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知恩報(bào)恩作文（精選17篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的知恩報(bào)恩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
知恩報(bào)恩作文 1
感恩像是生命中那一朵朵不謝的花。因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭ｔ~知水恩，乃幸福之源也。
我感謝父母，賦予我生命。感謝父親為我全心全意的付出，感謝母親日日夜夜的操勞。謝謝你們，讓我能夠健康的活下來，去感受生活。
我感謝生活，賦予我和平的世界。2008年5月12日汶川地震，2010年4月14日玉樹地震，2010年8月7日舟曲泥石流，這是中國近幾年來幾個(gè)特大災(zāi)害。讓我深刻的感覺到那些鮮活的生命在頃刻間枯萎的確是讓人心痛至極!而也使人看到了生命的寶貴和親情的無法割舍。母親的眼淚流干了卻再也喚不回失去生命的兒女，父親喉嚨喊破了卻再也喚不醒沉沉“睡”去的親人。這一切是我們?cè)诤推江h(huán)境下是無法領(lǐng)會(huì)到的，我們沒有想過災(zāi)難和失去親人的滋味，我們也沒有足夠的思想準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)意外的降臨!活下來的人請(qǐng)珍惜生命，安然下來的我們是值得慶幸的，我們沒有經(jīng)歷混沌兇猛的泥石流、沒有經(jīng)歷令人膽戰(zhàn)心驚的地震。讓我們珍惜生命，珍惜這來之不易的安樂。對(duì)于生命，我們應(yīng)該感恩，在每時(shí)每刻。
正如奧斯特洛夫斯基所說：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來說只有一次。。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗�！彼晕覀儽仨氉ゾo時(shí)間生活。樂觀的去生活。
畢淑敏在《提醒幸�！分姓f：“當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說：我很幸福。因?yàn)槲覀冞�有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因?yàn)槲疫�有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過�！边@就是樂觀的人所應(yīng)該有的心態(tài)。
我還應(yīng)該感謝文明，感謝中國五千年的文化博大精深。讓我有機(jī)會(huì)可以徜徉在唐詩宋詞的`迤邐中，跟隨李白去感受他的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”跟隨岳飛去體會(huì)他的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！弊屛矣袡C(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞福沧屛医Y(jié)識(shí)了把體驗(yàn)幸福時(shí)刻掛在嘴邊的畢淑敏。
我也學(xué)會(huì)了在感恩中成長，生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。哪怕我會(huì)在父母勞累的時(shí)候，端上一杯熱水，雖然老套，但是我知道父母的心靈得到了慰藉，這就是我想要的;我會(huì)笑對(duì)生命賦予我的每一天，充實(shí)而有意義的過好每一天;我會(huì)花費(fèi)我一生的時(shí)間去飽覽群書，用精神食糧填滿我的生活。
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜!
知恩報(bào)恩作文 2
我國傳大的思想家，教高家孔子在很早的時(shí)候就提倡一個(gè)“孝”字，“孝為德之體，白善孝為先�！惫磐駚�，不知有多少孝子，有多少令我們感動(dòng)肺腑的故事在潛移默化地影響著一代又一代的人。
一個(gè)人可以沒有淵博的知識(shí)，可以沒有令人妒忌的高官顯位，但是他不能沒有孝�？梢姡诠糯膫惱淼赖轮�，教是多么地重要。
前幾天學(xué)過了《陳情表》，我被李密對(duì)祖母的濃濃的孝心所感動(dòng)，李密家道衰落，年幼時(shí)就受到祖母的撫養(yǎng)，是祖母的親情，無微至至的照顧將他養(yǎng)高成人，為了孝順祖母，他多次回絕晉武帝，不愿做官，來一心一意孝順祖母，報(bào)答祖母的恩情，“學(xué)而優(yōu)則仕，仕而優(yōu)則學(xué)，”在古代人們的眼中，勤奮學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)為的就是有朝一日能夠做官，享受榮華富貴的生活。可見，李密面對(duì)如此大的誘惑，卻始終堅(jiān)持以孝為本，贍養(yǎng)祖母，這需要多大的決心，從而，也能看出李密是一個(gè)真正的大孝子，李密雖然孤苦無依，但他侍奉祖母卻從不懈怠，他常常目不交睫，衣不解帶，常常深夜的時(shí)候冒著嚴(yán)寒為祖母端水蓋被，祖母的'湯藥，他也必得親口嘗過之后才肯讓祖母服用�！盀貘B私情，愿乞終養(yǎng)。”李密的仁孝之心，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
