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背書(shū)的苦日子作文（精選35篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的背書(shū)的苦日子作文，希望能夠幫助到大家。
背書(shū)的苦日子作文 篇1
背英語(yǔ)是我最苦惱的一件事，媽媽說(shuō)我背英語(yǔ)是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心，爸爸說(shuō)我是左耳進(jìn)右耳出。以前是在組長(zhǎng)那背時(shí)可以偷偷混過(guò)去，但老師真正放“大招”，我就接不住了。
今兒一大早，剛進(jìn)教室就看見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“龍”排列在教室里，我突然想起一件不得了的大事，英語(yǔ)老師今早要抽背課文！我昨晚忘背了！我慢慢走到“龍尾”，背著如密碼般的英語(yǔ)課文，“龍”悄悄變短了，我的.好日子也快到頭了，看見(jiàn)邊上一些站著的，被老師遺忘了的“龍?bào)w”，很怕下一個(gè)就是我。于是，我抓緊僅有的幾分鐘臨時(shí)抱佛腳，只盼望著時(shí)間走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，上天保佑！
“湯軻雨！”老師一聲令下，我緊張地抓了抓衣角，開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴地背起了課文：“The......”一段在老師的左幫右?guī)拖陆Y(jié)束了，這短短幾分鐘，對(duì)我而言好似過(guò)了大半年。一段背完了但還有一段呀！想到這兒我剛放下的心一下子又提高了三丈！前面一段結(jié)結(jié)巴巴，馬虎過(guò)關(guān)是我臨時(shí)苦讀的成果，后面一段可就不斷出錯(cuò)，漏洞百出，我原形畢露。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“站過(guò)去！背不完別回家！”我就這樣在大家眼前“光榮”地成為“龍?bào)w敢死隊(duì)”中的一員了。
我本以為過(guò)了早讀老師就不會(huì)讓我們背了，我天真的想法太天真了，辦公室正等著我們?nèi)ァ昂炔琛蹦兀∥視r(shí)間走得飛快，一瞬間就要放學(xué)了，可我還沒(méi)背完，只好在辦公室待命，苦苦背誦英語(yǔ)課文了。還好放學(xué)鈴響之前，我終于過(guò)了背書(shū)這一生死關(guān)，否則爸媽來(lái)接，回家又得一頓“竹筍炒肉絲”了，一出辦公室我感覺(jué)輕松了許多。
同學(xué)們!本人在這里建議：認(rèn)真背書(shū)，好好學(xué)習(xí)要不然就得上辦公室“喝茶”了。
背書(shū)的苦日子作文 篇2
怎么辦！怎么辦！怎么辦！我急得像熱鍋上的螞蟻。今天，老師要檢查古詩(shī)背誦，我昨天和同學(xué)玩得太嗨，給忘背了，這可怎么辦呀。
催命般的鈴聲響起，老師穿著高跟鞋，“噔、噔、噔”從走廊的那一頭走過(guò)來(lái)，聲音越來(lái)越響，我也越來(lái)越緊張。老師走進(jìn)了教室，她面帶笑容，手里拿著名單和那本特別扎眼的'《小學(xué)生必背唐詩(shī)72首》。她扶了扶眼鏡，坐了下來(lái)，說(shuō)按學(xué)號(hào)檢查，也可能隨機(jī)抽取。我緊張地直冒冷汗，頭低下來(lái)，老師千萬(wàn)別叫我呀，知道您最好了，只要不叫我，我以后一定好好學(xué)習(xí)、天天向上！
我望向其他同學(xué)，學(xué)霸們個(gè)個(gè)昂首挺胸，信心十足；那位“不會(huì)背”先生，雙手放在腿上，來(lái)回摩擦，感覺(jué)都要擦出火花了，我估計(jì)他肯定100%背不好；那個(gè)“掩耳盜鈴”同學(xué)肯定很心虛，你看他用書(shū)擋著臉，在玩消失；班長(zhǎng)很奇怪，平常雄赳赳氣昂昂的，今天是怎么了，嘴巴一直在念念有詞。
開(kāi)始背書(shū)了。老師叫了七號(hào)，就是那個(gè)學(xué)霸，背得如滾滾長(zhǎng)江水滔滔不絕，把老師樂(lè)得像早上八九點(diǎn)的太陽(yáng)。第二位同學(xué)上場(chǎng)了，雖說(shuō)背得也不錯(cuò)，但是很多地方背錯(cuò)了，老師都不忍心打斷他，但是老師的臉色有溫暖和煦的冬日暖陽(yáng)逐漸陰沉下來(lái)；到了第三位同學(xué)背得結(jié)結(jié)巴巴的時(shí)候，終于下起了雷陣雨。這雨下在別人的頭頂上，也是打在了我的心上啊。我喜憂雜陳，喜的是有人背得比我差，有墊底的，不至于被老師狠狠地K；憂的是，我背得也不熟練啊，萬(wàn)一一緊張，天哪，怎么能躲得過(guò)那雷陣雨啊。
老師失望了，開(kāi)始隨機(jī)抽取學(xué)號(hào)：“十——”我的心立馬被吊了起來(lái)，心驚膽戰(zhàn)心肉跳。我努力讓自己不要緊張，大口大口地深呼吸，翻開(kāi)了書(shū)，在那拼命地記�！笆�(hào)�！蔽宜闪艘豢跉�，還好不是叫我。十三號(hào)同學(xué)背完了，老師走出教室，教室里立馬歡呼起來(lái)，看起來(lái)有不少人沒(méi)背好。
下次一定要努力完成背書(shū)任務(wù)，老是這樣被折磨怎么受得了，心臟病都要嚇出來(lái)了。
背書(shū)的苦日子作文 篇3
背書(shū)是惡業(yè)生的通病，也是我們義不容辭的責(zé)任。無(wú)論大小，只要老班出了令，我們就要拿起書(shū)躲在角落里背書(shū)。
“黑羽——”
——，——。下一句是什么？該死，我又忘了。天啊，我花了一天時(shí)間看明天《海燕》的課文。我已經(jīng)背了一個(gè)小時(shí)了。為什么我一段都沒(méi)背？我氣得把書(shū)丟在地上，但想到老班級(jí)“善良”的面孔，我只好毫無(wú)野心地?fù)炱鹞业恼Z(yǔ)文書(shū)。
“你，你在想什么？盯著書(shū)看了這么久，我背了句！”老姐看著我不知好歹的'行為，不屑的搖搖頭。
“嗯，這怎么能怪我呢？越看越想睡覺(jué)。昨天和周公下棋還沒(méi)下完。剛才聽(tīng)見(jiàn)周公叫我�！蔽沂箘诺赜醚燮暝�
沒(méi)想到一顆豆子打中了姐姐，直接把打我電話的周公打飛了。“沒(méi)志氣的家伙，給我繼續(xù)背。當(dāng)然，如果你愿意把《海燕》抄五遍給我，那就不背了�！�
你做夢(mèng)去吧。我寧愿學(xué)習(xí)到深夜，也不愿抄。傻瓜都不會(huì)抄這么長(zhǎng)的文字，何況我這么聰明。退后。“一根黑色的羽毛�！�
哈哈！第二天早上，帶著兩只熊貓眼，打著哈欠，走進(jìn)我們最可愛(ài)的教室，回到座位上，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)努力學(xué)習(xí)，感覺(jué)舒服多了！等一下，老師畫(huà)我的時(shí)候，我可以通宵炫耀我的成績(jī)！哈哈！
期待已久的上課鈴終于響了，老班拿著一摞作業(yè)書(shū)進(jìn)來(lái)了。"今天先檢查聽(tīng)寫(xiě)."一聲令下，眾生刷寫(xiě)。寫(xiě)完后，講課。直到下課鈴響起學(xué)生們的歡呼聲，老師才談起抽背。
戒煙？怎么會(huì)這樣？我的背書(shū)好辛苦，老師我鄙視你！嗚嗚嗚。
背書(shū)的苦日子作文 篇4
在玩著《三國(guó)殺》的時(shí)候突然被叫去背書(shū)，心中思潮起伏。很想變成許褚，背一段的時(shí)間可以被兩段；很像變諸葛瑾，背不出一個(gè)字兒也不怕老媽的“口水攻擊”；變小喬，自己背錯(cuò)老爸挨罰；變劉備，背一段告訴我下面兩段怎么背；最想變成諸葛亮，一遍不看就能背下來(lái)，還能用“七星壇”預(yù)測(cè)老媽何時(shí)來(lái)檢查……很可惜我不是橡皮泥，捏成什么變什么，只好乖乖地去背。
有一首歌在我腦海中這樣唱，那首歌的.名字叫《曹操》：
不是學(xué)生，不用背書(shū)，若是學(xué)生，怎么會(huì)想要背書(shū)——
好在我吃的多腦袋大，課文裝得下，不然得受多少折磨呀？
奇怪的是，背課文雖難背，但如《三國(guó)殺》人物特性這些比課文還多，且中間毫無(wú)聯(lián)系的東西，我卻能背得很好。
我們喜歡讀書(shū)，但不善于背書(shū)，為什么？因?yàn)楸硶?shū)是強(qiáng)迫性的，并非我們自己內(nèi)心喜歡背。譬如我很想記一個(gè)笑話，于是很容易的，記住了，就如刻在心上一般，很難忘記了。
那么，我們?yōu)槭裁匆硶?shū)呢？這有必要嗎？這對(duì)我們有什么用處呢？
我們寫(xiě)作文如果要引用，只看幾遍，也便能記個(gè)大概。至于那些好的詞句，寫(xiě)作方法，為什么一定要背下來(lái)才能應(yīng)用呢？
我們背英語(yǔ)也是如此�？荚�，背誦，不過(guò)是在機(jī)械地模仿與外國(guó)人對(duì)話罷了。我們能與老外對(duì)話時(shí)，他難道會(huì)說(shuō)：“給你三個(gè)選擇：A、……B、……C、……”
我們究竟是為什么在背書(shū)呢？據(jù)說(shuō)，背書(shū)是人類(lèi)發(fā)明出的自欺欺人之舉動(dòng)。至于你信不信，反正我是信了。
背書(shū)的苦日子作文 篇5
上課預(yù)備鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來(lái)臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)現(xiàn)的方向大叫：“哀樂(lè)！哀樂(lè)！”——這節(jié)課要抽查背課本，我也是心情緊張的一個(gè)。
早在上星期，老師就曾說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課上抽查背誦情況。今天上自習(xí)，老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來(lái)……
