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哲理作文介紹班級特色的解說詞（精選44篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的哲理作文介紹班級特色的解說詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇1
中華文化博大精深，源遠流長，尤其是古典詩文，內(nèi)涵深刻，意存高遠，包含許多哲理。因此，讀千年美文，做少年君子成為這個學期我班教室文化建設的主題特色。經(jīng)過大家的巧手制作，嫩綠的叢草環(huán)繞教室，可愛的瓢蟲、蝴蝶、小鳥增添了大自然的清新氣息，展翅的小仙女美麗而活潑，象征著我們展開自信堅強的翅膀，勇敢高飛。而同學們的優(yōu)秀書畫作品更讓教室飄溢絲絲書香。再細看，看我飛翔展示臺，展現(xiàn)了同學們誦讀《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等經(jīng)典詩文的成果，如古詩考級、經(jīng)典詩文擂臺賽、詩配畫展評、我的作品展等，將詩文誦讀與繪畫、創(chuàng)作有機結(jié)合，是我們個性的張揚，更是我們文學底蘊和創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。黑板上開辟的經(jīng)典名句一角，每天讓一句千古佳句潛入我們的心中，豐富我們的語言積累和人生內(nèi)涵。而時事直通車，洋溢的又是一股現(xiàn)代氣息，在這里，我們可以看到班級新聞、好人好事、全面表現(xiàn)的評分等內(nèi)容。如果您來到我們六(3)班，會發(fā)現(xiàn)我們是個溫馨、團結(jié)、富有內(nèi)涵的集體!
我們的教室前方，目標標語是導航燈。要形成一個良好的班級文化一定要有一個全體學生共同的奮斗目標，把全體學生吸引在一起，使大家產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使。班級奮斗目標的選擇要經(jīng)過全體學生研究商討，慎重決定。本學期，我們?nèi)鄬W生制定了學習有恒心，待人有愛心的班級奮斗目標。10個端正的紅色大字貼在黑板的上方，像一盞導航燈，指引同學們駛向成功的彼岸。
教室后方是百草園，是學生施展才華，傾訴心聲，掘取知識的寶藏。學生自掘自播，自己動手，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身于其中。百草園兩邊，兩塊版面是領獎臺群蝶飛舞，百花齊放。誰學習勤奮，有恒心，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞;誰愛學校、愛班級、愛同學、愛老師，就能開出一朵朵的愛心花。版面是領獎臺，與教室前方的目標標語前后輝映，時時激勵、鞭策孩子們朝著目標奮進。
教室一角是班級圖書角。每人都把最喜愛的書和報獻出來，與他人交流。開設主題為書香生活的宣傳欄，宣傳欄上設有思思薦書、閱讀現(xiàn)場等欄目，由班上學生輪流撰寫，充分調(diào)動了學生的讀書積極性。當師生走進書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。
教室兩邊，雛鷹爭章園地在閃光。明凈的窗戶之間，潔白的墻壁上，有四幅充滿童趣的雛鷹圖，那是四組學生的雛鷹爭章園地。經(jīng)過同學們的努力，一枚枚達標章、電腦章、文明章、愛心章閃爍在了雛鷹強健的'翅膀上。在這里，孩子們的情操得到陶冶，能力得到鍛煉，同時也樹立了理想，放飛了希望。
我們利用金色園地這個陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這里，時而展示班級活動剪影，時而粘貼學生日記佳作，時而展出學生獲獎作品，時而刊出豐富精當?shù)募魣�。一篇篇折射學生思想火花的日記經(jīng)過電腦版面設計，圖文并茂，文質(zhì)精美;一張張反映學生愉快生活的照片經(jīng)過學生的文字潤色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶;一期期集學科知識、國事要聞、社會百科于一成的剪報，讓學生開闊視野，了解社會，走向世界;一份份研究性學習的課題報告，融科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力于一體諸如此類的活動作品展示外，還結(jié)合學生自評活動營造民主氛圍。如三八婦女節(jié)到了，組織獻給母親的禮物三八婦女節(jié)寄語比賽的活動，由學生集體評出最佳寄語及最有親情獎、言簡情濃獎等幾個單項，獲獎作品在金色園地一一展出。原汁原味的科技節(jié)小報，從稿件撰寫到版面設計、抄寫都要求獨立完成，作品公開展出，然后組織人人都來投一票的自評活動。小小的一塊墻就是大大的一片天，它成了班級信息交流，師生互相溝通了解，凈化和充實學生心靈，培養(yǎng)學生個性發(fā)展的重要媒體。
由此可見，教室文化建設就是讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能微笑，都能育人，催人進步，讓整個教室空間充滿文化的氣息。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇2
總有那樣一群人，來時滿懷希望，走時背后有光。那群人，是22班的每份子，是我身旁意氣風發(fā)的少年。
我還記得烈日驕陽下，紅綠相間的操場上，身著軍訓服的你們面朝毒辣的陽光，如同一棵棵挺拔的白楊樹，微風拂過，每個人滿身汗珠的額頭，撫平眉頭緊皺的山川，腰酸背痛，汗流浹背，成為那一周的常態(tài)，其間有人倒下，卻不曾有人離開。我的22班，很勇。
我還記得8月26日的夜晚，白色的`燈光打在每一個人稚嫩的臉龐，教室里還未熟悉的，我們正挨個進行自己介紹，那時的你們風光初顯，有人多才多藝，能歌善舞，有人熱愛物理，有人沉迷天文，有人是個值得傾吐煩心事的小樹洞，有人是足球小將……每個人都介紹著自己平凡的來歷，每個人都自信滿滿，可以侃侃而談，我到22班，很炫。
我還記得初識老師后，你們的興奮，后來的了解，慢慢深入，才發(fā)現(xiàn)每個老師各有千秋，且如寶藏，引人深入，令人回味。潔珍老師，溫柔如江南女子，她的語文課總是包含著她對語文課文的那份理解，那份愛；數(shù)學老師的課上總少不了你們的哄堂大笑，某些不標準的口音被大家流傳了開來，引人發(fā)笑；英語老師的課從剛開始的完全聽不懂，到現(xiàn)在的基本能聽懂，不僅同學們在用功，老師也在改變，她總留著颯爽的短發(fā)，人如其名，暢達而熱烈；物理老師一名可愛的寧夏女子，她的課當然少不了那份豪氣，從上課的標配“老師好”變成雄渾的“好”，這一變化就能看出來，抽象難懂的物理在她的講解下熠熠生輝；還有口頭禪是“自主研習”的化學老師；專業(yè)又美麗的生物老師；激情流露的政治老師；有點佛系的歷史老師和偶爾曠課的地理老師，每個老師都精心的呵護著我們，我們每個人都認真上課，以此回報。我的22班，很優(yōu)。
我還記得有外班人來找麻煩時，22班的某個宿舍兇神惡煞；還記得某次數(shù)學考了24名時，你們每個人滴水石穿厚積薄發(fā)，一舉拿下第六名的寶座；我還記得運動會開幕式前，女生們給男生們加油的樣子；我還記得廣播體操比賽時，你們積極準備的樣子；我還記得你們軍訓匯報表演時，動作整齊劃一的樣子；我還記得總有不固定的垃圾收集員四處吆喝的樣子，我還記得圖書角前忙忙碌碌的人影和窗邊綠植物，悉心施肥的身影，我都22班，很暖。
我的22班里，少年的肩上擔著草長鶯飛的清風明月，女孩的眼里藏著星辰大海和萬丈光芒，今當兵分多路，但來日方長，我的少年們定當一往無前，光芒萬丈，活成希望之模樣。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇3
寒冬臘月悄然而至，不知不覺間，又過去了一年。明年的六月，我們步入中考考場，不知那時會以怎樣的成績呈現(xiàn)給初中時的自己。
和同學們同窗一年，在這一年里，有酸甜，有苦辣。我們在淚水中快樂，在奮斗中成長。即使再多的艱難險阻也無法阻擋我們前行的腳步。在這樣一個團結(jié)共進的大家庭里，上演著屬于我們的故事。
在我們班，不分男女，個個都是條漢子。有一次，我們班有一個女生吐了。一方有難，八方支援。不管是離得多遠的男生，都會前來鼎力相助。完全沒有我們女生插手的份兒。不一會兒，案發(fā)現(xiàn)場就圍成了一個小圈，并且分工明確：有拖地的、有擦桌子的、有照顧病人的。完全不像個無頭蒼蠅一樣亂成一片。見到如此大觀，老師都不禁向那女生問到：“你今天是撞桃花運啦？”話音剛落，又齊刷刷地進來一排男生。這如此契合的畫面，一瞬間戳中了我們的笑穴，引得我們哄堂大笑。這事兒要是傳出去，豈不是年級的一大奇聞？
四班女生在拼力氣這一方面從來不輸于男生，所有臟活累活我們女生都干過。有時，男生會向我們“抱怨”：“女孩子就該有女孩子的樣子，你們這也太man了吧！”通常聽到這種話，我們女生都不屑一顧，冷哼一聲在心里想：“不是我們女生太man，實在是你們男生娘了吧！”四班真是次次出奇葩，全年級的笑點恐怕都被我們承包了。都說古代有“四大神獸”那我們班就有當代的“四大神貂”。剛發(fā)的冬季校服，沒消停兩天，就出來嘚瑟。也不知道是誰出的主意，把校服反過來當貂穿。還滿樓層亂跑，結(jié)果被政教老師抓了個正著。親自逮到送到我們班老師面前。老師那時的表情也是可想而知了。我們是該說他們傻呢？還是有創(chuàng)意呢？這事兒我們也不知道。只知道這創(chuàng)意要是送到時裝周，估計是今年的冬季新款吧。
體育這一塊是我們班的`絕對優(yōu)勢。雷哥曾這樣評價：“頭腦簡單，四肢發(fā)達。”成績不夠，體育來湊。不管是足球賽還是籃球賽，都勇奪第一，男女雙冠。我們班的同學更是長臉，別看平時吊兒郎當，像個行尸走肉，但到真正戰(zhàn)場上絕不掉鏈子。只可惜如今初三行程緊張，恐怕再也看不到他們在戰(zhàn)場上揮灑汗水，奮力奔跑的模樣了。但看到他們勝利過后的合照，便會情不自禁咧開嘴角。照片上那青澀的笑容，雖稚嫩，卻有著“雖千萬人而吾往矣”的英雄氣概。
三年時間，也只是轉(zhuǎn)瞬即逝。希望將來的我們能感激現(xiàn)在奮斗的自己。愿歷經(jīng)風帆，歸來仍是少年。這，就是我們的故事。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇4
我愛我溫馨的家，我愛我美麗的校園，我愛我知識豐富的老師，但我更愛我團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班級。
讓我日思夜盼的開學季終于到來了，這天我?guī)еd奮、帶著喜悅步入了嶄新的校園，來到了我們的班級。老師給我安排好座位后，沒過多久，班主任便讓我們到教室外站隊。整好隊伍后，班主任便帶領我們?nèi)ゲ賵鰠⒓榆娪�。就這樣，我和同學們一起頂著炎炎烈日進行軍訓，而在軍訓的過程中，同學們團結(jié)合作、互相幫助、互相關(guān)愛的精神深深感動著我。在跑步的時候，老師反復強調(diào)：“跑齊，跑齊，左右兩邊看齊！跑起來，不要走”我們?yōu)榱朔乐褂腥伺芸旎蛘吲苈率龟犖榕艿昧鑱y，都相互提醒著、監(jiān)督著。在老師的反復強調(diào)和同學的相互提醒下，我們的隊伍最終跑得整整齊齊，每一排都像線繃的一樣，老師露出了滿意的笑容，教官也為我們點贊。
五天的軍訓過后，學校舉行了軍訓成果匯演。我們自信滿滿，由于我們的團結(jié)合作、齊心協(xié)力，我們在軍訓匯演中取得了優(yōu)異成績，為我們班奪得了榮譽。我愛我的班級，因為我們班有相互關(guān)愛、團結(jié)合作的同學。
軍訓結(jié)束了，我們終于盼到了正式上課，我當時就想教我們的語文老師是一位年輕英俊的男老師，還是一位美麗迷人的女教師？這時，一位年過半百的男老師走進我們的班，起初，我還以為是他找我們班主任有什么事呢，可誰知道他竟然就是教我們語文的老師。只見他穿得干干凈凈，最引人注目的是他的嘴巴上還有兩小胡子，看起來是一個非常精神的`“小老頭兒”！我本以為他和別的老師一樣，講得枯燥無味，沒什么稀奇的地方，但是我錯了，他講得生動又有趣，最主要的是他口才很好，還特幽默，出口成章，旁征博引，第一堂課就把我引入了語文的美境之中，讓我領略到了語文的魅力無窮。我以前特別不喜歡語文，沒想到，第一節(jié)課，這個“小老頭”竟然讓我鬼差神使般地喜歡上了語文。
在這個班級不僅有我喜愛的語文，還有我喜歡的音樂，教我們音樂的是位剛大學畢業(yè)年輕英俊、戴著一副眼睛的老師，顯得極為有修養(yǎng)，說話時略帶一點美男聲。在他的課上，我總是沉醉于他那優(yōu)美的旋律之中，陶醉在其中不能自拔。
我們班有著團結(jié)友愛的同學，有著知識豐富、講課生動有趣的老師，這樣的班級誰不喜愛呢！我愛我的同學，我愛我的老師，我更愛我的班級七年級十二班！
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇5
8月15日，我們滿懷著期待，對未來初中生活憧憬來到了1801班，我們互不相識，但緣分把我們牽在一起，我們互不相識，但卻有著相同夢想——為班級爭光！
隨之而來便是7天苦不堪言軍訓，但是同學們個個頂呱呱，看！站得多直�。《嘞褚粋�個小軍人啊！
看！坐多正�。》路鹗且豢每密P躅滿志躅小樹苗。
9月24日，我們迎來了第一次班級活動。還不滿兩個月，班上同學就情同手足般，看！笑得多甜，多開心。
同學們都坐在一起吃飯，還時常開開玩笑，飯桌上熱氣騰騰菜，桌前我們就像是相親相愛一家人一樣。
開始正式上課了，同學們收拾好了玩心，認認真真開始學習。板書時一手捧著書，一手拿著粉筆，目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板，寫下了這公公整整黑板字，我們不禁為自己而驕傲，而喝彩。