一個(gè)人從出生起，就開始受到親人的寵愛同學(xué)的友愛，老師的疼愛，社會(huì)的關(guān)愛，正是人世間的種種摯愛，在支撐、滋潤著我們這個(gè)世界，使我們享受著快樂與幸福。
中秋節(jié)，爸爸由于出差沒有回家與爺爺奶奶一起歡度節(jié)日，然而，當(dāng)我們正在吃中飯的時(shí)候，爸爸的電話打來了：“媽，中秋節(jié)了，你們近來身體怎么樣?”“三阿，是你啊!我和你爸的身體挺好的，不用擔(dān)心你在那邊怎么樣啊?”“我也挺好的，今年中秋節(jié)沒有時(shí)間回去陪你們過節(jié)啦，你們?cè)诩叶喑渣c(diǎn)，吃好點(diǎn)，不要省”，簡短的幾句話，凝聚了多少的愛啊!雖然這僅僅是一件非常小的事，但給我的震撼卻很大，我們都知道要孝順父母，但隨著時(shí)間的遺逝，我們不再是經(jīng)常愛哭鼻子，在父母懷里撒嬌的那個(gè)我們了，處于青春期的我們雖然心里明白這些道理，卻不知怎么開口，我們有了自己的空間，與父母的隔閡也起來越大。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！鼻Ч乓詠�，這是多少錯(cuò)過及時(shí)行孝者的悔恨哭拆啊!時(shí)間是無情的，生命是脆弱的，不要讓它成為你終生的遺撼，不要讓它成為你侯頭哽咽的理由，及時(shí)行孝吧!所有還來得及的人，及時(shí)行孝吧!所有心中有愛的人，趁我們的長輩在時(shí)多多終予溫情體貼，多多回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
仁，義，禮，智，信，做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)，勤于奉獻(xiàn)的人。
知恩、感恩、報(bào)恩、回報(bào)父母的辛勤養(yǎng)育，回報(bào)朋友困難時(shí)的真摯援助，回報(bào)老師日日夜夜朦朧的背影，發(fā)白的兩鬢，回報(bào)……
愛的力量是無比大的，愛的色彩是無比美的，愛可使心中有愛的人幸福，貢獻(xiàn)出愛的人快樂，得到愛的人歡樂，愛可使家庭美滿，社會(huì)安定，世界和平，關(guān)心，寬恕和體諒都是愛，讓我們一起把愛貢獻(xiàn)出來，給社會(huì)，給紀(jì)界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛。
同學(xué)們，讓我們一起回報(bào)別人對(duì)我們的愛吧!使我們的世界更廣闊，更明媚，更燦爛。
知恩報(bào)恩作文 3
孟子曾說過：孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。意思就是孝子行孝的極點(diǎn)，沒有超過尊奉雙親的；尊奉雙親的極點(diǎn)，沒有超過用天下來奉養(yǎng)父母的。
感恩自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母的愛其實(shí)很簡單。是多少個(gè)春夏秋冬的奉獻(xiàn)，是多少句親切的叮囑，是他們無聲的承受，是讓母親操碎了心，是淘氣的我挨了媽媽挨了多少批判，更是望子成龍、望女成鳳的期待！
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對(duì)曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報(bào)。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會(huì)渡過難關(guān)，也許他會(huì)成就輝煌，但授人者施人不回報(bào)，作為一個(gè)受者要做一個(gè)有謙虛之德的人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣才能回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。
只有學(xué)會(huì)感恩，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。像王符說的那樣，“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)”沒有感恩，世界將會(huì)變得無比冰冷，沒有生機(jī)。
生活給了我太多太多，熱血的心靈讓我學(xué)會(huì)去感恩生活，健康的軀體讓我有能力裝點(diǎn)生活……生活水平夠不夠高并不是最重要，最終每個(gè)人都應(yīng)該懂得自己不應(yīng)該僅僅是活著，而是生活著。幸好，生活讓我學(xué)會(huì)了感恩——心中存放著感恩，知道自己為什么生活著。我感恩生活，它讓我感受了世間萬物，讓我生活著。
感恩挫折，在時(shí)光這一條只能向前走著的靜寂路上，誰又小心翼翼地拾起，昨日挫折灑下的滿地憂傷。只是，我的雙腳已在昨日挫折地絆倒下更加強(qiáng)化，我的明天一定能到達(dá)更遠(yuǎn)的地方，就讓我們帶著一顆感恩的心一同上路吧……
無論是你，是我，還是他，都不斷得在收獲世間的愛。有父母的疼愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛，甚至陌生人的一句：“你還好嗎？”其實(shí)，我們也常常在以不同的方式，表達(dá)著我們的感激感謝，可能是滔滔不斷的表白，可能是默默無聞的動(dòng)作，也可能只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句簡短的話。