揪心的鈴聲響過(guò)后，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿(mǎn)懷希而來(lái)�？晌覅s越發(fā)忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽查背誦拉開(kāi)了序幕。我偷偷環(huán)視了一下四周：等同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著，B同學(xué)似乎在微微發(fā)抖，C同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢！不小同學(xué)尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一副副胸有成竹的樣子。
抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué)后，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”就是“畫(huà)蛇添足”。我卻喜憂參半；喜的是，在未抽到我背書(shū)之前，已有幾位“勢(shì)背”的，憂的是背得不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一師顏大怒，后面背的豈不就……
老師抬起頭環(huán)顧四周我感覺(jué)她的目光落在了我們這一豎行上；“第5排”突然她咳嗽了一聲，我的天——我的心頓時(shí)提到了嗓門(mén)口。另叫到我“第二行的那位同學(xué)，起來(lái)背一下”哇！只見(jiàn)那位同學(xué)木然的站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言就發(fā)，我不由的一陣擔(dān)心。
下一個(gè)輪到我了？盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴聲響。老師走出教室后，一些僥幸漏網(wǎng)未被查到的同學(xué)像是武林中人收功似的深深長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口氣。
我坐在自己座位上，暗自慶幸，聽(tīng)著周?chē)腵同學(xué)議論開(kāi)了；“這樣的日子太難過(guò)了，老是十分被動(dòng)的，”有同學(xué)大悟似的叫了起來(lái)，“那幾個(gè)好學(xué)生從不把鈴聲當(dāng)做哀樂(lè)”，F(xiàn)同學(xué)的話精辟三至。
“唉，早知如此，何必當(dāng)初……”“還是”6排2行的同學(xué)的后悔的聲音。
我心靈受到了某種震撼，剛才還有的一點(diǎn)僥幸心理，此時(shí)不知一下子跑到哪里去了。
背書(shū)的苦日子作文 篇6
前幾天，我們班的幾位同學(xué)被老師罰背書(shū)了。
上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們集體背課文，我輕松地背起書(shū)來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師的臉色不太好，我看了看四周，一些同學(xué)在響亮的聲音中混水摸魚(yú)，只是張了張嘴�！按蠹彝Ｏ聛�(lái)，請(qǐng)a同學(xué)、b同學(xué)、c同學(xué)站起來(lái)背這篇課文�！盿同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“讓……讓我們一……起……記住尺有所長(zhǎng)，寸有所短這句名言吧……”一下子，同學(xué)們都笑了起來(lái)，整個(gè)教室像歡樂(lè)的海洋。只見(jiàn)老師一臉嚴(yán)肅地望著我們，我們馬上不笑了�！癮同學(xué)、b同學(xué)、c同學(xué)，今天下午留下來(lái)，背給我聽(tīng)，背不會(huì)不準(zhǔn)回家�！�
放學(xué)了，我正好是這天的值日生，于是做起了值日。只見(jiàn)早上被點(diǎn)名的那幾位同學(xué)，還在大聲地背書(shū)，他們扯著嗓子，吞吞吐吐地背著書(shū)，讓人十分想笑。辦公室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)老師的'聲音，“不行，重背�！薄氨车锰盍��！币幌伦�，我感到十分同情他們。我心想：幸好我已經(jīng)把課文都背得滾瓜爛熟了，不然就和他們一樣了。又過(guò)了十分鐘，他們的嗓子快啞了，已經(jīng)快說(shuō)不出話了，可他們還是繼續(xù)背著書(shū)。
值日生做好了，走的時(shí)候望著他們大聲背課文的樣子，我感到自己十分幸運(yùn)。
背書(shū)的苦日子作文 篇7
每次背書(shū)我都覺(jué)得我很幸運(yùn)，今天上課預(yù)備鈴一響教室里便有同學(xué)大叫；悲慘世界來(lái)臨了！-這節(jié)課要抽查背書(shū)，我也是心情緊張的一個(gè)。
早在上星期老師曾說(shuō)要在今天這節(jié)課上抽查，今天早自習(xí)老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來(lái)……
楸心的鈴聲響過(guò)，老師微笑著走進(jìn)教室，看樣子她是滿(mǎn)懷希望來(lái)的。我卻忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開(kāi)了序幕。我偷偷環(huán)視了周?chē)幌�，利利同學(xué)正在望著黑板發(fā)呆。美妙同學(xué)正在看著書(shū)吟誦，粉粉同學(xué)正在摁住本子寫(xiě)字，不少同學(xué)都都在看著老師。抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué)后老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。幾個(gè)倒霉的家伙背起書(shū)來(lái)不是時(shí)有殘疾就是畫(huà)蛇添足，我卻喜憂滲半，喜的是在未抽到我背之時(shí)已有幾位墊背的了，優(yōu)的是背的不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一是顏大怒，后面背不出的豈不就……
老師又拿起學(xué)號(hào)��；10-她突然咳嗽了一聲，我的'心頓時(shí)提到了桑門(mén)口-別叫到我12號(hào)!11號(hào)！老師大聲念道。
哇！只見(jiàn)11號(hào)木然的站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)-一言不發(fā)，我不由得一陣擔(dān)心；下一個(gè)輪到我了？
盼星星，盼月亮，終于盼的下課鈴響了。老師走出教室后，繞幸漏網(wǎng)的我像是武林中人收功似的深深的吐了口氣。
背書(shū)的苦日子作文 篇8
還記得今天放學(xué)時(shí)，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)沒(méi)給孫老師背誦，只好停下腳步不情愿地走向?qū)O老師辦公室。我慢吞吞地拿出英語(yǔ)書(shū)�！罢娌幌虢o背給老師聽(tīng)啊，萬(wàn)一背到一半忘詞了！怎么辦？”我心里不禁打起退堂鼓，不過(guò)人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，我鼓起勇氣走進(jìn)辦公室，把英語(yǔ)書(shū)慢慢交給孫老師。我開(kāi)始背誦起來(lái)，當(dāng)背到“Wherecanwefindatrolley?"的下一句時(shí)，我的腦袋一陣發(fā)熱忘詞了，此刻我心急如焚，腦子里拼命地想著下一句句型，我紅著臉緊張地想：“完了，怎么......怎么會(huì)突然忘了，剛才還背得好好的，王炅彥你真是不爭(zhēng)氣！”當(dāng)然，結(jié)果我相信你們都猜到了，我被孫老師趕了出去要求我重新背，還說(shuō)道：“身為一名英語(yǔ)課代表都被成這樣，你讓其他同學(xué)怎么背！”那是我從開(kāi)學(xué)以來(lái)，第一次被孫老師這么嚴(yán)厲地批評(píng)。我羞愧地不敢抬頭看老師憤怒的.眼神，真想地上找一條縫鉆進(jìn)去。
我站在辦公室外一邊背，也一邊讓自己清醒頭腦，別一吹熱空調(diào)什么都忘光了！當(dāng)準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)時(shí)，我停住了腳步，心里像有幾只小鹿在亂竄似的，心想：我到底有沒(méi)有背出來(lái)？不行，再看一下......不用看了，一定能背出來(lái)的，相信自己了，沖！
我用力推開(kāi)門(mén)，毫不猶豫地把書(shū)遞給孫老師，我深呼吸了一下，流暢地背出了全文，沒(méi)有一絲停頓。終于，我成功了！我背完課文，倒吸了一口涼氣。孫老師笑著說(shuō)：“這才是你的真正水平啊！”
背書(shū)的苦日子作文 篇9
Oh,mygod，還有20天就要開(kāi)學(xué)了，我的作業(yè)還有1/3呢，就單說(shuō)背書(shū)吧，還有30多篇，唉，雖說(shuō)背書(shū)是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是看著這些拗口的迷惑不解的古文，我的眉頭都凝成疙瘩了。
我從小就喜歡跟著爸爸媽媽一塊兒出去，哪怕是去買(mǎi)菜，我都形影不離，這不，跟著他們來(lái)到了昆明，他們出去我也要跟著。為此，爸爸媽媽定下一條規(guī)矩：每天背兩篇古詩(shī)文，便能跟他們出去，我小小的心里充滿(mǎn)了期待。
第一天，我挑了最簡(jiǎn)單的兩首背了，幾分鐘就搞掂了，第一天就輕輕松松地獲得了自由。
第二天，我挑了比較熟悉的兩首背，還是輕輕松松就背下來(lái)了，我很是高興。
…從第十天開(kāi)始，背書(shū)一點(diǎn)點(diǎn)困難起來(lái)，還剩下10篇的時(shí)候，我干脆一天背一篇了，每天背完后，看看最長(zhǎng)的'那一篇——出師表，我不禁有些犯難，媽呀，我現(xiàn)在背的腦子已經(jīng)是一片空白了。
不過(guò)，我想想那媽媽信任的目光，老師的笑臉，我豁出去了，背吧，為了自己，為了初中那輕松地時(shí)刻，背吧，我不停地給自己鼓勁兒，心里不停地喊著同一個(gè)口號(hào)：相信我自己，我是最棒的！