小編可沒有說謊�？催@一雙雙機靈小眼睛，求知我們，大展時踮著腳，側(cè)著身直勾勾地看著老師講解
看！這個一手拿著遙控器，一手放在小腹上老師，就是我們數(shù)學老師——向老師。他可是我們又怕又愛一位老師，他對我們要求都很嚴格，班上同學都一致認為他法家思想傳人，但是在上課時他又是那樣風趣幽默，他課上都是歡聲笑語，而且他上課時總會給我們普一些課外東西，做人道理。所以在上數(shù)學課時，我總能學到很多知識。謝謝您向老師
一邊用手指著黑板，一邊行云流水講課，她便是我們英語老師——MissZhang。張老師是我們最喜歡老師，張老師上課生動又活潑，又講得一口流利英語，她英語課仿佛就是上天對我們恩賜。
這張?zhí)貙�，就�?801班家長，對我們親如家人王老師。她亭亭站著，雙手牽著，自然下垂，雙眼直視著遠方，起初是她讓我們感受到了家溫暖。那一天軍訓，太陽灼熱陽光曬在我們身上站在空曠操場上，仿佛成為丟失了無依無靠小羊羔，曬得我們汗水淋漓，站得我們兩眼放金光，但是我們王老師，王媽媽沒有放棄我們，在一旁看著我們，還喊著誰不舒服，跟老師說！聽著這句話，我備受鼓舞，有一個這么心疼我們老師，我怎能辜負她期望，不行！必須挺過去！是她守候，感染了我，我愛你，王老師！
在校園里時光總是那么快樂，我忘不了同學們那一張張從生疏到了解面孔，更忘不了那一群可愛老師們，是他們讓我看到了最真誠友誼，是他們讓我明白了最樸實愛，是他們讓我明白了1801班是一個大家庭。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇6
年輪細細，記憶了多少年華；花香陣陣，熏醉了多少往事。記憶的銀河中，多少往事已逐漸淡忘，而那每一次，團隊協(xié)作的完美落幕，化作亙古的星辰，在我心中永不磨滅。
歌唱·榮譽的聲音
“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”，時間像小馬跑得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我們翹首以盼的歌唱比賽即將來臨“唉！這句怎么總唱不好�！薄拔以趺从终也恢{(diào)？”“我歌詞又忘了……”大家都在專心致志的練習，但又難以掩蓋唱不好的失落。不知為何，我們竟如此機緣巧合的聚在一起。不過我們并沒有放棄。課間時間，我們抓緊練習，放學時間，我們努力練習。只要有機會，我們就會拿出譜子，先天的不足，就靠后天的努力來填補。時間一天天的過去，比賽將至，我們搬至比賽地點，抓緊時間的尾巴，緊張的練習……“接下來有請八年（3）班為我們帶來他們的班歌表演�！敝鞒秩说穆曇舄q如“死亡魔咒”，我們忐忑不安的上臺表演……結(jié)果沒有特別理想，聽觀眾點評，我們果不其然——跑調(diào)了。我們并沒有氣餒，每個人的人生舞臺不是在別人眼中，而是在自己心中。我們傾力付出，不是為了獲得別人的贊許，而是為了拓寬自己眼界的廣度、心靈的寬度和見識的深度。我努力過，為自己感到驕傲，為班級感到自豪，我愛我的班級。
揮灑·勝利的'汗水
夏天的末梢，天氣還有些炎熱，秋天就快到了，運動會也要來了。我們在奔跑中，揮灑汗水，在奔跑中，傳遞喜悅；在奔跑中，迎接屬于我們的勝利。我們班并體育不是強項，但并不妨礙我們參加運動會的熱情，不會成為我們失敗的借口。50、100米，見證了運動員奮力擺動手臂的速度；跳高，跳遠，見證了運動員脫離地心引力的高度；800 、1000米，見證了運動員鍥而不舍的恒心與毅力。運動會見證了班級團隊合作，互幫互助的精神。每一個運動員到達終點，都會得到一杯鹽水，一聲慰問或一個擁抱。你沒有自己想象的糟糕，別人也沒有你想象的完美！——這就是我們班級真實的樣子！即使不是強項，但我們用汗水換來了堅持的勝利，我為班級感到自豪，我愛我的班級。
我愛我的班級，是她給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶；我愛我的班級，是她陪我學習伴我成長；我愛我的班級，是她給我翅膀，讓我飛翔給我力量使我堅強……
班級是一個團隊協(xié)作，互幫互助，互相關(guān)心的集體，是一個充滿關(guān)心，充滿活力，充滿愛與希望的大家庭。我很愛我的班級。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇7
我們這一班�。≡撛趺凑f呢？頑皮、搞笑的一大堆，各類人馬可說是應有盡有。我們這一班有很多種人，當然每個人都是獨一無二的，沒有任何人能取代的！有的人漂亮、有的人可愛，有的人用功、有的人貪玩、有的人懶惰，有的人穿著時髦、有的人樸素，有的人安靜、有的人則像麻雀一樣。但是大家都有一個共同的優(yōu)點，那就是：上課踴躍發(fā)言;下課活力充沛，尤其是上體育課時，大家各個生龍活虎、精神百倍。
我們的班主任，她是個教學認真、負責任的老師。老師的個性溫柔，有著一頭烏黑的長發(fā)，上課時偶爾會開一點玩笑增加上課的樂趣，雖然班上有許多不受教的學生，但是老師還是耐心的教導他們。
我們班上每個人都有不同的優(yōu)點，像不但功課好、體育也不錯；說到我們班的飛毛腿，非莫屬啰！而天生的搞笑專家就是，但是他常在不對的時機說笑話，因此常常耽誤到上課進度及老師上課的情緒。呢，則是上課認真、做事情負責任、勤勞，是個安靜的女生。嗯。接下來是，她跑得很快喔！而個性有點像男生，是她的好朋友，她們?nèi)齻�下課總是在一起玩，老是走在最前面，而其他兩個總會跟在她身邊，那畫面像極了大姐頭帶著左右護法出巡。而我最喜歡搞笑了，因為我希望帶給大家歡樂，而且這樣可以交到更多朋友哦！我看到生氣的人時，都會很想要把他逗笑，可惜每次都沒有成功！我們這一班除了這些同學外，還有許多更酷、更爆笑的同學喔！實在沒辦法一一介紹。
跟班上同學相處已將屆滿一年，我們彼此間的感情大多很好。因為老師一再告訴我們要跟別人結(jié)善緣，所以只要我們跟人吵架或打架了，老師就會請我們給對方一個溫暖的擁抱來培養(yǎng)同學愛。但是那么做實在是太肉麻了，所以我們就愈來愈乖啦！唉！果然是時勢造英雄��！
升上五年級后，我們要做的事比中、低年級還要多很多。雖然我們很累，常常抱怨；但是最累的'其實是老師，她不但要改作業(yè)、上課、開會、排解糾紛，還要處理很多的事情。所以我想對老師說：老師，您辛苦了！謝謝。
我們這一班雖然不是個個是龍是鳳，但是在我眼中，我們這一班是絕無僅有、獨一無二的，因為每天生活在這個班級，就有如一個家庭，老師們就是我們的父母，同學們就是情同手足的兄弟姐妹，一群人和樂融融的一起相處、一起學習，縱然有些不如意，但因同學們之間的友情，將我們心中的橋樑搭起，即使以后要別離，我們也會心系這個令人無法忘懷的班級！
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇8
今天，我向大家曬曬我所在的班級書林二小西苑小學五（4）班，這是一個由19名男生和22名女生組成的快樂大家庭。如果說我們班是一方布滿星星的天空，那每一位同學都是一顆熠熠生輝的星星，每顆星星都有自己獨特的優(yōu)點，在不同的領域，綻放著自己的光芒。
你看：“學霸之星”付蔚昕，文靜的外表掩飾不住她深深的“學霸氣質(zhì)”，不管小考還是大考，100分信手拈來，穩(wěn)居第一。這次期末考，語數(shù)英科4個100分輕輕松松收入囊中。她不僅各科成績好，還寫的一手好字，作業(yè)永遠保持著清秀、漂亮，是各科老師經(jīng)常展示、夸贊的標準模板，是我們學習的好榜樣！優(yōu)異成績的背后，我們看到的是她認真踏實的學習態(tài)度，上課總是那么認真專注；作業(yè)總是認真布局，認真書寫；每個單元的思維導圖歸納得詳細而美觀……她的用心學習成就了她的學霸地位！
你看：“體育之星”張宏源，熱愛運動的他在太陽光的愛撫下皮膚稍黑，臉上常常洋溢著燦爛的笑容，足球、籃球、乒乓球、滑板……運動項目樣樣擅長！足球場上，他似一只勇猛的小獅子發(fā)威一般，身姿矯捷地沖破對方的重重阻力，帶球、傳球、搶球、射門，一連串動作行云流水，一氣呵成，贏得粉絲們聲聲喝彩。每次運動會上，他都是最佳得分手，為我們班級爭得許多榮譽！
你看：“歡樂之星”李誠，他活潑好動，思維活躍，每次老師問話，話音未落，最先搶答的總是他；每次課間游戲最有創(chuàng)新玩法的也是他；每次闖了小禍，仍面帶微笑，眨巴著小眼睛接受老師批評的也是他！你一定會覺得他很調(diào)皮吧？他認真起來時也讓你刮目相看，每次朗誦比賽，歌詠比賽，擔任領誦或領唱的'他昂首挺胸，聲音洪亮動聽，特別有范兒！平日里，他能講許多懸疑故事和笑話，跟他喜歡看書是分不開的。暑假第一天的一大早，我還在蒙頭大睡，他就來電話了：“喂！我在新華書店呢，《斗羅》上最新版了，《湯小團》出到第40本，你要哪本呀？我給你帶來！”多么可愛的小伙伴呀，跟他在一起，真是歡樂多多！
我們班還有“美術(shù)之星”樊欣妍，“電腦之星”王已庚，“寫作之星”陸思妤……不勝枚舉，一顆顆美麗的星星各自充滿個性，照亮了我們“大家庭”這片廣闊的天空！我們的學校生活也變得那么豐富多彩，生機勃勃！如果你還想了解我們班更多的“明星”，歡迎你來我們班看一看！
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇9
8月15日，我們滿懷著期待，和對未來初中生活的憧憬來到了1801班，我們互不相識，但緣分把我們牽在一起，我們互不相識，但卻有著相同的夢想——為班級爭光！
隨之而來的便是7天苦不堪言的軍訓，但是同學們個個頂呱呱，看！站得多直��！多像一個個小軍人啊！
看！坐的多正�。》路鹗且豢每密P躅滿志的躅小樹苗。
9月24日，我們迎來了第一次班級活動。還不滿兩個月，班上的同學就情同手足般，看！笑得多甜，多開心。
同學們都坐在一起吃飯，還時常開開玩笑，飯桌上熱氣騰騰的菜，桌前的我們就像是相親相愛的一家人一樣。
開始正式上課了，同學們收拾好了玩心，認認真真的開始學習。板書時一手捧著書，一手拿著粉筆，目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，寫下了這公公整整的黑板字，我們不禁為自己而驕傲，而喝彩。
小編可沒有說謊。看這一雙雙機靈的小眼睛，求知的我們，大展時踮著腳，側(cè)著身直勾勾地看著老師講解
看！這個一手拿著遙控器，一手放在小腹上的老師，就是我們的數(shù)學老師——向老師。他可是我們又怕又愛的一位老師，他對我們要求都很嚴格，班上同學都一致認為他法家思想的傳人，但是在上課時他又是那樣風趣幽默，他的課上都是歡聲笑語的，而且他上課時總會給我們普及一些課外的東西，和做人的道理。所以在上數(shù)學課時，我總能學到很多知識。謝謝您向老師
一邊用手指著黑板，一邊行云流水的講課，她便是我們的英語老師——MissZhang。張老師是我們最喜歡的老師，張老師上課生動又活潑，又講得一口流利的英語，她的英語課仿佛就是上天對我們的恩賜。
這張?zhí)貙�，就�?801班的家長，對我們親如家人的王老師。她亭亭的站著，雙手牽著，自然下垂，雙眼直視著遠方，起初是她讓我們感受到了家的溫暖。那一天軍訓，太陽灼熱的陽光曬在我們身上站在空曠的操場上，仿佛成為丟失了的無依無靠的小羊羔，曬得我們汗水淋漓，站得我們兩眼放金光，但是我們的'王老師，王媽媽沒有放棄我們，在一旁看著我們，還喊著：“誰不舒服，跟老師說！”聽著這句話，我備受鼓舞，有一個這么心疼我們的老師，我怎能辜負她的期望，不行！必須挺過去！是她的守候，感染了我，我愛你，王老師！
在校園里時光總是那么的快樂，我忘不了同學們那一張張從生疏到了解的面孔，更忘不了那一群可愛的老師們，是他們讓我看到了最真誠的友誼，是他們讓我明白了最樸實的愛，是他們讓我明白了1801班是一個大家庭。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇10
涼爽的九月天，一群稚嫩的孩童，帶著燦爛的笑臉走上了名叫“中學”的陽光大道，他們不知道前方的路是否平坦，但他們有足夠的勇氣和信心去攻破困難，迎接成功！那群天真無邪的孩子，自有我的一席之地，現(xiàn)已是微寒的11月，不知不覺中，我已在中學待了兩個月，這兩個月里，我的初中班級給了我莫大的蛻變，使我不禁拾筆書寫。
我的班級雖小，但五臟俱全，多媒體，窗簾，窗戶，該有的一個都沒落下。但最主要的還是我們這些互幫互助的同學，及我們和藹可親的老師們，就是因為他們，我的思想在短短的兩個月里有了翻天覆地的變化。
一開始剛進入班級的我還帶著小學的幼稚和與狂傲，因為小升初考試，我的成績算是非常拔尖。我自然是非常欣喜，甚至于有點得意忘形，這些小驕傲漸漸讓我潛意識不聽老師的講課，開始貪玩，甚至對于家庭作業(yè)我都有種想撕碎的沖動，因為我覺得我比別人聰明，只要我考前復習一下，定能拿個好成績！
但第一次月考成績發(fā)下來，我傻眼了！漸漸地，我開始感到不安，我怕同學們會嘲笑我怕老師會看不起我，認為我是個壞學生，不知不覺中，我以為自己的輕狂留下了眼淚感到了懊悔，我甚至肯定了同學們定不會跟我一起玩耍，但考完試返校的那天，同學們的舉動卻讓我喜出望外，他們不僅沒有嘲笑我的'成績反而安慰起我：“第一次月考沒考好很正常，我們就是運氣好了點兒，你以后認真學習，肯定能超了我！”聽到這些話，我不安的心緒散盡了，內(nèi)心滿滿感動，滿滿溫暖。不知不覺上課了，我內(nèi)心的小自卑又開始作亂，我擔心老師會批評我、厭惡我，老師開始分析成績了，我緊張地搓起了手指，心中已做好被批評的準備，但傳入耳簾的卻是一句句振奮人心的鼓勵：“沒考好的同學不要灰心喪氣，以后有的是機會展現(xiàn)自己，只要你們肯努力，不管成績?nèi)绾危呐逻M步了一點點，你們都是老師的驕傲！”這些話語好像一個暖烘烘的火爐，不僅照亮了我內(nèi)心的陰暗更是給予了我莫大的勇氣與信心，我也暗自發(fā)誓要努力學習，因為世界上沒有人是天才！
我的初中班級雖然很累，但很溫暖，我們這個大家庭的人沒有平常學霸人設那么高冷，他們很愿意幫助別人的學習，老師們也是非�？蓯�，雖然我只在這個班級里待了兩個月但我已深深地愛上了七(8)班這個集體，也期待著以后在這個集體的學習生涯！
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇11