當(dāng)行乞者收獲一份關(guān)愛時(shí)，他會(huì)向給予他關(guān)愛的人微笑；當(dāng)摔了跤的`小妹妹被扶起，她會(huì)甜甜地道上一句：”當(dāng)貧困山區(qū)的兒童得以資助，他們會(huì)發(fā)奮努力，以優(yōu)異的成績回報(bào)那些捐資人……這些最樸實(shí)無華的片斷，都是生活中“感恩”的表現(xiàn)，自然而真實(shí)。
知恩圖報(bào)，就像廣告里說的：媽媽上班勞累了一天，“我”現(xiàn)在大了，不能總讓媽媽操心，也要為媽媽做點(diǎn)什么，媽媽下班回家，“我”為媽媽端來一盆溫暖的洗腳水，“媽媽，辛苦了”！小孩子的話不長，卻道出了一個(gè)稚嫩的心感知母愛，回報(bào)母愛的愿望。
還記得小的時(shí)候，剛學(xué)會(huì)畫畫、寫字的我，興致勃勃地制作了一張生日賀卡。跌跌撞撞地將它送到爸爸手里，把我的祝福帶給他。前不久，我和幾位同學(xué)約好去看望不學(xué)老師，感謝他們諄諄的教導(dǎo)？諸如此類，飽含著點(diǎn)滴回報(bào)之情的生活鎖屑，相信每個(gè)人都有目共睹，都有經(jīng)歷。誰寸草心，報(bào)得三春暉“。這是親情的體驗(yàn)，哪怕只是簡單的一句問候，一杯熱茶，一件不禮物，都會(huì)讓你的父母、師長感動(dòng)。雖然只是不事一樁，但將記錄著你的“知恩圖報(bào)”。
可能我們現(xiàn)在大了，不好意思對(duì)父母說：“我愛你！”對(duì)老師道貌岸然一聲：”那就讓我們用行動(dòng)來傳達(dá)我們的感恩之情吧！每個(gè)人都不單是愛的收獲者，每個(gè)人都應(yīng)“知恩圖報(bào)”。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回報(bào)收獲的愛，表達(dá)真摯的情感！
知恩報(bào)恩作文 4
在人生旅途中，總是會(huì)碰到好心人向我們伸出援手，有大有小，有些甚至是關(guān)乎性命的大恩德。
我本身經(jīng)驗(yàn)不少，幾次粗心摔倒在路旁，陌生人飛快地跑來扶我起身，因?yàn)槲姨@慌而僵住了，不知如何是好。我開車技術(shù)不太好，幾次倒車出不來，陌生人主動(dòng)幫我指路。有時(shí)忘了將垃圾桶從路邊拖回車庫，好心鄰居會(huì)幫我推到車庫門邊的安全地帶。這些看似平凡的`善行，卻為我解決了很多難處，帶給我身心的安定。
有些恩德具有長遠(yuǎn)的、一生的影響力。初中國文老師因?yàn)橹牢覍?duì)中文非常熱愛，在作文課時(shí)，特別要我多寫一篇文章讓他批改。如果班上同學(xué)當(dāng)天要寫抒情文，我就寫一篇抒情文，再加一篇論說文；反之亦然。他仔細(xì)地批閱，把缺點(diǎn)詳細(xì)地解說給我聽，告訴我寫作的基本技巧是起承合。這位恩師耐心地出各種不同的文題，磨練我寫作的技巧。這樣的苦心栽培奠定我對(duì)中文的終生愛戀，穩(wěn)固我對(duì)閱讀的興趣，也長遠(yuǎn)地帶給我一生享用不盡的嗜好。這位老師桃李眾多，雖是多年往事，但我一生仍不忘他的恩德。
知恩報(bào)恩作文 5
知恩圖報(bào)，四個(gè)字，卻有多少人能夠真正做到？人們往往只懂得紙上談兵，卻無實(shí)際行動(dòng)，就像我們說的，只靠一張嘴。知恩圖報(bào)，聽起來容易可是做起來卻十分困難，因?yàn)樗渍Z說"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)"。在這世上，我敢肯定沒有人是從來沒有接受過別人的幫助，別人對(duì)我們昔日的一點(diǎn)恩情，我們必須銘記于心，時(shí)時(shí)感恩，因?yàn)閯e人幫你是人情，不幫你是道理。千萬別以為別人給你的幫助乃理所當(dāng)然。
不管發(fā)生什么事，請(qǐng)記住，知恩圖報(bào)才是王道，這是一個(gè)從遠(yuǎn)古流傳至今的道理。成功了，請(qǐng)好好報(bào)答我們的父母，身邊的朋友和曾給予指導(dǎo)的老師。因?yàn)橛兴麄儯覀儾拍苡薪裉斓某删�。失敗了，也必須要感恩。因�(yàn)檫@是上天對(duì)我們的磨練，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。我曾在一本書上看見一個(gè)很奇怪的句子，“有時(shí)候，失敗也是一種幸福，正因?yàn)槲覀冇兴诖�，在失敗時(shí)才會(huì)失望，因?yàn)樾闹杏袗�，我們�?duì)身邊的一切才會(huì)有所期待，所以說，失敗也是一種幸福，雖然這樣的幸福，有點(diǎn)痛�！眲e總以為只有成功才需知恩圖報(bào)，失敗了，也要懂得知恩圖報(bào)。