背書(shū)的苦日子作文 篇10
課預(yù)備鈴聲一響，教室里便有人大叫：老師背書(shū)“悲慘世界來(lái)臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊：老師背書(shū)“哀樂(lè)！哀樂(lè)！”--這節(jié)課要抽查背書(shū)，我也是心情緊張的一個(gè)。
早在上星期，老師就曾說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課上抽背。今天早自習(xí)，老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來(lái)……
揪心的鈴聲響過(guò)，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿(mǎn)懷希望而來(lái)。
可我卻越發(fā)忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開(kāi)了序幕。我偷偷環(huán)視了一下四周：老師背書(shū)A同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著；B同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；C同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞--看樣子佛腳還未抱夠呢；不少同學(xué)尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。
抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué)后，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”，就是“畫(huà)蛇添足”。我卻喜憂參半：老師背書(shū)喜的是，在未抽到我背書(shū)之前，已有幾位“墊背”的；憂的是背得不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一師顏大怒，后面背不出的豈不就……
老師又拿起學(xué)號(hào)簿：老師背書(shū)“10--”突然她咳嗽了一聲，我的'心頓時(shí)提到了嗓門(mén)口--我的天，別叫到我12號(hào)！“11號(hào)！”老師大聲念道。
哇！只見(jiàn)“11號(hào)”木然站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)--－一言不發(fā)，我不由得一陣擔(dān)心：老師背書(shū)下一個(gè)輪到我了？
盼星星，盼月亮，終于盼得下課鈴聲響。老師走出教室后，一些僥幸漏網(wǎng)末被抽查到的同學(xué)像是武林中人收功似的深深長(zhǎng)長(zhǎng)吐了口氣。
我坐在自己座位上，暗自慶幸，聽(tīng)著周?chē)耐瑢W(xué)議論開(kāi)了：老師背書(shū)“這樣的日子太難過(guò)了，老是被動(dòng)！”B同學(xué)大悟似地叫了起來(lái)。
“那幾個(gè)(三好生候選人)從不把鈴聲當(dāng)作哀樂(lè)！”F同學(xué)的話精辟之至�！鞍Γ缰绱耍伪禺�(dāng)初……”這是“11號(hào)”后悔的聲音。
我的心靈受到了某種震撼，剛才還有的一點(diǎn)僥幸心理，此時(shí)不知一下子跑到哪里去了。
背書(shū)的苦日子作文 篇11
星期三早晨，我來(lái)到教室里時(shí)，許多同學(xué)正懷著緊張的心情背課文呢！上課鈴一響，就有同學(xué)叫道：“悲慘世界將要來(lái)臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的地方大喊“哀樂(lè)，哀樂(lè)！”——這節(jié)課，地理老師要抽查背書(shū)，我的心也提到了嗓眼。
昨天老師就說(shuō)過(guò)要抽查背書(shū)。剛剛地理課代表曹煜又提醒我們，頓時(shí)教室一片翻書(shū)聲。
令人揪心的'上課鈴剛響過(guò)地理老師就笑吟吟地走了進(jìn)來(lái)，看樣子，她對(duì)我們班是滿(mǎn)懷希望的�？墒�，我卻坐立不安：會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽查拉開(kāi)了序幕。我偷偷環(huán)視了四周，只見(jiàn)吳博為兩手在兩膝間微微發(fā)抖：張爽膝蓋上放著課本，低著頭，口中念念有詞“七區(qū)四市省二三……”當(dāng)然，也有不怕“災(zāi)難”的幾位同學(xué)，比如說(shuō)王玫蓉、沈蓓瑜等人。他們抬頭挺胸，一副胸有成竹的樣子。
抽查過(guò)幾位同學(xué)，老師的臉開(kāi)始由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書(shū)來(lái)不是“殘缺不全”就是“畫(huà)蛇添足”。而我卻半喜半憂。喜的是在未抽到我之前，還有幾位“墊底”的。憂的是背的不好的人一多，師顏大怒，后面的人，豈不就……
老師又拿起學(xué)號(hào)簿：“佘——”突然，她打了個(gè)噴嚏，“我的天，千萬(wàn)別叫我佘佳鑫號(hào)！”“周節(jié)號(hào)！”老師大聲念道。哇，只見(jiàn)王子浩呆呆地站在那里，又是一個(gè)“啞葫蘆”我不由地?fù)?dān)心下一個(gè)會(huì)不會(huì)是我呢？”
“好了，現(xiàn)在我們打開(kāi)書(shū)本，上新課……聽(tīng)完老師的話，我松了一口氣——謝天謝地，幸虧沒(méi)抽到我。
背書(shū)的苦日子作文 篇12
上課預(yù)備鈴一響，教室里便有人叫：老師背書(shū)“悲慘世界來(lái)了！”有人指著鈴聲大叫：老師背書(shū)“哀樂(lè)，哀樂(lè)！”這節(jié)課要背書(shū)，老師要抽查背書(shū)，我不擅長(zhǎng)，因此我也緊張了起來(lái)。
早在昨天，老師就說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課上抽查背書(shū)，今天早自習(xí)，老師有提起這件事。于是教室里頓時(shí)變得人聲鼎沸起來(lái)。
揪心的鈴聲響過(guò)，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿(mǎn)懷希望而來(lái)，可我卻越發(fā)地忐忑不安起來(lái)，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開(kāi)了序幕，我偷偷地環(huán)視了一下四周。A同學(xué)的手放在兩膝之間，使勁搓著。B同學(xué)似乎在微微顫抖。C同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中微微念念有詞，看來(lái)他佛腳還沒(méi)有抱夠呢！不少同學(xué)尤其是那幾位三好學(xué)生候選人倒是正襟危坐一副胸有成竹的樣子。
抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué)，老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”，就是“畫(huà)蛇添足”。我卻喜憂參半：老師背書(shū)喜的`是，在未抽到我之前，有幾個(gè)“墊背的”，憂的是背不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一老師龍顏大怒，那我豈不就……
老師有拿起學(xué)號(hào)簿：老師背書(shū)“四十……，我的心頓時(shí)提到了嗓子眼。我的天，別叫44號(hào)！“四十三號(hào)”，老師大聲地念道�！昂簟�，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣。
盼了很久，終于下課了，這下很多沒(méi)被抽到的同學(xué)頓時(shí)像武林人士一樣全身放松了下來(lái)。
“這樣不行，總是會(huì)被抽到的……”
“是呀！那幾個(gè)人就沒(méi)有緊張……”
“唉！早知道就按要求做了”
背書(shū)的苦日子作文 篇13
今天上課時(shí)，老師的表情有點(diǎn)不大對(duì)，教室里比以往寂靜許多，靜得就像無(wú)波的水面，我的心一下子就提到了嗓子眼。
老師板著臉，瞪大了眼睛，嚴(yán)肅地說(shuō)：老師背書(shū)“今天有三位同學(xué)背的書(shū)，我非常不滿(mǎn)意，他們分別是……”老師說(shuō)到這兒，教室里鴉雀無(wú)聲，我的心開(kāi)始忐忑不安起來(lái)：老師背書(shū)“不會(huì)是我吧？”我想，“不會(huì)的，不會(huì)那么巧的！”雖然我一個(gè)勁地在心里安慰自己，但我還是很緊張。“朱寅坡、柏欣瑞、陶相利，喊到名字的同學(xué)請(qǐng)站到講臺(tái)前來(lái)�！薄鞍�！”我長(zhǎng)吁了一口氣，“還好沒(méi)有叫到我的名字�！蔽野底詰c幸。
前兩位同學(xué)已經(jīng)站到講臺(tái)上了，可當(dāng)老師叫到陶相利時(shí)，陶相利賴(lài)在座位上不肯上去。好不容易，在老師“快點(diǎn)快點(diǎn)…”的催促聲中，陶相利才極不情愿又慢吞吞地走上講臺(tái)。
老師繃著臉，眉頭緊緊地皺在一起，大聲吼道：老師背書(shū)“5分鐘以?xún)?nèi)背誦一篇作文。”話音剛落，三位同學(xué)立刻翻起書(shū)來(lái)，朱寅坡的速度最快，別的同學(xué)還在翻找，他已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)真地背誦了。柏欣瑞則歪著頭，不停地翻著書(shū)本，他找了很久，才找到一篇稱(chēng)心如意的作文。旁邊的陶相利犯難了，她低著頭，臉憋得通紅，竟不知該選哪一篇了，急得像熱鍋上的.螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。幸虧柏欣瑞幫她找了一篇，要不然這五分鐘的背書(shū)時(shí)間找課文還不夠呢！