這個班級，團結(jié)、友愛、互相幫助、關(guān)心……我恨不得用所有的褒義詞去形容這個班級，不是我有意要夸它，而是它實在是讓人羨慕。
說道關(guān)心，我腦海里突然蹦出一件事情，它讓我記憶猶新，直到現(xiàn)在我還忘不了同學們關(guān)心的問候。
“下節(jié)體育課，走吧走吧……”教室里頓時走光了人，“班級鎖門員”鎖上了門，大家一蹦一跳的去了操場等待著上課鈴的響起，不久，上課鈴就悠揚的響了起來，我們在操場上整隊，站的齊溜溜的等待體育老師過來�！斑@邊領頭，先慢跑兩圈�！斌w育老師指著與我相反的那邊，哎喲！掃興了！我們要放到最后了，我撅著小嘴，不大樂意的'開始跑，大家跑的很亂，我前面的人一只左右搖晃著亂跑，我正準備提醒她別再晃了，小心摔倒�？刹涣嫌X得自己落隊了，哎呀！和大地來了個親密接觸，疼死了！我慢慢爬起來，我的好朋友從隊里跑出來，趕緊把我扶起來，我感覺自己的腿、手、肚子有劇烈疼痛，我特別想哭，但是卻一次一次的告訴自己：“別哭別哭……堅強，許揚堅強，沒在學校哭過的記錄可要保持住�！笨墒且贿吀嬖V自己，一邊在不出聲的流淚。后來，我實在忍不住了，就開始抽泣著哭，同學們都跑完了，都過來安慰我：“別哭了，許揚，沒事的。”
“沒事，別哭了，越哭越疼，一會就好了�！�
“摔到哪了？疼嗎？堅持一下，一會兒就不疼了�！�
“許揚哪里摔到了？我陪你去醫(yī)務室里擦藥吧�！�
同學們用那種擔心的眼光看著我，我又一次流下了淚水，有些同學看見了，拍怕我的背安慰我：“怎么了？怎么又哭了？堅強點�！彼麄冋l也不知道，我流下的，是感動的淚水，因為我從他們的眼神里，看到了擔憂，看到了安慰，看到了鼓勵！每當我一想起來這件事情，就會微笑。謝謝你們，我的同學們！
不只是我，不管是誰，我們班的同學都會這樣。
那么又說到團結(jié)了，這個團結(jié)啊……（滔滔不絕的廢話中）好了好了，進入正題。記得有一次田徑運動會，不知道哪個班向我們班喊道：“加油加油！三班漏油！”我們班有點小生氣，集體大聲喊到：“加油加油，你們漏油！”然后雙手指著他們，這個臺詞我們都沒有規(guī)定，可是不知道怎么回事，大家齊聲喊了出來，然后齊刷刷的一起伸著指頭指向他們。怎么樣？心連心有木有？大家一遍挨著一邊喊，最后……他們氣勢弱了下去！三班獲勝！��！哈哈，我驕傲！
團結(jié)、友愛、互助、關(guān)心、齊心協(xié)力……永遠的超級三班！三班三班永遠無敵��！我愛你三班�。�
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇12
時間飛逝，輪輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不覺已與八班共度三個春秋。面對即將到來的中招考試，不由感慨萬千，思緒飄揚，又回到了三年前。
幽默的老班嶄新的家
“嗨，原來你在這里！”三三兩兩，凝視著剛進來不斷掃視操場尋找班級的同學，如果有誰發(fā)現(xiàn)了小學同學，定會說上這么一句。艷陽高照，暗紅的跑道與碧綠的草地交映著，在其中央呈長方形的草地上，聚集著七年級新生，此刻正十分噪雜�！翱瓤�.......”隨著一聲帶有警示意味的咳嗽，一位圓頭大耳，頭頂被照的锃亮的中年男子腆著圓滾滾的肚子，映入我們的眼簾。右臂夾著一本不大的書，用左手習慣性的順著頭顱摸去，到發(fā)際線又嘎然而止，而后緩緩放下手臂，他終于開口：“八班的注意了啊，我就是你們的班主任�！背錆M磁性的聲音停止，笑瞇瞇的看著我們，似一位慈祥的鄰家大叔。似乎是為了緩解氣氛，他刻意晃了晃那突出的大肚子，“看我大腹便便的，跟著我有肉吃��！”“哈哈哈......”再看看全班同學，哪還有緊張的樣子，三言兩語解除了我們的戒心，佩服！
和諧的集體溫暖的.家
“哦，太棒嘍！”拿到競賽考試試卷，我望著上面宣示著成功的分數(shù)，如跳動的音符，組成優(yōu)美的旋律。我如置身仙境，沉醉在無比的喜悅中，忘乎所以。“唉......”美好的意境被一聲嘆息打斷，使我從想象回到了現(xiàn)實。同桌正愁眉苦臉的拿著卷子，眼中滿是失望。微一斜眼，她看到了我的分數(shù)，眼中突然迸出強光，然后堅定的看著我說：
“不要得意，等著我下回超過你！”一愣，我也毫不示弱的回復：“好啊，等著瞧！”若此刻有人進入八班，會發(fā)現(xiàn)各處景象雷同，大家都對著別人發(fā)出了戰(zhàn)書，把他當自己的榜樣，奮勇拼搏！
拼搏的同學美麗的家
不知不覺，已然到了畢業(yè)季。對于八班，我有的只是感謝，感謝各科老師的辛苦付出，感謝同學們的三年陪伴。我們用汗水換來了兩屆運動會的第一，合唱比賽第一，朗誦比賽第一，瘋狂背誦第一......。而最令人難忘的是拓展訓練，我們以班為單位排好隊，開始了新挑戰(zhàn)，訓練、游戲接連涌來：城堡大戰(zhàn)、羅馬炮臺、眾志成城......在不斷的游樂中，我們之間的契合度也在不斷攀升。在教練的帶動下，我們彼此已真正融為一個整體，密不可分，什么體育實驗考試，什么中招，只要我們一起努力，定能共鑄輝煌！
三年太快，但我們不悔！我們有和藹的班主任，有相互激勵的同學，有團結(jié)的班集體......。此刻，我只想說：厲害了，我的八班！
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇13
同學們，七天的國慶長假已經(jīng)結(jié)束了，我們又相聚校園，開始了緊張有序而又充實快樂的學習生活。在這七天長假里，我們看到祖國熱鬧非凡，人們張燈結(jié)彩，披紅掛綠，舉國上下都在歡慶自己的節(jié)日。生活在繁榮昌盛的祖國，我們大家都感到無比的自豪，內(nèi)心油然而生對祖國的熱愛之情。
愛國，這是我們?nèi)巳私灾拇蟮览�，可是我們卻不知道怎樣去愛。許多人以為，愛國就是要為祖國轟轟烈烈地干一番大事業(yè)，愛國就是要出人頭地做大事。其實這些想法都是錯誤的。我們的祖國是一個大家庭，他包含了56個民族，幾十個省市、自治區(qū)、直轄市。也就是說祖國是由無數(shù)個個體組成的。比如;湖北省是中國的個體，荊門市是湖北的個體，青山小學是荊門的個體......這些個體都與祖國共呼吸、共生長。因此，我們愛祖國就應該從熱愛身邊的個體開始。
班級是我們身邊再熟悉不過的個體了，它是我們在學校生活的小家庭。班級中的每一個老師，每一位同學都是我們這個家庭中的成員，班級這個小家庭建設的好與壞，我們每一位同學都有責任。因此，作為這個家庭中的成員，我們首先要對所在的班級有責任感。首先，我們要愛同學，主動幫助有困難的同學，不欺負弱小，不做不利于同學的事；其次，我們要愛老師，在這個家庭中，老師就好比我們的`家長，有時你們做錯了事情，難免會受到老師的批評，但是你們一定要記住，老師永遠是愛你們的；再者，我們要為班級做力所能及的事情，我們每個同學都應該思考一下，我到底應該為班級做那些事？這些事是有利于班級呢？還是損壞了班級榮譽？
其實，在坐的各位同學都很愛自己的班級，早上來了，主動掃地、擺桌椅、擦玻璃，主動參加班級的各項活動，為班級爭光。當學校把流動紅旗獎給你們班級時，這些曾經(jīng)為班級付出過的同學會感動無比的自豪，因為你們對班級的愛已經(jīng)得到了學校的肯定。你們做到了愛班級，再上升一步就總是做到了愛祖國！而有些同學呢，不但不為班級服務，還做損壞班級榮譽的事：亂丟垃圾、上課不守紀律、打架罵人.....如果你是這一類同學中的一個，那么你就該反思一下：我的這種行為會受到別人的歡迎？它給班級帶來了哪些不利的因素呢？如果人人都像我，這個班級還會和諧嗎？我相信，這些同學通過反思會明白一個道理：班級榮辱，我的責任！
同學們！愛祖國就是要從愛班級開始。讓我們從身邊的小事做起，從愛班級開始，共同營造良好的班風，共創(chuàng)和諧的班級！
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇14
嘿！你知道嗎？我們五二班又有新“名堂”了！新學期我們班要開始推出班級幣了。嘖嘖！聽起來真有誘惑力！這是我們班主任李老師為了培養(yǎng)我們學習競爭意識和理財能力，特別推出的一款“班級式貨幣”。
班級幣面值有500元，200元，100元，50元和20元，可以在班級里做為獎勵和買賣交易。更加誘人的是，我們可以自己來設計班級幣。李老師設置了“入圍獎”和“優(yōu)勝獎”，得到獎項就可以獲得200元或500元班級幣大獎！
這樣難得的機會，如果不把握，我就不是我了！說干就干，我趕緊催促我的設計助理——媽媽加入我的設計行列！
剛開始設計時，我和媽媽的意見發(fā)生了分歧，我認為直接用畫筆畫下來就行，可媽媽卻要拉著我完成高難度設計——在電腦上設計圖案，再加上照片、文字。
我倆在電腦旁鼓搗了好一陣，一會兒選錢幣的設計花紋，一會兒選班級照片，一會兒又下載設計軟件�？烧l知在電腦上設計圖案可不是想象的那樣輕松，因為沒有做過專業(yè)電腦設計，我們選擇的圖案、文字和照片總是不能擺放到理想的.位置，還白白浪費了很多時間。唉！電腦設計方案失敗！
我更加確定我自己的設計方案——直接用畫筆畫出來！我麻利地找出白紙，再把這些紙裁成錢幣大小，找出各種顏色鮮艷的彩筆，開始畫了起來。
錢幣上畫什么好呢？班主任李老師是我們班的核心人物，而且又是這次班級幣的發(fā)起者，對！班級幣正面畫上李老師的頭像，背面就寫上鼓勵同學珍惜時間，發(fā)奮學習的名言，錢幣的四周畫上不同顏色，不同類型的好看花紋。
我還給我們班的班級幣設計了一個獨有的標志。它由我們2班的數(shù)字“2”變換，像一對綠色的翅膀在展翅翱翔，又像一顆發(fā)芽的種子在成長，代表我們2班團結(jié)友愛，積極向上。這樣的班級幣一定人見人愛，收藏價值大增！
媽媽負責幫我在電腦相冊里找李老師的照片，我就開始畫了起來，別看小小的班級幣，要畫出五種面值的正反面，真是要費一番功夫呢！媽媽也在一旁耐心地幫助我涂色，描邊，上網(wǎng)查找可供參考的錢幣花紋。雖然累一點，但是一想到設計中的獨特樂趣和班級幣大獎，我的勁頭就來了！
終于設計好了！想到自己已經(jīng)設計出了一種錢幣——有意義的班級幣，我心里真有一種說不出的成就感！雖然是畫出來的，很有可能不被真正印出來，但我一定要好好收藏自己設計出的第一套班級幣！
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇15
這個晚會是27號舉辦的，學校要求每個班自己組織策劃一個。我沒有參與安排會面地點。然而，很容易想象一個90多張桌椅的小教室能創(chuàng)造出什么樣的空間。果然27號晚上看到的是一個局促的活動空間，周圍是桌椅，擺放在中央。
不是我最喜歡的場合，但我準備坐在角落里靜靜看。作為對同學命運的尊重。
第一個節(jié)目是唱歌。成龍的野心在我心里。聽聽。然而，我很快發(fā)現(xiàn)，我簡單的愿意傾聽根本無法實現(xiàn)。在臺上唱歌，在臺下演講。一瞬間，我覺得自己進入了農(nóng)貿(mào)市場的交易場所。舞臺上的哥哥試圖放大他的聲音，很快就放棄了這個想法。他漲了10分貝，大家漲了20分貝。個人實力小。我靜靜的看著這一幕，很反感。
第二個節(jié)目還是老樣子。
然后就是游戲，搶凳子。我還是不明白。只有帶靠背的椅子。怎么才能想到搶凳子這個游戲？想出這個點子的同學是不是只知道搶凳子這個游戲？
魔術(shù)之后，我知道不可能精彩，也不可能熟練（哪怕是一點點魔術(shù)），但是很尷尬。不好玩嗎？冷，頭對頭，耳朵對耳朵，拆穿笑。
之后又是一首歌，然后就是打游戲（又搶凳子）。這時，我無法抑制自己的厭惡，開始滋生厭惡。離開是最好的選擇。
舞臺上的表演自始至終都是獨角戲。在又冷又暗的光影下，我獨自一人在深沉的`黑暗中表演。
我走了，去了另一個班。去看我妹妹的表演。她的節(jié)目很晚了之后，我沒打算回原班，就在角落里坐下來看。
可能是我班有對比，也可能是足夠優(yōu)秀。顯然，這里的秩序是好的。大家都參與到游戲中，在唱歌的時候盡量給歌手足夠的表演環(huán)境。
這不是精心準備的聚會，值得表揚。
如果你要說你在我的課堂上也是因為同樣的原因使用它，你是說你可以原諒它嗎？
不是的，一個晚會的成功對于主辦方的策劃和表演者的表演都是非常重要的，但是觀眾的順序也可以說是質(zhì)量是決定性的因素，也就是哲學上的主要矛盾。就像經(jīng)銷商和消費者一樣。您的經(jīng)銷商大張旗鼓地介紹他們的產(chǎn)品，這在世界上是獨一無二的。最終能不能受益，就看消費者是否付費了。在這里，消費者就像觀眾一樣。
所以，當我看到妹妹在臺上唱歌的時候，很安靜。我為我的妹妹和班級感到高興。
第27夜的感覺是：
�。�1）別人的表現(xiàn)，你不愛，至少沉默，給眼神。
�。�2）本來，我不是偶像，而是一種力量。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇16
一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會被蒸發(fā)掉。但假如這滴水落在大海里，它將會永存。的確，任何事物，包括人，都不能脫離集體而獨自生活。我作文通們現(xiàn)在生活在四（8）班這個大集體中，我們應該為這個優(yōu)秀的集體多做貢獻。
為班級做貢獻實在并不難。只要把心里想的貢獻落實到行動中即可，只要以班級為中心全心全意為班級著想即可。
每個人都可以為班級做很多貢獻。大到考試考第一，為班級爭光，小到放學整隊時安靜、快速、整潔，精神抖擻地與老師互動英語，亮出聲音，顯示班級的氣力，彰顯育才的特色。這都是我們可以為班級盡的一份力，每個人都有責任和義務來盡這份氣力。
每個人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會帶動四周的同學。在班里就是這樣，早讀時，人人一進教室就書聲朗朗，個別調(diào)皮的學生也不好意思浪費時間；吃飯時，大家都安靜、有序，自覺自律的氣力比老師說多少句維持紀律的話都有用；打掃教室時，想想這就是我生活的第二個莢冬認真地拖拖地，及時拉正桌子，細心清洗、整理餐具，教室會因此變得整潔，讓人進門便眼前一亮，一看就對四（8）班留下好印象；上課時，積極回答題目，我舉手我自信，我思考我進步；作業(yè)時，認真細心，一絲不茍，檢測知識把握盡對不應付作業(yè)，良好習慣養(yǎng)成盡對不馬馬虎虎；課間游戲時，留意安全，關(guān)注他人，活潑團結(jié)，健康玩耍，我鍛煉我長大。天天都有目標，天天都有收獲，天天都在進步，人人如此，我們的班級就會成為優(yōu)秀的集體！