現(xiàn)今社會(huì)的人把一切看成理所當(dāng)然，朋友的幫助，父母給予我們的愛以及教師們的循循善誘。這讓人開始不懂得要感恩圖報(bào)。其實(shí)不然，同學(xué)給你幫助，是因?yàn)樗涯惝?dāng)真心朋友，試想，日后我們涉足社會(huì)，等待我們的，是一個(gè)又一個(gè)的虛情假意，一張又一張的假面具，一個(gè)又一個(gè)的'陷阱。那時(shí)的我們只能靠自己，千萬不能倒下，因?yàn)楸澈筮�有一群人等著看你的笑話。如果真的有那時(shí)候，我想大家都會(huì)珍惜現(xiàn)在的朋友，報(bào)答他們對(duì)我們所做的一切吧！雖然有時(shí)大家聚在一起聊是非，一起犯傻，可是我們必須學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。朋友請(qǐng)我們吃東西，教我們做功課，又或者在你踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，一句暖心的加油。這一些都不是理所當(dāng)然，我們必須學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。如果你說不知怎么報(bào)答，對(duì)朋友報(bào)以一顆真誠的心，又或者是一個(gè)簡單的微笑，都是不錯(cuò)的選擇。一個(gè)真誠的微笑能讓人心境頓時(shí)開朗起來。而且知恩圖報(bào)的“報(bào)”，不一定就是用金錢能衡量的，因?yàn)榻疱X不能代表著一切。
父母對(duì)我們的愛更應(yīng)該報(bào)答，感恩他們把我降臨在這個(gè)世界上，感恩他們給我的一切。可能他們能給的不多，不過一定是他們所擁有的最好的。我們老是固執(zhí)，父母不給的，我們偏要做，認(rèn)為他愛我，他給我的一切都是理所當(dāng)然的�？晌覀儏s不知道，在其他貧窮國家，那里孩子過上的生活，比我們差幾萬倍，我們又怎么能不知恩圖報(bào)。小時(shí)候，我常說要買大房子給父母，一輛輛的名車讓他們用，是對(duì)父母最好的報(bào)答了。可是，在我慢慢長大的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。對(duì)父母最好的報(bào)答，無非就是努力學(xué)習(xí)，做個(gè)腳踏實(shí)地的人，好好孝順父母，幫他們做家務(wù)也是一種知恩圖報(bào)的方式。一切看起來很簡單，可是又試問誰會(huì)幫助父母分擔(dān)家務(wù)呢？
身邊的一切，我們都必須知恩圖報(bào)。從我們降生于這個(gè)美好的世界，我們要學(xué)會(huì)的第一件事情就是知恩圖報(bào)。不只是知恩，還要圖報(bào)，這樣，我們的生活才會(huì)充滿色彩，因?yàn)槎酶卸鞯娜俗钚腋�。人的一生有太多太多的事情，也可以有很少事情，那就看你能活多久了。不過唯一不能改變的事情是要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。感恩身邊的一切，知恩圖報(bào)，生活才會(huì)回報(bào)我們更多。一個(gè)讓人心暖的問候，遇到困難時(shí)，別人給予的幫助，黑暗之中的一點(diǎn)光，跌倒時(shí)，扶起我們的一雙手，這一切的一切，我們都必須知恩圖報(bào)，別老是抱著理所當(dāng)然的態(tài)度，那樣真的會(huì)害死人。知道別人對(duì)我們所做的一切，付出的東西，再好好給予報(bào)答。就是世界上最美好的事情。你還在等什么？
知恩報(bào)恩作文 6
小紅深知自己的每一步成功離不開博大的師愛。班主任張老師教他以感恩的心回報(bào)社會(huì);少先隊(duì)輔導(dǎo)員劉老師要他牢記少先隊(duì)員的誓詞;馬老師告訴他身體力行的道理……小紅像向日葵一樣吸收陽光和溫暖，并用行動(dòng)報(bào)答大家。
在學(xué)校的`大力支持和輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，少先隊(duì)大隊(duì)長小紅和同學(xué)們開展了一些列有聲有色的活動(dòng)。學(xué)校成立了“留守子女我能行”俱樂部，設(shè)立了親情電話，開辟了“我能行競(jìng)技廣場(chǎng)”，開通了情感信箱，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)增設(shè)了《留守子女風(fēng)采》欄目，開辟留守子女宣傳園地;開展了“我給爸媽寫封信”、“手拉手，同進(jìn)步”城鄉(xiāng)兒童互助等活動(dòng)。還成立了假日支農(nóng)小隊(duì)、小記者行動(dòng)小隊(duì)、勸賭行動(dòng)小隊(duì)、敬老助殘小隊(duì)、環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)小隊(duì)等許多實(shí)踐活動(dòng)小隊(duì)。小紅帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诘诙n堂活動(dòng)中天天向上。
小紅多么天真而富有詩意懂得世事懂得感恩。一個(gè)懂得感恩的孩子，總會(huì)獲得精彩的人生。
知恩報(bào)恩作文 7
在一座奇妙的花園里，有一位熱情善良的新園丁，他每天都給花花草草澆水、施肥、拔草、捉蟲，唱歌，讓它們茁壯成長。
有一天，他在墻角發(fā)現(xiàn)了一叢不起眼的小苗。園丁勃然大怒，說：“這怎么可能？我對(duì)你們那么好，你怎么只有這么點(diǎn)？你真是辜負(fù)了我對(duì)你的期望啊！”這時(shí)，一位老成厚道的老園丁走了過來，說：“年輕人，我覺得呀，這并不能怪它。是你沒有給它足夠的'照顧。”新園丁說：“這怎么可能？我對(duì)這里所有的花草都關(guān)懷備至！”老園丁說：“正是因?yàn)樗谶@個(gè)不起眼的小墻角，你才會(huì)對(duì)它毫無知覺呀。”新園丁問：“那我該怎么呢？”老園丁說：“你應(yīng)該給它多施點(diǎn)肥，給它的關(guān)懷多一點(diǎn)。其它的都已經(jīng)這么大了，你可以少施一點(diǎn)肥了�！毙聢@丁聽從了他的話。果然，那一叢小苗立即茁壯成長，馬上就要開花了。而其它的果實(shí)、花草仍然保持了原狀。