背了一會(huì)兒，朱寅坡就埋怨起來(lái)了：老師背書(shū)“這是什么破作者呀，寫(xiě)這么長(zhǎng)，害死我了�！敝煲逻呎f(shuō)邊“咚咚咚”地用腳蹬著地板，他咬牙切齒的樣子恨不得要將這個(gè)作者碎尸萬(wàn)段。沒(méi)多久了，柏欣瑞就放下課本，笑嘻嘻地對(duì)老師說(shuō)：老師背書(shū)“老師，我背好了。”老師慢慢地走到他跟前，狐疑地看著他的臉，說(shuō)道：老師背書(shū)“這么快？那你背一遍給我聽(tīng)聽(tīng)。”柏欣瑞低著頭，臉頓時(shí)變得煞白，不好意思地說(shuō)：老師背書(shū)“我還沒(méi)會(huì)背呢！”說(shuō)完，又把書(shū)拿了起來(lái)，接著背了。陶相利最認(rèn)真了她一直雙手捧著書(shū)，專(zhuān)心致志地讀著，背著……
三位同學(xué)背書(shū)的樣子可真謂是“千差萬(wàn)別”呀！
背書(shū)的苦日子作文 篇14
我晚上都很晚睡，不是老師的布置作業(yè)太麻煩，就是媽媽每天讓我把要背的'背好，要讀的讀好，她總是不讓我早點(diǎn)睡個(gè)好覺(jué)。
我正要睡覺(jué)，但是啰嗦的媽媽問(wèn)我：“老師有沒(méi)有叫你們讀什么，背什么？”我說(shuō)：“老師叫我們背十九課，”媽媽又問(wèn)：“那你會(huì)背了嗎？”我說(shuō)：“不知道，”“那就背背看�！眿寢屨f(shuō)。我聽(tīng)到叫我背書(shū)就很煩，但還是要背。
開(kāi)始背得很不錯(cuò)，到了后面就背得一塌糊涂，媽媽就讓我去讀，我沒(méi)讀幾次又背，背不好又回去讀，就這樣我背不好去讀，讀好去背，背不好又去讀，過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，我的眼睛都快要合攏了，我就在下面做小動(dòng)做，有時(shí)會(huì)忍不住閉一下眼，媽媽就說(shuō)我，我說(shuō)：“我不想背了，”但媽媽?zhuān)骸安恍校彼晕抑坏美^續(xù)背。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我終于背好了。我刷牙洗臉后看了一下鬧鐘，啊，現(xiàn)在快十點(diǎn)了，我馬上去睡覺(jué)。到了第二天早上，我還懶洋洋的在床上不想起來(lái)。
背書(shū)的苦日子作文 篇15
與往常一樣，我背著書(shū)包，歡快地去上學(xué)，走到教學(xué)樓樓下，我習(xí)慣性地抬頭向高達(dá)三樓的玉蘭樹(shù)看去，卻瞟見(jiàn)我們二樓教室門(mén)口正有一排人拿著語(yǔ)文書(shū)，帶頭的正是平時(shí)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的方辰嘯，我正疑惑不解地走上樓，發(fā)現(xiàn)一條長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍正排在門(mén)口，我剛走到門(mén)口，只見(jiàn)江老師神情嚴(yán)肅地坐在門(mén)口，見(jiàn)我來(lái)了，叫住我，讓我出來(lái)背書(shū)。昨晚沒(méi)有背熟的我，一邊收拾書(shū)包，一邊在心里默默祈禱。
可最終還是逃不過(guò)江老師的法眼，我支支吾吾地背了一小段就被轟出了教室。我羞得滿(mǎn)臉通紅，找到患難好友潘文濤，他也紅著臉在苦讀，我們交流了一下，原來(lái)他也沒(méi)背熟，一覺(jué)醒來(lái)就把課文忘得一干二凈了。我們倆讀了二十多分鐘，自以為已經(jīng)會(huì)背了，就和林佳奇一起去背，可最后卻都被趕了出來(lái)。經(jīng)過(guò)一翻苦讀苦背，我和潘文濤到教室里去背18課第5段和日積月累了，林佳奇只好和我那上課經(jīng)常罰站的同桌為伴了。
哎！偷懶真不好，昨晚的`事拖到今天早上做，雖說(shuō)“一天之際在于晨”，但早上也有早上的事嗎，以后還是不要拖了。今后我要“今日事，今日畢”，做一個(gè)勤奮誠(chéng)實(shí)的好孩子。
背書(shū)的苦日子作文 篇16
背書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是件很頭痛的事情，也可以說(shuō)是學(xué)習(xí)中最難、最痛苦、最難受的事情。
我感覺(jué)背詩(shī)和背課文是最難的，我背書(shū)和背長(zhǎng)課文一樣，老是背不好，就算讀了許多遍，也不會(huì)背。
我在思考，為什么我怎么讀還是不會(huì)背呢？我忽然想起上課的時(shí)候，老師說(shuō)背書(shū)時(shí)要聯(lián)系上下文來(lái)記憶，這樣可以快速清晰地記住課文內(nèi)容。開(kāi)始，我出了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，不是字多就是字少，還是不流利。我又努力記憶，終于有一次我可以完整背出來(lái)了，看來(lái)背課文不是一件很難的`事情嘛！
我以為古詩(shī)是一件很容易的事，三下五除二就看完了兩首古詩(shī)。結(jié)果，一開(kāi)口個(gè)個(gè)字都錯(cuò)了，我又看又記，無(wú)論如何都還是不能背下。媽媽告訴我，把自己當(dāng)作這個(gè)詩(shī)人，記下這幅畫(huà)，把畫(huà)面描繪出來(lái)。原來(lái)背詩(shī)重在理解，理解才更好的記憶。從此我不怕背詩(shī)了。
我背書(shū)經(jīng)歷了由難到容易的過(guò)程，明白了一個(gè)道理，做任何事都要找方法。如果我背書(shū)一直不找對(duì)方法，那么我會(huì)一直怕背書(shū)，也就是對(duì)語(yǔ)文不夠理解！正是因?yàn)槲艺覍?duì)了方法，才讓事情變得更加容易！
背書(shū)的苦日子作文 篇17
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，整理好書(shū)包，拿著語(yǔ)文書(shū)去背書(shū)了。我看看前面，瞧瞧后面，看了一下左邊，瞧了一下右邊，發(fā)現(xiàn)除了羅舒也在一旁默默地看書(shū)，其他地方都已排起了長(zhǎng)龍一般的隊(duì)伍。我想，只有羅舒也那沒(méi)人，我得見(jiàn)好就收，萬(wàn)一被別人搶走了，可就要等了。我如飛一般地向羅舒也那，找她聽(tīng)背書(shū)，可是快背到結(jié)尾時(shí)，我不小心錯(cuò)了一個(gè)字。羅舒也把彈珠大的眼睛瞪向我，嚴(yán)厲地叫道：“這錯(cuò)了，回去讀十遍�！�
我沒(méi)有辦法，回到座位上乖乖地讀著書(shū)，可四遍還沒(méi)讀完就上課了。早讀課的背書(shū)時(shí)間就這樣泡湯了。
四十分鐘后終于下課了，我趕快把剩下的六遍讀完了，可沒(méi)離開(kāi)桌子多遠(yuǎn)，上課鈴便響了。第一節(jié)下課又沒(méi)了希望。
盼望著，盼望著，總算盼到了下課，我自言自語(yǔ)道：“這次應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧�！�
但事情可沒(méi)有我想的'那么簡(jiǎn)單，我又把那個(gè)字給背錯(cuò)了。羅舒也的眼睛早就瞪得跟個(gè)大號(hào)乒乓球似的，生氣地說(shuō)：“你錯(cuò)得實(shí)在太離譜了，再去讀二十五遍！”
“什么！我嚇得頭發(fā)都快要白了，要是二十五遍讀完，我還錯(cuò)了的話，恐怕她會(huì)讓我再讀五十遍甚至一百遍，這可能我連牙都掉光也讀不完吧�！蔽液ε碌卣f(shuō)。接著我沒(méi)有再想下去，不然我的頭都要大一些了。突然間，上課鈴再一次響起。放學(xué)后，老師叫我留下來(lái)背書(shū)，背完后，已經(jīng)十一時(shí)五十分了。我整理好書(shū)包下樓回家去了。
下午上課，老師重重地表?yè)P(yáng)了羅舒也，說(shuō)她聽(tīng)背書(shū)的時(shí)候之所以嚴(yán)格，是因?yàn)橄胱屆總�(gè)同學(xué)都能像自己一樣好，這個(gè)品質(zhì)大家應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我這才恍然大悟：“原來(lái)她嚴(yán)格要求背書(shū)是為了我們呀！”
背書(shū)的苦日子作文 篇18
第一節(jié)課，我們?nèi)喽荚诟恼吨R(shí)評(píng)價(jià)手冊(cè)》。全班十分放松，老師倒也沒(méi)怎么督促。成績(jī)不具備自己能改正條件的人，或者是太差的人，老師就會(huì)派一個(gè)好生去幫助那人。
我有幸繼續(xù)去幫助林浩鉦同學(xué)。他拿著我的《評(píng)價(jià)手冊(cè)》就抄，邊抄邊說(shuō)看不懂我的字。呵呵，我自己都不認(rèn)識(shí)，你會(huì)認(rèn)識(shí)。抄到后面，我有一道題全部用英語(yǔ)答的。他正好沒(méi)寫(xiě)，又不敢抄。跳過(guò)，再看到一篇全用鉛筆寫(xiě)的。我估計(jì)他快抓狂了。
老師說(shuō)，改正好了；我們表現(xiàn)好，下一節(jié)課就可以出去活動(dòng)，不背書(shū)、默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。不包括我和幾個(gè)等下要去掃墓的人。其他人拼命地揉著眼睛。當(dāng)時(shí)在做眼保健操。
下課了。我和陳莉歡、艾琪拿著花，就下去了。白衣服的人沖我做鬼臉，不理他。我們排好隊(duì)。記得當(dāng)時(shí)還沒(méi)上課，我們就走出了校門(mén)。劉老師一叫，我們幾個(gè)后面的女生都沖上去，以為是坐她車(chē)，原來(lái)是拿相機(jī)拍照。我溜得晚，我承擔(dān)了此重任。
到了山廈醫(yī)院，從旁邊的那條路進(jìn)去就到了。大隊(duì)人馬下車(chē)，看見(jiàn)“山廈烈士紀(jì)念碑”幾個(gè)字就拍。似乎沒(méi)有鎂光燈閃爍，像素貌似不太高，也可能是屏幕小了點(diǎn)。但這塊不大的地方倒真是寧?kù)o，除了旁邊的火車(chē)軌道上會(huì)有吵雜的感覺(jué)，其他時(shí)候都是十分寧?kù)o安詳?shù)摹＿@里就是當(dāng)年奮勇殺敵的革命烈士的紀(jì)念碑。