班級是我們的莢冬班級和學校是我們學習知識，發(fā)展能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。在這里，我們?nèi)鰸M了歡聲笑語；在這里，我們奠定了堅實的學習基礎；在這里，我們留下了長大的腳步。老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊敬理解老師，努力學習，積極幫助同學。這樣，我們的'莢冬我們的班級才會祥和，會成為最優(yōu)秀的班級！在優(yōu)秀的集體中完善自臥冬發(fā)展自臥冬讓年輕的夢想騰飛，這是一種信仰，更是一種氣力。今天，我們把青春和聰慧獻給班集體，明天，集體的氣力就會成就我們的未來！
時刻堅定心中的信念：愛我校園，愛我班級，我是班級小主人，多做貢獻為明天！
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇17
看到這個題目你可能會有質(zhì)疑，在班級中有什么幸福呢？是啊，我曾經(jīng)也會質(zhì)疑，但是現(xiàn)在又有了新的看法，或許是因為老師一個關(guān)心的眼神，或許同學一句溫暖我的話，讓我在這個班級中有了溫暖的感覺，所以，我感到幸福。
這個故事還要從初一剛開學說起……
告別了和我同窗六年的小學同學，離開了讓我又恨又愛的小學，來到了一個全新的初中校園，這里的一切都是嶄新的，顯得那么的陌生，看著窗明幾凈的教室，看著周圍新認識的同學，我卻怎么也高興不起來。即使上課鈴聲響起，也喚不醒的綿軟的精神，這樣一來，少不了老師的教訓，倘若是以前，老師批評我，我定要反駁幾句，而現(xiàn)在卻一字不差的認真聆聽老師的教導，或許這是這是最后一次聽這個學校老師的諄諄教導了，我會因為一些無法言說的理由要轉(zhuǎn)學了，而今天可能是我在這里待的最后一天了，應該好好的珍惜才對！
這一日上午，在課堂上我特別的積極活躍，也很認真的完成老師們布置的每一項任務，直到上午放學，我把轉(zhuǎn)學的事情告訴了一個好朋友，我從他眼神中讀出了驚訝的感覺，但我也無可奈何，他只是陪著我默默地走在回家的路上。
下午，當我用最燦爛的笑容面進入班級的'那一刻，我發(fā)現(xiàn)了班里那種特別的氣氛，同學們眼神中流露著不舍的感情，有的甚至紅著眼睛……我深深地吸了一口氣，裝作若無其事的回到自己座位上，而座位上的風景非同一般，小小的書桌上擺滿了禮物，此時的我，無論表面上再怎么波瀾不驚，當我看著禮物上的字條，上面那剛勁有力的字跡，仿佛要穿透我的靈魂，融入了我的心里，我的心濕潤了。我卻更堅定的想留在這個地方了，我恨不得像一棵樹一樣扎根在這里。
夜深人靜，自己一個人窩在被窩里，難免想起白天發(fā)生的點點滴滴，男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處，我留下了無言的淚水，浸濕了沉頭，卻只哭給自己。第二日早晨，我以一種全新的面貌與爸爸商量著，爸爸看著我堅定的表情，似乎在思考著什么，我焦急的等待著結(jié)果，只聽見爸爸在我臨去學校前說了一句：“好好學吧，看你的表現(xiàn)！”我懂，我一切都懂。
挽不住的都是最亮麗的風景，急切溜走的都是最美妙的時光，珍惜在這個班級的緣分，收起那份傷感，感受老師同學們的關(guān)懷，讓我們揚起奮斗的船帆，吹起時代號角，一起努力，一起拼搏吧，給彼此留下一段美好的回憶，至少我的生命中，有過你們的身影。這份感動，我會放在心靈的最深處，最柔軟的地方，永遠珍存。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇18
小時候，母親告訴我一個傳說，每個人都有一個自己的守護天使，他就在我們身邊，伴隨著我們成長，于是，我常�；孟�，我能坐在守護天使那潔白的羽翼上，在蔚藍的天空自由翱翔。
可是，我一直沒見過我的守護天使。在學校里，孤獨是我的好朋友，寂寞也一直陪伴在我左右。我常常漫無目的地走在清冷的大街上，低著頭，慵懶的抬起右腳，踢著地上的小石子，總是幻想著守護天使能出現(xiàn)在我面前。
“六一”前夕，教室里張燈結(jié)彩，全班同學都收到了自己心愛的禮物，各個興高采烈，眉飛色舞，只有我一個人坐在椅子上，課桌上空蕩蕩的，連一張紙片都沒有，我就像一只被遺棄的小狗，獨自蜷縮在一個角落，舔著自己的'傷口。老天爺為什么對我不公平，為什么？我那么的不幸，守護天使在哪兒？難道他不要我了嗎？想到這里，我鼻子一酸，嘴角抽動兩下，兩行淚水撲簌簌地滑落而下，落到了地上，也落到了我的內(nèi)心深處。
學校組織運動會，我不幸被選中了800米長跑，這是我第一次承擔大負荷的運動，我不知道自己能否接受，但是我別無選擇，隨著裁判員一聲令下，我就像離弦之箭，像一只雄鷹，繞過大山，跨過大河，追逐著自己的夢想，可漸漸地，我的體力越來越小，腳就像掛了鉛似的，只能眼睜睜地看著一個個運動員從我身邊飛奔而去，我想：這次我輸定了。
“仇雁，加油！”多么熟悉的聲音啊，是那么親切，那么溫柔，回頭一看，一雙澄澈透亮的眼眸，猶如一汪湖水，嘴角咧開，露出了幾顆小虎牙，竟是我的同桌，而在他旁邊聚集了許多同學，原來他們都在為我吶喊助威。那一瞬間，我的心里躥上一股電流，是我全身充滿了力量。
我全力沖刺，離終點越來越近了，可天有不測風云，人有旦夕禍福，我身子向前一傾，重心不穩(wěn)，隨著幾個趔趄，重重地摔在了操場上，此時，空氣似乎凝固了，時間似乎停止了，觀眾們張大了嘴，老半天說不出話來。一股鉆心的疼痛從膝蓋涌上心頭，又向全身擴散開去，我挽起褲腿，仔細一瞅，只見膝蓋上滲出了一絲絲殷紅的鮮血。突然，一只只小手打搭了我的肩上，是那么溫暖，那么舒適，我回頭一看，正是我的同學們，他們雙眉緊鎖，眼里充滿了焦急，臉上溢滿了對我的關(guān)懷�！俺鹧�，疼嗎？”“仇雁，你要堅持��！”同學們扶起我，把我背在肩上，七手八腳地抬到了醫(yī)務室。
我哭了，淚水再次涌了上來，從眼角里流下來，流到了嘴邊，用舌尖一觸，那淚水不是澀的，而是甜的。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇19
有一個普通的班級叫八年級十班。這是一個溫暖的大家庭。同學們用愛做針，穿起一個個溫馨的故事，編織生活的酸甜苦辣，這便構(gòu)成了我們的家。
五十八名同學不可代替，獨一無二，若缺了誰都不會完整。那這五十八名同學到底是怎樣的人呢？請聽我慢慢道來。
他是這個班的頭頭，是管頭管腳、什么都管的頭頭。我們總喜歡叫他“祥哥”。他有超強的模仿能力。記憶中的一次，他看到了一場有趣的小車禍，便模仿給我們看：那個女的騎著電動車，撞上了一個老太太，老太哭了叫喊著，她的家人聞訊而來，指著那女的說：“你真行，我媽要有點什么你擔著�！闭f著，“祥哥”惟妙惟肖的學起那女的來，手放在眼上，要哭似的辯解道：“你看，我車上的鏡子都歪了，我上哪說理去……周圍的同學都笑趴了，紛紛夸獎“祥哥”的演技，我相信若他有這方面的興趣，一定會有所成就的。還有他精湛的畫技，畫的龍被人搶著要留念，真苦了他，畫了這么多�！案羧钗迦ラ_會，三天兩頭進辦公室”的他，不免要向我抱怨不公平，那之后我們兩個班長便定下了規(guī)矩，用石頭剪刀布的方法公平裁決，聽天由命，誰都不準有怨言。瞧：可憐的他輸后不愿承認事實，忿忿的等待下次的平反。
老韓是我班的“數(shù)學奇才”，一直被我們當神一樣的崇拜著。此君有很強的邏輯思維能力，不管怎樣刁鉆的題目，待他思考后好像都變得簡單了許多，每次考試的高分都被他攬獲，成為公認的數(shù)學高手。不過，此人的書寫實在不敢讓人恭維，英語老師拿他的.作業(yè)當反面教材，他也是英語老師辦公室的�？停蠋熞娏怂幻鈺活D說教：“咱把單詞背過，reading、3a讀熟，再好好寫寫，不愁及格優(yōu)秀啊……”
除了上面所說的，還有我班的“運動健將”們：敏、秀、玲、鄒、哲、焦。他們是運動場上一道亮麗的風景線，為我班的運動成績添光添彩；老實巴交埋頭苦干的“浩哥”；抑或者是為我們帶來歡樂的“國家的棟梁”、“阿寶”、“小龍”、“老虎隊”、還有各種小團體，小組織……
我忘不了每次我難過時的悉心照料；午睡時的片刻安靜；齊心協(xié)力認真跑操；老虎隊的激情演唱；晨讀時的勾心斗角……我忘不了那些幸福的瞬間，我忘不了那些同仇敵愾的努力，我更忘不了五十八張開心的笑臉！
這就是讓我舍不了、忘不得的家。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇20
我們的班級是一個大家庭，她是由52個同學組成的。雖然我們班的每一個成員都有著不同的興趣愛好，但都有一個共同的地方，那就是每個成員都愛自己的班級，愿把班級當成自己的家，愿為班級做任何一件事，爭取用我們樸實的勞動，換來班級的榮譽。
我在這個班已經(jīng)整整有五個年頭了，在老師們的細心教導下，在同學們的時時鼓舞下，我漸漸成長起來了。從一個調(diào)皮的.人，漸漸變成了一個含有較多知識的優(yōu)秀少先隊員了。在我們班里，老師就像自己的父母一樣無微不至地關(guān)心我們，教導我們。記得有一次，一位同學的作業(yè)本上的字寫得很差，讓您無法看清。您沒有批評他，而是告訴他，這樣寫會讓老師看不清答案，還是把字寫漂亮些。然而這同學，不領情，第二次交上去的作業(yè)，字還是寫得這樣，您此時生氣了，但您屏住自己的怒氣，仍舊耐心地跟他講道理，并范寫了幾個字給他看。這個同學看到您對他如此的耐心，他的心也平靜下來了。他覺得老師這樣強調(diào)，也是有道理的呀！父母不是常說，字就是你的一張名片，字寫好了，人家就覺得你是個聰明的孩子。想到這里，他就認真地寫起了作業(yè)。我們班的同學，在您的影響下，字是越寫越漂亮了。下課后，您總能跟我們嬉戲、玩耍；能跟女同學踢毽子，跟男同學跑步，比賽打籃球。我們都被您的文武雙全給吸引住了，經(jīng)常舍不得離開您。我們有您這樣一位老師教我們，覺得無比的幸福。
我們在您的教導下，也越來越變得團結(jié)有愛心了。記得有一次，我生病了，請了一天的假。正在我不知道今天的作業(yè)是什么而焦急的時候，爸爸的電話響了，是我的同桌打來的，他告訴了我今天的作業(yè)時什么。聽到這，我好感動。同學們，我愛死你們了。除了同學之間的幫助外，我們還積極參加學校組織的愛心活動，如當我們知道我們的校友生了白血病，急需用錢時，我們毫不猶豫地捐出了自己的零用錢，對著那個我們知道山區(qū)的孩子沒錢買書包時，我們又再次拿出零用錢，獻上了愛心書包……我們用自己的一雙小手，一顆愛心，奉獻著自己的快樂。
我們班還是個戰(zhàn)斗力極強的班級呢!我們班的足球可是非常非常的厲害。一路上，我們班戰(zhàn)勝了重重困難，過五關(guān)斬六將，進軍決賽，最終獲得了冠軍。當我們聽到勝利的消息時，我們跳呀蹦呀，別提有多高興了。這真是一場既精彩有增強團結(jié)的合作精神的比賽呀！經(jīng)過這場比賽，我們的信心提高了，我們更加知道了團結(jié)的用處。我想，以后我們班會更加團結(jié)，更加友愛，更加會更上一層樓的。
班級是我家，我愛我班級。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇21
人間四月，著一襲淡綠的薄紗，染一身粉艷的芳菲，在清新婉約的風中走去，走向那繁花似錦的五月。在這一個月中我最愛的班級也在不斷地創(chuàng)優(yōu)爭先。
爭先恐后奪獎章
夕陽西下，落日的余輝照射在教室的墻壁上，一個個獎章，金光閃閃，多么耀眼。全班同學為了能獲得這獎章，都使出了渾身解數(shù)，希望能在考試中達到自己的目標。別看我們的獎章便宜，它可是全世界獨一無二的。獎章的正面是一個大大的優(yōu)字，而反面是我們班級的班徽，這就是我們（12）班的象征。有幾位同學已經(jīng)達到得獎章的標準，看著萬老師在臺上給他們頒發(fā)獎章，看到他們喜悅的面容，其余同學臉上都寫滿了羨慕與渴望。有了獎章制度，每個同學的學習積極性都被調(diào)動了起來。獲得獎章是一種莫大的鼓勵與榮耀，這更促進了我們對學習的興趣，促使我們不斷進步。四月的風，使人精神倍增，充滿了斗志與熱情。
期中考試齊爭優(yōu)
時間在悄悄的流逝，歲月在偷偷的奔跑。轉(zhuǎn)眼間，這個學期已經(jīng)過去一半兒了，期中考試也不知不覺的來到了我們的身邊。空氣中已經(jīng)彌漫著緊張的氣氛，大家都進入了備考環(huán)節(jié)。在這次期中考試中，我們每個人謹記誠信考試，所以班級沒有一個照抄作弊。我在這次期中考試中沒有發(fā)揮好，數(shù)學可謂是掉進了一個“大坑”。平日里最差都是110分左右，這次卻只考了96分。我認真分析試卷，發(fā)現(xiàn)錯了的'題都是因為馬虎，可能是因為考試前一天晚上熬久了，考試時頭昏眼花吧。這次考試使我檢視到自身的不足，讓我迅速調(diào)整了自己，繼續(xù)努力。四月的雨給人帶來了無限的滋潤與希望。
精心準備家長會
老萬，班級的智囊，總能想出各種各樣的法子來解決班級中的問題。萬老師“妙”最能體現(xiàn)在家長會中。他策劃的家長會，可是與眾不同，新穎獨特呀。這不。馬上就要開的期中家長會，老萬又想出了新的花樣。他讓我們小組討論，在把各小組的意見綜合，就有了這次家長會的流程。這次家長會，有個人發(fā)言、有頒發(fā)獎章獎杯、有家長的鼓勵、有兌現(xiàn)期中比拼的獎品、還有同學們的期末宣誓。這次的家長會一定會更加精彩。四月的花，帶來了美好與快樂。
四月已去，五月已迫不及待地來到，繁花似錦，綠蔭如海的日子已經(jīng)來臨。我最愛的班級會在五月綻放出更加美麗燦爛的雙優(yōu)之花！
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇22