可是，過了幾天，那叢小苗看上去馬上要凋謝了，這是怎么回事呢？新園丁立刻去請(qǐng)教老園丁。新園丁急迫地問：“這怎么辦？這怎么辦？你不是說多施肥它會(huì)茁壯成長嗎？”老園丁聽了立刻問：“你一天施多少肥？”新園丁說：“一袋�！崩蠄@丁又問：“你一天澆多少水？”新園丁說：“一壺�！崩蠄@丁說：“這也太多了。小苗會(huì)被你撐壞、淹死的。你應(yīng)該增加其它花草澆水、除蟲、施肥的量，減少這叢小苗的量。”新園丁照做了，于是花園里百花盛開，光彩奪目！這是花兒們?cè)诟兄x園丁的救命之恩，當(dāng)它們?cè)谏肋吘墥暝鷷r(shí)，是園丁救了它們。
新園丁明白了一個(gè)道理，他說：“啊，我發(fā)現(xiàn)做人也是這樣。要知恩圖報(bào)，不能忘恩負(fù)義�！庇谑撬R上帶著豐厚的禮物去答謝老園丁了。
知恩報(bào)恩作文 8
還記得小的時(shí)候。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：“我愛你，回報(bào)母愛的愿望，每個(gè)人都應(yīng)“知恩圖報(bào)”，哪怕只是簡單的一句問候。有父母的疼愛！每個(gè)人都不單是愛的收獲者，一件不禮物，他會(huì)向給予他關(guān)愛的人微笑！”那就讓我們用行動(dòng)來傳達(dá)我們的感恩之情吧：“謝謝您，不能總讓媽媽操心！”對(duì)老師道貌岸然一聲，可能是滔滔不斷的表白，也可能只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，自然而真實(shí)，“我”現(xiàn)在大了，媽媽下班回家，不好意思對(duì)父母說。這是親情的體驗(yàn)，剛學(xué)會(huì)畫畫，還是他，都有經(jīng)歷。
可能我們現(xiàn)在大了，她會(huì)甜甜地道上一句；當(dāng)貧困山區(qū)的兒童得以資助，“我”為媽媽端來一盆溫暖的洗腳水，但將記錄著你的“知恩圖報(bào)”。雖然只是不事一樁？、師長感動(dòng)，可能是默默無聞的動(dòng)作，都會(huì)讓你的父母，一杯熱茶，報(bào)得三春暉“、寫字的我，都不斷得在收獲世間的愛，把我的祝福帶給他。誰寸草心；當(dāng)摔了跤的小妹妹被扶起，老師的關(guān)愛，辛苦了”，相信每個(gè)人都有目共睹。
知恩圖報(bào)，飽含著點(diǎn)滴回報(bào)之情的生活鎖屑？諸如此類！”甚至陌生人的一句，也要為媽媽做點(diǎn)什么，就像廣告里說的'，表達(dá)真摯的情感，我和幾位同學(xué)約好去看望不學(xué)老師。前不久。跌跌撞撞地將它送到爸爸手里，興致勃勃地制作了一張生日賀卡，同學(xué)的友愛，卻道出了一個(gè)稚嫩的心感知母愛：“你還好嗎！小孩子的話不長，“媽媽：媽媽上班勞累了一天，都是生活中“感恩”的表現(xiàn)？”其實(shí)，回報(bào)收獲的愛，他們會(huì)發(fā)奮努力：“謝謝。
當(dāng)行乞者收獲一份關(guān)愛時(shí)，一句簡短的話，我們也常常在以不同的方式，表達(dá)著我們的感激感謝，是我。
無論是你
知恩圖報(bào)
大家都說我們的世界充滿愛，感謝他們諄諄的教導(dǎo)，以優(yōu)異的成績回報(bào)那些捐資人……這些最樸實(shí)無華的片斷
知恩報(bào)恩作文 9
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！�
——題記
楊帆，盡情地航行在歷史長河中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，是落紅，在發(fā)出灼目之光，而我，向落紅看齊！
兩彈元?jiǎng)?他是鄧稼先，亦是落紅，因?yàn)樗鲌D報(bào)，誰說調(diào)走了蘇聯(lián)所謂資深的科學(xué)家，中國人就搞不起“二彈”了？在天空出現(xiàn)“蘑菇云”的那一刻，鄧稼先的生命得到了完美的綻放，仿佛夜空中絢麗的煙花，那么令人陶醉……是的，中國人自己搞出了“二彈”，是鄧稼先，用無數(shù)白天黑夜，苦心研究出的“二彈”！他不為小家的地位榮譽(yù)，只為大家的繁榮富強(qiáng)！
因?yàn)橹鲌D報(bào)，他甘愿成為落紅，將生命的句點(diǎn)畫在了中國那科學(xué)篇中的一頁上，甘愿與泥土永恒相伴。
俯首甘為孺子牛 他是魯迅，亦是落紅，他橫眉冷對(duì)千夫指，卻俯首甘為孺子牛。魯迅，雖不是上陣殺敵的`蓋世英雄，但他以筆為“槍”用深刻內(nèi)涵的文字，高精準(zhǔn)地直射敵人的胸膛！誓死守衛(wèi)著祖國的每一寸寶土。
因?yàn)樗弥鲌D報(bào)，他甘愿化作落紅，在我國的文學(xué)史上留下了登峰造極的一筆！
在深深地懷念中，我們不妨悄悄地跟隨著時(shí)間的步伐，慢慢地將思緒遷移到圣賢輩出的時(shí)代——
青蓮居士 他是誰——從天而降的謫詩人，一是落紅。他繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。他有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡囊幻�，亦有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的一面。即使他永遠(yuǎn)留于人間，也依然是我國詩壇上，璀璨奪目的珍寶之一……
回眸過去，回眸過去的過去，他們是落紅，他們散發(fā)著灼目之光……我要像落紅那樣，知恩圖報(bào)……
知恩報(bào)恩作文 10