我們上去了。這里是一塊正方形的平地。中間部分幾級(jí)階梯上去，就是那高高的`紀(jì)念碑，最頂部有一顆閃閃發(fā)光的紅星�？赡芤�?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，有點(diǎn)褪色罷了。一圈均有石砌圍欄守護(hù)，四周都是參天大樹(shù)，把這塊神圣的地方保佑著。上面還有一些義工之類(lèi)的人還在悼念，等她們走后，我們就正式開(kāi)始了。
先以紀(jì)念碑、花圈為背景，照幾張團(tuán)體相。主持人上臺(tái)，宣布開(kāi)始。出旗、唱隊(duì)歌、敬禮，然后還有宣誓，再就是聽(tīng)詩(shī)朗誦。在途中依次獻(xiàn)花。然后還有聽(tīng)劉老師發(fā)言。對(duì)紀(jì)念碑鞠躬。一切都井井有序。顯示著我們對(duì)革命烈士的哀悼、紀(jì)念。
完后，我們繞著紀(jì)念碑走了三圈，看完墓志銘，我們就返回了。
到校后，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)。他們第二節(jié)課一直在玩耍，十分快樂(lè)。我們卻也并不后悔，代表輔城坳小學(xué)去掃墓，對(duì)革命烈士獻(xiàn)上自己的哀思，也是有意義的啊。
不過(guò)還是要慶幸，今天不用背書(shū)。不用接受煉獄天使的考驗(yàn)。
PS：胡扯的，不過(guò)我們真的蠻喜歡那地方的，幽靜、又優(yōu)雅；雖然那是個(gè)十分莊嚴(yán)的地方。
不要改格式，謝謝。
背書(shū)的苦日子作文 篇19
伴著一絲絲陽(yáng)光的我，只能默默的拿著書(shū)本默默地背著書(shū)。為了不讓老師留堂為了下一節(jié)課可以下去玩我努力著……。不受外界的影響，埋頭背著。不時(shí)向老師投去渴望的眼神，希望老師從我這渴望的眼神中放過(guò)我們…
這時(shí)，“冷漠“的下課鈴又響起了…“完美”的夢(mèng)被風(fēng)吹散了不能下去玩了。老師突然說(shuō)道：“做好眼保健操的話，下一節(jié)課就放你們出去。”我心想：“一定有什么“陰謀”，不然哪有這么好會(huì)給我們下去！”。不管它了，能熬過(guò)一時(shí)算一時(shí)吧，走一步算一步吧！不玩白不玩…我們認(rèn)認(rèn)真真的做著，整個(gè)班級(jí)鴉雀無(wú)聲誰(shuí)敢和“玩”作對(duì)啊！說(shuō)真的我們班真的沒(méi)有這么安靜過(guò)，除非老師有什么好處給我們。第四節(jié)：“按太陽(yáng)穴論光眼眶”廣播里響起了清脆的聲音，也許我們班的每一個(gè)人心里都在想：“只剩下一節(jié)了，一定要好好做；不然就“前功盡棄”了……美好的時(shí)光總來(lái)的那么突然…老師真的.兌現(xiàn)了自己承諾決定帶我們下去玩了咯！但不平的，肯定有什么陰謀。我們排著隊(duì)下去了，老師叫我們整好隊(duì)伍練好原地踏步，才肯放我們出去。
帶隊(duì)的“劉加”叫起了響亮的口號(hào)，我們也跟著叫，瞧！我叫的多起勁啊！腳抬的老高的，可老師就看著女生想早點(diǎn)把女生放走來(lái)折磨我們男生��！“可以走了！”老師叫到，一看就知道是女生可以走了，所以我連頭都不回可以走了！”幽默的大嘴又來(lái)“熱鬧熱鬧”了！老師什么都沒(méi)說(shuō)，伸出“魔手”一把抓住大嘴的頭發(fā)…一甩來(lái)了個(gè)致命一擊！大嘴也只好乖乖的回歸到我們“雄壯”的“隊(duì)伍”我們繼續(xù)喊著口令…“好了，可以走了！”聽(tīng)到這句話，我心里就十分的爽，心里想到：“有的玩咯！”“屁朗”我來(lái)啦！我抱著我的哥們一起開(kāi)開(kāi)心心的玩著沙包，我和“峰哥”和劉家玩到一半時(shí)，“搗蛋鬼盧澤和狗謝又來(lái)了！”沒(méi)辦法，只能加了。這次盧澤和我們一隊(duì)，他并沒(méi)有搗蛋哦！還和我配合的很好，這時(shí)盧澤的一個(gè)“高球”從我跳起的身子那里飛過(guò)…我落地了想看看球去哪里了！球在空中飛著…“乆…”球準(zhǔn)備落地了，球向1年級(jí)1班的課室砸去…砸到了講臺(tái)的下面，被他們班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了但他們沒(méi)有大吼大叫…幸運(yùn)的是：“老師沒(méi)有看到”因?yàn)檎Z(yǔ)文老四在我們身旁看我們玩，所以我想要去撿球結(jié)果被老師拒絕了！老師說(shuō)道：“不能去，你扔球進(jìn)去已經(jīng)破壞了小朋友的上課的積極性了，要是你們?cè)谶M(jìn)去，我又得挨罵了！”聽(tīng)了老師的話也只能不要了，但是我們?nèi)咳硕枷虮R澤“撲去”打他……接著是一片笑聲，這笑聲在校園里洋溢著！
今天太爽了，不用背書(shū)……哈哈！
背書(shū)的苦日子作文 篇20
“我背不了了，不想再背了，都17遍了！”不—行—！想得倒美。你背不出，我怎么‘交差’？”
這是怎么了，原來(lái)是我在組長(zhǎng)的地方背書(shū)呢！第19課《生命生命》我總也背不出。不是漏字，就是多字，有時(shí)還吞吞吐吐不會(huì)背呢！
那組長(zhǎng)呢？也是“雞蛋里挑骨頭”。錯(cuò)一個(gè)讀音，就讓我重背，都背了17次了，還沒(méi)背出，每次都背到：“在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中……”我總是會(huì)卡殼停頓；而且我?guī)缀趺看味家冲e(cuò)幾個(gè)字。
不過(guò)一會(huì)兒，我又在組長(zhǎng)那兒像讀流水賬似的背起來(lái)：“在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的.磚縫中，不屈向上……加光彩有力�！苯M長(zhǎng)不耐煩地答了一聲：“嗯�！薄芭兑�！我終于背出了！”我尖叫起來(lái)。
組長(zhǎng)聽(tīng)了，說(shuō)：“課文中沒(méi)有這句，重背！”我一聽(tīng)，感覺(jué)自己一下子從天堂墮落到了地獄。我怒吼道：“這也算呀！那我把剛才那句話從程序里刪了總行了吧！”
“此操作失��！嘻嘻！”組長(zhǎng)狡猾地笑道�！芭叮琋O！我前功盡棄了！”我裝做悲哀的樣子。組長(zhǎng)見(jiàn)了，輕輕一笑，說(shuō)：“跟你開(kāi)玩笑呢！這次就算了，下次我就不‘輕饒’你喲！”
背書(shū)的苦日子作文 篇21
我愛(ài)背書(shū)，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類(lèi)唯一的出路，書(shū)是人的長(zhǎng)生果。因此，我愛(ài)背書(shū)。
有一天，早上，爸爸媽媽吃完飯，再三叮囑:“我有事把午飯放在桌子上了，你中午回來(lái)一定要吃。”我一邊揮手一邊說(shuō)再見(jiàn)。
中午我回到家，寫(xiě)完作業(yè)，突然想起昨天買(mǎi)的`《四年級(jí)作文》，于是，我就看起來(lái)，看得津津有味，就好像書(shū)是一本《出路秘籍》。我突然想起老師讓我一星期背一篇作文，我暗自得意，我一天可以背一篇……背完了，我看了看時(shí)間，哎呀，一定1:30了，我管他個(gè)三七二十一，向?qū)W校飛奔，還好沒(méi)遲到。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘做了，拿起筆，在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。唉，終于寫(xiě)完了，我頓時(shí)感覺(jué)肚子餓了，我中午不是吃飯了嗎？講到第一節(jié)課，我實(shí)在忍不住了，只好用老師的手機(jī)打電話�；氐郊覌寢屝χf(shuō):“你這個(gè)‘書(shū)呆子’，真是廢寢忘食呀”。我狼吞虎咽地吃起來(lái)。
今天，同班同學(xué)賈祖乙來(lái)我家，此時(shí)，我正在背今天要背的一篇《四年級(jí)作文》，他帶著所謂鎮(zhèn)殿之寶的玩具來(lái)我家。鄭重地對(duì)我說(shuō):“我把這個(gè)東西賜給你了，還不感謝朕”。我只顧背書(shū)，沒(méi)管他。他生氣了“你到底要不要�。坎灰埂�。我還是只顧背書(shū)。他怒火中燒:“你天天背書(shū)，不管我，絕交”。
因?yàn)楸硶?shū)，我惹了這么多丑事，但這依然是我的愛(ài)好。你們的愛(ài)好是什么？和我分享吧!
背書(shū)的苦日子作文 篇22
我在學(xué)校里讀書(shū)，背書(shū)是很平常的事，語(yǔ)文老師說(shuō)背書(shū)能增強(qiáng)記憶力，能更好地消化吸收知識(shí)。那一次背書(shū)，給我留下了難忘的印象。
因?yàn)槲业挠洃浟^差，所以非常不喜歡背書(shū)。每次老師教完一課，覺(jué)得這篇課文很好，就會(huì)讓我們背出來(lái)。記得那次，老師給我上了《桂林山水》這一課，到了下午的時(shí)候，老師給我們布置作業(yè)，其中就是把這篇課文完整背下來(lái)。還說(shuō)：“明天上午放學(xué)之前要把課文背出來(lái)，各組長(zhǎng)檢查，每個(gè)同學(xué)都到組長(zhǎng)那里去背�！蔽衣�(tīng)到老師這句話的時(shí)候，心想糟了，又要背書(shū)了。
放學(xué)的時(shí)候我走在路上想，上次背書(shū)沒(méi)有背好，受到老師的批評(píng)，這次我一定要背出來(lái)。回到家，吃過(guò)晚飯，我立刻完成作業(yè)，想盡快把作業(yè)做好，抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)背書(shū)。我讀了幾遍后，就背給媽媽聽(tīng)，可是我背得結(jié)結(jié)巴巴的`，緊張得滿(mǎn)頭是汗，擔(dān)心媽媽責(zé)怪我。媽媽見(jiàn)我背不出，就讓我又讀了十幾遍。媽媽說(shuō)：“你背得不熟練，必須多讀�！本瓦@樣我讀來(lái)讀去，后來(lái)終于能背出來(lái)了。媽媽說(shuō)這回可以了。我聽(tīng)了很高興，心里終于松了一口氣。