徘徊于夢想中的書之大道，呼吸著書給我們帶來的清新的味道；遨游于夢想中的書之海洋，擷取者書給我們帶來的珍貴的寶藏；翱翔于夢想中的書之天空，逗樂著書給我們帶來的奇幻的云彩……
集名著精華，采報刊熱點，取小說精粹，懸于無暇墻壁上，任歲月年華，只是不曾改變。小小教室，充滿學識之甘泉，滋潤祖國花朵。長長圖書壁，充滿求知之陽光，溫暖祖國棟梁。一欄又一欄，似知識永不斷，相傳承。一環(huán)接一環(huán)，似知識永相連。靜靜的時刻，輕輕地拿起圖書壁上的一本書來細細品味，這是一件多愜意的事�；頌闀械囊粋�角色，感受情節(jié)的跌宕起伏�；頌閳罂猩鐣囊粏T，感受社會面臨的問題。一點一滴在我們身邊的事兒，都用書中的意義來詮釋。
“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！碧K軾曾說道。其美文應讀千遍而不膩，讀其意義，縱而深思，感悟之深，以做人之道。書能提高人之修養(yǎng)，且多讀書有許多好處。人們常談論道“書到用時方恨少”，是自己平時積累不夠罷。彌漫著書香氣息的校園中，在那油墨芬芳的班級中，小小圖書壁整齊有序的陳列著一本本寶藏，帶我們?nèi)ゼ毤毻诰颉Ｈ缃�，我們有了好的生活，大可不必像古人一樣鑿壁借光，囊螢映雪，我們已�?jīng)有了屬于我們自己的書之世界，故要珍惜。班級中的小小圖書壁給了我們一個廣闊的知識空間，因此我們更應該勤奮讀書，努力學習，而不可三天打漁，兩天曬網(wǎng)。古人云：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”大家或許覺得這說得太嚴重了。然而大家仔細想一想，當今社會，知識是如此珍貴，有人說“錢是萬能的.，”縱使你有再多的錢，也無法買得別人滿腹經(jīng)綸，從而你落得無處可歸，無人愿結(jié)識這知識匱乏的人。由此看來，讀好書是件多么重要的事情。如今，知識是人才的代言詞，每個人都想成為人才，所以知識是何等可貴。
學校給了我們一個聚寶盆，由此來孕育更多的知識，投入勤奮和刻苦，收獲一份成功。圖書壁是鞭策我們的老師，是鼓勵我們的家長，是陪伴我們的同學……為它譜一首贊美的歌，為它寫一首歌頌的詩：圖書壁，你，默默地，停放在那一角，你緩緩地，為我們傳遞知識，輕輕地，打開知識殿堂的大門，鋪設平坦的大道，鑄造知識的高山待我們登攀，慢慢逝去你的生命……
我愛班級的圖書壁，愛它的堅持，愛它甘做為知識傳遞者的精神，愛你的樸質(zhì)與高貴！
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇23
美德是什么？我想它就是別人摔倒后的扶起，就是在公交車上的讓座，就是看到地面上有垃圾自主撿起……我曾經(jīng)與美德有約，在一次經(jīng)歷中懂得了什么是美德？
這件事要從綠植說起，讓我記憶猶新。開學第一周，老師說：“為了讓我們每一位同學都能在舒適優(yōu)美的環(huán)境中學習與生活，所以大家應該帶一些植物美化班級�！蓖瑢W們一致贊同。周一，同學們手里個個提著花籃，踹著粗氣，把各種各樣的植物放到了書包柜上。哇！教師里瞬間變成了“花卉市場”，有枝干粗壯的玉樹、枝繁葉茂的`綠蘿，還有長辮子的吊蘭……我看著看著，心情舒暢無比，眼前一片明亮。就這樣兩個星期過去了。有一天課間，我走到綠植旁，無意中發(fā)現(xiàn)發(fā)財樹的葉子怎么變黃了？我摘下一片扔到了垃圾桶。我以為只是一片而已，就沒有多在意。但又過了兩天，我再去看綠植，只見水仙花焉了，垂著腦袋。原本旺盛的綠蘿也只剩下幾片薄薄的葉片，搖錢樹的葉子也落了厚厚的灰……它們個個垂頭喪氣，低頭耷拉著腦袋，好像在說：“快給我澆澆水吧！我快渴死啦！”我趕緊把這事告訴了老師。老師說：“沒事的，把它們帶到洗手間澆點水就行了�！庇谑牵蠋煼愿缼讉�同學每周五把植物拿到廁所間澆水，所以我們又看到了美麗的綠植�？墒沁@時我聽到同學們嘰嘰喳喳在議論：“把這些植物全部搬到廁所好累�。 薄斑@幾盆植物要這么多水嗎？”……我想了一下，一個星期要三個人把十幾盆植物拿去澆水確實不容易。經(jīng)過再三考慮，我叫爸爸在淘寶上買了一個小噴壺，三天后噴壺到貨了。我急忙把噴壺給了生活老師，說：“這是專門給我們班澆水的。”“謝謝你��！你真是個有心人�！鄙罾蠋熜χ頁P我說。這時，我的心里比吃了蜜還要甜�；丶液笪野咽虑楦嬖V了爸爸，爸爸說我是班級“護花小天使”。但爸爸同時也批評我說：“為什么不把噴壺直接給班主任呢？讓她知道了多好��！”我說：“為班級作貢獻，不是做給別人看的，只要有利于班級就行！”爸爸聽完后笑瞇瞇的夸我真懂事�，F(xiàn)在看到同學們拿著我買的噴壺澆花，方便了很多，鮮花們笑了，我也笑了，大家都笑了！
通過這件事，我終于知道了什么是美德。美德就是那無人知的春雨撫摸著嫩綠的小草，就是在那無人知的夜晚，那皎潔的月亮，無聲無息，靜靜的、默默的，只留下愛的足跡！
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇24
自古英雄出少年。古時候有唐宋八大家，今天我們班也有“八大家”。這可真是“數(shù)風流人物，還看今朝”！
首先說說“數(shù)學家”孫李。
她在數(shù)學上就是有那么一股鉆勁，課余時間也常捧著數(shù)學書。如果遇到難題，她總要想方設法攻破。難怪她數(shù)學那么好。
“你是我心中的棉花糖，甜蜜的……”
噢，原來是“歌唱家”畢桂生，他那甜潤的嗓音，時而激昂，時而婉轉(zhuǎn)，時而……同學們仿佛被引入了一個美妙的世界。
“來，傳給我！給我！”“進了！漂亮！”“好！三分球，進了！”真酷！正在進行一場緊張的籃球賽。不知道是哪個班又給我們班下“戰(zhàn)書”了，看來又是一場生死大戰(zhàn)，但吃敗仗的肯定不會是我們。看，我們班的“籃球王子”——王健亮又大顯身手了。瞧，籃球場上的他，運球、傳球，神出鬼沒，長驅(qū)直入，身法靈活。只見他一個雀躍，接住來球，返身一投，進籃——又一個三分。精彩！
下面閃亮登場的是“幽默家”李祥賀。這家伙貧起嘴來，老師都拿她沒辦法。一次，我和同桌吵架，我氣得把涂改帶撕成一條一條的。他往前一湊，笑嘻嘻的說：“嬌小姐，面條吃到外面來了？”就這一句話，逗得在場的同學們哄堂大笑，剛才吵得面紅耳赤的我也禁不住笑了，一場干戈就此化為玉帛。
“Jeny lives in London… …”咦？這不是“翻譯家”張爽嗎？她又開始背英語對話了。他的英語卷子做的最好，單詞、短語背的特別熟，課堂上回答問題也最積極，常常受到老師的'表揚和夸獎。
還有“畫家”華玉龍，他的畫栩栩如生，無論是人物畫，還是山水畫，畫的都很出色。他的畫一出手，就會得到同學們的好評。
“硬筆書法家”馬云雪也非尋常之輩。她的字帖寫得最好，每次都會得高分。
對了，最后一位“大家”，那就是我了——“爬格子專家”。因為有好幾篇“豆腐干”在網(wǎng)上發(fā)表了，所以我也就出了點兒小名，每天都有不少人訪問我的博客，點擊率老高了，唰唰的。人們送給我的“爬格子專家”之美譽就是這么來的。
聽完我的介紹，你是不是很為我能生活在這樣的班級而高興？我想一定是的。那么，我們七年一班的“八大家”給你留下怎樣的印象？你一定覺得我們的班級是最最可愛的吧？
是的，我們的班級最可愛。
我愛我的班級！
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇25
孩子們，在還沒認識你們的時候，我就為自己定下了一個目標——為你們營造一個書香氛圍，讓我們的教室成為因讀書而幸福的教室。你們一定會問，為什么呢？那個時候你還不認識我們呢？
是的，不管你們以前是愛讀書還是不愛讀書的孩子，我都準備讓你們在書香的天空下健康快樂的成長。因為你們的師哥師姐們（也就是老師教的上一屆孩子）就在書香中讀的開心，學的快樂，深刻體會到了讀書的妙處，并且在書籍的影響下，成績有了前所未有的高度。所以老師下決心也要讓你們走向這條快樂的道路，我責無旁貸。
于是，我開始在班級組建圖書角，并頒布了相應的圖書管理和借閱制度。但是因為你們年齡小，所以你們不知道如何借閱，如何管理，我必須親力親為，一遍遍地告訴你們什么時候讀書，怎么讀書，怎么借閱，怎么歸還……那段時間是老師感覺最辛苦的一段光陰。但是，孩子們是聰明的，我們從班級共讀開始，漸漸讓你們愛上了讀書，于是，圖書角開始“興隆”起來，你們也漸漸從中找到了讀書的樂趣。
“書香班級少是非”，這句話一點也沒錯。你們從讀書中明白了事理，另一方面，讀書也占用了你們玩鬧的時間，所以，我們的班級每學期都是學校的優(yōu)秀管理班級，這個功勞應該歸功于書香！
四年級了，你們長大了一歲，對圖書角也更是青睞有加。記得我們圖書角開張那天，你們就像期待過大年一樣。而更讓我欣慰的是，關(guān)于圖書管理和借閱制度，已經(jīng)不需要我再操心了——圖書館小館長就完全可以做好了！此時此刻，我真有一種笑看“碩果累累”的感覺。
我們繼續(xù)進行班級共讀，進行經(jīng)典誦讀，進行班級讀書活動反饋，越做越得心應手，越讀越有興趣。我們班不僅是學校的`書香班級，而且最輝煌的成績就是讀書真的帶動了我們班的成績，在四年級畢業(yè)考試中，我們班語文成績九十分以上的就有四五十人，遙遙領先于其他班級，這難道不是讀書帶給我們的收益嗎？
但是，唯一讓老師感到遺憾的是，沒能發(fā)動家長朋友，和你們進行共讀共寫，所以，在以后的教學中，我會把這個遺憾彌補上的！
孩子們，你們求學的路還很長，你們的人生更長，無論有沒有老師給你們提供讀書的機會，無論有沒有家長引領你讀書，你都要告訴自己：做一個讀書人！它一定會讓你的夢想插上翅膀，翱翔于知識的天空！
書香伴你成長，是最幸福的一件事，對不對？
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇26
我現(xiàn)在是一個六年級學生，在小學里，我已經(jīng)度過了五年多的快樂時光。在這個過程中，陪伴我的有我的家人、老師、朋友，當然還有一個最特殊、最親密的伙伴不能不提，那就是我和四十多位同學組成的幸福班級——六（3）班。
在我的記憶中，這五年多來，我和同學們一起經(jīng)歷了許多幸福難忘的事情：在我們的同心協(xié)力下，在一次的拔河比賽中獲得年級組冠軍；我和同桌充分發(fā)揮自己的智慧，一起幫助成績落后的同學；班主任老師生病了，我和幾個同學相約一起去老師家探望……而每年班干部的競選之路上又讓我收獲了自信、責任與奉獻的美好品格，讓我更加健康、幸福地成長。
六年級的新學期拉開了帷幕，班主任鄭重在班級提出“我的童年我做主”的口號，鼓勵更多的同學參與到競選的行列中，在小學最后一年中，為班級做貢獻的同時鍛煉、提高自己的能力。我從小就是一個膽小、自卑的男孩，以前在班級中勝任的最高職位是小組長，對于班長等職位我是望而生畏的`，但是聽了老師的話，我想，是啊，每件事不在與成敗，而是在于去體驗它的過程，我一定要試一試�；氐郊�，在媽媽的指導下我完成了競選稿，隨后我就利用空余時間站在鏡子前，一遍一遍地演講競選稿。功夫不負有心人，我終于能把競選稿背熟并自如地演講了。
正式演講對我又是個不小的考驗，演講前，我對同桌說起了這件事，她沖我一笑，朝我豎起大拇指，對我說：“你一定能行，一定能勝任班長這一重要的職務！”有了她的鼓勵，我忐忑不安的心情恢復了一點平靜。演講開始了，同學們八仙過海，各顯神通，在我前面演講的幾個同學表現(xiàn)都不錯，他們可都是我強勁的競爭對手，我穩(wěn)定了一下情緒，自信地走上講臺，因為準備充分，演講起來格外順暢，當我的聲音戛然而止的時候，教室里想起了經(jīng)久不息的掌聲，那一刻，我知道自己已經(jīng)成功了！最后，老師宣布了競選結(jié)果，我以一票之差當選為副班長，我喜極而泣。這時，老師走過來，拍拍我的肩膀說：“祝賀你，跨出了成功的第一步！”聽了這句話，我心里的幸福感和成就感油然而生，“我一定要當好班長，管理好班級，為同學們多服務�！蔽以谛睦锇蛋祵ψ约赫f。
這就是我的成長故事，這就是一個讓我留戀的幸福班級，雖然，我明年就是小學畢業(yè)，就要離開朝夕相處的老師和同學們了，但是，我想大聲說：我會永遠懷念我們的班級，我會永遠珍藏屬于我們的美好回憶，我愛你
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇27
一班，對我而言是一個凝聚力強、充滿溫暖的班集體，我們38個同學一起學習，一起游戲，一起欣賞最優(yōu)秀的文章，一起評價最流行的音樂，一起討論最精彩的賽事。在這里，有我們的希望，有我們的夢想，有我們的快樂，有我們的故事，更有我們永遠不變的友情！
我們是優(yōu)秀的，即使不比其他班好，但也不比他們差。剛剛進入七年級時，我們38個同學走進了這個班記，走到了一起，那時，我們班并非是一個優(yōu)秀的班集體，我們之間并沒有什么感覺，是陌生的。我們知道，現(xiàn)在自己不是最棒的，但以后我們一定是最棒的。我們在起跑上開始了努力，課上我們認真聽講，課下我們圍在一起討論難題，我們在一起努力著，也在一起進步著。
我們是一個凝聚力強的班級，雖凝聚力強，卻算不上團結(jié)。因為有時會因一些小事情引起大家的糾紛，但經(jīng)過老師和班干部的努力，這些事件也一一平息。我們是一個精神面貌很好的班級，在大課間時，我們班可以大聲的喊出我們班的口號，展現(xiàn)我們的風采。我們是一個活潑、充滿生機的班級，就像剛出生的小草一樣勃勃生機。我們是快樂的班級，當我們拿了雙優(yōu)標兵班時，我們是開心的；當我們在學校組織的運動會當中，贏得了第三名，我們整個班歡呼起來。我們班的榮譽是牽引著我們心靈的，當班級拿了雙優(yōu)班時，我們并不是氣餒的，而是鼓滿士氣的，因為我們堅信即使這次沒有做好，下次可以做得更好。有優(yōu)點就有缺點，我們班也有缺點，例如紀律不是很好，紀律是一個很大的問題，因為一個班的紀律關(guān)系著這個班在其他老師心中的印象。我認為，每個同學應該做好自己的本分，俗話說“兩個巴掌拍不響”。當然，班干部也應該恪守自己的職責，不要自己沒有做好，就去管理別人。