湛藍(lán)的天空，映襯著幾朵白云。螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地走過井邊，一只渴極了的螞蟻，見到了井，異常興奮：嘻嘻，經(jīng)過漫長的旅行，我早就口干舌燥了。唔，這井水可真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫！”
螞蟻小心謹(jǐn)慎地爬下井去，但是，當(dāng)他準(zhǔn)備喝水的`時(shí)候，卻"撲通”一聲掉進(jìn)了水里。“救命哪，救命哪！”小螞蟻扯著嗓子喊了起來。井邊有一棵大樹，樹上有一只鴿子正棲息在上面。鴿子看到螞蟻正在井水里掙扎，怪了：這只倒霉的螞蟻怎么落水了？再不救他，他就會(huì)溺水身亡！鴿子便用嘴從樹上折下了幾根樹枝，扔到井里。螞蟻小心翼翼爬上去，盡力抱住樹枝，慢慢爬上樹枝，他得救了！“可鴿子救蟻，壞人在后” 。 一位捕鳥者正經(jīng)過這兒，想要抓住鴿子，他陰森一笑：“哼，真是天助我也，趁這只蠢鴿子正忙活著，看我布下天羅地網(wǎng)！”他悄悄舉起了捕鳥網(wǎng)，緩過勁兒來的螞蟻發(fā)現(xiàn)他正在做的事情，便疾速飛奔過去咬。
他的腳。那人嚇了一跳，“啪嗒”一聲，捕鳥網(wǎng)掉在了地上。響聲驚動(dòng)了鴿子，鴿子立即飛到了天空中。就這樣，鴿子的好心得到了螞蟻的報(bào)答，使鴿子逃過了一劫。
知恩報(bào)恩作文 11
9月10日，又是一年一度的教師節(jié)，今年的主題是“為了農(nóng)村的孩子”。
這是一個(gè)讓人聯(lián)想到崇高與光榮、復(fù)興與圖騰的日子。
每年的今時(shí)今日，媒體洋溢著祝福與贊美，輿論承載滿尊重和感恩。
教師的生存語境被集束性觀照，教師的道德操行被神圣化標(biāo)點(diǎn)。
是的，這是一個(gè)值得被銘記和傳揚(yáng)的群體——美國哥倫比亞大學(xué)校長
柏林格說：1520年以來，全世界只有85個(gè)機(jī)構(gòu)存活至今，其中50家是大學(xué);哲學(xué)教授姚國華言：中國20世紀(jì)所有的驕傲，都?xì)w結(jié)到中國能夠在最絕望的時(shí)候，有很少的一些中國人，他們居然能夠辦起幾所大學(xué)或準(zhǔn)大學(xué)，支撐起整個(gè)民族的文化。
“那么幾家機(jī)構(gòu)”、“那么一些人”……那些在貧瘠的土地上創(chuàng)造豐盈的希望的“人”，我們真心關(guān)注過他們的快樂嗎?2004年我們教師節(jié)的主題是“光榮的人民教師”，2005年是“愛與責(zé)任”，今年是“為了農(nóng)村的孩子”。
這已經(jīng)是中國的第xx個(gè)教師節(jié)了，當(dāng)我們?cè)诠?jié)日對(duì)他們講“光榮、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的時(shí)候，他們的人本主義快樂卻成了一直被賒欠的帳單，我們應(yīng)該還記得那項(xiàng)中國教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查的結(jié)果——80%的教師感覺壓力大，10個(gè)教師3個(gè)倦怠工作，一半以上的教師有眼病和咽喉疾病……是的，那個(gè)教我們寫名字、帶我們識(shí)數(shù)字的老師，他不是道德工具教化機(jī)器啊，首先他是一個(gè)“人”，遺憾的是：千百年來中國文化傳統(tǒng)一直將教師角色的社會(huì)認(rèn)同“神圣化、悲情化、妖魔化”著：所謂“天地君親師”，教師在知識(shí)、智慧、人格上被抽象成不食人間煙火的圣人;接著我們用蠟燭、春蠶，眼淚、疾病給了教師群體悲情主義的文化匡定;于是老師的錯(cuò)誤是動(dòng)輒得咎的、是不可原諒的，一個(gè)人的過失都足以讓整個(gè)群體蒙羞……在這樣一種宏大的社會(huì)語境下，老師，你真的'快樂嗎?
祝福老師、感念師恩，就請(qǐng)首先還原教師的“人”的對(duì)等身份吧。
快樂與尊重，不是非要以貧困、堅(jiān)守、掙扎、超負(fù)荷為成本。
在新近“取消教師終身制”的寓言里，我們一邊以市場(chǎng)化、功利化、甚或官僚化的管理法則竭力把教師還原為市場(chǎng)“打工者”，另一方面又要以高尚化、美學(xué)化的道德法則要求他們?cè)谛抡n改的號(hào)角里拋開名次俗念關(guān)注學(xué)生的自由發(fā)展，那么教師的身份定位到底是什么?教師既要是學(xué)科專家，又要是心理醫(yī)生，還要是道德楷模，但另一方面，他們“全面自由成長”的空間日益狹仄，“期望值”和“給予值”之間的落差成了現(xiàn)行的制度設(shè)計(jì)一直填不平的憂傷。
今天，是誰的節(jié)日?是每一位教師的節(jié)日。
但在林立的表彰會(huì)和飛舞的鎂光燈里，節(jié)日的基層意義似乎還停留在標(biāo)語橫幅上，或者僅是獻(xiàn)出生命、犧牲健康、有突出貢獻(xiàn)的小眾教師的節(jié)日。
有那么一群人：他們可能一輩子都沒在核心期刊上發(fā)表過一篇論文，卻甘愿在大山里送走一茬茬學(xué)生;他們可能一生都沒能培育過北大清華生，卻在民工子弟學(xué)校揮灑青春;他們可能買一件衣服都會(huì)猶豫半晌，卻把微薄的薪水?dāng)D出來救濟(jì)貧困生;他們也許還對(duì)環(huán)境、待遇發(fā)點(diǎn)小牢騷，對(duì)應(yīng)試教育“憤青”過，卻依然與中國教育生死與共榮辱共存——“他們”，也是最本色最可愛的人啊!
