寫我的老師的作文900字左右
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的寫我的老師的作文900字左右，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
多少優秀的老師，在板書粉筆的共同飛揚，老師的聲音和百般呵護中，深深地印在了學生的心里！
一個人靜靜的坐在桌前，看著照片上老師和藹可親的臉，心里泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，過去的`場景清晰地呈現在我面前。
嚴老師，我的小學老師。顏老師雖然沒有光鮮亮麗的外表，但她樸實大方，我們很佩服她平易近人、幽默風趣的教學風格。朱老師待學生如姐妹，卻比姐姐更關心我們；像母親，但比母親更有愛心；喜歡奶奶，但她的愛不是寵我們。
有一次，我們班一個同學過生日。顏老師知道了，讓我們班準備一個生日驚喜。同學看到了，很感動，眼淚在眼眶里打滾。老師給了他生日祝福，最后我們一起唱了首生日歌。那時候師生之間沒有代溝。我們只是一起玩耍，一起慶祝朋友生日的忠實伙伴。
顏老師最大的特點就是上課語言幽默，形式靈活。大家都知道作文課是大多數學生最麻煩的課。然而，朱老師并不像其他老師那樣死板。而是想盡一切辦法讓我們喜歡上作文課，愛上它。有一次上作文課，顏老師走到講臺上問我們而不是告訴我們是作文課：學生們喜歡玩游戲嗎？學生們異口同聲地說：喜歡！好吧，我們一起玩個小游戲。朱老師笑著說，在黑板上畫了一幅畫。一個非常漂亮的小女孩不小心失去了鼻子。她在匆忙哭泣。我們班所有的學生都是有愛心的學生。讓我們幫助小女孩找到她的鼻子，看看誰最有能力，誰能蒙住她的眼睛，把她的鼻子貼在最合適的地方。老師話音一落，所有的學生都高高舉起雙手，就像一片小樹林，全都沖過去說：我來！我先！看，有的學生貼歪了，有的貼在嘴上，有的根本不貼在臉上其他觀看的同學也笑得前仰后合。不知不覺，一節課過了一大半。學生還在意猶未盡，老師攔住學生說：因為時間的原因，我們不能讓每個學生都這樣玩。先把這個活動寫下來，可以寫下已經發生的場景，學生的表現和心情，想象場景和自己的表現和心情。好的！同學們都拿起筆一筆一筆的寫著，頭疼的作文課卻變得簡單快樂起來！
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像園丁，精心培育著我們祖國的花朵；老師就像一顆閃爍的星星，照亮了我們美好的未來慢慢關上記憶的抽屜，永遠鎖住！
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