到了第二天，我來(lái)到學(xué)校，到組長(zhǎng)那里去背書(shū)，可是在背書(shū)的時(shí)候又緊張起來(lái)，這時(shí)候我心里對(duì)自己說(shuō)，要沉著不要緊張，一定能背出來(lái)。我希望這次背書(shū)能過(guò)關(guān)，當(dāng)我把《桂林山水》這篇課文背完后，只聽(tīng)組長(zhǎng)說(shuō)：“你背得不錯(cuò)，通過(guò)了�！蔽衣�(tīng)了高興極了，心想這次不會(huì)被老師批評(píng)了。
從此，我不再害怕背書(shū)了，后來(lái)每次背書(shū)我都很用心，我的記憶力也增強(qiáng)了，每次背書(shū)我都能順利完成任務(wù)。
背書(shū)的苦日子作文 篇23
清早，伴隨著淡淡的花香，我來(lái)到了美麗又充滿(mǎn)詩(shī)意的校園。
回到班級(jí)，一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)了吞吞吐吐又咬字不清晰的讀書(shū)聲，這難聽(tīng)的讀書(shū)聲是從老師的音箱里發(fā)出來(lái)的`。我本以為是老師把昨天的背書(shū)調(diào)了出來(lái)播放了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正站在講臺(tái)上，拿著麥克風(fēng)，眼看上方，好像在思索什么，嘴里斷斷續(xù)續(xù)地背著書(shū)。只見(jiàn)這位好不容易同學(xué)背完了，老師又點(diǎn)了另一個(gè)同學(xué)去背。
完了！難道老師是要抽背書(shū)？背書(shū)我倒不怕，因?yàn)槲液π�，我最怕的是上臺(tái)表現(xiàn)自己！我這個(gè)人可是最怕回答問(wèn)題了，更別說(shuō)讓我上臺(tái)背書(shū)了。我趴在桌子上，把頭側(cè)在一邊，無(wú)精打彩地看著課本，為的就是千萬(wàn)不要讓老師注意到我的存在。老師點(diǎn)了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我的手心都是汗，背都濕了，腿也麻了。每當(dāng)老師點(diǎn)的不是我，都會(huì)暗中作樂(lè)，但每當(dāng)老師準(zhǔn)備點(diǎn)人的時(shí)候，我便會(huì)忐忑不安。
終于，我懸在心上的大石落了下來(lái)，只因?yàn)槔蠋熌蔷湓挘骸皶r(shí)間不夠，我再抽一位同學(xué)，就下課。”本以為噩夢(mèng)已經(jīng)結(jié)束了，誰(shuí)知，當(dāng)我一抬頭，我與老師的四目相對(duì)，好像領(lǐng)會(huì)了老師的意思，我馬上低下頭，巴不得自己隱身了，可耳邊還是響起老師的聲音：“小麥上來(lái)背吧！”
啥！為什么呀？老天呀！上帝呀！我到底做錯(cuò)了什么呀？您要這么懲罰我！雖然很不愿意，但也不得不上臺(tái)，拿起麥克風(fēng)，感覺(jué)它有千斤重。我快速地將段落背了出來(lái)，小心心“砰、砰、砰”地跳著。但也不知怎么的，明明很緊張，卻背得很流利，可能是我背得熟練吧。
緊接著，聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的掌聲。
這時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，上臺(tái)表現(xiàn)的自己并沒(méi)有想象中那么害怕，只要多給自己制造機(jī)會(huì)和把握好機(jī)會(huì)，練多了就不會(huì)害怕，也能讓自己變得更自信！
背書(shū)的苦日子作文 篇24
“人之初，性本善……”從教室里傳來(lái)一陣陣的朗讀聲，這是我們正在爭(zhēng)分奪秒的背書(shū)呢。大家正在臨死抱佛腳，可謂是形態(tài)百出，各有千秋。
瞧，有的同學(xué)正捧著書(shū)哦，聚精會(huì)神，仿佛不愿錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)字。有的同學(xué)只是把書(shū)前后隨便翻了翻，一副胸有成竹的樣子，正等著老師的來(lái)臨。還有的呢，呆呆地望著書(shū)本，生無(wú)可戀的模樣……我因?yàn)椴粔蚴炀�，也正緊緊地抱著佛腳，緊咬牙關(guān)，心中默念阿彌陀佛，保佑我順利過(guò)關(guān)。
伴隨著“噔噔”的高跟鞋聲，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨即將來(lái)臨。老師進(jìn)來(lái)了，那強(qiáng)大的.氣場(chǎng)震撼著我們每一個(gè)人的神經(jīng)。只見(jiàn)他居高臨下的看著我們，嚴(yán)肅地宣布：“把書(shū)合起來(lái)！”大家雖然極其不舍，但“師命難違”。
“江澤宇！”老師拿起語(yǔ)文書(shū)坐在椅子上說(shuō)道，“就你背吧�！苯瓭捎钸B忙下意識(shí)慌慌張張地站了起來(lái)，眨巴著眼睛，低著頭，一臉無(wú)辜的樣子，再看看老師那眉毛，早已快擰成八字形了。班里的氣氛緊張極了，我們更是大氣都不敢出。仿佛空氣凝固了，時(shí)間靜止了一般。老師的眉頭皺得越來(lái)越緊，結(jié)果可想而知了……
“楊瑩瑩！”老師充滿(mǎn)期待地喊道，果然，好學(xué)生就是一臉的無(wú)畏，那果斷的神情使我們紛紛向他投來(lái)羨慕的眼神。只聽(tīng)一句接著一句，可謂是滾瓜爛熟。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
坑著，老師的目光又在行間尋找目標(biāo)，這下我把頭低的更低了。千萬(wàn)別選我呀，我心里默默祈禱著，猛的，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師的眼神突然鎖定了我，頓時(shí)我的眼睛睜得像個(gè)銅陵，心中充滿(mǎn)了恐慌，正當(dāng)我準(zhǔn)備接受“領(lǐng)獎(jiǎng)”時(shí)，下課鈴?fù)蝗豁懥恕?/p>
老師宣布下課，總算逃過(guò)一劫！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。當(dāng)“漏網(wǎng)之魚(yú)”的滋味可真不好受��！哎！
還如不提早準(zhǔn)備呢，早知如此，何必當(dāng)初呢！以后絕對(duì)不做那想“漏網(wǎng)”的魚(yú)。我心里暗暗發(fā)誓。
背書(shū)的苦日子作文 篇25
“今天把所有任務(wù)完成才可以回家！”老師瞪了我們一眼，從教室走了出去。
“��！這么多？課文這么長(zhǎng)我才不想背。”我心灰意冷地趴在桌上，周?chē)耐瑢W(xué)有的抱著頭，閉上眼睛，毫不情愿地拿著書(shū)；有的同學(xué)叫苦連天，氣得直跺腳：“肯定背不完，完了。”有的同學(xué)則捂著耳朵，不情愿地背了起來(lái)。“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，只有見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)……”背書(shū)聲越來(lái)越大�！斑@么吵讓人怎么背課文��？”我捂住耳朵，越來(lái)越急躁，手一直在抖，腳也不聽(tīng)使喚，“快背，快背！”時(shí)間如流水匆匆而逝，一個(gè)自然段背完已經(jīng)二十多分鐘了。
這時(shí)，智多星活蹦亂跳地來(lái)到講臺(tái)上，在陽(yáng)光的照射下，他流利順暢地背完了老師布置的3個(gè)自然段，看著他活蹦亂跳的背影，我心中萌發(fā)了一個(gè)想法：反正班上有五十多個(gè)人，老師不可能一個(gè)一個(gè)抽查，要不濫竽充數(shù)？?jī)蓚�(gè)、三個(gè)、四個(gè)同學(xué)紛紛來(lái)到講臺(tái)上，又一次肯定了我的想法，我停下了最后一個(gè)自然段的背誦。
教室里的聲音似乎也漸漸地小了。突然，老師從講臺(tái)上站起來(lái)：“背書(shū)是你們自己的事！”老師是語(yǔ)氣有點(diǎn)嚴(yán)厲，我的心里不知怎么的，有點(diǎn)酸酸的.。“做什么事情應(yīng)該腳踏實(shí)地的去干，不要總想著投機(jī)取巧。”心里冒出這樣一句話�！翱墒菚�(shū)太難背了怎么辦？”我又叫苦連天�！俺晒Φ谋澈笫遣恍傅呐�，背個(gè)書(shū)有什么困難呢？”我又咬了咬牙，堅(jiān)持大聲背了起來(lái)。
陽(yáng)光的照耀下，大白楊樹(shù)的葉子更鮮嫩了，花兒也開(kāi)得更鮮艷了。背完書(shū)的我心里滿(mǎn)滿(mǎn)是成就感。
背書(shū)的苦日子作文 篇26
整理書(shū)桌肚時(shí)，目光偶然觸到了一本落滿(mǎn)塵埃的草稿本，它靜靜地躺在被歲月遺忘的一隅。我愣了片刻，輕輕拾起了它。
翻開(kāi)封面，扉頁(yè)一行淡淡的字痕扯住了我的目光。很明顯，那是被鉛筆重重地劃過(guò)，又被橡皮抹去的稚嫩筆記：
“世界上最討厭的事就是背書(shū)！”
瞬間的，一扇記憶之門(mén)悄無(wú)聲息地推開(kāi)了。
三年級(jí)時(shí)，臨近考試。周末的清晨，媽媽捧一本《小學(xué)生必備古詩(shī)75首》，板著比面試考官還要冷的鐵面：“下面，背《別董大》�！蹦锹曇羲茝臋C(jī)器里傳出的鏗鏘聲。我似被蜘蛛網(wǎng)所禁錮的小飛蟲(chóng)，囁嚅著，做著最后的掙扎：“嗯……莫愁前路無(wú)知己，前面是，前面是……”媽媽利眉一挑，犀利的目光從書(shū)的上方直勾勾地刺過(guò)來(lái)，我立即后背發(fā)涼，越發(fā)慌亂：“是……是……”晃眼的燈光讓我只能模糊地分辨出媽媽的輪廓，此刻，媽媽似乎驟然高大起來(lái)。她像沉默了許久的休眠火山突然爆發(fā)般，吼道：“怎么背了這么多遍還不長(zhǎng)記性！馬上考試了連古詩(shī)都不會(huì)背！全部重背去！”
我似一片方才被暴風(fēng)雨打焉的葉子，灰頭土臉回到自己的小臥室。又是重背！真不知重背了多少次了，讀了幾百遍都不過(guò)關(guān)，記性真壞！
我在一本嶄新的草稿本上狠狠地劃了幾筆，近乎將紙張刺破：
“世界上最討厭的事就是背書(shū)！“
我又一眼瞟到了一旁無(wú)辜的古詩(shī)書(shū)，一把揪住它，掄起到半空中，又發(fā)狠地拍到了床上。旋即又操起它單薄的身子，毫不客氣地砸在書(shū)桌上，冷冷地注視著它墜落到板凳上，又摔到了地板上……
一頓發(fā)泄后，我坐在書(shū)桌前，發(fā)呆。