我們班的陳俏霖，是一個工作能力很強的`人，也是我們班的班長。她總能很好的管理我們的班級，讓同學們很愿意聽他的指揮。他在班里人緣也非常好，可以跟大家和諧相處。
還有我，我雖然在班里是管紀律的，但我自身認為沒有陳俏霖做得好，因為他總能讓班里同學安靜下來，而我有時候卻束手無措，我要好好向他學習。
我認為，我們班每個同學都是優(yōu)秀的，每個人有缺點和優(yōu)點，但如果學會取長補短，每個人都可以成為優(yōu)秀的一員。而我們每個人各盡所能的為班級做貢獻，這樣我們的班級就可以成為最優(yōu)秀的班級。
現(xiàn)在，雖然我們的班級不是最優(yōu)秀的，但在我心中，在我們班同學的心中，是最棒的，也是我們引以為傲的。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇28
當我第一次踏進三六班的教室時，總覺得一切都是那么的陌生，甚至老師、同學，我都不認識，只是坐到自己的座位上，一言不發(fā)，看著自己剛發(fā)的新書，提前預習著新課。而就在此時，我們的班主任——藍紫老師踏上講臺，對我們說：“從現(xiàn)在開始，你們就有兩個媽媽，一個是在家里的媽媽，另一個就是在學校里的媽媽，也就是我。”當我聽到這句話時，心中倍感溫暖，也便把這個小小的教室，當做了自己的家。
這里有著豐富的“食物”——知識，我們的家雖然不華麗，但卻帶給我們無窮的快樂，還記得我們一次次的做手工裝飾我們的家，還記得我們?yōu)楸Ｗo班級的一角，與別的班級吵得熱火朝天，還記得我們一次次的歡聲笑語，一次次的泣聲無語，還記得……
這里有彩虹——我們的課外活動。從四年級開始，老師就帶領我們建立了圖書角，當時的圖書管理員，只有我、朱貝貝、吳軒、段廣元，我們四個同心協(xié)力，把圖書角整理的井井有條，還設置了“金卡”“銀卡”“貴賓卡”“白金卡”，讓每一個同學都能體會到給予的快樂。我們從五年級就開始組織了班會課，從五年級，我們親手制作風箏，把自己的希望放入天空，六年級，我們親手做燈籠，挑著燈籠，走在元宵節(jié)五彩繽紛的道路上。
我們這里有著家一般的'溫暖，卻有著家里沒有的團結(jié)。我們班獲得的獎項，真的如同天上的星星一般，密密麻麻，個個都閃耀著耀眼的光輝，激勵著我們一步步的前進。其中最令人難忘，還是那次的運動會，要不是因為有人跌倒了，要不是因為跑得太快跑過線了，要不是……我們就獲得了第一名，可是這些的“要不是”，讓我們跌倒了再爬起，有錯誤了再改正，帶給我們的道理太多太多，讓我們在人生的道路上，多了一個坎，但走過之后，路更平坦了。
我們偶爾也會出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象，但越打越和諧，越打感情越深厚，以至于我們現(xiàn)在提到“畢業(yè)”，都會避開話題，如果繼續(xù)說下去，我們的“金小豆”就會順著臉頰，掉在地下，化為土地的養(yǎng)料，永恒的留在我們的母校。
這四年來，我們換過三個“住所”，但對每一個“住所”都十分滿意，所以我們盡心盡力的去裝飾我們的家，不管是在哪一個住所，我們都會把圖書“搬移”到現(xiàn)在的住所，我們的每一個家，裝橫都是不一樣的，不過，每一個家都是十分別致，漂亮的。
這四年來，風風雨雨，我們闖過了多少難關(guān)？因為有一個信念支撐著我們——風雨過后總會有彩虹！
我的家，坐落在河南省夏邑縣實驗小學六六班，我的家，十分漂亮溫暖，我的家，兄弟姐妹都很多，計劃生育也管不著我們，我的家，全校聞名。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇29
本周，我們“每日簡評”的主題是“我為班級做點事”。
這個主題我已經(jīng)想了好些日子了，上一個星期，私下里就對幾個同學說起過，因此一說這主題，就有同學一起說了出來。
一個集體，如果每個人都為之添磚加瓦，如果每個人都愿意付出一點愛，那么這個集體必將是快樂的，不只是快樂，因為每個人都愿意付出，所以每個人都享受到了更多的美好。舉個例子來說，你有橙子、他有蘋果、我有香蕉，另一個人有西瓜，還有一個人有芒果，這五個人各吃各的，每個人只吃到一種味道，如果這五個人每個人都愿意拿出一部分給其他四個人吃，那么，他們將品嘗到五種水果，他們吃到的水果的總量也沒有因此而減少，不只如此——這五個人在相互的付出中，還增進了感情，收獲了難能可貴的友誼。
一個班級，如果每個人都愿意為它付出，那么，事實上每個人都并沒有損失什么，并且，還將收獲溫暖的同學輕易，這是多么美好的事埃相反，每個人都只關(guān)心自己，都只做自己該做的那一份，而對其他熟視無睹，那么，這個班級是不完整的，不，是殘疾的，在這樣一個殘疾的班級里的.人，最殘疾的，是他的心靈——他的心靈缺失了人性的溫暖，人與人應該有的溫暖的關(guān)懷。
現(xiàn)在，我希望大家能夠?qū)憽懊咳蘸喸u”的形式，督促自己每天為班級做點小事，比如撿起地上的一張紙，比如為忘記擦黑板的同學將黑板擦掉，比如為同學奉上一張餐巾紙，比如提醒同學要認真遵守紀律、認真聽講，比如看見教室里的桌子斜了，擺擺正……我希望大家認真地去想著班級，想著班里的每一個，想著每天“我為班級做點事”而不是想著自己。同時，我也希望大家明白，文章是寫出來的，更是“做”出來的，你“干”得精彩，生活得精彩，才能寫得精彩，這就是為什么有些老紅軍戰(zhàn)士并沒有多少文化，但是他們的回憶錄卻是那么感人，那么精彩�！白觥钡镁�，可以為你的寫得精彩插上飛翔的翅膀。
每天，為班級做點事吧，你要明白，你千萬要明白，你為班級做事，也是為自己做事，你為同學做事的同時，也正在為自己打造一顆寬廣、善良、正直、受人歡迎的心靈。
今天的“周報活動課”上，潘啟明同學出鼻血，很多同學爭著送上餐巾紙，看來，很多同學理解了我的話，并在為這句話行動著。
放學的時候，值日生告訴我，有兩位男生沒做值日就走了。這里，這兩個名字我就不說。這兩個名字就寫在黑板上。一個連本職工作都不能盡職的人，我是不喜歡的。我相信，你也不會喜歡。真誠希望這兩位同學用行動來證明：這次只是無意的忘卻。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇30
初三年級我又來到了一個新班級，認識了很多新的同學。新的班級新的同學，這又是一個嶄新的開始，我相信在新的班級里我會比以前顯得更加的優(yōu)秀！
我現(xiàn)在所在的班級是初三十班，也就是我初一時所在的那個教室。也算是青春從新走一回吧！看著現(xiàn)在的教室跟三年前的并沒有是么變化，但不經(jīng)又讓我回想起了那些年的經(jīng)歷。還記得我們的班主任嵇老師，她是一個有經(jīng)驗的老師。也是我在六中的第一個班主任，在她的教導下我的成績有了很大的進步。
如今，我們班的班主任是劉老師，他的經(jīng)驗也十分的豐富。最讓我敬佩的使我們的語文老師谷老師，他已經(jīng)教了三十多年了，經(jīng)驗也很豐富。教我們班的老師都比較有經(jīng)驗，都是帶初四的老師。同學每個班的都有，有的我都認識，在新的班級里我可以結(jié)交到新的朋友，可真是一舉兩得��！
又到了一個新學期，我又有了新打算。上課時認真聽講做好課堂筆記。下課盡情的玩。寫作業(yè)時一絲不茍，寫完作業(yè)認真檢查。
上學期，我把自己的事情做得很好，上課認真聽講，做好課堂筆記。經(jīng)過我的一次次努力使我進步的很快。這個班到底是個團結(jié)互助的好班，還是一個松散，不守紀律的“壞”班？在我理想中的`一班應是團結(jié)友愛，互相幫助，不但學習成績好，而且有共同目標的文明集體。
但是，現(xiàn)實和我想象的差距太大了，讓我大失所望，我們班的紀律真是一塌糊涂，上課像是菜市場，總是鬧個不停，各位老師都說我們班紀律差，甚至還有老師“活活”被我們氣哭，氣走……不僅如此，在平時的課堂上，大家還沒有積極向上的精神，沒有多少同學勇躍發(fā)言，總讓老師挨個點名起來發(fā)言，回答問題。因此，班主任老師經(jīng)常批評我們，教育我們，雖然情況有些好轉(zhuǎn)，但還是不如人意，還是有些人依然像一盤散沙，沒有共同的目標，沒有斗志，只會在班里混日子！
這就是我的新班級永久的模樣嗎？不！俗話說，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，我相信我們只要改悼自身的缺點，團結(jié)一心，遵守紀律就一定能成為我理想中那樣的班級。
一班的同學們，讓我們用實際行動，共同努力，一起彈奏出最美，最和諧的班級樂章；一起創(chuàng)造出最美，最理想的新天地吧！
一班啊，你肯定不會讓我失望！就讓我拭目以待吧！
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇31
班級，陪我度過了許多個陰陽天；班級，是我深深地感受到友誼的快樂，有一種說不出來的感受。就像一句話：眾人拾柴火焰高，眾志成城，單絲不成線，獨木不成林。就算你在跑道上跌倒，也有一雙扶你的手。
班干部，是班級不可缺少的。班長、副班長、中隊長、學習委員、值周班長……他們每天都執(zhí)行著“任務”，為我們爭取榮譽，讓班級更上一層樓。
班主任，副班主任像一把梳子，每天把班級的羽毛打理的漂漂亮亮。
我的班級雖然不是最優(yōu)秀的，但我們班級都是積極向上，最有榮譽感的班級。記得一次公開課，課前，同學們都很緊張，每個人心里都有一頭小鹿在亂撞。但在上課時，我們不由自主的把緊張忘掉，變成認真的聽老師講，積極地舉手發(fā)言，而每一個問題都回答的很漂亮，上課沒有一點點聲音，連針掉在地上的聲音都能聽見。一節(jié)公開課很快就上完了。我心中的小鹿終于停下來了。之后，我們聽老師說，來聽課的老師也給予我們很高的評價，我們非常高興。我們正在等待最后的結(jié)果，老師告訴我們：“我們得了縣級一等獎第一名！”全班歡呼起來，欣喜若狂。事后，我發(fā)現(xiàn)我們班是一個積極向上、有榮譽感的班級。
我們班還是一個團結(jié)的班級，記得那次合唱比賽…“下面有請五六班”我們班馬上就要上臺了，雖然很緊張，心中有顆大石頭壓著，但我鼓勵自己：“綻放吧，這就是你的舞臺！”唱完歌，我們有序地下臺，坐在座位上，安靜的等待著結(jié)果。終于“功夫不負有心人”我們得了一等獎，我心中那顆大石頭也安全落地了。
在班里，圖書館是必不可少的，每天借書的同學來來往往，同學們沉浸在書的海洋里汲取營養(yǎng)，圖書管理員也履行著自己的職責，按時整理，同學們也按時歸還。
黑板報，是同學們最開心的'地方，由宣傳委員負責，黑板報上的資料都是同學們自己寫的，畫也有時是同學們自己畫的，可見同學們是多么喜歡呀！
在門口的牌上有我們班的每周一星，有好書推薦，有我們班的展示臺，還有老師對我們的希望。
在墻壁上，有著我們根據(jù)綜合性學習制作的手抄報，還有我們?nèi)ネ饴糜巫龅膫�性作業(yè)。
我的班級是由68個同學組成，每個人的努力和汗水，去灌溉我們的班級，讓我們的班級更團結(jié)、優(yōu)秀、積極。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇32
我們的邦奇是“螞蟻中隊”，里面住著49個小螞蟻，我們的老師希望我們能像螞蟻一樣團結(jié)；單獨的力量雖小，但只要熱愛集體，擰成一股繩，就可以凝聚成無窮的力量……我們的螞蟻中隊是個人才輩出的集體，我們能書善畫、文武兼?zhèn)�。我們的螞蟻中隊是個溫馨有愛的大家庭，我們互相幫助，共同進步……不信，你看！
跑步健將—祝小寒
她曾參加過學校運動會的100米、400米賽跑，連有些男生都不敢挑戰(zhàn)的八百米她也毫不猶疑地接受挑戰(zhàn)，而且屢屢獲獎。說了她這么厲害，你們一定很想知道她是怎么煉就這非凡的耐力和速度的，哈哈！原來祝小寒也是學羽毛球的。她曾經(jīng)參加過市、區(qū)級別的羽毛球比賽并且也都榜上有名。你們應該知道，羽毛球需要速度和耐力，在球場的訓練使她有了這兩樣“法寶”我想，祝小寒的跑步也離不開它們，更重要的是，她的訓練應該非�？炭�，努力才能換來好成績！
鋼琴才子—童知譽
武的'介紹了一位，文也要介紹一位吧！
哆唻咪，哆唻咪……是誰在彈琴，哦！是童知譽，他是我們班的鋼琴王子，他那靈活的手指只要一摸琴鍵，他就廢寢忘食。有一次他給我們演奏一首曲子時，那美妙的音樂，讓人好像看見了一座座高山和一條條清澈見底的小溪，我們都不知不覺地陶醉在其中，彈完后，他還給我們一個瀟灑的鞠躬，哇那樣子太紳士了。
助人俠客—曾雪烊
他有高高的鼻梁，經(jīng)常穿著黑色的衣服，表情酷酷的，特像一位大俠，他熱愛幫助同學，如果有哪位同學吐了，他是幫的最積極的那一個，一會兒把他帶進衛(wèi)生間漱口，一會兒拖地，還會第一時間報告給老師。如果你忘了帶文具，就算你跟他有矛盾，他還是會不計前嫌地借你。
我們的集體還有很多值得點贊的優(yōu)秀同學：“數(shù)學英才”徐皓越、朱睿涵……語文之星朱含絮、周君豪……學習楷模柴歆懿、吳佩洳……
這就是我們強大的“螞蟻中隊”，我們有螞蟻的團結(jié)友愛、螞蟻的勇敢，螞蟻的堅持、螞蟻的吃苦耐勞，我愛我們的“螞蟻中隊”，愛這個積極向上的大集體。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇33
我的班級是一個五彩繽紛的調(diào)色盤，每個人都散發(fā)著不一樣的色彩，少了一個調(diào)色盤就會黯然無光，下面就讓我為你介紹一下我們班的“偉人事跡”。
我們班的調(diào)皮大王郭東陽自然就是屬于黃色。取有樂觀向上，調(diào)皮搗蛋之意。
郭東陽身上的臭毛病很多，比如上課接老師的話，老師的話還沒說出來，他就搶先說出來，每次說話都令同學們哈哈大笑。他還經(jīng)常不交作業(yè)，即使交了本子上的字也是“狗刨式”的。但是盡管這樣也掩蓋不了她驚人的記憶力，一篇超長的《木蘭詩》，我們要一個星期才能勉強背的'下來，而他只需要一天就背的滾瓜爛熟了。每次背完好，他總是掃示教室一遍，似乎是在找挑戰(zhàn)對手那傲氣勁兒，夠狂!偶爾他被錯了幾句。在同學們一片喝倒彩的呼聲中，他總是抬頭辯解：“我沒背錯，是書上印錯了，絕對是的，我怎么可能背錯”。那滑稽勁兒，真逗!