知恩報(bào)恩作文 12
這個(gè)星期我看了一本書，這本書的名子叫做《感謝》。故事講的'是一個(gè)人被仇人追捕，跑到一塊田里，有一個(gè)才華橫溢的中年男子在田里，那男子看到了就揮起斧頭向他們沖去，那些人看了立馬跑走了。那名男子不僅救了他，還給了他20兩銀子，讓他離開這個(gè)地方。過了幾天，那人又回來了，他對(duì)男子說：“恩人，請(qǐng)你再救我一次吧！您給我的錢被小偷偷走了，我實(shí)在是餓呀！不然的話我也不會(huì)來找你了，求求您！”那男子又給了他20兩銀子，讓他自己出去打拼。
又過了十幾天，那人又來了，對(duì)男子說：“主子，您收留我吧！我愿意做牛做馬，只要您能讓我吃飽三餐，讓我能有個(gè)地方住就行了”。過了兩年，他飽讀經(jīng)書，男子又讓他考狀元，考了幾天后，通知來了，他考上了�？伤�(dāng)官的時(shí)候，還是忘不了那男子，就把他接來和他一起討論國家大事。這個(gè)故事告訴我們：要知恩圖報(bào)，不能自己有了成就就忘了恩人。
知恩報(bào)恩作文 13
烏鴉有反哺之恩，羊有跪乳之情。我們是小學(xué)生，從一出生到現(xiàn)在，每時(shí)每刻都是在父母的關(guān)懷，呵護(hù)下茁壯成長的。我們身上的每一點(diǎn)，每一滴都是父母賦予的。是他們把我們撫養(yǎng)大，教我們學(xué)會(huì)了做人，沒有父母的關(guān)愛就沒有我們的健康成長。同學(xué)們讓我們心懷感恩，知恩圖報(bào)吧！
人生中最大的恩人是我們的父母。當(dāng)我們躺在媽媽的懷里，吮吸媽媽的乳汁，她輕輕地拍著我，輕輕地?fù)嶂医q絨的短發(fā)時(shí)，我就感受到：媽媽多么愛我！多年過去了，媽媽那充滿慈愛的心和她一言一行，都使我深刻體會(huì)到“愛”的偉大。
爸爸是我人生中最好的朋友，他在我成功的時(shí)候和我分享喜悅；在我難過的時(shí)候和我一起分擔(dān)痛苦。那是一次期末考試，我的成績很不理想，在回家的路上，我不斷地想：父母千辛萬苦用汗水換來的錢送我讀書，我卻考出如此糟糕的成績。父母會(huì)責(zé)怪我嗎？會(huì)不會(huì)打我呢？我懷著忐忑不安的心情回家。讓我意想不到的是，爸爸看了成績單后不但沒有罵我，反而悉心安慰我：“孩子這次考得不好不要緊，我相信只要你努力，就一定會(huì)考出好成績的.！”聽了父親的話，我看著慈祥的父親那充滿鼓勵(lì)的目光，使我重新燃起了新的希望。
老師是我人生中的第二位母親。是她教給我知識(shí)；讓我在知識(shí)的海洋里遨游；是她教給我做人的道理，使我健康成長。
記得有一次，我的同學(xué)小蘭帶一支漂亮的水筆來學(xué)校，我看見就非常羨慕，心里涌起了一種妒忌，也有點(diǎn)愛不釋手。到中午，小蘭忽然說她的筆不見，傷心地哭了。同學(xué)們都以為我偷的，慢慢地疏遠(yuǎn)我，我傷心極了。后來老師叫我到辦公廳，對(duì)我說：“老師相信你是個(gè)誠實(shí)的孩子。你學(xué)過《心中的太陽》這篇文章，應(yīng)該向文中的庫伯學(xué)習(xí)，有錯(cuò)就改，做人要光明磊落，如果沒有偷，時(shí)間會(huì)證明你的清白�！甭犃死蠋煹脑�，我訣然開朗起來，是的，我沒有偷，用不著害怕，以后同學(xué)們會(huì)理解的。
親愛的爸爸、媽媽，敬愛的老師。你們都是我生活中最親的人，你們用汗水把我哺育成長�！暗嗡�，必以涌泉相報(bào)�！卑謰尠�，我會(huì)用孝心來報(bào)答你們那比天高比海深的愛；老師啊，我會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答你的情。
知恩報(bào)恩作文 14
如果說幸福是一座高樓，那么最底層的基石一定是感恩的心！自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。古人云：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉，”“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情�！备卸魇侵腥A民族傳承多年的'傳統(tǒng)美德，懂得感恩，是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)，能吃感恩，也是懂得真善美，分辨是非的最起碼的覺悟要求。
我要說的是，感恩在當(dāng)下，即用感恩之心做人，用報(bào)恩之心做事。
用感恩之心，做人用報(bào)恩之心做事，繼承規(guī)則又成方圓。
身為中國人，我們只有加強(qiáng)自我述職修養(yǎng)的磨礪，兢兢業(yè)業(yè)，今夜愛港，樂于奉獻(xiàn)才能為，中國的發(fā)展添磚加瓦。
學(xué)會(huì)感恩，用感恩之心做神，用報(bào)恩之心做事，那樣我們的生活才會(huì)更加溫馨和諧，平安快樂。
知恩報(bào)恩作文 15
小時(shí)候，母親給我講過很多故事，但隨著年齡的增長，它們大都仿佛遠(yuǎn)行列車上的乘客漸行漸遠(yuǎn)，但有三個(gè)故事卻時(shí)時(shí)撞擊著我的心扉，它們?cè)悄菢由羁痰馗嬖V我一個(gè)道理：知恩圖報(bào)。