書(shū)桌面對(duì)著一面碩大的玻璃窗，視野很開(kāi)闊。此刻，柔軟的陽(yáng)光暖暖地通過(guò)冰藍(lán)色的玻璃，映紅了我的臉龐。我癡癡地看著陽(yáng)光在書(shū)桌上嬉戲，猛然發(fā)現(xiàn)——今天是晴天。
在綿綿的雨季中，這難得的晴天是分外美好的。每當(dāng)目光觸及那似汪著湖水般的天空，那藍(lán)得發(fā)綠、藍(lán)得滴水的天空，以及軟和的`陽(yáng)光，心中便頓時(shí)變得開(kāi)闊，明朗起來(lái)。
我靜靜地望著，萬(wàn)物都被籠在一片金色的美好之中，顯得水靈，彰顯著勃勃的生氣。
不覺(jué)間，有一種莫名的感覺(jué)漾起，我下意識(shí)地伸出手，輕輕地拾起了古詩(shī)書(shū)。
一陣有節(jié)奏的朗讀聲融入陽(yáng)光之中。
今天是晴天，何必讓陰云遮住陽(yáng)光？說(shuō)不定撥開(kāi)云層，調(diào)整好心態(tài)，就能將75首古詩(shī)爛熟于心。好的心態(tài)，能讓萬(wàn)事成功一半。
因?yàn)槟谴伪硶?shū)，我找到了調(diào)整心態(tài)的方法，所以成了班里數(shù)一數(shù)二的背古詩(shī)能手。
因?yàn)槟谴伪硶?shū)，自此以后，我每每遇事，都會(huì)想起晴天的故事，讓自己的心空時(shí)刻保持溫暖，明朗。
心空放晴，生活也會(huì)放晴，困難迎刃而解，友誼春暖花開(kāi)，郁結(jié)煙消云散，驚喜從天而降……心空放晴，人生路上會(huì)收獲更多絢麗的花朵。
背書(shū)的苦日子作文 篇27
今天早讀抽查幾首詞的背誦，包括補(bǔ)充的《點(diǎn)絳唇》，給大家十分鐘再看看，三十秒鐘背不過(guò)的，上流民草寇榜。金老師下達(dá)早讀第一項(xiàng)指令，同學(xué)們倒吸涼氣的聲音清晰可聞，即刻便響起了翻書(shū)的嘩嘩聲，班里喧鬧起來(lái)每一位同學(xué)都緊緊抓住最后這寶貴的十分鐘，大聲朗讀，認(rèn)真溫習(xí)，生怕成為新一代流民草寇。
與語(yǔ)文書(shū)親密接觸的十分鐘真是轉(zhuǎn)瞬即逝。好了，時(shí)間到，大家把書(shū)合上，開(kāi)始抽查！金老師強(qiáng)有力地說(shuō)到，大家都戀戀不舍地合上書(shū)，看著黑板上寫(xiě)下A、B、C三個(gè)字母，一股緊張的寒氣在教室上空盤(pán)：姓氏首字母是ABC的同學(xué)起立！隨機(jī)抽查開(kāi)始了。
中獎(jiǎng)的同學(xué)懷著激動(dòng)的心情站起來(lái)，根據(jù)金老師在黑板上寫(xiě)的首句提示開(kāi)始全詞的背誦。有幾位同學(xué)因?yàn)楸痴b不熟練而卡殼，沒(méi)有通過(guò)抽查。當(dāng)大家為他們提心吊膽時(shí)，金老師竟又給了他們一次機(jī)會(huì)換一首詞重新背誦，大家又松了一口氣教室上空盤(pán)旋的'寒氣也因老師的寬容漸漸散去，多了絲絲熱烈，同學(xué)們緊張到砰砰直跳的心也漸漸平復(fù)。
第一輪A、B、C的抽查結(jié)束后，又迎來(lái)下一輪X、Y、Z的抽查。這一輪第一次沒(méi)有通過(guò)的同學(xué)，也得到了第二次補(bǔ)救機(jī)會(huì)。面對(duì)背得實(shí)在磕磕絆絆的同學(xué)，金老師并沒(méi)有兌現(xiàn)上榜的承諾，而是借此提醒他們發(fā)奮用功，好好背書(shū)。
清脆的下課鈴宣布抽查結(jié)束。我隨時(shí)都會(huì)找同學(xué)背誦，大家做好準(zhǔn)備！金老師說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。其實(shí)，這看似苛刻的要求，看似無(wú)處不在的背誦抽查，其實(shí)都是金老師對(duì)同學(xué)們語(yǔ)文學(xué)習(xí)上心的自然流露。
驚心動(dòng)魄的隨機(jī)抽查，讓每位同學(xué)在考場(chǎng)上笑面試卷中的名句填空，讓每位同學(xué)對(duì)中國(guó)古典文化多了絲絲敬畏。
背書(shū)的苦日子作文 篇28
星期六上午，媽媽休息，我趁此機(jī)會(huì)給媽媽背我們剛學(xué)的文章《我們的民族小學(xué)》。
第一遍，我總是背幾句就想不起來(lái)了，媽媽拿著課本也不讓我看，只是給我提醒一個(gè)字或一個(gè)詞，我順著記憶吞吞吐吐地背了下來(lái)。媽媽說(shuō)：“背的不熟練，一個(gè)是沒(méi)有順著作者的思路去背，腦子里一片混亂，沒(méi)有頭續(xù)，不知道從哪里背起。另外就是注意力不積中，這邊人在這兒背著書(shū)，你那邊心已經(jīng)跑到操場(chǎng)上玩去了。再加上沒(méi)有熟讀，當(dāng)然背的不流利了。”媽媽讓我再仔細(xì)地再讀幾遍。然后合上書(shū)本，自已默默地背一遍，想不起來(lái)的'打開(kāi)書(shū)看一下，繼續(xù)往下背。
我照著媽媽的方法反復(fù)了幾次，果然會(huì)背了，這讓我明白了一個(gè)道理：熟能生巧，好的方法讓你學(xué)得更快。
背書(shū)的苦日子作文 篇29
今晚作業(yè)是背書(shū)，我最不喜歡背書(shū)啦，因?yàn)椋冶硶?shū)要背很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，而且有時(shí)還背不來(lái)。
回到家，媽媽在炒菜，爸爸在看報(bào)紙，他抬起頭問(wèn)：“今天什么作業(yè)呀？”我甩著書(shū)包、垂頭喪氣的說(shuō)：“是背書(shū)�！卑职挚戳丝次�，就知道我不樂(lè)意背書(shū)了，于是奇怪地問(wèn)：“你為什么不喜歡背書(shū)呢？這是很好玩的事呀？”“可是，可是我背書(shū)一點(diǎn)都不快，好煩�！蔽亦僦旎厮�。“我有一個(gè)辦法，一定只要十分鐘就能背來(lái)�！卑职治⑿χf(shuō)：“你把課文讀五遍，讀的過(guò)程中什么都不要想，你就會(huì)背了�！�
聽(tīng)了這話，我拿起語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始讀了。讀了三遍，我就得比較熟了，讀了五遍，覺(jué)得自己應(yīng)該會(huì)背了吧？結(jié)果去爸爸那兒背，果真分段背來(lái)了。爸爸拍著我的肩說(shuō)：“要是我家瑞瀅能一口氣背來(lái)就更好了�！笨戳丝窗职�，我下定決心要一口氣背來(lái)。
于是，我坐在一邊，又很專(zhuān)心地讀起書(shū)，三遍，五遍，可是還是不能一口氣背，怎么辦？我有些著急了，爸爸看見(jiàn)了，他走到我身邊說(shuō)：“瑞瀅，別急，多讀幾遍？就就一定能行的'�！庇谑牵矣朱o下心來(lái)，讀了十遍。呀，會(huì)背啦！看了看手表，我真是十分鐘就背完！不可思議！
加上爸爸的鼓勵(lì)，這一次，我覺(jué)得背書(shū)一點(diǎn)也不難。從此以后，我再也不怕背書(shū)了。只要專(zhuān)心背、用心背，就能很快把書(shū)背來(lái)，你也試試看？
背書(shū)的苦日子作文 篇30
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，喝口水，跑趟廁所，伸個(gè)懶腰，愜意無(wú)比。忽然想起老師布置的背書(shū)任務(wù)還沒(méi)完成，再不背恐怕就成典型了，只好拿起書(shū)本開(kāi)始小和尚念經(jīng)。
難，背書(shū)真的難。范晨走過(guò)來(lái)向我抱怨：“陳子梁，《岳陽(yáng)樓記》背了沒(méi)？賊難了�！蔽译S口說(shuō)道：“切，這有什么難的，待會(huì)看我眼神行事就行了�！狈冻棵忝銖�(qiáng)強(qiáng)答應(yīng)了。
我從桌位上站起來(lái)，自信地向“韓國(guó)妹妹”走去。轉(zhuǎn)頭向范晨邪惡一笑，他似乎也明白了我的意思，輕輕地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭算是回應(yīng)，當(dāng)然韓國(guó)妹妹沒(méi)有注意到這些細(xì)節(jié)。
前兩段我流利背過(guò)，到了第三段就有一點(diǎn)卡卡的，“若夫淫雨霏霏，額……”哼哼，范晨接到我的信號(hào)，急忙把書(shū)本打開(kāi)給我瞄一眼。韓國(guó)妹妹似乎沒(méi)有時(shí)間顧慮我，一邊聽(tīng)一邊做著她的作業(yè)。
話說(shuō)有了一次就會(huì)有第二次，“日星隱耀，山岳潛行……”又卡住了，便再次向范晨發(fā)出求救信號(hào)，范晨又小聲的告訴了我。
又背到一處斷斷續(xù)續(xù)的`，這時(shí)身邊來(lái)了一群人，看我在背書(shū)，幾個(gè)人又小聲的告訴我內(nèi)容。突然韓國(guó)妹妹轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)用她那“兇惡”的眼神死死的看著我們，我們也只能尷尬一笑。
我心想：人緣太好了，怪我咯！終于到了最后一段，但還是不熟，又小聲向范晨說(shuō)道：“范晨，予嘗古仁人之心后面是什么？”還沒(méi)等我說(shuō)完韓國(guó)妹妹又發(fā)出哼哼的聲音。我再也不敢向范晨求助，一路磕磕絆絆總算背完了，出了一身冷汗。
背書(shū)的苦日子作文 篇31
“丁零零”下課鈴聲傳來(lái)，喝口水，跑趟洗手間，伸個(gè)伸懶腰，悠閑極其。突然想到教師布局的背書(shū)每日任務(wù)還沒(méi)有進(jìn)行，再不背也許就成典型性了，只能拿出書(shū)籍剛開(kāi)始小和尚念經(jīng)。
難，背書(shū)確實(shí)難。范晨走回來(lái)向我埋怨：“陳子梁，《岳陽(yáng)樓記》背了沒(méi)？賊難了。”我隨意說(shuō)道：“切，這有哪些難的，待會(huì)兒看著我目光做事就可以了�！狈冻繙惡屯饬恕�
我在桌位上站立起來(lái)，信心地為“韓國(guó)妹妹”走去。扭頭向范晨邪惡一笑，他好像也懂了您是什么意思，緩緩的'一件事點(diǎn)了點(diǎn)頭算作答復(fù)，自然韓國(guó)妹妹沒(méi)有注意到這種關(guān)鍵點(diǎn)。
