蠟炬成灰淚始干”的名句；它讓杜牧感嘆“蠟燭有請還惜別”；它讓……
屈原喜橘，李白愛月，高爾基贊海燕，郭沫若頌雷電……而我喜歡照亮了別人的蠟燭。蠟燭不正如老師嗎？用自己這條河流灌溉了一畝畝良田，滋潤了一個又一個饑餓的心靈。
用最深沉的目光審視自己：是否擁有無私的品質，是否擁有奉獻的本性，是否擁有帶來光明的能力，是否擁有給人溫暖的特點，而所擁有這些品格的只有蠟燭。
我愿做一根無私的蠟燭，默默地燃燒著，默默地奉獻著……
象征手法的作文450字蠟燭小學作文 31
蠟燭早已被人遺忘，電燈取而代之，成了人們的最愛，成了人們生活中不可缺少的一部分。
有一天，我正在看我心愛的書，媽媽在洗碗，爸爸在看報紙，我正看到精彩的地方，“啪”的一聲，停電了，屋子里一片漆黑，伸手不見五指，等我的眼睛適應了黑暗，看的見一些東西了，我借著月光，摸索著，尋找著早就被人遺忘的蠟燭，我找了柜子，床下，電視機旁，桌子下……很多地方，終于在一個昏暗的角落里找到了它，我把它拿出來點燃，在黑暗之中，小小的蠟燭散發著光線，在燭光下，我看著我心愛的書，爸爸看報紙，媽媽在洗碗。看了一會書，眼睛有點累了。我便向窗外望去，家家戶戶都閃著微弱的光，雖然不如電燈明亮，卻也是一到美麗的風景線。蠟燭越來越短，去仍舊努力散發著明亮的光，給我們照亮。蠟燭完成了自己的'使命，它熄滅了生命的最后一縷光。“啪”，電來了。
世界上向蠟燭這樣，默默無聞，無私奉獻的人還有很多。我們也要做一個樂于助人，這樣，別人才會喜歡你，尊敬你，和你做朋友，和你玩。讓我們一起行動，一起來做個默默奉獻的人吧！
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