如果調(diào)皮大王郭東陽是黃色，那我們班可愛又幽默的英語老師就一定是紅色了，取有風趣幽默，開朗活潑之意。
上課時，英語老師在講n這個字母時突然看見有個同學在睡覺，于是他計上心來說：“我教你們一個巧記字母的方法，同學們看看我比畫的是不是字母n呢?”說完，他把腰一彎，一個手拿起教鞭當拐杖，另一只手放在背后，還是不時的咳嗽，像極了一個老太太。在看教鞭棍的頭與他的胸連在一起還真像個n呢。同學們看到這兒都哈哈大笑，起來那個睡覺的同學也被笑聲驚醒了，先是一愣，后來也笑了起來。從這以后我們都喜歡上了英語課，都迷上了英語老師講的課，沒有人在睡覺了。
這就是我們班的大集體，一個充滿著歡聲笑語的班級，雖然有的同學會時不時地在課堂上搗亂，但這不也是為這個絢麗的班級調(diào)色盤增加了一抹亮色，增添了一份歡樂嗎?
如果班級是寬闊的大海，那我們就是組成大海的一滴滴水珠，陪伴著她!
如果班級是一座大山，那么我們愿意做他身邊的小草，守護著她!
如果班級是一首悠揚的歌曲，那么我們愿意永遠唱著她，永不離棄!
我愛我的班級!
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇34
班級是一個友愛的集體，在這個大集體中每天發(fā)生了許許多多千奇百怪，大小不一的新鮮事兒，一件接一件，一次接一次。
不知何時何刻，一場突如其來的溜溜球風波降臨在我們班，剎那間，是高手如云，猛將如雨，溜溜球橫臥豎立，傾城而出，不論什么時間、什么地點，人在溜溜球便在，它已成為了大家的稀世珍寶，成了形影不離的好伙伴。下課鈴一響，同學們便大展身手，二話不說掏出溜溜球，一場驚天動地的戰(zhàn)斗開始了，“唰”溜溜球如沖騰的瀑布傾泄下來飛速打著轉(zhuǎn)，一位同學用手將繩子靈活一套，球便圍著圈轉(zhuǎn)，另一位同學靈活地將球搭到了繩上馬上彈了出去又收了回來，如一條銀龍低吟著飛速沖來，同學又飛速應招，丟出了個五角星撞了過去......,同學們玩得熱火朝天，花樣萬千，溜溜球在同學們里手里是轉(zhuǎn)動自如，如魚得水，不知不覺上課鈴響了，同學們還意猶未盡。
日復一日，好不容易這溜溜球風波漸漸平息，可是一波未平，一波又起，“晶碼機”開始在班上流行起來，書包里，手心上，褲袋中每一處都有它的蹤影，課堂上、在回家的'路上、在家中，一有機會，同學們都會抓住一分一秒如饑似渴地玩，一下課，同學們?nèi)齼蓛删墼谝黄鹱h論“晶碼機”這玩意兒，比一比誰的棒，或是看誰更歷害，雙手靈活操縱著，手指不停按著，邊玩還邊吶喊，一個個笑得一臉陽光，真是買來的鮮肉鮮得了幾日呢？日月如梭，時光飛逝，風波再也沒有以前昌盛，衰敗了下來，它在大家心目中的地位低劣了許多。
不知何時，我們班又是文藝家堆成山，校園乃至大街上到處都可以聽到笛子那響亮的笛音，笛子成了同學們的好玩伴，整天吹在嘴里，拿在手中，人人將它視如珍寶，盡管不會吹，卻也濫竽充數(shù)，裝腔作勢地吹吹罷了，究竟吹的什么，誰也不知道。而他們則越吹越來勁，樂在其中，真把自己當成了大名鼎鼎的音樂家。有時聚到一起還來個交響樂，笛鳴響起，“哇哇呀呀”，雞鳴、龍吟，燕啼……，好一個百鳥齊鳴！
這就是我的瘋狂班級，盡管上演了一出出離奇的事兒，但接下來還會發(fā)生什么，誰也無法預料，我的瘋狂班級呀，再次瘋狂起來吧！
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇35
每一個人都會有快樂，這些快樂也許來自家，也許來自學校，也許來自超市……不同年齡的人的快樂通常擁有在不同的地方。大人的快樂大多數(shù)來著工作單位；老人的快樂大多數(shù)來自公園；小孩子的快樂大多數(shù)來自游樂場……我，作為一個杠杠的學生黨，我的.快樂自然來自己的班級啦！
我們班里的“炯爺”和“原子彈”這兩個可是全班公認的冤家，只要待在一起，保準吵架。俗話說“冤家路窄”，這兩人竟然給老師安排了同桌。目前的情況是——低頭不見抬頭見。我們的“炯爺”大人一直在干擾“原子彈”，聽說是在要“琪子”同學給她的糖。剛開始“原子彈”是保持著“我不認識你”的狀態(tài)繼續(xù)寫作業(yè)。但是吃貨“炯爺”怎么會善罷甘休？最后，一直在寫作業(yè)的“原子彈”煩了，以掩耳不及迅雷之勢迅速抽出一只手，一巴掌“啪”的一聲打在了“炯爺”的手上，只聽到一聲殺豬般的嘶叫，“炯爺”顫抖地收回了手，用“算你狠”的表情瞪了“”原子彈一眼。某生想為“炯爺”報仇，他就把《喜洋洋與灰太狼》動畫片的主題曲改了一下：“喜羊羊，美羊羊，還有白癡原子彈……”“撲哧”我一下笑出聲來，無奈的看了他們一眼。
猜拳是我們班男生常有的事，為了以防“炯爺”和“原子彈”的“三國大戰(zhàn)”再次爆發(fā)，我投其所好地和“炯爺”玩起了猜拳。一些無聊的同學也把目光投了過來。一開始，“炯爺”是一直處于下風，不停地輸，后來運氣大增扳回了兩局，恩，十七比三，“炯爺”完敗。后面看戲的同學一愣一愣地看著“炯爺”。嘻嘻，從一開始，他就十分有規(guī)律的出石頭、剪刀、布。只要摸透他的出拳規(guī)律，不贏才怪呢！“炯爺”認為我只是暫時性的運氣好，決定就此作罷。我哪里肯善罷甘休？不依不饒的說：“炯爺，再玩一次啦！”我是不是有點太過于步步緊逼了？
其實，快樂并不需要你去創(chuàng)造多大的榮譽，或者說可以做出多么驚人的事才可以得到�？鞓肪驮谀阈Φ哪且凰查g，就會從你身邊閃過。很多人都認為自己沒有快樂，其實快樂就在你身邊，只是你沒發(fā)現(xiàn)而已。許多懂得發(fā)現(xiàn)快樂的人都會一致認為：生活如此多嬌。
學會發(fā)現(xiàn)自己身邊的快樂，就如同我的班級，也許在其他人的眼里，很平凡很平凡，但對于自己來說，意義非凡。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇36
在班主任的帶領下，我們班人人努力為班級添彩。上個月的值周，全班同學積極參與，在自己的崗位上默默奉獻。那次值周，我的崗位是在校園大門口看管違章停車。我認真負責、一絲不茍，既為學校做了貢獻，又為班級爭得了榮譽。
因為要提前到崗，值周那周我每天起得特別早，生怕遲到。到了學校，我先領取禮儀帶、記錄表和筆，然后佩戴好禮儀帶，走到校門口一側(cè)馬路邊指定的執(zhí)勤點，開始執(zhí)勤。
周一值周時，我仔細掃視著路上來來往往的車輛，觀察是否有停在斑馬線上的車。大約二十分鐘后，我就有些腰酸背痛、手腳發(fā)軟了，然而卻仍沒有發(fā)現(xiàn)違章停車的人。我想：“看來家長們都很守紀律嘛!我真是有點懷疑這個崗位的必要性了!”就在我放松警惕時，我猛然發(fā)現(xiàn)了一輛藍色的車停在斑馬線上。我頓時打起精神，努力挺直腰板，伸長脖子，想看清是哪個學生從那輛車上下來。只見一個男人打開車門，從車上下來，然后從后備箱里拿出一個粉色的書包，遞給了一個扎著馬尾辮的高個子女孩。不巧的是，這時一大幫學生涌過來，把女孩淹沒了。我甚是著急，想：“那個女孩去哪兒了?這群同學到的真不是時候，我都沒看清女孩的臉。違章停車可不是小事，影響交通安全，我可不能放過她!”
這時，我看到人群中有一點粉色一閃而過，我很興奮：哈!又找到你了，看你往哪里跑。經(jīng)過一番周折，我找到了那個書包和它的.主人——那個扎著馬尾辮的高個子女孩。我走上前，禮貌地問了一句：“請問一下班級、姓名、學號�！彼灰换貜土�，然后我在記錄表上認真地做好了記錄。
就這樣，我堅持到周五。那天早上下起了小雨，其他崗位的同學都在教學樓內(nèi)，只有我和小胡在路邊執(zhí)勤。班主任田老師遞給我一把傘，但我覺得打傘執(zhí)勤不方便，便擺擺手說：“這點雨不算什么!”巡崗的老師見我和小胡在雨中堅持站崗，向我們投來贊許的目光。最后，因認真負責和風雨無阻地堅守崗位，我受到了校級表揚。
這次值周，我為班級添了彩。我們班是一個溫暖的大集體，能為班級發(fā)光發(fā)熱，我很自豪。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇37
我們這一班，是一群所向無敵、不輕易向別人低頭的運動員；我們這一班，是一組文武兼?zhèn)�、品學兼優(yōu)的好學生；我們這一班，是一隊自動自發(fā)、循規(guī)蹈矩的人馬�？傊�，我們是團結(jié)合作、樂觀進取的一班。說到本班大帥哥曾于軒，總是會令人聯(lián)想到“子彈列車”，他有著一頭刺刺的黑發(fā)，講起話來非常嚴肅，很讓人震憾。劉燦廉，他有著“亞洲水果大王”──榴蓮的稱號，是我排球隊的隊友，個性活潑，做事認真，如果有人有困難，他總會二話不說，三步做兩步的沖上前去協(xié)助別人，令人贊嘆不已。
還有樂觀開朗的“哆啦A夢”林思賢，他是我們班上的班長，屬于“搞笑大隊”的一份子，一直到現(xiàn)在，他不只是班上的風云人物，更風靡了全校，很多老師都夸他是能力超強的干部呢！
接下來是本班的大美女吳蕓蓁同學，俗稱“烏魚子”小姐，每天總帶著她那頭烏黑柔順的長發(fā)，遠遠的，一眼就能瞧出她高貴的氣質(zhì)，老師們都非常信任她，出口成章是她最好的業(yè)務伙伴。
我是“韓Baby”――它是我最常用的'暱稱，我是男排校隊的隊長，體力充沛是我的利器，成績優(yōu)良是我的長項，師長及同學都說我是一個文武全才的人。
我和班上同學們相處得很融洽，每天都快快樂樂的度過。其中，我和蕭閔謙最要好，他為人慷慨，待人和氣，是我最親近的好伙伴。當我有困難時，閔謙總會不吝嗇的伸出援手；有時他面臨了不會的數(shù)學問題，我也會面帶笑容的幫他解答；如果我抄筆記慢了一步時，他更會不假思索的把課本借給我，我們就是這樣子相互協(xié)助、扶持的超級好朋友。
鄭宇廷也是我三五好友里的一位，大家昵稱他叫“正雨�！�，雖然他是一位數(shù)學高手，不過他在數(shù)學方面時常因為急著要解題，反而將題目會錯意，他經(jīng)常和我一起在走廊玩“怪怪游戲”，他上課時常有樂事發(fā)生，總能讓全班哄堂大笑，這令我覺得很有趣；不過，這也難怪，他可是我們“小太陽娛樂事業(yè)股份有限公司”的總經(jīng)理呢！我覺得我很幸運被分到這一班，與“小葵老師”及這個“全能班”一起快樂的度過整個學期。我希望我們班的紀律、榮譽和秩序達到滿分，也希望未來的這一年半，將有更多的歡笑出現(xiàn)在我們班上。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇38
我們班的一個同學談到了我們班。他說：“我們班真的叫團結(jié)！”。如何團結(jié)？現(xiàn)在讓我告訴你。
你猜怎么著在每周四下午的第七節(jié)課上，班主任黃老師給我們講解了文明的例子，還說我們要做文明人，不要做不文明的事。老師也給我們看了一些視頻，還在公交車上給我們看了一些不文明的視頻。他還提到朋友同學之間要好好相處，心胸要寬廣。前半節(jié)課結(jié)束了，老師說要安排后半節(jié)課。其實班主任說給我們安排是因為之前我們班發(fā)生了一些不愉快的事情，同學之間也有一些爭吵。為了解決這些矛盾，班主任希望我們自己努力解決這些矛盾。當然，學生事先并不知道班主任的“陰謀”。
突然，全班鴉雀無聲，不知道該怎么辦。過了一會兒，我前面的同學，她鼓足勇氣走上講臺。她對我們說了下面的話：“我們注定在這個班相遇。作為朋友，難免會有一些矛盾和一些不愉快的事情。在這個班里，我們一起經(jīng)歷了很多風雨，有悲歡離合。所以作為這個班的朋友，我們應該互相幫助，互相理解，互相相處，而不是。
她說的每一句話都符合我們每個同學的愿望，也符合我們班的.現(xiàn)狀。她的話讓我們每個同學都深思。學生們都低下頭，回憶著全班經(jīng)歷的點點滴滴。想著想著我們同學眼睛都濕了。所有的同學紛紛走上講臺，分享他們發(fā)自內(nèi)心的祝福：“我們一起努力通過英語水平，一起為商旅部的文化表演而奮斗，一起為校運會而吶喊。難道不足以證明我們這個階級是團結(jié)進步的階級嗎？”說著說著，全班氣氛熱烈起來，之前濃烈的火藥味慢慢散去。
之前我們有些同學為了一件小事讓大家不開心，但是我們可以清楚的知道，最錯的是我們的態(tài)度，我們后悔那天的任性和不成熟。其實我們有時候會發(fā)現(xiàn)朋友很幼稚，但都是我們應該珍惜的人。我們都希望我們班的所有學生珍惜我們在一起的時間。
這次班會和平時真的不一樣。班主任的“陰謀成功了”。班主任沒有像往常一樣給人講課，而是給我們提供了一個解決問題的平臺，讓我們在課堂上學會自己解決問題。通過這段時間，我們要知道做同學是一種難得的緣分，要互相體諒，不要讓小事影響友誼。這還不足以證明我們班很團結(jié)嗎？
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇39
這是一個特殊的團體，一個特殊的班級，我們因有緣而相聚，我們因堅信而決定從此攜手走下去。如果說成為同班同學是十二點四億分之一的概率，那么我們在一起，必定是上帝都無法實現(xiàn)的奇跡。十班，這個團體，讓我深深地感到溫暖，讓我真切地體會到原先有這樣一群人，能夠給我無限的力量。