前幾段我流暢背過(guò)，來(lái)到第三段就會(huì)有一點(diǎn)有卡的，“若夫淫雨霏霏，額……”哼哼唧唧，范晨收到我的數(shù)據(jù)信號(hào)，趕忙把書(shū)籍開(kāi)啟幫我瞄一眼。韓國(guó)妹妹好像沒(méi)有時(shí)間顧忌我，一邊聽(tīng)一邊做著她的工作。
話說(shuō)擁有一次便會(huì)有第二次，“日星隱耀，山岳背刺……”又卡住了，便再度向范晨傳出呼救信號(hào)，范晨又小聲的告知了我。
又背到一處時(shí)斷時(shí)續(xù)的，這時(shí)候身旁來(lái)啦一群人，看我還在背書(shū)，幾個(gè)人又小聲的跟我說(shuō)內(nèi)容。忽然韓國(guó)妹妹掉轉(zhuǎn)再用她那“兇狠”的目光死死地看見(jiàn)大家，大家也只有難堪一笑。
我想著：人緣人品太棒了，怪我咯！總算來(lái)到最終一段，但還是不太熟，又小聲向范晨說(shuō)道：“范晨，予嘗古仁人的心后面是什么？”還沒(méi)等我講完韓國(guó)妹妹又傳出哼哼唧唧的響聲。我從此害怕向范晨尋求幫助，一路跌跌撞撞終于背完后，出了一身虛汗。
背書(shū)的苦日子作文 篇32
今天一大早，老師一進(jìn)來(lái)，就丟下了一顆炸彈：“把小超人翻到二十七頁(yè)，來(lái)我這背上面的內(nèi)容，每個(gè)人都要背�！蔽覀兟�(tīng)完，不管三七二十一，都紛紛拿出了小超人，背了起來(lái)。
上課了，班上背書(shū)最快的幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)去背了�？粗麄兡亲孕诺谋秤�，我可真是羨慕�。∵^(guò)了一會(huì)兒，我也會(huì)背了。我剛想拿著書(shū)去找老師，但是再一看，講臺(tái)上一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有，只有老師坐在那，我膽怯了，不由得想：怎么這會(huì)兒同學(xué)們都沒(méi)去背啊！那我要不要去呢？我去了，背得不熟怎么辦？背錯(cuò)了怎么辦？要不還是不去了吧吧。就在我下定決心不去背了之時(shí)，我又想到：可老師說(shuō)上午就要背好，不然就要抄書(shū)，我可不想抄書(shū)，唉！這可怎么辦��！此時(shí)我的心情只能用一句話來(lái)形容，真是十五個(gè)水桶打水——七上八下。
就在我猶豫時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)平時(shí)膽子很小的同學(xué)上去背書(shū)了，接著一堆人涌了上來(lái)。然后我同桌也大膽地走了上去，有人見(jiàn)情況不妙，急忙跑了上來(lái)占位置，反正他們都在這條“蛇”的尾巴上，有的是時(shí)間。我也去吧！然后，我也飛速地沖了過(guò)去，站在了隊(duì)伍后面。
等了好久才輪到我背，由于緊張，我還背錯(cuò)了一個(gè)地方，可老師還是在我書(shū)上寫(xiě)了個(gè)背字，又說(shuō)讓我再讀一讀�？粗莻�(gè)大大的.背字！我終于松了一口氣。
我發(fā)現(xiàn)，只要膽子大一點(diǎn)，其實(shí)也沒(méi)什么大不了的。
背書(shū)的苦日子作文 篇33
要說(shuō)到背書(shū)，我的第一反應(yīng)就是“哇，頭疼時(shí)間到啦！”在我映像中，背書(shū)遠(yuǎn)比寫(xiě)作文難：很費(fèi)時(shí)間，還總是錯(cuò)漏不連貫。這令我非常無(wú)奈。聽(tīng)說(shuō)男孩子都有這個(gè)背書(shū)困難的毛病，那就只好想辦法克服了。上周末，我的媽媽就想了一個(gè)辦法，讓我結(jié)束了背書(shū)的頭疼時(shí)代。
媽媽說(shuō)周五晚睡前一定要完成背書(shū)，可是要睡覺(jué)的時(shí)候都十點(diǎn)多了，再背書(shū)那豈不是又很晚才睡覺(jué)？我心里有一萬(wàn)個(gè)不愿意。原來(lái)就感覺(jué)困難，再帶著這種睡意，豈不是難上加難？剛開(kāi)頭幾句，一連讀了幾遍都還是卡殼，我煩躁得想把書(shū)丟掉。這時(shí)候媽媽出了一個(gè)主意，“你來(lái)幫我背吧，如果我背不出來(lái)，那就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小時(shí)游戲時(shí)間�！笔裁�？有獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間！而且還是不需要我背書(shū)，哇塞，我?guī)缀醪幌嘈庞羞@樣的好事。媽媽笑著說(shuō)，“說(shuō)話算數(shù)，開(kāi)始吧。”
媽媽自己先讀了兩遍第一段，就把書(shū)遞給我�？墒且婚_(kāi)口就卡住了，第一句都記不起來(lái)！我暗自偷笑，喲，連自己都背不出來(lái)。提醒了一下，結(jié)果呢，第二句媽媽只記得意思，句子完全不對(duì)。唉，你也不怎么樣啊，老媽?zhuān)痔嵝蚜艘幌隆：髞?lái)媽媽說(shuō)，你讀給我聽(tīng)吧，教我背。只讀到第三句，媽媽喊“停！”，然后逐字逐句地背起來(lái)……終于背完了前面三句，后來(lái)接著的幾句話，就沒(méi)有那么困難了。再后來(lái)越來(lái)越容易，最后三句話很順口。就這樣，盡管不流利，盡管用了20分鐘，但媽媽完成了背書(shū)。這個(gè)時(shí)候，媽媽覺(jué)得就這樣給我玩電腦，太吃虧，于是開(kāi)始耍賴(lài)，說(shuō)道：“我都背下來(lái)了，你也背吧。如果你背的比媽媽好，明天就玩游戲？”要是平時(shí)，我可不接受這種耍賴(lài)！可是當(dāng)時(shí)我居然激起了比賽的欲望，而且剛才教媽媽背書(shū)，內(nèi)容大概總能記得記得，于是爽快答應(yīng)。吧啦吧啦，一陣讀背以后，才幾分鐘我就把書(shū)遞給媽媽?zhuān)皝?lái)吧，背書(shū)�！彪m然也有點(diǎn)不記得，可是明顯比媽媽背的好背的快。特別注意“等到太陽(yáng)快要下山的時(shí)候”，因?yàn)閶寢尷鲜潜吵伞疤?yáng)快要下山了”，逗得我哈哈大笑。
這一次背書(shū)，告訴我自己感覺(jué)困難的東西并不是完不成的，是要想方法，舍得付出時(shí)間和努力，當(dāng)然，成功的你一定會(huì)因?yàn)樽约旱母冻龆械介_(kāi)心的.。偷偷告訴你，這個(gè)星期的《三峽》，我背的很熟練，媽媽說(shuō)她感覺(jué)很難，直接甘拜下風(fēng)啦。雖然不再獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間，可不戰(zhàn)而勝的感覺(jué)很不錯(cuò)呢！
背書(shū)的苦日子作文 篇34
早知如此，何必當(dāng)初！每當(dāng)想起這件事，我既后悔又尷尬。
星期五放學(xué)前，老師布置了背課文這一項(xiàng)作業(yè)，而我卻當(dāng)作耳邊風(fēng)，根本就沒(méi)認(rèn)真去背。
周末瘋玩了兩天之后，我再次踏入校園。本以為啥事都沒(méi)有，但我錯(cuò)了，第一節(jié)課就是語(yǔ)文課。老師一來(lái)到教室，就丟過(guò)來(lái)一句話：“現(xiàn)在開(kāi)始抽背課文！”
一聽(tīng)到這句話，我心里就“咯噔”一下，一陣透心涼傳遍全身。無(wú)奈之際，只得在心里默念：“千萬(wàn)別抽到我，千萬(wàn)別抽到我……”
但幸運(yùn)之神并沒(méi)有降臨在我身上，老師第一個(gè)就抽到了我。
我慢吞吞地站了起來(lái)，然后疙疙瘩瘩地背了起來(lái)。前面幾段還勉強(qiáng)可以，但到了第五段的時(shí)候，我完全不知道要背什么了。
不知道從哪里吹來(lái)一陣風(fēng)，我更冷了。
我把上一句重復(fù)了好幾遍，可依然想不起下一句是什么，只得像個(gè)啞巴似地，半天說(shuō)不出一句話。
不知道是哪個(gè)同學(xué)竟笑了起來(lái)，一個(gè)，兩個(gè)，乃至全班同學(xué)都笑得前仰后翻，合不攏嘴。而我只能尷尬地“僵”在那兒，臉一陣紅一陣白，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去算了。隨之而來(lái)的，便是老師的一頓批評(píng)。
面對(duì)這件事，我既慚愧又尷尬。尷尬的是書(shū)沒(méi)背出來(lái)，成了全班同學(xué)的笑話；慚愧的是，我沒(méi)有聽(tīng)老師的話，沒(méi)有認(rèn)真做作業(yè)，讓老師失望了。
通過(guò)這件事，我明白了：凡事都要認(rèn)真對(duì)待，不可以敷衍了事。這樣做，吃虧的`終究是自己！
背書(shū)的苦日子作文 篇35
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是背書(shū)速度特別快。
記得一次語(yǔ)文課上，老師要求在十分鐘內(nèi)背會(huì)一段很長(zhǎng)的話，并在十分鐘后提問(wèn)。
頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)，就像煮開(kāi)了的水一樣。同學(xué)們有的手捂住耳朵，有的大聲讀。
我讀了幾遍，就把主要意思記住了。不一會(huì)兒，我就背會(huì)了。同桌聽(tīng)我背了一遍，聽(tīng)完后她瞪大了眼睛。
“一字不差，你太厲害了！”
不久，十分鐘到了，老師開(kāi)始提問(wèn)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋著頭，恨不得把頭鉆進(jìn)桌兜里。我向四周掃視了一圈兒，心想：這也不難背啊，怎么，都沒(méi)背會(huì)嗎？老師向教室里掃視了一遍又一遍，目光停留在了我身上。
結(jié)果如他們所愿，老師點(diǎn)了我的名字，周?chē)耐瑢W(xué)都松了一口氣。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái)，不緊不慢地背了一遍，還是一字不差。
“很好！”老師向我豎起了大拇指，前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看了看我，那異樣的.眼神，仿佛在說(shuō)：“真厲害！”
這就是我的拿手好戲，也是我引以為傲的地方。
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