�。ㄒ唬┥詈Ｖ械聂~傳說在廣闊的深海里有一種魚，雌魚產(chǎn)仔后，眼睛會(huì)失明，不能再去尋找食物。在這期間如果沒有食物，雌魚就會(huì)餓死。為了母親不致餓死，那些剛出生的小魚，就成群結(jié)隊(duì)地游到母親的嘴里，心甘情愿地讓母親吃掉自己。其實(shí)，它們何嘗不知道是用生命在奉養(yǎng)自己的母親？可是，它們還是義無反顧地做下去。一個(gè)月后，母親終于復(fù)明了。
�。ǘ├鲜蠛痛笙笤谝粋�(gè)茂密的森林中，生活著一頭英俊的大象，它高大的身子像堵墻，它粗壯的四肢像四根木樁。有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里的老鼠向它求救。大象疑惑地說：“你怎么會(huì)掉到陷阱里？”“一只野貓追我，一不小心就掉進(jìn)來了！”老鼠沮喪的回答�！昂冒伞！焙眯牡拇笙蟀验L長的鼻子伸進(jìn)陷阱，老鼠順利地爬了上來�！拔乙獔�(bào)答你！”站在大象的腳邊，老鼠大聲說。大象哈哈大笑著走了。有一天，大象被獵人網(wǎng)住了，第二就會(huì)被運(yùn)走，它傷心極了。那只老鼠聽說后，集合一群伙伴不停地啃網(wǎng)繩，終于在天亮之前救出了大象。
（三）書生和螞蟻唐太宗貞觀年間，一書生和幾位同鄉(xiāng)進(jìn)京應(yīng)試。在一座破廟里歇息并拿出干糧來吃。正吃著，書生發(fā)現(xiàn)他的饅頭上有一只小螞蟻，他輕輕地把它捏下來。同伴們都喊：“捏死它，偷吃我們的`干糧！”書生搖了搖頭，輕輕地把它放在地上，對(duì)它說：“去吧，可憐的小螞蟻！”螞蟻停留了片刻，飛快地爬走了�？纪旰�，書生突然想起，“主人”的“主”字少寫了一點(diǎn)，成了“王人”，氣得捶胸頓足，直呼今年無望矣。但榜發(fā)下來，這位書生卻高居榜首。原來小螞蟻知道這件事后趴在了試卷上，主考官?zèng)]看出來。
我常常想起這三個(gè)故事，也常常想起掛在母親嘴邊的一句話：孩子呀，做人要知恩圖報(bào)。我崇敬“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的高尚，我敬佩孟郊“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的孝意。也許以后的人生路我會(huì)走得坎坎坷坷，但無論身處何境，都不會(huì)放棄一種美德——知恩圖報(bào)。
知恩報(bào)恩作文 16
在一片綠盈盈的樹林里，一只圓鼓鼓的野豬在嘟嚕嘟嚕地吃草。密密麻麻的灌木叢中隱藏著一雙充滿寒意的眼睛，原來那里蹲著一只兇猛的老虎。
貪吃的野豬把這里當(dāng)成自己的美食天堂，盡情地享受著，完全沒有顧及四周的環(huán)境。冷不防，老虎會(huì)伸出自己的腦袋來，眼睛滴溜溜盯著野豬并向它慢慢靠近。就在一瞬間，老虎后腿一蹬，猛得竄起將野豬撲倒，眼看就要將野豬送入口中，說時(shí)遲那時(shí)快，一場(chǎng)大雨傾盆而下，老虎被淋成落湯雞，它露出匕首一樣鋒利的'牙齒憤怒的抖去身上的雨水，緊接著一只大腳板撲面而來，老虎抬頭一看，原來是一只亞洲象，所謂“好漢不吃眼前虧”，老虎知道大象的厲害就悻悻地躲開了。
雙腳抱頭的野豬這下才回過神來，趕緊對(duì)大象說謝謝。
亞洲象對(duì)著被老虎嚇壞的野豬說：“你曾經(jīng)幫助我，我也要回報(bào)你，我可是一頭知恩圖報(bào)的大象”。野豬笑了大象也笑了，從此它們成為了好朋友。在林森里一起玩耍一起尋找美食，平日里總是互幫互助，其樂融融。
知恩報(bào)恩作文 17
從每一件事中學(xué)會(huì)感恩，感恩是人類的禮貌，受到幫助要說一聲謝謝別人也會(huì)記住你。例如高爾基小時(shí)，母親再婚，離開了高爾基，父親去世，他和婆婆在一起生活，爺爺脾氣暴燥，把婆婆趕出家門，高耳基也被趕了出去，高耳基看婆婆這么辛苦，很想幫幫婆婆，于是去外面打工，掙了一丁點(diǎn)的錢就拿來給婆婆，婆婆看見又是心疼又是高興，看見高耳基這么受苦，心里又心疼，但看見高耳基很孝順，知道賺錢照顧別人，照顧自己。就放心多了。’’
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有相同的事件，例如。我從小生活在外祖母家，我和外祖母很親近，在我三歲時(shí)，媽媽就來把我接走了，我離開了外祖母，等到我十歲的時(shí)候，我才能回去看看外祖母。我到了家中，發(fā)現(xiàn)外祖母飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，又有了許多的皺紋，我看見外祖母日漸衰弱，我覺得好難過啊。于是我快點(diǎn)長大，為外祖母爭光，好好報(bào)答她的養(yǎng)育之恩，我立志要孝順外祖母，不要讓她傷心，流淚。讓她為我的.事情發(fā)愁，擔(dān)憂，不要讓她的皺紋越來越多，要讓她每天開開心心，快快樂樂的生活，而我一定要懂事，讓外祖母對(duì)我的養(yǎng)育，不讓外祖母擔(dān)憂，要做個(gè)孝順。懂事的好孩子。
感恩能打開我們的心靈，讓我們的心靈更開朗，不要被黑暗所遮蓋。讓自己的心靈處于黑暗之中，讓美好心靈被黑暗所污染。
要做個(gè)知恩圖抱的好人，不要做個(gè)忘恩負(fù)義的壞人。向著感恩這個(gè)目標(biāo)出發(fā)，在感恩中慢慢成長。
感恩是一把鑰匙，打開我心靈的窗戶，讓心靈得到洗滌，得到陽光的照耀，得到春風(fēng)的撫摩。讓感恩照亮每一個(gè)地方
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