我們來自四面八方，十班也被戲稱為“聯(lián)合國”，但我們甚至不被所有人認可。于是不服輸?shù)奈覀儧Q心要證明，于是有了那場段賽，那段令人難忘的回憶。
那是一次刻骨銘心的`比賽。我們實在太急于證明自己，于是我們狠狠地跌了一跤。我清楚地記得賽場上他們前所未有的努力，清楚地記得場邊口號聲前所未有的響亮，那些畫面始終在我腦海中，不斷浮現(xiàn)。五十多顆心在那個時候空前地團結(jié)在一起，我被這種凝聚力深深地震撼了。
但我記得更清楚的，是失敗后的淚水。他們在教室里吼叫著，發(fā)泄著，滿臉淚水，滿臉悲愴。他們說著是自己的不對，他們互相擦去對方的淚水，他們將我遞出的紙巾瞬間就轉(zhuǎn)化成眼淚的犧牲品。我記得他們跟我說：“相信我們，我們會贏的�！蔽彝且粡垙埍砬槟貐s帶著堅定目光的臉，仿佛是看見了無形中無數(shù)雙緊握的手，默默地給自己加油。
那場比賽對十班來說意義重大，我堅信我們從那次失敗中學到了許多。大家的堅強與努力也讓我看到了五十多顆心漸漸融為一體。我們一同哭泣，一同歡笑，一同跌倒，一同成長。十班讓我感動，更讓我溫暖。這一年多以來的日子，我在他們的陪伴下度過，看著他們的笑臉，我更加感激命運的安排，感激我能有這個機會，來到那里，和他們在一起。
我以往讀到過這樣一句話：“如果你想到一群人，臉上會不由自主地露出笑容，那么他們必須讓你感到溫暖。這群人，就是朋友。”那時的我腦海里立刻涌現(xiàn)出他們的笑臉，他們的話語，他們在我面前的一舉一動，然后我笑了，就像有一束溫暖的陽光照耀在我心上。我想我們還會一向這樣互相扶持，互相鼓勵地走下去。因為我們是一個團體，我們要給彼此最甜美的笑臉。
多謝你們，給我溫暖。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇40
“安靜！”沒錯，又是我在“怒吼”。我無法形容我對這個班級的感受，目前，只能說是十分“嫌棄”。
踏入這個班級，全是陌生的面孔，又是陌生的環(huán)境。最為“奇跡”的是——我當上了班長。老師剛進班就讓我暫當班長，我皺眉沉思了小會兒：肯定是我爸在報名的時候和老師聊太久了，老師對我的'印象就較為深些，嗯，一定是這樣。
正式開學后，評選班干時，自然而然就是真正的班長了，“責任”這個擔子我也得挑起來。不過是真的累……我覺得我們班應該叫“三秒班級”真的鬧！比如自習課：直接“爆炸”，宛如一鍋已經(jīng)煮開了的水�！肮緡９緡�！”的響。我這暴脾氣，寫作業(yè)又習慣安靜，當然忍耐不住，大聲叫道：“安靜！”下一秒，鴉雀無聲。我愣了一下：這么聽話？有點不敢相信……果不其然，大概三秒后，又開始了“嗡嗡嗡……”仿佛一群蒼蠅在叫嚷。“把嘴閉上！”我直接站起來怒吼一聲，安靜了。我黑著臉坐下：肯定一會還要吵。
我真是料事如神，這水又“開鍋”了，不過這次“火”比上次開的要小，但是這東一堆，西一群，混合在一起就很吵。受不了了，我起身搬了個椅子，坐在講臺中央，瞪著他們吼道：“別吵了！好好寫作業(yè)，不想學的別打擾別人，安靜點，如果不想待，門，在那，出去！”安靜了，三秒后？咦？沒吵？半信半疑地埋頭學習，剛埋下頭幾秒，又“開鍋了”我真的要對他們“五體投地”了：這是一群演員？還是目中無人？配合一下，又開始鬧，無語。我用力拍了拍講桌，示意安靜，這次小聲點了，沒過多久，“鈴鈴鈴——”全班又“炸鍋”了。唉，我這是喊了一節(jié)課，嗓子兄弟，我對不起你！
這個班現(xiàn)在是讓我又愛又恨。班上還是有很多“人才”的，在你難過傷心時，總有那么幾個人在你面前逗你，做的那些傻事真讓人哭笑不得；上課雖然鬧，但是讓課堂更具有活力；總有那么一群男生在教室后面不知道因為什么打起來了，最后卻個個都笑翻了；總有那么校隊女生在密謀著什么……
雖然他們學習讓人頭疼，但是都十分單純可愛。還真是個奇妙而又獨特的“三秒班級”��！不過，我還是“嫌棄”！
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇41
如果一家三口是一個溫馨小家庭的話，那么我們七年級十二班就是一個和諧美好的大家庭。
我愛這個大家庭，愛她融洽的師生關(guān)系。老師呵護著我們成長，教給我們知識，助力我們爛漫夢想；雕琢著我們的心靈，洗禮著我們的思想。課余時間，老師與我們談心、交流，了解我們的喜好，消除彼此的陌生，把我們當作孩子一樣，和藹而親近，愉快而親切，親密而融洽，這樣的一個美好而又和諧的大家庭，有誰不喜愛呢？
我愛我的班級，因為她懷抱中的每個孩子，都團結(jié)友愛，積極向上。在我們七年級十二班中，每一位同學都真誠待人，就是連最調(diào)皮的學生也不例外，不會說哪位同學有困難了，其他同學在一旁冷眼相看，袖手旁觀。如果哪位同學有了不適，同學們都會上前噓寒問暖，力所能及地給予幫助，或是第一時間告訴老師。我們50顆心就像一家人緊緊地連在一起，相互關(guān)心，團結(jié)一致。學習上，同學們上課認真聽講，課下認真仔細地復習或者預習下節(jié)課的內(nèi)容，每一位同學都在用自己的努力，爭取取得良好的學習成績，努力為班級爭光。這樣一個團結(jié)友愛、積極向上的班級誰能不打心底熱愛和喜歡呢？
我愛這個大家庭，因為她文化氛圍濃厚。我們每個同學都精心裝扮著我們這個班級，有的同學看到班級里沒有綠色，就主動把家里養(yǎng)的花草拿到班級來養(yǎng)，不僅養(yǎng)成了愛勞動好習慣，還美化了班級環(huán)境。還有的同學主動把家里的'存書拿到班級建圖書角，不僅增強了班級的文化味，還方便了同學閱讀。
你看班里那幾個有繪畫特長的學生，正在辦國慶板報呢，那鮮艷的紅旗、美麗的天安門等，不僅為國慶獻上了自己的禮物，還激發(fā)出了同學們的愛國熱情。而那些愛好寫作的同學正在書寫著迎國慶的作文，他們要用優(yōu)美的文字贊美歌頌我們偉大的祖國，為即將到來的祖國七十一周年國慶獻上他們的厚禮。望著美麗的圖畫，讀著優(yōu)美的文字，欣賞著充滿生機的花草心靈被浸潤著，精神被凈化著，夢想茁壯著，這樣充滿文化味的班級，我又怎能不喜歡嗎？
我愛我的班級，一個和諧、友愛，充滿文化味的班級。
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇42
都說“班級是個集體”每個人都是班級體的一分子。在我這個班里也發(fā)生過不少趣事。它們便如那個個閃閃發(fā)亮的貝殼，靜靜地躺在我“成長”的沙灘上，默默地等待我去一個一個拾起……
還記得那個金佳九月，初來乍到的我對這個班級還有一絲陌生。隨著時間的推移，我漸漸對這個班級開始有了好感，變得熟悉。
時光流水，歲月如梭。我開始慢慢融入到這個班級中，人緣關(guān)系融洽，性格越來越開朗，相信我的這些蛻變都離不離開“班級體”的作用吧……
起初，我還不太愿意參加一些班集體的`活動，后來，我也能游刃有余……給我印象最深刻的便是--跳集體舞。
我還想起當音樂老師告訴我們要跳集體舞的時候，我們那是一百個不愿意，頭擺得跟個撥浪鼓一樣�？刹恢醯模焐想m不老實，可身體還是很誠實的，大家還是如愿以致地練習。早上練，中午練，下午練，課上練……不管什么時候，只要有空閑的時間，我們都會加以練習，沒有一個人有任何一句怨言……
最讓我觸動很深的一次是一天中飯后，烈日炎炎，毒辣的太陽恨不得將土地給烤熟。老師讓我們下去練習。我嘴角一撇，感到十分不滿，無可奈何道：哎，這么熱的天還要我們下去練習，真是煩死人了……可其他同學們爭先搶后地沖出教室門，擁抱著太陽，沒有一個人畏懼。到了場地，大家都挽起了袖子，揮起手臂，奮力地練起了舞蹈。當我看見豆大般汗珠在每個人的額頭上緩緩流淌下來時，我知道那不是一滴普通的汗水，那是同學們用努力奮斗換來的成果。我怔住了，此到我的內(nèi)心
波濤洶涌，我并不知道用怎樣的語方來表達我內(nèi)心深處……只有同學們的跳舞的要式在我眼前一遍又一遍地掠過，不知道跳了多少遍……
或許，我的內(nèi)心世界比較黑暗，還是我的見識太少了？我不知道。真的，這次同學們給我的觸功很深很深，讓我清楚意識到我自己的過錯。
如果說，我是一只小船，那么班級就是湖泊，供著我不停的地向前游；如果說，我是一只小鳥，那么班級就是藍天，伴隨著我翱翔；如果說，我是一朵小花，那么班級就是土地，滋潤著我不斷生長。
“班級是個大家庭”這句話不斷在我耳邊徘徊……我和我的班，我在我的班，只屬于我的班，我愛我的班……
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇43
班團體這一名詞大家應當都不陌生吧!我們大部分的時間都待在教室和同學、教師一起學習，或者玩耍。但我不僅僅只是理解“班團體”是同學們學習、教師上課的地方的統(tǒng)稱，它是我家庭之外的另一個大家庭，它更溫暖，更和諧。
在很小的時候，我們就已經(jīng)融入到班團體這個大家庭中了。從幼稚園到此刻，同學多得數(shù)不清，大多已經(jīng)忘了。進入初中，我來到了這個班級，以一種想和所有同學成為好朋友的信念走到了此刻。雖然我們這個班不能稱之為完美，但它在我心里的地位卻是最高的;雖然它有時會出現(xiàn)一點點分歧，但并不影響同學之間的關(guān)系……
我能夠說是生活在一個并不和諧的家庭，但我挺知足的，家庭方面的愛和溫馨早已離我而去，我只好再尋找一個讓我感到溫馨、溫暖的地方，那就是班團體。我在那里感受到了團體的歡樂，任我玩啊!任我學。有一句名言說得多好啊“上帝在為你關(guān)上一扇門的同時，會為你打開另一扇窗”我就有了這樣深刻的體會。在那扇窗后，我找到了通往班團體的道路，我此刻就在這條通道里，里面雖然黑暗，有很多的絆腳石，但我會一點一點地清除干凈這條路，我不會放棄，因為我明白路的盡頭有無限完美的人和事等待著我。
在那里我發(fā)現(xiàn)了許多同我一般因家庭環(huán)境困擾的.學生，我不禁覺得自己不是那樣的孤獨無助了，以往的傷感也隨之而去。有一本書這樣說過我們這些學生，評價我們?yōu)椤皢我硖焓埂币驗槲覀兌际チ艘恢怀岚�，過早的嘗到了命運的苦澀。但我們堅強，學會并得到了很多。老天是眷顧我們的，讓我們得到了一些父母之外特殊的愛。感激班團體，因為它幫我度過了許多難關(guān)，是在我遇到困難時幫忙我的唯一的朋友。我僅有在班級中才能格外的開朗、活潑，才能獲得無窮的樂趣。我想對所有同我一般的朋友說一聲“單翼天使不孤單”有同學、教師陪我們一路走來，有我們共同的腳印!
給予我最多幫忙的是你，帶給我歡樂的是你，讓我感到溫暖的是你，讓我茁壯成長的還是你——班團體，感激你!教師、同學們，感激你們!你們是我最寶貴的財富，你們是我的最愛!
哲理作文介紹班級特色的解說詞 篇44
我生活學習在九班這個集體中，在這個“家”里充滿歡歌笑語，每一位家人都好快樂。我的同學們每天努力學習，很多人因為擠時間而不吃飯，很多人都在宿舍認真學習，寫作業(yè)。但苦中有樂，下課的時候同學們在一起嬉戲玩耍�？荚嚭笸瑢W們也能得到自己的“勞動成果”。同學們團結(jié)一致，和睦相處。
我的語數(shù)英老師也工作十分認真，為我們上課的時候十分幽默。
語文老師是一位個子中等、頭發(fā)微黃、認真負責、幽默風趣的女老師。在她的課堂上，同學們總是認真學習。但時不時地語文老師會給我們開一些玩笑，使課堂上充滿活力。同學們十分喜歡上她的課。
她每天晚上都熬夜為同學們批改作業(yè)，每個人的作業(yè)本中都能出現(xiàn)她對同學們的評語以及分數(shù)。在她的努力之下，同學們的.語文水平都有很大的提高。
數(shù)學老師頭發(fā)短而黑，他對待教學的認真和努力令每一位學生感動。他也很幽默，他經(jīng)常在課堂上用一些其它地區(qū)的方言或電視劇里人物的獨特語言對我們講話。每當課間或自習課的時候，教室后面總有他的身影，他把作業(yè)出錯的同學叫到他身旁，細心耐心的為他們講解。英語老師同樣也很幽默，她還是我們班的班主任。她對待班級的事務總能一絲不茍地完成。在她的課堂中，同學們都感到很快樂。雖然她有時也會生氣，但她如此嚴厲地批評我們也是為了我們好啊。她對待學生非常平等，她經(jīng)常幫同學們打掃衛(wèi)生。
在一次大掃除的時候，我們組要去打掃廁所，沒想到班主任竟跟著我們一起去了。我心想：老師這次來監(jiān)督我們了，可一定要認真打掃呀！到了廁所，沒想到她竟然拿起拖把放在水池里開始拖地了。她說：“我來幫你們，這樣就可以快一些，你們就利用擠出的時間寫會兒作業(yè)吧�！边@一刻，我被深深地震撼了。
大約半小時過去了，廁所終于打掃完了，看著班主任半條被水浸濕的褲子，我認為那就是優(yōu)秀班主任的獎章。
我的“家”快樂又美好，但任何快樂都不是隨隨便便就能得到的。這些快樂都離不開同學們尤其是老師們的努力與付出。讓我們共建美好快樂的“家”吧！
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